实验小学2018—2019学年度第二学期学校工作计划

实验小学2018—2019学年度第二学期学校工作计划一．指导思想

以十九大精神为指引，深入贯彻落实省、市教育工作会议精神，紧紧围绕区教科体局2019年工作要点，坚持以质量为中心，以创建《义务教育学校管理标准》实验区工作示范校为目标，进一步加强学校管理，优化教育环境，丰富办学内涵，在更高的起点上构建学校发展的“新常态”。

二．主要工作

1.以“十三五规划”编制为契机，全面梳理学校的发展愿景；

2.以“《义务教育学校管理标准》”实验验收为抓手，全面提升学校运行品质；

3.以“第九届读书节”为载体，全面开启“赣州教育大阅读”实小新篇章；

4.以省规划“国学”课题研究为突破，全面推进传统文化教育的深入；

5.以承办省“科技”竞赛为平台，全面提升校本课程与社团建设的品质；

6.以“行思成书院”为抓手，全力提升教师专业素养。

三、具体措施

（一）常抓不懈，引领教师提高师德水平

1．加强学习，发挥模范带头作用。组织党员教师认真深入学习贯彻党的十九大精神和习总书记系列重要讲话精神，结合学校书香校园的建设，力争把“清雅论坛”、“骨干教师研讨”、“主题党日”等活动打造成党员教师学习研讨的精品活动。围绕学校中心工作，结合教育教学实际，创新拓宽活动载体，树立党员良好形象，充分发挥党员的先锋模范作用。

2．提升素养，创设美好校园环境。大力宣传“最美乡村教师”、“感动赣州师德模范”、“感动实小十大人物”的先进事迹，打造一支品德高尚、知识渊博、精于教学、勤于育人、为人师表、群众满意的教师队伍，努力使教师在政

治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升。

（二）养成习惯，营造健康文明校园氛围

1.加强管理，提升德育队伍的履职效能。一是构建“大德育”队伍。本学期，德育处继续将与党总支、团总支、大队部、红十字会、关工委、家委会等部门紧密联系，协调各方资源，凝聚德育合力，实现“大德育”的队伍共建。二是加强班主任培训。通过班主任专题讲座、经验交流、技能培训、主题班队会互观互检等途径有计划、有重点地对班主任进行培训，提高班主任的管理能力和水平，最终形成班班有特色、班班有亮点、班班有文化的局面。三是优化“学校、家庭、社会”三结合网络。加强学校、家庭、社会三方面的联系，通过教学开放、家长会、家委会活动等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，让家长充分参与学校管理，实现家长对学校教育教学工作的知情权、评议权、参与权和监督权，完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系。

2.优化活动，拓宽德育平台的育人途径。一是强化“八礼四仪”教育。新学期，德育处继续将文明养成教育作为工作的重心，抓好“路队文明”“大课间活动文明”“乘车文明”和“班级卫生”等常规，努力提升广大学生的文明意识。二是强化学生自我管理意识。继续开展“文明礼仪班级”“四好少年”“特色少年”“美德少年”等评选活动，充分调动学生的积极性，在全校形成“知礼仪、明是非、学规范、讲文明”的良好氛围。三是做好爱国主义教育和法制安全教育。通过祭扫、宣讲等形式开展“我们的节日·清明”主题活动，健全法制教育网络，加强安全知识宣讲教育，使学生树立正确的民族意识、人生价值观，提高安全意识，积极创建平安校园。

3.整合资源，打造富有特色的德育品牌。一是利用节日资源和“五节”平台，提升学生的综合能力。本学期，德育处将进一步加强德育在读书节、新苗艺术节、体育节中的渗透，将“五节”文化的优化与“节日”资源的优选相结合，提炼出具有校本特色的“节日”文化资源。二是紧紧围绕学校校本课程，打造少先队品

牌特色，用传统文化的精髓滋润学生的心灵。组织开展“儒雅少年”等主题实践活动，引导学生在实践中健康快乐成长。

（三）规范管理，探索课堂高效教学模式

1．严格教学工作过程管理。一是以《义务教育管理标准》为要求，加强教育教学常规及教师教学行为规范管理，抓好教学“五认真”工作，采取定期与随机相结合的模式，加大对各学科教学工作的检查力度，及时推广先进经验，限期整改存在问题。二是做好学生电子学籍的管理与维护工作，定期更新学生信息，确保学生电子信息的准确无误。建立全校特殊学生档案库，对全校各类特殊学生进行归类，统一管理。三是认真贯彻落实学校新修订的考勤管理制度，加强对教职工的考勤管理，确保学校各项工作的正常开展。四是继续开展“十佳班主任”评选工作，以评选为契机，规范地进行班主任管理，切实提高班主任整体素质。

2．优化社团活动运行质态。完善社团管理工作，注重社团过程性的管理。本学期着重规范社团授课内容，制定社团课堂记载表，加强社团教师过程性资料搜集的意识，学期末通过师生评议和成果性展示等活动规范社团管理。做好学校心理咨询室、象棋室、陶艺室、羽毛球馆、柔道馆、行思成书院、向阳娃娃农科院、科学宫等专用场馆和音乐、美术、计算机等专用教室的管理工作，做到有效、有序、安全地使用专用场馆、教室，切实提高专用场馆、教室的使用效率。全力配合“行思成”书院各项读书活动，认真做好教师阅览室的管理工作。认真抓好学校图书馆的借阅管理工作，不断完善借阅制度，做好一、二年级图书分配到班的工作，培养学生良好的阅读习惯，营造浓郁的书香氛围。

3．完善素质教育特色建设。本学期将以素质教育5+2为契机，切实引领教师确立素质教育观念，坚持学生全面发展，坚持学生差异发展，坚持学生持续发展，在全校营造素质教育的良好氛围。继续外聘各类专家为学生开设书法、陶艺、羽毛球和中国象棋课，进一步提高美育工作水平，进一步提高学生艺术欣赏水平，同时为新苗艺术节的举办做好协调工作。我们还邀请书法专家对全校青年教师进行书法教学培训，继续发挥本校教师特长，开设好竖笛、电脑绘画、柔道、足球和“12岁以前的语文”等特色课程。协助德育处开展好“教学开放日”活动，

积极开展学校健康教育，继续深入推进心理健康工作，上好心理社团和心理健康教育课。有效提升不同年龄层次的学生的心理健康水平，促进学生人格的健全发展，全面提升学生的健康素质。

（四）课程开发，推动学校教育科研特色

1. 聚焦课堂，加强教学质量流程管理。进一步强化教科室教学管理职能，明确分工，落实到人，督查到位。紧扣“教学五认真”要求，加强对集体备课、课堂教学、学业水平检测等工作的指导、检查，以严格流程管理促教学质量提高。“教学检查日”制度化、常态化，提升课堂教学的有效性。因材施教，加强学困生辅导，切实提高每一个学生的学习水平、学习能力和综合素养。加强质量检测的分析与反馈，促进教学质量的提升。

2. 聚焦培训，培养教师理念创新精神。做好全体教师的在岗培训及两校区教师的轮训工作，组织全体教师参加期初校本培训及业务学习。与交流处携手，积极搭建平台开展课堂教学交流工作，拓宽教育视野，促进教育均衡发展。加强学校名师工作室建设，自主开展教科研活动。进一步加强各学科自主课堂教学模式的研究，力求形成教学特色，创作学校教学品牌，推动骨干教师的培养。引导教师积极投身“泰微课”建设，鼓励参加“泰微课”导学案编写的老师，不断开拓创新，精心策划创新课堂数字化新模式和网络学习辅导新方式，切实减轻学生过重课业负担，整体提高教学质量。

3. 聚焦校本，完善体系凸显学校特色。加强校本培训，使教师专业化成长理论学习与教学实践相联系，在校本课程的实施过程中，提高自我反思、自主发展意识，提高独立开展教学研究的能力，促进教师向学习型、研究型转变。作为赣州市首批教育科研特色项目研究所之一的“赣州市小学国学教育研究所”，以此为契机，不断完善国学研究所的工作制度，力求在传统文化教育方面实现新突破，高质量推进国学教育的课程化渗透。在小学语文课堂中实施国学教育课程，开展古诗词、古文学的研讨教学，同时邀请省内外合作学校同台献课，开展小学国学文化浸润教育研究。为德育处牵头开展的国学晨会课程提供学术支撑。