计算机录入与排版模块二任务六
计算机录入与排版1周任务书
课程实习任务书实习名称：计算机录入与排版适用班级：软件11-2实习学时：1周学分：1制定时间：2012年6月课程实习任务书一、课程实习题目计算机录入与排版二、实习原始资料:计算机基础教程三、实习任务（一）基本实验1.Windows2000 的基本操作2.键盘操作练习3.windows下输入法的使用及练习。
4.Word 2000 的高级操作。
（二）分项实训内容１．１ Windows2000中文版的使用(一)实训目的与要求1.掌握Windows2000 中文版的启动与退出。
熟悉Windows2000 中文版的工作桌面。
2. 掌握“开始”按钮的基本操作。
3. 熟悉Windows2000 中文版窗口的组成和基本操作4. 明确常见菜单的类型和菜单显示约定。
5. 明确Windows2000对话框的基本组成元素和Windows2000对话框的基本操作。
6. 明确Windows 帮助信息的使用。
１．２Windows2000中文版的使用(二)实训目的与要求1.掌握文件和文件夹的创建、重命名、删除、复制、移动等操作。
2.掌握软磁盘的格式化操作。
２．１键盘操作练习实训目的和要求⒈熟悉键盘结构。
⒉击键指法和姿势的初步训练。
⒊具有一定的键入速度。
３．１汉字输入法练习（一）实训目的和要求1. 掌握记事本的启动及基本操作。
2. 掌握智能ABC的汉字输入方法。
3. 完成一个文件的输入及保存。
３．２汉字输入法练习（二）实训目的和要求1．掌握常用输入方法。
2．学会使用记事本打开一个已保存的文件。
３．３汉字输入速度测试利用打字软件对每一位学生进行测试大字速度，对于不合格的同学，加紧督促练习，争取达到每分钟30字左右。
４．１ Word 2000 基本操作实训目的和要求1. 掌握Word 2000的进入和退出方法。
1. 掌握Word 2000文档的建立、打开、保存和关闭方法。
3. 掌握在Word 2000中输入中、英文字的方法。
4. 掌握Word 2000文档的基本编辑方法（选定指定文档、插入、删除、剪切、复制、粘贴、移动文档的方法）。
《计算机录入与排版》电子教案 书名
计算机录入与排版
前言
计算机录入与排版是一门在于培养学生承担文秘相关业务以 及增强适应职业变化能力而掌握计算机的基础知识和基本录 人操作技能、提高学生能力与素质，培养学生的信息素养的 一门课程。通过本课程的学习，旨在进一步提高学生已经有 的计算机应用水平，努力做到将计算机应用技术与文秘专业 其他课程的学习进行整合，使学生具有正确使用键盘、能熟 练运用五笔汉字输人法，能使用计算机撰写中英文信件，处 理文书，信息资料与档案管理、进一步掌握word高级功能 以及实际应用排版技巧。通过大量的时间，让学生经常参与 实践与探索的过程，尝试应用已知的基础知识去解决实际问 题，建立独立创作意识。
前言
本书根据教育部制订的《中等职业学校计算机及应用专业教 学指导方案》以及《中等职业学校计算机应用与软件技术专 业领域技能型紧缺人才培养培训指导方案》中的“计算机录 入与排版”课程教学基本要求，在对大量学校进行调研的基 础上，遵循“以就业为导向，以能力为本位”的原则，采用 任务引领、案例式教学理念编写而成。
本书主要内容包括英文文档操作、五笔字形汉字输入方法、 Word文字处理与版式设计以及电子表格处理三个模块。每 单元的学习都以任务驱动，突出对中职学生实践能力的培养。 《计算机录入与排版技术》提供了大量实践操作，可帮助学 生进一步提升计算机录人与排版操作的技术指正。
计算机录入与排版教案
计算机录入与排版教案第一章：计算机录入基础1.1 教学目标了解计算机录入的基本概念和重要性熟悉计算机键盘的结构和功能掌握正确的打字姿势和指法1.2 教学内容计算机录入的定义和作用键盘的布局和主要按键功能正确的打字姿势和指法技巧练习常见的英文单词和句子录入1.3 教学活动讲解计算机录入的基本概念和重要性演示键盘的结构和功能示范正确的打字姿势和指法学生进行单词和句子的录入练习第二章：文字处理软件的使用2.1 教学目标了解文字处理软件的基本功能和操作界面掌握文本的录入、编辑和格式设置学会文档的保存和打印2.2 教学内容文字处理软件的启动和界面布局文本的录入和编辑技巧字体、段落和页面的格式设置文档的保存和打印方法2.3 教学活动讲解文字处理软件的基本功能和操作界面演示文本的录入、编辑和格式设置学生进行文本录入和格式设置的练习讲解文档的保存和打印方法第三章：排版技巧与美化文档3.1 教学目标了解排版的基本原则和技巧掌握文本的居中对齐、加粗、斜体等格式设置学会使用边框、底纹和图片等元素美化文档3.2 教学内容排版的基本原则和常用技巧文本的居中对齐、加粗、斜体等格式设置方法边框、底纹和图片等元素的使用方法3.3 教学活动讲解排版的基本原则和技巧演示文本的居中对齐、加粗、斜体等格式设置学生进行排版和美化文档的练习第四章：表格的制作与数据处理4.1 教学目标了解表格的基本结构和制作方法掌握表格的插入、编辑和格式设置学会使用表格进行数据处理和排序4.2 教学内容表格的基本结构和常用制作方法表格的插入、编辑和格式设置技巧数据处理和排序的方法4.3 教学活动讲解表格的基本结构和制作方法演示表格的插入、编辑和格式设置学生进行表格制作和数据处理的练习第五章：文档的高级排版与打印5.1 教学目标了解文档的高级排版技巧掌握页面的分栏、页眉页脚的设置学会使用文档的审阅和校对功能5.2 教学内容文档的高级排版技巧，如分栏、页眉页脚的设置文档的审阅和校对功能，如拼写检查、字体替换等5.3 教学活动讲解文档的高级排版技巧演示页面的分栏、页眉页脚的设置学生进行高级排版和打印的练习第六章：网络资源的搜索与引用6.1 教学目标了解网络资源搜索的基本方法和技巧掌握在文档中引用网络资源的方法学会在网络资源使用时遵守版权规定6.2 教学内容网络资源搜索的基本方法和技巧在文档中引用网络资源的格式和方法网络资源使用的版权问题和引用规范6.3 教学活动讲解网络资源搜索的重要性和基本方法演示如何在文档中引用网络资源学生进行网络资源搜索和引用的练习第七章：演示文稿的制作与展示7.1 教学目标了解演示文稿的基本概念和制作流程掌握演示文稿的编辑、格式设置和动画效果添加学会使用演示文稿进行有效展示的技巧7.2 教学内容演示文稿的基本概念和制作流程演示文稿的编辑和格式设置技巧动画效果的添加和演示文稿的展示技巧7.3 教学活动讲解演示文稿的基本概念和制作流程演示演示文稿的编辑、格式设置和动画效果添加学生进行演示文稿制作和展示的练习第八章：电子邮件的基本使用8.1 教学目标了解电子邮件的基本概念和发送流程学会在电子邮件中合理运用附件和8.2 教学内容电子邮件的基本概念和发送流程电子邮件的接收和附件、的使用方法8.3 教学活动讲解电子邮件的基本概念和发送流程第九章：计算机安全与维护9.1 教学目标了解计算机安全的重要性掌握计算机病毒防范和数据保护的方法学会计算机硬件和软件的基本维护技巧9.2 教学内容计算机安全的概念和重要性计算机病毒的防范和消除方法数据备份和恢复技巧计算机硬件和软件的维护方法9.3 教学活动讲解计算机安全的重要性和病毒防范方法演示计算机病毒的消除和数据保护技巧学生进行计算机安全维护的练习第十章：综合应用与案例分析10.1 教学目标综合运用所学知识完成复杂的文档编辑和排版任务分析实际案例，提出解决方案培养学生的创新能力和团队协作精神10.2 教学内容综合应用文档编辑、排版、演示文稿制作等技能完成实际任务分析实际案例，提出解决方案团队协作完成项目任务10.3 教学活动给学生提供实际案例，要求学生提出解决方案学生分组进行综合应用练习，完成项目任务重点和难点解析重点环节1：正确的打字姿势和指法技巧重点环节2：文本的录入、编辑和格式设置解析：文本的录入、编辑和格式设置是文字处理软件基本操作的核心，学生需要掌握各种文本操作命令和快捷键，提高工作效率。
计算机录入与排版教案
计算机录入与排版教案教案标题：计算机录入与排版教案教学目标：1. 学生能够理解计算机录入与排版的基本概念和原理。
2. 学生能够掌握常用的计算机录入与排版软件的基本操作技能。
3. 学生能够应用所学知识，进行文档录入和排版。
教学重点：1. 计算机录入的基本概念和原理。
2. 常用的计算机录入软件的基本操作技能。
3. 计算机排版的基本概念和原理。
4. 常用的计算机排版软件的基本操作技能。
教学难点：1. 掌握计算机录入和排版的基本技能并能够熟练应用。
2. 理解并运用合适的排版原则和技巧。
教学准备：1. 计算机设备和相关软件。
2. 教学课件和示例文档。
3. 学生练习材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入计算机录入与排版的概念，与学生进行简要讨论。
2. 引发学生对于录入和排版的重要性的思考。
二、理论讲解（15分钟）1. 讲解计算机录入的基本概念和原理，包括输入设备、输入方法等。
2. 介绍常用的计算机录入软件，如Microsoft Word等，并讲解其基本操作技能。
3. 讲解计算机排版的基本概念和原理，包括字体、字号、段落格式等。
4. 介绍常用的计算机排版软件，如Adobe InDesign等，并讲解其基本操作技能。
三、实践操作（30分钟）1. 学生跟随教师的指导，进行计算机录入软件的基本操作练习，如输入文字、插入图片等。
2. 学生跟随教师的指导，进行计算机排版软件的基本操作练习，如设置字体样式、调整段落格式等。
四、案例分析（10分钟）1. 分发示例文档，让学生分组进行排版练习。
2. 学生展示他们的排版成果，并进行互评和讨论。
五、总结与拓展（10分钟）1. 总结计算机录入与排版的基本概念和操作技能。
2. 引导学生思考计算机录入与排版在实际生活和工作中的应用。
3. 提供相关的拓展资源和学习建议。
教学评估：1. 在实践操作环节，教师观察学生的操作过程和成果，给予实时指导和反馈。
2. 在案例分析环节，学生的排版成果和互评结果可作为评估依据。
(完整版)计算机录入与排版教案
(完整版)计算机录入与排版教案一、教学内容本节课的教学内容选自我国小学信息技术教材《计算机录入与排版》。
本节课主要介绍文字处理软件的基本操作，包括Word的启动与退出、文档的创建与保存、输入与编辑文字、设置文字格式、插入图片等。
通过学习，使学生掌握计算机录入与排版的基本技能，提高学生的计算机操作水平。
二、教学目标1. 了解文字处理软件的基本操作，掌握Word的使用方法。
2. 培养学生独立操作计算机的能力，提高学生的信息技术素养。
3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：Word的启动与退出、文档的创建与保存、输入与编辑文字、设置文字格式、插入图片等基本操作。
难点：输入法的切换、字体设置、段落设置、图片插入等高级操作。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、教学课件。
学具：学生计算机、键盘、鼠标。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示一份排版精美的文档，激发学生的学习兴趣，引导学生思考如何制作这样一份文档。
2. 基本操作讲解：教师讲解Word的启动与退出、文档的创建与保存、输入与编辑文字、设置文字格式等基本操作。
3. 高级操作讲解：教师讲解输入法的切换、字体设置、段落设置、图片插入等高级操作。
4. 实践操作：学生根据教师的讲解，进行实践操作，巩固所学知识。
5. 例题讲解：教师通过展示一份排版精美的文档，讲解制作过程，引导学生学会运用所学知识。
6. 随堂练习：学生根据教师提供的素材，自行设计一份文档，巩固所学知识。
7. 作业布置：教师布置一份文档设计作业，要求学生运用所学知识，独立完成。
六、板书设计板书内容主要包括本节课的教学内容、操作步骤等，通过板书，帮助学生梳理知识点，加深印象。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请运用Word制作一份个人简历。
（2）请运用Word制作一份班级黑板报。
2. 答案：（1）个人简历：包含姓名、性别、年龄、联系方式等信息，字体设置、段落设置合理，排版美观。
计算机录入与排版课件
3. 不足四码汉字的输入
• 对于不够拆分成四个字根的汉字，如果只输入其一、二个字根，则会出现很多汉字等待你去选择，为了 解决这个问题，五笔字型输入法采用了“末笔字型识别码”。
• Ⅰ 末笔字型识别码表 • Ⅱ 末笔识别码的规定 例：输入汉字“叉”字的步骤如下： 第一步：打第一个字根“又”，对应编码为C； 第二步：打第二个字根“丶”，对应编码为Y； 第三步：打识别码“I”，对应编码为I； 第四步：打空格。
丿氵
车
木
艹横下 ，面
课
十又 识识 别别 码码
人 一 刂
廿 由 八
丬输汉
夕
， 喧
字 的
寸
， 汉
输 入
堂 练 习
，方 千法
：
ICY
。
六、小结
汉字
键面有
键名字：把所在键连打四下
成字字根：报户口加打第一、二、末 单笔画
超过四码：取1、2、3、末字根编码
键面无 刚好四码：依次键入即可
不足四码：字根键入完后，补打
一G
乙N
补打 空格
AGN
车
车L 一G 乙N 丨H LGNH
马
马C 乙N 乙N 一G CNNG
米
米O 丶Y
丿T 丶Y OYTY
乃
乃E
丿T
乙N
补打 空格
ETN
四、键外字的输 入
键外字概念：指在五笔字型键 盘上找不到的汉字。
分类：刚好四码汉字、超过四 码汉字、不足四码汉字
键外字的输入方法：
○ 刚好四码汉字 ○ 超过四码四码汉字 ○ 不足四码汉字
一、汉字 的分类
键面字 汉字 成字字根 不足四码
键外字 键名字根 刚好四码 超过四码
中职计算机录入与排版教案： 安装与设置输入法
江苏省XY中等专业学校2022-2023-1教案教学内容三、操作示范（一）添加输入法：（二）删除输入法：（三）设置默认输入法：在使用汉字输入法输入汉字时，用户可以利用显示的输入法状态条进行中英文输入法切换，半角与全角输入方式切换，以及输入特殊符号等。
虽然各种输入法的使用方法不尽相同，但其输入法提示条的功能都类似。
下面以搜狗拼音输入法为例进行介绍。
选择搜狗拼音输入法后将显示如图单击任务栏通知区中的输入法按钮（位于语言栏中），可打开输入法列表，从中可看到当前已添加的输入法（包括系统内置和外部安装的输入法）。
教学内容四、任务练习：要在计算机中使用第三方输入法，需要用户先行从网上下载输入法程序，然后将其的安装到计算机中才能使用。
下面以在计算机中安装搜狗拼音输入法为例进行介绍双击搜狗拼音输入法安装文件，在打开的对话框选择安装位置后单击“立即安装”按钮；开始安装搜狗输入法，之后打开进入用户登录界面按照提示单击已登录的QQ（也可单击“跳过”选项不进行登录），进入推荐安装界面，根据需要选择建议选项，依次单击“下一步”和“完成”安装进入“个性化设置向导”界面，根据提示和自己的需要进行操作，也可一直单击“下一步”按钮，最后单击“完成”按钮。
打开“记事本”程序，选择一种中文输入法，如搜狗拼音输入法，然后输入指定的中文短文。
在输入短文的过程中，可利用全拼、简拼，或利用简拼和全拼的混合输入。
为了提高录入速度，在输入的过程中能按词组输入的内容，尽量按词组输入。
计算机录入与排版技术(6章)
特 点
22
任务二 制作求职信
项目六
求职文档 排版
求职信具有针对性和自荐性两个特点。
求
针对性：求职者写求职信是为了找到一份适合自己的工作，以发挥自己的专长。 因此，求职者必须针对自己的专业实际、特长和兴趣，说明求职的理由。同时，
职 信
必须针对用人单位的需求、求职信接收和阅读者的心理，有的放矢地去写作，以
求职文档 排版
步骤7
将表格的边框线全部设置为“无框线”，设置表格内容的对齐。
照片框的设计制作。插入圆形并设置其格式：高度和宽度均为4
任
步骤8 厘米；形状样式为“浅色1轮廓，彩色填充 - 蓝色，强调颜色1”；形
状填充为个人照片。
务
实
步骤9
参照6-8，调整照片框在页面中的位置。
施
步骤10
正文的设计制作。插入一个6（列）×20（行）的表格，并设置表 格的单元格边距全部为0厘米。
的
要
点
图6-7 表格框线和颜色设计示例 13
任务一 制作个人简历
照片框
任 务 实 施
项目六
求职文档 排版
个人信息
步骤1
本任务实施制作
的“个人简历”效果
如图6-8所示。具体
正文
操作步骤如下。
底部标题
图6-8 制作的个人简历
14
任务一 制作个人简历
项目六
求职文档 排版
步骤1
新建文档，将其以“个人简历.docx”为名保存在“项目六”文
项目六
求职文档 排版
个人信息的设计制作。插入文本框并设置其格式：高3为厘米，
步骤6 宽为9厘米；内部边距全部为0厘米。在文本框中输入文本并设置其
计算机录入与排版技术(7章)
项目导读
PROJECT GUIDANCE
2
销售文档排版
在编排文档的过程中，为了使文 档更加美观，除了可以对文档中的文 字进行设计外，还可以在文档中插入 符合题意的漂亮图片、艺术字和文本 框等进行修饰，或在文档中插入图表， 以直观显示表格中的数据。
项目七
销售文档 排版
掌握在文档 中插入符合 题意图片的 方法
使文档阅读起来赏心悦目。下面我们在产品说明书的第3页文档中讲解说明类图片
的处理方法。
17
任务一 制作产品说明书
项目七
销售文档 排版
Байду номын сангаас
步骤1
在文档中插入空行，然后参照效果图在第3页文档输入文本，并设置文 本的格式。在标题文本的上方和下方绘制短直线和菱形形状，如图7-11所示。
任 务 实 施
图7-11 设置标题 18
的
图
表
设
计
原
则
图7-21 图表示例
31
任务二 制作销售报表
(二) 外观设计要符合整体风格
项目七
销售文档 排版
Word
图表的外观设计要从整体意义上进行考虑，即必须
符合文档的整体风格。 例如，在比较正式的文档中，可以将图表的形象设
计成严谨朴素的风格，这样能让读者感觉这种图表让整 个文档显得更加专业。而在一般的文档中，则可以根据 文档的内容决定图表的风格类型，如活泼可爱型、风趣 幽默型，或夸张怪诞型等。
5
任务一 制作产品说明书
项目七
销售文档 排版
Word图文混排用到的基本对象是图片、艺术字和文本框等， 通过对这些对象设置环绕方式及上下层叠加的关系，可使制作的文 档充满艺术美感。
计算机录入与排版技术(4章)
翻口又称“外白边”，是位于版心外侧的白边，因沿着这条边可 以翻动书页，所以称作“翻口”。翻口的宽度一般也为18 mm～25 mm。
项目四
文稿排版 基础知识
认
理论书籍的白边可留
认
识
书
刊
书刊版心中所应用的直线状线条，主要有水线
版
和花线。水线是出版业的行业用语，指由简单的几
面
何图形（主要是点、短直线、波纹曲线等）连续排
及
列在一起所形成的线条，可以分为实线（正线、反
版
线、曲线）和虚线（花边、花边线）两类。
面
结
构
12
任务一 掌握文稿版面格式要求
2. 版口与周空
项目四
文稿排版 基础知识
及
图书各章（或各篇文章）开始的第一面上一般不印书眉。期刊（尤
版
其是学术性期刊）各篇文章的开始页面上，可以保留表示期刊名称及
面
其年、月、期、卷等顺序编号的书眉。
结
构
14
任务一 掌握文稿版面格式要求
地脚又称“下白边”，是处于版心下方的白边，因其所处位置在 版心之下，好像居于地面，又好像人的腿脚，所以称作“地脚”。地 脚的高一般略小于天头。地脚部位也可以印上一些文字。
mm×297 mm。 采用A4型纸的页边和版心尺寸为：天头（上白边）为37
mm±1 mm”，订口（左白边）为28 mm±1 mm，地脚（下 白边）为35 mm±1 mm”，翻口（右白边）为25 mm±1
常 用 公
mm”，版心尺寸为156 mm×225 mm（不含页码）”。
计算机录入与排版课程表准
计算机录入与排版课程表准《计算机录入与排版》课程标准课程名称：计算机录入与排版适用专业：计算机专业1一、课程目标与定位本课程是国家规划的中等职业教育课程，其任务在于培养学生承担计算机相关业务以及增强适应职业变化能力而掌握计算机的基础知识和基本录入操作技能、提高学生能力与素质，培养学生的信息素养。
本课程包括英文文档操作、五笔字型汉字输入方法、Word字处理软件排版、文档字符的校对处理等四部分。
考虑到中等职业教育对学生的技能有较高的要求，因此，在安排汉字输入法时，还是以五笔字型汉字输入法作为学习内容。
让学生能够正确使用键盘、能熟练运用五笔汉字输入法，能使用计算机撰写中英文信件，处理文书，信息资料与档案管理、进一步掌握word高级功能以及实际应用排版技巧。
二、教学内容和教学要求通过本课程的教学，旨在进一步提高学生已经有的计算机应用水平，努力做到将计算机应用技术与其它专业课程2的学习进行整合，使学生具有正确使用键盘、能熟练运用五笔汉字输入法，能使用计算机撰写中英文信件，处理文书，信息资料与档案管理、进一步掌握word 高级功能以及实际应用排版技巧。
通过大量的时间，让学生经常参与实践与探索的过程，尝试应用已知的基础知识去解决实际问题，建立独立创作意识。
3理论教学内容学时分配4567实践教学学时分配89三、课程实施（一）课时安排与教学建议《计算机录入与排版》是非计算机专业公共必修课，系基础课程。
一般情况下，一学期讲授，共34课时。
具体课时安排如下（理论课时在多媒体教室完成，主要工作是工作任务的布置及对学生完成的项目进行评价和总结，实训学时在计算机实训室完成，为单人单机）教学内容与时间分配表教学班是主要的教学组织，班级授课制是目前教学的主要组织形式。
有条件的话，也可以采用分组教学。
上机实验是本课程教学的重要环节，通过上机动手操作使得理论应用于实践当中。
注意教学方法的灵活性，可组织学生讨论、问题教学、阅读指导等。
计算机录入与排版技术(9章)
在对话框左侧选择“保存”项，然后在 对话框右侧“保存文档”设置区的“将文件 保存为此格式”下拉列表中选择一种格式， 最后单击“确定”按钮即可。
项目九
提高Word 排版的效率 和专业性
任 务 实 施
图9-2 设置文件默认保存格式
8
任务一 打造高效的Word使用环境
项目九
提高Word 排版的效率 和专业性
排 版 的 原 则
图9-7 紧凑原则
15
Word
任务二 了解Word排版的原则和问题
(二) 对齐原则
项目九
提高Word 排版的效率 和专业性
对齐，要求页面中的每个元素尽可能地与其他元素以某一基准对齐，从 而使页面上的所有元素建立视觉上的关联。
如利用对齐原则，可将文档上半部分内容右对齐，下半部分设置为左对 齐，同时通过在标题下方添加线条，为上下两部分建立视觉上的联系，如图98所示。
计算机录入与排版技术
项目导读
PROJECT GUIDANCE
2
提高Word排版的效率和专业性
本项目介绍如何打造高效的 Word 2010使用环境，如自定义快速 访问工具栏、设置保存新文档时的默 认文件格式等，并了解Word排版的 原则和问题。这些技巧的使用，能够 使用户在实际工作中获得意想不到的 效果。
址栏都会出现设置的磁盘盘符
及文件夹。
图9-3 设置每次打开文档时自动定位到指定的文件夹
9
任务一 打造高效的Word使用环境
项目九
提高Word 排版的效率 和专业性
默认情况下，Word 2010自动保存的时间间隔为10分钟，默认文件位置为用户
目录中的Documents文件夹，用户可以根据需要更改其自动保存的时间间隔和默认
全书配套课件：录入与排版
一、五笔字型编码基础
• 1．汉字的笔画 • 从书写形态上来看汉字的笔画有:点(、) 、横(—) 、竖
(︱) 、撇(／) 、捺（＼）、折（乙）等几种。 • 2．汉字的字根 • 汉字都是由笔画或部首组成的，一个汉字可以拆成一些
最常用的基本单位，这些基本单位在五笔字型中叫字根。
• 3．字根之间的结构关系
• 基本字根可以组成所有汉字。在组成汉字时，在组成汉 字时，字根间的位置关系可以分为四种类型，五笔字型发 明人王永民将其概括将其为单、散、连、交。
•
• 4．字根的拆分原则
• （1）单字根汉字 • （2）散结构汉字 • （3）交叉结构或交连混合结构的汉字 • （4）复杂结构的汉字 • 5．汉字的三种字型结构 • （1）左右型 （2）上下型 （3）杂合型
• (1)利用“开始”菜单启动 • (2)利用“快捷方式”启动 • (3)利用任务栏启动 • (4)利用Word文档启动
• 2.Word的退出
•
• 2、word的退出
• （1）单击“文件”/“退出”命令。 • （2）按[ALT+F4]组合键。 • （3）单击窗口标题栏最右侧的“关闭”按钮。 • （4）单击窗口标题栏最左侧的窗口控制图标，在
弹出的下拉菜单中选择“关闭”选项。
•
二、word 的工作界面
• 1、标题栏
• 在Word的工作窗口中，标题栏位于工作窗口
的最上方，标题栏的左侧显示了Word的图标、名 称及当前文档的名称，右侧显示了用来控制窗口 的“最小化”、“最大化”/“还原”和“关闭” 三个按纽。
• 2、编辑区
• 编辑区用来创建、编辑、修改和查阅文档，是word工
计算机录入与排版项目二
任务一 简码的输入
1 一级简码
一级简码包括五笔字型输入法中使用频率最高的25个汉字。一 级简码对应的键位如下：
一区：G（一）F（地）D（在）S（要）A（工） 二区：H（上）J（是）K（中）L（国）M（同） 三区：T（和）R（是）E（有）W（人）Q（我） 四区：Y（主）U（产）I（不）Q（为）P（这） 五区：N（民）B（了）V（发）C（以）X（经）
任务二 认识汉字的字型
1 左右型（1型）
左右型是指组成汉字的各个字根是从左至右排列的，其中又 可以分为左右型（如汉、理、他、位、冰等）和左中右型（如树、 测、倒、街、衔等）。
任务二 认识汉字的字型
2 上下型（2型）
上下型是指组成汉字的各个字根是按从上至下的顺序排列的， 其中又可以分为上下型（如草、宝、花、至、思等）和上中下型 （如黄、桌、器、京等）。
将每个区的区号作为第1个数字，将位号作为第2个数字，组合起 来表示一个键，即“区位号”，以区位号命名后，A~Z这26个字母便 有了唯一的编号。
任务一 字根在键盘上的分布
2 五笔字型字根的键盘分布规律
具体来说字根的分布规律有以下几条: （1）部分字根与键名字根形态相近。 （2）单笔画的个数与所在键的位号一致。 （3）字根起笔画的代码与其所在的区号一致。
三级简码的输入方法是：敲击前三个字根所在的键再按空格键。 虽然加上空格键后，这个字也要敲4下，但因为有很多字不用再判 断识别码，这无形中提高了输入速度。
任务一 简码的输入
3 三级简码
下面给出较为常用的三级简码汉字，供读者练习。
任务二 词组的输入
1 二字词组的输入
二字词组的输入方法是取第一个汉字的前两个字根和第二个 汉字的前两个字根构成四码即可，如表2-7所示。
计算机录入与排版教案
百色市财经职业技术学校百色是民族旅行学校教案讲课专业：计算机讲课名称：计算机录入与排版讲课教师：教务负责人：学校负责人：2014年6月4日第1次课4学时讲课时间160 分钟课题（章节）模块 1文字录入任务1键盘与基本指法教课目的与要求：1．利用《打字能手》软件练习基准键2．掌握“ ASDFJKL; ”的指法。
要求：及格80 个/分钟，优异100 个 /分钟，优异120 个 /分钟教课重点、难点：重点：掌握“ASDFJKL;”的指法难点：掌握规范的键盘指法教课方法及师生互动设计：教师解说，学生着手练习。
讲堂练习、作业：□记忆 1 、填写键盘键位字母散布图。
2、填写键盘键位数字和符号。
□思虑 1 、如何正确，高效的进行综合录入？□实践与应用1、字母键位练习。
2、数字键、符号键的练习。
3、字母、数字、符号键综合练习。
课后小结：计算机录入是一项基本操作技术，只有掌握正确的击键手法和经过长时间训练才能做到正确、迅速。
教课内容（讲稿）任务 1 键盘与基本指法备注（包含：教学手段、时间分派、临时改正等）〖导课〗大家好！这个学期就由我和大家一同学习《计算机录入与排版》这门科，这门课在我们计算机专业中很重要，录入在计算机中就像说话对于人的重要性，一个人你在有博学多才，但你不会说就没人知道你究竟会什么东西，此刻你们经过了上个学期的学习，你们也学到了好多的排版的知识，但你不会录入哪来的排版，这样就没有人知道你会不会排版了。
所以这节课我们从指法练习开始，进行正确的操作训练。
〖新课〗模块 1文字录入任务 1 键盘与基本指法请同学们看大屏幕：1．计算机键盘的散布为四个区2．介绍主键盘区各键的功能、介绍编写键区、功能键区、数字小键盘区3．八个基本键： A 、 S、 D、 F、J、K 、L ；要操作计算机就要有正确的操作姿势，并养成优异的操作习惯，不然就会身体疲惫同时也会影响操作的速度，介绍操作姿势。
4．操作姿势（介绍）5．发问回答相关功能键的名称与用途：ALT CTRL BACKSPACE CAPSLOCK END SHIFT练习稳固试一试：请同学们使用鼠标的左键进行以下操作：开始→程序→附件→写字板这样我们就能够进行打字练习了：提示同学们注意：操作键盘时手要做到①重点：轻、准、快②手指要到位，各手指要做到“ 和平共处”不要“ 相互入侵”。
《计算机录入与排版技术》(周琼)习题参考答案
计算机录入与排版技术部分习题参考答案项目一一、填空题1．主键盘区2．Shift3．标有Windows图标的键4．Num Lock键5．Shift、7二、选择题1．A 2．A 3．C 4．A 5．A6．A 7．B 8．A 9．C 10．A 11．B 项目二一、填空题1．拼音输入法、五笔字型输入法2．默认输入语言3．全拼中的第一个字母4．全角 2二、选择题1．B AB A 2．A B 3．B 4．B 5．B 6．B项目三一、填空题1．笔画字根单字2．5 横、竖、撇、捺、折3．字根4．书写顺序取大优先兼职直观能连不交能散不连5．键名代码首笔代码次笔代码末笔代码6．末笔笔画汉字结构7．单散连交8．FFFF KKKK QQQQ SGHG GG JHNY JH LG CF XHKL JU IJLC IPKF SAJUEJV JVKO YSI KWY AJJ9．25二、选择题1．C 2．B 3．C 4．B 5．A 6．A 7．C 8．C 9．A 10．A 11．A 12．A 13．A 14．A 15．D 16．B 17．B项目四一、填空题1．32开、16开2．行距3．字体、字号4．210 mm×297 mm5．级数、正文6．字号7．表题、表注8．通栏图、串文图9．阶梯式、缩进10．三校、核红11．本校法12．核对上校次改动的字符是否改正，有无错改二、选择题1．D 2．AB 3．D 4．ABC 5．C 6．AB 7．A 8．C 9．A 10．B三、操作题2．【参考答案】（1）（副标题）—→——（2）记实→纪实（3）那一个→哪一个（4）海拔高度→海拔（5）尽力而为→尽如人意（6）竞→竟（7）迫不得已→迫在眉睫（8）解答;→解答：（9）指标技术→技术指标（10）(楷体)方案→(宋体)方案（11）高原装备→高原装备（12）高评价→高度评价。
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一、为文档分栏
1.分栏 2.设置通栏标题 ３.设置等长栏
图 2-6-1
二、设置分页与分节
1.设置分页 2.设置分节
图2-6-2
三、页眉与页脚
1.创建页眉与页脚 2.设置不同的页眉、页脚 3.编辑页眉、页脚
图2-6-3
图2-6-4
四、插入页码
图2-6-5
图2-6-6
五、页面设置
1．设置页边距和页面方向 2．设置纸张大小 3．设置版式 4．设置文档网格
模块二 文字录入与版式设计
【任务一】录入与编辑文本——求职信的撰写与设计
【任务二】设置文本格式 【任务二】汉字输入法—— —— 常用输入法的设置与使用 制作校园周报
【任务三】表格的处理—— 表格式个人简历的制作
模块二 文字录入与版式设计
【任务四】图形处理——图文并茂的简历封面制作
【任务五】长文档的管理 【任务二】汉字输入法—— —— 常用输入法的设置与使用 书籍的版式设计与管理
【任务六】版面的设置—— 电子板报的设计与制作
【任务六】版面的设置
一、为文档分栏 二、设计分页与分节 三、页眉与页脚 四、插入页码 五、页面设置 六、使用样式 七、应用模板 八、打印预览及打印 九、保护文档
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
情景导入
本任务我们将要介绍版面设置知识、并 对文档保护进行简单的介绍。运用学习的这 些基础知识，自己动手设计电子板报。
图2-6-7
六、使用样式
1．样式的概念 2．新建样式 3．应用样式 4．修改样式 5．删除样式
图2-6-8
图2-6-9
七、应用模板
1．使用模板创建文档 2．创建模板 3．应用模板
图2-6-10
图2-6-11
八、打印预览及打印
1．打印预览 2．选择打印方式
九、保护文档
1．防止文档的意外丢失 2．使用文件版本信息 3．设置密码保护