科粤版九年级化学4.1 我们的水资源 课件
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科粤版化学九年级上册 4.1 我们的水资源 课件 (共20张PPT)
4.1 我们的水资源
课时1
内 容提要
1 人类离不开水 2 珍惜水资源 3 水污染及其防治
学习目标
1.通过数字和图表，了解世界和中国的水资源状况，懂得珍惜水资 源； 2.学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限； 3.掌握水体污染的来源、危害以及防治水体污染的措施。
一 · 人类离不开水一 一、人类离不开水一、人类 离不开水、人类离不开水
我们的地球是个“水球”，地球表面约70.8%的面积被水 覆盖，总储水量约为1.39×1018m3。
水是一切生命赖以生存的根本
人体水含量约65%
水母水含量约95%
鱼水含量约70%
水有很多用途，我们的生产和生活都离不开水
工业用水
农业用水
生活用水
二 珍惜水资源
水的重要性
水 生命之源
我国各地区人均水量
水在 水 自然 的 界中 应 的存 用 在
水节 资约 源用 状水 况
水水 污污 染染 要性
节约用水，我应该怎么做？
三. 水污染及防治
• 人类用水量的不断增加和生产、生活所造成的水体污染，进一步 加剧水资源危机。
水污染及其危害
水污染的来源
水体富营养化
国家规定，污水处理达到排污标准后，才准排放
美好的生活
课堂小结 课堂小结
我们的水资源
人类离不开水
珍惜水资源 水污染及其防治
课时1
内 容提要
1 人类离不开水 2 珍惜水资源 3 水污染及其防治
学习目标
1.通过数字和图表，了解世界和中国的水资源状况，懂得珍惜水资 源； 2.学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限； 3.掌握水体污染的来源、危害以及防治水体污染的措施。
一 · 人类离不开水一 一、人类离不开水一、人类 离不开水、人类离不开水
我们的地球是个“水球”，地球表面约70.8%的面积被水 覆盖，总储水量约为1.39×1018m3。
水是一切生命赖以生存的根本
人体水含量约65%
水母水含量约95%
鱼水含量约70%
水有很多用途，我们的生产和生活都离不开水
工业用水
农业用水
生活用水
二 珍惜水资源
水的重要性
水 生命之源
我国各地区人均水量
水在 水 自然 的 界中 应 的存 用 在
水节 资约 源用 状水 况
水水 污污 染染 要性
节约用水，我应该怎么做？
三. 水污染及防治
• 人类用水量的不断增加和生产、生活所造成的水体污染，进一步 加剧水资源危机。
水污染及其危害
水污染的来源
水体富营养化
国家规定，污水处理达到排污标准后，才准排放
美好的生活
课堂小结 课堂小结
我们的水资源
人类离不开水
珍惜水资源 水污染及其防治
科粤版九年级化学上册课件：4.1 我们的水资源 (共31张PPT)
被污染的水中重金属“镉” 严重超标，危及人体健康
量被 死污
溉也能菌有被
亡染
不作、毒污
的 水
能饮病物染
中
用用毒质的
， 鱼 类
于水，和水 灌源不细含
大
，
水体富营养化是水体污染的一种表现， 影响人类的生态环境
沿 海 赤 潮
华湖 ”泊
“ 水
水体富营养化是因为 江河湖泊中大量繁殖 的水藻多呈蓝色、绿 色，而海洋中的海澡 多呈红色、褐色。
4.自然界水分布状况如何？我国水 资源情况怎样？
但人类所能利用的 淡水仅约为总储量 的0.7%，主要是河 水，淡水湖泊水和
浅层地表水
地球水资源 的总储量约
1.36 X 1018m2
5.为什么要节约用水？
率六剧断 高至 增增 世 两七 加长 纪 倍倍 ，， 以
，淡人来 比水类， 人消消随 口耗耗着 增量的人 长增水口 的加量的 速了急不
第四章 生命之源—水
你喝过山泉水 吗?
【阅读思考】
阅读教材有关内容并思考下列问题:
1.地球表面水所占的面积大还是土地所占面积大？ 2.有人说“没有水就没有生命”，你认为这种说法 对吗？为什么？ 3.水与人类有什么关系？ 4.自然界水分布状况如何？我国水资源情况怎样？ 5.为什么要节约用水？节约用水方面你是怎样做？
洗菜后的水
淋
拖
花
地
水龙头坏了，要立即 修好
淋
浴
的用
五水
分量
之是
一盘
浴
代 替
盘 浴
用水桶盛水洗车
不要用水管冲洗
6.水污染的原因有哪些？危害性是什么？怎样防治水 污染？
工业废水的任意排放 城镇垃圾的随处堆积
科粤课标版初中化学九年级上册第四章4.1 我们的水资源(共22张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/12021/9/12021/9/12021/9/19/1/2021 ❖14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月1日星期三2021/9/12021/9/12021/9/1 ❖15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/12021/9/12021/9/19/1/2021 ❖16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/12021/9/1September 1, 2021 ❖17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/12021/9/12021/9/12021/9/1
世界人均水量和一些国家的人均水量
我国各地区人均水量
❖ 南水北调，就是把中国汉江流域丰盈的水资 源抽调一部分送到华北和西北地区，从而改变中 国南涝北旱和北方地区水资源严重短缺局面的重 大战略性工程。工程目的是促进中国南北经济、 社会与人口、资源、环境的协调发展。南水北调 工程有东线、中线和西线三条调水线路，总投资 额5000亿元人民币
❖ 2014年12月12日，南水北调中线正式通 水。12月27日，北京市民开喝长江水
那么，造成淡水危机的缘由是什么呢？
❖
人口的快速增长导致了淡水危机。世
ห้องสมุดไป่ตู้
界气象组织发表的报告指出，世界人均拥有
量将由1998年的7100立方米减少到2025年的
4800立方米，减幅达1/3。而人均年用水量已
从20世纪50年代的约300立方米增长到20世
世界人均水量和一些国家的人均水量
我国各地区人均水量
❖ 南水北调，就是把中国汉江流域丰盈的水资 源抽调一部分送到华北和西北地区，从而改变中 国南涝北旱和北方地区水资源严重短缺局面的重 大战略性工程。工程目的是促进中国南北经济、 社会与人口、资源、环境的协调发展。南水北调 工程有东线、中线和西线三条调水线路，总投资 额5000亿元人民币
❖ 2014年12月12日，南水北调中线正式通 水。12月27日，北京市民开喝长江水
那么，造成淡水危机的缘由是什么呢？
❖
人口的快速增长导致了淡水危机。世
ห้องสมุดไป่ตู้
界气象组织发表的报告指出，世界人均拥有
量将由1998年的7100立方米减少到2025年的
4800立方米，减幅达1/3。而人均年用水量已
从20世纪50年代的约300立方米增长到20世
科粤版(2012)初中化学九上 4.1 我们的水资源 课件
物质鉴别
学生桌面有四组白色固体，仅用水如何鉴 别？
A、 NaOH、 NH 4 NO 3 B、 CaCO 3 、CaO C 、 CaCO 3 、NaCl D、 Na2CO 3 、CuSO 4
金属的锈蚀
1、若向烧杯中加入硝酸铵，则甲乙试管什么 现象？甲乙试管物质溶解度如何改变？
拓 展
拓提
2、若向烧杯中加入氢氧化钠，则甲乙试管什 么现象？甲乙试管物质溶解度如何改变？
展
高 提
高
谢谢大家
学生互动
初三化学学习中与水相关的知识有哪些？
一、 水 的 净 化
一、净化能力由大到小顺序：
蒸馏>吸附>过滤>沉降
二、硬水的软化和硬软水的鉴别 1、生活通过 加热煮沸 软化，工业上蒸馏
软化。 2、用 肥皂水 鉴别硬软水。
二、化学实验中的水
检查装置气密性（实验气密性的检验）
液面高度不变 弹簧夹 长颈漏斗
二、化学实验中的水
降温（灭火、铁在氧气中燃烧） 吸收生成物（硫的燃烧）
二、化学实验中的水
收集气体
1、观察气体的流速
2、收集气体
3、干燥气体
一三、化学反应中的水
反应物
水与生石灰反应
生成物
天然气燃烧
学生活动 （总结:有关水的化学反应）
反应类型 分解反应 化合反应
置换反应
水作反应物 H2O通电分解 CO2和H2O CaO和H2O
A、浓硫酸 B.浓盐酸 C.烧碱 D.生石灰
E.无水硫酸铜 F.铁粉
G.熟石灰
接龙游戏
规则：
1、用前一个反应的一种生成物作为下一个 反应的反应物
2、①分解反应 ②置换反应 ③化合反应 ④复分解反应
(名师整理)最新科粤版化学9年级上册第4单元第1节《我们的水资源》精品课件
过滤 （一贴 二低 三靠）
吸附 （活性炭）
消毒
概念
硬水和软水
鉴别 （肥皂水）
危害 软化
煮沸 蒸馏
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
水污染及其危害
水污染的来源
水体富营养化
国家规定，污水处理达到排污标准后，才准 排放
美好的生活
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
我们的水资源
人类离不开水
珍惜水资源
水污染及其防治
水在
水
水
节
自然
的
资约
界中
应
源
用
的存
用
状
水
在
况
水
水
污
污
染
染
来
防
源
治
水的净化方法
沉淀
静置沉淀 吸附沉淀 （明矾）
1、了解水与人类的关系； 2、了解水资源的丰富和有限； 3、了解水资源，懂得珍惜水资源的重要性； 4、了解水的污染防治和净化。
一 · 人类离不开水一 一、人类离不开水一、人类离
不开水、人类离不开水
我们的地球是个“水球”，地球表面约 70.8%的面积被水覆盖，总储水量约为 1.39×1018m3。
水是一切生命赖以生存的根本
人体水含量约 65%
水母水含量约 95%
鱼水含量约 70%
水有很多用途，我们的生产和生活都离不 开水
工业用水
农业用 水
生活用水
二 珍惜水资源
水的重要性
ห้องสมุดไป่ตู้
水 生命之源
我国各地区人均水量
节约用水的重要性
化学九年级上科粤版4.1我们的水资源(第1课时)课件.
2．写一个有水生成的反应的文字表达式
过氧化氢 水＋氧气 _____________________________ 。 3．下列有关水资源的说法中，正确的是( D )。 A．地球水资源总量丰富，故不存在缺水问题
二氧化锰
B．水资源中的淡水才有利用价值
C．水资源是指纯水的资源 D．我国淡水资源丰富，但人均占有量少
节约用水 1．随着人口的增长，人类耗水量急剧增加，很多国家都存 在严重的缺水现象，我国人均占有水资源的量仅为世界人均占
1/4 。同时我国水资源的地域分布不均匀，在______ 西北 有量的______
华北 部分边远地区，居民的饮用水都有困难。所以我们 和________ 应该节约用水。
2．节约用水的途径
点拨：本题考查的是水污染来源，关键是抓住“水下能见 度低”这一要点。 答案：D
4．水污染造成的危害不包括的是( A )。 A．使水体营养丰富，促进水生动植物的生长
B．威胁人类的健康
C．影响农作物的品质和产量
D．导致生活用水紧缺
水体污染的因素及其防治
2．水体污染的防治措施 (1)加强对水质的检测，及时了解水质的情况，出现问题应 立即采取相应的措施。 (2)工业上的“三废”要经过综合处理达标后再排放。
(3)农业上合理施用化肥和农药，提倡施用农家肥。 (4)生活中不使用含磷洗衣粉；生活污水集中处理后排放。 [例题]甘甜清澈的长江源头水流至入海口，水下能见度不 足 10 cm，其主要原因是沿途大量流入：①工业废水；②生活 污水；③泥沙；④普通雨水中的( A．①②③④ B．①② )。 C．①③ D．①②③
2．水污染的危害：被污染的水饮用后会使人直接中毒。食 用污染水域中养殖的生物，也会使人中毒或致病，严重时会使 人死亡。被污染的水不能用来灌溉，会影响人类的生态环境。
科粤版化学九年级上册4.1我们的水资源-水的净化 课件(共19张PPT)
想一想：如何除 去水中的沉淀？
吸附悬浮物 浑水变澄清
3. 过滤法
让液体通过过滤柱，可除去 不溶性的固体物质
能通过过滤器的液体称 为滤液。
固体不溶物会留在过滤柱中。 不能去除可溶性的杂质及微生物。
滤液
滤液无色、澄清、透明，很洁净
探究实验4-3（书本P104） 水的蒸发
出现白色固体
鲁滨逊利用自制的过滤器过滤泥水， 然后把已经过滤的水煮沸。
A. 观察颜色
B. 加入明矾
C. 溶解食盐
D. 加入肥皂水
4. 填「 」 「」以显示不同的净水方法可去
除哪些杂质。
杂质的种类
这方法可去除哪些杂质?
沉降法
过滤法
蒸馏法
可溶性杂质
较重的不可溶的
固体物质
微生物
净水方法： 沉淀 过滤 吸附 蒸馏
水
沉淀
的 除去不溶 吸附
仪器
净 化
性杂质
方
过滤
过滤器的准备 过滤操作及注意事项
法
软水
小 结
按钙、镁的含量 硬水
除去可溶Leabharlann 仪器检验性杂质
蒸 装置 馏 操作注意事项
一、水的净化和纯化
1、沉淀法——静置沉淀：
静置一段时间后，底部有沉淀，上面的水变得相对澄清。
但有一些悬浮物存在。
沉淀物
不能去除悬浮在 水中及浮于水面
让部分不溶的
的固体物质。
杂质沉到水底。
2.吸附沉淀法：
向水中加入某些净水剂如明矾，利用明矾溶于水后生成的 胶状物对杂质进行吸附，使杂质沉降来达到净水的目的。
科粤版九年级化学第4章第1节我们的水资源(共51张PPT)
●实验室、工业上常用蒸馏或离子交换 法的方法降低水的硬度，
一、水的净化常用方法
低
1、静置沉淀法：简单除去水中沉淀。 净
2、吸附沉淀法：除去水中悬浮物及沉淀
化 程
3、过滤法：较好除去水中不溶杂质。 度
4、蒸馏法：较好除去水中可溶杂质。
二、硬水与软水
高
1、定义：
硬水——含钙、镁离子比较多的水。
软水——含钙、镁离子比较少的水。
3、硬水和软水的检验：
泡沫多的是软水，泡沫少
① 肥皂水法：
的是硬水。
泡沫少，有大量浮渣 有大量泡沫，无浮渣 可用肥皂水来区别硬水和软水；硬水浪费肥皂
② 蒸发法：
蒸发皿底部有白色固体 蒸发皿底部无或很少固体
软可水用蒸发法硬区水别硬水和软水；硬硬水水加热可形成水垢
4、硬水软化的方法：
●生活中常用煮沸的方法降低水的硬度
三、保护水资源的途径
2
18
保护水资源的有效途径有哪些？
1、节约用水 2、防止水污染
1、节约用水
说说以后的生活中你将如何节约用水？ 节约用水的具体做法： 洗衣服水拖地；淘米水浇花； 及时修理坏了的水龙头；用淋浴代替浴；
节约用水的措施
1、工业用水循环使用
2、农业上采用喷灌和滴灌来灌溉作物
3、生活中：一水多用（淘米水浇花、 洗衣水拖地冲马桶）、以淋浴代替盆 浴、用桶盛水洗车而不用水管冲洗、 及时修理坏的龙头、提倡使用节水龙 头和节水马桶……
水体富营养化
红色赤潮
水华
产生原因：①工业废水；②农业排水；③生活污水（含磷洗衣粉）
2. 水污染的防治
1.工业生产的“三废”即废渣、废 液、废气，处理达标后再排放。
2.生活污水、城镇垃圾集中处理。 使用无磷洗衣粉
一、水的净化常用方法
低
1、静置沉淀法：简单除去水中沉淀。 净
2、吸附沉淀法：除去水中悬浮物及沉淀
化 程
3、过滤法：较好除去水中不溶杂质。 度
4、蒸馏法：较好除去水中可溶杂质。
二、硬水与软水
高
1、定义：
硬水——含钙、镁离子比较多的水。
软水——含钙、镁离子比较少的水。
3、硬水和软水的检验：
泡沫多的是软水，泡沫少
① 肥皂水法：
的是硬水。
泡沫少，有大量浮渣 有大量泡沫，无浮渣 可用肥皂水来区别硬水和软水；硬水浪费肥皂
② 蒸发法：
蒸发皿底部有白色固体 蒸发皿底部无或很少固体
软可水用蒸发法硬区水别硬水和软水；硬硬水水加热可形成水垢
4、硬水软化的方法：
●生活中常用煮沸的方法降低水的硬度
三、保护水资源的途径
2
18
保护水资源的有效途径有哪些？
1、节约用水 2、防止水污染
1、节约用水
说说以后的生活中你将如何节约用水？ 节约用水的具体做法： 洗衣服水拖地；淘米水浇花； 及时修理坏了的水龙头；用淋浴代替浴；
节约用水的措施
1、工业用水循环使用
2、农业上采用喷灌和滴灌来灌溉作物
3、生活中：一水多用（淘米水浇花、 洗衣水拖地冲马桶）、以淋浴代替盆 浴、用桶盛水洗车而不用水管冲洗、 及时修理坏的龙头、提倡使用节水龙 头和节水马桶……
水体富营养化
红色赤潮
水华
产生原因：①工业废水；②农业排水；③生活污水（含磷洗衣粉）
2. 水污染的防治
1.工业生产的“三废”即废渣、废 液、废气，处理达标后再排放。
2.生活污水、城镇垃圾集中处理。 使用无磷洗衣粉
粤教版九年级化学上册《我们的水资源》生命之源—水PPT课件
被污染的水如用来灌溉，会影响生态平衡。
第十六页，共二十一页。
我国水资源不足，水污染越来越严重， 如何防止水体污染？
3.防治：
⑴工业“三废” 处理达标后排放 ⑵农业合理使用化肥、农药。
⑶生活污水集中处理后再排放。使用无磷洗衣粉。 ⑷法律制约、加强水质监测
第十七页，共二十一页。
随堂练习：
1．地球上储水量最大的淡水库为 (
A．冰川
B．海洋水
C．地下水 D．大气水
2．下列行为不会造成水污染的是 ( A．用含磷洗衣粉洗衣服 B．往河流里抛垃圾 C．工业废水不经处理就排放 D．农业上提倡使用农家肥
3．水在自然界中的存在形式是 ( A．气态 B．液态 C．固态 D．三态均有
)A
)D
D)
第十八页，共二十一页。
4．地球上的水储量是 很大的，但可供利用的
⑶淋浴代替盆浴⑷用桶盛水洗车而不用 水管冲洗⑸及时修理坏的龙头
⑹提倡使用节水器具……
第九页，共二十一页。
节约用水是每一个公民应遵守的公德，而在 日常生活中，我们经常会看到一些浪费水的 现象，例如水龙头滴水跑水的问题，如果每 个水龙头按每秒2滴水，平均20滴水为1毫升
来计算，一昼夜将流失水的体积为_____升
人均水量（m3)
50000
45000
40000 35000
节
30000 25000
约
20000
用
15000
10000
水
50000Fra bibliotek巴西 印尼 美国 世界 日本 印度 中国
部分国家的人均水量
我国水资源短缺，所以我们一定要珍惜宝贵的水资源 第八页，共二十一页。
2.节约用水
工业上，循环用水 农业上，采用喷灌和滴灌来灌溉作物 生活中，一水多用 ⑴淘米水浇花⑵洗衣水拖地冲马桶
第十六页，共二十一页。
我国水资源不足，水污染越来越严重， 如何防止水体污染？
3.防治：
⑴工业“三废” 处理达标后排放 ⑵农业合理使用化肥、农药。
⑶生活污水集中处理后再排放。使用无磷洗衣粉。 ⑷法律制约、加强水质监测
第十七页，共二十一页。
随堂练习：
1．地球上储水量最大的淡水库为 (
A．冰川
B．海洋水
C．地下水 D．大气水
2．下列行为不会造成水污染的是 ( A．用含磷洗衣粉洗衣服 B．往河流里抛垃圾 C．工业废水不经处理就排放 D．农业上提倡使用农家肥
3．水在自然界中的存在形式是 ( A．气态 B．液态 C．固态 D．三态均有
)A
)D
D)
第十八页，共二十一页。
4．地球上的水储量是 很大的，但可供利用的
⑶淋浴代替盆浴⑷用桶盛水洗车而不用 水管冲洗⑸及时修理坏的龙头
⑹提倡使用节水器具……
第九页，共二十一页。
节约用水是每一个公民应遵守的公德，而在 日常生活中，我们经常会看到一些浪费水的 现象，例如水龙头滴水跑水的问题，如果每 个水龙头按每秒2滴水，平均20滴水为1毫升
来计算，一昼夜将流失水的体积为_____升
人均水量（m3)
50000
45000
40000 35000
节
30000 25000
约
20000
用
15000
10000
水
50000Fra bibliotek巴西 印尼 美国 世界 日本 印度 中国
部分国家的人均水量
我国水资源短缺，所以我们一定要珍惜宝贵的水资源 第八页，共二十一页。
2.节约用水
工业上，循环用水 农业上，采用喷灌和滴灌来灌溉作物 生活中，一水多用 ⑴淘米水浇花⑵洗衣水拖地冲马桶
科粤版化学九年级上课件41我们的水资源共31张
极度缺水
人均水量/年 1700~3000 1000~1700 500~1000 <500
主要问题
局部地区，个别时段出现 用水问题
将出现周期性和规律性的 用水紧张
将经受持续性缺水，经济 发展受到制约，人体受影
响
将经受极其严重的缺水
珍惜水资源
Ø 部分国家的人均水量
珍惜水资源
Ø 中国各省份人均水量
由图说明： 1、我国大部分地区处于缺 水状况。 2、人均水量在3000m3以上 的地区有江西、福建、青 海、西藏等。 3、极度缺水的地区有北京、 上海、天津、河北、山东、 江苏等。 4、水资源分布不均匀。
方法得到的）
水的净化和纯化
Ø 蒸馏的操作方法
沸腾
水蒸 气
出水
冷凝管
不纯 净的 水
进水
作用：可使硬水中的钙、 镁留在容器内，降低水的 硬度，去除不可溶物质和 微生物。
蒸馏瓶中要加 蒸馏水 几粒沸石或碎
瓷片作用：
防止加热时， 出现液体暴沸 。
吸附水中悬浮 的杂质
除去不溶 性杂质
杀死残存的细 菌
沉降杂质
人类离不开水
Ø水的用途
人类离不开水
Ø水的用途
1、工业上要用水洗涤、溶解、加热或冷却物质。
2、农业要用大量的水灌溉农田，它的用量占人 类消耗淡水总量的2/3多。
3、生活更离不开水，人们用水洗涤、烹饪、 解渴和美化家园。
人类拥有的水资源
Ø我们生活在“水球”上
海洋水
湖泊水
地
河流水 总量：丰富
球
地下水
另外，除火药外，可燃性的气体在空气中达到一定的 浓度，遇火也会发生爆炸。如：H2、CO、CH4等。
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珍惜水资源
一方面：节约用水 1、提高水的利用率 2、防止浪费
另一方面：防止水体污染
什么是水体污染
水体污染：大量污染物质排入水体，超过水体的自净能 力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对 人类健康、生活、和生产活动等造成损失和威胁的情况。
1、水体污染的主要来源：
（1）工业:工业废水的任意排放；(“三废”) （2）农业:化肥、农药的不合理使用； （3）生活:生活污水的任意排放。
五十年代淘米洗菜 六十年代洗衣灌溉 七十年代水质败坏 八十年代鱼虾绝代 九十年代、渔业生产 ②破坏水生生态系统 ③危害人体健康
3、防止水体污染的措施：
（1）工业上:工业废水处理达标后排放. （2）农业上:合理使用化肥、农药,提倡使用农家肥. （3）生活上:生活污水集中处理后排放,不使用含磷洗涤剂.
（4）加强水质的质量监测
5000 0 巴西 印尼
美国
世界
日本
人均约2300m3
印度 中国
部分国家的人均水量
我国水资源短缺，所以我们一定要珍惜宝贵的水资源
珍惜水资源 节约用水
工业用水循环使用 农业上采用喷灌和滴灌来灌溉作物
生活中： 1、一水多用（淘米水浇花、洗衣水拖地冲马桶） 2、以淋浴代替盆浴 3、用桶盛水洗车而不用水管冲洗 4、时修理坏的龙头 5、提倡使用节水龙头和节水马桶
辽宁
河北、河南 8.64
节水徽记
中国节水标志由水滴、
人手和地球变形而成。绿色的圆 形代表地球，象征节约用水是保 护地球生态的重要措施。标志留 白部分像一只手托起一滴水，寓 指像对待掌上明珠一样对待每一 滴水。手是拼音字母 JS的变形， 寓意节水，表示节水需要公众参 与，鼓励人们从我做起，人人动 手节约每一滴水；手又象一条蜿 蜒的河流，象征滴水汇成江河。
球
地球表面的_7_0_._8_%__被
水
水覆盖，但人类可利
河流水 地下水 大气水 生物水
用的淡水资源有限，
仅占总水量的 0.7% 。
2、我国淡水资源总量约为 2.8×1012 m3 ，居 世界第6位，但人均占有量少，且分布不均， 属缺水国。
中国水资源总量：2.8X1012 m3
人均水量（m3)
50000 45000 40000 35000 30000 25000 20000 15000 10000
4.1 我们的水资源 第1课时
人类离不开水
1、生命离不开水：各种生物体内都含有大量的水。水占 人体的 65% ；生活在水中的生物体，水占其体重 的比例更大。比如水母95%，鱼70%。
从太空看地球
地球——蔚蓝的星球
水球
珍惜水资源
海洋水
1、地球上的水的总储
地
湖泊水
量约为_1_._3_6_×__1_0_18m3,