北师大版五年级上册多边形的面积复习课件
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北师大版五年级上册数学第四单元多边形的面积平行四边形的面积课件
中山公园草坪的面积到底是多少呢?
3m 6m
6 x 3=18(m2)
你能想出几种计算下面平行四边形面积的方法
6
3
4
8
8x3=24 8x6=48
4x6=24 4x3=12
6
3
4
8
8x3=24 8 对x应6 = 4 8
4x6=24 4 对x应3 = 1 2
6
3
4
8
结论: 计算平行四边形面积时,要用一 条底和这条底上的高相乘(即对应的底和 高相乘)
平行四边形面积不能用两条邻边相乘
1.8cm
1c m
1.8cm
1c m
6cm
3cm
割补法
把下图的平行四边形沿( )剪开,分成( ) Biblioteka 和( )形,把这两个图形拼成一个长方形
高
宽
底
转化前
长
转化后
可以把平行四边形转化成一个(长方形) 它的面积与本来的平行四边形(相等 ) 平行四边形的底等于(长方形的长 ) 平行四边形的高等于(长方形的宽 ) 因为长方形的面积等于(长乘以宽) 所以平行四边形的面积等于(底乘以高 )
计算下面平行四边形的面积
3cm 4cm
4x3=12(cm2)
2cm 6cm
3cm
3x4=12(cm2) 6x2=12(cm2)
小结
∆平行四边形面积= 底x高 字母表达式 S = a x h
∆计算平行四边形面积时,底和高要对应
一块平行四边形钢板,底是5米,对应的高是10米, 如果每平方米钢板重12千克,这块钢板重多少千克?
探索活动:平行四边形的面积
复习回顾
宽 3cm 长 5cm
5x3=15(cm2)
五年级上册数学课件-多边形的面积 北师大版 (共 21 张ppt)
()
3.平行四边形的面积是梯形面积的两倍。 ( )
4.从一个长5 dm,宽4 dm的长方形纸上可以裁下10
个两直角边都是2 dm的直角三角形。 ( )
经典例题
.一个平行四边形,底不变,高扩大到原来的5倍, 它的面积( )。 A.扩大到原来的5倍 B.扩大到原来的25倍 C.不变 D.扩大到原来的15倍
把一个平行四边形任意分割成两个梯形,这两个梯形的( ) 总相等。 A.面积 B.高C.上、下底的和 D.以上都不对
巩固练习
如右图,空白部分的面积与阴影部分的面积比较,( )。 A.空白部分面积大 B.阴影部分面积大 C.空白部分和阴影部分面积相等 D.无法确定
巩固练习
学校有一面平行四边形的“书香校园”文化墙,底是2.6 m,高是 2 m,粉刷这面墙一共用去1.6 kg的外墙漆,平均每平方米大约 用漆多少千克?(结果保留一位小数)
一个三角形的面积是60 cm2,底是10 cm,高是 ( )cm。
经典例题
.一个平行四边形的面积是24 dm2,与它等底等高的 三角形的面积是( )dm2。
一个梯形的面积是75 cm2,上底是5 cm,高是10 cm, 它的下底是( )cm。
经典例题
一个三角形和一个平行四边形的底相等,面积也相等。
经典例题
一堆钢管,最底层是15根,上一层比下一层少一根, 最上层是5根,这堆钢管共有多少根?
经典例题
你能求出下面平行四边形的周长吗?
巩固练习
面积相等的两个平行四边形,一个底是4.2 dm,高是6 dm,另
一个底是8.4 dm,高是(
)dm。
一个直角三角形,两条直角边分别是10 cm和5.6 cm,它的面
我会画。 画出下面图形给定底边上的高。
北师大版五年级数学上册第4单元多边形的面积PPT课件
31
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• 单击易错此辨处析编(选辑题母源于版《文典中本点》样)式
–5二.画级出下面三角形的三条高。
• 三级
– 四级 » 五级 略。
辨析:画钝角三角形的高容易错,钝角三角形有两条 边的高在三角形的外边。
2020/10/25
32
四 多边形的面积
3.平行四边形的面积(建议两课时完成)
求平行四边形的面积,可将平行四边 形转化成已学过的长方形进行计算。
(讲解源于《典中点》)
44
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夯实基础(教材P54练一练)
• 1单.为了击方此便处停车编,辑很母多停版车文位本设样计成式平行四边形,如图。
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
(1)如何求出这个停车位的面 积?想一想并与同伴交流。
②
3.下面哪个图形可以由上面两个图形拼成?
A
9
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• 单归击纳此总处结编:辑母版文本样式
– 二级
•比三较级图形面积大小的方法:
1. –数四方级格法;
» 五级
2. 重叠法;
3. 组合法;
4. 割补法; 5. 平移法等等。
(讲解源于《典中点》)
2020/10/25
10
夯实基础(教材P50练一练) 1.下面哪些图形的面积与图①一样大?
• 单4.击一块此平处行四编边辑形麦母田,版底文是4本8.4 样m,式高是20.5 m。如果
– 二每平级方米收小麦0.7 kg,这块麦田可以收小麦多少千克?
• 三级
– 四级 » 五级
48.4×20.5×0.7=694.54(kg) 答:这块麦田可以收小麦694.54千克。
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–5二.画级出下面三角形的三条高。
• 三级
– 四级 » 五级 略。
辨析:画钝角三角形的高容易错,钝角三角形有两条 边的高在三角形的外边。
2020/10/25
32
四 多边形的面积
3.平行四边形的面积(建议两课时完成)
求平行四边形的面积,可将平行四边 形转化成已学过的长方形进行计算。
(讲解源于《典中点》)
44
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夯实基础(教材P54练一练)
• 1单.为了击方此便处停车编,辑很母多停版车文位本设样计成式平行四边形,如图。
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
(1)如何求出这个停车位的面 积?想一想并与同伴交流。
②
3.下面哪个图形可以由上面两个图形拼成?
A
9
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– 二级
•比三较级图形面积大小的方法:
1. –数四方级格法;
» 五级
2. 重叠法;
3. 组合法;
4. 割补法; 5. 平移法等等。
(讲解源于《典中点》)
2020/10/25
10
夯实基础(教材P50练一练) 1.下面哪些图形的面积与图①一样大?
• 单4.击一块此平处行四编边辑形麦母田,版底文是4本8.4 样m,式高是20.5 m。如果
– 二每平级方米收小麦0.7 kg,这块麦田可以收小麦多少千克?
• 三级
– 四级 » 五级
48.4×20.5×0.7=694.54(kg) 答:这块麦田可以收小麦694.54千克。
北师大版小学数学五年级上册《多边形的面积》名师复习课件
积计算公式;
把三角形和梯形转化成了平行四边形,推导出了它们的面
积计算公式。
比较图形的面积
认识平行四边形、三角形、梯形的底和高
多
边
形
平行四边形的面积 底×高
的
面 积
三角形的面积 底×高÷2
梯形的面积 (上底+下底)×高÷2
(1)计算下列图形的面积。
24×15=360(cm²) (14+26)×22÷2=440(cm²) 42×7÷2=147(dm²)
2.一面用纸做成的直角三角形小旗,两条直角边 分别长12厘米和20厘米。做10面这样的小旗,至少 需要用纸多少平方厘米?
12×20÷2×10=1200(cm²) 答:至少需要用纸1200平方厘米。
通过对本单元的整理与复习, 你有哪些新的收获?
北师大版五年级上册第四单元
《多边形的面积》复习课
比较图形的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ积 1.下面哪些图形的面积与图①一样大?
①
②
③
④
出入相补
认识底和高
高
高底
底
底
底 高
高高
底
上底 高高
下底
多边形的面积
h
b
h
a S=ah÷2 a
a S=ab
a S=ah
h
b
S=(a+b)h÷2
把平行四边形转化成了长方形,推导出了平行四边形的面
演示版北师大版五年级上册数学多边形的面积的总复习.ppt
6.3 ×0.5=3.15(千克)
答:需要3.15千克涂料 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网
课件
修建草坪形状如图(单位:米) 一平方米的草皮的价钱为50元,修建这个 草坪得多少费用?
4 6 10
15 4
10×4÷2+(10+15)×6÷2+10×6 ﹦20+45+60 ﹦125(平方米)
课件
S=ah÷2 S=(a+b)h÷2
转化
S=ah
S=ab
课件
一.口答下列图形的面积。(单位:cm) 1
4
3
3×4=12(平方厘米)
3
3
( 1 +3 )× 4 ÷ 2
4×3÷ 2=6(平方厘米) =4× 4 ÷ 2
=16 ÷ 2
课件
=8(平方厘米)
二.计算下列图形的面积
6 dm 10 dm
5.6米
⑶两个面积相等的梯形可以拼成一个平行四边×形。 ⑷等底等高的两个三角形面积相等 。 √ (5)面积相等的两个三角形形状一样。 ×
课件
五.解决问题
1.如右图,一块平行四 边形的草地中间有一 条长8m、宽1m的小路, 求草地的面积。
(25-1)×8 = 24×8 =192(m2) 答:草地的面积是192平方米。
125×50=6250(元)
课件
答:修建这个草坪得需6250元。
课件
2.一个直角三角形彩旗的面积是570cm2,一条直角边 是38cm,另一条直角边是多少厘米?
570×2÷38 =1140 ÷38 =30(cm) 答:另一条直角边是30厘米
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北师大版小学5年级数学上册总复习(倍数与因数、分数+多边形与组合图形的面积)PPT教学课件
化
本性质
找最大公
因数与约
分、找最
小公倍数
与通分
倍数与因数、分数
知识梳理
倍数与因数
1.倍数与因数的定义:如果a×b=c(a,b,c都是不为0
的自然数),那么a和b就是c的因数,c就是a和b的倍数。
2.求一个数的倍数的方法:用这个数分别乘1,2,3,4,…,
所得的积都是这个数的倍数。
倍数与因数、分数
带分数
• 由一个整
数和一个
真分数组
成的分数
• 大于1
倍数与因数、分数
假分数
带分数
带分数
用分子除以分母,能整除的,商为整数;
不能整除的,商为带分数的整数部分,
余数为分子,分母不变。
假分数
用原来的分母作分母,用分母和整数的
乘积加上原来的分子作分子。
倍数与因数、分数
分数与除法的关系、分数的基本性质
(1)分数与除法的关系:分数可以表示除法算
复习导入
多边
想一想,多边形和组
形和
合图形这部分我们都
学习了哪些知识?
组合
组合 图形
多边
图形 面积 面积
形面
面积
的估
积的
的计
计
计算
算
公顷
和平
方千
米
多边形与组合图形的面积
知识梳理
根据
图形
多边形面积的计算
直接
比较
法
(数
图形面
方格
积的比
法)
分
平
较方法
割、
移
补
法
移
重
合
法
认识多边形的底和高
8
从上底的一点到下底的垂直
本性质
找最大公
因数与约
分、找最
小公倍数
与通分
倍数与因数、分数
知识梳理
倍数与因数
1.倍数与因数的定义:如果a×b=c(a,b,c都是不为0
的自然数),那么a和b就是c的因数,c就是a和b的倍数。
2.求一个数的倍数的方法:用这个数分别乘1,2,3,4,…,
所得的积都是这个数的倍数。
倍数与因数、分数
带分数
• 由一个整
数和一个
真分数组
成的分数
• 大于1
倍数与因数、分数
假分数
带分数
带分数
用分子除以分母,能整除的,商为整数;
不能整除的,商为带分数的整数部分,
余数为分子,分母不变。
假分数
用原来的分母作分母,用分母和整数的
乘积加上原来的分子作分子。
倍数与因数、分数
分数与除法的关系、分数的基本性质
(1)分数与除法的关系:分数可以表示除法算
复习导入
多边
想一想,多边形和组
形和
合图形这部分我们都
学习了哪些知识?
组合
组合 图形
多边
图形 面积 面积
形面
面积
的估
积的
的计
计
计算
算
公顷
和平
方千
米
多边形与组合图形的面积
知识梳理
根据
图形
多边形面积的计算
直接
比较
法
(数
图形面
方格
积的比
法)
分
平
较方法
割、
移
补
法
移
重
合
法
认识多边形的底和高
8
从上底的一点到下底的垂直
最新北师大版数学五年级上册第四单元《多边形的面积》复习课件ppt
二、寻找合适的条件,求出图形的面积。 (单位:cm)
7 S梯=(a+b)h÷2 8 =(4+8) ×6÷2 =36(cm 2 )
28 30 20 32
4
6
S三=ah÷2 =30×20÷2 =300(cm 2 )
12 6 8 10
S三=ah÷2 =8×6÷2 =24(cm 2 )
8 5
S平=ah =12×5 =60全一样的直角梯形可以 拼成一个什么图形?
两个完全一样的梯形可以拼成 一个什么样的图形? 高
(上底+下底)
梯形的面积 = 平行四边形的面积÷2 梯形的面积 = (上底+下底)×高÷2
=
把一个活动的长方形框架,拉成一个平行四边形后: 面积变小,周长不变。
把一个活动的平行四边形框架,拉成一个长方形后: 面积变小,周长不变。
8 cm
4cm
6、实验小学校园里有一个由8个 等腰直角三角形组合成的花坛。 每个三角形的腰长8米。求花坛 的面积。
8米
你能想出几种方法计算出下面图形的面积?
10cm
6cm 5cm 12cm
a h
平行四边形的面积=底×高
a
h a
h
梯形的面积= (上底+下底)×高÷2
b
S = ah
a=S÷h
三角形的面积=底×高÷2
S = ah÷2 a=2S÷h h=2S÷a
h=S÷a
S = (a+b)h÷2 h=2S÷ (a+b) a=2S÷h-b
b=2S÷h-a
你能不能把一个平行四边形转化 成一个长方形?
3、一个三角形的花圃,底20米 ,高10米。有一个春天共产鲜花 6000枝,平均每平方米产鲜花多 少枝?
小学数学北师大版五年级上册《第四单元多边形的面积第6节三角形的面积》课件
=5(cm)
20cm
答:长方形的宽是5cm。
三角形彩旗的面积是646cm2,高是38cm,彩 旗高对应的底是多少厘米?
646×2÷38 =1292÷38 =34(cm)
答:彩旗高对应的底是34厘米。
等底等高的三角形面积相等。
一块三角形木板,高是9.4 dm,底比高短0.7m,面积是
多少?
0.7m=7dm 9.4-7=2.4(dm) 2.4×9.4÷2
5.图中哪个三角形的面积是左边平行四边形面积的 一半,哪个三角形的面积与左边平行四边形的相等? 想一想,并与同伴交流。
左边平行四边形面积的一半:图① 与左边平行四边形面积的相等:图③
在方格纸上再画两个不同的三角形,使每个 都与给出的三角形面积相等。
量一条红领巾的底和所对应的高,制作100条同 样大小的红领巾,大约需要多大面积的布料?
积相等。
( √)
谁说得对?
两个直角三角形一定能拼成一个长方形。( X) 三角形的面积一定比平行四边形面积小。(X )
两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行
四边形。
( X)
两个形状一样、大小相等的三角形,一定能
拼成一个平行四边形。
( √)
计算三角形的面积,你发现了什么?
同底等高的三角 形面积相等
3×5÷2 =15÷2
它们的面积相等,因为它们等底等高。
北师大数学 五年级上
谢谢大家
第6课时 三角形的面积(二)
北师大数学 五年级上
多边形的 面积
第6课时 三角形的面积(二)
1.创设学生自主探索三角形面积计算方法的学 习情境。 2.能运用公式计算三角形的面积。 3.解决一些实际生活中的面积计算问题。
判断题: 1.三角形面积是平行四边形面积的一半。
20cm
答:长方形的宽是5cm。
三角形彩旗的面积是646cm2,高是38cm,彩 旗高对应的底是多少厘米?
646×2÷38 =1292÷38 =34(cm)
答:彩旗高对应的底是34厘米。
等底等高的三角形面积相等。
一块三角形木板,高是9.4 dm,底比高短0.7m,面积是
多少?
0.7m=7dm 9.4-7=2.4(dm) 2.4×9.4÷2
5.图中哪个三角形的面积是左边平行四边形面积的 一半,哪个三角形的面积与左边平行四边形的相等? 想一想,并与同伴交流。
左边平行四边形面积的一半:图① 与左边平行四边形面积的相等:图③
在方格纸上再画两个不同的三角形,使每个 都与给出的三角形面积相等。
量一条红领巾的底和所对应的高,制作100条同 样大小的红领巾,大约需要多大面积的布料?
积相等。
( √)
谁说得对?
两个直角三角形一定能拼成一个长方形。( X) 三角形的面积一定比平行四边形面积小。(X )
两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行
四边形。
( X)
两个形状一样、大小相等的三角形,一定能
拼成一个平行四边形。
( √)
计算三角形的面积,你发现了什么?
同底等高的三角 形面积相等
3×5÷2 =15÷2
它们的面积相等,因为它们等底等高。
北师大数学 五年级上
谢谢大家
第6课时 三角形的面积(二)
北师大数学 五年级上
多边形的 面积
第6课时 三角形的面积(二)
1.创设学生自主探索三角形面积计算方法的学 习情境。 2.能运用公式计算三角形的面积。 3.解决一些实际生活中的面积计算问题。
判断题: 1.三角形面积是平行四边形面积的一半。
北师大版五年级上册数学第四单元多边形的面积专项讲解课件
(2)A的面积( = )B的面积
【考点二】割补法比较图形的面积。
【方法点拨】
将平面图形进行分割、移补后,再与原图形进行比较,可以知 道两个图形面积的大小了。
【考点二】割补法比较图形的面积。
【典型例题】
求下列图形的面积。(每个小方格边长是1cm)
( 12 )cm²
( 7 )cm²
( 6 )cm²
( 7.5 )cm²
【考点二】割补法比较图形的面积。
【对应练习1】
下图是由下面的图形( B )拼成的。
A.①和② B.②和⑤ C.③和④
【考点二】割补法比较图形的面积。
【对应练习2】
两个完全相同的图形,可以拼成下面五个图形中的哪些图形?
(1)用这两个图形可以拼成长方形,如图形( ①)。 (2)用这两个图形可以拼成梯形,如图形( ②)。 (3)用这两个图形还可以拼成其他图形,如图形( ③④⑤)。
- - 北师大版五年级上册数学- -
多边形的面积
教师
【考点一】数方格法比较图形的面积。
【方法点拨】
将平面图形放置在方格纸中,设定方格的单位面积,分别数出 各图形表示的面积,就可以比较图形面积的大小了。
【考点一】数方格法比较图形的面积。
【典型例题】
看图填空。(每个小方格的边长表示1cm)
图形( ② )的面积最大,图形( ④ )的面积最小。
【考点四】平行四边形、三角形、梯形的高及画法。
【方法点拨】
2.三角形的高: 从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线,顶点到垂足之间 的线段叫做三角形的高,三角形有三条高,其中钝角三角形画 高时,要注意添加辅助线。
【考点四】平行四边形、三角形、梯形的高及画法。
【方法点拨】
【考点二】割补法比较图形的面积。
【方法点拨】
将平面图形进行分割、移补后,再与原图形进行比较,可以知 道两个图形面积的大小了。
【考点二】割补法比较图形的面积。
【典型例题】
求下列图形的面积。(每个小方格边长是1cm)
( 12 )cm²
( 7 )cm²
( 6 )cm²
( 7.5 )cm²
【考点二】割补法比较图形的面积。
【对应练习1】
下图是由下面的图形( B )拼成的。
A.①和② B.②和⑤ C.③和④
【考点二】割补法比较图形的面积。
【对应练习2】
两个完全相同的图形,可以拼成下面五个图形中的哪些图形?
(1)用这两个图形可以拼成长方形,如图形( ①)。 (2)用这两个图形可以拼成梯形,如图形( ②)。 (3)用这两个图形还可以拼成其他图形,如图形( ③④⑤)。
- - 北师大版五年级上册数学- -
多边形的面积
教师
【考点一】数方格法比较图形的面积。
【方法点拨】
将平面图形放置在方格纸中,设定方格的单位面积,分别数出 各图形表示的面积,就可以比较图形面积的大小了。
【考点一】数方格法比较图形的面积。
【典型例题】
看图填空。(每个小方格的边长表示1cm)
图形( ② )的面积最大,图形( ④ )的面积最小。
【考点四】平行四边形、三角形、梯形的高及画法。
【方法点拨】
2.三角形的高: 从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线,顶点到垂足之间 的线段叫做三角形的高,三角形有三条高,其中钝角三角形画 高时,要注意添加辅助线。
【考点四】平行四边形、三角形、梯形的高及画法。
【方法点拨】
北师大版五年级上册第四单元多边形的面积比较图形的面积课件
①
③
② ⑥
② ⑤
② ⑥
⑤
⑥
⑧
⑩
①
③
⑦
⑧
⑤
⑥
⑥
⑧
⑩
⑨
⑩
⑧
⑨
⑧
⑨
⑧
• 北师大版五年级上册① Nhomakorabea②
③ ④
⑤ ⑧
⑦ ⑥
⑨
⑩
①②
②② ⑤ ⑦⑧
②
⑧⑧ ⑧⑨
说说你的收获
①
②
③ ④
⑤ ⑧
⑦ ⑥
⑨
⑩
①②
②② ⑤ ⑦⑧
②
⑧⑧ ⑧⑨
谈谈你的疑惑
⑧
•
•
• 出入相补是古中国数学中一条用于推证 几何图形的面积或体积的基本原理,由中 国古代数学家 刘徽第一提出的“割补术” 发展而来。
• 中国数学家吴文俊先生称刘徽的割补术 为“出入相补原理”,用现代的语言来说 ,就是指这样的明显事实:一个平面图形 由一处移至他处,面积不变。又若把图形 分割成若干块,那么各部分面积和等于本 来图形的面积。立体图形也是这样。
•
第一关
如图,一个长方形少了一块,你认为补上哪个 图形就能使这个长方形完整了?
第二关
下面的哪个图形可以由左侧的两个图形拼成的?
第三关
下面哪些图形的面积与图①一样大?
①
②
③
④
第四关
右面方格纸中,每 个小方格的边长表 示1cm。请画出3个 面积都是12cm2的不 同图形。
第五关
你能算出下面图形的面积吗?
第六关
• 一个人一辈子自学的时间总是 比在学校学习的时间长,没有 老师的时候总是比有老师的时 候多。—— 华罗庚
新北师大五年级上册数学多边形的面积 ppt课件
口算出下面每个平行四边形的面积:
3厘米 4厘米
5 4分米 分
米
3米 5米
1.一个平行四边形的面积是36平方米,底是6米 ,高是多少?
2.一个平行四边形框架相邻两边长分别是8分米
和6分米,如果把它拉成长方形,那么这个长方
形的面积与原来平行四边相比,(
)
的面积大,这个长方形的面积是(
)
。周长和原来平行四边形相比,周长(
6、两个面积相等的梯形,一定能够拼成一个平
行四边形。
()
×
大显身手 选用合适的条件计算下列图形的面积。(单位:m)
3
5
大显身手 求下面图形的面积。(单位:cm)
4
4
∟
3
3
判断:
1.面积相等的两个三角形一定等底等高。 ( ×)
2.等底等高的两个三角形面积一定相等。 (√ )
三由举角 此个形 可反的 见例面 ,就积 形知是状道由(了底:和三高角决)形定可面的以积, 决都 既定是然 三12底 角平和 形方高 的厘都 面米相积,等大可,小以面,是积但底当面4厘然积米相不高等 能6 啦决厘! 定米三,角也形可的以形底状8。厘米高3厘米。
细心判断
1、两个面积相等的三角形,它们的底和高一定
相等。
()
×
2、图中正方形和长方形的面积一样大。 ( √)
3、平行四边形的底扩大2倍,它的面积就扩大2
倍。
()
×
4、梯形面积的大小与它的底和高有关,与它的
位置和形状无关。
() √
5、等腰直角三角a形的一a条直角边是8cm,它的
面积就是32cm2。
() √
,它的面积是(
)
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北师大版五年级数学上册 (比较图形的面积)多边形的面积教育教学课件
三、课堂练习 1.下面哪些图形的面积与图①一样大?
×
√
√
2.如图,一个长方形少了一块,你认为补上哪个图形就能 使这个长方形完整了?
答:补上②号图形。
3.下面的哪个图形可以由左侧的两个图形拼成?
答:②号图形。
四、课堂小结 这节课你们学会了那些知识?
1.借助方格纸,能直接判断图形面积的大小,初步体验 数方格及割补法在图形面积探究中的应用。
淘气还有一个新的发现,想一想,做一做。
随堂演练
1.下面
图③、图④与图①面积一样大。
2.如图,一个长方形少了一块,你认为补上 哪个图形 就能使这个长方形完整了?
3.下面的哪个图形可以由左侧的两个图形拼成?
4.右面方格纸中,
每个小方格的边 长表示1cm。请 画出3个面积都 是12cm2的不同 图形。
四 多边形的面积
比较图形的面积
北师大版五年级上册
新课导入
观察并比较下面各图形的面积大小有什么关系, 剪下附页2拼一拼。
推进新课
找出两个面积相等的图形,与同伴说 一说你是怎样找到的。
图5和图6面积相等。
把图1平移到图3, 两个图形重合。
笑笑的发现你同意吗?想一想,拼一拼。
图5和图6合起来与 图8面积相等。
我们把1号图平移到3号图的位置,两个图形重合,所以1 号和3号图的面积相等。
我们发现把1号图和3号图拼起来正好是4号图,所 以1号加上3号图的面积正好与4号图的面积相等。
我们小组发现2号和6号图 的面积相等。
我们还发现把5号和6号图合在一起与8 号图的面积相等。
9号和10号图的形状不一样,但面积相等,我们采用 把9号先分割,再移补,转化成图10,通过这种方法
北师大版数学五年级上册四多边形的面积复习
再比较它们的面积。
易错点:移补后图形的面积没有改变,周长可能有变化。
易错题:判断:割补后图形的面积不变,则周长也不变。
(√)错因分析:图形割补后形状发生了变化,所以周长也可能发生变化。
如割补后的图形周长变小了。
答案:✕重点提示:1. 梯形有无数条高。
2. 在平行四边形中底和高是相对应的。
3. 平行四边形有无数条高。
4. 三角形有三组对应........的底和高。
.....易错题:判断:直角三角形只有一条高。
(√)错因分析:直角三角形的两条直角边分别是直角三角形的两条高,斜边上也有一条高。
即直角三角形也有三条高。
答案:✕易错点:计算平行四边形的面积要用一组对应的底和高相乘。
易错题:求平行四边形的面积。
平行四边形的面积=底×高;用字母表示为S=ah。
2. 长方形的长=平行四边形的底长方形的宽=平行四边形的高长方形的面积=长×宽平行四边形的面积=底×高3. 等底等高的平行四边形的面积相等。
4. 平行四边形的面积公式的应用:已知平行四边形的面积和高,求平行四边形的底,可以用“底=平行四边形的面积÷高”来解答。
四、三角形的面积1. 两个完全相同的三角形能拼成一个平行四边形。
平行四边形的底和高分别是三角形的底和高。
2. 三角形的面积是与它等底等高的平行四边形面积的一半。
3. 三角形的面积=底×高÷2,用字母表示为S=ah÷2。
4. 三角形的面积公式的应用:已知三角形的面积和底,要求三角形的高,可以应用“高=三角形的面积×2÷底”来解答。
5. 等底等高的三角形的面积相等。
五、梯形的面积1. 两个完全相同的梯形,可以拼成一个平行四边形。
2. 平行四边形的底等于梯形上底与下底的和,平行四边形的高等于梯形的高。
3. 梯形的面积=(上底+下底)×高÷2,用字母可以表示为S=(a+b)×h÷2。
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宽 长 S=a×b
三角形面积公式的推导过程:
高 底 因为:S=ah 所以:S=ah÷2
梯形面积公式的推导过程:
高 (上底+下底) 因为:S=(a+b)h 所以:S=(a+b)h÷2
b
多边形面积公式的推导过程:
S=ab
a
a h
S=ah
a h
S=ah÷2 b h
a
S=(a+b)h÷2
基本图形形面积计算公式联系网络
单位:米
0.3 0.2
1.8米 1.2 米
用篱笆围成一块菜地,篱笆全长36米, 这块菜地的面积是多少平方米?共收白 菜260千克,平均每平方米收白菜多少千 克?
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一块底边长24米,高10 米的平行四边形地面要 贴瓷砖,每平方米需要 贴6块瓷砖,这块地面一 共需要多少块瓷砖?
选择题
两个平行四边形面积相等, 它们的底和高( B )。 A.一定相等 B.不一定相等 C.一定不相等
填空
一个平行四边形面积是40平 方厘米,与它等底等高的三 角形面积是(20)平方厘米。
如果一个三角形的底和一 个平行四边形的底相等,面 积也相等,平行四边形的高 是10厘米,那么三角形的高 是多少?
一、计算下面三块蔬菜地的面积:
150cm 200cm
茄子
200×150=30000(cm2)
30dm
20dm
1.8m 2m 2.2m
西红柿
20×30÷2=300(dm2)
黄瓜
(1.8+2.2)×2÷2=4(m2)
b
a
长方形的面积=长×宽
a
正方形的面积=边长×边长
S = ab a=s÷b b=s÷a
底
4米 ② 6分米 上底4厘米 下底6厘米
梯形
面积 12平 ① 3 米 方米 24平方 8分米 分米 25平方 ③ 5厘米 厘米
高
一个平行四边形通过 ( ① )才能拼成一个 长方形。
①割补、平移 ②旋转、平移 ③割补、旋转
把两个完全一样的三角形重 叠放置,通过( ② )才能 拼成一个平行四边形。 ①割补、平移 ②旋转、平移 ③割补、旋转
把两个完全一样的梯形重 叠放置,通过( ② )才 能拼成一个平行四边形。 ①割补、平移 ②旋转、平移 ③割补、旋转
100 平方千米
10000
公顷
平方米 100 1000000 平方分米 100 面积单位的进率 平方厘米
①520公顷=( 5.2)平方千米
②0.27平方千米=( 27)公顷
③1.8公顷=( 0.018 )平方千米 ④1.5公顷=(15000)平方米 ⑤1.15平方米 =(115)平方分米 =(11500)平方厘米
移拼成一个(
和平行四边形的(
)。拼成的图形的(
)相等,(
)
)和平 ),
行四边形的(
)相等。
)×(
因为长方形的面积=(
所以平行四边形的面积=(
)×(
)。
对号入座2
②将两个( ( )的三角形拼成一个 )和三角 ),拼成的图形的(
形的(
(
)相等,( ) 。
)和三角形的
)相等,每个三角形的面积是拼成图 )×( )。 ),
选择: 底和高都是100米的平行四 边形,占地1( ② )。 ①平方千米 ②公顷 ③平方米
判断:
下图两个平行四边形面积相等。 ( √)
下图三个三角形面积相等。 ( √ )
三角形面积是平行四边形 面积的一半。( × )
正确的说法: 如果三角形和平行四边形的 底和高都分别相等,那么三 角形面积是平行四边形面积 的一半。
4 15 10 20 6 10 40 20
10
40
10
60
10
40
10
60
10
40
10
60
10
40 10 60
10
40 10
60
李大爷家要盖一间新 房,新房一面墙的平 面图如右图。如果每 平方米要用90块方砖, 砌这面墙至少要用多 少块砖?
A. 3
B6
C9
两个( )梯形可以 拼成一个长方形。 ①等底等高 ②完全一样 ③完全一样的直角
梯形的上底增加3厘米, 下底减少3厘米,高不 变,面积( )。 增加3cm 不变 减少3cm
梯形的上底扩大4倍, 下底扩大4倍,高不变, 面积( )。 扩大4倍 扩大16倍 扩大8倍
1、求图形的面积 5米
单位:米 6 4 10 2 4
6
2
10
6×2=12 (m2) (6+10)×2÷2=16(m2) 12+16=28 (m2) 28×6=168 (元)
单位:米 6 4 10 2 4
6
2
10
(2+4)×6÷2=18 (m2)
10×2÷2=10(m2)
18+10=28 (m2)
28×6=168 (元)
行四边形的(
)相等。
)×(
因为长方形的面积=(
所以平行四边形的面积=(
)×(
)。
对号入座2
②将两个( ( )的三角形拼成一个 )和三角 ),拼成的图形的(
形的(
(
)相等,( ) 。
)和三角形的
)相等,每个三角形的面积是拼成图 )×( )。 ),
形面积的(
因为平行四边形的面积=(
所以一个三角形的面积
S=a×a
S=ah÷2
S=ab
S=ah
S=(a+b)h÷2
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列表法----多边形面积计算公式:
面积公式 图 形 S=ab 长方形 S=aa 正方形 S=ah 平行四边形 S=ah÷2 三角形 S=(a+b)h÷2 梯形
对号入座1
①沿着平行四边形的( ( )和( )将它剪成 ),然后把剪下的图形平
形面积的(
因为平行四边形的面积=(
所以一个三角形的面积
=( )×( )○(
对号入座3
③将两个( ( )的梯形拼成一个 )和梯形 ),拼成的图形的(
的( )相等,( )和梯形的 ( )相等,每个梯形的面积是拼成图形 面积的( ) 。
因为平行四边形的面积=( 所以一个梯形的面积 =( )×( )○( )。 )×( ),
两个面积相等的梯形,形状 是相同的。( ×) 3
4
3 4
∟
5
5
两个完全一样的梯形可 以拼成一个平行四边形。 (√ )
3 4
5
5
4 3
两个三角形的高相等,它们 的面积就相等。( × )
平行四边形的底越长,它的 面积就越大。( ×)
底
底
面积相等的两个梯形一定能 拼成一个平行四边形。( ) ×
3 3 4
8分米
3米
6分米 4分米
2.4米 4米
10厘米 5厘米 8厘米
选择条件分别计算下列各图形的面积。 (单位:厘米)
5 5 12
4
10
6
4
6
5 8
3
求平行四边形的面积和周长
6cm
8cm
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有一块平行四边形稻田,底 是20米,高是10米,平均每 平方米收稻谷1.2千克。这块 稻田共收稻谷多少千克?合 多少吨?
列表法----多边形面积计算公式:
面积公式 图 形 S=ab 长方形 S=aa 正方形 S=ah 平行四边形 S=ah÷2 三角形 S=(a+b)h÷2 梯形
对号入座1
①沿着平行四边形的( ( )和( )将它剪成 ),然后把剪下的图形平
移拼成一个(
和平行四边形的(
)。拼成的图形的(
)相等,(
)
)和平 ),
∟
4
5
5
面积相等的两个三角形,形 状也一定相同。(×)
4
∟
4
3
3
• 1.三角形的底越长,它的面积就越大. ( ) × • 2.把一个活动的长方形框架,拉成一个 平行四边形后,面积不变. × ( ) • 3.两个面积相等的梯形可以拼成一个 平行四边形。 ×
( )
考考你
面积 (
)
周长 (
A 变大
)
一块三角形白菜地,底长 800米,高500米,共收白 菜5000千克,平均每公顷 收白菜多少千克?
有一块梯形白薯地,上底10 米,下底15米,高30米,如 果平均15平方分米栽一棵白 薯,平均每棵收白薯2千克。 这块地共收白薯多少千克?
用一块长1.8米、宽1.2米的 红布做直角三角形小旗,如 果小旗的两条直角边分别是 0.2米、0.3米,这块布可以 做多少面小旗?
B 不变 C变小
面积 ( 周长 ( A 变大
) ) B 不变 C变小
5厘米
A
5厘米 B
面积 (
) 大
周长 (
)大
用S1和S2分别表示右图左、右两个 平行四边形的面积,那么( C ) A. S1>S2 B. S1 <S2 S1 S2 C. S1 = S2 D. 不能确定
求三角形的面积
甲
乙
两个平行四边形的面积都是50平方厘米 A、 S甲> S乙 B、 S甲= S乙 C、 S甲 < S乙
单位:米 6 4 10 2 4
6
2ห้องสมุดไป่ตู้
10
4×6=24 (m2) 4×2÷2=4(m2) 24+4=28 (m2)
28×6=168 (元)
单位:米 6 4 8 2 4
6
2
8
(6+10)×4÷2=32 (m2) 4×2÷2=4(m2) 32-4=28 (m2)
28×6=168 (元)