政史地教研组公开课活动总结
政史地组教研活动总结【优秀6篇】
政史地组教研活动总结【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、策划方案、合同协议、条据文书、竞聘演讲、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, planning plans, contract agreements, documentary evidence, competitive speeches, insights, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!政史地组教研活动总结【优秀6篇】时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？需要认真地为此写一份工作总结。
政史地教研组工作总结3篇
政史地教研组工作总结政史地教研组工作总结精选3篇（一）政史地教研组的工作总结如下：1. 整理教材：教研组成员对政治、历史、地理等学科的教材进行仔细研究和分析，确保教材内容准确、完整，并及时更新和补充教材中的内容。
2. 制定教学计划：根据学科教学大纲和教学要求，教研组成员制定相应的教学计划，明确每个阶段的教学目标和教学重点，为教师提供教学指导。
3. 教学资源分享：教研组成员收集和整理各类教学资源，包括教案、课件、练习题等，与教师们共享，提供教学参考和支持。
4. 教学方法研究：教研组成员对不同学生的学习特点和需求进行研究，探索和尝试适合不同学生的教学方法和策略，提高教学效果。
5. 教学评价与改进：教研组成员参与教学评价工作，对学生的学习情况进行监测和评估，及时发现问题并提出改进建议，以提高教学质量。
6. 专题研究和教学研讨：根据学科发展和教学需求，教研组成员开展相关专题研究和教学研讨活动，促进学科教学的创新和改进。
7. 教研活动组织：教研组成员组织各种形式的教研活动，如观摩课、讲座、研讨会等，提供交流和学习的平台，促进教师间的互动和合作。
通过以上工作，政史地教研组能够提高学科教师的教学水平和专业素养，促进学科教学的发展和提高教学质量，为学生提供更好的教育教学服务。
政史地教研组工作总结精选3篇（二）工作筹划是教研组工作的基础，可以帮助组织成员理清工作目标、明确分工、制定时间表，并最大程度地提高工作效率和质量。
以下是一个政史地教研组工作筹划的参考内容：1.明确工作目标：确定政史地教研组的发展方向和目标，如制定教研项目规划、提高教研成果的质量和影响力等。
2.制定年度工作计划：根据教研组的工作目标，制定年度工作计划，包括教研项目的开展情况、研讨会的组织安排、教研成果的发布等。
3.明确分工：根据教研组成员的专业能力和兴趣，明确各个成员在教研项目中的分工和责任，确保项目能够顺利推进。
4.制定工作流程：制定教研工作的具体操作流程，包括项目的调研和选题、研究方法的选择、数据的采集和分析、成果的整理和发布等各个环节，确保工作有条不紊进行。
政史地教研组工作总结4篇_历史教研组工作总结
政史地教研组工作总结4篇_历史教研组工作总结
1. 政史地教研组工作总结
本学期，政史地教研组的工作重点是优化教学计划、提高教学质量、加强师资建设、
深化教学改革和加强学科交流。
经过一学期的努力，我们取得了以下成绩：
一、优化教学计划
教研组在本学期制定了科学合理的教学计划，紧密结合实际需求和学生实际情况，确
定了教学目标、教学内容和教学方法，确保了教学效果的最大化。
二、提高教学质量
教研组注重对学生进行个性化的教育，根据学生的需求提供不同形式的教学，课堂教
学注重互动、注重培养学生的分析和判断能力，并配合有效的教学手段，使学生学以致用，在各项考试中成绩优异。
三、加强师资建设
教研组注重教师队伍的建设，加强教师的专业知识和教学能力培训，为教师提供了成
长和学习的机会。
同时，教研组鼓励教师积极参加教育论坛和研究，加深对教育理论的理
解和掌握，促进教学策略的创新和实践。
四、深化教学改革
教研组积极开展对教学模式的改革，创新教育手段和教育技术，逐步提升教学质量和
效果。
我们深入探讨了新课程标准，不断更新思想，积极探索新的教学模式和教学方法，
创新教学方式，提高课程的启发性，增强学生成长的能力和动力。
五、加强学科交流
教研组加强了内外部交流与合作，扩大了教研活动的影响力和覆盖面。
我们与其他学
校及学术机构进行了交流和合作，举行了教育论坛，以促进教师及学生的学习和发展。
总之，政史地教研组本学期在教学管理和教学改革方面取得了显著成绩，为学生提供
了优质的教育方法和环境，为学科的发展贡献了力量。
政史地教研组教学工作总结范文（精选5篇）
政史地教研组教学工作总结范文（精选5篇）政史地教研组教学工作总结范文（精选5篇）东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，在这些日子里，我们的教学能力、经验都有所成长，是时候抽出时间写写教学总结了。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学总结，以下是小编帮大家整理的政史地教研组教学工作总结范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
政史地教研组教学工作总结1本学期政史地教研组根据学校工作重点，根据前期疫情时期的网上教学特点，积极开展学科特色建设，立足于课堂。
在日常教学中注重加强作业指导、课后辅导的相关工作。
致力于培养教师、学生的核心素养。
坚持以教学质量为核心、减负增效为前提，立足于课堂，坚持以课堂效果检测为抓手，以规范作业要求为突破口，务实创新，团结协作，不断深化课堂教学改革，优化提升教研组教研究氛围和工作效率，使政史地组教研活动生动有效的开展并有新意的完成。
一、顺利完成本学期的教学、教研工作本学期我组教师认真参加教研活动，以务实创新为基调，突出教研组的特色建设，顺利完成了计划中的每一项任务，并收到了良好的效果。
本学期，我组教师积极开展听评课活动，每位教师都上了一节公开课，新教师江瑶老师积极参加三课评选活动，教研组教师也积极参与点评，并给出建设性的意见。
这对于新教师的成长十分有益，同时本组教研氛围日益浓厚。
二、把培养学生的核心素养渗透到自己的教学设计、教学过程中在政史地教研组建设过程中，我们在教学中十分注重融入“生命、生活、生涯”即“三生课程”，让学生在活动中锻炼能力，提高自我保护意识，丰富学生的校园生活，提高学生适应环境的能力。
以学生能力培养为核心，深化落实课程方案，为提升学生的创新精神和综合素养而努力。
教研活动要充分发挥教研组。
引领作用和组员集体智慧的集合。
把提高教学质量和效率作为教研活动的中心工作，既研讨和解决日常教学中的困难和问题又能产生好的做法和想法，提升教研组活动的生动性和有效性。
政史地教研组工作总结范文（5篇）
政史地教研组工作总结范文我校本年的工作即将结束，为总结经验，吸取教训，今后更好地开展政史地教研工作，不断提高我校政治、历史、地理学科的教学质量，现将我们组今年教研工作情况总结如下：一、加强常规管理工作，不断提高教师业务水平1、积极配合教务处做好每月教师各项常规工作的检查，并不断督促本组教师进行教育教学工作反思，自觉学习教学理论，倡导在教学反思和理论学习中提高自己的教学技能。
2、认真备课，扎实抓好每一堂课的教育教学目标。
本年中坚持周一集体备课两小时，大力推进课堂教学改革，抓好提高课堂效益作为推动课堂教学的基础，因此，我们一直强调要上好每周一次的公开课，提出要把公开课当作重点课来上。
为此我要求上课的教师要认真准备说课和上课，做好课件，课后，针对本堂课暴露的问题，要求本组教师坐下来认真研讨，提出自己的看法和值得借鉴的地方，希望通过扎实抓好每一堂公开课以达到一人上课本组成员共同提高的目的。
3、坚持推门听课制度，要求每一位教师每年听课____节以上。
教科处再次提出要进行推门听课，针对这种情况教研组要求每一位教师认真备课和上课等日常教学工作，尤其是课前的准备工作，在教研组会议上多次强调我们的备课主要是备学生，我们的教案更应该是学生学习的学案，促进本组教师认真做好课前的准备工作。
今年我们进行了____次组内教师相互听课评课活动，让教师真正的把新的教学理念____到实际的教学中来。
4、组织召开期中、期末经验交流会，交流收获和学习心得，促进教师的共同提高。
5、积极倡导集体备课的思想，要求教师相互之间多交流协作，进行教学反思，力求达到资源共享，以形成教育的合力，实现教育的最优化。
二、加强教材教法研究指导，提高教师们教学能力1、加强常规建设，夯实教学基础。
每学期开学初我们就认真讨论、研究制定出规范、切实可行的教研活动计划。
我们坚持每周开展一次的教研活动，每次教研活动都有记录，每学期结束有工作总结。
我们教研组保证教研活动时间，科学有序地安排每次教研活动的中心议题，集中大家的智慧，完成上级部门布置的各项工作。
政史地教研组工作总结范文(五篇)
政史地教研组工作总结范文1、在本期中加强了政治、历史、地理学科新课程计划和新课程标准的理论学习，坚持每月一次的学习制度，理解精神，更新观念，使新课程改革的理念内化成我们自己的理念，渗透性地应用于整个教学过程中。
2、在本期中政治、历史、地理各学科教科研讨相结合，紧紧围绕自主学习合作探究的课题在教研组内开展小课题研究。
各位老师的教研理论水平都得到了提高。
3、在本期中进一步加强了政治、历史、地理学科校本培训，以校本培训为主题促进了政治、历史、地理教师队伍建设，提高了教师的业务素养。
4、在本期中培养了学生对政治、历史、地理学科的兴趣，发展了学生特长，全面地推进了素质教育。
具体成效：一、老师转变了观念，让新课改“进头脑”。
在本期中全组老师一起定位在“学生发展的促进者”、“课程的研究者、开发者”的角色上；努力提升教学的境界；超越教材，创造课堂情境，灵活把握当时的课堂资源，教出兴趣，教出美感。
在理论学习的基础上，联系实践案例，在政治备课组、教研组活动中通过思维碰撞，使新课改的理念真正走进了大家的头脑。
二、切实落实了教学常规，提高了教学质量1、认真备课，做好常规工作。
老师在制定规划、教学目标时突出了情感、态度、价值观的多维设定；备课突出了学生的主体性，突出了学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变；明确了重点、难点及其对策。
2、积极开展了组内听课评课活动。
每位教师在本期中都积极的`参加了学科听课活动，开展了跨学科听课；不定期的开设组内研讨课，在教研活动中针对性的研究和探讨，对课堂教学过程、方法等方面提出了评课意见；加强了组内交流，采取随堂听课的开放模式，听课教师负责将听课意见及时反馈给了被听课的教师。
3、积极开展学科活动。
本学期开展教研活动____次，并在市教科院视导时有谢正坤老师，吴思琦老师的课接受视导，开展政史地基础知识竞赛，培育了学生学习知识的兴趣，调动了学生的积极性。
在半年的教研组活动中我组顺利的完成了学校下达的各项任务，取得了良好的成绩，在今后的工作中，我组成员将会更加努力工作，始终坚持“没有最好，只有更好”的工作宗旨，为创建优秀教研组而努力。
政史地教研组工作总结6篇
政史地教研组工作总结6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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政史地教研活动总结（通用5篇）
政史地教研活动总结（通用5篇）政史地教研活动总结（通用5篇）不经意间，一个活动就结束了，我们既增长了见识，也锻炼自身，让我们一起来学习写活动总结吧。
那么什么样的活动总结才合适呢？以下是小编收集整理的政史地教研活动总结（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
政史地教研活动总结1回顾即将结束的学年度下半学期的教研组工作，觉到做了几件具体而又非常有实际意义的工作。
总结如下：一、关于高考、会考备考工作的教研活动1、结合学校的教研活动，我们开展了“解读2009年文综高考大纲”为主题的校本教研活动。
缪仁威、孙诗、孙震三位老师分别对地理、政治、历史三门学科2009年高考考试的范围、考查方向、重难点、题型进行了分析，并做出了备考策略。
我想，我们的分析未必就对上了高考的路子，但是我们基于自己的认知水平和本校特点的教育教学探讨，总会有一定的收获的。
不管成功或失败，我们沿着这种教研方式走下去，不断地总结与积累，总会上升到一个新的层次。
2、俞优红老师作了《会考复习对策》的讲座说起会考备考工作，老师往往认为它重要性与高考备考工作不能相提并论；我不这样认为，事实上会考备考工作实际上也是老师教育教学研究能力的一种体现。
怎样把握复习的难易度、怎样才能有成效，都需要老师好好思考。
做好这种工作，也就会做好高三的教学工作。
在俞优红老师讲座的基础上，我们讨论出学科的备考特点，也给学校提出一点建议：会考的复习备考工作希望制度化。
二、促进教师专业化成长的教研活动1、做好温州市学科骨干教师评比的准备工作结合温州市教育局今年的骨干教师评比活动并根据本人意愿，我们组努力为繆仁威老师的参评做好准备工作。
原计划的活动内容是说课、上课，却赶上繆老师在温州市首期高中地理青年教师培训班的开课活动。
结合这次活动，我们组进行了磨课，各位老师畅所欲言，提出了宝贵的意见，在繆老师本人厚实的教学能力基础上，奉献了一堂精彩的公开课。
我想，经过这样的磨炼，在即将到来的比赛中一定会成功。
政史地教研组工作总结5篇
政史地教研组工作总结5篇政史地教研组工作总结篇1新的一学期，我校提出的工作目标是“立目标，树信心，讲措施，重落实”，我们政治教研组在此目标的指导下，制定本学期工作计划如下：一、加强理论学习。
关注新闻热点，特别是常州地方新闻和有关学生自身成长发展的新闻。
并能在教学中引导学生关心家乡、国家、国际大事，丰富教学资源。
本学期每人至少读一篇教育教学专著，提高自身理论水平，加强教育教学理论与实践的结合，用理论指导实践，不断解决学生的思想实际问题，提高课堂教学的效果，为轻负担、高效益打好扎实的理论基础。
二、规范教学行为。
教研组、每个备课组开学初制定好具体且切实可行的工作计划；加强集备。
要切实做到减负增效，就必须提高课堂45分钟的效率，就必须加强集备，团结协作，互助共进。
我们统一进度，统一教学内容，甚至统一到个别题目的讲解，为了扩大课堂的容量，精选习题，讲好题，讲思路，讲方法，避免反复无用的操练。
精心备好每一节课，上学期，张永康老师尝试编写了九年级历史学案，效果较好。
本学期准备在全组推广。
认真上好每一堂课，注重上课的紧密性、参与性、有效性，提高45分钟课堂效益。
通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。
本学期本组教师说课不少于说课不少于5次/人，并形成较为规范的文字；认真完成听课任务，教研组长和二级以下教师听课不少于25节，一级教师听课不少于15节。
听课笔记中，要认真写出自己的感想和感悟。
注重反思教学行为，写好教学后记。
本学期，高级教师需每人完成2篇，一级每人4篇，一级以下每人8篇教学反思。
认真开好校内研究课，本学期本组每位教师开设校内或组内研究课不少于2次，促进教师去思考、钻研，采用各种现代教育手段，展示教学特色，迅速提高教育教学水平。
注重对学生基本素养的培养。
通过抓作业来抓习惯、抓成绩，注重作业的量及改正率，提高作业的有效性。
政史地教研组工作小结6篇
政史地教研组工作小结6篇篇1本学期政史地教研组工作，在学校教科室的正确领导下，紧紧围绕“科研兴校、科研强教”的工作思路，以《新课程标准》为指针，以深化课堂教学改革为重点，以提升教学教研水平为目标，认真开展教研活动，取得了一定的成绩。
下面就本学期政史地教研组工作小结如下：一、加强理论学习，提升教学理念理念是行动的灵魂，有什么样的理念就有什么样的行动。
本学期，我们政史地教研组在提升教学理念方面下了很大的功夫。
我们利用集体备课、业务学习的时间，组织全体教师认真学习教育理论，学习新课标，学习高效课堂理论，学习研读教材，让教师们充分认识到新课程的内涵和要求。
同时，我们还鼓励教师多读书、多交流、多反思、多总结，从而不断提升自己的教学理念。
二、深化课堂教学改革，提升教学效率课堂教学是提升教学效率的关键所在。
本学期，我们政史地教研组在深化课堂教学改革方面做了大量的工作。
我们鼓励教师大胆尝试，积极创新，打破常规，充分运用现代教学手段，把枯燥无味的知识趣味化，使抽象复杂的问题具体化。
同时，我们还要求教师认真上好每一节课，做好课后反思，及时总结经验教训，写出高质量的教学反思和心得体会。
三、加强集体备课，发挥团队优势集体备课是提升教学水平的有效途径。
本学期，我们政史地教研组在集体备课方面下了很大的力气。
我们要求每个备课组必须按时集中备课，认真讨论教材教法，研究学情，充分挖掘教学资源，精心设计教学环节。
同时，我们还充分利用网络资源，学习借鉴其他优秀教师的经验成果，取长补短，不断提升自己的教学水平。
四、加强业务学习，提升业务能力业务学习是提升业务能力的重要途径。
本学期，我们政史地教研组在业务学习方面做了大量的工作。
我们要求每个教师必须按时参加业务学习，认真做好笔记，积极参与讨论交流。
同时，我们还鼓励教师多读书、多交流、多反思、多总结，不断提升自己的业务能力。
五、加强课题研究，提升科研水平课题研究是提升科研水平的有效方式。
本学期，我们政史地教研组在课题研究方面做了有益的尝试。
政史地教研组工作小结6篇
政史地教研组工作小结6篇第1篇示例：政史地教研组工作小结一、工作回顾政史地教研组是学校重点教研组之一，负责政治、历史和地理三门学科的教学研究工作。
在过去一年的工作中，教研组全体成员紧密围绕学科教学大纲和教学目标，开展了一系列扎实有效的工作。
在教学研究方面，教研组注重教学方法的创新和教学手段的多样化。
通过开展教学观摩活动、教学案例研讨和教学经验分享，不断提高教师的教学水平和教学质量。
教研组还利用网络平台和多媒体资源，丰富教学内容，提升学生学习的趣味性和有效性。
在学科研究方面，教研组积极参加学科竞赛和学科研讨会，不断拓展学科研究领域，提升学科独立研究能力。
教研组还结合学生实际情况，开展学科实践活动，培养学生的创新意识和实践能力，提升学生的学科综合素养。
二、工作成果在过去一年的工作中，政史地教研组取得了一系列显著成绩。
在学科成绩方面，学生的政治、历史和地理成绩稳步提高，各项学科竞赛取得了优异的成绩。
在教学质量方面，教师的教学水平和教学能力得到了明显提升，学生的学习积极性和学习效果明显增强。
在教研成果方面，教研组开展了一系列深入系统的教研活动，完成了多项教学研究项目，发表了一系列教学论文和教学成果，取得了良好的社会反响和学术声誉。
教研组还积极组织参加各类学科比赛和研讨会，深化了学科研究领域，提升了学科研究水平。
三、工作展望政史地教研组将继续秉承“严谨治学、开拓创新”的教研精神，不断提高教学质量和教学效果。
在今后的工作中，教研组将进一步加强教师队伍建设，提升教师的教学水平和教学能力；加强教研活动组织，深化学科研究领域，提升教研成果的质量和水平；加强学科实践活动，培养学生的实践能力和创新意识，提升学生的学科综合素养。
政史地教研组将紧密围绕学科教学大纲和教学目标，加强教研与实践、教学与学习的有效衔接，不断提高教学质量和教学水平，为学生的全面发展和终身发展提供坚实的学科基础和扎实的学科能力。
四、总结政史地教研组在过去一年的工作中，取得了显著成绩和辉煌成就，在教学研究、学科研究和教育教学工作方面，取得了令人瞩目的成果。
政史地教研组的工作总结（5篇）
政史地教研组的工作总结（5篇）第一篇：政史地教研组的工作总结高都初中2012——2013学年度第一学期政史地教研组工作总结在匆匆过去的此学期中,我们政史地教研组的工作有成绩也有不足,特将本学期的总结如下:一、抓好教研组的管理没有纪律不成方圆，一个集体如果没有纪律，就更不好组织起来，开学之初，我组就制定教研组的制度，特别是严格考勤，我组共有3个学科，共10人，在这个学期中，我组的老师都能严格要求自己，教研活动时没有迟到的现象。
二、大家齐心协力，共同提高人心齐，泰山移，作为政史地教研组，我觉得我组最大的特点就是大家的合作精神，具体表现在集体备课这方面。
开学之初，我组就确定了各个年级的各个学科的备课组长，以备课组长为中心，大家一有空便在一起进行集体备课，大家各抒己见，集共同智慧为一体，由于大家的共同努力，一些学科也取得优异成绩，另外，对于公开课，大家也群策群力，打造精品。
下学期，我组会更加努力，争取更多更好的成绩。
三、抓质量、抓效率、认真组织听课、评课在教研组活动中，我足以公开课为载体，以如何提高课堂实效为中心，认真开展听课、评课。
每一节公开课，老师们都认真准备，争取每节公开课都能起到示范作用。
在评课的过程中，大家从中学到了一些提高课堂实效的方法。
另外，大家还进一步总结出一些提高课堂效率的方法。
作为我们这些小科目，要想提高成绩，必须抓好课堂45分钟。
针对现在的开卷考试，考的形式越来越灵活，对知识的综合运用考察的越来越多，这就要求学生对基础知识必须掌握牢靠。
为抓好基础，我们集体研究，制定切合学生实际的一些方法，最大限度地提高学生识记知识的能力。
四、抓理论，抓业务本学期，我们教研组认真研究《新课程标准》，研究教材、教法，提高教师自身的理论水平，另外，大家精心研究往年的考试试题，研究试题的出题方向，特别是生物，地理学科。
大家研究中招，精心编制试题，为提高自己的业务水平，大家还不断的进行充电，阅读有关的书籍。
政史地教研组工作总结15篇_3
政史地教研组工作总结15篇政史地教研组工作总结1我们政史地教研组在学校、教务处的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学期的教研组工作。
为使今后的工作扬长避短，让宝贵的经验有效地发挥作用，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结如下：一、教研组工作的开展1、强化业务学习，转变教师观念。
学期一开始，全组老师认真学习学校本学期的教学工作计划。
教研组各位教师及时制定了科学合理的工作计划、教学进度计划，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。
围绕“新课程改革”和“课程标准”的重点，经常进行相关的理论学习，展开讨论，写出心得体会，提高认识水平，并用以指导教学实践。
每位老师还自学理论__，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。
外出学习、听课、讲课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。
每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。
2、注重青年教师培养，抓好师徒结对活动为了培养新任教师和提高教学能力较差的教师的教学能力实行跟踪听课。
新教师起初做到听一节上一节，从模仿开始，逐步走出模仿，学会创新。
指导教师经常听新教师的课，在听课中发现问题，及时指导。
新教师及时记下教学后记，认真总结教学得失，不断反思教学，才能提高更快。
老教师以身作则，对青年教师实施“传帮带”，悉心指导青年教师钻研业务和进行常规教学备课，督促他们完成教学任务，并给予全方位的帮助，促进青年教师的迅速成长。
师徒结对活动搞得有生有色，史亮、彭永芬老师在老教师的悉心指导下，加上自身的虚心好学、积极进取，在初二政治和初三历史教学水平方面有了长足的进步。
3、强化教学常规的管理本学期能够按照学校的要求认真落实常规教学各项任务。
①坚持一周一次教研活动，落实重点和难点，统一进度和内容，分析反馈学生的想法，开展教学中常见问题征集与解决活动，解决老师们教学中存在的问题。
政史地教研组工作总结集合3篇
政史地教研组工作总结集合3篇工作总结一：政史地教研组的工作总结近年来，政史地教研组深入贯彻落实党的教育方针，认真履行教研组的职责，积极开展工作，取得了一些成果。
在教研组全体成员的共同努力下，我们在教学方面取得了长足的进步，为学校的发展做出了一定的贡献。
首先，教研组积极组织教研活动，不断提高自身的教学水平。
我们定期召开教研组会议，大家相互交流经验，分享教学心得。
同时，我们还组织各类培训和讲座，邀请专家学者来学校进行教学指导，提高了教师的专业素养和教学能力。
其次，教研组加强了教学资源的整合与共享。
我们建立了资源库，收集整理了大量的教学材料、教案以及优秀的教学设计，供全体教师参考和借鉴。
同时，我们还鼓励教师之间相互借鉴，共同探讨教学方法，提升教学效果。
再次，教研组加强了与学生家长的沟通与交流。
我们定期组织家长会，向家长介绍学校的教育教学情况，同时听取家长的意见和建议。
并通过电话、微信等方式与家长保持密切联系，及时了解学生在学习和生活中的情况，与家长共同关心学生的发展。
最后，教研组充分发挥组员的优势和特长，进行研究和探索。
我们组织了一些小组研究和课题研究，尝试研究新的教学方法和策略，不断探索教学创新的途径。
同时，教研组还积极参加各类教育教学研讨会和学术交流活动，与其他学校的教师进行互动和交流，不断提升自己的教学水平。
总之，政史地教研组在过去的一段时间中，充分发挥了团队力量，取得了一些成绩。
但也存在一些不足之处，比如教师的教学质量还需进一步提高，与学生家长的沟通还需加强等。
我们将继续努力，进一步加强团队建设，提高教学水平，为学校的发展做出更大的贡献。
工作总结二：政史地教研组的工作总结政史地教研组在过去的一段时间里，紧密围绕学校的教学目标，认真履行教研组的职责，积极开展工作，取得了一些成果。
首先，在教学方面，教研组注重教师的专业素养提升。
我们组织了一系列培训和学习活动，邀请专家进行授课，提高教师们的教学能力和方法。
政史地教研活动小结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，政治、历史、地理三门学科的融合与整合越来越受到教育界的关注。
为了提高政史地教师的教学水平和教研能力，我校于2021年9月开展了为期一个月的政史地教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、听课评课、教学研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，提高课堂教学质量。
二、活动目标1. 提高政史地教师的教学水平和教研能力；2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；3. 提升课堂教学质量，提高学生的学习效果；4. 丰富政史地教学资源，为教师提供更多教学参考。
三、活动内容1. 集体备课：各教研组针对教材内容，结合教学实际，共同研究教学目标、教学重难点、教学方法等，制定详细的教学计划。
2. 听课评课：组织教师进行听课活动，课后进行评课，共同探讨教学中的优点和不足，提出改进措施。
3. 教学研讨：围绕教学中的热点问题，如新课程改革、核心素养培养、教学方法创新等，进行专题研讨。
4. 教学资源分享：鼓励教师分享自己的教学经验和资源，丰富教学资源库。
5. 教学技能培训：邀请专家进行教学技能培训，提高教师的专业素养。
四、活动过程1. 集体备课阶段：各教研组在组长带领下，针对教材内容进行深入研讨，明确教学目标、重难点，制定教学计划。
在备课过程中，教师们相互借鉴、取长补短，共同提高。
2. 听课评课阶段：组织教师进行听课活动，课后进行评课。
评课过程中，教师们坦诚交流，针对教学中的优点和不足进行分析，提出改进措施。
3. 教学研讨阶段：围绕教学中的热点问题，如新课程改革、核心素养培养、教学方法创新等，进行专题研讨。
教师们积极参与，分享自己的观点和经验，共同探讨解决方案。
4. 教学资源分享阶段：鼓励教师分享自己的教学经验和资源，丰富教学资源库。
教师们相互借鉴，提高教学效果。
5. 教学技能培训阶段：邀请专家进行教学技能培训，提高教师的专业素养。
培训内容包括教学设计、教学方法、教学评价等方面。
五、活动成果1. 教师教学水平和教研能力得到提高：通过集体备课、听课评课、教学研讨等活动，教师们相互学习、共同进步，教学水平和教研能力得到显著提高。
政史地组教研组活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，政史地学科的教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了更好地适应新形势下的教育教学要求，提高政史地教师的教学水平和专业素养，我校政史地教研组于XX年XX月开展了系列教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、专题讲座、教学观摩、经验交流等形式，促进教师之间的交流与合作，提升教育教学质量。
二、活动内容1. 集体备课集体备课是本次教研活动的重要组成部分。
教研组根据教学进度，将教师分为若干小组，针对每个单元的教学内容进行集体备课。
在备课过程中，教师们共同探讨教材的重难点，分析学情，制定教学目标，设计教学方案。
通过集体备课，教师们对教材的理解更加深入，教学设计更加科学合理。
2. 专题讲座为了拓宽教师的教学视野，提升专业素养，教研组邀请了专家进行专题讲座。
讲座内容涵盖了新课程改革的理论与实践、教学方法的创新、学生评价体系的构建等方面。
专家们结合实际案例，深入浅出地讲解了教育教学中的热点问题，为教师们提供了宝贵的指导。
3. 教学观摩为了促进教师之间的交流与学习，教研组组织了教学观摩活动。
活动中，优秀教师展示了精彩的教学课例，分享了教学经验和心得。
观摩教师认真聆听，积极记录，课后进行交流讨论，共同探讨如何提高课堂教学效率。
4. 经验交流教研组还组织了经验交流活动，鼓励教师分享自己在教育教学中的成功经验和做法。
通过交流，教师们互相学习，取长补短，共同提高。
例如，有的教师分享了如何运用多媒体技术辅助教学，有的教师介绍了如何开展小组合作学习，还有的教师分享了如何激发学生的学习兴趣等。
三、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过本次教研活动，教师们对新课程改革有了更深入的理解，教学理念得到了更新，专业素养得到了提升。
教师在教学过程中更加注重学生的主体地位，注重培养学生的创新精神和实践能力。
2. 教学水平不断提高教研活动促进了教师之间的交流与合作，教师们通过观摩、交流、反思，不断改进教学方法，提高教学水平。
政史地教研组工作总结(15篇)_2
政史地教研组工作总结(15篇)政史地教研组工作总结1政史地教研组是一个团结向上、奋发进取的教研组，全组老师本着“敬业、协作、奉献”的精神，以提高学生的思想道德素质为目标，以课题的探索和研究为抓手，以课堂教学为主阵地，不断加强课程的德育功能。
现将本学期工作情况总结如下：一、主要工作及成绩（一）响应学校号召，开展师德建设，树立师表形象。
全组教师能够坚持党的基本路线、认真贯彻执行党的教育方针，组织全组教师学习党的文件，交流心得体会，经常在一起讨论国内外大事，具有良好的政治学习风气。
在加强师德修养、遵纪守法等方面都起到了积极的表率作用，全组教师相处和睦、团结互助，具有很强的凝聚力。
具体做到：第一，认真学习《师德规范》读本，明确教师的职业道德规范；第二，积极开展新课改活动，学习杜郎口模式；第三，遵纪守法，勤奋敬业；第四，以身作则，为人师表。
通过师德建设，全组教师能坚持四项基本原则，热爱祖国，拥护党的路线、方针和政策忠诚人民的教育事业，工作勤奋踏实，面向全体学生。
组内教师无违法乱纪和体罚学生的现象。
（二）．组织教师进行理论学习。
加强对新教学理念的学习研讨，形成良好的学习氛围，开学初将学习计划写入教研组计划，每周集中学习一次，确立学习主题，阅读学习材料，然后交流写出学习体会。
按时参加学校每一次业务学习和活动。
教研组组织教师认真学习党的路线、方针、政策，有计划地学习二附中等校特级教师教育教学理论及有关教学经验__，贯彻落实新课程理念。
本学期在学习新课改理论、实施课改实验的基础上，政史地教研组课改工作全面展开，取得了良好成绩。
（三）、积极开展校本研修，本组教师认真学习有关校本研究的__，了解课改的理论知识和各种教法，掌握了校本研修的基本操作要求，在短时间内，七、八年级的任课教师克服了各种困难，经过反复次课例设计和多次教学反思，特别是经过教研组同行集体反思，互助指导，寻找现有教学行为和新理念之间的差距，从传统教法到学生在课堂上展示，让学生动起来，再到运用多媒体进行辅助教学，每次课例都有很大提升，收获很大。
政史地教研组公开课活动总结
政史地教研组公开课活动总结政史地教研组公开课活动总结范文（精选4篇）一次精彩纷呈的活动结束了，这段经历可以丰富我们的生活，不如来好好的做个总结。
那么活动总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是店铺为大家收集的政史地教研组公开课活动总结范文（精选4篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
政史地教研组公开课活动总结1本学期，我教研组以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体素质为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风投入到教学中去。
经过全组教师的共同努力，顺利完成了学校交给的各项任务，现总结如下：一、认真开展教育教学理论的学习，进一步转变教育思想和教学观念。
本学期，我组坚持集中学习和个人学习相结合，认真学习了新课程理论及本学科《课程标准》、新编教材，开展了“不可忽视的课前准备，教育需要严格，放大教学语言的教育功能，减负增效面临的困难与对策”等资料的学习与讨论，借机碰撞大家的思想，提升大家的教育智慧，更新观念，使新课程改革的理念内化成我们自己的理念，渗透性地应用于整个教学过程。
二、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。
本学期，我们以学科为单位，多次学习了新的课程标准，研究新教材，认真落实教导处加强教学常规管理的工作要求，着重抓好备课和上课两环节。
1、加强群众备课，充分发挥团队精神，强化教学资源共享和教学研讨。
在开展群众备课之前，首先是由各位老师初备，然后群众交流，大家各抒已见，把自已对本课的备课思路、组织编排、重点难点、目标设置、教法学法等方面的理解一一说出来，然后对本课中的疑难问题再进行共同研讨，最后由中心发言人把大家的意见和推荐集中起来，归纳整理构成群众备课的教案。
利用群众备课时间进行资料互补，资源共享，质量分析，单元把关。
注重分工合作，资源共享。
同年级同教案老师做到统一进度、统一学案、统一练习等。
2、很抓课堂效益，向40分钟要质量。
课堂是教育教学的主要阵地。
我们主要透过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。
政史地教研组公开课活动总结
政史地教研组公开课活动总结政史地教研组公开课活动总结范文（精选3篇）活动已经告一段落了，我们从中吸收了不少新的知识，你会有什么样的总结呢？但是活动总结有什么要求呢？下面是店铺收集整理的政史地教研组公开课活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
政史地教研组公开课活动总结1在教导处的周密安排和我组的精心准备下，政史地教研组于第六至十周成功开展了公开课活动，现将此次活动情况总结如下：一、高度重视，认真准备参加讲课的老师态度认真、思想上高度重视，课前准备充分，教学设计合理。
每一位教师都能够做到认真研究教材，研究学生，研究教法，并认真请教同课头教师及老教师，虚心学习讲课艺术、经验和方法。
都能够精心制作课件，提前准备，反复酝酿、修改，为高效的公开课做好充分的准备。
二、课堂教学体现新课程理念能够以新课程理念和新课标的要求来设计和实施自己的课堂教学，努力向打造高效课堂迈进，具体表现在以下几个方面：1. 注重采用“自主、合作、探究”的教学模式；2. 注重导入（如故事导入、实物导入、音像导入、谜语导入等）；3. 精心设计教学情境，注重调动学生的学习积极性；4. 注重学生的参与和体验；5. 注重对学生能力（特别是分工协作能力）的培养；6.注重学生的学法指导；7. 注重与生活实际相联系，选材力求做到新、实、精、巧；8. 多数老师的课堂教学目标达成情况良好；9.多数老师都注重了对学生的能力拓展。
以上几个方面大部分老师都做的比较好。
如余红霞老师设计的问题十分贴近学生的实际，选取学生自己身上及身边发生的事情，让学生去感悟体会并应用于实践当中，让学生达到了知、情、意、行的统一，提升了自己的道德情感。
朱德亮、潘敬、曹蜻、朋礼龙等注意做到了对学生的学法指导。
张方、邱盼等老师课堂中都注重做到了对学生的能力拓展。
潘敬的课堂教学做到了精讲多练，以学生为主体。
三、以人为本，注重实效本次公开课体现以人为本的思想，注重知识与技能、过程与方法、情感态度价值观和学习策略的研究，授课目标明确，重点、难点解决处理得当。
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政史地教研组公开课活动总结在教导处的周密安排和我组的精心准备下，政史地教研组于第六至十周成功开展了公开课活动，现将此次活动情况总结如下：
一、高度重视，认真准备
参加讲课的老师态度认真、思想上高度重视，课前准备充分，教学设计合理。
每一位教师都能够做到认真研究教材，研究学生，研究教法，并认真请教同课头教师及老教师，虚心学习讲课艺术、经验和方法。
都能够精心制作课件，提前准备，反复酝酿、修改，为高效的公开课做好充分的准备。
二、课堂教学体现新课程理念
能够以新课程理念和新课标的要求来设计和实施自己的课堂教学，努力向打造高效课堂迈进，具体表现在以下几个方面：
1. 注重采用“自主、合作、探究”的教学模式；
2. 注重导入（如故事导入、实物导入、音像导入、谜语导入等）；
3. 精心设计教学情境，注重调动学生的学习积极性；
4. 注重学生的参与和体验；
5. 注重对学生能力（特别是分工协作能力）的培养；
6.注重学生的学法指导；
7. 注重与生活实际相联系，选材力求做到新、实、精、巧；
8. 多数老师的课堂教学目标达成情况良好；
9.多数老师都注重了对学生的能力拓展。
以上几个方面大部分老师都做的比较好。
如余红霞老师设计的问
题十分贴近学生的实际，选取学生自己身上及身边发生的事情，让学生去感悟体会并应用于实践当中，让学生达到了知、情、意、行的统一，提升了自己的道德情感。
朱德亮、潘敬、曹蜻、朋礼龙等注意做到了对学生的学法指导。
张方、邱盼等老师课堂中都注重做到了对学生的能力拓展。
潘敬的课堂教学做到了精讲多练，以学生为主体。
三、以人为本，注重实效
本次公开课体现以人为本的思想，注重知识与技能、过程与方法、情感态度价值观和学习策略的研究，授课目标明确，重点、难点解决处理得当。
注重三维目标的落实，都给学生提供了自主学习的平台，体现了以学生为主体的原则。
四、本次公开课存在的不足：
1.由于学校进行部室改建，多媒体教室（会议室）使用起来不方便，大部分教师只能选择在教室上。
有些内容需要用图片、漫画、视频、图表等展示出来，但在教室里无法展示，受到了限制，因此，教学效果及课堂气氛上要略差一些；
2.部分老师在照顾学生个体差异、分层发展方面有一定欠缺；
3. 部分老师只是注重教法设计，相对忽视了学法指导；
4. 自主学习、合作学习的有效性有待提高；由于今年新教师比较多，部分教师在学生自主学习方面做得不够好，还存在教师满堂灌的现象。
5. 部分老师不善于捕捉学生身上（特别是学生在回答或提问问题时）的闪光点；要对学生大胆的、另类的，有时甚至是不切实际的
回答和提问予以肯定或解释；我们常说要培养有个性的学生，可我们又往往不给学生发展个性的空间。
部分教师课堂气氛沉闷，在调动学生积极性上有待提高；
6. 部分老师的课件制作存在一些问题：一是幻灯片内容的字体、字号、颜色问题，二是幻灯片内容的规范和准确问题，三是幻灯片太过于花哨，不便于使用；
7.部分老师的课堂显得老师讲的多，学生练的少，学生的主体地位不明显；
8.部分教师各个环节之间衔接不上，缺乏过渡性语言；
9.部分教师的课堂缺乏能力拓展环节；
10.个别教师听评课不够认真。
希望各位老师继续发扬优点，积极弥补不足，争取在教育教学工作方面再上一个台阶，为学校，也为自己增光添彩！
政史地教研组
二〇一二年十一月二十二日。