选修课教案
选修课—足球教案
选修课—足球教案一、教学目标：1. 让学生掌握足球运动的基本知识、技巧和比赛规则。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
二、教学内容：1. 足球基本知识：足球运动的发展史、比赛规则等。
2. 足球技巧训练：传球、射门、盘带、防守等。
3. 足球比赛实践：分组对抗、教学比赛等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球基本技巧的掌握、比赛规则的理解和应用。
2. 教学难点：足球技巧的熟练运用、团队合作和战术意识的培养。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解足球运动的基本知识、技巧和比赛规则。
2. 示范法：教师或学生代表演示足球技巧。
3. 实践法：分组练习、教学比赛等。
4. 讨论法：分组讨论比赛策略、团队合作等。
五、教学过程：1. 课堂导入：介绍足球运动的发展史，激发学生的兴趣。
2. 基本知识讲解：讲解足球比赛规则、技巧等。
3. 技巧示范与练习：教师或学生代表演示足球技巧，学生分组练习。
4. 比赛实践：分组对抗、教学比赛等。
5. 分组讨论：让学生讨论比赛中的团队合作、战术应用等。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和学习态度。
2. 技术掌握：通过分组练习和比赛，评估学生对足球技巧的掌握程度。
3. 团队合作：观察学生在比赛和实践中的团队合作精神和协作能力。
4. 比赛表现：通过教学比赛，评估学生的比赛能力和运用技巧的能力。
七、教学资源：1. 教材：足球运动教材、比赛规则等。
2. 场地：足球场地、足球等。
3. 器材：标志物、训练器材等。
4. 多媒体：教学视频、图片等。
八、教学进度安排：1. 第一周：足球基本知识讲解、技巧示范与练习。
2. 第二周：传球技巧训练、分组练习。
3. 第三周：射门技巧训练、教学比赛。
4. 第四周：盘带技巧训练、分组讨论比赛策略。
九、课后作业：1. 复习课堂所学知识，整理笔记。
2. 观看足球比赛视频，分析比赛策略和团队合作。
大学羽毛球选修课教案
教学目标：1. 培养学生对羽毛球运动的兴趣，增强体质，提高健康水平。
2. 使学生掌握羽毛球的基本技术，提高运动技能。
3. 培养学生团结协作、积极进取的精神。
教学对象：大学本科一年级、二年级学生教学课时：16课时教学内容：1. 羽毛球运动的基本知识2. 羽毛球握拍方法与基本步法3. 羽毛球基本技术：发球、接发球、上网、扣杀、挑球、吊球等4. 羽毛球战术与实战技巧5. 羽毛球比赛规则与裁判方法教学过程：一、准备部分（4课时）1. 教学内容：羽毛球运动的基本知识、握拍方法与基本步法2. 教学方法：讲解示范、分组练习、比赛体验3. 教学步骤：a. 教师讲解羽毛球运动的基本知识，包括运动特点、项目分类、比赛规则等。
b. 教师示范握拍方法与基本步法，强调动作要领。
c. 学生分组练习，教师巡回指导。
d. 进行比赛体验，让学生在实践中掌握技术。
二、基本部分（6课时）1. 教学内容：羽毛球基本技术：发球、接发球、上网、扣杀、挑球、吊球等2. 教学方法：讲解示范、分组练习、比赛体验3. 教学步骤：a. 教师讲解羽毛球基本技术，强调动作要领。
b. 教师示范各项技术，强调动作要领。
c. 学生分组练习，教师巡回指导。
d. 进行比赛体验，让学生在实践中掌握技术。
三、提高部分（4课时）1. 教学内容：羽毛球战术与实战技巧2. 教学方法：讲解示范、分组练习、比赛体验3. 教学步骤：a. 教师讲解羽毛球战术与实战技巧，强调战术运用时机。
b. 教师示范各项战术与实战技巧，强调动作要领。
c. 学生分组练习，教师巡回指导。
d. 进行比赛体验，让学生在实践中运用战术。
四、总结与考核（2课时）1. 教学内容：羽毛球比赛规则与裁判方法2. 教学方法：讲解示范、分组练习、比赛体验3. 教学步骤：a. 教师讲解羽毛球比赛规则与裁判方法，强调规则运用。
b. 教师示范裁判方法，强调动作要领。
c. 学生分组练习，教师巡回指导。
d. 进行比赛体验，让学生在实践中运用规则。
高中选修课《书愤》公开课教案
高中选修课《书愤》公开课教案一、教学内容本节课选自高中语文选修课程《唐宋诗词欣赏》，具体内容为第四章《豪放与婉约》的第二节课——《书愤》。
本节课将通过分析陆游的《书愤》一诗，引导学生理解诗人在豪放与婉约之间的情感表达，掌握古典诗词的鉴赏方法。
二、教学目标1. 理解并背诵《书愤》全诗，把握其意境和情感。
2. 学会运用古典诗词鉴赏方法，分析《书愤》的艺术特色。
3. 培养学生的文学素养，提高审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解《书愤》中的豪放与婉约相结合的艺术特色。
教学重点：分析《书愤》的意境和情感，学会古典诗词的鉴赏方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、《书愤》诗词鉴赏资料、笔记本。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示陆游的画像和简介，引导学生了解诗人的背景和创作特点。
2. 诗词背诵：让学生齐声背诵《书愤》，感受诗词的韵律美。
3. 感知诗词：引导学生用自己的话描述诗词中的画面，体会诗人的情感。
4. 分析诗词：讲解《书愤》的背景，逐句解析诗句，分析其豪放与婉约相结合的艺术特色。
5. 实践情景引入：让学生仿写一首表达自己情感的诗词，注重豪放与婉约的结合。
6. 例题讲解：分析教材中的诗词鉴赏例题，指导学生运用所学方法进行解答。
7. 随堂练习：布置两道诗词鉴赏练习题，让学生现场完成并讨论答案。
六、板书设计1. 黑板左侧：《书愤》全文2. 黑板右侧：教学重点、难点、诗词鉴赏方法七、作业设计1. 作业题目：分析一首自己喜欢的古典诗词，运用所学鉴赏方法进行解读。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后阅读陆游的其他作品，了解其创作风格，提高文学素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：理解《书愤》中的豪放与婉约相结合的艺术特色。
2. 实践情景引入：让学生仿写一首表达自己情感的诗词，注重豪放与婉约的结合。
3. 作业设计：分析一首自己喜欢的古典诗词，运用所学鉴赏方法进行解读。
选修课—足球教案
选修课—足球教案一、教学目标1. 让学生了解足球的基本规则和技巧。
2. 培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容1. 足球基本规则介绍2. 足球基本技巧训练3. 团队配合训练4. 足球比赛实践5. 足球运动保健知识三、教学方法1. 讲授法：讲解足球规则和技巧。
2. 示范法：演示足球技巧和团队配合。
3. 实践法：组织学生进行足球训练和比赛。
4. 小组讨论法：引导学生探讨足球比赛中的策略和问题。
四、教学资源1. 足球场地2. 足球器材3. 教学课件4. 足球视频资料五、教学评价1. 学生足球理论知识考试。
2. 学生足球技巧考核。
3. 学生足球比赛表现评价。
4. 学生团队合作精神和竞技体育意识评价。
六、教学计划1. 第一周：足球基本规则介绍与训练2. 第二周：足球基本技巧训练（传球、停球、射门）3. 第三周：团队配合训练（进攻与防守）4. 第四周：足球比赛实践（五人制比赛）5. 第五周：足球运动保健知识讲解与实践七、教学步骤1. 热身活动：组织学生进行跑步、拉伸等热身运动，准备足球训练。
2. 技术训练：按照教学内容，分组进行足球技巧训练。
3. 团队配合练习：组织学生进行团队配合训练，提高默契。
4. 足球比赛：安排学生进行足球比赛，运用所学技巧和策略。
5. 结束放松：进行适当的放松活动，缓解运动疲劳。
八、教学注意事项1. 确保学生了解并遵守足球规则，避免意外伤害。
2. 注意学生技术训练的正确性，及时纠正错误动作。
3. 强调团队合作精神，培养学生的竞技体育意识。
4. 关注学生身体状况，适时调整训练强度。
九、教学拓展1. 组织学生观看足球比赛，分析比赛中的策略和技巧。
2. 邀请专业足球教练进行授课，提高教学水平。
3. 组织足球比赛，让学生在比赛中检验所学成果。
4. 开展足球知识竞赛，激发学生的学习兴趣。
十、教学反馈与改进1. 收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果。
大四选修课媒体与社会教案
大四选修课媒体与社会教案概述：《媒体与社会》是一门大四选修课，旨在帮助学生深入了解媒体对社会的影响、媒体的角色和功能以及媒体伦理等相关知识。
本教案将从以下几个方面进行介绍和探讨：课程目标设置、教学内容安排、教学方法与手段、教学评估。
一、课程目标设置：1. 培养学生对媒体与社会关系的认知和理解能力；2. 培养学生对媒体行业的基本知识和技能；3. 培养学生对媒体伦理的认识和遵守能力；4. 培养学生的批判思维和分析问题的能力；5. 培养学生的团队合作和表达沟通能力。
二、教学内容安排：本课程的教学内容分为以下几个模块：模块一：媒体与社会关系1. 媒体的定义和分类；2. 媒体对社会的影响和作用；3. 媒体与政治、经济、文化等领域的关系。
模块二：媒体行业与职业素养1. 媒体行业的组织结构和运作模式；2. 媒体工作者的职业素养和职业道德；3. 媒体专业的就业前景和发展趋势。
模块三：媒体与舆论1. 媒体与公共舆论的相互关系；2. 媒体的策划与传播思路；3. 媒体对公众舆论的引导和塑造。
模块四：媒体伦理与道德1. 媒体伦理的概念和原则；2. 媒体伦理在新闻报道、广告宣传等方面的应用；3. 媒体伦理与社会责任的关系。
三、教学方法与手段：教学方法主要采用以下几种：1. 讲授法：通过课堂讲授，向学生传达相关理论知识和实际案例，以帮助学生建立起对媒体与社会关系的基础认知。
2.案例分析法：通过分析真实的媒体案例，引导学生思考媒体报道的立场、角度和可能存在的问题，培养学生的批判思维和问题解决能力。
3.小组讨论法：安排学生分组，让他们在小组内讨论特定话题，并就相关问题进行交流和合作。
通过小组互动，激发学生的主动参与和思考能力。
4.课堂互动法：教师采用提问、引导讨论等方式与学生进行互动，加强师生之间的互动交流，提高教学效果。
5.实践活动：组织学生参观媒体机构、采访媒体从业者等实践活动，让学生能够亲身感受媒体行业的现状和挑战。
四、教学评估：教学评估旨在了解学生对课程内容的理解程度和学习效果，评估方法包括以下几个方面：1.平时表现：包括课堂讨论、小组合作、个人实践报告等平时表现评分。
大一选修课心理学入门教案
大一选修课心理学入门教案【大一选修课心理学入门教案】一、教学目标本课程旨在帮助大一学生全面了解心理学的基本概念、理论与方法，培养学生的心理素质和学习能力，并提供一定的实践应用机会，以促进学生综合发展。
二、教学内容1. 心理学的概念及其研究对象a. 心理学的定义和发展历史b. 心理学的研究对象与方法2. 感知与知觉a. 感知的概念及心理过程b. 知觉的定义与心理机制c. 感知与知觉的实践应用3. 学习与记忆a. 学习的定义与心理过程b. 记忆的类型与形成机制c. 学习与记忆的影响因素及调控方法4. 思维与智力a. 思维的概念与特点b. 智力的定义与评估方法c. 发展智力与培养创新思维的策略5. 情绪与情感a. 情绪与情感的基本特点b. 情绪与情感的心理过程与表达方式c. 情绪管理与心理健康的关系6. 人格与个体差异a. 人格的构成与评估方法b. 个体差异的心理机制与应用c. 个体差异与人际关系的影响三、教学方法1. 授课通过讲解、示范和演示等方式进行理论知识的传授，引导学生全面了解心理学的基本概念和理论。
2. 案例分析结合实际案例，引导学生分析与应用所学知识，培养学生解决实际问题的能力。
3. 小组讨论将学生分成小组，让他们共同探讨与学习主题相关的问题，提高学生的合作与交流能力。
4. 实践活动安排一定的实践任务或实验，让学生亲身体验与应用心理学的实践性，促进知识的运用。
四、教学评估1. 课堂作业包括课后阅读、思考题或案例分析等任务，帮助学生巩固所学知识。
2. 课程论文要求学生选择一个心理学相关主题进行研究，并撰写一篇学术论文，以展示其学习成果。
3. 期末考试设计一份综合性考试评估学生对整个课程内容的掌握情况。
五、教学资源1. 教材：心理学导论（第八版）2. 幻灯片展示：配合教学内容，提供辅助讲解和示例案例分析。
3. 多媒体设备：投影仪、音频设备等。
六、教学进度安排本课程为16周的选修课程，每周2学时。
选修课-素质拓展教案
课型：实践课 课次：第1次 周次：第3周 素质拓展选修课 教师：黄琪教学内容素质拓展基础知识教学目标 1.认知目标：学习并了解素质拓展的基本知识。
2.技能目标：通过本次课的学习，使80%学生初步融入团队；70%学生达到团队 组建基本要求；90%学生掌握拓展基本知识，有正确的自我认知能力。
3.情感目标：激发学生的积极性，培养学生奋发向上的品质。
重点破冰（培训师与学员，学员之间）难点团队不完整影响组建，团队成员之间不信任课的部分时间 课的内容组织教法开始部分3 丨 5 分 钟1. 各班负责人整队检查人数2. 师生问好，宣布本课内容四列横队 密集队形准 备 部 分15 丨 20 分 钟1. 慢跑800米2. 徒手操 （1）头部 （2）扩胸 （3）膝关节 （4）腿部运动1. 教师讲解示范2. 教师喊口令与学生一起练习基 本 部 分 55丨60分钟1.理论内容（1）起源发展（2）目标（3）环节设置（4）特点2.行为要求与课程任务（1）时间（2）着装（3）环保（4）安全（5）任务3.团队组建---旗人旗事（1）选队长和政委（2）旗人旗事（3）风采展示教师1.讲解示范2.积极引导学生熔炼团队3.语言刺激，行为激励学生1.听从指挥2.发挥团队成员参与的权利3.互相帮助4.通过练习，提高团队战斗力结 束 部 分3丨5分钟1. 放松练习2. 小结3. 器材收回宣布下课1.教师讲解示范2.对课小结场地器材 田径场 素质拓展专用器材 课后小结课型：实践课 课次：第2次 周次：第4周 素质拓展选修课 教师：黄琪教学内容素质拓展团建训练（一）教学目标 1.认知目标：学习并了解素质拓展的基本知识。
2.技能目标：通过本次课的学习，使80%学生初步融入团队；70%学生达到团队 组建基本要求；90%学生掌握拓展基本知识，有正确的自我认知能力。
3.情感目标：激发学生的积极性，培养学生奋发向上的品质。
重点引导队长政委进入角色明确团队挑战目标，团队初步融合 难点团队动荡期，分工不明确造成无法民主讨论，决策集中 课的部分时间课的内容组织教法开 始 部 分3 丨 5 分 钟1. 各班负责人整队检查人数2. 师生问好，宣布本课内容四列横队 密集队形准 备 部 分15 丨 20 分 钟1.慢跑800米2.徒手操 （1）头部 （2）扩胸 （3）膝关节 （4）腿部运动1.教师讲解示范2.教师喊口令与学生一起练习3.教师讲解示范，语言引导，行为激励基 本 部 分 55丨60分钟1. 素质拓展团建训练（一）120秒自我介绍（1）团队交流（2）代号介绍（3）问题喊名击球（1）规则（2）队长组织进行活动（3）目的强调我们是最棒的团队（1）规则（2）在团队活动中掌控气氛（3）分享回顾2.家庭会议（1）政委组织（2）队长总结教师1.宏观把控，积极引导学生学会倾听2.讲解示范，语言激励3.积极引导学生迎接挑战，并总结陈述。
跨文化交际选修课教案
跨文化交际选修课教案一、课程简介1. 课程名称：跨文化交际选修课2. 课程目标：使学生了解和掌握跨文化交际的基本概念、原则和方法，提高学生在不同文化背景下的交际能力。
3. 课程内容：本课程将围绕跨文化交际的基本理论、文化差异、交际策略、跨文化沟通技巧等方面展开。
4. 适用对象：在校大学生、研究生以及有兴趣了解和提高跨文化交际能力的人士。
二、教学方法1. 讲授：通过讲解跨文化交际的基本概念、理论和方法，使学生了解跨文化交际的重要性。
2. 案例分析：通过分析具体案例，使学生了解不同文化背景下的交际特点和挑战。
3. 小组讨论：分组讨论案例，培养学生的团队协作能力和跨文化交际能力。
4. 角色扮演：模拟不同文化背景下的交际场景，让学生亲身参与，提高实际交际能力。
5. 互动式教学：鼓励学生提问、分享经验，增强课堂的互动性。
三、教学目标1. 知识目标：使学生了解跨文化交际的基本概念、理论和方法。
2. 能力目标：提高学生在不同文化背景下的交际能力，包括听力、口语、阅读和写作。
3. 情感目标：培养学生对不同文化的尊重和理解，增强跨文化意识。
四、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问等方面的积极性。
2. 案例分析报告：评估学生在分析案例时的理解程度和批判性思维能力。
3. 角色扮演表演：评价学生在模拟交际场景中的表现。
4. 期末考试：测试学生对课程知识的掌握程度。
五、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
2. 教学进度：按照教材和教学大纲进行，每周2课时。
3. 教学周期：16周。
4. 教材：选用《跨文化交际》等相关教材。
5. 辅助材料：提供相关案例、文章、视频等辅助教学材料。
六、教学内容1. 单元一：跨文化交际的基本概念跨文化交际的定义跨文化交际的类型跨文化交际的重要性2. 单元二：文化差异文化差异的内涵文化差异的表现文化差异的影响因素3. 单元三：交际策略交际策略的类型交际策略的应用交际策略的训练4. 单元四：跨文化沟通技巧跨文化沟通的障碍跨文化沟通的技巧跨文化沟通的实践5. 单元五：跨文化交际案例分析跨文化交际的成功案例跨文化交际的失败案例案例分析的技巧七、教学活动1. 课堂讨论：针对每个单元的主题，组织学生进行课堂讨论，鼓励学生分享自己的观点和经验。
高中一体育选修课《乒乓球》教案
三、教学难点与重点
1.教学重点
-正手攻球技术：重点讲解握拍姿势、站位、挥拍动作要领，强调击球时的拍面角度、力量和速度。
-反手推挡技术：强调站位、拍面控制、力量分配，以及与正手攻球的衔接。
-发球技术：详细讲解发球动作的站位、挥拍方式、落点控制，以及如何利用旋转产生变化。
5.课堂氛围方面：整体来看，本节课的课堂氛围较为活跃，学生积极性较高。但在小组讨论环节，课堂氛围略显紧张，学生之间的互动不够充分。为了改善这一现象，我将在下一节课中加强对学生的引导，鼓励他们多进行互动交流，营造轻松愉快的课堂氛围。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了乒乓球的基本技能、比赛规则和战术应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对乒乓球运动的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《乒乓球》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过乒乓球比赛中的精彩对决？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索乒乓球运动的奥秘。
-安全意识：学生在运动过程中忽视自我保护，容易造成运动损伤。
-规则理解：学生对乒乓球比赛规则的理解不够深入，如对擦边球、发球违例等规则判定不清。
举例解释：
-技术协调性：以正反手转换为例，学生需在练习中多次重复动作，教师需指导学生注意身体重心转移和手臂挥动的同步性，以提高动作的流畅性和协调性。
大学体育选修课羽毛球课程教案
课程名称：羽毛球授课班级：XX级XX班授课教师：XXX课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解羽毛球运动的基本知识、技能和规则。
2. 培养学生对羽毛球运动的兴趣，提高学生的身体素质。
3. 培养学生团队合作精神，增强学生之间的沟通与协作能力。
教学内容：1. 羽毛球运动概述2. 羽毛球基本技术动作：握拍、站位、发球、接发球、击球、步法等3. 羽毛球比赛规则及裁判方法教学过程：第一课时一、课堂常规1. 学生整队，点名报数。
2. 教师简要介绍本次课程内容和要求。
二、准备活动1. 学生进行慢跑，热身拉伸。
2. 教师组织学生进行关节活动，预防运动损伤。
三、基本技术教学1. 教师讲解羽毛球握拍方法，示范正手握拍、反手握拍。
2. 学生跟随教师练习握拍动作，教师纠正错误动作。
3. 教师讲解站位方法，示范正手发球、接发球、击球等动作。
4. 学生跟随教师练习站位和基本动作，教师纠正错误动作。
四、分组练习1. 将学生分成若干小组，进行基本技术练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生动作。
五、课堂小结1. 教师总结本次课程内容，强调重点动作。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
第二课时一、课堂常规1. 学生整队，点名报数。
2. 教师简要介绍本次课程内容和要求。
二、基本技术巩固1. 学生复习上节课学到的基本技术动作。
2. 教师纠正学生动作，加强练习。
三、羽毛球比赛规则及裁判方法1. 教师讲解羽毛球比赛规则及裁判方法。
2. 学生跟随教师练习裁判动作。
四、实战演练1. 学生分组进行羽毛球比赛，教师巡回指导。
2. 学生总结比赛经验，分享心得。
五、课堂小结1. 教师总结本次课程内容，强调重点规则。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
教学评价：1. 学生对羽毛球运动的兴趣和热情。
2. 学生掌握羽毛球基本技术动作的程度。
3. 学生在比赛中运用所学知识的能力。
4. 学生之间的沟通与协作能力。
教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。
2. 注重学生基本技术动作的练习，提高学生的技术水平。
四川农业大学乒乓球选修课教案
四川农业大学乒乓球选修课教案一、课程简介课程名称：乒乓球选修课课程性质：选修课课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握乒乓球的基本技术、战术和规则，提高学生的乒乓球素养，培养学生的团队协作精神和竞技体育兴趣。
二、教学内容第1节：乒乓球概述1. 乒乓球的起源与发展2. 乒乓球的特点与价值3. 乒乓球运动在我国的普及与竞技水平第2节：乒乓球基本技术1. 握拍方法2. 发球与接发球3. 推挡球、快攻球、拉球、旋球等基本击球技术第3节：乒乓球战术1. 单打战术2. 双打战术3. 常见战术组合与应用第4节：乒乓球比赛规则1. 比赛场地与器材2. 比赛方式与计分方法3. 比赛中的行为规范与裁判方法第5节：乒乓球运动损伤预防与运动保健1. 乒乓球运动损伤类型与预防措施2. 乒乓球运动中的合理膳食与营养补充3. 乒乓球运动的锻炼效果与健康益处三、教学方法1. 理论讲授：通过讲解、演示、视频等多种形式，使学生了解乒乓球运动的各个方面。
2. 实践教学：分组练习，指导学生动手操作，提高学生的实际操作能力。
3. 比赛实践：组织学生参加比赛，提高学生的竞技水平与合作意识。
4. 互动讨论：鼓励学生提问、发表观点，增强课堂氛围，提高学生的学习兴趣。
四、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、纪律、态度等方面。
2. 技能考核：通过实际操作，测试学生掌握乒乓球基本技术、战术的情况。
3. 理论知识考试：考察学生对乒乓球运动的基本概念、规则等方面的掌握。
五、教学资源1. 教材：选用合适的乒乓球教材，为学生提供系统、全面的学习资料。
2. 场地与器材：保障乒乓球教室的设施齐全，提供足够的乒乓球拍、球、台等器材。
3. 网络资源：利用网络平台，为学生提供乒乓球教学视频、比赛直播等资源。
4. 辅导资料：整理并提供乒乓球相关的文章、论文、资讯等，帮助学生拓展视野。
六、乒乓球基本战术训练第1节：单打战术训练1. 快速进攻战术2. 防守反击战术3. 近台快攻与远台拉球战术第2节：双打战术训练1. 搭档配合战术2. 交叉进攻与防守战术3. 网前与后场配合战术第3节：战术应用与实战分析1. 针对不同对手制定战术2. 实战中的战术调整与应变3. 战术训练比赛七、乒乓球比赛策略与心理素质培养第1节：比赛策略1. 比赛前的准备与策略制定2. 比赛中节奏与力量的掌控3. 比赛后总结与反思第2节：心理素质培养1. 比赛中的心理调节与应对2. 提高比赛信心与抗压能力3. 培养团队协作与集体荣誉感八、乒乓球高级技术训练第1节：高级击球技术训练1. 快攻球的旋转与速度2. 拉球的技术要领与变化3. 旋球与切球技术的运用第2节：特殊球技与技巧1. 发球技巧与破发战术2. 接发球中的高级技巧3. 近台与远台技术结合九、乒乓球实战训练与比赛第1节：实战训练1. 模拟比赛场景的实战训练2. 针对性的实战演练与指导3. 学生之间的实战交流与点评第2节：参加校内外比赛1. 组织学生参加校内乒乓球比赛2. 安排学生参加校外乒乓球比赛3. 比赛经验分享与总结十、乒乓球运动损伤与保健第1节：运动损伤预防与处理1. 常见乒乓球运动损伤解析2. 损伤预防与康复训练3. 运动损伤的处理与恢复第2节：乒乓球运动保健知识1. 运动营养与饮食调理2. 运动中的水分补充与休息3. 定期体检与身体评估十一、乒乓球训练计划与方法第1节：制定个人训练计划1. 根据学生水平制定合适的训练目标2. 安排训练周期与训练内容3. 调整训练计划以适应比赛需求第2节：分组训练与集体教学1. 组织分组练习，提高学生间的互动与竞争2. 实施集体教学，提升教学效率与质量3. 结合个人特点，实施差异化教学十二、乒乓球俱乐部管理与活动组织1. 俱乐部会员管理2. 场地与器材的管理与维护3. 俱乐部活动的组织与安排第2节：乒乓球活动策划与实施1. 策划俱乐部内部比赛与活动2. 组织校内外乒乓球交流活动3. 推广乒乓球运动，扩大影响力十三、乒乓球规则与裁判方法第1节：乒乓球比赛规则详解1. 单打与双打比赛规则差异2. 比赛中的特殊规则与判罚3. 裁判方法与比赛公平性第2节：裁判员培训与实践1. 裁判员职责与行为规范2. 裁判员培训与考核3. 组织学生参与裁判工作，提高实践能力十四、乒乓球运动与社会发展第1节：乒乓球运动在我国的发展历程1. 乒乓球运动的历史与成就2. 我国乒乓球运动的发展现状与挑战3. 乒乓球运动在全民健身中的作用1. 国际乒乓球运动的发展概况2. 我国在国际乒乓球赛事中的表现3. 促进国际乒乓球运动的交流与合作十五、课程总结与展望第1节：课程回顾与总结1. 回顾本课程的学习内容与过程2. 总结学生在乒乓球技能与理论方面的进步3. 反思教学过程中的不足与改进方向第2节：展望未来学习与发展1. 乒乓球运动的发展趋势2. 学生在未来乒乓球运动中的发展方向3. 鼓励学生持续参与乒乓球运动，提升自身能力重点和难点解析本文为四川农业大学乒乓球选修课的教案，共包含十五个章节。
人教版高中选修课《虞美人》教案
人教版高中选修课《虞美人》教案一、教学目标1. 让学生了解《虞美人》的历史背景、作者简介及诗歌的创作风格。
2. 分析诗歌的主题思想，领会诗人所表达的情感。
3. 学习诗歌的艺术特色，提高审美鉴赏能力。
4. 培养学生的文学素养，激发对古典诗词的热爱。
二、教学内容1. 诗歌原文及译文2. 诗歌背景及作者简介3. 诗歌主题思想分析4. 诗歌艺术特色分析5. 相关练习与思考三、教学重点与难点1. 重点：诗歌的主题思想、艺术特色及文学价值。
2. 难点：诗歌的深层含义及作者情感的把握。
四、教学方法1. 讲授法：讲解诗歌背景、作者简介及诗歌主题思想。
2. 分析法：分析诗歌艺术特色，提高学生的审美鉴赏能力。
3. 讨论法：分组讨论，分享学习心得，培养学生的合作精神。
4. 实践法：课后练习，巩固所学知识，提高写作能力。
五、教学过程1. 导入：简要介绍李清照及其创作背景，激发学生兴趣。
2. 朗读诗歌：让学生感受诗歌的韵律美，体会作者的情感。
3. 讲解诗歌：分析诗歌的主题思想，揭示诗歌的深层含义。
4. 艺术特色分析：分析诗歌的语言、形象、情感等艺术特色。
5. 课堂讨论：分组讨论，分享学习心得，培养学生的合作精神。
6. 课后练习：布置相关练习，巩固所学知识，提高写作能力。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 课后作业：检查学生的课后练习完成情况，评估其对课堂所学知识的掌握程度。
3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括合作意识、交流表达能力等。
4. 作文写作：通过布置相关写作任务，评估学生对诗歌主题思想的理解及其运用文字表达的能力。
七、教学资源1. 教材：人教版高中选修课《中国古代诗歌散文欣赏》相关章节。
2. 参考资料：关于李清照及其作品的学术论文、评论等。
3. 网络资源：相关诗歌鉴赏网站、论坛等，用于拓展学生视野。
4. 视听资料：李清照诗歌朗诵视频、古代诗词鉴赏节目等，丰富教学手段。
高中兴趣数学选修课教案
高中兴趣数学选修课教案
课程名称：兴趣数学选修课
适用年级：高中
课时数：36课时
教学目标：
1. 帮助学生提升数学思维能力和解决问题的能力。
2. 通过丰富多样的数学问题和案例，培养学生对数学的兴趣和热爱。
3. 培养学生良好的数学学习习惯和方法。
教学重点与难点：
重点：数学思维能力的培养，数学问题的解决方法。
难点：数学问题的抽象解决过程理解。
教学内容：
第一课：数列与等差数列
第二课：数列与等比数列
第三课：函数的概念与性质
第四课：一元二次方程
第五课：不等式的运算与性质
第六课：立体几何中的平行投影
第七课：概率与统计
第八课：解析几何问题的求解
教学方法：
1. 课堂讲解结合案例分析，引导学生深入理解数学概念。
2. 组织学生进行小组讨论和合作，培养他们解决问题的团队意识。
3.设置数学问题和练习，引导学生独立思考和解决问题。
教学评估：
1. 每节课后进行小测验，检查学生对课堂知识的掌握程度。
2. 定期组织小组活动和考试，评价学生的团队合作能力和解决问题的能力。
3. 鼓励学生主动参与课堂讨论和展示，评估他们的表达能力和逻辑思维能力。
教学资料：
1. 数学教材和习题集。
2. 实际生活中的数学问题和案例。
3. 数学学习网站和应用程序。
大学选修课音乐欣赏课教案
课程名称：音乐欣赏授课对象：大学本科生课时：2课时教学目标：1. 培养学生对音乐作品的审美能力和鉴赏能力。
2. 了解不同音乐风格和流派的基本特点，拓宽音乐视野。
3. 通过音乐欣赏，提升学生的文化素养和人文精神。
教学内容：一、音乐欣赏的基本概念1. 音乐欣赏的定义及意义2. 音乐欣赏的方法和技巧二、中外经典音乐作品赏析1. 中国古典音乐：《梁祝》小提琴协奏曲2. 西洋古典音乐：《命运交响曲》贝多芬3. 现代音乐：《命运》摇滚乐队教学过程：第一课时一、导入1. 播放一段轻松的音乐，引导学生进入音乐欣赏的氛围。
2. 介绍音乐欣赏课的目的和意义。
二、讲解音乐欣赏的基本概念1. 音乐欣赏的定义及意义2. 音乐欣赏的方法和技巧三、赏析中国古典音乐《梁祝》小提琴协奏曲1. 介绍作品背景和作者2. 分析作品的结构和音乐特点3. 播放作品片段，引导学生感受音乐的魅力四、课堂讨论1. 学生分享自己对《梁祝》的理解和感受2. 教师总结并点评第二课时一、复习上节课内容1. 回顾音乐欣赏的基本概念和技巧2. 复习《梁祝》小提琴协奏曲的赏析二、赏析西洋古典音乐《命运交响曲》贝多芬1. 介绍作品背景和作者2. 分析作品的结构和音乐特点3. 播放作品片段，引导学生感受音乐的魅力三、赏析现代音乐《命运》摇滚乐队1. 介绍作品背景和乐队2. 分析作品的音乐风格和特点3. 播放作品片段，引导学生感受音乐的魅力四、课堂讨论1. 学生分享自己对《命运交响曲》和《命运》摇滚乐队的理解和感受2. 教师总结并点评教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况。
2. 作品赏析：评估学生对音乐作品的鉴赏能力和审美水平。
3. 个人心得：收集学生的课后心得体会，了解他们对音乐欣赏课的收获和感悟。
教学资源：1. 音乐作品：提供《梁祝》小提琴协奏曲、《命运交响曲》贝多芬、《命运》摇滚乐队等作品的音频和视频资料。
2. 教学课件：制作相关教学课件，便于课堂讲解和展示。
人教版高中选修课《虞美人》教案
人教版高中选修课《虞美人》教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解《虞美人》的历史背景、作者李清照及其词风的演变。
分析并掌握《虞美人》一词的词牌特点、韵律和节奏。
解读《虞美人》中的意象、修辞手法和情感表达。
2. 过程与方法：通过对比分析，让学生掌握古典诗词鉴赏的基本方法。
运用讨论、小组合作等方式，培养学生的批判性思维和表达能力。
3. 情感态度与价值观：感受李清照的才情与爱国情怀，引导学生树立正确的价值观。
培养学生对古典文学的热爱，提高文化素养。
二、教学重点、难点教学重点：《虞美人》一词的词牌特点、韵律和节奏。
解读《虞美人》中的意象、修辞手法和情感表达。
教学难点：词牌特点和韵律的把握。
对李清照词风演变及其时代背景的理解。
三、教学方法采用对比分析法、讨论法、小组合作法等，以提高学生的鉴赏能力和批判性思维。
利用多媒体展示相关资料，以图文并茂的形式丰富教学内容。
四、教学过程1. 导入新课通过展示李清照的画像和简介，引导学生了解作者及其作品。
提问：“你们对李清照的了解有多少？”2. 知识讲解讲解《虞美人》的历史背景、词牌特点、韵律和节奏。
分析《虞美人》中的意象、修辞手法和情感表达。
3. 对比分析选取其他词人的作品进行对比，让学生掌握古典诗词鉴赏的基本方法。
4. 小组讨论学生分组讨论，分析《虞美人》中的意象、修辞手法和情感表达。
各小组汇报讨论成果，进行分享和交流。
5. 情感体验引导学生感受李清照的才情与爱国情怀，树立正确的价值观。
6. 课堂小结总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
7. 作业布置五、教学反思课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
关注学生的学习兴趣和需求，不断丰富教学内容，提高学生的文化素养。
六、教学准备教师准备：《虞美人》文本、相关历史背景资料、李清照的其他作品、词牌知识介绍、鉴赏指导资料。
学生准备：预习《虞美人》文本，了解作者李清照的基本情况，搜集相关资料。
大学跆拳道选修课教案
课时安排：16课时教学对象：大学本科生教学目标：1. 让学生掌握跆拳道的基本礼仪和动作要领，提高学生的自卫能力和身体素质。
2. 培养学生坚韧不拔、勇敢果断的精神品质。
3. 通过跆拳道训练，增强学生的团队协作意识和集体荣誉感。
教学内容：1. 跆拳道基本礼仪2. 跆拳道基本步法3. 跆拳道基本拳法4. 跆拳道基本腿法5. 跆拳道实战技巧6. 跆拳道品势练习7. 跆拳道体能训练教学过程：一、第一课时1. 导入：简要介绍跆拳道的历史、起源和发展，激发学生的学习兴趣。
2. 礼仪教育：讲解跆拳道的基本礼仪，如鞠躬、敬礼、问候等，并让学生进行实践练习。
3. 基本步法：教授跆拳道的基本步法，如前进、后退、侧移等，让学生跟随教练进行练习。
二、第二课时1. 基本拳法：讲解跆拳道的基本拳法，如冲拳、勾拳等，并让学生进行实践练习。
2. 基本腿法：教授跆拳道的基本腿法，如前踢、侧踢、后踢等，并让学生进行实践练习。
三、第三课时1. 品势练习：讲解跆拳道的品势，如太极一章、二章等，并让学生跟随教练进行练习。
2. 体能训练：进行跆拳道体能训练，如跑步、跳绳等，提高学生的身体素质。
四、第四课时1. 实战技巧：讲解跆拳道的实战技巧，如防守、进攻、躲避等，并让学生进行实战练习。
2. 团队协作：进行团队协作训练，培养学生的团队精神。
五、第五课时1. 跆拳道比赛规则：讲解跆拳道比赛的规则，如得分、犯规等。
2. 模拟比赛：组织学生进行模拟比赛，让学生熟悉比赛流程。
六、后续课时1. 持续进行基本动作、品势、体能训练，提高学生的技能和身体素质。
2. 定期组织实战训练，提高学生的实战能力。
3. 邀请专业教练进行点评和指导，帮助学生改进不足。
4. 鼓励学生参加跆拳道比赛，提高学生的竞技水平。
教学评价：1. 学生对跆拳道的基本礼仪、动作要领掌握程度。
2. 学生在实战中的表现，如防守、进攻、躲避等。
3. 学生在团队协作中的表现，如配合、沟通等。
4. 学生在体能训练中的表现，如耐力、速度等。
选修课大学体育游戏教案
授课班级：大学一年级授课时间：2课时授课地点：操场教学目标：1. 培养学生对体育游戏的兴趣，提高学生的体育素养。
2. 通过体育游戏，锻炼学生的身体，增强体质。
3. 培养学生团队协作、沟通交流的能力。
4. 锻炼学生的思维敏捷性和应变能力。
教学内容：1. 游戏名称：拔河比赛2. 游戏目的：培养学生的团队精神，提高学生的协作能力。
教学重点：1. 拔河比赛的规则和技巧。
2. 团队协作的重要性。
教学难点：1. 拔河比赛中的技巧运用。
2. 如何提高团队协作的效果。
教学过程：第一课时一、准备活动1. 教师组织学生进行慢跑，热身，预防运动损伤。
2. 进行关节活动，提高关节的灵活性。
二、基本技能讲解1. 教师讲解拔河比赛的规则，包括比赛场地、人数、比赛方式等。
2. 教师示范拔河比赛的技巧，如如何用力、如何保持平衡等。
三、分组练习1. 将学生分成若干小组，每组人数相等。
2. 每组进行拔河比赛练习，教师巡回指导，纠正动作。
四、拔河比赛1. 进行正式的拔河比赛，每组分别进行两轮比赛。
2. 比赛结束后，进行成绩统计，评选出优胜组。
第二课时一、准备活动1. 教师组织学生进行慢跑，热身，预防运动损伤。
2. 进行关节活动，提高关节的灵活性。
二、总结与评价1. 教师对本次课程进行总结，表扬表现优秀的学生。
2. 学生对本次课程进行评价，提出改进意见。
三、拓展活动1. 教师组织学生进行其他体育游戏，如接力跑、跳绳等。
2. 学生自由选择游戏项目，教师巡回指导。
教学评价：1. 学生对拔河比赛规则的掌握程度。
2. 学生在拔河比赛中的团队协作能力。
3. 学生对其他体育游戏的参与热情。
教学反思：1. 本节课通过拔河比赛，提高了学生的团队协作能力。
2. 学生对其他体育游戏表现出浓厚的兴趣，有助于提高学生的体育素养。
3. 教师在今后的教学中，应更加注重学生的个性化发展，满足学生的多样化需求。
初中 法律 选修教案
初中法律选修教案课程类型：选修课学科：法律年级：初中教学目标：1. 让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律在我们的生活中的重要性。
2. 培养学生遵守法律的意识，提高学生的法律素养。
3. 引导学生正确处理与他人之间的矛盾和冲突，维护社会和谐。
教学内容：1. 法律的基本概念和作用2. 法律在我们的生活中的具体表现3. 遵守法律的重要性4. 正确处理矛盾和冲突的方法教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考法律在我们的生活中的重要性。
2. 学生分享自己对法律的认识和体会。
二、基本概念和作用（10分钟）1. 教师简要介绍法律的基本概念，如法律是什么、法律的来源等。
2. 教师讲解法律的作用，如维护社会秩序、保护公民权益等。
三、法律在我们的生活中的具体表现（15分钟）1. 教师举例说明法律在我们的生活中的具体表现，如交通规则、义务教育等。
2. 学生讨论法律在我们生活中的作用和影响。
四、遵守法律的重要性（10分钟）1. 教师讲解遵守法律的重要性，如个人利益的保护、社会和谐的维护等。
2. 学生分享自己遵守法律的实际行动和体会。
五、正确处理矛盾和冲突的方法（10分钟）1. 教师讲解正确处理矛盾和冲突的方法，如协商、调解、诉讼等。
2. 学生讨论自己在生活中遇到矛盾和冲突时的处理方法。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的主要内容和收获。
2. 学生分享自己的感悟和体会，提出改进措施。
教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，了解学生对法律的认识和理解程度。
2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估学生对课堂内容的掌握情况。
3. 学生实践表现：观察学生在日常生活中的法律意识和行为表现，评估学生对遵守法律的实际行动。
以上教案旨在帮助学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律在我们的生活中的重要性，培养学生遵守法律的意识，提高学生的法律素养。
通过本节课的学习，学生能够正确处理与他人之间的矛盾和冲突，维护社会和谐。
大学选修课认识地球教案
课程名称：地球科学概论课时：2课时教学目标：1. 让学生了解地球科学的基本概念和研究对象。
2. 使学生掌握地球的组成、结构及其与人类生活的关系。
3. 培养学生运用科学方法分析地球现象的能力。
4. 提高学生对地球环境保护的认识。
教学重点：1. 地球的组成和结构。
2. 地球科学的研究方法和应用。
教学难点：1. 地球内部结构的理解。
2. 地球科学与人类生活的关系。
教学准备：1. 多媒体课件（地球结构、地质现象、气候变化等图片和视频）。
2. 地球仪、地球剖面图等教具。
3. 相关书籍和资料。
教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们知道我们生活的地球有哪些特点吗？2. 学生回答，教师总结地球的基本特征。
二、讲授新课1. 地球的组成和结构- 地球的四个圈层：大气圈、水圈、岩石圈和生物圈。
- 地球的内部结构：地壳、地幔、地核。
- 通过地球剖面图和地球仪，让学生直观地了解地球的结构。
2. 地球科学的研究方法- 观察法、实验法、模拟法、数据分析法等。
- 举例说明地球科学在生活中的应用。
三、课堂讨论1. 地球的变化- 地球的变化趋势、影响因素、表现形式等。
- 地球变化对人类生活的影响。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容。
2. 强调地球科学的重要性。
第二课时一、复习导入1. 提问：同学们，上一节课我们学习了地球的组成和结构，那么地球科学在哪些方面对我们有帮助呢？2. 学生回答，教师总结地球科学的应用领域。
二、讲授新课1. 地球与人类生活- 地球资源：矿产、能源、水资源等。
- 地球环境：气候变化、自然灾害等。
- 地球科学在环境保护、资源开发、灾害防治等方面的应用。
2. 地球科学的未来发展趋势- 跨学科研究：地球科学与其他学科的交叉融合。
- 高新技术应用：遥感技术、地质勘探技术等。
三、课堂讨论1. 地球变化与人类活动的关系- 人类活动对地球环境的影响。
- 如何实现可持续发展。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容。
大学选修课认识植物教案
授课对象：大学生课时安排： 8课时教学目标：1. 让学生了解植物的基本分类和特征，包括藻类、苔藓、蕨类、裸子植物和被子植物等。
2. 培养学生对植物的兴趣，提高观察和识别植物的能力。
3. 了解植物在自然界中的作用及其与人类生活的关系。
教学内容：第一课时：植物的基本概念与分类1. 导入：通过展示植物图片，激发学生对植物的兴趣。
2. 讲解：- 植物的基本概念- 植物的分类：藻类、苔藓、蕨类、裸子植物和被子植物- 植物的特征：形态、结构、生理等3. 讨论：让学生分组讨论植物分类的特点，并举例说明。
第二课时：藻类植物1. 讲解：- 藻类植物的特点：结构简单，无根、茎、叶的分化- 常见的藻类植物：衣藻、水绵、海带等2. 观察：通过显微镜观察藻类植物的结构。
3. 讨论：让学生讨论藻类植物在自然界中的作用。
第三课时：苔藓植物1. 讲解：- 苔藓植物的特点：无根，有茎、叶的分化，生殖器官发达- 常见的苔藓植物：葫芦藓、黑藓等2. 观察：通过实地考察，观察苔藓植物的生长环境。
3. 讨论：让学生讨论苔藓植物对环境的指示作用。
第四课时：蕨类植物1. 讲解：- 蕨类植物的特点：有根、茎、叶的分化，生殖器官发达- 常见的蕨类植物：铁线蕨、贯众等2. 观察：通过实地考察，观察蕨类植物的生长环境。
3. 讨论：让学生讨论蕨类植物在自然界中的作用。
第五课时：裸子植物1. 讲解：- 裸子植物的特点：有根、茎、叶的分化，种子裸露，无果皮包被- 常见的裸子植物：松、柏、杉等2. 观察：通过实地考察，观察裸子植物的生长环境。
3. 讨论：让学生讨论裸子植物在自然界中的作用。
第六课时：被子植物1. 讲解：- 被子植物的特点：有根、茎、叶、花、果实和种子等器官，种子有果皮包被 - 常见的被子植物：桃、苹果、梨等2. 观察：通过实地考察，观察被子植物的生长环境。
3. 讨论：让学生讨论被子植物在自然界中的作用。
第七课时：植物与人类生活1. 讲解：- 植物与人类生活的关系：食物、药物、纤维、观赏等- 植物保护的意义2. 讨论：让学生讨论如何保护植物资源。
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网上购物：看得见的诱惑看不见的陷阱
如今互联网离我们越来越近，网上购物也成为一种时尚的消费方式。
“只有你不知道的，没有网络找不到的”———这是许多网上购物者的共识。
价格便宜不说，坐在家里点点鼠标，敲敲键盘，就可以买到喜欢的商品，真是方便。
而且现在的购物网站也是琳琅满目的，十分当红的如淘宝网、易趣、8848网站，还有新浪、搜狐、腾讯的网上商城，亚马逊、卓越、当当等网上超市，各购物网站所销售的商品更是五花八门，从大米、啤酒等生活日用品，到电脑、汽车、住房，网上商店可谓是要什么有什么，而且和市面上的商品相比，网上商店货物的品种往往要更丰富一些，也更便宜，因此得到了众多网民的青睐。
但也因为其不同于传统购物“面对面”的形式，暴露出了一系列的问题。
因为双方无法当面交易，五花八门的购物陷阱也让不少人吃了亏。
教案：
第一课时：网上购物宝典
教学目标：教学生认识网购、学会网购。
教学重点：网购的过程
教学难点：付款方式
教学过程：介绍网购，网购的现状和优势。
详细讲解网购过程，向学生进行网购示范介绍。
以期让学生了解网购的整个详细过程。
第二课时：网上购物陷阱
教学目标：让学生识别网上购物陷阱并加以防范
教学重点：识别网上购物陷阱
教学难点：识别网上购物陷阱
教学过程：以具体的案例讲解各类网上购物陷阱，识别各类木马及钓鱼网站。
第三课时：网购支招
教学目标：针对网购中容易出现的问题，给学生支招，让学生了解怎样才能更好维护自己的权益。
教学重点：网购要注意的几个事项
教学难点：如何维权
教学过程：首先给学生讲解在购物前应该了解商家及产品的相关事项及如何防骗，以及出现问题后如何维权。
第四课时
教学过程：让学生通过一次实实在在的网购体验其详细流程，并掌握
应该如何选择产品及商家，针对实际操作中的问题现场解决。
第五课时
教学过程：针对学生网上购物中出现的问题加以总结说明，强调网络购物要解决的是购物安全和产品质量问题，只要把好这两关，就算是成功的网购。
只有商家和消费者共同努力，才能从根本上保证网上购物的长远发展。