幼儿园小班音乐教案：小兔子拔萝卜

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幼儿园小班音乐活动教案及反思：《小兔子拔萝卜》

幼儿园小班音乐活动教案及反思：《小兔子拔萝卜》一、教学目标1.让幼儿了解音乐活动的乐趣，培养其音乐兴趣。

2.培养幼儿的音乐感知能力，提高动手能力。

3.通过唱歌结合动作，锻炼幼儿的语言表达能力和协作能力。

二、教学准备1.音乐教材：《小兔子拔萝卜》的音乐CD。

2.道具：小玩具兔子、模拟萝卜。

3.教室环境：音乐活动区域准备好。

三、教学过程1.引入活动：–引导幼儿围坐在音乐区域，播放《小兔子拔萝卜》音乐。

–通过音乐的旋律，让幼儿感受节奏。

2.歌曲教唱：–教师示范唱歌，“小兔子拔萝卜，拔啊拔，哎呀呀！”–指导幼儿跟唱。

–让幼儿随着音乐的节奏摇晃身体。

3.动作表演：–配合歌曲，教师示范小兔子拔萝卜的动作。

–引导幼儿跟着做。

–演绎完整个故事情节。

4.故事情境：–利用小兔子和模拟萝卜的道具进行角色扮演。

–同时唱歌，模拟活动拔萝卜的过程。

5.音乐互动：–创设互动环节，幼儿自愿参与。

–鼓励幼儿展示拔萝卜的动作或歌唱。

6.结束活动：–温和地结束活动，引导幼儿感受音乐活动的快乐。

–鼓励幼儿表达对音乐活动的感受。

四、教学反思1.教学中应更灵活地与幼儿互动，因素考虑孩子们的年龄特点，调整节奏。

2.鼓励更多羞涩的孩子参与到音乐活动中，创造良好的氛围。

3.评估教学效果，检查活动中的不足与改进之处。

五、总结通过《小兔子拔萝卜》音乐活动的教学实施，幼儿在音乐节奏感知、动手能力、语言表达和协作能力等方面得以综合提升。

教师应注重与幼儿的互动，激发幼儿参与的兴趣和积极性，不断调整教学策略，创设更加生动有趣的音乐活动，为幼儿们带来更丰富和愉快的学习体验。

希望通过这样的音乐活动教案和反思，能够为小班幼儿园的音乐教学提供一些参考和借鉴，为幼儿的全面发展起到助力作用。

2023最新-幼儿园小班《小兔子拔萝卜》教案优秀8篇

幼儿园小班《小兔子拔萝卜》教案优秀8篇在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

你所见过的作文是什么样的呢？牛牛范文网为朋友们整理了8篇幼儿园小班《小兔子拔萝卜》教案，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。

小班教案《小兔拔萝卜》篇一活动过程记录：活动目标：1、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

2、学说：“你不推，我不挤”，“一个跟着一个走”。

3、集体活动时，初步学会：一个跟着一个走，以及钻、跳、拔等技能。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：1、山洞、独木桥、小河、小兔头饰、布制萝卜。

2、音乐磁带（录有欢快的音乐）教学过程：一、开始部分：游戏激趣，谈话导入1、师：“孩子们，今天天气真好，妈妈要带你们去很远很远的地方拔萝卜，你们高兴吗？”2、师：“咱们去拔萝卜的时候，路上不管遇到什么困难，一定要注意安全，要紧紧跟着妈妈，千万不要离开大家。

”二、进程部分：设置情境，多次感知1、过山洞。

（放音乐）教师带幼儿上路，遇到山洞，提问：“山洞洞口很窄，如果挤在一起钻会发生危险怎样才能又快又安全的钻过山洞？”学说短句：你不推，我不挤，一个跟着一个走。

2、过小桥。

安全钻过山洞后，来到小桥跟前。

师：“有这么多小兔宝宝要过小桥，咱们怎样才能安全的过桥？”学说短句：你不推，我不挤，一个跟着一个走。

3、拔萝卜。

最后来到“萝卜地”拔萝卜。

提问：“萝卜是什么颜色的？什么样子的？拔萝卜时要注意什么？”学说短句：你不推，我不挤，一个挨着一个拔。

三、结束部分：快乐体验，巩固行为。

“终于拔完萝卜，小兔宝宝们一定累了，现在咱们拿着萝卜和妈妈一起回家吧。

”在音乐声中，幼儿模仿小兔动作“你不推，我不挤，一个挨着一个”出活动室。

小班教案《小兔拔萝卜》篇二活动：拔萝卜要求：1．通过拔萝卜的游戏，复习5以内手口一致点数，并能说出总数，感知5以内的物体的不同排列形式。

小兔子拔萝卜幼儿园小班音乐教案

小兔子拔萝卜幼儿园小班音乐教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《趣味童谣》，详细内容为歌曲《小兔子拔萝卜》。

通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐节奏的乐趣，培养他们的音乐感知能力。

二、教学目标1. 学会唱歌曲《小兔子拔萝卜》，并能熟练地表演出来。

2. 培养幼儿的节奏感，提高他们对音乐的兴趣。

3. 培养幼儿的团队协作精神，增进彼此间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和演唱技巧。

教学重点：学会唱歌曲《小兔子拔萝卜》，并能熟练地表演出来。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、小兔子玩偶、萝卜道具。

2. 学具：小鼓、沙锤、小兔子头饰。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔子，与幼儿一起进行“拔萝卜”的游戏，让幼儿在游戏中体验节奏感。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和音调。

（2）教师邀请个别幼儿上台演示，鼓励他们大胆表现。

3. 例题讲解（5分钟）教师通过讲解歌曲中的典型节奏，帮助幼儿更好地理解和掌握。

4. 随堂练习（5分钟）（1）教师分发小鼓、沙锤等学具，让幼儿跟随歌曲节奏进行打击。

（2）教师邀请幼儿分组进行表演，培养他们的团队协作能力。

5. 歌曲表演（10分钟）（1）教师组织幼儿佩戴小兔子头饰，进行歌曲表演。

（2）鼓励幼儿大胆表现，对表现优秀的幼儿给予表扬。

六、板书设计1. 歌曲名：《小兔子拔萝卜》2. 歌曲节奏：X X X | X X X |3. 歌曲歌词：小兔子，拔萝卜，哎呦哎呦拔不动，快来帮帮我，拔萝卜，拔萝卜，哎呦哎呦拔不动，大家一起用力拔。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟爸爸妈妈一起唱《小兔子拔萝卜》，并表演给家人看。

答案：略。

2. 作业题目：用画笔描绘小兔子拔萝卜的场景。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过趣味游戏、歌曲学习、表演等形式，让幼儿学会了《小兔子拔萝卜》这首歌曲。

课后，教师应关注幼儿对歌曲的掌握情况，对节奏感较差的幼儿进行个别辅导。

幼儿园小班音乐教案小兔子拔萝卜

幼儿园小班音乐教案小兔子拔萝卜一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动动手，动动脚》，详细内容为歌曲《小兔子拔萝卜》的学习和表演。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐节奏，培养音乐素养和团队合作能力。

二、教学目标1. 学会唱歌曲《小兔子拔萝卜》，并能准确地把握歌曲节奏；2. 培养幼儿的音乐表现力和团队合作能力；3. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和配合；2. 教学重点：学会唱歌曲，并能用动作表现出来。

四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、歌词卡片、小兔子玩偶；2. 学具：萝卜道具、小兔子头饰。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔子，在课堂上进行拔萝卜的游戏，引导幼儿模仿小兔子拔萝卜的动作，感受音乐节奏。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲，引导幼儿注意听歌词和节奏；b. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意纠正发音和节奏；c. 分组练习，每组选一名小队长，带领队员一起唱歌曲。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段，讲解节奏变化和配合，并通过示范让幼儿更好地理解。

4. 随堂练习（10分钟）a. 教师分发萝卜道具和小兔子头饰，让幼儿分组进行表演；b. 教师巡回指导，纠正动作和节奏；c. 各组展示表演，互相观摩学习。

六、板书设计1. 歌曲名称：《小兔子拔萝卜》2. 歌曲节奏：简单明了地展示歌曲中的节奏变化3. 表演提示：提醒幼儿注意动作和节奏的配合七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习歌曲《小兔子拔萝卜》，并尝试创编新动作。

答案：根据幼儿的创编能力，家长可引导幼儿结合日常生活动作，创编出适合歌曲的动作。

2. 家长评价：家长观察幼儿在家的练习情况，给予评价和鼓励。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。

2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与课堂活动，增进亲子关系；b. 开展以“小兔子拔萝卜”为主题的音乐游戏活动，培养幼儿的音乐素养和创造力。

幼儿园小班教案《小兔子拔萝卜》含反思

幼儿园小班教案《小兔子拔萝卜》含反思教学目标1.通过课堂活动提高幼儿的动手能力。

2.培养幼儿的自主性、合作意识和团队精神。

3.通过游戏体验丰富幼儿的想象力和创造力。

4.通过情境体验提高幼儿的语言表达能力。

教学准备1.教师准备：教案、拔萝卜游戏的道具、幼儿音乐播放设备、评价工具等。

2.幼儿准备：幼儿园小班的每位孩子都需要带一把塑料小铲子。

教学过程1.热身环节（10分钟）•按照歌曲《小兔子乖乖》的节奏，带领幼儿做操，让幼儿做出兔子蹦跳的动作，热身练习身体灵活性。

•利用兔子图案的绘本《小毛兔拔萝卜》向幼儿讲述故事中兔子的形象及兔子生活的环境。

2.主要环节（25分钟）a.教师介绍拔萝卜的游戏规则，并要求幼儿合作完成游戏任务。

b.游戏场地设置：在教室的一角铺满沙子（或者其他土质的物质），在沙子中埋上假的萝卜。

c.幼儿游戏规则：幼儿们分成小组，每个小组一起拔萝卜。

拔萝卜的步骤是：铲开土，小心挖出萝卜，收好土壤，再重新铲上土壤。

在这个过程中，要求幼儿尽可能自己完成，协助同伴，团队合作，这也是这个游戏的主要目的。

3.总结环节（5分）•教师引导幼儿回顾自己今天在游戏中的表现，问幼儿感受如何？•教师和幼儿共同梳理前面介绍的《小毛兔拔萝卜》的故事，讨论小毛兔拔萝卜的感受和成长经历。

•教师与孩子一起唱《小兔子乖乖》或者类似轻松的童谣歌曲，结束本节课。

反思本次授课非常成功，幼儿们很认真地听讲，满满都是学习的能量。

整个活动进行得很流畅，微调了游戏规则之后，每一个孩子都可以参与进来，没有出现一些孩子玩得很开心，而其他孩子未玩的情况。

带领幼儿既锻炼了幼儿的动手能力，也培养了幼儿的自主性、合作意识和团队精神，达到了预期的教学目标。

唯一遇到的困难是游戏制定规则难度上升的情况，让有些孩子觉得比较难以完成，但是在协助他人，团队中不断尝试中，他们也都完成了任务。

在今后的教学中，我将会更加关注游戏规则的编制，让每一个孩子都可以完成，并且能够在游戏中获得成功的感觉。

幼儿园小班音乐教案：小兔子拔萝卜

幼儿园小班音乐教案：小兔子拔萝卜教学目标：1. 能够认识和唱出歌曲《小兔子拔萝卜》。

2. 能够模仿兔子拔萝卜的动作，并能够理解和表演出歌曲的情节。

3. 培养幼儿的音乐感知能力和表达能力。

教学准备：1. 歌曲《小兔子拔萝卜》的录音。

2. 兔子和萝卜的道具。

3. 播放设备。

教学步骤：引入：（10分钟）1. 引导幼儿回顾之前学过的动物歌曲，如《小燕子》，并与幼儿们谈论动物的特点和喜好。

2. 准备一只可爱的玩具兔子，与幼儿们一起玩假装兔子的游戏，让幼儿们模仿兔子的动作，如跳跃、扭耳朵等。

呈现：（15分钟）1. 播放歌曲《小兔子拔萝卜》的录音。

2. 学唱歌曲，教唱的同时带动作，让幼儿们模仿歌曲中兔子拔萝卜的动作：小兔子乖乖拔萝卜，头上长了两只耳朵，爱吃萝卜又爱喝水，真是个可爱的小家伙。

练习：（20分钟）1. 分发一些兔子和萝卜的道具给幼儿们，让他们自由发挥，模仿歌曲中的兔子拔萝卜的动作。

2. 分组练习，几个幼儿一组，每组一只兔子和一根萝卜道具，由其中一位幼儿扮演兔子，其他幼儿模仿歌曲中的兔子拔萝卜动作。

教师可以通过视觉和听觉指导幼儿们的表演，鼓励他们发挥想象。

每组的表演结束后，其他幼儿可以给予掌声和鼓励。

巩固：（10分钟）1. 整合幼儿们的表演，组织小班进行合唱和表演。

2. 鼓励幼儿们自由发挥，可以变换动作和表情，创造属于自己的兔子拔萝卜的场景。

总结：（5分钟）1. 与幼儿一起回顾今天学到的歌曲和动作。

2. 鼓励幼儿们分享自己的感受和体验。

扩展：1. 鼓励幼儿们模仿兔子的其他动作，如跳、跑、扭头等，并与歌曲配合。

2. 制作一个兔子拔萝卜的舞蹈小视频，让幼儿学习舞蹈动作。

教学反思：通过歌曲的学唱和动作的模仿，幼儿能够更好地理解和表达出歌曲的情节。

同时，通过合作和表演，培养幼儿的团队合作能力和表达能力。

此外，通过教学活动，也为幼儿们创造了一种轻松愉悦的学习氛围，让他们在音乐中感受快乐。

年幼儿园小班音乐公开课教案《小兔子拔萝卜》

年幼儿园小班音乐公开课教案《小兔子拔萝卜》一、课程背景年幼儿园小班是学生们音乐启蒙的重要阶段，音乐教育需要通过生动的故事和活泼的歌曲来吸引他们的注意力。

本节课将以经典儿歌《小兔子拔萝卜》为主线，通过互动式的方式，激发学生对音乐的兴趣，培养他们的音乐感知能力。

二、教学目标1.让学生了解儿歌《小兔子拔萝卜》的故事背景，培养他们的想象力和情感表达能力。

2.让学生认识乐器打击的基本节奏，培养他们的音乐节奏感。

3.培养学生合作意识，通过集体表演锻炼他们的团队合作能力。

三、教学内容与步骤第一部分：欣赏歌曲1.介绍歌曲《小兔子拔萝卜》，让学生了解歌曲的故事内容。

2.播放歌曲，让学生跟随节奏拍手。

3.引导学生唱歌，带领他们熟悉歌曲的旋律和歌词。

第二部分：打击乐器演奏1.准备小型打击乐器，如鼓、钹等，让学生分组，每组分配一种乐器。

2.教学基本的打击乐器节奏，让学生模仿并加入自己的创意。

3.组织学生进行打击乐器伴奏，配合歌曲的节奏演奏。

第三部分：集体合唱1.教学全班合唱部分，指导学生掌握合唱的歌词和节奏。

2.组织全班学生进行合唱练习，培养学生团队精神和协作能力。

3.最后，全班齐唱《小兔子拔萝卜》歌曲，展示他们的合唱成果。

四、教学反思通过本节课的教学，学生在欣赏歌曲的过程中增强了对音乐的兴趣和理解。

通过打击乐器的演奏，培养了学生的音乐节奏感和合作精神。

最后的集体合唱让学生感受到团队合作的重要性，也展示了他们的集体魅力。

希望通过这样的音乐公开课教学，能够激发学生对音乐的热爱，培养他们的音乐素养，为以后的音乐学习打下坚实的基础。

以上是年幼儿园小班音乐公开课教案《小兔子拔萝卜》的教学内容与步骤，希望对您的教学工作有所帮助。

幼儿园小班教案《小兔子拔萝卜》含反思

幼儿园小班教案《小兔子拔萝卜》含反思教案背景此教案适用于幼儿园小班，教材为《小兔子拔萝卜》。

此教案旨在激发幼儿对拔萝卜的兴趣，发展幼儿的操作能力和语言表达能力。

教学目标•学生能够正确拔萝卜，并初步了解植物生长的基本过程。

•学生能够简单描述拔萝卜的过程，初步表达自己的思维和感受。

•学生能够学会与同伴合作，共同完成任务。

教学内容•《小兔子拔萝卜》故事情节简介。

•植物与拔萝卜的基本认识。

•拔萝卜的基本操作过程。

•拔萝卜后的小游戏。

教学方法•讲授、互动问答、操作练习、小游戏。

教学流程一、热身1.导入活动：为了激发幼儿的兴趣和注意力，出示一些与植物有关的图片，如蘑菇、树叶、西瓜等，让幼儿自己说出它们的名称，并与教师进行互动交流。

2.游戏穿越森林：教师引导幼儿用想象走出教室，穿越森林，看到一群小动物和一个萝卜园，并引导幼儿感性地体验“偷心”、“抢萝卜”的感觉；二、学习与应用1.讲授故事：教师讲一下小动物们抢萝卜的故事，引导幼儿了解萝卜的生长过程，让幼儿学会感性接受萝卜的生长过程。

2.观察植物：通过观察露天中的植物，让幼儿学会判断植物生长的方向、根系等。

3.学习拔萝卜：教师讲解拔萝卜的基本操作过程，并附带一些小技巧，提高幼儿的操作能力；同时教师引导幼儿在操作时语言表达，让幼儿初步表达自己的思维和感受。

4.合作操作：安排幼儿两人共同完成拔萝卜的任务，让他们在合作中更好地掌握拔萝卜技巧，督促幼儿进行语言表达。

5.小游戏：为了让幼儿更好地理解拔萝卜，并且更多方面的实践，可以设置小游戏，如一种基于拔萝卜的互动游戏，鼓励幼儿在游戏中与同伴互动，增进社交经验。

三、总结反思1.整合：“小兔子拔萝卜”的游戏，幼儿在操作中又深入理解了拔萝卜的过程，同时也更为深刻地认识了植物生长的基本过程；2.反思：在本节课中，教师有时候在讲解中，会过于紧张，同时有时候在教学过程中，会有虚拟经验过少的情况，教师在这些方面需要在后续的教学中加强自身的能力和关注点。

《小兔拔萝卜》教案5篇

《小兔拔萝卜》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年小班音乐游戏教案《小兔子拔萝卜》

2024年小班音乐游戏教案《小兔子拔萝卜》一、教学内容本节课选自2024年小班音乐教材第四章《可爱的动物们》，详细内容为第一课《小兔子拔萝卜》。

通过学习这首歌曲，让学生了解小兔子的生活习性，感受音乐游戏的乐趣。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《小兔子拔萝卜》，并能准确地表达歌曲的情感。

2. 通过音乐游戏，培养学生的合作意识和团队精神。

3. 了解小兔子的生活习性，激发学生对大自然的热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。

2. 教学重点：学会演唱歌曲，并能进行简单的音乐游戏。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、小兔子玩偶、拔萝卜道具。

2. 学具：学生用书、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师扮演小兔子，与学生互动，引导学生了解小兔子的生活习性。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师示范演唱《小兔子拔萝卜》。

b. 学生跟随教师学唱歌曲，注意音高和节奏的准确性。

c. 分组练习，互相纠正，共同进步。

3. 音乐游戏（10分钟）a. 教师引导学生进行“小兔子拔萝卜”的音乐游戏，培养学生的合作意识和团队精神。

b. 游戏规则：学生分成若干小组，每组派出一名代表扮演小兔子，其余学生扮演萝卜。

游戏开始后，小兔子要拔走所有萝卜，而萝卜们要尽量躲避。

被拔走的萝卜要加入小兔子的队伍，继续拔萝卜。

游戏过程中，教师要适时调整游戏难度，确保所有学生都能参与其中。

4. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一个节奏变化部分，进行详细讲解，帮助学生更好地掌握节奏。

5. 随堂练习（5分钟）学生跟随教师，进行歌曲的节奏练习。

a. 学生分组进行歌曲演唱展示，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名：《小兔子拔萝卜》2. 歌曲结构：AABA3. 节奏难点： | |七、作业设计1. 作业题目：用彩色笔在画纸上创作一幅小兔子拔萝卜的场景。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，课堂氛围良好。

幼儿园小班教案《小兔子拔萝卜》含反思

幼儿园小班教案《小兔子拔萝卜》含反思教案：《小兔子拔萝卜》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材，故事内容讲述了一只小兔子种的萝卜长得很大，但它拔不出来，于是它请来了大象、猪、狗等朋友帮忙，大家一起努力将萝卜拔出来的故事。

通过故事教育幼儿团结互助，共同克服困难。

二、教学目标1. 培养幼儿倾听故事、理解故事内容的能力。

2. 培养幼儿用语言表达故事情节的能力。

3. 教育幼儿学会团结互助，共同克服困难。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事情节，学会用语言表达。

难点：让幼儿体会到团结互助的重要性。

四、教具与学具准备教具：故事课件、小兔子、大象、猪、狗等动物的图片。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过课件展示故事情节，引导幼儿观看并回答问题：“故事里都有哪些动物？它们都在做什么？”2. 故事讲解（10分钟）教师讲述故事《小兔子拔萝卜》，边讲边展示图片，让幼儿跟随故事情节的发展，体验小兔子拔萝卜的困难，以及其他动物帮助小兔子的过程。

3. 故事讨论（5分钟）教师提问：“小兔子为什么拔不出萝卜？其他动物是怎么帮助小兔子的？他们是怎么把萝卜拔出来的？”引导幼儿表达自己的看法，并学会用语言描述故事情节。

4. 实践环节（5分钟）教师发放彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿动手制作自己喜欢的动物形象，如小兔子、大象、猪、狗等，培养幼儿动手操作能力。

六、板书设计板书故事情节，包括小兔子种萝卜、拔萝卜、请动物帮忙、共同拔萝卜等环节。

七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述故事《小兔子拔萝卜》的情节。

2. 家长协助幼儿绘制一幅故事画面，可以是小兔子种萝卜、拔萝卜的场景。

八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，幼儿学会了倾听故事、理解故事内容，并能用语言表达故事情节。

同时，幼儿体会到了团结互助的重要性，学会了共同克服困难。

在实践环节，幼儿动手操作能力得到了提高，自信心也得到了培养。

在今后的教学中，可以尝试引入更多生动有趣的故事，引导幼儿学会表达、学会合作。

幼儿园小班音乐教案小兔子拔萝卜(

幼儿园小班音乐教案小兔子拔萝卜(教案名称：《小兔子拔萝卜》一、教学内容：本节课选自幼儿园音乐教材，小班第二学期，第6单元《动物歌》。

歌曲《小兔子拔萝卜》以可爱的小兔子为主题，歌词简单易懂，旋律欢快，通过学唱这首歌曲，让孩子们感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。

二、教学目标：1. 让孩子们能够熟练地唱出《小兔子拔萝卜》这首歌曲，并掌握其中的节奏和旋律。

2. 通过学唱歌曲，让孩子们了解小兔子的形象，培养他们的观察力和想象力。

3. 通过对歌曲的学习，让孩子们体验到团结合作的乐趣，培养他们的团队精神。

三、教学难点与重点：重点：熟练地唱出《小兔子拔萝卜》这首歌曲，掌握其中的节奏和旋律。

难点：歌曲中的个别音高和节奏，以及小兔子形象的理解和表现。

四、教具与学具准备：教具：教学PPT、音响设备、胡萝卜道具、小兔子头饰。

学具：音乐教材、作业本、画笔、彩纸。

五、教学过程：1. 实践情景引入：教师带领孩子们模仿小兔子的动作，如跳跃、拔萝卜等，引起孩子们的兴趣。

2. 歌曲学习：教师播放《小兔子拔萝卜》歌曲，让孩子们听歌并跟随节奏拍手。

重复播放几遍，让孩子们熟悉歌曲。

3. 歌词教学：教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌词中的小兔子形象和拔萝卜的情景。

让孩子们跟唱，纠正发音和音准。

4. 旋律练习：教师弹奏钢琴，孩子们唱出歌曲旋律。

针对难点音高和节奏，进行个别辅导和练习。

5. 小组合作：孩子们分成小组，每组选择一个角色（小兔子或萝卜），进行歌曲表演。

教师巡回指导，纠正动作和表情。

6. 课堂展示：每组轮流进行课堂展示，其他孩子们观看并给予掌声。

7. 作业布置：请孩子们回家后，跟家长一起唱《小兔子拔萝卜》，并画出小兔子和萝卜的图片。

六、板书设计：板书内容：小兔子拔萝卜板书设计：在黑板上画出小兔子和萝卜的图片，旁边标注歌曲名《小兔子拔萝卜》，方便孩子们记忆。

七、作业设计：1. 请孩子们回家后，跟家长一起唱《小兔子拔萝卜》，并录视频。

2. 画出小兔子和萝卜的图片，并在图片旁边写上歌曲名《小兔子拔萝卜》。

2024年幼儿园小班音乐公开课教案《小兔子拔萝卜》

2024年幼儿园小班音乐公开课教案《小兔子拔萝卜》一、教学目标1.让孩子了解音乐的基本概念，培养音乐感知能力。

2.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

3.通过歌曲《小兔子拔萝卜》激发孩子的兴趣。

4.提高幼儿的表现能力和自信心。

二、教学内容1.歌曲欣赏：《小兔子拔萝卜》2.歌曲演唱：教师带领幼儿一起唱歌。

3.舞蹈编排：根据歌曲内容编排简单舞蹈动作。

4.游戏互动：通过游戏引导孩子参与互动，加强主题的体验感。

三、教学准备1.音响设备2.歌曲伴奏3.萝卜道具4.音乐教具5.舞蹈场地四、教学步骤第一步：歌曲欣赏1.为孩子播放歌曲《小兔子拔萝卜》。

2.解释歌曲的内容，让孩子了解故事背景。

第二步：歌曲演唱1.以教师带唱为主，逐句教导幼儿唱歌。

2.孩子跟读歌词，加深对歌曲的理解。

第三步：舞蹈编排1.教师带领幼儿学习简单舞蹈动作。

2.组织幼儿进行舞蹈排练。

第四步：游戏互动1.利用萝卜道具进行游戏互动，增加氛围。

2.引导幼儿进行互动游戏，加深主题印象。

五、教学反思1.孩子表现出对歌曲的热情，响应积极。

2.孩子对舞蹈编排部分需要加强练习。

3.教学过程中互动游戏效果良好，加深了主题印象。

六、教学延伸1.让孩子绘画表现《小兔子拔萝卜》的场景。

2.利用手工制作小兔子或萝卜的手工作品。

结语通过本次音乐公开课教学，孩子们对歌曲《小兔子拔萝卜》有了深入的了解，增强了他们的音乐感知能力和团队合作意识。

希望孩子们在以后的学习中能够继续保持对音乐的热爱，不断提升自己的表现能力和自信心。

小班游戏教案详案《小兔子拔萝卜》6篇

小班游戏教案详案《小兔子拔萝卜》小班游戏教案详案《小兔子拔萝卜》精选6篇（一）教案详案《小兔子拔萝卜》教学目标：1. 能听懂拔萝卜游戏的规则并能按照规则进行游戏。

2. 培养孩子们的观察力和协作能力。

3. 通过游戏互动，培养孩子们的团队精神和竞争意识。

教学准备：1. 游戏道具：小兔子和萝卜的剪纸。

2. 游戏规则说明卡片。

教学过程：1. 引入活动：播放一段有关小兔子的儿歌或故事，引发孩子们对小兔子的兴趣。

2. 游戏规则说明：a. 教师出示游戏规则说明卡片，向孩子们解释游戏规则。

b. 将剪纸上的小兔子和萝卜分别贴到教室的不同角落。

c. 孩子们分为若干小组，每个小组选出一名代表扮演小兔子，其他成员在游戏开始后拿着纸板上去“拔萝卜”。

3. 游戏规则：a. 孩子们将纸板上去“拔萝卜”，即将纸板伸到目标角落的墙上，用力一拔，再快速收回纸板。

b. 每个小组的代表只有三次机会，每次机会只能拔一个角落的萝卜。

c. 拔萝卜时，小组成员要竖起一个指头拿着纸板，屏住呼吸，等到指示音响起后，纸板上的萝卜会脱落。

d. 成功拔到萝卜的小组获得相应的奖励，奖励可以是小礼物或表扬。

4. 游戏结束：a. 游戏结束后，教师与孩子们一起总结游戏的规则和经验。

b. 鼓励孩子们分享游戏中的成果和感受。

5. 反思：a. 教师与孩子们一起回顾游戏过程，让孩子们谈谈游戏中的困难和收获。

b. 教师引导孩子们思考如何改进游戏策略和提高团队合作。

6. 结束活动：播放与小兔子相关的歌曲或动画片，让孩子们轻松收尾。

教学延伸：1. 在剪纸上粘贴不同图片，让孩子们在游戏中根据图片内容进行分类和组合，培养他们的观察力和逻辑思维能力。

2. 拔萝卜的过程可以通过数数的方式加入数学教学，在游戏中培养孩子们的数学意识和数学运算能力。

3. 分组竞争中可以设置奖项，让孩子们在游戏中感受到团队合作和奋发向上的乐趣。

小班游戏教案详案《小兔子拔萝卜》精选6篇（二）一、教学目标：1.培养幼儿动手能力和协作能力。

幼儿园小班音乐教案：小兔子拔萝卜

幼儿园小班音乐教案：小兔子拔萝卜参考范本【活动目标】1、熟悉音乐，根据故事的情节按照乐句变换动作。

2、按照游戏内容创编拔萝卜，跳舞等动作。

3、学习找好空地方，比较迅速地找到同伴（萝卜），合作进行游戏。

【活动准备】音乐磁带。

兔子头饰。

【活动过程】一、幼儿倾听教师讲述的配乐故事一遍。

二、幼儿按照故事情节，尝试为小兔子匹配动作。

（1）幼儿尝试为因子部分匹配动作。

教师：小兔子早上起床后，可以做些什么事情呢？教师反馈幼儿的动作，并播放引子段音乐，幼儿坐在椅子上，尝试跟着音乐做动作。

（2）幼儿尝试为A段音乐匹配动作。

教师：小兔子知道要区拔萝卜，心里很高兴，可以用什么动作来表示呢？教师反馈幼儿的动作（例如：可以跳一跳，拍拍手等），教师播放A段音乐，幼儿尝试跟随着音乐坐在椅子上做动作。

（3）幼儿创编拔萝卜的动作。

教师：我现在是一个大萝卜，你们怎样把我拔出来呢？累了怎么办呢？教师反馈幼儿的动作，并请一个幼儿到集体中间听者音乐示范拔萝卜的动作，教师做萝卜。

三、幼儿尝试完整听音乐”拔萝卜”。

（1）幼儿分角色表演一遍。

（2）幼儿交换角色表演一遍。

（教师活动过程自述：我班有很好的游戏环境，我和孩子们在有地垫的活动室进行了这个游戏。

孩子们对一开始小兔子起床的音乐很感兴趣，加了很多自己的生活经验，比如刷牙，洗脸等动作。

在小兔子出门的动作时候，孩子们都乱跳，但是经过我表扬做的好的孩子后，许多孩子开始听音乐跳了。

在音乐结束后，我让孩子洗萝卜，切萝卜，吃萝卜，享受自己的劳动成果，孩子对再玩音乐游戏就更有兴趣了。

）活动反思：在这个音乐游戏中，孩子们表现得非常积极主动，很愿意参加到游戏中来，对音乐的旋律掌握得较准，对游戏的玩法及规则掌握得比较好，因此，游戏效果比较好。

为什么能达到这样的效果呢？我认为，第一，这个游戏内容及形式贴近幼儿生活。

第二，教师的参入在很大程度上提高了幼儿的兴趣。

幼儿园小班音乐教案小兔子拔萝卜

幼儿园小班音乐教案小兔子拔萝卜一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三单元《可爱的动物》中的第二章《小兔子拔萝卜》。

详细内容包括：学习歌曲《小兔子拔萝卜》，了解歌曲中描述的小兔子勤劳、可爱的形象；学习简单的舞蹈动作，培养幼儿的音乐节奏感和身体协调性。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，能独立演唱《小兔子拔萝卜》。

2. 通过学习歌曲和舞蹈动作，培养幼儿的音乐节奏感和身体协调性。

3. 培养幼儿热爱劳动、团结协作的良好品质。

三、教学难点与重点重点：学习歌曲《小兔子拔萝卜》的歌词和旋律，掌握简单的舞蹈动作。

难点：歌曲中的节奏变化和舞蹈动作的协调性。

四、教具与学具准备教具：录音机、音响、小兔子手偶、拔萝卜道具。

学具：小兔子头饰、拔萝卜玩具。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）讲述一个关于小兔子的故事，引导幼儿关注小兔子的勤劳和可爱。

（2）邀请幼儿扮演小兔子，一起模仿小兔子拔萝卜的动作，活跃课堂气氛。

2. 歌曲学习（5分钟）（1）播放歌曲《小兔子拔萝卜》，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和音准。

3. 舞蹈动作学习（5分钟）（1）教师示范舞蹈动作，让幼儿观察并模仿。

（2）分小组练习舞蹈动作，教师个别指导。

4. 随堂练习（5分钟）（1）分组进行舞蹈比赛，鼓励幼儿积极参与。

（2）评选出表现优秀的小组，给予表扬。

（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述歌曲和舞蹈动作。

（2）邀请幼儿分享学习心得，鼓励他们表达自己对音乐的喜爱。

六、板书设计1. 歌曲名称：《小兔子拔萝卜》2. 歌曲歌词：（1）小兔子，拔萝卜，嘿哟嘿哟拔不动。

（2）小兔子，拔萝卜，勤劳的小手拔呀拔。

（3）小兔子，拔萝卜，大家一起拔，萝卜出土啦！3. 舞蹈动作图解。

七、作业设计1. 家庭作业：回家后，向家长演唱《小兔子拔萝卜》，并展示舞蹈动作。

2. 作业题目：画一幅小兔子拔萝卜的画。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习歌曲和舞蹈动作中的困难，针对问题进行个别指导。

小兔子拔萝卜幼儿园小班音乐教案

小兔子拔萝卜幼儿园小班音乐教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材，章节为《小兔子拔萝卜》。

歌曲内容描述了小兔子遇到了一个困难，就是它拔不起来大萝卜，于是它向朋友们求助，最终朋友们一起帮助小兔子拔起了萝卜，大家共享劳动成果的温馨画面。

二、教学目标1. 让学生通过学习歌曲，掌握歌曲的曲调和歌词，培养学生的音乐素养。

2. 培养学生互相帮助、团结友爱的品质，使他们懂得共享劳动成果的重要性。

3. 通过歌曲学习，激发学生的想象力和创造力，让他们在歌唱过程中感受到快乐。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握歌曲的曲调和歌词，能够熟练地唱出歌曲。

难点：让学生在歌唱过程中，能够准确地把握节奏和音调，表现出歌曲的生动情感。

四、教具与学具准备教具：钢琴、教学课件（歌曲视频或图片）、小兔子头饰、萝卜道具。

学具：幼儿音乐教材、小兔子手偶、画笔和画纸。

五、教学过程1. 导入：教师带领学生唱一首欢快的歌曲，激发学生的学习兴趣，然后引入本节课的歌曲《小兔子拔萝卜》。

2. 歌曲学习：教师播放歌曲，让学生跟唱，引导学生注意歌曲中的节奏和音调。

学生跟唱几遍后，教师逐一教唱歌曲中的难点部分，如节奏、音调等，直到学生能够熟练地唱出歌曲。

3. 角色扮演：教师将学生分成若干小组，每组学生分别扮演小兔子、小鸟、小狗等角色，按照歌曲情节进行角色扮演，让学生在实践中感受歌曲的乐趣。

4. 歌曲讨论：教师引导学生谈论歌曲中的故事情节，让学生说出小兔子遇到了什么困难，它是如何解决困难的，以及大家共享劳动成果的情景。

通过讨论，培养学生的语言表达能力和团队协作能力。

5. 歌曲表演：教师邀请几名学生上台，使用小兔子头饰、萝卜道具等进行歌曲表演，让学生在舞台上展现自己，提高他们的自信心和表演能力。

六、板书设计板书设计如下：小兔子拔萝卜互相帮助团结友爱共享成果七、作业设计1. 让学生回家后，向家人表演歌曲《小兔子拔萝卜》，并讲解歌曲的故事情节。

2. 家长协助孩子用画笔和画纸绘制歌曲中的场景，如小兔子拔萝卜、朋友们帮忙等。

幼儿园小班教案《小兔子拔萝卜》含反思

小朋友园小班教案《小兔子拔萝卜》含反思小班教案《小兔子拔萝卜》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让小朋友根据嬉戏内容创编拔萝卜，跳舞等动作，熟识音乐，依据故事的情节根据乐句变换动作，学习找好空地方，比较快速地找到同伴（萝卜），合作进行嬉戏，快来看看小朋友园小班《小兔子拔萝卜》含反思教案吧。

活动目标：1、熟识音乐，依据故事的情节根据乐句变换动作。

2、根据嬉戏内容创编拔萝卜，跳舞等动作。

3、学习找好空地方，比较快速地找到同伴（萝卜），合作进行嬉戏。

4、培育小朋友的音乐节奏感，进展小朋友的表现力。

5、喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。

活动预备：音乐磁带。

兔子头饰。

活动过程：一、小朋友倾听老师叙述的配乐故事一遍。

二、小朋友根据故事情节，尝试为小兔子匹配动作。

（1）小朋友尝试为因子部分匹配动作。

*老师：小兔子早上起床后，可以做些什么事情呢？*老师反馈小朋友的动作，并播放引子段音乐，小朋友坐在椅子上，尝试跟着音乐做动作。

（2）小朋友尝试为A段音乐匹配动作。

老师：小兔子知道要区拔萝卜，心里很兴奋，可以用什么动作来表示呢？老师反馈小朋友的动作（例如：可以跳一跳，拍拍手等），老师播放A段音乐，小朋友尝试跟随着音乐坐在椅子上做动作。

（3）小朋友创编拔萝卜的动作。

老师：我现在是一个大萝卜，你们怎样把我拔出来呢？累了怎么办呢？老师反馈小朋友的动作，并请一个小朋友到集体中间听者音乐示范拔萝卜的动作，老师做萝卜。

三、小朋友尝试完整听音乐拔萝卜。

（1）小朋友分角色表演一遍。

（2）小朋友交换角色表演一遍。

（老师活动过程自述：我班有很好的嬉戏环境，我和孩子们在有地垫的活动室进行了这个嬉戏。

孩子们对一开头小兔子起床的音乐很感爱好，加了许多自己的生活阅历，比如刷牙，洗脸等动作。

在小兔子出门的动作时候，孩子们都乱跳，但是经过我表扬做的好的孩子后，很多孩子开头听音乐跳了。

在音乐结束后，我让孩子洗萝卜，切萝卜，吃萝卜，享受自己的劳动成果，孩子对再玩音乐嬉戏就更有爱好了。

小兔拔萝卜体育教案7篇

小兔拔萝卜体育教案7篇小兔拔萝卜体育教案篇1活动目标：1、学习向前、向左、向右变化跳，锻炼腿部肌肉能力。

2、体验体育游戏的快乐。

活动准备：小兔胸饰，塑料圈，萝卜每人各一个，音乐磁带。

活动过程：1、扮演角色，活动身体。

幼儿扮演小兔子，听着音乐做动作，活动身体。

2、提供材料，自由探索。

幼儿自由探索，玩圈的方法，教师观察。

幼儿交流不同的玩法，并集体模仿练习：你是怎么玩的？表演给大家看看。

小结：圈有各种各样的玩法，我们一起来学一下。

再次分散练习，对不同水平的幼儿进行指导。

3、游戏。

教师将萝卜放在一边当萝卜地。

――“菜地里的萝卜丰收了，我们一起去把它们拔回家。

”第一次游戏时，双脚并拢连续向前跳。

第二次游戏时，双脚时而并拢时而分开跳。

第三次游戏时，双脚并拢向左向右跳到萝卜地里拔萝卜。

4、放松身体，结束活动。

听音乐做放松运动。

幼儿每人拿一个圈，当做汽车方向盘，开着汽车把萝卜运回家。

小兔拔萝卜体育教案篇2过程实录：（一）活动目标：1、正确感知8以内数的数量关系，理解数的意义。

2、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

3、发展幼儿思维和口语表达能力。

（二）活动准备：1、空塑料瓶若干（是幼儿人数的3—4倍）2、豆子若干3、8以内数量的实物纸条（贴于塑料瓶上）4、8以内数字卡（用作门牌号）5、8内数字胸卡（稍多于幼儿人数）（三）活动过程1、装饰新房（1）（出示塑料瓶）师：这是豆宝宝的新房子，我们来帮豆宝宝把新房打扮更加漂亮。

看，这里有许多漂亮的图片，把它们装饰到新房上去。

（2）提出操作要求：先数一数瓶上纸条上的点子是多少，找出比点子数多1的实物图片，贴在瓶上。

（3）幼儿操作，鼓励幼儿多做几个。

（评析：教师留给幼儿充分的自由选择的空间，幼儿可以根据自己的能力选择难易程度不一的瓶子做，也可以选择一个或多个瓶子做，充分体现了个体差异性。

）（4）集中交流幼儿的操作情况。

（幼儿a：我做了3个瓶子。

这个瓶子上有4个点，我选择了5只小兔子贴在这儿。

幼儿园小班《小兔子拔萝卜》教案精选

幼儿园小班《小兔子拔萝卜》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《小兔子拔萝卜》一课。

课程主要内容是通过故事《小兔子拔萝卜》让幼儿认识小兔子，了解拔萝卜的过程，学习儿歌《拔萝卜》，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识小兔子，了解拔萝卜的过程。

2. 技能目标：通过观看图片，培养幼儿的观察力和想象力；通过讲故事，培养幼儿的表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，乐于助人的品质。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识小兔子，了解拔萝卜的过程。

难点：通过观看图片，培养幼儿的观察力和想象力；通过讲故事，培养幼儿的表达能力。

四、教具与学具准备教具：图片、小兔子头饰、萝卜头饰、录音机、磁带。

学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师播放《拔萝卜》音乐，让幼儿边听边跟着音乐一起做拔萝卜的动作。

引导幼儿说出自己拔萝卜的经历，激发幼儿兴趣。

2. 观看图片（5分钟）教师出示小兔子、萝卜的图片，让幼儿观察并说出小兔子和萝卜的特点。

引导幼儿发挥想象力，描述小兔子拔萝卜的情景。

3. 讲故事《小兔子拔萝卜》（10分钟）教师生动形象地讲述《小兔子拔萝卜》的故事，让幼儿感知故事内容，引导幼儿表达自己对故事的情感体验。

4. 学习儿歌《拔萝卜》（5分钟）教师带领幼儿学唱《拔萝卜》儿歌，让幼儿感受儿歌的韵律和快乐情绪。

5. 实践环节（5分钟）让幼儿分组进行实践活动：一组用画笔和画纸画出小兔子拔萝卜的场景；一组用彩泥塑造小兔子拔萝卜的情景。

6. 展示环节（5分钟）让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿大胆表达自己的创作思路。

六、板书设计板书设计如下：小兔子拔萝卜七、作业设计1. 请幼儿回家后，把《小兔子拔萝卜》的故事讲给爸爸妈妈听。

2. 家长协助幼儿用家庭版的材料（如：蔬菜、水果等）制作一个拔萝卜的场景，并拍照记录。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿积极参与活动，表现出浓厚的兴趣。