曹丽娟朗诵兴趣小组活动计划

合集下载

朗诵兴趣小组活动方案范本(2篇)

朗诵兴趣小组活动方案范本一、活动目标声音的优美容易吸引儿童的注意力，并使儿童更加了解诗歌内容及情意。

什么是朗诵呢?简单地说朗读就是以清晰响亮的声音，正确标准的普通话，把文章有感情地诵读出来。

透过朗诵，可以把文字透彻地表达，使书面、静态的字句充满立体动态感。

儿童透过朗诵可以增加语文的趣味性，并且学习正确的语音、语法、语调、语气，充分欣赏文学的美。

本活动的目的就是更好地培养学生的口语表达能力，提高学生的普通话水平，同时活跃学生的课余生活，让他们拓展语文学习的空间，增强学习语文的积极性。

二、活动形式以短小精悍、词语优美又朗朗上口的儿童诗歌或小散文作为基本学习内容。

小组活动以读、练的形式为主，以真实、感人的情境引发孩子的兴趣，用有效的启发达到培养孩子思维和想象力的效果。

活动还穿插有名篇朗诵欣赏、分小组的比赛及讨论、演讲录像观看等内容，以增加活动的趣味性和吸引力。

三、活动时间与内容安排第____周:宣传、发动第____周:学生名单的确定及参加活动的要求事项第3—____周:普通话强化训练第____周:朗诵技巧的简介及美文朗诵欣赏第____周:朗诵训练第____周:练习朗诵，掌握朗读技巧第10—____周:练习朗诵，掌握朗读技巧第13—____周:配乐朗诵练习第____周:组内朗诵汇报比赛第____周:学生谈谈朗诵训练的心得体会第____周:总结一学期的活动情况，评选优秀学员学生分析:参加本小组的学生来自三年级和四年级，他们正处于记忆力的快速发展时期，虽然他们的记忆仍以机械记忆为主,但是好奇心强,有一定的模仿能力，并且有了一定的理解力和创造力。

能够进行一定的阅读，初步读出文中所表达的情感，逐步提高。

教学目标:正确流利地朗诵诗歌和散文,初步了解文章大意以及所蕴涵的情感，陶冶学生的性情;培养学生热爱中华民族古代优秀文化，加强文化修养，增强学生的文化底蕴，并循序渐进提高诵读水平。

教学内容:每周参加花言巧语，了解文意，掌握诵读节奏，并能熟读成诵。

朗诵兴趣小组活动计划

朗诵兴趣小组活动计划朗诵是一种富有艺术感的朗读方式，可以通过声音的韵律和抑扬顿挫来传达文字的情感和内涵。

为了增强学生对文学作品的理解和欣赏能力，促进他们的语言表达能力和表演能力的提升，我们计划组织一次朗诵兴趣小组活动。

活动时间：每周二下午3点活动地点：学校图书馆活动人数：每组10人活动目的：1. 提高学生对文学作品的理解和欣赏能力。

2. 增强学生的语言表达能力和表演能力。

3. 加强学生的团队合作和交流能力。

活动内容：第一周：朗诵经典诗歌在这一周的活动中，我们将选取一些经典的诗歌作品，通过欣赏、分析和反复朗诵来深入理解其中的意境和美感。

同时，大家可以讨论诗歌中的表达手法和修辞技巧，提高对诗歌作品的鉴赏能力。

第二周：朗诵故事片段本周，我们将选取一些优秀的故事片段，通过朗诵的方式将故事片段中的情节和人物形象栩栩如生地展现出来。

通过朗诵的过程，我们可以深入理解故事的主题和情感，并尝试用自己的语言去演绎其中的角色。

第三周：朗诵名著摘录在这一周的活动中，我们将选取一些经典名著的摘录，通过朗诵的方式将其中的经典语句和精彩片段进行传达。

通过朗诵名著摘录，我们可以加深对名著内涵和情节的理解，并尝试用自己的声音去演绎其中的人物形象和情感变化。

第四周：朗诵自选作品本周，我们将给同学们自由发挥的空间，可以选择自己喜欢的文学作品进行朗诵。

可以是一首诗歌、一段散文、一篇小说等等，只要是自己感兴趣并且愿意朗诵的作品都可以。

通过自选作品的朗诵，我们可以展示自己的个性和风采，同时也能够提高对文学作品的理解和表达水平。

活动安排：每次活动将分为三个环节：欣赏、学习和朗诵。

在欣赏环节中，我们将共同欣赏一些优秀的朗诵作品，包括音频和视频的形式，了解一些优秀朗诵者的表演技巧和特点。

在学习环节中，我们将以小组为单位进行讨论和学习，围绕选取的文学作品展开讨论，分享对作品的理解和感受，并帮助解读其中的难点。

在朗诵环节中，每个小组将选择一个代表作品进行朗诵演绎，并互相欣赏和评价。

朗读兴趣小组活动方案

朗读兴趣小组活动方案
朗读兴趣小组活动方案：
一、活动目的：
通过兴趣小组活动来增强团队凝聚力，培养团队协作能力，提高沟通能力和创意思维能力；同时也可以让大家放松心情，寻找乐趣，让工作学习之余的生活更加丰富多彩。

二、活动规则：
活动时间：每周固定时间，在公司办公室或者户外场地进行。

参与人员：公司内部人员都可以参与，每个小组5 人左右，每个小组有一个组长负责协调。

活动内容：每个小组根据自己的兴趣爱好来决定活动内容，例如：篮球、桌游、跑步、唱歌等。

活动形式：可以是竞赛形式，也可以是合作形式，根据不同活动内容而定。

活动评选：根据活动表现评选出优秀小组或者个人，并给予奖励。

三、活动意义：
增进团队凝聚力：通过参加兴趣小组活动，增加了员工之间的交流和了解，从而提高了彼此之间的信任感和凝聚力；
培养团队协作能力：在活动中，通过不同的活动形式，使员工学会协商、合作，让大家明白团队的力量是无限的；
提高沟通能力和创意思维能力：在参与活动时，大家需要充分的交流和协商，才能顺利完成任务，这也提高了团队成员的沟通能力和创意思维能力；
丰富员工的生活：让员工从繁重的工作和学习中得到放松和娱乐，提高了员工的工作效率和生活质量。

朗诵兴趣小组活动方案(4篇)

朗诵兴趣小组活动方案一、活动目的:为营造活泼向上的校园文化，提高学生的全面素质、更好地培养学生的朗读能力，让学生在朗读过程中提高语文素质，我校特举行本次诗歌朗诵比赛。

二、活动安排:1、活动时间:____年____月____日2、活动地点:____小学3、活动对象:____年级全体学生三、具体要求1、各班班主任帮助参赛同学精心选择参赛作品，组织好赛前培训。

2、需要配乐的同学音乐要自己准备。

3、各班主任必须于____月____日(下周一)将参赛题目报上来。

4、比赛时各班自带板凳到规定地方观看比赛。

四、比赛规则:1.朗诵篇目为诗歌或散文诗。

(一、二年级可以朗诵儿歌)参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。

2.参赛选手原则上要求脱稿朗诵。

3.参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。

4.参赛人数不限，形式多样，时间不超过5分钟。

五、比赛评分细则:1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。

2.参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。

3.参赛者朗诵熟练普通话标准、吐字清晰，声音洪亮，正确把握诗歌节奏。

4.参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

5.朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。

六、具体评分标准:比赛采取10分制，其中:(1)作品选题(2分):内容健康、积极向上。

(2)节目形式(2分):形式灵活新颖，令人耳目一新。

(3)语言技巧(2分):普通话标准，发音准确，吐字清晰，声音洪亮，语言流畅，语速得当。

(4)形象仪表(2分):衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方。

(5)表达效果(2)感情充沛，感染力强，现场效果好。

七、奖励办法:本次活动，高年级组、中年级组、低年级组各评选出一等奖、二等奖各一名。

八、评委人员:评委:九、其他摄像、音乐:总分:主持人:比赛程序一、学校本次活动负责人宣读活动目的、参赛要求、评委名单;二、本次活动负责人宣读评分标准、评选办法;1、评分标准:比赛采取10分制，其中:(1)作品选题(2分):内容健康、积极向上。

小学诵读兴趣小组的目标、任务和安排

小学诵读兴趣小组的目标、任务和安排小学诵读兴趣小组的目标、任务和安排随着社会的发展和教育的进步，越来越多的家长开始关注孩子的教育问题。

他们不再只注重孩子的课业成绩，而也开始注重孩子的兴趣爱好和个性发展。

在这个过程中，小学诵读兴趣小组的出现为孩子们提供了一个开展兴趣爱好的平台。

为了更好地开展小学诵读兴趣小组活动，我们制定了以下目标、任务和安排：目标：为小学生创造一个诵读、阅读、表达、交流的平台，提高他们的语言表达能力、阅读能力及文化素养。

任务：1.选取适合小学生的课外阅读材料，包括儿童文学、经典名著及优秀儿童杂志等。

2.在小组中定期组织诵读比赛、朗诵练习等活动，提高小学生的朗诵技巧和自信心。

3.定期组织小组成员间的交流会，让他们有机会分享自己的阅读体验和心得，同时也可以相互学习借鉴。

4.组织小组成员一同前往图书馆或书店，引导他们了解图书馆的使用方法，鼓励他们借阅自己感兴趣的书籍。

5.根据不同小学阶段分别制定小组活动内容和形式，丰富小组活动的多样性。

安排：1.小学诵读兴趣小组由一名指导老师负责带领。

2.小组人数不宜过多，每个小组最好控制在8-10人左右。

3.小组成员来自不同年级，这样可以促进小组成员间的学习交流。

4.小组活动时间一般安排在周末或者寒暑假期间，尽量避免影响小学生的正常学习。

5.小组活动的地点可以选择学校或者社区活动中心等公共场所。

6.小组活动可以根据季节、假期等进行变化，如圣诞节读书分享会、春游阅读等。

以上是小学诵读兴趣小组的主要目标、任务和安排。

小学生是社会的未来，他们的阅读和文化素养是非常重要的。

通过开展小学诵读兴趣小组活动，我们可以激发他们的阅读兴趣，提高他们的语言表达能力和阅读能力，帮助他们成为有思想、有文化、有修养的人才。

朗诵兴趣小组活动计划3篇

朗诵兴趣小组活动计划3篇一、计划背景随着社会的发展，朗诵已经成为了一项广泛受欢迎的活动。

朗诵不仅可以让人们感受到文学的魅力，还可以提高人们的口语表达能力和情感表达能力，增强人们的自信心。

而且，朗诵不仅适合青少年和中老年人，也适合各个年龄段的人参与。

因此，我们决定在社区里开设一支朗诵兴趣小组，来满足广大居民的需求。

二、活动时间和地点我们将在每周三晚上举行朗诵活动。

时间为18:00-20:00。

地点在社区文化中心。

三、活动内容1. 经典名篇朗诵我们准备每次活动都会选取一些经典的名著，让参与者进行朗诵。

例如《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》等。

2. 詩歌朗诵我们将从中国古诗词中选取一些优美的诗歌，让参与者进行朗诵。

例如《清平调》、《游子吟》、《离骚》等。

3. 情感朗诵我们将引入一些现代散文，让参与者进行朗诵。

例如《人间值得》、《初恋那些事儿》等。

通过朗诵让大家感受到现代散文的情感魅力。

4. 英文朗诵我们还将从英文名著中选取一些经典的章节让大家进行朗诵。

例如《简爱》、《傲慢与偏见》等。

既让大家感受到英文经典著作的魅力，也锻炼大家的英文朗诵能力。

四、活动形式我们将采用小组形式，每个小组的成员不超过5人。

每个小组将分别进行朗诵，然后其他小组成员进行评论和指导。

五、活动收益1. 增加参与者的文学阅读量。

2. 提高参与者的口才表达和情感表达能力。

3. 增强参与者的自信心。

4. 丰富参与者的精神生活，增加社交活动。

5. 培养参与者对朗诵的兴趣和爱好。

六、总结我们相信，通过这个朗诵兴趣小组的活动，能够吸引很多人来参与。

无论年龄大小，无论文化背景，都可以在这里找到属于自己的文学世界。

最终，我们希望能够让参与者在这个小组里收获到更多的人生感悟和趣味。

朗诵兴趣活动计划

朗诵兴趣活动计划
一、指导思想（目的及任务）：
本学期继续组织的朗诵兴趣小组其任务是丰富学生的课余生活，鼓励学生诵读诗文，指导学生有计划地积累诗文，逐渐培养学生爱读诗文，会古诗文。

使学生明白朗诵在工作生活中的地位很高，意义深，能陶冶人们情操。

培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，提高学生的语言表达能力，鉴赏能力。

从而提高学生的综合素质。

二、活动内容：
1、如何学好朗诵，读好古诗文。

2、明白的朗诵地位和作用。

3、明白朗读要重点突出，轻重缓急，富于变化。

4、重点学习朗读的方法、技巧。

5、具体学习内容：诗歌、童谣、故事、寓言。

6、举行朗诵赛。

三、人员与分组：
本组共31人，分为5个小组。

四、时间安排：
每周星期六上午第一、二节课
五、活动地点：
二、一教室
六、具体活动安排：。

2023年朗诵兴趣小组活动方案

2023年朗诵兴趣小组活动方案一、活动背景朗诵活动是一种能够培养学生语言表达能力、情感表达能力和艺术修养的活动，对学生的综合素质发展具有积极的影响。

为了增强学生对朗诵的兴趣和参与度，提高学生的艺术修养和口语表达水平，我们特别策划了2023年朗诵兴趣小组活动。

二、活动目标1. 增加学生的朗诵兴趣：通过有趣的朗诵活动，使学生对朗诵产生兴趣，并培养学生的自信心和乐观积极的心态。

2. 提升学生的语言表达能力：通过朗诵活动，培养学生正确流利地表达的能力，提高他们的口头表达能力。

3. 培养学生的情感表达能力：通过朗诵活动，使学生能够准确地表达自己的情感，并且能够感受和理解他人的情感。

4. 提高学生的审美情趣：朗诵是一种艺术形式，通过朗诵活动，培养学生对美的认知和欣赏能力，提高他们的艺术修养。

三、活动内容1. 选拔小组成员：在全校范围内进行朗诵才艺选拔，选拔出具有朗诵天赋和潜力的学生作为朗诵小组成员。

2. 阶段性朗诵比赛：为了提高学生的朗诵水平和竞技意识，定期组织阶段性朗诵比赛，分为初赛、复赛和决赛。

3. 朗诵演出：邀请校外专业的声乐老师或朗诵演员，进行朗诵技巧的指导和培训，并组织朗诵演出，展现学生的朗诵成果。

4. 主题式朗诵讲座：邀请专业人士给学生讲解朗诵的历史和发展，并分析不同主题的朗诵技巧和方法，增强学生的专业性和广度。

5. 校内朗诵赛事：与其他学校合作，举办校际朗诵比赛，增加学生的交流机会，提高他们的竞技能力。

6. 走进社区朗诵活动：组织学生到社区、老年活动中心等地开展朗诵演出，提高学生的艺术修养和社会责任感。

7. 朗诵培训班：根据学生的兴趣和需求，开设朗诵培训班，由专业教师进行指导，提高学生的朗诵技巧和艺术修养。

8. 朗诵作品展览：组织学生撰写并朗诵自己的诗歌、剧本等作品，举办作品展览，展现学生的创作才华。

四、活动方案1. 时间安排：本次活动将连续进行一个学年，每周进行一次活动。

2. 媒体宣传：通过学校网站、校刊、电子屏幕等渠道进行活动宣传，吸引学生积极参与。

朗诵兴趣小组活动方案

朗诵兴趣小组活动方案一、活动简介朗诵是一种通过口述的方式，将文学作品或他人的文字表达出来的艺术形式。

朗诵活动不仅能够提升学员的口才表达能力，还能够培养他们的感受力和理解能力。

本文将介绍一种朗诵兴趣小组活动方案，旨在培养学员的朗诵技巧和文学素养，激发他们对文学的兴趣，提高他们的自信心和表达能力。

二、活动目标1. 提升学员的朗诵技巧和表达能力。

2. 增进学员对文学作品的理解和感受。

3. 培养学员的自信心和合作精神。

4. 培养学员的文学素养，提高他们的阅读兴趣和能力。

5. 促进学员之间的交流和互动。

三、活动内容1. 选题阶段- 学员可以自行选择朗诵的文学作品，也可以由指导老师提供一些经典的文学作品供选择。

- 学员在选题时可以参考自己的兴趣和喜好，也可以以学习的需要为导向，选择一些具有教育意义的作品。

2. 分组组织- 学员根据自己的兴趣和水平，分成相应的小组。

- 每个小组由一名指导老师或学员中的骨干负责组织和指导。

3. 练习阶段- 每个小组根据选定的文学作品进行分工，每个学员负责朗诵其中的一段或若干段。

- 学员可以进行课堂练习，也可以在课后自行进行练习。

- 指导老师可以提供一些朗诵技巧的指导和示范，帮助学员提高朗诵的效果。

4. 朗诵演出- 每个小组在一定的时间内准备好朗诵的内容，并进行排练。

- 每个小组在指导老师的帮助下进行朗诵演出。

- 演出可以在班级内进行，也可以在学校的相关活动中进行，如文艺汇演、文化节等。

5. 经验分享和讨论- 演出结束后，每个小组可以对自己的朗诵演出进行总结并分享经验。

- 每个小组可以就选题、分工、演出过程等方面进行讨论和反馈，以提高下一次朗诵活动的质量。

6. 文学素养培养- 活动过程中，指导老师可以选取一些与文学相关的议题进行讨论和学习，如文学作品的创作背景、作者的写作风格等。

- 学员可以通过课外阅读和讨论，进一步提高自己的阅读和理解能力，培养文学素养。

四、活动成果1. 学员的朗诵技巧和表达能力得到提升，能够更流畅、准确、生动地表达自己的意思。

朗诵兴趣小组活动方案（二篇）

朗诵兴趣小组活动方案一、指导思想经典诗文是我国文学宝库的瑰宝，源远流长。

它积淀着智慧的结晶，映射着理性的光辉，对于塑造少年儿童的灵魂，增强民族的自豪感和民族凝聚力，更具有无与伦比的作用。

为深入实施素质教育，提高学生人文素养，创建良好的班级文化，结合我班学生实情，特制订“亲近经典，美文诵读”活动方案，利用多渠道、多形式的活动平台弘扬祖国优秀的传统文化，增强学生的民族自信心和自豪感，促进学生的素质全面发展。

二、活动目标1.通过诵读经典的诗文，切实增强学生的人文素养，开启学生的心智、陶冶学生的性情、改变学生的气质、滋养学生的人生。

2.通过诵读经典的诗文，积累精美的语词句段，进而内化为自己的语言。

三、活动内容《小学生必背诵古诗》(本学期20首)四、具体方法与措施1.认真___每周诵读活动，坚持与学生共同进行诵读。

2.争取充分发挥家长作用，督促学生每天回家进行___分钟经典诵读活动。

倡导家长和孩子一起读，积极营造浓厚的家庭诵读氛围。

五、预期成果1.会熟练诵读本学期活动内容，通过诵读，培养学生良好诵读预感和语文素养。

2.营造良好的班级读书氛围，培养学生“爱读书、好读书、读好书”的习惯。

朗诵兴趣小组活动方案（二）一、活动简介二、活动目标1. 提升学员的朗诵技巧和表达能力。

2. 增进学员对文学作品的理解和感受。

3. 培养学员的自信心和合作精神。

4. 培养学员的文学素养，提高他们的阅读兴趣和能力。

5. 促进学员之间的交流和互动。

三、活动内容1. 选题阶段- 学员可以自行选择朗诵的文学作品，也可以由指导老师提供一些经典的文学作品供选择。

- 学员在选题时可以参考自己的兴趣和喜好，也可以以学习的需要为导向，选择一些具有教育意义的作品。

2. 分组组织- 学员根据自己的兴趣和水平，分成相应的小组。

- 每个小组由一名指导老师或学员中的骨干负责组织和指导。

3. 练习阶段- 每个小组根据选定的文学作品进行分工，每个学员负责朗诵其中的一段或若干段。

朗诵兴趣小组实施方案

朗诵兴趣小组实施方案一、背景介绍。

朗诵是一种优秀的文学艺术表现形式，通过朗诵，可以培养学生的语言表达能力、情感表达能力和审美情趣。

为了进一步推广朗诵艺术，激发学生的朗诵兴趣，我们决定成立朗诵兴趣小组，为学生提供一个展示自己的舞台，提高他们的朗诵技巧，丰富他们的课余生活。

二、小组成员。

小组成员主要由对朗诵感兴趣的学生组成，我们将通过班级宣传和招募的方式来吸引更多的学生加入。

小组成员可以自愿加入，并且不限制人数，欢迎所有对朗诵感兴趣的同学加入我们的行列。

三、活动内容。

1. 定期举办朗诵比赛，每学期举办一次朗诵比赛，鼓励小组成员积极参与，展示自己的朗诵才艺。

比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛由小组成员自行准备朗诵作品并进行初选，决赛则由专业老师担任评委进行评选，评选出优秀的朗诵者并颁发奖项。

2. 组织朗诵交流活动，定期组织小组成员进行朗诵交流活动，让大家有机会互相学习、交流朗诵经验和技巧，共同进步。

通过交流活动，可以增进小组成员之间的友谊，提高大家的朗诵水平。

3. 参加校内外朗诵比赛，鼓励小组成员积极参加学校组织的朗诵比赛，同时也可以参加其他学校或机构举办的朗诵比赛，提高自己的朗诵水平，拓宽视野。

四、活动安排。

1. 每周定期举行小组活动，每周安排一次小组活动时间，集中进行朗诵训练和交流，安排专业老师指导，提高小组成员的朗诵水平。

2. 不定期举办朗诵比赛和交流活动，每学期举办一次朗诵比赛，同时不定期组织朗诵交流活动，让小组成员有更多的展示和交流机会。

3. 及时宣传和通知，通过班级通知、校园广播、社交平台等多种途径及时宣传小组活动和通知小组成员活动安排，确保活动顺利进行。

五、活动效果。

1. 提高朗诵技巧，通过定期的朗诵训练和交流活动，可以提高小组成员的朗诵技巧，增强他们的表达能力和自信心。

2. 丰富课余生活，朗诵兴趣小组为学生提供了一个展示自己的舞台，让他们在朗诵中找到乐趣，丰富自己的课余生活。

3. 增进友谊，通过朗诵交流活动，可以增进小组成员之间的友谊，促进彼此之间的交流和合作。

2023年学年小学朗诵兴趣小组活动计划

2023年学年小学朗诵兴趣小组活动计划一、活动目标：1. 培养学生对朗诵的兴趣，提升他们的口语表达能力；2. 锻炼学生的语言思维能力，培养他们的良好语言习惯；3. 增加学生的阅读量，培养他们对文学的欣赏能力；4. 培养学生的团队合作意识和表演能力。

二、活动内容：1. 选拔兴趣小组成员：通过学生报名、口头表达等方式选拔出有朗诵兴趣的学生组成兴趣小组。

2. 确定活动主题：根据学生的喜好和教师的指导，确定朗诵的主题，如经典诗歌、故事、名著改编等。

3. 组织学生阅读：在活动开始前，组织学生阅读相关的朗诵材料，提高他们对所选材料的理解和掌握。

4. 分队练习：根据朗诵的主题和人数，将兴趣小组分为若干小队，每个小队选择一篇朗诵作品进行练习，每周安排固定的时间进行练习。

5. 朗诵比赛：每学期举办一次朗诵比赛，各小队进行表演，评选出最佳小组和最佳个人。

6. 学生交流会：每个学期朗诵比赛结束后，组织学生进行交流会，分享朗诵心得和经验，相互学习、交流。

7. 名师指导：邀请专业朗诵老师或优秀的学生朗诵者进行指导，提供专业的朗诵技巧和指导意见。

8. 外出交流：组织学生参加各类朗诵比赛和演出，与其他学校、组织的学生进行交流，了解不同地区、学校的朗诵风格和水平。

9. 朗诵展示：每学期结束前，组织学生进行朗诵展示，邀请家长和其他年级的学生观看，让更多的人了解和欣赏学生们的朗诵成果。

三、活动进行方式：1. 兴趣小组活动：每周固定的时间进行小组练习，由指导教师进行指导和点评。

2. 定期比赛：每个学期朗诵比赛一次，参赛队伍和个人由兴趣小组成员自愿报名。

3. 交流会和展示：每个学期学生自愿参加，进行交流和展示。

四、评价方式：1. 参赛队伍和个人根据朗诵的内容、表达、形象等方面进行评价。

2. 学生交流会和展示活动由学生自评、互评和教师评价相结合。

3. 教师定期对兴趣小组的学生进行观察和评价，给予指导和批评意见。

五、活动资源准备：1. 朗诵材料：从教材、文库、网络等渠道收集优秀的朗诵作品和资料。

朗诵兴趣小组活动工作计划范文

朗诵兴趣小组活动工作计划范文一、活动背景随着社会的不断发展，越来越多的人意识到兴趣是人生的重要组成部分，也越来越重视自身的兴趣爱好。

因此，为了满足大家的需求，我们决定在社区开展朗诵兴趣小组活动，让更多的人有机会发现和培养自己的朗诵兴趣，提高自身的表达能力和情感表达能力，丰富文化生活，促进社区居民之间的交流和沟通。

二、活动目的1. 通过开展朗诵兴趣小组活动，让社区居民能够发现并培养自己的朗诵兴趣，提高情感表达能力和表达能力，培养审美情趣。

2. 促进社区居民之间的交流和沟通，增进社区居民之间的情感交流，创造和谐社区氛围。

3. 丰富社区的文化生活，挖掘和发掘社区居民的文化内涵，提高社区的文化品味。

三、活动时间和地点1. 活动时间：每周二下午2:00-4:002. 活动地点：社区文化活动中心四、活动内容和形式1. 活动内容：朗诵练习、朗诵技巧讲解、朗诵作品欣赏2. 活动形式：小组朗诵、个人表演、集体欣赏等五、活动组织和分工1. 活动组织机构：社区文化委员会2. 活动负责人：王老师3. 活动分工：负责人负责活动整体策划和组织，指导老师负责朗诵技巧讲解，小组组长负责小组朗诵训练。

六、活动宣传1. 宣传渠道：社区广播、社区公告栏、社区微信群等2. 宣传内容：活动目的、时间地点、参与方式等3. 宣传形式：口头宣传、书面宣传、图片宣传等七、活动预算1. 活动经费：活动所需的朗诵教材费、活动场地费2. 经费来源：社区文化宣传经费八、活动安全1. 安全防范：活动期间加强安全管理，保障参与者的安全2. 应急措施：预设应急预案，做好应急准备工作九、活动效果评估1. 活动效果评估指标：参与人数、参与者满意度、朗诵技能提升情况2. 评估方法：通过调查问卷、专家评审等方式进行活动效果评估十、活动总结和推广1. 活动总结：对活动进行总结，总结活动的成功经验和不足之处2. 活动推广：通过宣传，将活动经验推广到其他社区，让更多人受益十一、活动执行时间节点1. 活动策划：1个月2. 活动宣传：2周3. 活动实施：4个月4. 活动总结评估和推广：1个月以上是朗诵兴趣小组活动工作计划，希望能够得到大家的支持和参与，让朗诵这项古老而传统的艺术形式，在社区中得到传承和发展。

朗诵兴趣小组活动计划

朗诵兴趣小组活动计划课外朗诵兴趣小组，在于培养学生对朗诵的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后学习起着积极推动的作用。

为了给爱好朗诵的同学一个良好的学习环境，现将本学期朗诵兴趣小组的活动安排制定如下：一、活动目的：通过朗诵兴趣小组的活动，使学生的朗诵得到更好的发展，进一步了解朗诵的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

二、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每周三下午第三节课后进行活动，小组成员必须准时到达五年级教室。

3、朗诵小组成员应严格遵守纪律，不做与朗诵学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

三、活动内容：1、使学生了解一些简单的朗诵常识知识。

2、以材料指导为主，以“自读自悟”为辅，以诗歌、散文等材料进行教学。

四、采取的措施：1、朗诵教师认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

2、做好组织工作在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定朗诵基础、成绩较好的学生参加。

要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。

兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

3、安排好活动时间和活动地点根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。

4、订立必要制度，抓好思想工作要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加朗诵学习。

明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。

在学期结束时，要举办全校性的朗诵作品活动。

围江小学王顺献给母亲静静地在一枝花朵上坐着，已经和书本融为一体。

书本因为她的专注而张大无数只忘情的、黑色的眼睛一一一多么美丽而沉静！那些年头我以品尝这样的情景健康生长。

她轻轻的诵读在空气中荡起浪花热爱浪花嗅怀乡的大海！- 如此弯腰的姿势，使阳光碰弯在地上；如此雪白的头发，使每个冬天都变得纯洁而美好。

- 苍老的母亲！长过我一生的阅读！静传地坐在初春料峭的寒意上浪花层层装缀我的岁月在走向大海的学生时代，我一首壮美的诗篇已等待着你的诵读！= 无题一条青春的河突然间哗地流走妈妈！我在一片蓝天旁边停下来，我的自行车斜*在阳光上水下的蓝天深广的水：无边的云朵遍地流浪的云朵这时我生活中的花朵猛然盛开-“六一”的歌“六一”的太阳为什么这样辉煌？“六一”的花朵为什么这样芬芳？“六一”的红领巾为什么这样鲜艳？“六一”的孩子们为什么这样欢畅……你知道，他知道，大家全知道。

朗诵兴趣小组活动方案

朗诵兴趣小组活动方案
欢迎各位同学参加我们学校的朗诵兴趣小组活动！这是一个让你展现才华、提升表达能力的绝佳机会。

我们相信，通过朗诵，你可以感受到语言的魅力，让文字变得更加生动和有趣。

首先，我们将会定期组织朗诵比赛，让每位参与者都有机会展示自己的才华。

比赛分为各个年级组别，每次比赛都会有评委对参赛者的表现进行评分，以选拔出最具潜力的朗诵者。

除比赛外，我们还将举办各种朗诵主题活动，如诗歌朗诵、名著演讲等，让每位参与者都能有机会表达自己对文学的热爱和理解。

活动内容丰富多样，旨在激发参与者的创造力和表达欲望。

此外，我们还将邀请一些资深的朗诵老师和专业朗诵演员来指导参与者，提供专业的技术指导和演讲技巧培训，帮助每位同学更好地展示自己的才华。

在朗诵兴趣小组里，你将认识到更多志同道合的朋友，共同学习、进步、成长。

这是一个充满温暖与激情的团队，我们鼓励每位同学都勇敢地展示自己，不断挑战自我，追求更高的艺术境界。

我们的目标是打造一个充满阳光和正能量的朗诵团队，让每一位参与者都能在这里找到属于自己的舞台，展现自己的才华，收获美好的回忆和成长经历。

朗诵兴趣小组，让我们一起用声音传递情感，让文字唤起共鸣，让心灵得到升华。

加入我们，让朗诵成为你的人生乐章，让每一个字句在你的口中绽放出光芒，让你的声音传遍校园，感动每一个听众。

（完）
第 1 页共 1 页。

朗诵兴趣小组培训计划

朗诵兴趣小组培训计划一、培训目的朗诵兴趣小组是为了培养学生的语言表达能力、审美情趣和文学素养，提高学生的朗诵能力，激发学生学习文学的兴趣。

朗诵兴趣小组培训计划旨在帮助学生全面提高朗诵技巧，丰富学生的内涵修养，使学生能够在朗诵中更好地表达和传达思想情感，提高学生的人文素养，使学生的身心得到全面发展。

二、培训对象本培训计划适用于中学生，以及对朗诵感兴趣的学生。

三、培训内容和安排1. 课程内容（1）朗诵基础知识：包括声音的产生、调节、运用和表达、发声位置、声音的传播和接收等基础知识。

（2）朗诵技巧：包括声音的节奏感，语调变化，停顿控制，情感表达等朗诵技巧。

（3）文学欣赏：通过学习名家名作，了解文学作品的内涵，感悟文学之美。

（4）表演实践：通过朗诵练习和表演活动，提高学生的朗诵技巧和表演能力。

2. 培训安排（1）每周定时进行朗诵课程，每次1小时。

（2）联合学校语文老师，结合语文课程内容，增强学生的朗诵实践经验。

（3）每学期朗诵兴趣小组成员进行一次朗诵比赛，展示成果。

四、培训方式1. 班级集中培训模式：由专业老师单独或多人组成班级进行朗诵培训，培养学生的朗诵兴趣和技巧。

2. 个性化教育模式：根据学生的朗诵水平和兴趣，进行有针对性的个性化教学。

3. 听课评课模式：学生朗诵结束后，老师进行点评，及时发现学生的问题并进行指导。

五、培训师资本培训计划由学校语文教师和专业朗诵老师组成，共同承担培训任务。

学校语文教师负责朗诵课程的教学和指导，专业朗诵老师负责指导学生进行朗诵练习和提供专业技巧指导。

六、培训评价1. 学生朗诵水平的提高：通过朗诵课程的培训，评价学生朗诵水平的提升情况，如语音语调准确、表情生动、情感真切等方面进行评价。

2. 学生的朗诵兴趣和能力的提升：通过观察学生在朗诵课程中的表现，了解学生对朗诵的兴趣和能力的提升。

3. 学生参与度和表现：通过朗诵课程的参与情况和表现，评价学生的积极性和主动性。

七、培训效果1. 学生朗诵技巧的提高，语言表达能力的增强。