磁现象和磁场ppt1 人教课标版
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1 磁现象和磁场 (共28张PPT)
1. 该实验说明了什么?
揭示了电和磁的联系,为以后法拉第发现电 磁感应现象奠定了基础。
2. 该实验成功的关键是什么?
通电直导线要南北水平放置,磁针要平行的放 置于导线的下方或者上方。
汉 斯 ·奥 斯 特
(Hans Christian Oersted,1777—851)
丹麦物理学家奥斯特于1777年8月14日 生于丹麦朗格兰德岛一个药剂师家庭。12 岁开始帮助父亲在药房里干活,同时坚持 学习化学。由于刻苦攻读,17岁以优异的 成绩考取了哥本哈根大学的免费生。他一 边当家庭教师,一边在学校学习药物学、 天文、数学、物理、化学等。1806年任哥 本哈根大学物理学教授,1821年被选为英 国皇家学会会员,1823年被选为法国科学 院院士,后来任丹麦皇家科学协会会长。
第三章 磁场
第一节 磁现象和磁场
信鸽是方向辨识的高手,即使在上千公里外,也能够找准方向 归巢,那么信鸽靠的是什么本领呢?本节课我们一起来学习。
古代人们就发现了天然磁石吸引铁器的现象。东汉学 者王充在《论衡》一书中描述的“司南”,被公认为最早 的磁性指南工具。
指南针的发明为世界的航海业做出了巨大的贡献。
磁场对放入其中的磁体或通电导体会产生磁力作用。 (磁体与磁体之间、磁体与通电导体之间、通电导体与通 电导体之间的相互作用都是通过磁场发生的)ຫໍສະໝຸດ 磁体磁体磁场
电流
电流
指南针为什么会指南?
地球磁场很弱,其表面的磁 场比一个条形磁铁近旁的磁场 弱的多,但能自由旋转的小磁 针已能显示出地磁场对它的作 用,指南针正是利用这个原理 制成的。
联想:电荷间的相互作用是通过什么发生的呢?
电荷之间的相互作用是通过电场发生的
电荷A
电场
高中物理人教版选修31 31磁现象和磁场PPT课件
课堂导学·探究
分层达标·训练
1.了解磁现象,了解我国古代在磁现象方面的研究成果及其对 人类文明的影响。 2.了解电流的磁效应及电流磁效应的发现过程,体会奥斯特发 现的重要意义。 3.知道磁场的概念及基本特性,知道磁场是客观存在的物质。 4.知道地磁场的特点及对人类生活的影响。
重点:1.知道磁极和电流的周围都存在磁场,磁场是一种特 殊的物质。 2.知道地磁场的特点及应用。
2.试总结磁场存在于哪些地方,磁场的基本性质是什么。 提示:综上可知磁体的周围、通电导体的周围存在磁场,磁场 的基本性质是对放入其中的磁体或通电导体产生力的作用。
1 磁现象和磁场 1 课时目标·导航 2 课前感知·预习 3 课堂导学·探究 4 分层达标·训练
整体概述
概况一
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概况二
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概况三
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课时目标·导航
课前感知·预习
磁现象和电流的磁效应 1.电现象与磁现象有许多相似的地方,显示了二者之间可能存 在某种联系,结合下表对比分析电现象和磁现象。
提示:
正电荷 负电荷
排斥 吸引
南极 北极
排斥 吸引
2.探究电流的磁效应 丹麦物理学家奥斯特相信电和磁之间应该存在着联系,并多次 进行实验验证。请观察奥斯特实验,回答以下几个问题:
【思路点拨】 解答本题要把握以下两点:
(1)地磁场方向为南北方向。 (2)实验中导线要水平南北放置以产生东西方向的磁场,以排 除地磁场的影响。
【解析】选D。小磁针静止时指向南北方向,说明地磁场的方向 为南北方向。当导线南北方向放置时,能产生东西方向的磁场, 把小磁针放置在该处时,可有明显的偏转,故选项D正确。
《磁现象和磁场》课件
05
磁现象和磁场的应用
磁场的物理实验
总结词
通过实验探究磁现象和磁场的基本原理和特性。
详细描述
介绍磁场的基本概念、磁感应强度、磁通量等物理量,通过实验演示磁场对通 电导线的作用力、磁场对磁体和通电线圈的影响等,帮助学生理解磁场的基本 原理和特性。
磁场的医学应用
总结词
介绍磁场在医学领域的应用,如核磁共振成像技 术。
《磁现象和磁场》 PPT课件
目录
• 磁现象的简介 • 磁场的基本概念 • 磁场的来源 • 磁场的影响 • 磁现象和磁场的应用
01
磁现象的简介
磁现象的定义
磁现象
是指磁场对放入其中的磁体和电流产生力的作用,以及 磁场对电流的作用。
磁场
是指磁体周围存在的一种特殊物质,它看不见、摸不着 ,具有方向性和磁力作用。
磁场对人体健康的影响
磁疗
一些研究表明,磁场可以促进血液循环、缓解疼痛、改善 睡眠等。但目前科学界对磁疗的效果还存在争议。
磁场对生物体的影响
磁场可以影响生物体的生理功能和行为,如鸟类和鱼类等 动物会利用地球磁场进行导航。但过强的磁场可能会对生 物体造成负面影响。
磁场暴露的风险
长期暴露在强磁场中可能会对人体健康产生负面影响,如 头痛、失眠、记忆力减退等。因此,应避免长时间接触强 磁场。
04
磁场的影响
磁场对物质的影响
01 磁化现象
当磁场作用于物质时,物质内部的小磁针或磁畴 会受到磁场力的作用,使它们沿着磁场方向排列 ,导致物质表现出磁性。
02 磁记录
利用磁场的磁记录技术可以将信息存储在磁性材 料中,如硬盘、磁带等。
03 磁性材料的应用
磁性材料在电子、通信、能源等领域有广泛应用 ,如变压器、电机、发电机等。
磁现象和磁场人教选修解析PPT课件
第5页/共39页
[关键一点] 每一个磁体都存在两个磁极(N极和S极), 只有一个磁极的磁体不存在。
第6页/共39页
2.电流的磁效应 (1)奥斯特实验:奥斯特发现,电 流能使磁针偏转,如图3-1-1所示。 (2)不仅磁铁能产生磁场,电流也能 产生磁场,这个现象称为电流的 磁效应 。 图3-1-1
第7页/共39页
D.在地球表面各点磁场强弱相同
第27页/共39页
[审题指导] 解答该题应把握以下三点: (1)地理南北极与地磁南北极的方位关系。 (2)地面上南北方向的确定。 (3)磁场方向与地面上南北方向的关系。
第28页/共39页
[解析] 地磁南极(S极)在地理北极附近,地磁北极在 地理南极附近,所以A错。地磁场类似于条形磁铁的磁场, 所以在地球表面赤道上的磁场最弱,选项D错。在地球上 不同位置,磁偏角的数值是不同的,因此C错。
[答案] B
第29页/共39页
磁偏角是指地磁子午线与地理子午线之间的夹角, 即小磁针静止时所指方向与地理南北方向间的夹角,该夹 角在地球表面不同位置是不同的。
第1页/共39页
第2页/共39页
1.知道磁场的概念和它的基本性质, 掌握磁体之间的相互作用规律。
2.掌握电流的磁效应,明确电和 磁之间存在着相互作用。
3.了解地磁场的分布情况和地磁 两极的特点。
第3页/共39页
第4页/共39页
[读教材·填要点] 1.磁现象 (1)磁性:磁体能吸引铁质物体的性质叫做磁性。 (2)磁极:磁体上磁性 最强 的区域。磁极分南极(S极) 和北极(N极)两种。 (3)磁极间的作用规律:同名磁极相互 排斥 、异名磁 极相互 吸引 。
[答案] C
第22页/共39页
小磁针静止时指向南北,说明它受到的地磁场的 作用力为南北方向。若要使小磁针有明显的偏转,就需 要有东西方向的力作用在小磁针上。这可由电流沿南北 方向放置在小磁针的正上方或正下方来实现。
[关键一点] 每一个磁体都存在两个磁极(N极和S极), 只有一个磁极的磁体不存在。
第6页/共39页
2.电流的磁效应 (1)奥斯特实验:奥斯特发现,电 流能使磁针偏转,如图3-1-1所示。 (2)不仅磁铁能产生磁场,电流也能 产生磁场,这个现象称为电流的 磁效应 。 图3-1-1
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D.在地球表面各点磁场强弱相同
第27页/共39页
[审题指导] 解答该题应把握以下三点: (1)地理南北极与地磁南北极的方位关系。 (2)地面上南北方向的确定。 (3)磁场方向与地面上南北方向的关系。
第28页/共39页
[解析] 地磁南极(S极)在地理北极附近,地磁北极在 地理南极附近,所以A错。地磁场类似于条形磁铁的磁场, 所以在地球表面赤道上的磁场最弱,选项D错。在地球上 不同位置,磁偏角的数值是不同的,因此C错。
[答案] B
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磁偏角是指地磁子午线与地理子午线之间的夹角, 即小磁针静止时所指方向与地理南北方向间的夹角,该夹 角在地球表面不同位置是不同的。
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1.知道磁场的概念和它的基本性质, 掌握磁体之间的相互作用规律。
2.掌握电流的磁效应,明确电和 磁之间存在着相互作用。
3.了解地磁场的分布情况和地磁 两极的特点。
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[读教材·填要点] 1.磁现象 (1)磁性:磁体能吸引铁质物体的性质叫做磁性。 (2)磁极:磁体上磁性 最强 的区域。磁极分南极(S极) 和北极(N极)两种。 (3)磁极间的作用规律:同名磁极相互 排斥 、异名磁 极相互 吸引 。
[答案] C
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小磁针静止时指向南北,说明它受到的地磁场的 作用力为南北方向。若要使小磁针有明显的偏转,就需 要有东西方向的力作用在小磁针上。这可由电流沿南北 方向放置在小磁针的正上方或正下方来实现。
最新人教版《磁现象_磁场》PPT 精品 PPT课件
也就是说,从平均值看,名校毕业生的 收入就 已经遥 遥领先 好几倍 ,更不 用说那 些高薪 行业的 实际收 入差距 了。 好的大学,不一定保证每一个人都会有 高收入 ,但他 的确能 够为你 提供通 向高收 入的第 一块敲 门砖。 2 开学季前几天,老家的一个远房表兄传 来消息 ,刚满 17岁的 表侄小 立不愿 意再继 续读高 三,准 备辍学 去打工 。 表兄很是着急,把家族里学历比较高的 我也搬 了出来 ,希望 我能劝 劝小立 。 “我虽然这些年到处打工也挣了一些钱 ,但这 样挣钱 太辛苦 了,我 不希望 他重走 我的老 路,” 堂兄苦 口婆心 ,一再 强调, “你一 定要好 好劝劝 他:不 上学以 后没有 出路。 ” 刚开始我和这位00后表侄在微信上聊的 时候, 非常话 不投机 。 我问他:不想读书是不是觉得功课太难 了? 他答道:也没有多难,就是不想太累了 ,高考 复习很 无聊。 我劝他:再坚持几个月,苦一阵子熬一 熬就过 去了。 他回答得很干脆:太没劲!考上又能怎 么样? 现在我 家邻居x x大学 毕业上 班了, 挣的还 没我爸 高呢! 我再问他:你爸爸现在一身伤病常年要 吃药, 你不是 不知道 吧,还 有,你 爸爸为 了多挣 点钱, 一年到 头在外 面跑, 只有过 年才能 回家一 趟,这 些你也 很清楚 吧? 他无话可说了。 最后,我实在忍不住,不得不扎他一句 : “如果现在你连高考都比不过别人,凭 什么以 后你能 比别人 成功? ” 微信那头一阵静默。 后来,小立打消了退学的念头,告诉家 人他会 继续读 书,备 战高考 。 从十八线小城出身,依靠读书这条独木 桥,到 如今过 上在旁 人眼里 还不错 生活的 我,只 想用自 己的亲 身经历 ,告诉 小立这 样的年 轻人: 在本该吃点苦的年纪,千万不能选择安 逸,否 则只会 错过最 好的改 变命运 的机会 。 现在不读书,不吃苦,换来的是
新人教版九年第1节《磁现象磁场》课件1
初中物理课件
小结
1、磁现象:磁性;磁体;磁极;磁化;退磁
2、磁场:磁体和电流周围有磁场
磁体间的相互作用,磁体与电流间相互作用, 电流与电流间的相互作用都是通过磁场发生的。
3、电流的磁效应:电流能在周围空间产生磁场
4、磁场的基本性质:对放入其中的磁体或通电导 体会产生磁力作用。
5、地磁场:地球周围空间存在的磁场叫地磁场 地磁的北极在地理的南极附近,地磁的南极在
地理的北极附近,但两者并不完全重合,它们之间 初的中物夹理课角件 称为磁偏角。
练4、一根软铁棒在磁场中被磁化.
是因为 ( D )
A、软铁棒中产生了分子电流
B、软铁棒中分子电流消D、软铁棒中分子电流取向变得大 致相同
初中物理课件
第一节 磁现象和磁场
初中物理课件
磁极间的相互作用:同名磁极相斥,异名 磁极相吸。
【问题】 磁体之间是通过什么发生相互作用的呢?
初中物理课件
二、磁场
1.磁场:磁体周围空间存在的一种特殊 物质。
磁体
磁场
磁体
【问题】是否只有磁铁周围才存在磁场?
初中物理课件
奥斯特实验动画
初中物理课件
二、磁场
1.磁场: 磁体周围空间存在的一种特殊物质。
初中物理课件
思考 磁体为什么会有磁性? 磁体和电流都能产生磁场,
它们的磁场是否有什么联系?
初中物理课件
等 效
初中物理课件
初中物理课件
四、地磁场
1、地球是一个巨大 的磁体
2、地球周围空间存 在的磁场叫地磁场
3、地磁场的北极在地 理的南极附近,地磁场 的南极在地理的北极附 近,但两者并不完全重 合,它们之间的夹角称 为磁偏角。
磁体
小结
1、磁现象:磁性;磁体;磁极;磁化;退磁
2、磁场:磁体和电流周围有磁场
磁体间的相互作用,磁体与电流间相互作用, 电流与电流间的相互作用都是通过磁场发生的。
3、电流的磁效应:电流能在周围空间产生磁场
4、磁场的基本性质:对放入其中的磁体或通电导 体会产生磁力作用。
5、地磁场:地球周围空间存在的磁场叫地磁场 地磁的北极在地理的南极附近,地磁的南极在
地理的北极附近,但两者并不完全重合,它们之间 初的中物夹理课角件 称为磁偏角。
练4、一根软铁棒在磁场中被磁化.
是因为 ( D )
A、软铁棒中产生了分子电流
B、软铁棒中分子电流消D、软铁棒中分子电流取向变得大 致相同
初中物理课件
第一节 磁现象和磁场
初中物理课件
磁极间的相互作用:同名磁极相斥,异名 磁极相吸。
【问题】 磁体之间是通过什么发生相互作用的呢?
初中物理课件
二、磁场
1.磁场:磁体周围空间存在的一种特殊 物质。
磁体
磁场
磁体
【问题】是否只有磁铁周围才存在磁场?
初中物理课件
奥斯特实验动画
初中物理课件
二、磁场
1.磁场: 磁体周围空间存在的一种特殊物质。
初中物理课件
思考 磁体为什么会有磁性? 磁体和电流都能产生磁场,
它们的磁场是否有什么联系?
初中物理课件
等 效
初中物理课件
初中物理课件
四、地磁场
1、地球是一个巨大 的磁体
2、地球周围空间存 在的磁场叫地磁场
3、地磁场的北极在地 理的南极附近,地磁场 的南极在地理的北极附 近,但两者并不完全重 合,它们之间的夹角称 为磁偏角。
磁体
磁现象、磁场PPT课件
磁场的基本性质:对放入其中的磁体能够产生
磁力的作用。
最新课件
18
磁场方向:物理学中把磁场对小磁针作用力的 方向,即小磁针静止时北极所指的方向规定为该点 的磁场方向。磁场中某点的方向是:与小磁针北极所指
的方向相同
实验1
将几个小磁针放在条形磁体周围的不同地方。
(1)磁针所指的方向
相同吗?
(2)小磁针所受磁力
演示2
4.一些物体在某些条件下可以获得 磁性,这种现象叫做磁化。
演示3
软铁棒
N
软铁棒
甲
乙
磁化的方法:
用一个物体(铁、钢等)在磁 体上沿一个方向摩擦,就可使这个 物体变成磁体。
用一个物体(铁、钢等)靠近 磁体,也可使这个物体变成磁体。
最新课件
14
被磁化的物体如果是铁棒,获得的磁性会 立即消失
被磁化的物体如果是钢棒,获得的磁性就 会保持较长的时间
最新课件
28
练一练
1.标出磁极的名称和A、B两点的磁场方向。
N
S
N
N
2.如图所示,在条形磁铁周围放置4只可以自由
转动的小磁针,其中方向标得不正确的是( C )
A、甲
B、乙
C、丙
D、丁
3.关于磁感线的说法正确的是 ( D )
A.磁感线是由小铁屑形成的 B.磁场中有许多曲线,这些曲线叫磁感线 C.小磁针在磁感线上才受力,在两条磁感线之间不受力 D.磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布而假想出来
7、一根条形磁铁从中间切开,得到的是( C ) A.一段只有N极,另一段只有S极 B.两端都没有磁性的铁块 C.两端都有N极和S极的磁铁 D.原来的N极一端变成了S极,原来的S极一 端变成了N极
新版人教版3.1《磁现象和磁场》 (共31张PPT)学习PPT
1731年,一位英国商人 发现雷电过后, 刀叉带上了磁性
富兰克林在1751年发现 放电可以使缝衣针磁化
• 可是奥斯特一直相信电、磁、光、热等现 象相互存在内在的联系,尤其是富兰克林 曾经发现莱顿瓶放电能使钢针磁化,更坚 定了他的观点。当时,有些人做过实验, 寻求电和磁的联系,结果都失败了。
太 阳 风
电现象和磁现象相似性
电现象
自然界中存在__正__电荷和_负___电荷
1
磁现象
磁体上存在__北___极和南____极
同种电荷相互_排__斥__
2 异种电荷相互_吸__引__
同名磁极相互_排__斥__ 异名磁极相互__吸__引_
二、电流的磁效应
实验结论:通电导体对磁体有力 的作用
历史意义:首次揭示电与磁的联 系,揭开了物理学史的新纪元
磁体对电流的作用
电流对电流的作用
三、磁场
1、磁场:磁体或电流周围空间存在的一种特殊物质。
2、磁场的基本性质:
磁场对放入其中的磁体或通电导体有力作用。
磁体 电流 电流
磁场
磁体
磁场
磁体
磁场
电流
四、地磁场
1.地球是一个巨大的磁体
2.地球周围空间存在的磁场叫地磁
场
3.地磁的北极在地理的南极附
地磁 南极
第三章 磁场
第一节 磁现象和磁场
信鸽是方向辨识的高手,即使在上千公里外,也能够找准方向 归巢,那么信鸽靠的是什么本领呢?
目前科学家已经证实了鸽子的上喙具有一种能够感应 地磁场的晶胞,正是这种器官为鸽子的飞行导航。
最初发现的磁体是被称为“天然磁石”的矿物,其中含有 主要成分为Fe3O4。
2、磁场的基本性质: 性质:对磁体或电流有力的作用 C.指南针指南说明地球周围有磁场 同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引. D.磁极对磁极的作用、电流对电流的作用都是通过磁场发生的 D.磁极对磁极的作用、电流对电流的作用都是通过磁场发生的 上海磁悬浮列车专线西起上海地铁龙阳路站,东至上海浦东国际机场,列车加速到平稳运行之后,速度是430公里/小时。 地理南北极与地磁场南北极的关系 磁场对放入其中的磁体或通电导体有力作用。 法拉第则评论说: “他突然打开科学中一个黑暗领域的大门,使其充满光明。 结论:电流周围存在磁场 首先发现电流产生磁场的科学家是( ) D.磁极对磁极的作用、电流对电流的作用都是通过磁场发生的 地磁场的减弱是可能导致磁场方向倒转的预兆。 地磁场的晶胞,正是这种器官为鸽子的飞行导航。 美国科学家最新研究表明,未来地球磁场将出现方向反转, C.安培 问题:电流和电流之间的相互作用是通过什么发生的呢? 目前科学家已经证实了鸽子的上喙具有一种能够感应 因此地磁场对地球生命有保护作用
新版 1 磁现象和磁场(共23张PPT)学习PPT
学习互动
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人教版高中物理《磁现象和磁场》PPT课件1
(磁体之间、磁体与通电导体之 间、通电导体与通电导体之间的相互 作用都是通过磁场发生的)
四、地磁场
1.地球是一个巨大的磁体
2.地球周围空间存在的磁场叫地磁场
3.地磁的北极在地理的 南极附近,地磁的南极在 地理的北极附近,但两者 并不完全重合,它们之间 的夹角称为磁偏角
4.磁偏角的数值在地球上 不同地方是不同的
铁棒A能吸引小磁针,铁棒B能排斥小磁针,
若将铁棒A靠近铁棒B时,则( D )
A.A、B一定互相吸引 B.A、B一定互相排斥 C.A、B间有可能无磁场力作用 D.A、B间可能互相吸引,也可能互相排斥
下列关于磁场的说法中,正确的是 ( BCD )
A.磁场跟电场一样,是人为假设的 B.磁极或电流在自己周围的空间会产生磁场 C.指南针指南说明地球周围有磁场 D.磁极对磁极的作用、电流对电流的作用都 是通过磁场发生的
【问题】 磁体之间是通过什么发生相互作用
的呢?
磁体之间的相互作用是通过磁场发生的
【联想】 电荷之间是通过什么发生相互作用
的呢?
电荷之间的相互作用是通过电场发生的
电场和磁场一样都是一种物质
一、磁场 1.磁体周围空间存在的一种特殊物质。
磁体
磁场
磁体
磁场和电场一样都是一种客观物质,是客 观存在的,看不见摸不着,但是很多磁现象感知 了它的存在.在同一空间区域,可以有几个磁场 共同占有,实物做不到
复习回顾 1.磁性:能够吸引铁质物体的性质
2.磁体:具有磁性的物体叫磁体
3.磁极:磁体上磁性最强的部分叫磁极
小磁针静止时 指南的磁极叫做南极,又叫S极; 指北的磁极叫做北极,又叫N极
4.磁极间的相互作用: 同名磁极相斥,异名磁极相吸
5.变无磁性物体为有磁性物体叫磁化, 变有磁性物体为无磁性物体叫退磁
四、地磁场
1.地球是一个巨大的磁体
2.地球周围空间存在的磁场叫地磁场
3.地磁的北极在地理的 南极附近,地磁的南极在 地理的北极附近,但两者 并不完全重合,它们之间 的夹角称为磁偏角
4.磁偏角的数值在地球上 不同地方是不同的
铁棒A能吸引小磁针,铁棒B能排斥小磁针,
若将铁棒A靠近铁棒B时,则( D )
A.A、B一定互相吸引 B.A、B一定互相排斥 C.A、B间有可能无磁场力作用 D.A、B间可能互相吸引,也可能互相排斥
下列关于磁场的说法中,正确的是 ( BCD )
A.磁场跟电场一样,是人为假设的 B.磁极或电流在自己周围的空间会产生磁场 C.指南针指南说明地球周围有磁场 D.磁极对磁极的作用、电流对电流的作用都 是通过磁场发生的
【问题】 磁体之间是通过什么发生相互作用
的呢?
磁体之间的相互作用是通过磁场发生的
【联想】 电荷之间是通过什么发生相互作用
的呢?
电荷之间的相互作用是通过电场发生的
电场和磁场一样都是一种物质
一、磁场 1.磁体周围空间存在的一种特殊物质。
磁体
磁场
磁体
磁场和电场一样都是一种客观物质,是客 观存在的,看不见摸不着,但是很多磁现象感知 了它的存在.在同一空间区域,可以有几个磁场 共同占有,实物做不到
复习回顾 1.磁性:能够吸引铁质物体的性质
2.磁体:具有磁性的物体叫磁体
3.磁极:磁体上磁性最强的部分叫磁极
小磁针静止时 指南的磁极叫做南极,又叫S极; 指北的磁极叫做北极,又叫N极
4.磁极间的相互作用: 同名磁极相斥,异名磁极相吸
5.变无磁性物体为有磁性物体叫磁化, 变有磁性物体为无磁性物体叫退磁
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例3
磁性水雷是用一个可以绕轴转动的小磁针来控制
起爆电路的,军舰被地磁场磁化后,就变成了一 个浮动的磁体,当军舰接近磁性水雷时,就会引 起水雷的爆炸,其依据是 A ( ) A、磁体的吸铁性 B、磁极间相互作用的规律 C、电荷作用间的相互作用规律 D、磁场对电流的作用原理
磁体
磁体和通电导体之间相互作用
电流
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ磁场
磁体
结论
磁体周围、电流周围都存在着磁场、所有磁作用都是
通过磁场发生的,磁场和电场一样都是一种客观物质, 是客观存在的,看不见摸不着,但是很多磁现象感知 了它的存在。 在同一空间区域,可以有几个磁场共同占有,实物做 不到。
磁场基本性质
对放入其中的磁体或通电导体有磁力的作用
近百年地球磁场衰减
地磁场的减弱是可能导致 磁场方向倒转的预兆。
例1
铁棒A能吸引小磁针,铁棒B能排斥小磁针,若将铁 棒A靠近铁棒B时,则( ) D A. A、B一定互相吸引 B. A、B一定互相排斥 C. A、B间有可能无磁场力作用 D. A、B间可能互相吸引,也可能互相排斥
例2
把铁棒甲的一端靠近铁棒乙的中部,发现两者吸引, 而把乙的一端靠近甲的中部时两者互不吸引,则 ( ) A. 甲有磁性,乙无磁性 A B. 甲无磁性,乙有磁性 C. 甲和乙都有磁性 D. 甲和乙都没有磁性
奥 斯 特 电 流 以 的 磁 效 应 实 验
成功关键:通电导线要南北放置磁针要平行的放置于导线 的下方或者上方 奥斯特为什么伟大? ——他打开了科学中磁场领域的大门
磁场
磁体和磁体之间相互作用
磁体和通电导体之间相互作用
通电导体之间相互作用
磁体和磁体之间相互作用示意图
F
F′ 磁场
磁体
奥斯特发现通电导线对磁体有作用力之后, 安培又发现: 磁体对通电 导线也有作用力 任意两条通电导 线之间也有作用力
磁体之间的相互作用是通过磁场来实现的, 这种物质也存在于通电导线周围.
三、磁场:
1.定义:磁场是存在于磁极(或电流)局围的 一种特殊物质.
2.磁体之间、电流与磁体之间、电流之间的 相互作用是通过磁场发生的. 3.磁场的基本性质:对放入其中的磁体和电 流有力的作用.
奥斯特电流的磁效应实验——打开了科学中一个黑暗领域的大门
磁现象和磁场
一、磁现象:
永磁体
1.磁性: 天然磁石、人造磁体和电磁铁都具有
吸引铁质物体 _________________ 的性质 磁性最强 的区域叫磁极。能够自 2.磁极: __________ 由转动的磁体,如悬吊着的磁针,静止时指南 (S极),指北的磁极叫北极 (N极). 的磁极叫南极 ________ ________ 中国古代四大发明之一 3.指南针: 原理:同名磁极相斥,异名磁极相吸
问题3:奥斯特是如何发现电流磁效应的?以前的实验为什么会失败? 谈谈你的想法。奥斯特发现电流磁效应的实验有何意义, 竟使安培、法拉第对奥斯特有如此高的评价?
问题1:人们是通过那些自然现象,开始形成了相互联系和相 互转化的思想? 联系: 雷电后,一箱刀叉竟然有了磁性 莱顿瓶放电可使缝衣针磁化
转化: 电和热,电和光的联系
注:水平放置的磁针的指向跟 地理子午线之间的交角即为磁 偏角
沈括在《梦溪笔谈》中指出:“常微偏东, 不全南也”。这是世界上最早的关于磁偏 角的记载。
思考
指南针为什么会指南?
地球磁场很弱,其表面的磁场比一个条 形磁铁近旁的磁场弱的多,但能自由旋 转的小磁针已能显示出地磁场对它的作 用,指南针正是利用这个原理制成的。
最初发现的磁体是被称为“天然磁石”的矿物, 其中含有铁,能吸引其他物体,很像磁铁.
东汉王充在《论衡》中写道
“司南之杓,投之于地,其柢指南”
基本概念
磁 性——能吸引铁、钴、镍等,物质的性质 磁 体——天然磁体和人造磁体 磁 极——磁铁的两端(磁性最强的区域) 磁极间相互作用规律——同名磁极相互排斥 异名磁极相互吸引
问题2:开始,奥斯特的实验研究均以“失败”告终,为什么? 你从中有何启发? 当时人们见到的力都是沿着物体连线的方向,即都是所谓 “纵向力”。受到这个观念的局限,奥斯特总是把磁针放在 导线的延长线上 创新是一个民族的灵魂。——江泽民 学生要大胆的去思考,培养学习能力,创新能力 机械的学习,学历越高,读书越多,则越没有成就。
电场的基本性质是什么呢?
磁性的地球
1、地球是一个巨大的磁体
2、地球周围空间存在的磁场叫
地磁场 3、地磁的北极在地理的南极附近,
地磁的南极在地理的北极附近
地磁场如何产生?
到目前为至,没有明确的结论,有各种各样 的猜测……
磁偏角
指南针所指的南北(磁 场的南北极)与地理上 的南北极并不完全一致, 两者之间存在着偏角, 即磁偏角。
电流磁效应 1819年奥斯特发现的电流磁效应
奥斯特的发现揭开了物理学史上的一个新纪元。
电现象和磁现象之间存在着许多相似,请你举例说明。 自然界中磁体存在两个磁极, 自然界中同样存在两种电荷 同种排斥,异种吸引 电现象和磁现象间的相似是偶然的吗? 如果你是一位物理学家,你会怎样认为呢?
阅读教材80页思考问题: 问题1:人们是通过那些自然现象,开始形成了相互联系和相互转化 的思想? 问题2:开始,奥斯特的实验研究均以“失败”告终,为什么? 你从中有何启发?
四、地磁场:
1.地球的磁场与条形磁铁的磁场相似. 2.地磁南、北极与地理南、北极 3.磁偏角:地球的地理两极与地磁两极并不 重合,磁针的指向与南北方向有一个交角. 磁偏角的数值在地球上不同地点是不同的. 地球磁极在缓慢移动,磁偏角也在缓慢变化. 4. 指南针的使用: 注意:火星不像地球那样有一个全球性的磁 场,因此指南针不能在火星上工作。
二、电流的磁效应:
1.电现象和磁现象相似性
注意:导线应东西放 置,还是南北放置?
磁现象
电现象
正 电 磁体上存在_____ 南 自然界中存在____ 1 负 电荷 北 极 荷和____ 极和____ 排斥 排斥 同种电荷相互_____ 同名磁极相互_____ 吸引 吸引 异名磁极相互_____ 2 异种电荷相互_____ 2.奥斯特发现电流的磁效应 通电导线对磁体有作用力. 直线电流对磁体作用力方向垂直于电流方向.