Anqqoka江苏自考法语考试大纲
法语自考大纲
高纲0929江苏省高等教育自学考试大纲27017法语南京师范大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室一、课程的性质本课程是我省高等教育自学考试非法语专业自考本科生的一门选修课，亦是非法语专业法语初学者的基础课。
二、课程的设置目的本课程的设置目的是培养自考生在法语方面具有初步的听、说、读、写、译的能力，使自考生能以法语为工具，获取专业所需的信息，并为进一步提高法语水平打下较好的基础。
三、课程的基本要求本课程使用的教材为《大学法语简明教程》，由薛建成主编，外语教学与研究出版社出版。
本教材共有三十六课：语音阶段四课，基础阶段三十二课，其中四课为复习课。
通过对本教材的学习，自考生应达到以下要求：1、语音朗读时语音、语调基本正确。
语音教学内容包括：音素和音素组合；国际音标；基本读音规则。
语调教学内容包括：节奏组；重音；连音和联诵；基本语调。
2、语法1) 掌握名词、限定词（如：冠词、指示形容词、主有形容词、指形容词、数量词等）、形容词（如：形容词的性数、形容词的位置与配合、形容词的级差形式等）、代词（如：人称代词、副代词、指示代词、主有代词、关系代词、疑问代词、泛指代词等）、动词（动词的种类、动词变位、动词的语态、动词的语式和时态等）、副词（副词的种类、副词的位置、副词的级差形式等）、介词、连词（如：并列连词、从属连词）以及叹词的基本用法。
2) 能分清句子的种类（如：叙述句、疑问句、命令句和感叹句）和句子的成分（如：句子的主要成分和次要成分）；能正确使用直接引语和间接引语，辨别并列复合句和主从复合句。
3、词汇领会式掌握2000词以及由这些词构成的常用词组，其中熟练掌握1500词。
4、阅读能力掌握基本的阅读技能，能顺利阅读并正确理解题材熟悉、语言难度适中的文章。
阅读速度达到每分钟70词。
5、听的能力能听懂简单的课堂用语。
对题材熟悉、句子结构比较简单、没有生词、语速较慢的听力材料，两遍可以听懂，理解的准确率不低于70%。
法语自学考试大纲
[00841]法语自学考试大纲浙江省教育考试院二○○八年十二月指定用书:《大学法语简明教程》，薛建成主编，外语教学与研究出版社2008年1月第1版参考用书:《大学法语简明教程辅导手册》薛建成主编外语教学与研究出版社 1997年《新大学法语》(1-2册) 李志清主编高等教育出版社 2003年7月第1版一、课程性质和学习目的二外法语是全国高等自学考试英语专业本科阶段的一门必考课程。
本课程的教学目的是培养学生具有初步的听说读写译能力，使学生初步掌握法语的基本知识和基本技能，并为进一步学习法语打下基础。
本课程与英语专业课程相辅相成。
它作为一门基础课,有赖于专业英语的深厚功底和学习技巧，使应考者借助英语学习的有效方法，掌握一定的法语词汇和语法知识。
另外，应考者可以通过英法两种语言自觉或无意识的对比，认识两种语言各自的特点，在构词、动词时态、句法结构等方面的异同，发现法语的特征和必须掌握的要点，如时态、语式、句法结构的细腻和严谨等特点。
二、课程内容与考核目标本教材共36课: 语音阶段4课，基础阶段32课，其中4课复习练习。
基础阶段课程由课文、词汇表、日常会话(SAVOIR DIRE)、文化知识(SAVOIR VIVRE)、注释、语法、练习、阅读课文和复习课组成。
I.语音阶段(1-4课)语音阶段的特点是语音和语调并重。
通过学习语音和开展拼读练习，掌握正确的发音和读音规则，培养应考者认读和拼写能力。
通过学习和朗读课文，巩固语音，熟悉语调。
语音语调的训练应贯串学习的全过程。
应考者在借助录音学习的过程中, 除掌握正确的发音外, 还应注重并掌握课文、词汇、语法、数词和注释部分的内容，以便打下扎实的基础。
课程内容：1、PHONETIQUE (语音)含元音、辅音和半元音, 以及EXERCICES DE PHONETIQUE (语音练习)。
2、TEXTES(课文)、COMPTONS(数)和VOCABULAIRE(词汇)是巩固语音语调，入门学习的必备知识。
江苏高等教育自学考试大纲
江苏高等教育自学考试大纲在当今社会，教育的重要性日益凸显，而高等教育自学考试作为一种灵活、开放的教育形式，为广大求学者提供了更多提升自身知识和能力的机会。
江苏作为教育大省，其高等教育自学考试大纲具有严谨、科学、实用的特点，对于考生的学习和备考起着至关重要的指导作用。
江苏高等教育自学考试大纲涵盖了众多学科和专业，旨在培养适应社会发展需求的各类人才。
它明确了考试的目标、要求、内容范围以及考核方式等关键要素。
首先，考试大纲明确了考试的目标。
这是为了让考生清楚地了解通过自学考试需要达到的知识和能力水平。
例如，在某些专业课程中，考试目标可能是要求考生掌握基本的理论知识，并能够运用这些知识解决实际问题；而在其他课程中，可能更侧重于考查考生的创新思维和综合分析能力。
这种明确的目标设定有助于考生有针对性地进行学习和准备。
其次，考试大纲详细规定了考试的要求。
这包括对知识点的掌握程度，如了解、理解、掌握、熟练掌握等不同层次的要求。
对于不同要求层次的知识点，考生在备考时应给予不同的重视程度和投入的精力。
比如，对于要求熟练掌握的知识点，考生需要进行深入的学习和反复的练习，以确保在考试中能够准确、迅速地作答。
再者，考试大纲划定了考试的内容范围。
这是考生备考的核心依据。
它明确了哪些知识点是考试的重点，哪些是次重点，哪些是一般性了解的内容。
考生可以根据大纲的内容范围，合理安排学习时间和精力，避免在一些不重要的知识点上花费过多的时间，从而提高学习效率。
同时，大纲还会对知识点进行细化和分类，让考生能够更加清晰地了解每个知识点的具体内涵和外延。
此外，江苏高等教育自学考试大纲还规定了考试的形式和题型。
考试形式一般包括笔试、实践考核等。
而题型则多种多样，如选择题、填空题、简答题、论述题、案例分析题等。
了解考试的形式和题型有助于考生在备考过程中进行有针对性的练习，熟悉各种题型的解题思路和方法，提高答题的速度和准确性。
对于考生来说，认真研究江苏高等教育自学考试大纲是取得好成绩的关键。
江苏高等教育自学考试大纲
高纲1422江苏省高等教育自学考试大纲27184国际经济合作南京财经大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室一、课程性质及其设置目的与要求（一）课程性质和目的《国际经济合作》课程是我省高等教育自学考试国际经济合作与国际贸易专业（本科段）的一门重要的专业课程，其任务是培养应考者了解当今国际经济合作的整体态势和未来发展方向，掌握国际直接投资、国际间接投资、国际技术贸易、国际服务贸易等各种国际经济合作与交往方式的基本概念、基本理论及其通常做法，从而为我国国际经济与贸易的发展培养专门的应用型人才。
（二）本课程的基本要求《国际经济合作》是一门专业主干课，全书共有12章，主要研究的是国家间在生产领域进行的各种经济协作活动，如国际投资合作、国际信贷合作、国际金融合作、国际技术贸易、国际服务贸易、国际工程承包、跨国公司与国际经济合作、国际发展援助等的理论和实践操作方法。
通过对本书的学习，要求应考者对国际经济合作有一个全面和正确的了解。
具体应达到以下要求：1.了解日趋多样化的国际经济合作的整体态势和未来发展方向；2.理解并掌握国际直接投资、国际金融合作、国际技术贸易、国际服务贸易、国际工程承包、国际信贷合作、国际发展援助等国际经济合作与交往方式的基本概念、基本理论；3.掌握各种国际经济合作方式的基本方法、操作步骤和应用。
（三）本课程与相关课程的联系国际经济合作与世界经济、国际贸易等学科一样，也是研究国际经济关系的学科之一，其覆盖的学科领域非常广泛，它是以国际贸易学、世界经济学为基础，结合国际贸易实务、国际投资等的综合性学科。
因此本课程的前修课程包括世界经济、国际贸易学、国际贸易实务、国际金融等，这些课程可以帮助我们更好地掌握国际经济合作的原理、方法和应用。
二、课程内容与考核目标第一章国际经济合作概述（一）课程内容本章主要介绍了国际经济合作的概念、具体方式、特点、产生与发展过程及其理论依据。
（二）学习要求了解国际经济合作的概念、特点，认识国际经济合作产生发展过程，并重点掌握国际经济合作与传统国际贸易方式的区别与联系。
江苏高等教育自学考试大纲-江苏教育考试院
高纲号1233江苏省高等教育自学考试大纲29657 公关心理学南京师范大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室一、课程性质及其设置目的与要求（一）课程性质和特点“公关心理学”是我省高等教育自学考试心理健康教育专业（本科段）的一门重要专业课程，其任务是使应考者系统学习公共关系心理学的基本知识，了解公共关系心理学的基本概况，掌握公共心理、公共关系心理和组织团体心理的基本理论，并能将所学理论运用于社会生活实践，为公共关系心理学知识的普及和公共关系人才的培养打下良好的基础。
（二）本课程的基本要求本课程共有九章：第一章绪论，总体概述公共关系心理学的研究对象、研究任务和研究原则；第二、三、四章论述公众心理，第五、六、七章论述公共关系过程中的心理；第八和第九章探讨组织团体心理。
本课程的基本要求是：1.了解公共关系心理学的研究对象、研究任务和研究原则等学科概况；2.理解并掌握公众的心理特征、心理倾向和心理定势；3.理解并掌握对公众心理的认知、与公众的心理沟通和对公众心理的影响；4.理解并掌握组织的形象和心理氛围。
（三）本课程与相关课程的关系公共关系心理学是公共关系学科体系中的一门新学科，研究公共关系领域中的心理现象及其心理活动规律，是在公共关系原理和普通心理学原理基础上发展起来的交叉学科。
因此，本课程的前修课程一般包括公共关系学、基础心理学和社会心理学等。
二、课程内容与考核目标第一章绪论（一）课程内容本章介绍了公共关系心理学的研究对象、研究任务和研究原则。
（二）学习要求了解公共关系心理学的研究对象、研究任务和研究原则等，形成对该学科的初步认识和学习兴趣。
（三）考核知识点和考核要求1.领会：心理学视野中的公共关系；公共关系心理学的研究原则。
2.掌握：公共关系心理学的研究内容；公共关系心理学的研究任务。
3.熟练掌握：公共关系心理的含义和特点。
第二章公众的心理特征（一）课程内容本章介绍了公众心理特征的含义和结构、公众的个性心理特征、公众的角色心理特征和公众的群体心理特征。
江苏自考27017法语大纲
高纲1225江苏省高等教育自学考试大纲27017法语南京师范大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室一、课程的性质本课程是我省高等教育自学考试非法语专业自考本科生的一门选修课，亦是非法语专业法语初学者的基础课。
二、课程的设置目的本课程的设置目的是培养自考生在法语方面具有初步的听、说、读、写、译的能力，使自考生能以法语为工具，获取专业所需的信息，并为进一步提高法语水平打下较好的基础。
三、课程的基本要求本课程使用的教材为《大学法语简明教程》，由薛建成主编，外语教学与研究出版社出版。
本教材共有三十六课：语音阶段四课，基础阶段三十二课，其中四课为复习课。
通过对本教材的学习，自考生应达到以下要求：1.语音朗读时语音、语调基本正确。
语音教学内容包括：音素和音素组合；国际音标；基本读音规则。
语调教学内容包括：节奏组；重音；连音和联诵；基本语调。
2.语法（1）掌握名词、限定词（如：冠词、名词的性数、指示形容词、主有形容词、泛指形容词、疑问形容词、感叹形容词、数量词等）、形容词（如：形容词的性数、形容词的位置与配合、形容词的级差形式等）、代词（如：人称代词、副代词、指示代词、主有代词、关系代词、疑问代词、中性代词、泛指代词等）、动词（动词的种类、动词变位、动词的语态、动词的语式和时态等）、副词（副词的种类、副词的级差形式等）、介词、连词（如：并列连词、从属连词）以及叹词的基本用法。
了解前缀、后缀构词法。
（2）能分清句子的种类（如：叙述句、疑问句、命令句、强调句和感叹句）和句子的成分（如：句子的主要成分和次要成分）；能正确使用否定句、直接引语和间接引语，辨别并列复合句和主从复合句。
3.词汇领会式掌握1500词以及由这些词构成的常用词组。
4.听的能力能听懂简单的课堂用语。
对题材熟悉、句子结构比较简单、没有生词、语速较慢的听力材料，两遍可以听懂，理解的准确率不低于70%。
5.说的能力能进行非常简单的日常会话，能就课文内容进行问答。
普通高等学校招生全国统一考试大纲(法语)
2011年普通高等学校招生全国统一考试大纲（法语）Ⅰ．含听力试卷试卷分第一卷和第二卷。
第一卷为客观性试题，由第一、第二和第三部分组成。
第二卷为主观性试题，由第四部分组成。
第一部分：听力本部分共两节，测试考生的法语听力。
第一节：共5小题，每小题1.5分。
要求考生根据所听到的5段录音内容，从每题所给的3个选项中选出最佳选项。
每段录音材料仅读一遍。
第二节：共15小题，每小题1.5分。
要求考生根据所听到的5段录音内容，从每题所给的3个选项中选出最佳选项。
每段录音材料读两遍。
本部分所需时间约为20分钟。
第二部分：法语知识运用本部分共两节，测试考生对法语语法、词汇知识的掌握情况。
第一节：共15小题，每小题1分。
每题在一句或两句话中留出空白，要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项。
第二节：共20小题，每小题1.5分。
在一篇180—210词的短文中留出20个空白，要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项，是补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。
第三部分：阅读理解本部分测试考生阅读理解书面法语的能力。
共20小题，每小题2分。
要求考生根据所提供的5篇短文的内容（约1000词），从每题所给的4个选项中选出最佳选项。
第四部分：写本部分共两节，测试考生的书面表达能力。
第一节：共10小题，每小题1分。
本题提供一篇约100个单词的短文，其中10行标有题号。
要求考生判断是否有错，如有错误即将其改正。
错误类型涉及法语词法、句法、行文逻辑等。
该题考查考生综合运用法语的能力。
第二节：满分25分。
要求考生根据提供的情景，用法语写一篇100个单词左右的短文。
情景包括短文的写作目的、对象、时间、地点、内容等；形式有图画、图表、提纲等。
第二、三、四部分所需时间共为100分钟。
笔试考查内容、题量和计分安排如下：Ⅱ．不含听力试卷考试时间：120分钟满分成绩：150分第一部分：语言知识运用本部分检测考生对法语语法、词汇知识的掌握情况。
第一节：语法基本功——词性转换（30分）1）写出下列名词的阴性形式（10题，每题0.5分，共5分）。
江苏省高等教育自学考试大纲.doc
高纲1796江苏省高等教育自学考试大纲06541 现代通信技术南京邮电大学编（2019年）江苏省高等教育自学考试委员会办公室一、课程性质及其设置目的与要求（一）课程性质和特点现代通信技术是高等教育自学考试通信工程专业的一门重要的专业课。
21世纪是通信信息时代，网络、手机、计算机等与我们的生活息息相关，移动通信、互联网通信、多媒体、计算机技术、电子商务及信息安全等现代通信技术出现了超越人们想象的、前所未有的发展速度，各行各业都在广泛地应用现代通信技术。
光纤通信、数字微波通信和卫星通信一起被称为现代通信传输的三大支柱。
本课程的主要任务是，使学生较为全面地掌握现代通信中各种技术的基本概念和基本工作原理，了解现代通信新技术的发展情况，使通信领域中的工程技术人员，能够较为全面地掌握各种主流通信技术。
（二）本课程的基本要求1.了解通信技术发展简史、通信基本概念和通信网基础知识。
2.掌握通信的传输技术。
3.掌握信道的复用技术。
4.掌握光纤的传输特性和SDH传输技术。
5.掌握各种交换技术。
6.掌握移动无线通信技术。
7.掌握数字图像通信技术。
8.掌握TCP/IP的工作原理。
9.了解电子商务技术。
10.了解通信安全技术。
（三）本课程与相关课程的联系本课程是自学考试计划中的关于计算机通信工程专业（独立本科段）的一门重要专业课。
要学好本课程，需具“数字通信原理”、“数据通信原理”、“光纤通信技术”、“现代交换技术”、“移动通信原理”等课程的基本知识。
二、课程内容与考核目标第1章绪论一、学习目的与要求本章总的要求是：了解通信技术的发展历程、通信系统的分类和通信网的基本概念。
理解信号的分类、通信系统的模型和通信网的基本工作原理。
深刻理解信号的特性、信息的度量及通信系统的主要性能指标。
二、考核知识点与考核要求考核知识点：1．通信技术的发展史。
2. 消息、信号和信息的概念。
3. 信号的分类。
4.信息的度量。
5.通信系统的组成。
《第二外语高级课程》(法语)考核大纲
《第二外语高级课程》(法语)考核大纲【考核目的】考核目的在于了解学生对所学的词汇、语法、听说、翻译等基础知识的掌握情况，帮助学生认识自己的学习状况以及在法语学习中的成绩和不足，通过听、说、读、写、译的全面考核为教学提供反馈信息。
【考核范围】考核范围包括教材中所涉及的词汇、句型、语法、阅读、翻译等基础知识。
【考核方法】《第二外语高级课程》（法语）考核包括过程考核和期末考核两部分。
过程性考核成绩占总成绩的40％，包括出勤率（15%）、作业、课堂考核（15%）、课堂表现（10%）。
期末考核成绩占总成绩的60％。
【期末考核形式】笔试；开卷【期末考核对试题的要求】主、客观试题的比例：主观性试题占35%，客观性试题占65%。
题型比例：选择30%、动词填空10%、选词填空10%、阅读15%、造句10%、法译汉15%、汉译法10%。
难度等级：分为较易、中等、较难三个等级。
大致的比例是20：60：20。
【期末考核的具体内容】第一章健康与身体知识点：1. Le passéimmédiat 最近过去式2. Le futur immédiat最近将来时3. Les noms des Etats et les prépositions国家、洲的名称与介词4. Le bilan de la négation否定句小结、L‘adjectif《tout》形容词―tout‖考核目标：1. 了解：国家、洲的名称与介词2. 理解：不同否定句用法区别3. 掌握：（1）最近过去式（2）最近将来时（3）形容词―tout‖4. 运用：（1）最近过去式（2）最近将来时（3）不同否定句用法第二章职业与职务知识点：1. L‘impératif des verbes pronominaux代词式动词的命令式2. Le passécomposédes verbes pronominaux 代词式动词的复合过去时3. La phrase complexe复合句4. Le pronomrelatif《qui》关系代词―qui‖考核目标：1. 了解：法语关系从句2. 理解：（1）La phrase complexe复合句（2）代词式动词的命令式3. 掌握：（1）代词式动词的命令式（2）代词式动词的复合过去时4. 运用：（1）常用介词、连词、副词和感叹词的用法（2）代词式动词的命令式（3）代词式动词的复合过去时第三章关于法国知识点：1. Voix passive动词的被动态2. Comparatif des adjectifs, Superlatif des adjectifs形容词比较级、最高级3. Comparatif des adverbes, Superlatif des adverbes副词比较级、最高级4. Addit ion, soustraction, multiplication et division5. La France6. L‘Hexagone考核目标：1. 了解：（1）法语概况（2）Addition, soustraction, multiplication et division 四则运算表达法2. 理解：（1）主动态及被动态（2）形容词、副词的比较级、最高级3. 掌握：（1）被动态构成与用法（2）介词、各类限定词应用4. 运用：（1）被动态（2）形容词、副词的比较级、最高级【样题】一、选择题（每小题1分, 共30分）1. Montrez-moi les enfants qui ________ ce métier .A. vaB. vontC. vient deD. viennent de2. Le plus grand fleuve de France, c‘est ________A. le RhôneB. la SeineC. la LoireD. la Garonne……二、用动词的适当形式填空（每小题1分，共10分）1. Hier, je (se lever) _________ à6h30 et j‘ai préparé mon petit déjeuner.2. Louis va (envoyer) __________ une carte postale à Henri pour son anniversaire.……三、选词填空（每小题1分，共10分）1. J‘ai mal au ventre. J‘ai ___________ mangé ce soir. (un peu, trop)2. Combien de fois va-t-il au cinéma ____________ semaine?(dans, par )……四、阅读（每小题1分，共15分）Les secrets de la JocondeLes Américains l‘appellent Monna Lisa, mais les Français l‘appellent la Joconde. C‘est peut-être la plus célèbre du monde. Chaque année, des millions de touristes au Louvre pour admirer son fameux sourire.Pourquoi sourit-elle ? Et sourit-elle vraiment ? La Joconde est en effet un personnage dont on ne peut devine r le mystère. V oici ce qu‘on sait d‘elle. C‘est Léonard de Vinci qui a peint la Joconde. C‘est avec ce portrait qu‘il est venu en France, invite par le roi François 1er. Ce dernier voulait absolument l‘acheter. Léonard de Vinci l‘a vendu pour une somme éno rme et à condition de le garder jusqu‘ à sa mort. Après la mort du peintre, 《la Joconde》est devenue le bien des roi de France. Trois siècles plus tard, les Français ont pu enfin admirer le fameux portrait quand Napoléon 1er a decide d‘ouvrir le Louvre au p ublic.1.Qui appelle la femme sur le portrait 《la Joconde》 ?A . les Américains B. les Français C.tout le monde D.des touristes2.Pourquoi des touristes viennent-ils au Louvre ?A.pour voyagerB.Pour voir des amisC.Pour admirer son sourireD.pour deviner son secret……五、根据所给短语造句（每小题2分，共10分）1.se décider à2.ne. . . que……六、法译汉（每小题3分，共15分）1.Le docteur est arrivé à10 heures et demie. Il a ausculté le malade, lui a regardé la langue, labouche et la gorge, lui a écouté les poumons sur la poitrine et dans le dos.2.Et quand elle est arrivée sur le marché du travail, une femme rencontre beaucoup deproblèmes pour trouver un métier, et ensuite pour le garder.……七、汉译法（每小题2分，共10分）1.她在工作中遇到很多困难，但最后还是成功了。
法语成人高等教育学士学位法语水平考试大纲
成人高等教育学士学位法语水平考试大纲根据《国务院学位委员会关于授予成人高等教育本科毕业生学位暂行规定》和《国务院学位委员会、国家教育委员会关于整顿普通高等学校授予成人高等教育本科毕业生学士学位工作的通知》的要求，特此制定成人高等教育学士学位法语水平考试大纲。
该法语水平考试的目的为客观地测试成人本科毕业生申请学士学位应具备的法语水平。
本考试为标准化考试，对教材不作统一的规定，考试的难易度大致相当于大学法语三级的水平。
一、考试要求成人高等教育学士学位法语考试要求考生能够比较熟练地掌握法语基础语法和常用词汇，具有较强的阅读能力和初步的听、说、读、写及翻译能力。
要求达到下列标准：（一）会话技能能够用法语就日常工作、生活和学习等内容进行简单的交流对话：领会对方的意图，恰当地给于回答。
（二）词汇领会式掌握2800左右的词汇，其中应该熟练掌握1500左右词汇以及一些常用词组（词汇量的掌握可参考《大学法语教学大纲》（第二版）中词汇表的第I, II级）。
并且掌握一定数量的常用词缀，能够根据构词法和语境识别常见的派生词。
（三）语法初步掌握各种基础语法知识：（1）名词和形容词的阴阳性，单复数的变化（2）各种冠词的使用（定冠词、不定冠词、部分冠词、缩合冠词）（3）各种代词的使用（直接宾语代词、间接宾语代词、副代词、主有代词、指示代词、关系代词等）（4）介词和连词的使用（5）形容词、副词的比较级和最高级（6）各种语式及时态（7）各类句型（陈述句、疑问句、主句、从句等）（四）阅读理解能够读懂难度中等的、涉及日常生活、社会文化及科普知识等的文章，体裁可以是叙述文、应用文等。
要求能够理解大意、并根据文章的上下文推测派生词以及少数生词的意思。
阅读速度达到每分钟40个词。
（五）翻译能够运用已学的词汇、语法、句型等语言知识，较正确地翻译日常内容的句子和短文，要求意思准确、表达通顺。
二、试卷内容、结构、题型、题量及分值本考试试卷分试卷一和试卷二。
03412 第二外语(韩语)大纲(高纲1816)
高纲1816江苏省高等教育自学考试大纲03412第二外语（韩语）南京航空航天大学编（2019年）江苏省高等教育自学考试委员会办公室Ⅰ课程性质与课程目标一、课程性质和特点《第二外语（韩语）》是专接本商务英语专业基础阶段的专业必修课，本课程的教学，使学生能够为商务英语专业学生提供多元化的语言能力，为培养高素质复合型人才打下坚实基础。
其教学内容主要包括语音、词汇、语法三个部分。
主要通过精讲多练的教学手段，培养学生基础的听、说、读、写的能力，使学生在本学期内能够正确读写韩文，在此基础上具备一定的语音听辨能力，使学生正确掌握韩国语词汇、基础语法等内容，并了解一些韩国文化，培养学生在衣食住行等日常生活中所必需的韩国语交际能力与素质。
二、课程目标（评价目标）课程设置的目标是使得考生能够：1 、认读韩语语音，语调正确，发音清晰、连惯、流畅。
2、基础语法概念清楚。
3、掌握70左右的基本句型，并能在语言实践活动中正确运用。
4、掌握单词900左右。
5、语言实践能力要求达到：（1）能与韩国人用韩语进行一般内容的日常生活会话；（2）能用韩语写简单的文章；（3）能阅读和课文相当难度的韩语语音材料；三、与相关课程的联系与区别第二外语（韩语）与商务英语等课程具有密切的关系。
第二外语韩语课程是本专业的重要核心课程。
第二外语韩语是整个商务英语课程的核心能力要求，本课程是商务英语专业的技术平台课。
通过第二外语（韩语）课程的学习，学生能够更加熟练地将综合韩语所学的词汇、语法知识运用到日常会话环境中，听，说读，写，译的能力得到实际的体现。
四、课程的重点和难点如何正确发音，注意发音规则，用基本单词写简单句子，进行基本沟通交流是在教学过程中应该始终关注的重点和难点。
Ⅱ考核目标本大纲在考核目标中，按照识记、领会、简单应用和综合应用四个层次规定其应达到的能力层次要求。
四个能力层次是递进关系，各能力层次的含义是：识记：要求考生能够对大纲各章中知识点，如有现在时、过去时和将来时的表达方法要有清晰、准确地认识，对不同的助词能做出正确使用。
江苏省高等教育自学考试大纲.doc
高纲1054江苏省高等教育自学考试大纲29656儿童教育概论南京师范大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室一、课程性质及其设置目的与要求《儿童教育概论》是江苏省高等教育自学考试心理健康教育专业（本科段）的一门必修课程。
设置本课程的目的：通过系统学习使应考者比较系统地掌握儿童教育的基本知识、主要观念和基本研究方法，了解儿童教育发展的过去和未来，了解一些先进的教育理念，儿童教育与家庭、幼儿园、社区之间的复杂关系，知道儿童教育的基本内容、儿童教育中的师生互动形式、儿童游戏等，并能尝试运用相关的理论知识分析儿童教育中的问题与现象，具有初步的问题意识和解决问题、分析问题的能力。
二、考试目标（考核知识点、考核要求）第一章百年中国学前教育（一）考核知识点1、西方学前教育的产生及对学前教育产生重要影响的西方教育家2、中国近代学前教育的产生3、中国现当代学前教育的演进（二）考核要求1、识记：（1）西方最早的学前教育机构。
（2）对学前教育产生影响的西方教育家：夸美纽斯、卢梭、福禄倍尔、杜威、蒙台梭利、（3）癸卯学制2、领会：（1）中国近代学前教育产生的原因。
（2）新文化运动与儿童观、教育观的变革。
（3）学前教育科学化与本土化的努力。
（4）新中国的学前教育历程。
第二章儿童与教育（一）考核知识点1、儿童发展：自然？使然？2、园丁说的贡献与局限。
3、儿童的本能与儿童的教育。
4、儿童教育与儿童发展。
5、学前教育：教学的“大纲”应当符合儿童的“大纲”（二）考核要求1、识记：（1）偏见：儿童、本能与恶。
（2）“吾道不孤”：罗素、梭罗、周作人、鲁迅（3）儿童教育与儿童发展的辩证关系。
（4）教学的“大纲”与儿童的“大纲”2、领会：（1）“自然——使然”问题。
（2）园丁说的贡献与局限。
（3）顺性而动。
（4）儿童教育；尊重儿童的本能。
（5）教育应当尊重儿童发展的自然速率。
（6）学前教育：教学的“大纲”应当符合儿童的“大纲”。
3、运用:（1）运用教学的“大纲”与儿童的“大纲”来分析现行学校的教学现状。
江苏省高等教育自学考试课程考试大纲
高纲1642江苏省高等教育自学考试大纲27004 日语写作东南大学编（2017年）江苏省高等教育自学考试委员会办公室Ⅰ课程性质与课程目标一、课程性质和特点《新编日语写作》课程是日语专业写作核心课程之一，特点是要求学生在掌握基础写作知识后，能熟练撰写各种文体，尤其是日语学术论文、应用文等。
二、课程目标（评价目标）使学习者能够加深对写作规范、各种日语句型、文体的领会理解，并且在此基础上准确地进行运用。
三、与相关课程的联系与区别学习“新编日语写作”课程应当具备的知识基础是“日语写作基础”，而日语写作基础可以从“基础日语”、“日语语法”以及“日语阅读”等课程的学习中获得。
Ⅱ考核目标本大纲在考核目标中，按照识记、领会和应用三个层次规定其应达到的能力层次要求。
三个能力层次是递进关系，各能力层次的含义是：识记：对有关知识点能够记忆并初步理解。
例如对口语与书面语的区别、论文的定义等有清晰的认识。
领会：能对有关知识点进行正确理解，清楚这些知识点之间的联系和区别，并能做出正确的表述与解释，是较高层次要求。
例如理解日语各种文体的联系和区别。
应用：能运用概念、原理和方法分析和解决有关理论和实际问题。
例如能改正使用有误的句子，能撰写符合要求的句型及文章。
Ⅲ课程内容与考核要求一、课程内容（考试内容）写作基本素养：（1）熟记日语写作的基本规范。
（2）掌握指定教材中出现的基本句型表达。
（3）了解并熟悉指定教材中日语文章的整体构成。
（4）能够撰写常用类型的文章。
论文写作：（1）熟记教材中出现的日语论文基本知识。
（2）正确理解论文的结构及各部分撰写的方法。
（3）熟练掌握论文的写作技巧。
应用文写作：（1）了解日语应用文写作的基本要求。
（2）掌握指定教材中出现的各类商务文书的写作规范。
二、考核要求各章节的入门知识部分：识记并领会各章节的具体讲解部分：领会并应用Ⅳ关于大纲的说明与考核实施要求一、自学考试大纲的目的和作用课程自学考试大纲是根据专业自学考试计划的要求，结合自学考试的特点而确定。
2023年自考考试大纲
2023年自考考试大纲
2023年自考考试大纲包括专业和时间两个部分。
具体来说，专业包括经济学、政治经济学、中国近现代经济史、英美文学选读、英语翻译、日语、日语翻译、汉语言文学、中文教育等。
时间则分为上午和下午，具体考试时间以考试院公布的时间为准。
另外，自考考试大纲还会对考试形式进行说明，包括笔试和机考等不同形式。
考生需要注意了解自己所报考的科目考试形式，以便更好地备考。
在考试内容方面，自考考试大纲注重实践能力的考察，考生需要注意实践能力的培养和实际操作经验的积累。
同时，考生还需要注意考试时间和地点的安排，以免错过考试。
总之，自考考试大纲是考生备考的重要参考资料，考生需要认真学习和掌握考试大纲的内容，以便更好地备考和参加考试。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Time will pierce the surface or youth, will be on the beauty of the ditch dug a shallow groove ; Jane will eat rare!A born beauty, anything to escape his sickle sweep
.-- Shakespeare
江苏省高等教育自学考试委员会办公室
一、课程的性质
本课程是我省高等教育自学考试非法语专业自考本科生的一门选修课，亦是非法语专业法语初学者的基础课。
二、课程的设置目的
本课程的设置目的是培养自考生在法语方面具有初步的听、说、读、写、译的能力，使自考生能以法语为工具，获取专业所需的信息，并为进一步提高法语水平打下较好的基础。
三、课程的基本要求
本课程使用的教材为《大学法语简明教程》，由薛建成主编，外语教学与研究出版社出版。
本教材共有三十六课：语音阶段四课，基础阶段三十二课，其中四课为复习课。
通过对本教材的学习，自考生应达到以下要求：
1、语音
朗读时语音、语调基本正确。
语音教学内容包括：音素和音素组合；国际音标；基本读音规则。
语调教学内容包括：节奏组；重音；连音和联诵；基本语调。
2、语法
1) 掌握名词、限定词（如：冠词、指示形容词、主有形容词、指形容词、数量词等）、形容词（如：形容词的性数、形容词的位置与配合、形容词的级差形式等）、代词（如：人称代词、副代词、指示代词、主有代词、关系代词、疑问代词、泛指代词等）、动词（动词的种类、动词变位、动词的语态、动词的语式和时态等）、副词（副词的种类、副词的位置、副词的级差形式等）、介词、连词（如：并列连词、从属连词）以及叹词的基本用法。
2) 能分清句子的种类（如：叙述句、疑问句、命令句和感叹句）和句子的成分（如：句子的主要成分和次要成分）；能正确使用直接引语和间接引语，辨别并列复合句和主从复合句。
3、词汇
领会式掌握2000词以及由这些词构成的常用词组，其中熟练掌握1500词。
4、阅读能力
掌握基本的阅读技能，能顺利阅读并正确理解题材熟悉、语言难度适中的文章。
阅读速度达到每分钟70词。
5、听的能力
能听懂简单的课堂用语。
对题材熟悉、句子结构比较简单、没有生词、语速较慢的听力材料，两遍可以听懂，理解的准确率不低于70%。
6、写的能力
能按照熟悉的题目和提示，在半小时内写出80词左右的短文，内容连贯，无重大语法错误。
7、说的能力
能进行非常简单的日常会话，能就课文内容进行问答。
8、译的能力
能在无词典，无生词的情况下，将与课文难度相当的文章译成汉语，将与课文难度相当的句子译成法语，做到理解正确，译文达意。
四、考试
1、本大纲第三条“课程的基本要求”中提到的各个细目几乎都是考试要涉及的内容，试题覆盖到每课，适当突出重点课文，加大重点内容的覆盖密度。
2、每份试卷的试题都有易、较易、较难、难四个档次的题目组成。
3、本课程考试试卷可能采用的题型有：单项选择题、填空题、改错题、阅读理解题、翻译题等类型（见附录题型示例）。
阅读理解题题材广泛，可能包括人物传记、社会、文化等方面；体裁多为叙述文和说明文。
4、考试方式为闭卷笔试，暂无听力和口试，考试时间为150分钟。
评分采用百分制，60分为及格。
5、如果试卷中出现本教材中没有的，且无法猜测而又影响理解的关键词，一般用汉语或法语注明词义。
附录题型示例
一、选择题
如：____ Paul, j’ai fait des progrès.
A) A cause de B) Par suite de
C) Parce que D) Grâce à
二、填空题
如：1.Cette visite a beaucoup plu ____ voyageurs français.
2. L’enfant est ____ malade qu’il n’arrive pas ____ dormir.
三、阅读理解
如：La mort de Camus
Nous étions dans le jardin, ma mère et moi, quand mon père est venu nous dire：
----On vient d’annoncer à la radio que Camus a été tué dans un accident de voiture.
J’entends encore ma mère dire d’une voix émue：
----Oh, mon Dieu！Ce n’est pas possible.
Le soir, les journaux ne parlaient que de la mort de Camus .J’ai demandé à mon père pourquoi la mort de Camus était considérée comme une perte nationale. Mon père a répondu：
----Il est notre conscience. Tu comprendras plus tard.
Je vais vous raconter sa vie.
Camus est né en 1913 dans un petit village de l’Afrique du Nord. Son père a été tué à la bataille de Marne en 1914. Dans son enfance, leur famille était très pauvre. Aussi Camus a-t-il gardé toute sa vie une affection pour les pauvres. Questions：
1)Où était l’auteur quand son père a annoncé la mort de Camus？
A)Il était dans le jardin avec sa mère.
B)Il était dans sa chambre avec sa mère.
C)Il était dans la cuisine tout seul.
D)Il étai dans le jardin tout seul.
四、填时态
如：Si j’（être）____________vous, je ferais autrement.
五、汉译法
如：大部分年轻人都醉心于流行音乐。
六、法译汉
如：
La mode en Chine d’aujourd’hui
Avec l’ouverture de la Chine, il y a un grand changement dans le domaine de
l’économie, ainsi que dans la vie quotidienne.
Auparavant, on voyait dans la rue des hommes et des femmes qui portaient tous des vêtements bleus ou gris. Ils ne faisaient jamais attention aux habits（服装）.
Maintenant, tout a changé：les garçons, comme les filles, portent des vêtements multicolores（多色的）；les filles portent de jolies jupes même en plein hiver；les vieux ont l’air plus jeunes avec leur blouson；et les grands-mères ne se croient jamais vieilles… Les amoureux （恋人）se promènent en se donnant le bras, les vieux couples la main dans la main. Est-ce que c’est b izarre de les voir？Non . Mais c’était rare dans les années 60.。