三年级品社
三年级品社大家都是好朋友—同学之间
同学之间——你会对他说什么？
1.我的同学在比赛中取得了好成绩， 我会对他说：…… 2.我的同学这次考试没考好，很伤心， 我会对他说：…… 3.我的同学犯了错误，不敢承认，我 会：……
同学之间——这样做对吗？
1.大家约好一起打球，陈强觉得这么多人， 我一个人迟到没关系。 2.下课了，同学们争着走出教室，出现了 踩踏事件。 3.李明体形偏胖，大家都笑话他“小胖 子”。 4.王宁生病了，没法上课，李强放学后主 动去给他补课。 5.一班的足球比赛输了，大家都把怪罪张
第一节 同学之间
同学之间——火眼金睛找优点 同学们，每个人都有自己的 优学乐于 助人。
张明同学学 习刻苦，积 极思考，课 上发言积极。
赵华同 学拾金 不昧。
说说我的同学
你很准时！ 我们都很 守时、讲 信用呀
同学之间该怎样相处呢？
p20
要想得到别人的友谊，自己就得先向 别人表示友好。 --（美）爱默生 没有彼此的敬重，友谊是不可能有的。 -- （苏）马卡连柯
友爱——配乐朗诵
p18
每个人都有优点和缺 点，只有不断取人之长、 补己之短，才能更快地进 步。在日常的生活和学习 中，要多看同学的优点， 只要善于从周围的同学中 找到自己学习的榜样，虚 心向好的同学学习，就能 不断进步。
三年级品社上册熟悉学校教案
三年级品社上册熟悉学校教案一、教学目标：1. 让学生了解和熟悉学校的环境，包括教室、操场、图书馆等。
2. 培养学生热爱学校，愿意与同学、老师交流的良好情感。
3. 引导学生学会遵守学校的基本规章制度，做一个合格的小学生。
二、教学重点：1. 让学生熟悉学校的各个场所和功能。
2. 培养学生热爱学校，积极参与学校活动的情感。
三、教学难点：1. 如何让学生真正理解并体会到学校的重要性，从而激发他们对学校的热爱。
2. 如何引导学生学会遵守学校的规章制度。
四、教学准备：1. 准备学校的图片、视频等教学资源。
2. 准备与学校相关的故事、案例等教学素材。
五、教学过程：1. 导入：通过展示学校的图片、视频等资源，让学生对学校有一个初步的了解。
2. 新课导入：介绍学校的各个场所和功能，如教室、操场、图书馆等，让学生熟悉学校的环境。
3. 案例分享：通过分享与学校相关的故事、案例等素材，引导学生了解学校的重要性，培养学生热爱学校的情感。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何遵守学校的基本规章制度，每个小组分享自己的讨论成果。
6. 课后作业：让学生结合自己的生活，思考如何更好地热爱学校和遵守学校的规章制度。
六、教学延伸：1. 组织学生进行校园参观，让他们亲自走到每个场所，加深对学校环境的理解和记忆。
2. 开展“我爱我校”的主题活动，让学生通过绘画、写作等形式表达自己对学校的热爱。
七、教学评价：1. 通过观察学生的课堂表现，了解他们对学校环境的理解程度。
2. 通过课后作业的完成情况，了解学生对学校规章制度的掌握程度。
八、教学反思：1. 反思教学过程中是否有效地引导学生熟悉了学校的各个场所和功能。
2. 反思是否成功地培养了学生的热爱学校的情感，以及他们是否真正理解了遵守规章制度的重要性。
九、教学拓展：1. 组织学生参加学校的社团活动，让他们体验学校的多元文化。
2. 邀请学校的优秀教师分享他们的教学经验和故事，激发学生对学习的兴趣。
三年级品社整合方案
垃圾带来的烦恼
三下园地二口语交际习作我们能做点什么
节约用水
节约用水
环境好，我快乐
环境好，我快乐
品德与社会教材内容整合表
教材内容
整合意向
三上
语文教学
礼仪课
综合实践活动
校本课程（生活教育）
阅读教学
口语交际
语文综合性学习
第一单元（幸福家庭伴我成长）
1.我的家庭
三下园地五口语交际习作谈谈爸爸妈妈对我的爱
2.幸福的家庭
3.我成长的故事
4.我会做的事情
我会做的事情
第二单元（可爱的学校）
1.熟悉的学校
三上我们的民族小学
2.在学校工作的人们
在学校工作的人们
3.学校周围探秘
学校周围探秘
第三单元（为我生活服务的人）
1．在邮局工作的人
三上信箱
2.我们的生活离不开他们
三上第二单元习作
3.我能为大家做什么
我能为大家做什么
4.一次卖报的体验
一次卖报的体验
教材内容
整合意向程（生活教育）
阅读教学
口语交际
语文综合性学习
第一单元（在集体中成长）
我们是一个集体
三上园地八口语交际夸夸我的同学
快乐的集体生活
快乐的集体生活
大家都是好朋友
大家都是好朋友
第二单元（我们生活的地方）
欢迎到我家乡来
欢迎到我家乡来
家乡的故事
家乡的历史名人
三上园地二口语交际讲名人故事
家乡风情更迷人
三上园地五口语交际生活中的传统文化
三年级上册教科版品社自主学习基础训练答案教师整理最新版
品社P1特点双眼皮 （单眼皮）个子高（矮） 头发感受，感想：我觉得自己真漂亮（帅，英俊，可爱）。
P2画一画你自己想一想要善于发现自己的优点和长处。
优点：讲卫生 爱劳动 乐于助人 善良有爱心长处：绘画 唱歌 跳舞 写字漂亮小勇的想法不对，他太骄傲，骄傲使人落后。
同学不喜欢骄傲的人。
P3 不对，你不能瞧不起自己，你现在正在长身体，以后会瘦的。
不对，玩游戏会伤害眼睛，也影响学习，他应该以学习为重。
唱歌 给家人带来快乐跳舞踢足球 锻du àn 炼li àn了身体看书 学到很多知识画画送给别人收获了友谊P4爸爸妈妈说：“你的优点是爱学习，缺点是做题粗心。
”感想：我要发扬优点，改正缺点。
P5老师（同学）眼中的我爱学习爱劳动调皮贪玩乐于助人爱笑爱哭容易走神专心漂亮可爱英俊帅大方小气讲卫生感想：我要向他学习，善于接受别人的批评，改正缺点，使自己越来越优秀。
妈妈懂事孝顺老师爱学习爱劳动同学乐于助人P61你长得真漂亮。
2你性格真温柔。
3你学习很认真。
4你是个爱劳动，讲卫生的人。
5你乐于助人，是大家的榜样。
不对。
小华应正确对待别人的批评，虚心接受，改正缺点。
我也有优点，我不会瞧不起自己，但是也会改正缺点。
计划每天完成作业8点前完成爸爸妈妈不让别人打扰专心致志答案不唯一P7游泳跑得快画画唱歌做饭做手工我觉得我心灵手巧（很有才华、很强壮）很佩服我我很自豪P8每个人都有自己与众不同的地方，要正确认识自己。
不对。
你爱好广泛，并且积极参加各种比赛，你很优秀。
想做什么就勇敢去做，相信自己。
P9ABCAA C错错错对错每个人都有自己的长处和短处。
要正确对待。
P10妈妈，让我来帮您洗碗吧！老师，让我来帮您提水吧！做明星卡通过做卡片我更了解自己了。
卡片上有涂改痕迹。
做一个老师从现在开始好好学习，掌握很多知识，将来全部教给我的学生。
周政老师P11周钰淑：我的爸妈希望我能成为一个高贵优雅的淑女。
周如歌：希望我成为一个快乐的人，过一个如歌一样美丽的人生。
三级品社教学总结大全
三级品社教学总结大全1三年级品德与社会教学总结一、基本情况分析三年级二班共有学生64人，男生有34人，女生有30人，同学们团结互助，好学勤奋，有强烈的进取心和求知欲，热爱班级体。
可是还存在着所有独生子女共同的特点—自私，无论做什么事，都为自我着想，还需要在思想品德教学中加以正确引导。
帮忙其养成正确的行为习惯，使其受益终生。
，学生们聪明活泼，用心进取，透过三年学习生活的锻炼，他们已具备良好的学习习惯，学生的集体主义精神增强，班级的凝聚力加强，各个班的成绩相差不大。
整体上看由于大都是独生子女，表现出娇惯，好吃懒做、任性、主动性差，自私的特点。
这些行为习惯是今后教育的主要方面。
另外学生在课堂上学到的知识和道理，不能有效的落实到行动上，在以后的教学中应加强实践。
二、成绩和经验（一）经验1、圆满完成了教学任务，在老师和学生的共同努力下，教好的完成了教学任务，班级管理和思想教育有机的结合在一起，教育效果明显。
2、教学的实际效果比较好，学生的养成教育进一步加强，主要是学习习惯、纪律习惯、卫生习惯、文明礼貌、学习习惯和两操习惯，环境卫生的教育，都不一样程度的得到提高。
教学取得了较好的实际效果。
1、上课、备课是关键。
只有认真钻研教材、教法，正确把握教材的重点和难点，选取恰当的教学方法，才能提高课堂效率，使学生明确正确的行为方式。
有充分的理论指导，才能避免以往满堂灌的错误。
2、抓好训练，学以致用。
注意理论与实际生活的联系，引导学生用理论指导自我的行动，并在生活中适时遵守，学生的各项行为习惯有很大的进步。
3、抓好落实，常抓不懈。
紧密联系学校开展的活动，对学生进行教育，让学生在老师的正确引导下，自觉纠正行为错误，提高水平。
思想品德课的教学，应该与学生的生活、学习实际紧密联系，这样学生的水平才能有所提高，而且作好学生的思想品德教育光靠课堂上的说教是不行的。
4、对于思想品质良好的同学，再进行科学的世界观，价值观的教育。
对于习惯较差，思想观念差的同学，从生活中入手，正面疏导，教育，使其养成良好的生活习惯和思想品质。
小学三年级上学期品社试卷分析
第一学期期末三年级品社学科试卷及试卷分析一、试题质量分析1、题型比例分析填空判断选择简答28 22 30 2028% 22% 30% 20%2、试题难易程度分析试题注重对基础知识的考查，无偏题、怪题出现，难易程度适中，题量适中，重视了对学生各种能力的考查，符合不同程度学生的考查。
以《品德与社会课程标准》为依据，教材内容为依托，儿童社会生活为基础，增加学生行为习惯及生活常识中应知应会内容的考查，充分体现新课标中倡导的新理念。
试卷知识覆盖全面，教材重难点突出，考查内容难易适中，符合学生社会生活实际。
3、知识点涵盖与课程标准对应分析小学品德与社会主要考查学生的社会环境、社会活动、社会关系及生活实践活动。
例如选择中的8、14小题为班级争取荣誉是每位同学的责任和在社会生活中有无纪律不重要，培养学生的集体荣誉感，怎样做才是一个遵纪守法的好学生，试题能全面体现单元中的主要内容，单元的颁布也较合理。
本份试题的知识点紧紧围绕新课程标准，既全面又有侧重，试题既重视了对学生知识技能的考查，也注重了对学生学习过程与学习方法的考查，对学生情感、态度与价值的考查渗透在整个试题中。
4、试题与新课改的对应分析传统的社会课以课本知识为主，新课改中提倡的是学生能掌握并且会运用，以学生的社会生活学生的发展需要为基础，进行教材开发，教材内容涉及社会生活的不同领域，社会环境、社会关系等，本试题能充分体现新课改的精神，真正发展了学生的主体能动性和综合能力。
5、试题质量评价本试题由教科研中心统一命题，满分为100分，时值为30分钟，试题由填空、判断、选择、简答四个大题，题型全面，覆盖面广，难易适中，注重了对学生各种能力的考查。
6、今后命题的建议1）、加强学生课本知识与生活的联系。
2）、试题内容要科学合理，覆盖面广，形式多样，让学生乐于接受考查，以检验自己的学习效果。
二、试卷分析（一）成绩分析三年级共有学生150人，参加考试人数150人，总分4268分，平均89分，及格人数148人，及格率为99.8%，最高分为100分，最低分为23分。
2024年教科版三年级上册品社教学计划（五篇）
教科版三年级上册品社教学计划一、指导思想以《全日制义务教育数字课程标准》提出的新理念为依据，努力体现新的教学观和教材观，在教学中体现互动教学，创造性教学。
情景教学类教学模式，体现以学生为主体的教学方式。
自动探究为主的学习观，做到趣味性、情感性、活动性、自主性、生活性和开放性。
让学生成为学习的主人。
二、教材分析本册有课文32篇，其中精读课文____篇，略读课文____篇。
每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。
教材继续以专题组织单元，设计了____个专题。
依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、显出我们的爱。
每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值。
教材的特点：（一）围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合。
（二）结合专题安排综合性学习，落实课程标准倡导的课程理念和提出的课程目标。
（三）大量更新课文，合理安排精读和略读两类课文。
（四）改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。
（五）改进语文园地的形式，丰富语文园地的内容。
学习目标：1、在于文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到挂乃他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察，善于思考的能力。
2、要求会任____个字，会写____个字。
累计认识____个字，会写____个字。
3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。
开始练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。
4、用普通话正确流利由感情的朗读课文。
5、继续学习默读，学习对课文中部理解的地方提出问题。
6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键此举在表情达意方面的作用。
7、初步把握文章的主要内容，初步体会课文表达的思想感情。
三年级品社考试题及答案
三年级品社考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 我们国家的最高权力机关是（）。
A. 全国人民代表大会B. 国务院C. 中央军事委员会D. 最高人民法院答案：A2. 我国是一个多民族的国家，共有（）个民族。
A. 55B. 56C. 54D. 50答案：B3. 我国的国旗是（）。
A. 五星红旗B. 红星红旗C. 红日红旗D. 五星红日旗答案：A4. 我国的国歌是（）。
A. 义勇军进行曲B. 歌唱祖国C. 黄河大合唱D. 东方红答案：A5. 我国的首都是哪个城市（）。
A. 上海B. 广州C. 北京D. 深圳答案：C6. 我国最大的淡水湖是（）。
A. 鄱阳湖B. 洞庭湖C. 太湖D. 洪泽湖答案：A7. 我国最长的河流是（）。
A. 长江B. 黄河C. 珠江D. 黑龙江答案：A8. 我国最大的沙漠是（）。
A. 塔克拉玛干沙漠B. 库布齐沙漠C. 腾格里沙漠D. 巴丹吉林沙漠答案：A9. 我国的国宝动物是（）。
A. 熊猫B. 金丝猴C. 东北虎D. 藏羚羊答案：A10. 我国最大的岛屿是（）。
A. 台湾岛B. 海南岛C. 崇明岛D. 舟山群岛答案：A二、填空题（每空1分，共20分）1. 我国的全称是中华人民共和国，成立于_______年。
答案：19492. 我国的国花是_______。
答案：牡丹3. 我国的陆地面积是_______万平方千米。
答案：9604. 我国的海岸线总长度约为_______万千米。
答案：180005. 我国的人口数量约为_______亿。
答案：146. 我国的四大发明包括指南针、造纸术、_______和印刷术。
答案：火药7. 我国的传统节日春节，又称为_______。
答案：农历新年8. 我国的地理特点是_______。
答案：东临太平洋，西接欧亚大陆9. 我国的气候类型多样，其中_______气候最为典型。
答案：季风10. 我国的教育方针是_______。
答案：德智体美劳全面发展三、简答题（每题10分，共40分）1. 请简述我国的基本国情。
三年级(上)品社面试卡
1、“民以食为天。
”人的生存离不开食物。
什么样的食品被称为“绿色食品”？
太行小学三年级(上)《品社》面试卡(二)
2、在哪些情况下，我会说“我能行”？
太行小学三年级(上)《品社》面试卡(三)
3、小明对小虎说：“我替你做值日，你帮我做作业。
”他们的这种做法是取长补短吗？为什么？
太行小学三年级(上)《品社》面试卡(四)
4、说出一些有关珍惜时间的格言和谚语。
太行小学三年级(上)《品社》面试卡(五)
5、对于今天的面试，你觉得主要是要做到哪些？
6、说出几种职业和每一种职业生产的产品或提供的服务。
太行小学三年级(上)《品社》面试卡(七)
7、“我只相信广告，我就爱买广告上推荐的商品”，这样做对吗，为什么？
太行小学三年级(上)《品社》面试卡(八)
8、“街头小贩卖的东西样子不错，价格也挺便宜，我很爱买”对不对，为什么？
太行小学三年级(上)《品社》面试卡(九)
9、我们在家人的关爱下成长，我们也要学会关心、体贴家人。
说说我们应该怎样关心和体贴家人？
太行小学三年级(上)《品社》面试卡(十)
10、请说出这些商品中哪些属于“三无产品”？。
三年级下册品社复习资料分析
第一单元归纳训练一、填空题。
1、我们每个人都（生活）在社区中，社区是我们的（大家）。
2、我们生活的社区有许多（公共设施），这些设施为我么提供了方便，我们要（爱护他们）。
3、农村社区由（村民委员会）管理，社区里有（花园）、（幼儿园）、（学校）、（商店）、（医院）。
4、不同的国家的社区有不同的（特色）。
5、社区是我们的（家园）这里（居住着）很多人。
还有很多人在社区(工作).6、为社区工作的人有（社区干部）、（民警）、（水电维修工）、（绿化工）等等。
7、我生活的社区叫（），人口约有（），周边相邻的建筑有（）。
8、社区是我们的大(家),社区的活动（丰富多彩），我们要（积极参与）。
9、火警电话（119），匪警电话（110），急救电话（120）等。
11、社区里有（社区办公室）、（宣传栏）、（活动室）、（阅览室）。
四、连线题。
（把下面的机构与相应的事物连起来）计划生育委员营造社区好氛围文化教育委员提倡优生优育社会保障委员美化社区环境治保调解委员慰问社区特困户环境卫生委员调解邻里纠纷四、连线题。
1、农村社区和城市社区有什么相同之处？各自有什么特点？答：城市社区和农村社区的基本生活设施是相同的，不同的是农村社区有大片的农田，空气要清新些；城市社区比农村社区繁华、热闹。
2说说你现在生活的社区是什么样的，和以前相比有什么变化。
答：我现在生活的社区环境优美，各种设施齐全，邻里之间互相帮助，大家如同一家人。
和以前相比卫生条件有了很大的改变，以前大家图方便垃圾随便扔，造成脏.乱.差。
各种娱乐设施和健身设施增加让人们茶余饭后有了休闲健身的地方等。
3、垃圾可以分为几类？社区为设么要将垃圾分类？答：垃圾可分为：可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾三类。
垃圾分类可以使有毒有害的垃圾得到及时处理，不可回收和可回收垃圾得到分离，便于废品得到回收利用，既节约资源又净化了环境。
4、你参加过哪些社区活动？答：打扫楼道、慰问社区老人、认养绿地、除草浇水、捐赠爱心图书等。
三年级下册期中后品社测试答案.doc
三年级（下）品社《课程标准》达标练习题第三单元一、我是知识小百科（36分）1> 1949年11月，在国际民主妇女联合会大会上,确定每年的6月1 日为国际儿童节。
2、中国儿童少年基金会第二届“安康计划”西藏行活动，在西藏共援建12所春蕾小学和16个 ______________ -3、我明白了，我们每个人都是集体的一员,应该做到关心集体,积极参加集体的活动。
4、日本的女孩节是每年的3月3日,是祝愿女孩子幸福的节日。
5、日本的男孩节节是5月5日，是祝愿男孩健康成长的节日，男孩节这一天，有男孩的家庭都以竖起 _________ 和吃粽子、来表示祝贺。
6、“春蕾计划”是在1994年由全国妇联和中国儿童少年基金会发起并组织实施的一项救助贫困地区失学女童重返校园的社会公益事业。
7、“安康计划”是中国儿童少年基金会于2000年5月开始实施的一个大型公益项目，它的宗旨是使儿童“远离失学、远离疾病、远离伤害、远离犯罪”8、说出自己的心里话，六一儿童节快到我想对远方的小朋友们说：二祝你们节日快乐。
我想对辛勤工作的老师们说：二你们辛苦啦！谢谢你们！ '我想对朝夕相处的同学们说：二让我们一起快乐成长。
L我想对父母说：二谢谢你们对我的关爱。
L二、小法官。
（14分）1、六月一日是国际公认的儿童节日。
（V）2、全国各地少年儿童庆“六一”活动多姿多彩。
（V ）3、日本的男孩节后来又演变成日本法定的儿童节。
（M ）4.“春蕾计划”的宗旨是“远离失学、远离疾病、远离伤害、远离犯罪”。
我的金点子 1、 我建议班里组织一次'‘我成长， 我快乐"诗歌朗诵会。
2、 参加学校的歌咏比赛，我建议唱 《让我们荡起双桨》。
李华电子琴 伴奏，宋金金领唱，肖萌指挥。
马林5、在庆“六一”活动中，三年级一班遇到了很多问题，请你判断一下列做法的 对错。
%1 小明唱歌很难听，我们不让他参加大合唱。
（X ） %1 “六一”那天，爸爸要带我回老家，我不参加班里的活动了。
三年级上册品社教案
三年级上册品社教案一、教学目标1. 知识目标：学生能够了解品社的定义、意义和作用；学生能够掌握品社教材的组成和结构；学生能够理解品社教材中的重点知识和主要内容。
2. 能力目标：学生能够运用品社教材中的知识，进行问题分析和解决；学生能够运用品社教材中的方法，进行实践操作和项目实施。
3. 情感目标：培养学生的观察力、思考力和创新力；培养学生的团队合作意识和互助精神。
二、教学重点和难点1. 教学重点：理解和掌握品社的定义、意义和作用；分析和应用品社教材中的知识和方法。
2. 教学难点：培养学生的创新思维和解决问题的能力；培养学生的团队合作意识和互助精神。
三、教学内容和过程1. 教学内容本单元的主要内容包括：- 什么是品社？- 品社的意义和作用；- 品社教材的组成和结构；- 品社教材中的重点知识和主要内容。
2. 教学过程步骤一：导入- 利用教学媒体展示一些与品社相关的图片，引发学生对品社的兴趣和好奇心；- 引导学生思考，什么是品社？品社对我们有什么作用？步骤二：学习- 介绍品社的定义和意义，并与学生进行互动讨论；- 分析品社教材的组成和结构，并让学生自主体会和总结；- 分析品社教材中的重点知识和主要内容，让学生掌握重点知识并进行思考。
步骤三：实践- 将学生分组，每个小组选择一个感兴趣的品社项目，进行实践操作；- 学生通过实践操作，体验品社项目的过程和收获；- 学生根据实践操作的结果，进行项目总结和展示。
步骤四：归纳- 引导学生总结品社教材中的知识和方法，并进行归纳；- 教师进行知识点的讲解和补充，巩固学生的理解和掌握。
四、教学评价方式1. 自我评价：学生根据自己在学习过程中的参与情况、问题解决能力和团队合作能力进行自我评价。
2. 同学评价：学生根据其他同学在学习过程中的表现，对其参与情况、问题解决能力和团队合作能力进行评价。
3. 教师评价：教师根据学生在学习过程中的表现和实践操作的结果，对其参与情况、问题解决能力和团队合作能力进行评价。
三年级下册品社试卷
三年级下册品社（基础知识）质量调查试题2010．6一、填空1.小到一个班集体，大到一个国家，都是有的，我们必须遵守。
2.每个人都有优点和缺点，只有不断、，才能更快地进步。
3.一般情况下，地图上用，来确定方向。
4 我的家乡在省（自治区、直辖市）县（市、区）。
二、判断1.地图上的各种符号和说明称为比例尺。
（）2.济南是山东省省会。
（）（）3一次性物品既卫生又方便，我们应该提倡使用。
（）三、连线①请给比例尺选择正确的类型1：2500 线段式比例尺图上1厘米相当于实际距离25米数字式比例尺1 ：2500 文字式比例尺四：1我们该如何与同学相处？2垃圾的处理方法有哪些2009----2010学年第二学期三年级品社监测题班级姓名成绩一、填空1、（）是生命之源，目前（）紧缺，成为人类面临的越来越严重的问题。
中国的水资源总量居世界第（）位，但人均水资源仅为世界平均水平的。
2、个人只有融入（）中，才会有无穷的力量。
3、我国的行政管理区域分为（）、（）、（）三级。
4我的家乡在（）省（）市。
5、济南的三大名胜是（）、（）、（）。
6、我所了解的济南的名人有（）、（）、（）。
7、世界环境日是（）月（）日。
2010年的主题是：低碳减排□绿色生活。
8、1993年1月18日联合国确定每年的（）月（）日为世界水日，2010年的世界水日主题是“关注水质、抓住机遇、应对挑战” 。
二、选择1、“力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来。
”这句话是（）说的。
A 毛泽东B 雷锋C 列宁2、我国的首都是（）A 北京B 上海C 天津3、有以下情况中哪些是被污染的河流：（）A河水混浊并发出臭味。
B水是清澈透明的。
C河底有黏糊糊的污泥。
D河里很少有鱼。
三、问答1、垃圾的危害有哪些？2、你所了解的科学用水的方法有哪些？。
三年级上册品社填空与简答题总复习
三年级上册品社填空与简答题总复习一、填空题：1、家是我们（生活）、（成长）的地方。
它给我们（关心）、给我们（温暖）。
2、学校是（学习）的地方。
学校作为一个（教育）基地，为社会做出了很大的（贡献）。
3、同学之间要相互（帮助）、（团结）友爱。
4、老师告诉我们，要做（爱劳动）的孩子，所以我们积极地打扫卫生。
5、图书馆、学校、邮电局、商店、车站、道路属于（公共设施）。
6、社区就是我们（生活）的地方。
7、社区里有各种（公共设施），给人们的生活带来方便。
8、我们应该（爱惜）社区里的公共设施，（尊重）社区里的工作人员。
9、公共设施是公共财产，我们应该（爱护使用）。
10、（农村）社区就是指居民以从事农业生产为主要谋生手段的区域社会。
11、家是共同的（生活），充满（温馨）的地方。
12、家庭成员要相互（关心），相互（照顾）。
家是我们（生活）（成长）的地方。
13、我们要做德、智、体、美、劳（全面发展）的好孩子。
14、聋人学校属于（特殊）的学校。
15、老师是（知识）的传播者，我们应该（尊重）老师。
16、同学有困难，我们要相互（帮助）。
社区居民要有共同的（生活方式）和（社区意识）。
17、失败是成功之（母）。
活到老学到（老）。
18、良好的（学习）习惯，需要严格的训练和（要求）。
19、遇见不会的事情时，应该多想、（多问）。
20、面对学习过程中的困难，我们不能轻言（放弃），只有坚持才能换了最终的（成功）。
21、没有谁一生下来什么都会，许多常识和技能都要靠后天的（学习）。
22、每个人在学习中都会（第一次）。
第一次可能学会了，也可能学不会，不过没关系，这都是人生的（经验）。
23、每当我学会某一样东西，都会有（成功）的喜悦。
24、我要做个爱（学习）的好孩子。
25、生活中到处都有我们的（老师）。
26、留心（观察），善于（思考），我们就能学到很多东西。
27、学习的途径有（很多）。
28、生活中处处有（学问）、我们要做学习的（有心）人。
29、我们学习的途径主要有（老师）、（书本）、（电视）、（他人）等30、在信息发达的今天，我们还可以通过网络来（学习知识）。
三年级品社知识点
三年级品社知识点品社是三年级学生的一个重要课程，主要涵盖了品德教育和社会常识。
通过学习品社知识，可以培养学生的良好道德品质，提高他们的社会意识和社交技能。
在本文中，我将就三年级品社课程中的几个知识点展开讲解。
一、友谊友谊是人类特有的情感和关系，也是人生中最重要的一部分。
在三年级品社课程中，学生将学习如何与他人建立和维护友谊关系。
老师会借助故事、歌曲和小组活动等方式，让学生了解友谊的重要性，培养他们的合作能力和团队意识。
与此同时，学生还将学习如何处理友谊中的问题，比如如何解决争吵和误会。
他们会学习倾听他人的观点，学会道歉和宽容，以及与他人和睦相处。
这些技能对于培养学生的情商和人际关系非常重要。
二、公共场所礼仪品社课程还会介绍一些常见的公共场所礼仪。
学生将学习如何在图书馆、电影院和公园等公共场所中保持秩序和守规矩。
他们将学习遵守默许规则，尊重他人的权益，不打扰他人，并保持场所的整洁。
同时，学生还会了解一些公共场所的基本规则，比如在图书馆要保持安静，在电影院要关闭手机，在公园要捡垃圾等等。
这些礼仪知识将有助于培养学生的社会责任感和秩序意识。
三、尊师重教品社课程还会强调对老师的尊重和对学习的重视。
学生将学习怎样尊重老师，并与老师建立良好的师生关系。
学生将了解到，老师是他们的知识传授者和引导者，应该听从老师的指导和要求。
此外，学生还会了解到学习的重要性，以及如何合理安排学习时间，解决学习中的问题。
他们会学习如何主动请教老师，如何与同学进行学习合作，以及如何克服困难，在学习中取得进步。
四、人与自然品社课程中还包括了一些关于人与自然的知识。
学生将学习如何保护环境，节约能源和水资源。
他们将了解到垃圾分类、植树造林、水资源的重要性等等。
这些知识将引导学生养成环保的良好习惯，培养他们的环保意识。
此外，学生还将了解一些有关自然灾害的知识，比如地震、火灾和台风等。
他们将学习如何预防自然灾害，并在发生灾害时保证自身的安全。
教科版三年级上册品社教学计划标准范本(三篇)
教科版三年级上册品社教学计划标准范本一、教材内容本册教材共有课文____篇，其中精读课文____篇，略读课文____篇。
此外，教材后面还附有____篇选读课文，每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。
在第一单元和第五单元还各安排了一次综合性学习，分别是我们的课余生活和生活中的传统文化。
二、教学目标本册教材要完成以下教学任务：1.识字与写字（1）有初步独立识字能力，会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。
（2）认识____个生字，会写____个生字及教参中要求的带生字的词语。
（3）能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、整洁。
2.阅读（1）用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵要求背诵的课文、段落。
（2）学会默读，做到不出声不指读，逐步做到边读边思考。
（3）能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义；注重词语的运用和积累。
（4）能联系上下文理解词语、句子的意思，体会课文中关键词句所表达的思想感情。
（5）能抓住段中的重点句，理解自然段的内容。
（6）能初步把握课文的主要内容，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，感受作品中人物的喜怒哀乐，并能与他人交流自己的阅读感受。
（7）体会逗号、句号的不同用法，学习冒号、引号的一般用法。
3.习作（1）留心观察周围事物，乐于把自己感兴趣的见闻，经历过的有趣的情景用一段话写下来，并能读给别人听，与人分享习作的快乐。
（2）学写观察日记、请假条两种应用闻。
（3）看图作文，能根据多幅图展开想像，把图中描绘的内容写清楚写明白。
（4）根据表达的需要正确使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号等常用的标点符号。
4.口语交际（1）能用普通话交谈，培养讲普通话的习惯。
（2）在交谈中要努力把自己的意思讲清楚；听的同学要认真倾听，有不明白的听完后再提出；在交谈中养成向人请教，与人商讨的习惯。
5.综合性学习（1）结合语文学习，观察生活，观察社会。
（2）在两次语文大课堂活动中，要精心准备，积极参加。
三年级品社第一-四单元试题
三年级品设第一单元试题1、我们儿童带代表着（），为了我们的健康成长，（）、（）、（）向我们倾注了（）。
2、当我睁开双眼时，看到的是爸爸、妈妈的（），听到的是妈妈鼓励的（）。
3、为了我们愉快健康地成长，爸爸、妈妈不知花费了多少（）。
4、（）是我们的第一所学校，我们在家中得到家人的（），学到了（）、（）和（）的道理。
5、呵护一个小生命是多么不容易呀！我们的成长凝结了家人的多少（）呀。
6、和爸爸、妈妈之间通过（）是可以( )的。
7、爸爸、妈妈也和我们一样，有很多（），也有自己的（）和（）。
8、学校中有为我们服务的人。
老师教我们学习（）和（）；大队辅导员组织我们开展各种（）；食堂的叔叔、阿姨们为我们做出营养丰富的（）。
9、老师和学校其他工作人员为我们工作很( )，我们要（）和（）他们。
10、我们在成长过程中不仅得到了来自（）、（）的爱，也得到了来自（）如：儿童医院、（）、（）、（）（）、（）。
11、凡年满6周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的（）。
12、当我们回忆起母爱，要报答母爱时，会自然想起唐代诗人（）的《》。
诗中这样写到：（），（），（），（）。
第二单元1、我们生活在班集体里，大家朝夕相处，同（）、共（）。
2、正因为每个人有不同的想法，不同的（），才有了( ).3、我们班的同学们各不（），，大家共同组成的班集体，是那么（）、（）。
4、有时，由于我们对同一件事情的（）、（）、和（）不同，有时也会发生（）。
5、我们每个人和别人接触时，都会对人有这样那样的看法，从不同的（）看同学，得出的（）也不一样。
6、你有一个（），拿出来与别人分享，就变成（）。
7、倘若你有一种思想，我也有一种思想，（）之后，我们每个人就变成（）这是( )名言。
（第三、四）单元1、在我们的社会中，人与人是相互（）、（）。
我们的生活离不开（）的人们。
2、我们能够在社区（）、（）地生活，离不开那些为我们（）的人们。
3、我们看地图的方向是上（）、下（）、左（）、右（）。
三年级品社我是谁(1)
我们在现实生活中的不同角色
?”
我们在现实生活中的不同角色
?”
我们在现实生活中的不同角色
“出去旅游， 我是谁？”
我们在现实生活中的不同角色
“在超市,我 是谁？”
不同的角色承担不同的责任
不同的角色承担不同的责任
不同的角色承担不同的责任来自角色互换• 1、假如你是老师，你会怎样对待学习上 的后进生、顽皮生、家庭困难生。
• 2、假如你是家长，谈谈你对孩子的希望 是什么？如果孩子顽皮，学习退步，你 会怎样做？
要做到
小结
人教新课标 三年级品德与社会上册
我到底是谁呢？
是那个戴眼镜的女孩？ 是那个喜欢哭的男孩？ 还是那个喜欢欺负同学，上课 不认真听讲、爱做小动作的男 生？
我是······
• 我是谁：给自己起一个名字 (如：我是妈妈的儿子、我是小画
家、我是舞蹈家、我是钢琴 家……)
我们在现实生活中的不同角色
我们在现实生活中的不同角色
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山东人民版：三年级上册品德与社会期末试题1
一、小法官判一判，你认为正确的打上对号，错的打上错号。
1、邻居见到我不打招呼，我见到他也不打招呼。
（）
2、每逢过节，妈妈总张罗着给爷爷、奶奶买些好吃的。
（）
3、和睦的家庭有利于自己的成长和家庭的幸福。
（）
4、对待学校历史上的荣誉，我们要感到自豪。
（）
5、各行各业的人工作是为了自己挣钱，不用尊敬他们。
（）
6、邮递员叔叔的工作虽然很辛苦，但很快乐。
（）
7、我长大后要当科学家或警察，不当农民。
（）
8、空姐们可以坐飞机来回飞，他们的工作一点也不辛苦。
（）
9、除了父母对我们关爱，社会上再也没有别人对我们关爱了。
（）
10、教师节时，给老师的礼物越贵重越好。
（）
二、社会花絮我知道。
1、家庭一般由（）和（）两代人组成，也有（）或（）以上的大家庭。
2、幸福的家庭是（）、（）、（），我们也要为幸福的家庭增光添彩。
3、邻居结得好，（）。
公园里的平面图能帮助我们（），学校的平面图能告诉我们（）。
4、在学校里，除了任课老师，还有许多人在为我们（），他们（），为学校的发展贡献着自己的力量。
5、（）是我们与外界联系的纽带和桥梁之一，通过（），相隔遥远的人们可以进行（）和（）。
6、周围有很多为我们服务的人，例如（）、（）、（）等。
他们创造了美好的生活，我们应该（）、（）。
7、学（）与学（）、学知识、学（）同样重要。
8、（）业务是当前邮政部门为用户提供的一项传递速度最快的邮递类业务。
三、实话实说展示台
1、自己的事情自己做，家里的事情帮着做。
家里的事情你能帮着做哪些？
2、寄送邮件不是一件容易的事，我们寄信时，应少给邮政人员添麻烦，应该怎样做呢？
四、走进实践阵地。
1、让我们一起去探秘吧。
出发之前，我们应该制订一个探秘计划。
制订探秘计划应该包括：（1）确定一个（）。
（2）确立（）。
（3）探秘小组人员分工。
（4）所带的物品、工具等。
（5）探秘（）。
（6）探秘过程中应注意的问题。
探秘归来，你应该有不少的收获吧（1）把你的收获写下来吧！
（2）为了让更多的人了解我们学校周围的情况，请绘制一张校园周围的平面图。
2、走近为我们服务的人。
（1）我们的周围都有哪些人为我们服务？2）如果没有这些人，我们的生活会怎样？3）设计一张感谢卡，表达对我们服务的人的谢意。
3、保护我们生存的环境
（1）为有一个清洁的环境，我们应该怎样做？（2）以你们班的名义写一份保护环境的倡议书。
五、金点子乐园
1、小红不知道怎样对待为我们服务的人们，你能帮助她吗？
2、怎样做才不会给邮政人员添麻烦呢？
3、家住博兴的小明给在济南的姑姑郑海英写信，但不知道信封怎样写，你能帮助他妈？
（姑姑的地址：济南市市中区经十路123号。
邮政编码：250002）
贴
邮
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