江苏省中考政治复习 七下 第五单元《遵纪守法》专题讲练 苏教版

第五单元《遵纪守法》考点一未成年人保护例1 (2016·江苏苏州·7)苏州市人民政府通过官方网站向社会公布了2016年政府实事项目，其中投入超千万元、惠及全市86. 2万名学生家庭的家庭教育课程项目引人注目。

这主要体现了对未成年人的( )A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护【解析】本题考查的知识点是“区分我国法律对未成年人的特殊保护”。

法律对未成年人的特殊保护主要包括家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。

家庭保护是指父母或其他监护人对未成年人进行的保护，这种保护包括在生活上的关心照顾和思想上的教育培养;学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护;社会保护是指人民政府、各社会团体，企事业组织和其他组织及公民，对未成年人实施的保护;司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等国家机关通过依法履行职责，对未成年人所实施的一种专门保护措施。

据此，扣住题干材料中“苏州市人民政府”这一行为主体，可判断出体现了对未成年人的社会保护。

【答案】C1.(2016·江苏镇江)为加强对农村留守儿童的关爱保护，各地纷纷建立健全政府领导、多部门参与的领导机制，多渠道筹集关爱保护资金，强化激励问责。

这突出体现了对未成年人的( )A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护2.(2016·江苏盐城)对下面漫画理解错误的是( )A.该游客的行为是不文明行为B.该游客未履行好家庭保护的职责C.父母的言行对子女有潜移默化的影响D.该孩子的效仿能力和是非观念都很强3.(2016·江苏徐州)下列生活场景中的做法与“四大保护领域”的要求对应一致的是( )A.①②B.①③C.②④D.③④思维拓展在我国未成年人保护法中，对家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护作出了明确规定，为保护未成年人的健康成长设置了四道防线。

区分四大保护一般可以根据材料显示的保护未成年人的行为主体进行区分。

如果保护主体是父母或监护人，体现的就是家庭保护;如果保护主体是学校或任课教师，则体现学校保护，注意遇到教育局，要知道“教育局”属于政府部门，教育局的举措体现的是社会保护;如果保护主体是人民政府、企事业单位组织、社会生活中除家庭父母、学校老师外的个人，或“多部门联合行动”，则体现了社会保护;人民法院、人民检察院、公安机关在司法活动中对未成年人的保护是司法保护，若公安机关采取措施维护校园周边秩序，则体现了社会保护。

考点二 增强自我保护意识和能力例2 (2016·江苏徐州)据调查，校园欺凌案件近六成的诱因是同学之间的口角和玩笑等，受欺凌者多选择沉默和忍受。

这一调查结果启示我们要( )①依法自律，用法维权②增强自我保护意识，提高自我保护能力③学会平等尊重他人④维护正义，让好朋友报复欺凌者A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③【解析】本题考查的知识点是“增强自我保护意识和能力”。

本题材料表明未成年人缺乏自我保护意识。

④“维护正义，让好朋友报复欺凌者”的做法明显错误，不但不能维护自己的合法权益，还浸犯了他人的合法权益，不能入选;①②③的做法正确且符合题意。

【答案】D举一反三4.(2016·江苏南通)放学后，小明在校门外遭到社会青年的敲诈，无奈之下，他将身上的零花钱全部交出。

事后，小明立即拨打“110”报警。

小明的做法说明他能够( ) ①善于自我保护②制裁违法行为③维护法律尊严④寻求学校保护A.①②B.①③C.②④D.③④5.(2016·湖南湘西)下图中这位独自在家的同学，此时不可取的做法是( )A.迅速开门盘问来人B.给父母打电话求助C.给邻居抒电话求助D.提高警惕不轻易开门 6.(2016·四川遂宁)在放学的路上遇到几个风度翩翩的陌生人，他们打听如何去你家附近的某个地方，你告诉他们应该怎么走。

他们说，既然同路，就坐他们的车回家，也好帮助他们找到那个地方。

遇到上述情况，下列做法最恰当的是( )A.立刻上车，热情引路B.提高警惕，为他们指路，但不上他们的车C.保持高度警惕，立刻打“110”报警D.为了保护自己，邀约一个同学一起上车给他们引路考点三 护佑生命安康例3 (2016·江苏苏州)教育部印发《中小学生守则(2015年修订)》删除了“敢于斗争”“见义勇为”的要求，同时提醒青少年要“防溺水、不玩火，会自护、懂自救”。

这一变化的意义在于( )A.强调未成年人要依法进行自我保护B.有利于保障未成年人的生命健康权C.保障了未成年人的受教育权D.有利于未成年人正确认识和评价自己【解析】本题考查的知识点是“护佑生命安康”。

我国法律保护公民的生命健康权，特别是未成年人的生命健康权，因为未成库人生活经验不足，各方面都还不成熟，教育部印发《中小学生守则(2015年修订)》删除了“敢于斗争”“见义勇为”的要求，同时提醒青少年要“防溺水、不玩火，会自护、懂自救”，就是为了保护未成年人的生命健康，故B 符合题意;A 、C 、D 不符合题意。

【答案】 B7.(2016·湖北武汉)“坚持锻炼身体，不吸烟、不喝酒，红灯停、绿灯行，防溺水、不玩火，会自护、懂求救，坚决远离毒品”等行为规范被列入2015年新版《中学生守则》。

这些新规范( )A.是对学生的法律要求B.体现了义务教育具有强制性的特征C.制约了学生的人身自由D.有利于保护学生的生命健康8.(2016·黑龙江齐齐哈尔)生命健康权是公民最根本的人身权利。

下列属于尊重他人生命健康权的行为是( )A.护送盲人过马路B.小红患了感冒及时就医，很快病愈C.小林骑自行车上学时，闯红灯过马路，险些与正常行驶的汽车相撞D.体育课上，两名同学发生争执厮打在一起9.(2016·山东青岛)崇尚法律弘扬社会主义法治精神未成年人是祖国的花朵，是中华民族的希望。

未成年人的成长关系着民族的振兴、国家的富强。

保护未成年人的健康成长，既需要全社会的共同努力，更需要未成年人提高自我保护能力。

某班组织了一堂以“增强法律意识提高自护能力”为主题的班会，通过对案例的剖析，对学生进行法制安全教育。

【学法懂法】中学生小明和同学小亮正骑着自行车一同行进在上学的路上。

突然，一辆轿车为躲避前方来车拐进自行车道，将小明碰倒在地。

轿车司机下车后发现被碰的是一名学生，便驾车飞奔而去。

几位好心路人将小明送至附近医院，经诊断，碰撞造成小明小臂骨折。

(1)小明的哪项权利受到了侵犯?请写出相关法律规定。

(2)面对突如其来的事故，你认为同学小亮应该如何机智灵活地去做?【知法用法】经交警查看监控，找到了肇事司机。

肇事司机私下找到小明家人，提出和解。

小明及家人咨询了律师，同意由交警调解，双方协商解决。

但在赔偿金额方面双方产生分歧，小明及家人在律师的帮助下，将肇事司机告到法院。

最终，肇事司机按法院判决承担了相应的法律责任。

(3)小明及家人运用了哪些法律手段，维护自己的合法权益?知识小结生命健康权是公民最基本、最重要的权利，是公民享受其他权利的基础。

生命健康权包括生命权和健康权两部分，未成年人享有生命安全、身体健康，受法律保护的权利，任何组织和个人都不得非法侵害。

生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。

生命一旦丧失，任何权利都失去了意义，生命健康权是公民最根本的人身权。

考点四自觉维护社会公共秩序例4 (2016·江苏无锡)下面漫画《绿灯独奏曲》启示我们( )A.社会公共生活需要秩序B.社会公共秩序包括交通秩序C.要同违反公共秩序行为作斗争D.闯红灯容易导致交通事故的发生【解析】本题以漫画形式考查社会公共秩序的重要性。

“绿灯独奏曲”导致交通混乱，因此，需要维持公共秩序。

社会公共秩序包括社会生活秩序、公共场所秩序和交通秩序，B 不全面，不选;漫画富意社会公共秩序的重要性，C是做法，排除;D不符合漫画寓意。

故选A。

【答案】A10. (2016·江苏淮安)近日，淮安市交警部门整治有轨电车沿线交通秩序，曝光并处罚了一批交通违法行为。

被处罚的人当中，有很多人是为了图省事、走“捷径”而翻越护栏的。

这一现象说明( )A.部分市民遵守社会公共秩序的意识淡薄B.在确保安全的情况下可以翻越交通护栏C.有轨电车方便了淮安市市民日常出行D.维护交通秩序只是交警部门的责任11.(2016·江苏扬州)反思如图所示“公共场所不良行为调查统计结果”，要求我们( )①遵守社会公德②维护公共秩序③避免雾霭影响④抑制个人消费A.①②B.②③C.①④D.③④12. (2016·苏州园区)右面漫画《中国“结”》主要说明( )A.维护社会公共秩序是我们的共同责任B.社会公共秩序只能靠强制命令来维护C.扰乱公共秩序的行为要受到法律制裁D.社会公共秩序是靠社会舆论来维持的知识小结公共秩序是维护社会公共生活所必需的秩序，关系到人们的生活质量，也关系到社会的文明程度，它主要包括社会管理秩序、生产秩序、工作秩序、交通秩序和公共场所秩序等。

遵守公共秩序是维护社会和谐和城市文明的基本，是每个公民应尽的义务，维护公共秩序是我们的共同责任。

1-5 CDABA 6-10 BDACA 11-12 AA跟踪练习一、单项选择题(以下各题都有四个选项，其中只有一个是正确的，选出正确答案)1.近年来，我国采取多种措施保护未成年人的合法权益。

从未成年人的地位看，这样做主要是因为未成年人( )①对事物的认识水平受到一定的限制②是国家的未来，民族的希望③年龄小，发展不成熟④生活在复杂的社会环境中A.①④B.①②④C.②D.①②③④2.我国保护未成年人合法权益的专门法律是( )A.未成年人保护法和义务教育法B.预防未成年人犯罪法和民法通则C.未成年人保护法和预防未成年人犯罪法D.预防未成年人犯罪法和义务教育法3.下面漫画告诉我们( )A.国家制定专门法律使未成年人受到特殊保护B.国家制定专门法律使未成年人免受法律制裁C.有专门法律保护未成年人就不会违法犯罪D.有专门法律的保护未成年人就不会受到侵害4. (2016·广西梧州)2016年5整治活动，制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

学校开展这一活动( )①是对学生合法权利的司法保障②体现了对未成年人的社会保护③体现了对未成年人的学校保护④维护了未成年人的生命健康权A.①②B.①③C.②④D.③④5.某校开展了“手拉手远离新型毒品，齐参与共筑防毒长城”的教育宣传活动。

这一活动体现了对未成年人的( )A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护6.“自尊自爱做防护，法律武器保平安，遇到侵害莫惊慌，灵活机智巧周旋……”这首歌主要启示未成年人应学会( )A.不屈不挠B.选择坦途C.自我保护D.控制情绪7.小明面临着险情，他的人身安全随时会受到严重侵害。