幼儿园大班优质美术教案《风车转转转》
《风车转转转》教案（精选3篇）
《风车转转转》教案（精选3篇）《风车转转转》篇1活动目标 1、知识目标：了解风车的结构 2、技能目标：学会制作风车的步骤以及对折3、情感目标：体验风车转动的快乐活动准备 1、手工纸、剪刀、胶棒、图钉、带橡皮的铅笔 2、制作好的各种风车活动过程导入：播放《大风车》音乐教：小朋友们都听过这首歌曲，里面唱的是什么？一、出示风车，分别观察外观师做了几种漂亮的风车，请小朋友观察一下它们的外观分别都是什么样子的？今天老师要带小朋友制作这种稍微简单一点儿的风车，小朋友你们知道怎样才能让我们制作好的风车转起来吗？教师演示两种方法，看看能不能让风车转起来。
小结：孩子们你们说的都对，风车离不开风娃娃，因为用嘴吹会产生风所以风车可以转动。
在室外只需要小朋友们迎着风跑起来就可以啦。
二、了解风车的结构孩子们你们知道风车是有哪几部分组成的吗？（风叶、轴、杆）我们用图钉代替轴、用铅笔代替杆。
三、教师讲解制作步骤第一步：说出有四个角，两个角对折，另外两个角再对折，一定要压实。
第二步：沿着折线的痕迹用剪刀向中心剪去，注意不要剪到头。
第三步：任意取出一个角，在上面涂上胶，然后向中心粘，隔一个粘一个。
第四步：用图钉将制作好的风车固定在铅笔的橡皮上，注意不要按的太紧。
需要注意的安全事项：不要拿着图钉玩耍、不要把图钉拔出来。
一会让我们一起出去体验风车转动的快乐吧！小结：引导孩子说出制作风车的四个步骤四、幼儿制作，教师指导活动延伸：希望小朋友们回家之后可以跟你的爸爸妈妈一起做！《风车转转转》教案篇2“兴趣是最好的老师”，活动一开始，我直接出示漂亮的风车，大大吸引了幼儿的注意力。
为了让幼儿能够直接感受风车的转动轨迹，我为每位幼儿准备了一个风车，鼓励幼儿玩一玩、看一看、说一说，大胆表述自己的想法。
在幼儿探索的同时，我还播放了优美的背景音乐，让活动的氛围更加温馨、热闹。
为了让幼儿对风车转动轨迹又更具体的认识，我直接操作给孩子们看，茹：怎样画螺旋线、色彩的搭配等，帮助孩子们学习一些关键的技能。
大班美术优质课教案及教学反思《风车转转转》
大班美术优质课教案及教学反思《风车转转转》一、教学目标1.通过观察风车的形态和转动方式，培养幼儿对风的感知能力。
2.培养幼儿的动手能力和艺术创造力，通过手工制作和装饰风车，培养幼儿的美术修养和审美能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神，通过小组合作完成风车制作任务。
二、教学准备材料1.彩色纸和卡纸2.铜线或麦杆3.颜料和刷子4.剪刀5.胶水6.图片或视频素材：风车的图片或视频。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•教师出示风车的图片或播放风车的视频，引导幼儿观察和描述风车的形态和特征。
•引导幼儿思考：风车是如何转动的？我们可以用风车来做什么？2. 创作（25分钟）•将幼儿分成小组，每个小组派一个组长，其他成员给组长提供帮助。
•给每个小组发放彩色纸和创作工具。
•通过教师示范，向幼儿展示如何制作风车。
步骤如下：1.幼儿在彩色纸上绘制自己喜欢的图案或装饰。
2.使用剪刀将彩色纸剪成正方形。
3.幼儿将剪好的彩色纸对角线对折，并在对角线交叉点处剪一个小口。
4.幼儿将每个角折到小口的位置，使彩色图案呈现风车的形态。
5.幼儿将铜线或麦杆穿过小口，固定在风车的中心位置。
6.幼儿可以使用颜料和刷子，给风车涂上自己喜欢的颜色。
3. 展示与分享（15分钟）•每个小组向全班展示他们制作的风车，同时解释自己的设计理念和创作过程。
•幼儿们互相欣赏和表扬彼此的作品，鼓励和激励他们的努力和创意。
4. 教学反思（10分钟）•教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容，询问幼儿们对风车制作过程和结果的感受和反思。
•引导幼儿回答以下问题：–制作风车的过程有哪些困难？你是如何解决的？–你觉得风车的转动和颜色有什么关系？–制作风车的时候有没有遇到过小组合作的问题？你是如何解决的？•教师总结本节课的教学内容和幼儿的学习反思，鼓励幼儿继续发扬创造力和合作精神，并指出幼儿在本节课中取得的进步和突出表现。
四、教学评估•教师观察和记录幼儿在制作风车的过程中的动手能力、艺术创造力和合作意识。
大班美术教案《风车转转转》
大班美术教案《风车转转转》教学目标：1.了解风车的基本原理和组成结构。
2.学习并掌握基本的手工制作技巧，如折、剪、塑等。
3.培养幼儿观察、动手能力以及创造力和想象力。
教学准备：1.纸张（颜色纸、普通白纸等）。
2.剪刀、胶水、铅笔、圆规等工具。
3.清晰的风车结构模板。
教学过程：第一步：引导观察老师向幼儿展示一个纸风车的实物或图片，并引导幼儿观察其组成结构，分析风车的转动原理。
第二步：制定计划在幼儿的帮助下，老师给幼儿提供制作风车的纸张以及工具，让幼儿自主选择颜色纸张并规划样式和尺寸。
第三步：动手制作1.折叠纸张：将幼儿所选的纸张对折，然后再将其对折一次，形成一个小正方形。
2.剪切、插孔：将封闭的小正方形的四个角各剪一个1-2厘米的小口，以形成四个三角形，在上下两边的三角形中分别剪一个可以插入圆珠笔住的小孔。
3.折叠、剪切：将红色纸张对半折叠，将紫色纸张切成1x10cm的细条，黄色纸张剪成8x8cm正方形和6x6cm正方形，并将6x6cm正方形对折成一个三角形。
4.塑造：将红色纸的边缘剪成波浪形，黄色纸的角剪成圆形，将6x6cm正方形对折成一个三角形，然后将其调整为一个小小角度。
5.组装：将米色纸张折成张角，并在折缝处抹上胶水，然后将它和剪好的其他纸张按照模板规定的顺序和方向与之组合，最后将插孔处插入圆珠笔住的小孔内，即可完成风车的制作。
第四步：展示分享老师要求每个孩子分享他们的风车成品，并和孩子一起比较不同之处，并欣赏它们的旋转和变幻，引导幼儿尝试对不同的纸张颜色、尺寸、形态等进行探究发现。
教学评价：老师在整个教学过程中应当注意保持耐心，并鼓励孩子进行自由和创造性的操作。
在教学结束时，老师应当对孩子的风车制作进行逐一点评和赞扬，以此来肯定幼儿在这个教学过程中所取得的成果和进步。
同时，老师可以邀请幼儿同样进行群体评价和分享，为孩子们之间的交流和学习提供一个机会。
教学拓展：1.可以让幼儿自己设计纸风车的样式，锻炼想象力和创造力。
【创意教案】最新幼儿教育-大班美术活动教案 风车转转转(四篇)
教师：谁愿意用动作表现“曲项向天歌”？“红掌拨清波”是真么样子呢？
*教师注意用语言营造意境，激发幼儿用动作表现的兴趣：这是多么美的一幅画呀！
洁白的鹅群游在碧绿的水面， 水里倒映着它们美丽的影子，红红的脚掌轻轻划着清澈的河水。它们向天空伸展着长长的、优美的颈项，唱着快乐的歌。
提问：你发现了什么？
有什么不一样？
通过比较，引导幼儿发现《太阳也跳舞》在图案、色彩上的特点，加深幼儿对这幅画的理解。
2、介绍画家，初步理解抽象画的含义。
3、介绍米罗的其他作品，感受米罗作品的童趣。
三、添画。
按照米罗作品的特点，幼儿试着模仿作品中的图形符号丰富画面。
课后反思：
以往的美术欣赏活动，我们习惯于让孩子看看、说说、画画，形式很单一，感觉孩子的兴趣也不浓厚。因此，本次活动我设计了默画--比画--添画三个环节。每一环节中，我都遵循动静交替的原则，选择适合孩子年龄特点的教学方式，把教育目标分解成可以具体实施的一个个教育行为，寓教于乐，效果还是挺不错的。
*欣赏作品中鹅的布局。
教师：画家画了这么多美丽的鹅，他在画面上又是怎样安排这些鹅的呢？如果我们把鹅都挤在一起好不好？画家是怎么做的？哪里的鹅安排的密一点？哪里又疏一点？谁来指一指？这么多鹅像排着队一样，如果我们把它们排成一条直线会有什么样的感觉？画家又是怎样处理的？我们用手来指一指。他这样处理给你带来什么样的感觉？
2、在默画、比画的过程中，发现《太阳也跳舞》在造型、用色上的特点。
3、在欣赏的过程中能手脑并用，乐意表达，乐意创作。
活动准备：
PPT，幼儿绘画工具。
活动过程：
一、默画，初步欣赏作品。
1、快速欣赏绘画作品《太阳也跳舞》，体验名画带给自己的视觉冲击力。
大班优质美术教案《风车转转转》
大班优质美术教案《风车转转转》教案概述：本节课是针对大班幼儿开展的美术课，主题为《风车转转转》。
通过这堂课的教学，旨在培养幼儿对风车的认识和创造力，学习画风车的基本步骤和技巧，同时激发幼儿对美术创作的兴趣和自信心。
教学目标：1. 认识风车，了解风车的形状和作用。
2. 学会画风车的基本步骤，培养绘画技巧和观察力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，激发对美术创作的兴趣。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 风车模型或图片。
2. 彩纸、颜料、刷子等绘画工具。
3. 制作风车的材料，如纸杯、剪刀、双面胶等。
4. 画画用具。
教学过程：引入：1. 教师出示风车模型或图片，向幼儿们展示，并问：“你们知道这是什么吗？它叫风车。
”2. 提问：“你们知道风车有什么作用吗？”引导幼儿回答。
探究：1. 教师给幼儿们分发彩纸、颜料、刷子等绘画工具，让幼儿们自由发挥画一张风车的画。
2. 教师在幼儿们画画的同时，向幼儿们演示画风车的基本步骤。
- 首先，用铅笔画两条线，一条垂直向上，一条水平穿过中间。
- 然后，在水平线上画一个正方形作为风车的底座。
- 在风车的底座上画一个十字形，分成四个小区域。
- 最后，用彩纸或颜料将风车的叶片涂上颜色。
3. 教师引导幼儿们按照演示的步骤，一起画一幅大的风车画。
展示：1. 教师把幼儿们画好的风车画挂在墙上展示，并夸奖他们的绘画能力。
2. 教师鼓励幼儿们展示他们自己画的风车，分享他们的创作过程和感受。
延伸活动：1. 教师组织幼儿们分组制作风车。
2. 使用纸杯作为风车的底座，剪开四个小口，将风车叶片固定在纸杯上，然后用双面胶将纸杯固定在一根竹签上。
3. 教师带领幼儿们到室外，观察风车转动的情况，并让幼儿们体验到风的作用。
总结反思：1. 教师与幼儿们一起回顾刚刚的学习内容，复习绘画风车的基本步骤。
2. 教师引导幼儿们思考课堂学习的收获和体会，鼓励他们表达自己的想法和感受。
3. 教师对幼儿们的表现进行肯定和鼓励，培养他们对美术创作的自信心。
大班优质美术教案《风车转转转》
大班优质美术教案《风车转转转》教案名称：风车转转转教案类型：美术适用对象：大班学生教案时长：1课时教学目标：1. 能够了解风车的形状和结构。
2. 能够通过剪纸的方式制作一个简单的风车。
3. 培养学生对美术活动的兴趣和创造力。
教学准备：1. 纸张（建议使用彩纸）2. 剪刀3. 铅笔4. 颜料和刷子5. 活动课件或图片教学步骤：步骤一：导入（5分钟）教师让学生观察教案准备中的图片或课件上的图片，引导学生描述风车的形状和结构。
教师可以适当提问，如“你们见过风车吗？它是什么样子的？”等。
步骤二：教学（15分钟）1. 教师向学生展示如何剪纸制作风车的步骤，并解释每个步骤的操作方法。
教师可以用手势或示范的方式，让学生更好地理解。
2. 学生跟随教师的指导，使用铅笔在纸张上画出风车的形状。
教师可以适时给予学生指导和帮助。
3. 学生使用剪刀剪下风车的形状，然后轻轻折叠其中的四个角，使它们在中心交叉。
4. 学生使用颜料和刷子为风车上色，可以根据个人喜好随意选择颜色。
5. 学生等颜料干燥后，可以在风车的中心穿过一根细棍或饮管，使风车能够转动。
步骤三：实践（25分钟）1. 学生拿着自制的风车，互相欣赏并分享自己的作品。
2. 学生可以站在窗边或户外，让风吹动风车，观察风车的转动情况。
3. 学生还可以尝试其他的颜料、图案和材料来装饰自己的风车，发挥自己的创造力。
步骤四：总结（5分钟）教师和学生一起回顾整个制作过程，并对自己的作品进行评价。
鼓励学生分享自己的感受和体会，比如“你们喜欢制作风车吗？你们的风车转起来了吗？”教学延伸：1. 学生可以在风车上画上自己喜欢的图案，如花朵、动物、卡通人物等。
2. 学生可以尝试使用不同材料制作风车，如纸板、塑料、羊毛等，比较它们的质感和效果。
3. 学生可以互相交换风车，进行交流和欣赏。
教学评估：通过观察学生在制作风车过程中的参与度和成品的完成度，以及学生对风车的转动情况的观察和描述，来评估学生的学习情况。
幼儿园大班优质美术教案《风车转转转》含反思
幼儿园大班优质美术教案《风车转转转》教学背景这是一节幼儿园大班美术课的教案，主要面向3-4岁的儿童。
本次课程涉及到色彩、形状及手工制作等教学内容。
教学目标1.了解基本的色彩知识，包括红色、蓝色、黄色等基本颜色；2.能够识别基本的图形，例如三角形、圆形、正方形等；3.通过手工制作，锻炼儿童的动手能力及手眼协调能力；4.提高儿童创造力和想象力的同时，激发他们对美术的兴趣。
教学过程1. 导入环节老师放置一个风车在课桌上，让学生觉察立体、形状及色彩等元素。
2. 学习色彩老师让孩子们用蜡笔或彩笔涂色以及讲解红、蓝、黄三种基本色和彩色的组合。
3. 学习形状老师通过图画或实物，让孩子们了解不同的形状，如三角形、圆形、正方形等，并通过抢答的方式让孩子们认知形状。
4. 制作风车老师放置制作优质风车的材料给每个孩子，包括用色纸剪成不同的图形，以及木棒及意大利面通等其他工具。
孩子们跟随老师的教导，将色纸剪成不同的形状，逐步构成风车的各个部分，并用适当的颜色涂绘。
通过自己亲手制作，让孩子们体会到创造的快乐，同时由于手工制作过程需要体现精细、耐心、集中等品质，也帮助孩子们发展良好的品格。
5. 结尾环节老师在结尾环节要给予肯定，让学生展示自己制作的风车，并与同学分享自己的创造过程。
通过结尾环节的互动，帮助孩子们连通课程，形成良好的自我认知，同时也提高了教学效果。
教学反思1.教师应该站在儿童的角度思考，细致耐心而不丢失孩子的兴趣及注意力；2.在给孩子们讲解时要简洁明了、大众化，适合听众年龄及认知；3.在实践环节，及时给予鼓励、肯定；4.通过互动环节给予孩子多种形式的自我认知和分享的机会。
总结本节课以风车涉入美术教育，通过不同方式，使学生们学会了基本的色彩和形状知识，并通过手工制作起到激发创造力，提高兴趣的效果。
此次教案不但为学生真正掌握基本美术知识打下了坚实的基础，并通过自己实践，锻炼了学生的动手能力及创新思维，同时也培养了学生的耐心和认真态度等优良品质。
风车转转转幼儿园大班优质美术教案
风车转转转幼儿园大班优质美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材为《创意美术》。
主要围绕“风车转转转”主题展开，详细内容涉及第二章“有趣的旋转”，通过引导幼儿观察风车的特点，了解旋转的趣味性，并运用到美术创作中。
二、教学目标1. 让幼儿了解风车的结构特点，学会运用旋转的方法进行美术创作。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 激发幼儿对美术创作的兴趣，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点难点：运用旋转的方法进行美术创作。
重点：观察风车的结构特点，掌握绘画和剪贴技巧。
四、教具与学具准备教具：风车模型、画纸、彩笔、剪刀、胶水、展示板。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示风车模型，让幼儿观察风车的结构特点。
（2）让幼儿动手操作，感受风车旋转的趣味性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何绘制风车，讲解绘画技巧。
（2）教师示范如何剪贴风车，讲解剪贴技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据观察和示范，自行绘制风车。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿的错误。
4. 创作展示（5分钟）（2）组织幼儿互相欣赏，评价各自的作品。
六、板书设计1. 风车的结构特点。
2. 绘画和剪贴技巧。
3. 旋转风车的创作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一个旋转的风车。
2. 答案：根据课堂所学，完成一个具有创意的旋转风车。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂中的表现，了解他们在绘画和剪贴方面的掌握情况，针对问题进行改进。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿尝试用不同的材料制作风车，如：废旧报纸、彩纸等。
（2）组织幼儿进行户外活动，观察风车在不同环境下的旋转情况。
（3）开展家庭作业，让幼儿与家长共同完成一个旋转风车的制作，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解的详细程度。
4. 随堂练习的组织与指导。
风车转转转幼儿园大班优质美术教案
风车转转转幼儿园大班优质美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，主要围绕“风车转转转”主题展开。
教学内容包括教材第6章《有趣的旋转》中的风车制作和绘画部分。
详细内容涉及风车的结构认识、制作方法、色彩搭配以及旋转美感的体验。
二、教学目标1. 让幼儿了解风车的结构特点，掌握基本的制作方法。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，提高审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：风车的制作方法和颜色搭配。
教学重点：了解风车结构，培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：风车模型、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：每组一份风车制作材料、画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观看风车模型，引导幼儿观察风车的结构特点。
讲解风车的旋转原理，让幼儿了解风车的实用性。
2. 例题讲解（10分钟）演示风车的制作过程，让幼儿了解制作方法。
讲解颜色搭配原则，引导幼儿进行创意搭配。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行风车制作，教师巡回指导。
鼓励幼儿相互交流，分享制作过程中的心得体会。
让每组幼儿展示制作的风车，进行评价与鼓励。
六、板书设计1. 风车结构示意图2. 风车制作步骤3. 颜色搭配原则七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的风车。
答案：根据课堂所学，利用彩纸、画笔等材料，制作一个创意风车。
2. 作业要求：风车结构完整，颜色搭配和谐，具有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对风车制作表现出较高的兴趣，动手能力较强。
但在颜色搭配方面，部分幼儿还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如布料、废旧物品等）制作风车，提高幼儿的创新能力。
同时，鼓励幼儿在家中与家长共同完成风车制作，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：风车的制作方法和颜色搭配。
2. 实践情景引入：观察风车结构特点，了解旋转原理。
风车转转转幼儿园大班优质美术精品教案
风车转转转幼儿园大班优质美术精品教案一、教学内容本节课选自大班美术课程，主要围绕“风车转转转”主题展开。
教学内容涉及教材第三章《有趣的旋转》中的第三节“风车转转”，详细内容为认识风车的基本结构，了解风车制作的基本方法，通过实践活动，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
二、教学目标1. 了解风车的结构特点，掌握制作风车的基本方法。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：风车各部分的比例关系，以及粘贴技巧。
2. 教学重点：了解风车的结构，掌握制作方法，培养动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：风车模型、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
2. 学具：每组一份风车制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示风车模型，引导幼儿观察风车的结构特点。
讲解风车的制作方法，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师边讲解边示范制作风车，强调各部分的比例关系和粘贴技巧。
针对制作过程中的难点，进行详细讲解。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，分组进行风车制作。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，教师进行评价和鼓励。
组织幼儿互相欣赏，交流制作心得。
六、板书设计1. 板书风车转转转2. 板书内容：风车结构：中心轴、叶片、底座制作方法：剪、折、粘、画注意事项：比例关系、粘贴技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的风车。
2. 答案：风车各部分比例关系正确，粘贴牢固。
叶片颜色搭配合理，图案美观。
有创意，富有个性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对风车制作表现出浓厚的兴趣，但在粘贴技巧和比例关系方面还存在一定问题，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：家园共育：让幼儿回家后与家长分享制作过程，提高亲子互动。
环境创设：将幼儿制作的风车布置在教室内，营造艺术氛围。
风车转转转幼儿园大班优质美术教案
风车转转转幼儿园大班优质美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材为《幼儿美术教育指导手册》第四章“有趣的动植物”，详细内容为“风车转转转”一节。
通过本节课的学习，孩子们将了解风车的结构特点，学会用简单的线条和色彩表现风车，培养孩子们的观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 了解风车的结构特点，知道风车是如何转动的。
2. 学会用线条和色彩表现风车，培养孩子们的绘画能力。
3. 培养孩子们的合作意识，提高孩子们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：风车的结构特点和转动原理。
教学重点：如何用线条和色彩表现风车，培养孩子们的绘画能力。
四、教具与学具准备教师准备：风车模型、画纸、画笔、颜料、调色板、课件等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示风车的图片，引导孩子们观察风车的结构特点，让孩子们了解风车是如何转动的。
2. 例题讲解（10分钟）以风车模型为例，讲解风车的结构组成和转动原理。
同时，引导孩子们用简单的线条和色彩表现风车。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们根据所学知识，自行绘画风车。
在此过程中，教师巡回指导，解答孩子们的问题。
4. 课堂展示（10分钟）孩子们完成作品后，将自己的作品展示给其他同学，互相欣赏、学习。
教师对孩子们的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 风车的结构特点2. 风车的转动原理3. 绘画风车的步骤七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的风车答案：孩子们根据课堂所学，自由发挥，画出自己心中的风车。
2. 作业要求：线条流畅，色彩搭配和谐，风车结构清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们对风车的结构和绘画表现有了一定的了解，但在绘画过程中，部分孩子对色彩的运用还需加强。
2. 拓展延伸：让孩子们了解风车在其他国家的应用，如荷兰的风车村，增加孩子们的知识储备。
同时，鼓励孩子们在生活中观察风车的应用，激发孩子们的创新意识。
大班优质美术教案《风车转转转》
大班优质美术教案《风车转转转》一、教学目标1.让幼儿通过观察、操作，了解风车的结构特点。
2.培养幼儿动手制作风车的兴趣，提高美术创作能力。
3.培养幼儿合作意识，增强团队协作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会制作风车，掌握基本的绘画和手工制作技巧。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性的风车。
三、教学准备1.教具：风车实物、风车图片、绘画工具（彩笔、水粉、画纸等）、剪刀、胶水等。
2.环境创设：布置风车主题的环境，让幼儿在轻松愉快的环境中学习。
四、教学过程1.导入教师出示风车实物，引导幼儿观察风车的形状、颜色等特点。
邀请幼儿分享他们对风车的认识。
2.知识讲解教师简要讲解风车的结构，包括风叶、轴心等部分。
讲解风车的制作方法，包括剪、画、粘等步骤。
3.制作风车教师分发制作材料，引导幼儿按照步骤制作风车。
在制作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的问题。
鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的风车。
4.展示与评价教师邀请幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
组织幼儿进行评价，让每个幼儿都有机会发言，培养他们的自信心。
5.活动延伸教师组织幼儿进行风车比赛，看谁的风车转得快。
鼓励幼儿将风车带回家，与家人分享制作过程和成果。
五、教学反思1.教学效果通过本节课的学习，幼儿对风车的认识有了更深入的了解，制作风车的技巧也有了明显的提高。
幼儿在制作过程中积极参与，表现出很高的兴趣，课堂氛围活跃。
2.教学改进在讲解风车制作方法时，可以增加一些互动环节，让幼儿更好地掌握制作技巧。
在评价环节，可以让幼儿更多地参与到评价中来，培养他们的审美能力和评价能力。
3.教学拓展可以组织幼儿进行风车主题的绘画活动，让他们用画笔描绘出美丽的风车。
结合风车的制作，可以开展环保教育，让幼儿了解风车的环保意义。
通过本节课的教学，不仅让幼儿掌握了制作风车的技巧，还培养了他们的想象力、动手能力和团队协作能力。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的兴趣和发展，为他们提供更多有趣、有意义的实践活动。
2024年风车转转转幼儿园大班优质美术教案
2024年风车转转转幼儿园大班优质美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的动植物》，详细内容为“风车转转转”。
通过引导幼儿观察风车的特点与色彩，学习运用简单的线条和色彩进行创作，培养幼儿对美术的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解风车的结构、色彩特点，提高观察力。
2. 培养幼儿运用线条和色彩表达自己想象力的能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高沟通与协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：风车的结构特点和色彩的搭配。
2. 教学重点：引导幼儿观察风车，学会运用线条和色彩进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：风车模型、画纸、水彩笔、颜料、画笔、调色板。
2. 学具：画纸、水彩笔、颜料、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示风车模型，引导幼儿观察风车的结构、色彩特点。
讲解风车是如何转动的，让幼儿了解风车的原理。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何用线条和色彩描绘风车，讲解绘画步骤。
强调风车的结构特点和色彩搭配。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的示范，进行风车的绘画练习。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 团队合作（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅风车画作。
鼓励幼儿相互交流、协作，提高团队意识。
5. 作品展示（5分钟）每组展示自己的作品，让幼儿分享创作过程和心得。
教师对每组作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书风车转转转2. 内容：风车的结构、色彩特点，绘画步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅自己喜欢的风车。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后，观察生活中的风车，了解不同风车的特点，拓展幼儿的视野。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、团队合作和作品展示4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点1. 教学难点：风车的结构特点和色彩的搭配。
风车转转转幼儿园大班优质美术教案
风车转转转幼儿园大班优质美术教案一、教学内容本教案选自幼儿园大班美术课程，教学内容主要涉及教材《美术》第五章“手工制作”中的“风车制作”一节。
通过教授幼儿制作风车的过程，培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。
二、教学目标1. 培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的手指灵活性。
3. 通过制作风车，培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、教学难点与重点重点：风车的制作方法和步骤。
难点：风车的装饰设计和颜色搭配。
四、教具与学具准备教具：彩色纸张、剪刀、订书机、彩笔、颜料等。
学具：每个幼儿准备一套手工制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解风车的制作方法和步骤，并在演示过程中强调安全使用剪刀和订书机。
3. 动手制作（10分钟）幼儿按照教师的指导，开始制作风车。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 装饰设计（5分钟）幼儿使用彩笔、颜料等装饰自己的风车，教师在此过程中提供必要的帮助和建议。
5. 作品展示（5分钟）幼儿将自己的风车作品展示给大家，分享制作过程中的乐趣。
六、板书设计板书设计主要包括风车的制作步骤和注意事项，以便幼儿随时查阅。
七、作业设计作业题目：制作一个风车答案：幼儿根据自己的想象力和创意，制作出色彩鲜艳、形象生动的风车。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织幼儿在户外放飞自己制作的风车，让幼儿感受风车的魅力，同时培养幼儿的观察力和想象力。
重点和难点解析一、教学内容的细节补充本教案针对的是幼儿园大班的幼儿，他们已经具备了一定的手工制作经验和基本技能。
因此，在教学内容的选择上，既要考虑幼儿的兴趣，又要兼顾他们的实际操作能力。
教材《美术》第五章“手工制作”中的“风车制作”一节，不仅能让幼儿体验到手工制作的乐趣，还能锻炼他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标的细节补充2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的手指灵活性。
风车转转转幼儿园大班优质美术优质教案
风车转转转幼儿园大班优质美术优质教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《形状与色彩》，详细内容围绕“风车转转转”主题，让学生通过观察风车的形状和色彩，学习绘画风车，提高对生活中美好事物的感知能力和绘画技能。
二、教学目标1. 让幼儿了解风车的形状、色彩及特点，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿的绘画技能，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿的动手能力，激发他们的创新意识。
三、教学难点与重点重点：风车的形状、色彩及绘画技巧。
难点：如何引导幼儿观察风车的特点，并在绘画中表现出来。
四、教具与学具准备教具：风车模型、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示风车的图片，让幼儿观察并说出风车的特点，引导幼儿关注风车的形状和色彩。
2. 讲解：讲解风车的形状、色彩及绘画技巧，强调风车的对称性。
3. 示范：现场演示如何绘画风车，讲解绘画过程中的注意事项。
4. 实践：幼儿根据讲解和示范，开始绘画风车，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 风车的形状：圆形、三角形、正方形等。
2. 风车的色彩：红、黄、蓝、绿等鲜艳的颜色。
3. 绘画步骤：起稿、勾线、上色、修饰。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，为家人绘画一幅风车作品。
2. 答案：根据课堂所学，自行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们对风车形状、色彩的掌握程度，为下一节课的教学做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察风车的身影，了解风车的其他用途，培养他们的观察力和创新能力。
同时，引导幼儿尝试用其他材料（如剪纸、折纸等）制作风车，提高他们的动手能力。
重点和难点解析：1. 教学过程中的实践环节；2. 幼儿绘画技能的培养；3. 板书设计中的绘画步骤；4. 作业设计中的家庭作业。
详细补充和说明：一、实践环节1. 引导幼儿观察风车的特点，培养他们的观察力。
风车转转转幼儿园大班美术活动教案
一、教案简介活动名称：风车转转转幼儿园大班美术活动教案活动对象：幼儿园大班活动时长：25分钟二、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解风车的基本结构和制作方法。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高他们的审美意识和创新能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的想象力和创造力。
三、活动准备1. 材料准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动区。
四、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示风车的图片，引导幼儿观察风车的特点，引发幼儿对风车的兴趣。
2. 讲解：教师简要讲解风车的制作方法和步骤，让幼儿了解风车的基本结构。
3. 示范：教师示范制作风车的过程，边示范边讲解，引导幼儿注意观察。
4. 幼儿制作：幼儿按照教师的指导，动手制作风车。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
5. 创意发挥：鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的想象力，添加自己喜欢的元素。
6. 作品展示：幼儿完成风车制作后，将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的乐趣。
五、活动总结1. 教师点评：教师对幼儿的作品进行点评，表扬幼儿的优点，鼓励幼儿继续努力。
2. 幼儿自评：让幼儿自我评价自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
3. 收拾整理：教师引导幼儿收拾整理活动器材，培养幼儿的自律意识。
六、教学重点与难点重点：让幼儿了解风车的制作方法和步骤，培养幼儿动手操作能力。
难点：引导幼儿在制作过程中发挥想象力，创新设计自己的风车。
七、教学方法1. 直观演示法：教师通过示范讲解，让幼儿直观地了解风车的制作过程。
2. 引导发现法：教师提出问题，引导幼儿思考和发现风车的特点和制作技巧。
3. 创意实践法：鼓励幼儿动手实践，发挥自己的想象力和创造力。
八、评价方式1. 过程评价：关注幼儿在制作过程中的态度、合作意识、创新能力等。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、美观、技巧等方面。
3. 自我评价：鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，分享制作心得。
风车转转转幼儿园大班美术教案
风车转转转幼儿园大班优质美术教案一、教学目标：1. 了解风车的基本结构，学习用绘画和剪贴的方式制作风车。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 感受风车转动带来的快乐，培养幼儿对美术活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：了解风车的制作过程，学会用绘画和剪贴制作风车。
难点：风车的对称性以及转动功能的实现。
三、教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等绘画和制作材料。
2. 风车模板、示范作品等。
3. 相关风车的视频或图片资料。
四、教学过程：1. 导入：展示风车图片，引导幼儿观察风车的外形和颜色，激发幼儿对风车的兴趣。
2. 讲解风车的制作过程，演示如何制作风车。
3. 幼儿动手制作风车，教师巡回指导。
4. 作品展示，引导幼儿相互欣赏、交流，分享制作过程中的快乐。
五、作业点评：1. 评价幼儿风车的制作效果，关注幼儿在制作过程中的表现，如观察力、动手能力等。
2. 鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的风车作品。
3. 针对幼儿在制作过程中遇到的问题，给予建议和指导，帮助幼儿提高制作技巧。
六、教学延伸：1. 组织幼儿到户外观察风车，了解风车在现实生活中的应用。
2. 邀请家长参与，开展家庭风车制作活动，增进亲子关系。
3. 开展风车主题绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，展示自己的作品。
七、教学反思：2.关注幼儿在教学活动中的表现，了解幼儿的需求，调整教学内容和方法。
3. 关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿足够的关注和支持，促进他们的全面发展。
八、教学评价：1. 评价幼儿在教学活动中的参与程度，观察他们的学习兴趣和积极性。
2. 评价幼儿在制作风车过程中的动手能力和创造力，鼓励他们发挥潜能。
3. 结合幼儿的作业和表现，给予综合评价，鼓励幼儿继续努力。
九、教学改进：1. 根据幼儿的表现和反馈，调整教学内容，使之更贴近幼儿的生活和兴趣。
2. 提高教学活动的互动性，鼓励幼儿积极参与，发挥他们的主观能动性。
3. 加强幼儿的实践操作机会，提高他们的动手能力和实践能力。
风车转转转幼儿园大班美术活动教案
风车转转转幼儿园大班美术活动教案一、活动目标1. 知识与技能：让幼儿了解风车的基本结构，学会用剪刀、胶水等工具制作风车，并能够独立完成风车制作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养幼儿的动手操作能力、观察力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对美术活动的兴趣，增强团队协作意识，激发幼儿的创新精神。
二、活动准备1. 物质准备：彩纸、剪刀、胶水、彩笔、画纸、绳子等。
2. 环境准备：宽敞明亮的活动室，适当布置活动氛围。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察风车的图片，引导幼儿谈论风车的特点和作用。
2. 讲解：向幼儿讲解风车的制作步骤，注意事项以及安全使用剪刀、胶水等工具的方法。
3. 实践：幼儿按照制作步骤，分组合作制作风车。
教师巡回指导，解答幼儿疑问，纠正操作错误。
4. 展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的趣事。
5. 总结：引导幼儿谈谈在活动中的收获，总结风车制作过程中的经验。
四、活动延伸2. 环境创设：利用幼儿制作的风车，装饰活动室，营造充满童趣的氛围。
五、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在制作过程中的动手操作能力、观察力和创造力。
2. 作品评价：评价幼儿制作的风车创意、色彩搭配和作品完成度。
3. 情感态度评价：关注幼儿在活动中的情绪表现，了解幼儿对美术活动的兴趣和团队协作意识。
六、活动注意事项1. 强调安全使用剪刀和胶水，确保幼儿在制作过程中不受伤。
2. 在幼儿使用剪刀和胶水时，教师应随时关注，避免发生意外。
3. 对于年龄较小的幼儿，教师应适当协助，确保他们能够顺利完成风车制作。
七、教学资源1. 风车图片素材库，用于导入环节的展示。
2. 制作风车的原材料，如彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
3. 示例风车作品，用于展示和引导幼儿制作。
八、教学内容1. 风车的起源和发展历史。
2. 风车的结构和工作原理。
3. 风车的制作步骤和技巧。
4. 风车的装饰和创意表现。
九、教学方法1. 观察法：让幼儿观察风车图片，引导幼儿谈论风车的特点和作用。
幼儿园大班风车转转转教案（精选7篇）
幼儿园大班风车转转转教案幼儿园大班风车转转转教案（精选7篇）作为一名教学工作者，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班风车转转转教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班风车转转转教案篇1活动目标：1、幼儿选择合适的多种材料制作风车。
2、初步感受风车转动与风力大小及材料的关系，体验获得成功的快乐。
3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
4、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
设计意图：最近，我们开展了有关风车的系列活动，在一次多媒体活动开展之后，在孩子们中引发出许多不同的疑问和意见："为什么风车要叫风车？""风车为什么会转动？""风车都是用纸做的吗？"带着这些问题我们就开展了一系列的活动，目的是解答孩子们所提出的问题，激发幼儿对探索科常现象的兴趣，教师也初步尝试在整个活动中注入"Handson"教学的新理念。
活动准备：1、活动前开展子题一、子题二活动。
2、"大风车俱乐部"环境布置、多媒体课件及设备。
3、幼儿收集的多种材料、提供各种操作工具。
重、难点：1、选择合适的材料制作风车。
2、风车的固定与叶片的制作。
活动过程：一、讲讲风车1、以"大风车俱乐部"的形式导入活动。
2、教师扮演主持人"闵闵姐姐"，引出今日话题：风车3、主持人出示一辆风车："你们认为要做成功一辆风车应该要什么条件呢？4、小结：除了刚才你们说的这些条件，制作风车的材料也要注意，那用纸可以来制作风车之外，还可以用什么材料来制作一辆风车呢？5、主持人播放多媒体幻灯：今天闵闵姐姐带来了一辆很特别的风车，我们来看看这辆风车是用什么材料做的？二、做做风车1、今天请你们到大风车剧场来参加节目，有一个重要的任务就是参加我们的巧手比赛，就是请你们用各种材料来做风车。
幼儿园春天教案《风车转转转美术》
幼儿园春天教案《风车转转转美术》
一、教学目标
1.能够在老师的引导下，使用水彩颜料对风车进行精细色彩勾画。
2.练习手部协调能力，培养感知和表现能力。
二、教学准备
1.色彩勾画模板
2.桌椅和水彩颜料
3.毛笔和彩笔
三、教学步骤与内容
1.在班级中展示一些色彩勾画的例子，引导幼儿了解水彩颜料的知识。
2.向幼儿展示风车的图片，让他们了解风车的外形与结构。
3.根据幼儿年龄特点，将细节进行简化处理，画出色彩勾画模板。
4.在幼儿创作时，提供相应的保护措施，保证他们安全。
5.教师按照幼儿掌握程度，灵活地进行过渡，以确保幼儿掌握知识和技能。
四、教学重点
1.选择绘画工具
2.熟悉基本的颜色概念
3.掌握基本色彩勾画基本技能
五、教学方法
1.多媒体展示法：通过演示色彩勾画模板，让幼儿能更好地理解该技能。
2.互动教学法：在绘画过程中，让幼儿能与老师互动，共同参与创作。
六、教学总结与展望
本次教学主要将风车及风车的基本结构引入到课堂中，通过画风车的形象，能够让幼儿学习到彩色勾画的基本技能，并提高幼儿的色彩感知和表现能力，同时也能增强幼儿的艺术审美和创造力。
在今后的教学中，我们会根据幼儿的年龄和兴趣爱好，进行更加贴近实际的学习方式，探米新颖、有趣的教学方法，更好地培养幼儿的个性特点和创造力，让他们在未来不断迈步成长。
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幼儿园大班优质美术教案《风车转转转》
活动目标：
1、幼儿选择合适的多种材料制作风车。
2、初步感受风车转动与风力大小及材料的关系，体验获得成功的
快乐。
设计意图：
最近，我们开展了有关风车的系列活动，在一次多媒体活动开展
之后，在孩子们中引发出许多不同的疑问和意见：
”为什么风车要叫风车？…”、”风车为什么会转动？…”、”
风车都是用纸做的吗？…”带着这些问题我们就开展了一系列的活动，目的是解答孩子们所提出的问题，激发幼儿对探索科常现象的兴趣，
教师也初步尝试在整个活动中注入”Handson”教学的新理念。
活动准备：
1、活动前开展子题一、子题二活动。
2、”大风车俱乐部”环境布置、多媒体课件及设备。
3、幼儿收集的多种材料、提供各种操作工具。
重、难点：
1、选择合适的材料制作风车。
2、风车的固定与叶片的制作。
活动过程：
一、讲讲风车
1、以”大风车俱乐部”的形式导入活动。
2、教师扮演主持人”闵闵姐姐”，引出今日话题：风车
3、主持人出示一辆风车：”你们认为要做成功一辆风车应该要什
么条件呢？
4、小结：除了刚才你们说的这些条件，制作风车的材料也要注意，那用纸可以来制作风车之外，还可以用什么材料来制作一辆风车呢？
5、主持人播放多媒体幻灯：今天闵闵姐姐带来了一辆很特别的风车，我们来看看这辆风车是用什么材料做的？
二、做做风车
1、今天请你们到大风车剧场来参加节目,有一个重要的任务就是
参加我们的巧手比赛，就是请你们用各种材料来做风车。
这些都是你
们自己收集的材料，制作风车前仔细想想，这些材料中有哪些适合做
风车？
2、幼儿选择材料之后，主持人请几位幼儿介绍一下，他们选择的
材料和原因：为什么要选择这几种材料来制作风车？
3、主持人重点指导：风车车身与把杆的固定和风车叶片的制作。
三、评评风车
1、谁愿意把你制作的风车介绍给其他小朋友呢？也可以把你特别
的想法告诉大家。
2、主持人小结：其实在生活中风车不仅仅是让小朋友玩乐的玩具，还有很多风车有着自己特殊的用途，等待着小朋友们一起去发现、去
寻找。