《篮球运动的基本知识》教学设计
篮球教案信息化教学设计
篮球教案信息化教学设计一、教学目标1.知识目标：了解篮球运动的基本规则和技术要求。
2.能力目标：培养学生的篮球运动技能，加强身体素质，培养团队合作精神。
3.情感目标：培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生的自信心和积极性。
二、教学内容1.篮球运动规则和基本技术要求。
2.篮球运动的防守和进攻技巧。
3.篮球运动中的团队合作和交流。
三、教学方法1.信息化教学法：通过展示篮球比赛的视频，让学生直观感受篮球比赛的魅力，并了解不同篮球技巧和战术。
2.分组合作学习法：将学生分为若干小组，进行篮球技术练习和比赛，培养学生的团队合作和交流能力。
3.情景教学法：通过模拟篮球比赛的情景，让学生身临其境地感受篮球运动的乐趣，激发学生的学习兴趣。
四、教学步骤1.热身活动：进行一系列热身活动，如慢跑、拉伸等，准备学生的身体。
2.知识导入：通过展示篮球比赛的视频，引入篮球运动的主题，激发学生的学习兴趣。
3.知识讲解：介绍篮球运动的基本规则和技术要求，包括运球、传球、投篮等基本技术。
4.技能训练：分组进行篮球技术练习，根据学生的实际水平和兴趣进行分组，让学生在实际操作中熟练掌握篮球技能。
5.情景演练：模拟篮球比赛的情景，让学生在比赛中运用所学技能，培养学生的团队合作和应变能力。
6.教学总结：回顾篮球运动的基本知识和技术要求，并向学生介绍进一步学习篮球的途径和方法。
7.课堂延伸：通过上网篮球比赛视频和教程，提供给学生进一步学习和提高篮球技术的机会。
五、教学评价1.观察学生在学习和实践中的积极性和参与度。
2.评估学生掌握篮球基本技能的程度，包括运球、传球、投篮等。
3.评价学生在篮球比赛中的团队合作和交流能力。
六、教学资源1.篮球比赛视频和教程。
2.篮球场地和篮球。
3.信息化设备，如电脑、投影仪等。
七、教学反思篮球教案信息化教学设计，通过运用信息化技术和教学方法，将篮球运动的知识和技能直观地展示给学生，激发学生的学习兴趣，培养学生的自信心和团队合作能力。
小学篮球基础教学教案16篇
小学篮球基础教学教案16篇小学篮球基础教学教案16篇 1一、指导思想根据新课标的要求,本着“同学为本、健康第一”的原则,布置教学内容,在课的教学过程中注重同学学习简单运动技能的培养;通过同学自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小篮球、小足球的简单组合动作;课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性。
二、教材选择本课选用新体育课程规范低年级学习水平一要求,进行小篮球、小足球各种简单组合动作练习;在情景游戏:爱玩球的小兔子教学内容中,培养同学对运动动作的发明性。
三、课的过程1、准备局部:以圆形队伍为主要组织教学形式,布置了生动、形象的武术、拳击操练习以此达到提高同学运动兴趣。
2、基本局部: 通过讲解与示范,力求同学在互帮互学的过程中从易到难,从集体学习到两人自由组合练习再到个人创新动作相结合建立和谐的人际关系, 最后又进行集体小结、鼓励胆子较小的同学出来进行示范扮演。
培养他们的自尊心和自信心。
3、结束局部:师生在快乐的游戏、舞蹈动作中,使师生融合和体会到体育给师生带来的兴趣,整堂课在一片欢乐的气氛中结束。
小学篮球基础教学教案16篇 2教学内容1、体育常识：篮球（理论知识）2、游戏：拷贝不走样教学目标1.了解篮球的起源及相关知识，了解篮球比赛的简单规则和方法，对学习篮球知识感兴趣，努力学习，积极参与讨论。
2、培养学生对篮球运动的兴趣，持之以恒，勇于拼搏的优良品质教学重难点篮球运动的相关知识，篮球比赛的简单规则方法。
教具多媒体课件、篮球一、师生问好！1.神话介绍:袁媛像一个甜瓜，人们喜欢玩它。
他们不抢，抢了就扔了。
(篮球)2.老师展示篮球，问:你认识中国哪些篮球明星？学生回答3.让我们欣赏他们的精彩表演。
(视频课件)并让他们思考一些问题。
学生看完自由讨论后回答4、引出本课题：篮球二、新授：1、了解篮球的起源。
视频呈现，思考问题:谁发明了篮球？最开始是用什么做篮球，球圈，球网？2.解释一下篮球发展的一些历史和中国篮球的一些情况。
篮球基本功教案初中
一、教学设计指导思想篮球运动是初中学生非常喜爱的一项体育运动。
篮球运动不仅可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性和弹跳力，还可以培养学生的合作意识和团结拼搏精神。
本课以新课程标准为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持“健康第一”、以人为本”的指导思想，注重学生的自主学练为主的学习方式，关注学生的个体差异与进步，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生的全面发展。
二、教材分析篮球基本功包括传球、接球、运球、投篮等基本技术，是篮球运动的基础。
通过学习篮球基本功，学生可以更好地掌握篮球运动的技巧，提高篮球水平。
三、学情分析本课的授课对象是初中学生。
他们对篮球运动有浓厚的兴趣，但篮球基本功的掌握程度参差不齐。
因此，本节课将采用分层次教学的方法，针对不同学生的实际情况进行教学，以提高他们的篮球基本功水平。
四、教学目标1. 认知目标：通过教师的引导，学生了解并掌握篮球基本功的基本技巧，理解篮球运动的基本规则。
2. 技能目标：学生能够熟练地运用传球、接球、运球、投篮等基本技术，提高篮球运动水平。
3. 情感目标：培养学生积极参与篮球运动的兴趣，增强团队协作意识，形成终身体育锻炼的观念。
五、教学重点与难点1. 教学重点：传球、接球、运球、投篮等基本技术的掌握。
2. 教学难点：篮球基本功的熟练运用和团队协作能力的培养。
六、教学过程1. 准备活动：组织学生进行慢跑，活动全身关节，做好热身准备。
2. 基本技术学习：（1）传球：教师示范传球技巧，学生跟随教师练习，掌握传球的基本要领。
（2）接球：教师示范接球技巧，学生跟随教师练习，掌握接球的基本要领。
（3）运球：教师示范运球技巧，学生跟随教师练习，掌握运球的基本要领。
（4）投篮：教师示范投篮技巧，学生跟随教师练习，掌握投篮的基本要领。
3. 实践练习：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 比赛环节：组织学生进行篮球比赛，运用所学的基本技术，培养团队协作能力。
初中篮球教案6篇
初中篮球教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五年级下册体育教学设计《篮球运动》
五年级下册体育教学设计《篮球运动》一. 教材分析《篮球运动》是五年级下册体育教学内容之一，通过学习篮球运动，学生可以了解篮球的基本知识、技能和比赛规则，培养学生的团队协作精神和竞争意识。
本节课的教学内容主要包括篮球的基本运球、传球、投篮等技术，以及篮球比赛的基本战术和配合。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的篮球基础，对篮球运动有一定的了解和兴趣。
但部分学生动作技能掌握不够熟练，团队配合意识有待提高。
此外，学生的个体差异较大，身体素质和运动能力有所不同。
三. 教学目标1.认知目标：让学生了解篮球运动的基本知识、技能和比赛规则。
2.技能目标：让学生掌握篮球的基本运球、传球、投篮等技术。
3.情感目标：培养学生的团队协作精神、竞争意识和积极参与体育活动的兴趣。
四. 教学重难点1.教学重点：篮球的基本运球、传球、投篮等技术。
2.教学难点：篮球比赛的基本战术和配合，以及团队协作意识的培养。
五. 教学方法1.示范法：教师或优秀学生进行技能展示，引导学生模仿练习。
2.分组练习法：学生分组进行练习，培养团队协作能力。
3.比赛法：学生进行比赛，提高学生的竞技水平和兴趣。
4.反馈法：教师对学生练习进行及时评价和指导，帮助学生改进动作。
六. 教学准备1.场地准备：篮球场一块，确保场地安全无障碍。
2.器材准备：篮球若干个，秒表、哨子等辅助器材。
3.教学PPT：制作篮球运动相关知识的PPT，便于教学展示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍篮球运动的发展历程，激发学生的学习兴趣。
展示优秀篮球运动员的比赛视频，引导学生关注篮球运动的技术和战术。
2.呈现（5分钟）教师通过PPT展示篮球的基本知识、技能和比赛规则，让学生对篮球运动有更全面的了解。
3.操练（10分钟）教师示范篮球的基本运球、传球、投篮等技术，并引导学生分组进行练习。
在练习过程中，教师及时给予指导和反馈，帮助学生掌握技术要领。
4.巩固（10分钟）学生分组进行篮球比赛，运用所学技术进行实战演练。
初中篮球基础功教案
初中篮球基础功教案课时安排：2课时教学目标：1. 让学生掌握篮球运动的基本技巧，包括运球、传球、投篮等。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质，增强其运动能力。
教学内容：1. 篮球运动的基本概念和历史。
2. 篮球场地、器材和比赛规则。
3. 篮球基础技巧训练，包括运球、传球、投篮等。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍篮球运动的基本概念和历史，激发学生的兴趣。
2. 讲解篮球场地、器材和比赛规则，让学生对篮球运动有更深入的了解。
二、基本技巧训练（30分钟）1. 运球：教师示范正确的运球姿势和技巧，学生跟随教师练习，纠正错误动作。
2. 传球：教师讲解传球的手法和技巧，学生进行分组练习，提高传球准确性。
3. 投篮：教师示范投篮的动作和技巧，学生进行分组练习，提高投篮命中率。
三、课堂小结（10分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调篮球运动的重要性和乐趣。
2. 学生分享自己在训练中的收获和感受。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师带领学生复习篮球基本技巧，巩固记忆。
2. 学生进行分组练习，提高篮球技巧水平。
二、团队协作训练（30分钟）1. 教师组织学生进行篮球比赛，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
2. 学生积极参与比赛，体验篮球运动的乐趣和挑战。
三、课堂小结（10分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调团队协作和竞技体育精神的重要性。
2. 学生分享自己在比赛中的表现和收获。
教学评价：1. 学生对篮球基本技巧的掌握程度。
2. 学生在比赛中的表现和团队协作能力。
3. 学生对篮球运动的兴趣和参与度。
备注：教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和课时安排，确保教学效果。
高中体育《篮球》教案
高中体育《篮球》教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本知识和技巧，提高篮球素养。
2. 培养学生的团队协作精神和竞技体育意识。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
二、教学内容1. 篮球基本规则讲解2. 篮球基本技巧训练（传球、接球、投篮、运球）3. 篮球团队战术训练4. 篮球比赛实践三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球基本技巧的掌握和运用，团队战术的理解和实践。
2. 教学难点：篮球技巧的熟练运用，团队战术的灵活运用。
四、教学方法1. 讲解法：教师讲解篮球基本知识和技巧，学生认真听讲、记录。
2. 示范法：教师示范篮球技巧和团队战术，学生跟随模仿。
3. 实践法：学生进行篮球技巧训练和比赛实践，教师指导。
4. 反馈法：教师对学生训练和比赛进行评价，给出建议和指导。
五、教学过程1. 课堂导入：介绍篮球运动的起源和发展，激发学生的学习兴趣。
2. 篮球基本规则讲解：让学生了解篮球比赛的基本规则，培养学生遵守规则的意识。
3. 篮球基本技巧训练：分组进行传球、接球、投篮、运球等基本技巧训练，教师巡回指导。
4. 篮球团队战术训练：讲解团队战术的重要性，分组进行团队战术训练。
5. 篮球比赛实践：组织学生进行篮球比赛，让学生将所学技巧和战术应用于实际比赛中。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调篮球运动的重要性和团队精神。
7. 课后作业：布置篮球技巧练习任务，鼓励学生自主学习。
六、教学评价1. 学生篮球技巧的掌握程度：通过课堂练习和比赛，评价学生对篮球技巧的掌握程度。
2. 学生团队协作精神的体现：观察学生在篮球比赛中的配合、沟通和战术执行情况。
3. 学生身体素质的提升：通过学期初和期末的体能测试，对比学生身体素质的提升情况。
七、教学资源1. 篮球场地：提供标准篮球场地，保证教学活动的顺利进行。
2. 篮球器材：准备足够的篮球，满足学生练习和比赛需求。
3. 教学课件：制作篮球知识、技巧和战术的教学课件，辅助教学。
篮球课教学计划（通用5篇）
篮球课教学计划（通用5篇）篮球课教学计划（通用5篇）光阴如水，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！我们要好好计划今后的教育教学方法。
怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？下面是小编为大家收集的篮球课教学计划（通用5篇），希望对大家有所帮助。
篮球课教学计划1一、指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据，牢固树立“健康第一”的指导思想，“学生为主体”的教学理念。
遵循高中生身心发展规律，重视学生的情感体验，激发学生对体育运动的兴趣，注重学生的运动技能提高，增强学生身心健康为目的。
在提高学生主动参与的基础上，充分发挥教师的主导作用，采用先练后教,让学生在练习中去发现掌握了跨步接球、迈步传球技术，才能较好的完成行进间传接球技术。
学生能积极主动尝试教师安排的练习方法,使全体学生都有所提高，从而达成本课教学目标。
二、教学内容篮球行进间双手胸前传接球。
篮球专项素质练习。
三教学目标1、认知目标：通过本次课学习使学生明确行进间传接球技术在篮球运动中的作用与地位。
2、技能目标：通过教学，使85%左右学生初步完成行进间双手传接球的技术。
40%左右的同学能够熟练掌握跨步接球，迈步传球这项技术。
通过专项素质练习发展学生上下肢协调配合能力。
3、情感目标：培养学生积极主动的学习态度、及同伴之间团结协作配合能力。
四教材分析篮球运动是一项集体对抗运动项目，而传接球技术则是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是比赛中运用最多的基本技术。
传、接球技术的好、坏直接影响进攻战术配合质量，也反映一个队的进攻战术水平，因此必须重视传、接球技术的学习。
高二学生对行进间传接球技术掌握肯定有问题。
因此本次课在教学中重点解决侧身跑中跨步接球迈步传球上下肢协调配合能力和传接球到位等技术。
让学生在不带球跑情况下连贯的完成传接球技术。
五、学情分析本次课的授课对象为高二年级学生，学生的篮球基本技术差异较大，但学生组织纪律性和集体荣誉感强，生长发育趋于稳定，心理上日趋成熟，有比较强的思维能力、创造能力，求知欲望非常强。
篮球教案大学生体教专业
教案名称：篮球基本技巧训练课时：2课时年级：大学生体教专业教材：《大学体育》教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技巧，包括传球、接球、运球、投篮等。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的体质，提高他们的运动能力。
教学内容：1. 篮球基本技巧训练2. 团队合作训练教学过程：第一课时：一、课堂导入（5分钟）1. 教师讲解篮球运动的起源和发展，激发学生的学习兴趣。
2. 介绍篮球基本技巧的重要性，引导学生重视本次课程。
二、基本技巧训练（20分钟）1. 传球：教师示范传球手法，学生跟随练习，强调传球的准确性和力度。
2. 接球：教师示范接球手法，学生跟随练习，强调接球的稳定性和判断力。
3. 运球：教师示范运球手法，学生跟随练习，强调运球的流畅性和控制力。
4. 投篮：教师示范投篮动作，学生跟随练习，强调投篮的姿势和力度。
三、团队合作训练（15分钟）1. 学生分组进行三人制篮球比赛，培养团队合作精神。
2. 教师巡回指导，纠正学生在比赛中的错误动作，提出改进意见。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现，给予表扬和鼓励。
2. 强调篮球运动对身心健康的益处，鼓励学生课后积极参与篮球活动。
第二课时：一、课堂导入（5分钟）1. 回顾上节课的学习内容，检查学生的掌握情况。
2. 强调本节课的学习重点，引导学生进入学习状态。
二、基本技巧训练（20分钟）1. 重复第一节课的基本技巧训练，提高学生的掌握程度。
2. 针对学生的不足之处，进行针对性的辅导和训练。
三、团队合作训练（15分钟）1. 学生分组进行四人制篮球比赛，提高团队合作能力。
2. 教师巡回指导，纠正学生在比赛中的错误动作，提出改进意见。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现，给予表扬和鼓励。
2. 强调篮球运动对身心健康的益处，鼓励学生课后积极参与篮球活动。
教学评价：1. 学生篮球基本技巧的掌握程度。
2. 学生在团队合作中的表现。
篮球理论课教案
篮球理论课教案【篇一：篮球理论课教案】篮球理论课教案【篇二：体育理论课教案——篮球运动简介】体育理论课教案——篮球运动简介sxezgj 发表于 2009-5-8 20:40:00体育理论课教案初二年级教师：龚健教学内容：篮球运动简介教学目标：1、让学生了解篮球运动的起源和简单的发展史。
2、通过对篮球运动的场地设施以及规则的讲解，使学生对篮球运动更进一步的理解。
3、吸引更多的学生来参与篮球运动，锻炼身体，增强体质。
教学重点与难点：1、教学重点：篮球运动的起源和篮球运动的基本知识。
2、教学难点：对篮球运动主要规则的理解及其运用。
一、课题引入（利用nba一段精彩录像导入课题）二、起源与发展篮球运动是1891年由美国马萨诸塞州普林菲尔德（旧译春田）市奈史密斯先生先在麦克杰尔大学攻读牧师学准备做牧师，但读了三年却发现不适合，他的兴趣是体育，但是麦克杰尔大学并没有这一科系，因此忍耐到毕业。
然后到了美国麻省的春田学院谋得一个体育指导员的职位。
奈史密斯从当地人喜欢用球投向桃子筐（当地盛产桃子，各户备有桃筐）的游戏中得到启发，创编了篮球游戏。
（教师结合一段动画进行讲解）起初，奈史密斯将两只桃篮别钉在健身房内看台的栏杆上，桃篮上沿距离地面3.05米，用足球作比赛工具，向篮投掷。
投球入篮得１分，按得分多少决定胜负。
每次投球进篮后，要爬梯子将球取出再重新开始比赛。
以后逐步将竹篮改为活底的铁篮，再改为铁圈下面挂网。
人们称这种游戏为“奈史密斯球”或“筐球”，很长一段时间之后，经过他与同事们反复商量才定名为“篮球”。
篮球游戏最初五项基本原则：1、圆型的球，双手进行。
2、队员不可以拿着球跑。
3、任何队员在任何时间都可以占据场上的任何位置。
4、队员之间不应有身体接触。
5、篮球应水平地置于场地上方。
篮球游戏最初三个条件1、不能受时间的影响（白天、晚上、室内、室外）。
2、各方面的人都能参加(年轻人、中年人、老年人)。
3、要与美式足球（橄榄球）有明显区别。
小学体育《篮球》教案通用
小学体育《篮球》教案通用一、教学内容本节课选自小学体育教材五年级下册第九章《篮球基本技能与训练》。
详细内容包括：篮球基本知识介绍，如篮球场地、篮球规则；篮球基本技能训练，包括运球、传球、投篮。
二、教学目标1. 让学生了解篮球的基本知识，掌握篮球的基本技能。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的集体荣誉感。
3. 增强学生的体质，提高学生的运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：篮球技能的熟练掌握和运用。
教学重点：篮球基本知识的学习，如篮球场地、规则；篮球基本技能的训练，如运球、传球、投篮。
四、教具与学具准备教具：篮球、篮球架、哨子、记分牌。
学具：篮球、运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用篮球比赛视频，让学生了解篮球运动，激发学生的学习兴趣。
2. 篮球基本知识讲解（10分钟）介绍篮球场地、规则，让学生了解篮球运动的基本知识。
3. 篮球基本技能训练（10分钟）（1）运球：示范并讲解运球动作要领，让学生分组练习。
（2）传球：示范并讲解传球动作要领，让学生分组练习。
（3）投篮：示范并讲解投篮动作要领，让学生分组练习。
4. 例题讲解（10分钟）以投篮为例，讲解投篮时的站位、动作要领，并进行示范。
5. 随堂练习（15分钟）让学生进行篮球比赛，巩固所学技能。
对学生在比赛中的表现进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。
六、板书设计1. 篮球基本知识场地、规则2. 篮球基本技能运球、传球、投篮七、作业设计1. 课后练习：每天进行篮球技能训练，至少练习30分钟。
答案：见教材第九章内容。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了篮球基本知识和技能。
课后，教师应关注学生的技能训练情况，及时给予指导。
拓展延伸方面，可以组织篮球比赛，提高学生的竞技水平，培养学生的团队合作精神。
同时，鼓励学生参加篮球社团或校队，进一步发展篮球特长。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 篮球基本技能训练3. 例题讲解4. 随堂练习5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入（1）选择具有代表性的篮球比赛视频，如NBA或CBA等顶级篮球赛事的精彩片段，让学生直观地感受篮球运动的魅力。
小学体育课《篮球》教案(水平二)
小学体育课《篮球》教案(水平二)教学目标1. 了解篮球的基本知识和规则。
2. 学会正确的投篮、运球和传球技巧。
3. 发展团队合作和协调能力。
教学内容1. 篮球基本知识和规则介绍：- 球场标志和边线的解释。
- 比赛时间、比分和规则的简要说明。
2. 投篮技巧：- 正面投篮的姿势和技巧。
- 常见投篮错误及改正方法。
3. 运球技巧：- 静态运球和动态运球的区别。
- 正确的运球姿势和动作。
- 基本的变向运球技巧。
4. 传球技巧：- 基本传球姿势和动作。
- 直传和斜传的讲解和练。
教学过程第一课时1. 引入篮球知识：介绍篮球运动的起源和流行程度。
2. 介绍篮球场地的标志和边线含义。
- 利用示意图进行讲解。
- 让学生观察课堂内外的篮球场地，并解释各个标志和边线的含义。
3. 规则说明：- 介绍比赛时间、比分和规则的基本概念。
- 强调公平竞争的重要性。
第二课时1. 投篮技巧讲解：- 介绍正面投篮的姿势和技巧。
- 指导学生进行练，纠正他们的错误动作。
2. 练游戏：- 安排小组对抗，让学生在比赛中应用所学的投篮技巧。
第三课时1. 运球技巧讲解：- 分别讲解静态运球和动态运球的技巧。
- 强调保持身体平衡和控制球的重要性。
2. 运球练：- 设计不同难度的运球练，让学生逐步提高运球技术。
第四课时1. 传球技巧讲解：- 介绍基本传球姿势和动作。
- 分别讲解直传和斜传的技巧和注意事项。
2. 传球练：- 安排传球练活动，让学生在团队合作中提高传球技巧。
教学评价1. 观察学生在课堂练和实际游戏中的表现。
2. 评估学生对篮球基本知识和技巧的掌握程度。
3. 鼓励学生提出问题和分享经验。
参考资料- 《篮球运动规则》- 篮球教学视频资料。
初中篮球教案8次课
初中篮球教案（8次课）一、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技能，如传球、接球、投篮、运球等。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
4. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增进对篮球运动的热爱。
二、教学内容1. 篮球基本技能训练：传球、接球、投篮、运球等。
2. 篮球比赛规则的学习与实践。
3. 团队合作训练：分组对抗、团队配合等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球基本技能，如传球、接球、投篮、运球等。
2. 教学难点：团队合作，提高集体协作能力。
四、教学过程第1次课：1. 课堂导入：介绍篮球运动的起源和发展，激发学生的兴趣。
2. 基本技能训练：传球、接球。
3. 练习：学生分组进行传球、接球练习，教师指导并及时纠正错误。
4. 课堂小结：总结本节课的学习内容，布置课后练习。
第2次课：1. 课堂导入：回顾上节课的学习内容，引入新课程。
2. 基本技能训练：投篮、运球。
3. 练习：学生分组进行投篮、运球练习，教师指导并及时纠正错误。
4. 课堂小结：总结本节课的学习内容，布置课后练习。
第3次课：1. 课堂导入：回顾前两节课的学习内容，引入新课程。
2. 团队合作训练：分组对抗，培养学生的团队协作能力。
3. 练习：学生进行分组对抗比赛，教师指导并及时纠正错误。
4. 课堂小结：总结本节课的学习内容，布置课后练习。
第4次课：1. 课堂导入：回顾前几节课的学习内容，引入新课程。
2. 篮球比赛规则的学习与实践：学习比赛规则，进行实践训练。
3. 练习：学生进行篮球比赛，教师担任裁判，并及时纠正违规行为。
4. 课堂小结：总结本节课的学习内容，布置课后练习。
第5次课：1. 课堂导入：回顾上节课的学习内容，引入新课程。
2. 团队合作训练：分组对抗，提高学生的团队协作能力。
3. 练习：学生进行分组对抗比赛，教师指导并及时纠正错误。
4. 课堂小结：总结本节课的学习内容，布置课后练习。
小学体育与健康篮球大单元(教学设计)
小学体育与健康篮球大单元（教学设计）篮球是一项受到广大学生喜爱的体育运动，它不仅具有健身和强身的作用，还能够培养学生的团队合作精神和竞争意识。
在小学体育与健康课程中，篮球是一个非常重要的内容。
为了帮助学生全面发展，提高他们的篮球技能和体能水平，我设计了一个篮球大单元的教学方案。
一、教学目标1.了解篮球的基本规则和技术动作。
2.掌握篮球的基本传接、运球和投篮技术。
3.提高学生的协调能力和基础体能水平。
4.培养学生的团队合作精神和竞争意识。
5.促进学生对体育锻炼和健康生活的兴趣。
二、教学内容本次篮球大单元的教学内容包括篮球的基本规则、技术要领和相关战术。
1. 篮球基本规则- 球场规格和标志- 篮球比赛的时间和分数规则- 篮球比赛的基本违例和犯规2. 篮球基本技术动作- 球的传接动作：胸传、头传和地传- 运球技术：基本运球姿势、运球要领和基本变向动作- 投篮技术：基本投篮姿势、投篮要领和基本投篮技巧3. 篮球相关战术- 进攻战术：分组传球、挡拆和无球跑动- 防守战术：盯人防守、区域防守和抢断技巧三、教学过程1. 开展篮球知识讲解首先，通过课堂讲解的方式介绍篮球的基本规则、技术动作和相关战术。
讲解过程中，我将重点强调每个篮球技术动作的要领和注意事项，并结合示范让学生更直观地理解。
2. 实践训练为了让学生更好地掌握篮球的基本技术动作，我将设置一系列的实践训练环节。
- 球的传接训练：学生分组进行传接练习，逐步增加难度和距离。
- 运球训练：学生在规定区域内进行基本运球练习，熟练掌握运球的基本姿势和动作。
- 投篮训练：设置不同距离和不同难度的投篮练习，让学生逐步提高准确度和投篮技巧。
- 进攻和防守训练：通过小队对抗训练，让学生实践战术技巧和团队合作。
3. 比赛实践在学生掌握了篮球的基本技能后，组织篮球比赛是巩固和提高他们技能的好方法。
我将根据学生的篮球水平划分出不同的队伍进行比赛，鼓励学生积极发挥自己的能力，并尝试运用所学的战术技巧。
篮球理论教案 -完整版教学设计
3、天花板或最低障碍物的高度至少7米。
篮球场照明要均匀，光度要充足。灯光设备的安置不得妨碍队员的视觉。
4、所有新建篮球场的尺寸，要与国际篮联的主要正式比赛所规定的要求一致：长28米，宽15米。
篮球运动源于1891年12月21日，由美国麻省春田大学的体育教师詹姆斯.奈史密斯所创。
麻省的冬天在11月九开始下雪，室外运动不得不停止。但当时的室内运动只有体操与器械操，无法满足学生上课需要。为了提高学生上课的兴趣，学校委托奈史密斯考虑创建一项可以在室内活动的游戏。该校所在地是一个盛产蜜桃的地方，各家各户都备有装蜜桃的篮子。奈史密斯在市场看见工人在搬运水蜜桃，卡车上的工人和卡车下的工人合作默契，用投掷水蜜桃的功夫代替搬运工，而且工人们投掷技术高明，每投必中，这是引起奈史密斯创编篮球的启发意识。奈史密斯以装水蜜桃的篮子钉在室内运动场两端，二楼凸出悬空的走廊外缘，由于悬廊有10英尺高，因此决定桃篮就钉在10英尺高的地方。
六、篮球宝贝
篮球宝贝既是激烈的篮球比赛之中，给赛场的紧张气氛带来些许放松的篮球拉拉队，同时为球迷和球员加油鼓劲的啦啦队员，而篮球拉拉队的表演也更加精彩。而篮球宝贝就是被球迷爱称为“篮球宝贝”的拉拉队员。
NBA的篮球宝贝都是自愿去的，俱乐部不发任何薪水的。
每年的NBA全明星比赛，大会会从各个队伍的篮球宝贝中，选一人组成NBA篮球宝贝，为大家表演。
教学重点：
一、篮球的起源
二、篮球场尺寸以及篮球的基本规则
教学步骤：
三、导入。
四、呈现人物图片（NBA球星），以及精彩视频，激发学生的热情以及学习氛围。
初中体育《篮球基本知识》单元教学设计以及以及思维导图
运动参与：了解行进间体前变向换手运球技术动作原理及其实用价 值。积极做好有关篮球运动的材料搜集工作，并主动承担小组的展示
“角色”； 运动技能：学习篮球运动的相关知识，认识篮球价值，学会小组观点 的梳理和总结方法；身体健康：知道正确的篮球动作，了解塑造身体 的方法； 心理健康与社会适应：提升主动参与合作、探究学习的意识，培养积 极的生活态度和良好的生活习惯。在游戏中体验成功感，并能在游戏 中尝试运用所学技能，增强学好篮球的自信心。
适用年 七年级
级
篮球基本知识
所需时 每周 2 课时 课内 6 课时 课外 0 课时
间
主题单元学习概述(说明：简述主题单元在课程中的地位和作用、单 元的组成情况，单元的学习重点和难点、解释专题的划分和专题之间 的关系，单元的主要学习方式和预期的学习成果，字数 300-500。)
篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育活动。 其具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受广大中学生的喜爱。它能全 面锻炼身体，主要是发展学生的跑、跳、投等基本活动能力，提高灵 敏、速度、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，培养学生勇敢 顽强、机智、果断、团结合作等优良品质。 篮球技术水平的巩固提高依赖于学生对篮球运动的兴趣爱好和基本 功的情况的好差，而在基本功的练习当中，因其具有较强的趣味性、 实用性，由此也吸引了学生对篮球运动的兴趣。近年来，随着体育教 学改革的不断深入，篮球教学也应从形式、教学、内容安排上进行改 革。从片面追求投篮命中率、力量训练，忽视基本功教学的误区中走 出来，重视基本功的教学，使学生通过基本功的篮球技术练习，为提 高篮球技术水平打下坚实的基础，使学生终身受益。
（ 1 课时）
分
专题二： 篮球的主要任务
（ 3 课时）
小学体育：篮球基础教案
篮球是一项兼具体力、技巧和战术的团队运动，对于小学生来说，学习篮球不仅可以提升身体素质，还能培养合作意识和团队精神。
为了让小学生更好地掌握篮球基础知识和技能，本文将针对小学体育课程设计一份篮球基础教案，帮助老师们更好地教授篮球课程，让学生们更好地学习篮球。
一、篮球基本动作1. 常规运球带球步伐的要求：起始姿势：球在一手中，另一只手用插腰的形式放于腰间。
动作要领：1) 手轻握球，指根扣住球，掌心朝下，勾起中指，其他手指轻触球面。
2) 弯曲手臂，用力将球向地面击打。
3) 手臂自然摆动起来，掌心向上，球的弹射力使球远离身体。
4) 放松肩膀，手臂弯曲，球在腰部反弹，在球落地之前迅速将球撞起，再接住球。
5) 运球路线的选择：方便自己持球前进，创造杀球机会。
2. 篮球扔球动作要领：1) 投球手向上，球攥在手心中心。
2) 从头顶起点以大臂垂直为基础，同时大腿、小腿以及腰部协同伸展。
3) 投球手臂在伸展的过程中，球随着大臂以最快速度离开手心。
4) 投球手臂在投掷最高点之处，发力前臂向内旋转，拇指朝前，手腕向前倾斜。
5) 当手臂发力过程结束时，发力前臂向前使出击球动作。
二、篮球基本技能1. 球的接力接球的姿势：双脚分开与肩同宽，膝盖略屈，身体微向前倾斜，手伸开张开，时刻准备接球。
球的传递方式：1) 球仍略高于意思，由主接球人伸直手臂用手肘作为支点，迎球.2) 球传至手中，双手用力抓紧，托住球，避免它从手中脱出.接球人的一个重要目标是，确保球传到自己的位置，以便传递球到接力伙伴手中。
2. 发球1) 手握球，双脚与肩同宽站立.2) 手臂自然下垂，所抱的球在足够高的位置上。
3) 发球人将球向上扔出，只要有一个接球人出现了，就可以向该接球人传球。
三、篮球基本战术1. 防守战术1) 盯人防守：针对对方的得分核心、重点球员实施。
2) 接应防守：针对对方队员传球时的中场战术。
2. 进攻战术1) 单挑：核心球员单单向篮型球哄求得分的策略。
《第四章 篮球 篮球三步上篮》学历案-初中体育与健康人教版七年级全一册
《篮球三步上篮》学历案（第一课时）一、学习主题本课时学习主题为“篮球三步上篮”。
篮球运动是一项集竞技、健身、娱乐于一体的体育项目，它对提升学生身体素质、锻炼协调性和反应能力有着积极作用。
而“三步上篮”是篮球运动中常用且基础的得分手段，因此掌握此项技术对于学生篮球技能的提升至关重要。
二、学习目标1. 知识与理解：学生能够理解三步上篮的基本概念和动作要领，明确动作的步骤与节奏。
2. 技能与操作：学生能够初步掌握三步上篮的起跑、跨步、起跳和投篮等动作，并能连贯地完成整个动作。
3. 身体与健康：通过学习和练习，提高学生上下肢力量、协调性和灵敏性，培养团队合作意识与运动兴趣。
4. 情感与态度：培养学生不怕困难、勇于挑战的体育精神，增强学生参与体育活动的自信心和积极性。
三、评价任务1. 动作规范性评价：观察学生完成三步上篮动作的规范性，包括起跑步伐、跨步大小、起跳时机及投篮动作等。
2. 技能掌握情况评价：通过分组练习和集体展示，评价学生对三步上篮技能的掌握程度和动作的连贯性。
3. 合作能力评价：在小组练习中，观察学生之间的配合程度和团队协作能力。
4. 课堂表现评价：综合学生在课堂上的学习态度、参与度和进步幅度进行评价。
四、学习过程1. 导入新课：通过观看篮球比赛片段，引出三步上篮技术的重要性，激发学生兴趣。
2. 理论学习：讲解三步上篮的概念、要领及作用，让学生明确学习目标和动作要领。
3. 动作示范：教师进行三步上篮的完整示范，学生观察并模仿。
4. 分步骤练习：学生分步骤进行起跑、跨步、起跳和投篮等动作的练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
5. 小组练习：学生分组进行三步上篮的练习，相互观察、学习和评价。
6. 集体展示：每组选派代表进行三步上篮的展示，教师和其他同学进行评价。
7. 总结反馈：教师对本课时学习内容进行总结，强调动作要点和注意事项，鼓励学生继续练习。
五、检测与作业1. 检测：通过课堂上的分组练习和集体展示，检测学生对三步上篮技术的掌握程度。
小学体育《篮球基本技巧》教学设计
小学体育《篮球基本技巧》教学设计一、教学目标1、让学生了解篮球运动的基本知识和规则。
2、使学生掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。
3、通过篮球运动，提高学生的身体素质，包括协调性、灵活性和耐力。
4、培养学生的团队合作精神和竞争意识。
二、教学重难点1、教学重点（1）掌握正确的运球、传球和投篮姿势和方法。
（2）学会在运动中控制球的能力。
2、教学难点（1）如何让学生在实际运动中灵活运用所学技巧。
（2）培养学生的篮球意识和团队协作能力。
三、教学方法1、示范法：教师通过亲自示范，让学生直观地了解篮球技巧的动作要领。
2、练习法：学生通过反复练习，巩固所学的篮球技巧。
3、游戏竞赛法：通过游戏和竞赛的方式，增加学生的学习兴趣和积极性。
四、教学准备1、篮球若干个。
2、篮球场一块。
五、教学过程1、开始部分（5 分钟）（1）课堂常规：集合整队、师生问好、检查服装、安排见习生。
（2）导入：通过提问的方式，引导学生思考篮球运动的魅力和重要性，激发学生的学习兴趣。
例如：“同学们，你们喜欢看篮球比赛吗？篮球运动有哪些吸引人的地方？”2、准备部分（10 分钟）（1）热身运动：带领学生进行慢跑、关节活动操等热身活动，预防运动损伤。
（2）球性练习：让学生进行原地单手运球、双手交替运球、抛接球等练习，熟悉球性。
3、基本部分（25 分钟）（1）运球教学①教师示范原地运球的动作要领：两脚左右开立，屈膝，上体稍前倾，五指自然分开，用手指和指根部位按球，掌心空出，以肘关节为轴，上下摆动小臂，将球控制在身体一侧。
②学生进行原地运球练习，教师巡视指导，纠正错误动作。
③增加难度，进行行进间运球练习，要求学生控制好球的落点和速度。
（2）传球教学①教师示范双手胸前传球的动作要领：双手持球于胸前，两肘自然弯曲于体侧，身体成基本站立姿势，眼睛平视传球目标。
传球时，后脚蹬地，身体重心前移，同时两臂前伸，手腕由下向上翻转，同时拇指用力下压，食、中指用力拨球，将球传出。
篮球备课教案初中
篮球备课教案初中本节课的教学内容为初中篮球教学，主要包括以下几个方面：1. 篮球基本技巧：运球、传球、投篮等。
2. 篮球战术：进攻、防守、配合等。
3. 篮球比赛规则：比赛时间、得分方式、犯规等。
二、教学目标与任务1. 让学生掌握篮球基本技巧，提高篮球水平。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 引导学生了解篮球比赛规则，培养遵守规则的意识。
4. 提高学生身体素质，促进健康全面发展。
三、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师简要介绍篮球运动的起源、发展以及篮球在我国的普及情况，激发学生对篮球运动的兴趣。
2. 技能训练（20分钟）（1）运球：教师示范运球技巧，学生跟随练习，培养球感。
（2）传球：教师讲解传球手法，学生进行分组练习，提高传球准确性。
（3）投篮：教师指导投篮姿势，学生进行分组投篮比赛，提高投篮命中率。
3. 战术讲解（10分钟）教师讲解篮球进攻、防守基本战术，学生跟随练习，提高团队配合能力。
4. 比赛实践（10分钟）学生分组进行篮球比赛，教师现场指导，纠正错误动作，强调比赛规则。
5. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调篮球运动的重要性，鼓励学生课后积极参与篮球活动。
四、教学方法1. 示范法：教师亲自示范篮球技巧，让学生直观地了解动作要领。
2. 分组练习法：学生分组进行练习，培养团队合作精神。
3. 比赛法：学生分组进行比赛，提高篮球技能，培养竞技意识。
4. 纠正法：教师现场纠正学生动作错误，确保学生掌握正确技巧。
五、教学评价1. 学生篮球技能掌握情况。
2. 学生团队合作精神、竞技水平。
3. 学生遵守篮球比赛规则的情况。
4. 学生身体素质的提高程度。
六、教学资源1. 篮球场地一座。
2. 篮球若干个。
3. 教学课件、视频等。
4. 裁判员一名。
七、教学注意事项1. 确保学生穿着合适的运动服装和鞋子。
2. 注意学生的安全，避免发生意外伤害。
3. 关注学生的个体差异，因材施教。
4. 培养学生的团队精神，营造良好的学习氛围。
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•3、竞争对抗的游戏形式，能提高参与者的兴趣，培养他们的体育情感、团结合作、积极进取的顽强拼搏精神；
•4、通过激烈的竞争，不断尝试成功与失败，能提高人们的自信心和心理自我调控能力；
•5、通过游戏或比赛中的集体配合，培养人们的团队精神，提高他们正确处理人际关系的能力；
•4、全面：队员的技术越来越全面，队员的位置已不太重要，中锋参与快攻、组织等。
•5、高空：高大队员越来越多，争抢篮板越来越高（高者达3.5米）
•6、职业化进程加快。
•7、娱乐性加强。
•8、健身性越来越明显。
•9、普及率越来越高。
•10、队员成熟明显提前。
（5）篮球运动的特点
•1、集体性：胜利的取得是靠集体的力量来完成的。
1904年男子篮球被列为奥运会表演项目，
1936年男子篮球被列为奥运会正式比赛项目；
1946年美国NBA成立；
1976年女子篮球被列为奥运会正式比赛项目。
（3）比赛方法
1、每方5名队员上场比赛；
2、比赛开始由裁判员在中圈内组织跳球，双方各1名队员站在中圈内，其他队员站在中圈外，裁判员将球向上抛起，待球开始下落后，跳球队员开始拍球，其他队员抢到球后力争将球投进对方的球篮，投进一球得2分，3分线外投进一次得3分，罚球投进一次得1分。最后得分多的队获胜。
《篮球运动的基本知识》教案设计
一、教案背景
1.面向学生：中学生
2.学科：体育
3.课时：第一课时
4.学生课前准备：收集有关篮球的相关知识。
二、教学课题
《篮球基本知识》
三、教材分析
本课篮球运动的基本知识是小学教材中重要的篮球运球中内容之一，它与篮球技术有着紧密的联系。在这节授课中，设计了篮球起源、场地画法、常见规则等几个基本的知识点；并且运动互联网的手段，让学生在网络上查找答案，既能培养学生的动手操作能力，又让学生学会如何操作互联网。
5、对于两半时制的比赛，每名队员满5次犯规即取消其比赛资格；对于四节制的比赛，每名队员满6次犯规即取消其比赛资格。凡满5或6次犯规而罚下场的队员，本方可以进行替换。
（4）现代篮球运动的发展趋势
•1、快速：队员速度、攻防节奏都加快了。
•2、多变：攻防的战术变化多。
•3、准确：投篮命中率越来越高，每场比赛的得分大大地超过以前。
（2）篮球运动的发展
篮球运动发明后，很快风靡美国，不仅广大中小学生非常喜爱，成人也非常喜爱，如军人、传教士等。一时间美国人都投入到篮球运动的热潮中。
1893年，篮球运动发展成与现代相类似的篮板、篮圈、篮网，而且有了专门的比赛用球及规则。
篮球运动1893年传入法国，1894年传入中国、1901年传入日本、波斯、1905年传入俄国。
•6、通过对技战术的掌握和运动经验的积累，能为以后学习其它运动项目提供帮助。
(7)违例
1、界定：违例是违犯规则的行为。
2、罚则：发生违例的队失去球权，由对方队在违例地点最近的界外掷界外球继续比赛（篮板后除外）。
3、违例的种类：
1）时间方面的违例；
2）跳球时的违例；
3）掷界外球时的违例；
4）罚球时的违例；
2.技能目标：通过理论知识学习，使学生在认知上了解篮球运动的技能技术，并能够掌握得运动的各个规则及场地问题；
3.情感目标：通过教师和学生、学生与学生互动学习，培养团结协作的能力，解决日常问题带来的愉悦感。
教学重难点：
重点：场地设备、常见规则学习；
难点：场地的尺寸及规则在实关的知识。
5）比赛过程中的违例；
1）时间方面的违例
（1）3秒违例：进攻队员在对方的限制区内停留不得超过3秒钟（计时表正在走动），违犯就为3秒违例；
六、教学方法
交流法、讲读法、观察法等。激趣促学，营造自主、合作、探究的学习氛围，通过观看、讲述和互动，多角度、全方位地了解篮球的基本知识。
七、教学过程
（一）激趣导入
1.播放NBA欣赏图片，激发学生的学习兴趣。
2.提问：谁知道图片中的主角，你认识吗？
（学生举手回答）
3.提问：你还认识哪些篮球明星呢？
（二）活动探究
1.布置任务：
（1）你会玩篮球吗？
（2）你知道篮球的起源和历史吗？
（3）你知道篮球运动的发展吗？
（4）你知道篮球球场设施有哪些吗？
（5）你知道篮球比赛包括哪些基本规则吗？
（6）你知道如何叫犯规吗？
2.分组活动，解决问题。
（1）篮球运动的起源
篮球运动在1891年起源于美国，是詹姆士•奈•史密斯发明的。
3、一方违例或犯规不罚球时，由对方在违例或犯规地点最近的界外掷界外球继续比赛；一方犯规需要罚球时，按罚球的方法继续比赛。
4、比赛分为两半时制（每半时各20分钟，两半时之间休息10分钟）或四节制（每节各12分钟，第1、2节之间和第3、4节之间各休息2分钟，第2、3节之间休息10分钟），若比赛结束双方比分相同，则要采用一个或几个绝胜期（5分钟）来继续比赛，直到分出胜负为止。
史密斯最初看到儿童做的投准游戏受到启发，在健身房两头离地面3.05米高的墙壁上订上盛苹果的竹篮子，用足球作为比赛的工具，把学生分成人数相等的两组，他自己在健身房中间把足球向上抛起，两组学生开始抢球，抢到球后通过运球、传球，最终把球投进对方的球篮为得1分，最后得分多的一组获胜。
篮球运动就这样被发明了。因为最初用的篮子是竹子做的，后来就被命名为“篮球”。
•2、对抗性：进攻与防守的对抗和心理的斗争中。
•3、技巧性：技战术具有非常强的技巧。
•4、趣味性：比赛与游戏的趣味性极强。
•5、娱乐性：游戏、比赛、健身时具有非常强的娱乐性。
•6、健身性：经常参加篮球运动，综合健身效果非常好。
(6)篮球运动的价值
•1、锻炼身体的综合效果好，不仅能发展参与者的速度、力量、耐力、爆发力、协调性等身体素质，还能发展他们的空间与时间上的支配能力；
四、学情分析
篮球作为中小学推广最普及的运动项目之一，深受广大学生的喜爱。八年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，注意力集中，课堂常规还不太了解。针对上述情况，本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。
教学目标：
1.认知目标：通过本课学习，培养学生参与篮球运动的兴趣，体验篮球运动给他们带来的快乐；