面朝教海幸福花开——江苏省第26届“教海探航”征文颁奖大会在淮安举行
《江苏教育》张俊平主编 “教海探航”培训会讲话现场实录20150417
“教海探航”论文及其写作——《江苏教育》主编张俊平（微笑：以下内容为高晓燕现场电脑记录，只是为了给没有机会参加培训的老师个体也能学习一下。
在没有经过高晓燕本人的允许下，不得转载，不得上传至任何网站与群体，在你发于别人看的时候也请提醒一下。
谢谢！）区教育局组宣科王业才科长主持：今天是个值得纪念的日子，请来了市里的和省级的专家。
前面请了市教科所的李亚平主任讲了黄埔杯的论文变革。
接下来是个重头戏。
今年我们教育局与江苏教育报刊总社实行了战略合作。
坐在我旁边是江苏教育主编张俊平。
人物简介：张俊平：《江苏教育》杂志主编，编辑部主任；编审；江苏省作家协会会员，江苏省教育新闻工作者协会常务理事、副秘书长，江苏省教育学会教育管理专业委员会常务理事、副理事长，苏派教育研究中心执行主任。
是江苏省十二五重点资助课题“专业期刊促进区域学校内涵发展的实践研究”的主持人，重大课题“苏派教育的理论与实践”的主持人之一。
主编并正式出版了《苏派名师的教学主张》《苏派名校长的管理哲学》《苏派名校的文化解读》等10余套苏派教育系列丛书，著作并正式出版了《专业的人做专业的事——一个平面传媒人的思想与行走》；在省级以上发表专业论文《为他者：期刊编者应有的伦理情怀》和通讯报道《洋思教育现象解读》等逾百篇，多篇为人大复印资料全文转载，多篇在省和全国论文和好新闻评比中获金奖（一等奖）；主持的栏目“独家策划”、活动“教海探航”、“教海领航”分别获江苏省新闻出版明珠奖优秀策划和优秀活动。
曾被评为江苏省教育科研先进个人、江苏省新闻出版明珠奖优秀主编和江苏省新闻出版领军人才。
张俊平主编讲话现场实录摘要：请问会场的老师有没有人写过“教海探航”的文章（没有）好啊，这样说明这块发展的空间很大！今天我从三方面来讲：教海探航的历史、评选、写作。
一、教海探航征文的历史教海探航为谁而生？1989年创办。
为了带书名号的《江苏教育》；为了不带书名号的《江苏教育》。
看过《江苏教育》杂志的举手（现场没有几个人举手）建议老师到阅览室看一看，也建议教育局和学校多征订一些《江苏教育》。
教海探航 初心致远
教海探航初心致远作者：陈树民来源：《江苏教育》2020年第16期记得一天清早，女儿突然打来一个电话，她兴奋地说：“爸爸，好消息！”“这么高兴，什么事呀？”我迫不及待地反问。
“我昨晚收到一个快递邮件，打开一看，是一份《邀请函》。
您投的‘教海探航’论文获奖啦！”“真的呀？”“女儿还会骗你吗！《邀请函》请你参加颁奖大会，这还不是好消息呀？”听到这个消息，真有点喜出望外！探航论文申报已好几个月了，获奖了，当然高兴！但颁奖大会地址在宝应，怎么去？这成了问题。
为了此事，儿女们特地开了个小小的家庭“碰头会”。
大家你一句、我一句，说开了——“这是一件好事，全家的光荣，我们支持！”大家都拍手表示认同。
我也随即表示：“谢谢大家！”“爸，这种事情年轻人做做可以，有好处。
可是您一大把年纪了，还追求什么呀！”这一句话，引起了争议。
“这话不对。
爸爸搞了一辈子教育，这是教育的情怀呀！老有所为，值得效仿啊！”“这话说到我心里了！”我情不自禁地插了一句。
“您可不能一个人独自去，年纪大了，行动不便，万一出了什么事，怎么办？我们做儿女的放心不下啊！”“我说个想法，”女儿插话，“前几次参加‘教海探航’活动，都有《江苏教育》编辑部同志们的关心，爸爸都是与他们同车前往活动地点。
我来打个电话，和他们说一声，肯定没有问题的。
”“是的。
”我插话，“提起编辑部同志们对我的关心、照顾，非常感动，至今仍记忆犹新，不仅随车往返，而且在参加活动的过程中，关怀备至。
直到今天，我还不知道怎么报答这种情谊呢！人家的工作都很忙，不好意思再打扰了。
”“那这样吧，”女婿抢着说，“我们安排好工作，开车送爸爸赴会。
我们也很想亲临现场，分享一下那种难逢的感人场面啊！”大家一致同意，由女婿开车，女儿陪同，当日一早赴会。
临行前一夜，我很难入眠，辗转反侧，儿女之情，同志之谊，一幕一幕，犹如过电影……清晨空气清新，一路顺风，我们按时到达目的地。
会场前报到的代表熙熙攘攘。
会场大楼前矗立着一块大型的宣传牌，那是水手的签名“墙”。
江苏省教育厅办公室关于举办2009年江苏省“教海探航”征文活动的通知
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江苏省教育厅办公室关于举办２００９年江苏省“教海探航”征文活动的通知
作者：
来源：《江苏教育》2009年第01期
各市、县(市、区)教育局：
自1989年开始，江苏省“教海探航”征文活动已经成功举办了20届，在广大小学青年教师及教育管理工作者中产生了积极而广泛的影响，已经成为促进小学师资队伍建设的公益性品牌活动。
“教海探航”征文活动有效地激发了小学青年教师及教育管理工作者学习教育科学理论、开展教育科学研究、投身教学改革的热情，为切实推进素质教育、不断深化课程改革以及加强小学教师队伍建设发挥了积极的作用。
经研究，将于2009年举办第21届江苏省“教海探航”征文活动。
此次活动以“深化课程改革，推进素质教育”为主题，希望各地教育行政部门加强统筹协调，发动、组织本地区小学青年教师及教育管理工作者积极参加征文活动。
附件：2009年江苏省“教海探航”征文活动细则。
水手永远的方向——献给江苏省“教海探航”征文活动
就 有 了一 年 中
最 深情 的一次 守望 教海 探航
他们
领跑 着江 苏 的小学教 育
趟 过 去就见 黎 明 的曙光 绵 绵 阴霾
迎 上去就 是 明媚 的 阳光 探 航 者推 陈 出新 但 当年 化 纤 城 中 的 誓 言东
风 不改
厶
口 上
他 们 引领 着全 国的课 程动 向
，
恒 久不 变 的生命 情怀
教 育研 究
挚
咱们水 手 不变 的情 怀
探 航 咱们 水 手永远 的方 向
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锲而 不舍 的行 走 姿态 咱们都 是探 航人
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海『 、 外 和 南长 、 邳 ｆ － ７ 从 苏 南 、 中到 苏北 苏
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谚
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水 手 永 远 的 方 向
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献 给 江 苏 省 “ 海探 航 ” 文 活 动 教 征
一 吴 勇
火辣辣 的七 月
总 有 一处 地方
吸 引 了我们 的 目光
一
滔 滔巨 浪
都飘 进～ 个大 大 的邮箱 于 是就 有 了～年 中 最 美 的一次 心灵 放 飞 就 有了 ～年 中 最甜 的 一次梦 乡
薛法 根 、 伟平 、 李 孙双 金 张洪 鸣 、 徐斌 、 薄俊 生
我与“教海领航”的不解之缘
我与“教海领航”的不解之缘作者：穆传慧来源：《江苏教育·教师发展》2018年第08期穆传慧，江苏省连云港师专二附小教育集团教科室主任，正高级教师，江苏省数学特级教师。
长三角地区教科研优秀个人，江苏省教育科研先进个人，省青年教师新秀，江苏省优秀青年教师，江苏省“教海探航”征文竞赛首批“杰出水手奖”获得者，江苏省基础教育教学成果二等奖，等。
论文《寻求教学假象的教育意蕴》被人大“复印报刊资料”全文转载。
提出“理趣数学”的教学主张，并逐渐形成“亲和、简朴、灵动、智慧”的教学风格。
近年来，应邀到全国各地上观摩课、作讲座或主持教育教学活动200余场次。
每一个不曾探航的日子，都是对生命的辜负！——题记“他用一粒种子，改变了世界；他创造的社会财富，只有两个字可以形容——无价。
而他自己，依旧躬耕于田畴，淡泊于名利，真实于自我。
他以一介农夫的姿态，行走在心灵的田野，收获着泥土的芬芳。
那里，有着一个民族崛起的最古老密码。
”这是首届中国心灵富豪榜首富榜袁隆平先生的上榜辞。
其实，“教海探航”于我们，又何尝不是如此呢！江苏教育报刊总社的专家们把闪亮的舞台交给我们这些稚嫩的“水手”，允许我们失败，放大我们的成功，只期望我们成长得更快更好。
“水手”的价值还在于薪火传递，让更多的人解读“教海探航”的“密码”，追寻“教海探航”的“意义”，享受“教海探航”的“芬芳”。
真有那么一些“水手”，竟然用他们的思想与行动悄悄影响了“教海探航”乘风破浪、向前发展的“结构性变化”，非常幸运的是，我就是其中的一员。
密谋：“光棍节”的激情澎湃“如果再次‘入围’（当年的规则是二等奖及以上），我要到无人的海边尽情地高歌一曲！”2007年暑期在南通参加培训的我恰好与淮安市实验小学高会洲副校长住在一个房间，我们很自然地聊到“教海探航”——因为2007年“教海探航”的颁奖大会就在淮安实小举办。
“那不如到淮安实小‘教海探航’颁奖会的舞台上唱喽！”高校长微笑着说。
2019年江苏省“教海探航”征文竞赛获奖名单
2019年江苏省“教海探航”征文竞赛获奖名单
江苏省“教海探航”征文竞赛是江苏省教育厅主办的一项面向全省中小学生的文学写
作比赛。
该比赛旨在鼓励青少年积极参与文艺创作，发表独立见解，展示青春活力和创造力。
以下是2019年江苏省“教海探航”征文竞赛的获奖名单。
小学组一等奖：
1. 张云龙《我的小雪》
2. 李小飞《我的狗狗大军》
小学组三等奖：
1. 赵小芳《小小维和者》
2. 王小琴《阳光女孩》
3. 刘小明《家乡的河》
中学组二等奖：
1. 王小明《相逢》
2. 张小红《追逐梦想》
3. 李小龙《出发吧，少年！》
以上就是2019年江苏省“教海探航”征文竞赛的获奖名单。
这些获奖作品通过自己独特的视角和写作技巧，展现了孩子们的聪明才智和文学创造力。
此次比赛不仅为获奖学生
提供了展示自我才华和交流学习的机会，也为其他参赛学生树立了良好的榜样，鼓励他们
在文学创作方面不断努力，不断进步。
希望这些获奖作品能够激发更多青少年的写作热情，为文学事业的发展注入新的活力。
纪念“教海探航”30年征文征物启事
二〇一八年五月班主任却发现原有的中心地位不存在了。
一部分这样的儿童在学校空间环境中，依然在寻求与家庭空间环境中一致的童年体验，既不肯妥协，也不愿探索新的经验。
“我”的分裂就萌芽了。
既然学校是“为了每一个学生的发展”，那么教师就会遵循一定的教育理念，采取一定的行动策略，来帮助或促使这样的儿童培养规则意识和责任意识。
一种策略是不断强化学校空间环境里的行动原则，确保儿童的某些行为在可控时间和空间里得到暂时约束。
有些儿童为了“安全起见”，会进行“二次调整”，以赢得信任，再不断尝试探测学校空间环境中的“底线”。
教师的这种策略忽视了儿童在家庭空间环境中已经习得经验的事实，儿童新的童年经验的建构无法实现。
当其中有些儿童依然“我行我素”时，教师想到了向家长施压，试图通过家长的介入瓦解儿童已有的童年经验，重塑新的经验。
但是没有主体意识参与的经验建构是不可能实现的，因此教师试图通过瓦解达到重塑儿童新的经验往往会以失败告终。
如果不积极促进家庭空间环境做出实质性改变，以逐步与学校空间环境达成一致，儿童童年体验的分裂就不可避免。
如此，为了具体的儿童，唯有学校空间环境与家庭空间环境进行积极互动，让儿童参与协商，才能帮助儿童从“我”的分裂逐步迈向“我”的积极统一。
作为教师，不能只关注学校里的童年，也不能只将儿童在学校里童年经验的建构停留在自己的想象中，而是要积极促成家庭空间环境与学校空间环境的互动、协商，为儿童建构统一的童年体验采取富有智慧的教育行动。
纪念“教海探航”30年征文征物启事江苏省“教海探航”征文竞赛是由江苏教育报刊总社主办的面向全省教师的一项公益性专业论文竞赛活动，是江苏教育界最具影响力的教师专业发展品牌活动。
从1989年至今，“教海探航”征文竞赛活动已经连续举办了29届。
2018年，“教海探航”将正式走进第30年。
为记录“教海探航”历史，弘扬“教海探航”精神，传播“教海探航”文化，从即日起，《江苏教育》编辑部面向社会公开征集稿件以及相关实物和电子资料。
“教海探航”征文故事
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“教海探航”征文故事
作者：
来源：《江苏教育·教师发展》2018年第08期
30年来，参加“教海探航”征文活动的教师多达近百万人次，“教海探航”从原先的培养青年作者、增强刊物活力的角度出发，到现在已成为广大教师学习教育理论、投身教学改革与研究的途径，成为教师中的佼佼者脱颖而出的好舞台。
“教海探航”活动产生了教海探航效应，数以万计的教师在“教海”中乘风破浪，他们学会了如何上好课，如何积累与总结教育教学经验，一批优秀的教师成为各县（市、区）的教坛新秀、教学能手、学科带头人，他们塑造了苏派教师充满朝气和探索精神的群体形象。
我们约请参加过“教海探航”的老水手们共叙探航故事、共享探航感悟，精彩纷呈的“教海领航”“教海引航”“教海远航”以及名师教学观摩、获奖教师同题会课、大家报告等一系列活动
让教师意犹未尽。
在我国经济高质量发展的今天，我们的教师是做一名随波逐流、安于现状的教书匠，还是做一个勇于创新、不断超越的改革者？“教海探航”故事会给你带来更多的启发，我们也将从中不断总结经验，更好地将“教海探航”辦下去。
2019年江苏省“教海探航”征文竞赛获奖名单
2019年江苏省“教海探航”征文竞赛获奖名单1. 引言1.1 2019年江苏省“教海探航”征文竞赛获奖名单2019年江苏省“教海探航”征文竞赛获奖名单公布啦！本次征文竞赛吸引了全省各地的教育工作者和学生踊跃参与，展现了江苏教育界的风采和创造力。
经过严格评选，评审委员会为优秀的作品颁发了一等奖、二等奖、三等奖以及优秀奖和参与奖。
这次征文竞赛共评选出10篇一等奖作品，20篇二等奖作品，50篇三等奖作品，100篇优秀奖作品和200篇参与奖作品。
这些作品涵盖了多个教育领域，内容丰富多彩，展现出江苏教育工作者和学生的辛勤努力和创作才华。
教育是培育未来的重要基石，本次征文竞赛旨在激发教育工作者和学生的创新思维，促进教育教学的不断发展。
希望通过这些优秀作品的展示，能够为江苏省教育事业的发展提供更多的启示和借鉴。
让我们一起期待这些优秀作品的传播与分享，共同推动江苏省教育事业迈向更加美好的未来！2. 正文2.1 一等奖1. 张三：《我眼中的教育未来》作品简介：该文章从个人的视角出发，探讨了教育的未来发展方向以及对学生的影响和启示。
通过深入剖析现行教育体制的不足之处，提出了一些创新性的教育改革建议，引起了读者的共鸣和思考。
2. 李四：《教育的力量》作品简介：该作品从作者自身的成长经历出发，讲述了教育在人生中的重要作用和影响。
通过感人的故事和深刻的感悟，表达了对教育的崇敬和感恩之情，展现了作者对教育事业的热爱和追求。
3. 王五：《教育改革的关键》作品简介：该文章结合自身的教育教学实践经验，探讨了当前教育改革的关键所在。
提出了一些切实可行的改革建议，旨在促进教育质量的提升和学生全面发展。
通过案例分析和数据支持，引起了社会的广泛关注和讨论。
2.2 二等奖在2019年江苏省“教海探航”征文竞赛中，获得二等奖的同学们凭借出色的作品脱颖而出，展现出了优秀的文学素养和写作技巧。
他们的作品涵盖了各个领域，内容丰富多样，触及人心，引人深思。
2019年江苏省“教海探航”征文竞赛获奖名单
2019年江苏省“教海探航”征文竞赛获奖名单
本届江苏省“教海探航”征文竞赛得到了广大学生的积极响应，参赛人数创历史新高。
在经过层层初审和专家评审后，最终评选出了一批优秀的获奖作品，现将获奖名单公布如下：
一等奖：
1. 李明，南京大学，论文题目《我的大学第一课》；
2. 张磊，南通大学，论文题目《感恩生命中的众生》；
3. 徐瑜，徐州师范大学，论文题目《让孩子成为自己的主人》；
5. 吴俊霞，南京工业大学，论文题目《大爱无疆》。
1. 刘志强，江苏大学，论文题目《挑战自我，创造未来》；
3. 陈帆，徐州工程学院，论文题目《亲情的重要性》；
1. 孙靖，南京信息工程大学，论文题目《志愿服务，让青春更有价值》；
3. 张锋，江苏科技大学，论文题目《青春在奋斗中闪光》；
4. 王立，淮海工学院，论文题目《自由的追求》；
5. 蔡辉，南京财经大学，论文题目《奋力拼搏，成就未来》。
以上获奖选手将获得由江苏省教育厅颁发的荣誉证书及奖金。
同时，我们也要对所有
参赛选手表示感谢，感谢你们用真挚的文字，记录了自己的成长与感悟。
希望大家一如既
往地关注教育，关爱青少年，以自己的行动，为中国的未来贡献力量！。
纪念“教海探航”30年征文征物启事
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纪念“教海探航”30年征文征物启事
作者：
来源：《江苏教育·班主任》2018年第07期
江苏省“教海探航”征文竞赛是由江苏教育报刊总社主办的面向全省教师的一项公益性专业论文竞赛活动，是江苏教育界最具影响力的教师专业发展品牌活动。
从1989年至今，“教海探航”征文竞赛活动已经连续举办了29届。
2018年，“教海探航”将正式走进第30年。
为记录“教海探航”历史，弘扬“教海探航”精神，传播“教海探航”文化，从即日起，《江苏教育》编辑部
面向社会公开征集稿件以及相关实物和电子资料。
一、稿件征集
文稿以“我与‘教海探航’”为主题；文体不限，角度自选，题目自拟；篇幅在3000字以内。
征稿截止时间为2018年9月30日。
对所征集稿件，将择优编印成文集或刊发于《江苏教育》相关版面。
二、相关实物和电子资料征集
征集范围：（1）历届“教海探航”征文活动照片；（2）历届颁奖通知、获奖证书、奖杯、代表证、纪念品等；（3）承办单位的相关资料，包括活动方案、视频、献词、主持词、水手墙等实物或电子资料。
征集方式为捐赠、暂借、复制、代管等，未尽事宜可与本刊编辑部具体协商。
三、联系方式
征文投稿及应征电子资料，请以电子邮件附件形式发送至电子邮箱1042729790@，邮件标题注明：纪念“教海探航”30年征文（征物）。
实物资料请寄至：南京市草场门大街133号B楼《江苏教育》编辑部，魏晋收；邮编210036。
请在邮件上注明“‘教海探航’30年征文征物活动”字样。
联系人：魏晋。
电话：（025）86381397。
2023教海探航征文获奖名单
2023教海探航征文获奖名单
2023年，教海探航征文活动圆满结束，经过评审委员会的认真评选，终于揭晓了获奖名单。
以下是2023教海探航征文获奖名单：
一等奖：
1.《教育的海洋中航行》：这篇文章从教育的角度出发，探讨了海洋资源的开发与利用，以及教育与海洋之间的关系。
作者通过深入研究和对比分析，提出了一系列创新性的观点，对于推动教育事业的发展具有重要意义。
二等奖：
1.《海洋科普教育的现状与展望》：本文对当前海洋科普教育的现状进行了深入调研，分析了存在的问题和挑战，并提出了一些建设性的建议和解决方案。
这篇文章既有理论深度，又有实践经验，对于推动海洋科普教育的发展有着积极的影响。
三等奖：
1.《海洋文化与教育》：这篇文章通过对海洋文化的探索和研究，探讨了海洋文化与教育的关系，指出了海洋文化对于培养学生的综合素质和创新能力的重要作用。
文章以丰富的案例和实践经验为支撑，具有很高的实用价值。
优秀奖：
1.《海洋教育的发展路径》：本文以海洋教育为切入点，提出了一系
列发展路径和建议，旨在推动海洋教育的创新和发展。
文章内容充实，观点独到，能够为海洋教育的实践提供有益的借鉴和指导。
以上就是2023教海探航征文获奖名单，每一篇获奖文章都具有独特的价值和意义。
通过这次征文活动，我们不仅加深了对海洋教育的认识，也为海洋教育的发展提供了新的思路和方向。
相信在以后的日子里，海洋教育将会得到更加广泛的推广和应用，为培养更多具有海洋意识和环保意识的人才做出更大的贡献。
让我们一起期待海洋教育的未来，为教育事业的发展贡献自己的力量！。
2019年江苏省“教海探航”征文竞赛细则
2019年江苏省“教海探航”征文竞赛细则1. 引言1.1 2019年江苏省“教海探航”征文竞赛细则的意义2019年江苏省“教海探航”征文竞赛旨在激发广大教育工作者的创作热情，提升教育教学水平，促进教育事业的发展。
通过举办征文竞赛，可以汇集各地教师的智慧和经验，推动教育改革和变革，促进教学方式的创新，提高教学质量和学生综合素质。
征文竞赛还可以有效地传播和分享优秀的教育教学案例和经验，帮助他人更好地实践和借鉴，推动整个教育系统的发展和进步。
征文竞赛也是一种对教育工作者的激励和肯定，可以激励广大教师不断提升自身的教学能力和水平，为教育事业的健康发展贡献力量。
“教海探航”征文竞赛具有十分重要和深远的意义，对于促进江苏省教育事业的繁荣和进步具有积极的推动作用。
1.2 征文竞赛的背景2019年江苏省“教海探航”征文竞赛背景：教育是国家的根本，而教师则是教育事业中的中流砥柱。
作为新时代教师的使命，不仅是传授知识，更要引领学生走向更广阔的未来。
为了进一步激发广大教师的教学热情，提高教学水平，江苏省教育厅特举办了“教海探航”征文竞赛。
征文竞赛的背景是当前教育事业改革的需要，以及教师自身的成长需求。
随着信息化和全球化的快速发展，教育的形式和内容也在不断变化。
教师需要不断学习和进步，才能更好地适应这个时代的要求。
举办征文竞赛，给广大教师提供一个展示自己教学成果、交流学习经验的平台，激励他们不断挑战自我、超越自我。
通过这样的征文竞赛，可以有效促进教师之间的交流和合作，推动教育事业的发展，为培养更多更优秀的学生奠定坚实的基础。
希望这次征文竞赛能够得到广大教师的积极参与，共同探讨教育的新思路、新方法，为我省教育事业的繁荣做出应有的贡献。
2. 正文2.1 参赛资格参赛资格是指参与征文竞赛的基本条件和要求。
对于本次2019年江苏省“教海探航”征文竞赛，参赛资格如下：1. 参赛对象为在江苏省范围内的中小学学生和教师，包括各级学校的在校生和教职工；2. 参赛者必须具备中文写作能力，且征文必须为原创作品，不能抄袭他人作品；3. 每位参赛者限投一篇作品，作品内容必须符合征文主题要求；4. 参赛者须按照规定时间和方式提交作品，逾期提交者将被取消参赛资格；5. 参赛者需遵守比赛规则和相关要求，如有违规行为将取消参赛资格。
让我们追逐“教海”的浪花——第32届江苏省“教海探航”征文竞赛颁奖活动在南京举行
让我们追逐——第32届江苏省“教海探航”征文竞赛颁奖活动在南京举行王宗信2020年12月25至26日，第32届江苏省“教海探航”征文竞赛颁奖大会与课堂教学观摩研讨活动暨2020高品质
学校建设年度峰会在南京市雨花台区举行。
因疫情防控需要，活动采用现场与网络直播
相结合的方式举行，有近300名代表参加现
场活动。
江苏省教育厅党组成员、机关党委书
记、省委教育工委委员汪国培出席仪式
并讲话，江苏省教育学会会长朱卫
国等为获奖单位及个人颁奖；省
内外特级教师进行示范教学与
专题讲座，一批青年骨干教师
进行了同题异构教学展示。
创办于1989年的江苏省
“教海探航”征文竞赛，是面向
全省中小学、职业教育、学前教
育、特殊教育的一项教师专业发展品牌
活动。
32年来，“教海探航”已经形成了
理想感召、路径引领、平台支持、生涯激
励的鲜明文化特征，有效地激发了全省青
年教师及广大教育管理工作者学习教育
科学理论、开展教育科学研究、投身教育教
学改革的热情。
（江教报道）盛庆丰汪洪潮陈连余王秀荣黄厚江。
面朝教海幸福花开--江苏省第26届“教海探航”征文颁奖大会在淮安举行
面朝教海幸福花开--江苏省第26届“教海探航”征文颁奖大
会在淮安举行
蒋保华
【期刊名称】《江苏教育（教育管理版）》
【年(卷),期】2014(000)011
【总页数】1页(P38-38)
【作者】蒋保华
【作者单位】
【正文语种】中文
【相关文献】
1.探航，探航……——江苏省2007年“教海探航·一品梅杯”征文颁奖系列活动在淮安举行 [J], 姚亮;朱从卫
2.面朝教海幸福花开——2014年江苏省“教海探航”征文颁奖大会暨“苏派”与全国名师课堂教学观摩研讨活动掠影（一） [J], 逸思
3.让我们追逐“教海”的浪花——第32届江苏省“教海探航”征文竞赛颁奖活动在南京举行 [J], 江教
4.教海探航扬帆前行——第28届江苏省“教海探航”征文竞赛颁奖活动在南通市通州区举行 [J], 徐佩佩
5.面朝教海幸福花开——2014年江苏省“教海探航”征文颁奖大会暨“苏派”与全国名师课堂教学观摩研讨活动掠影（二） [J], 逸思
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
面朝教海幸福花开——江苏省第26届“教海探航”征文颁奖大会在淮安举行
作者： 蒋保华
作者机构： 不详
出版物刊名： 江苏教育：教育管理
页码： 38-38页
年卷期： 2014年 第11期
主题词： 颁奖大会 江苏省 淮安市 征文 教学观摩研讨活动 幸福 省教育学会 教育报刊社
摘要：10月18日至21日，江苏省第26届“教海探航”征文颁奖大会暨苏派与全国名师课堂教学观摩研讨活动在淮安市实验小学隆重举行。
省教育厅副巡视员洪流、省教科院副院长王国强、省教育学会会长杨九俊、中国教育报刊社副社长张新洲等出席颁奖活动并为获奖代表颁奖。
来自江苏以及省外的近2000名中小学教师现场观摩了本次活动。
精彩“十八”——江苏省2006年“教海探航·广菱杯”征文颁奖活动剪影
精彩“十八”——江苏省2006年“教海探航广菱杯”征文
颁奖活动剪影
姚亮;王伟
【期刊名称】《江苏教育》
【年(卷),期】2007()1
【摘要】踏入青春,走向辉煌。
“教海探航”征文颁奖活动已走过了18个年头。
2006年12月24日,江苏省2006年“教海探航·广菱杯”征文颁奖暨名特优教师教学研讨活动在扬州市广陵区拉开帷幕。
尽管细雨蒙蒙,但代表们仍抑制不住内心的喜悦,一脸阳光地走向活动会场。
【总页数】1页(PF0004-F0004)
【关键词】活动剪影;江苏省
【作者】姚亮;王伟
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G4
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3.精彩“十八”——江苏省2006“教海探航·广菱杯”征文颁奖活动剪影（二）[J],
4.精彩“十八”——江苏省2006年“教海探航·广菱杯”征文颁奖活动剪影（一）[J],
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苏海:失误的包容力
苏海：失误的包容力
赵加;陶莉;法满
【期刊名称】《英才》
【年(卷),期】2001(000)001
【摘要】亲自参与和见证一个世界级品牌的建设的人,已属难得,一生中竟能参与两个品牌的创建,更为少见。
苏海恰恰是极少数中的一位。
1983年他在台湾刚加盟惠普公司时,一位从美国归来的朋友恭维他,"你们的洗衣机很不错",实际上他把惠普当成惠而浦了。
到了90年代,惠普的知名度不论在哪个角落,都是响当当的。
偏偏在世纪更迭的关口,惠普这个年届花甲的企业巨人朝自己切了一刀,"分娩"出个拥有80多亿美元销售额的"巨婴"——安捷伦科技公司,作为安捷伦科技中国区的首任总裁,【总页数】2页(P40-41)
【作者】赵加;陶莉;法满
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】K825.38
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