语音过关课课报3
马承英语语音过关Lesson1
OG
SHE IQ
PK
TCL
ATM
OK
VIP
SOS WC
CCTV XYZ
UFO DIY
KFC
DJ NBA PRC VS EQ
Let’s read
abcd ef gh i j k lmn opq rst uvwxyz
Let’s chant
A ~ G I like coffee. I like tea. H ~ N Do you want to be my friends? O ~ U Thank you! Thank you! I love you. V, W, X, Y, Z Happy, happy. We all be.
英语语音过关
Instructions
• 教学对象：小学三年级以上 • 教学目标：使学生熟练掌握音素和音标；
培养学生独立拼读单词的能力；
使学生见词能读，听音能写。
• 课时安排：寒暑假集中学习：30课时 平时教学：
3～4年级：3课时/课 5年级以上：2课时/课
教学要求：
带图片的单词
“四会”
Sounds and spellings 直呼音标和拼读音标词
只作发音练习， 不作教学要求
Enjoy yourself
能熟读并理解故事内容， 也可要求表演读单词 本部分单词大多数为重读闭、开音节词，教师 不必给出音标，引导学生利用音素拼读即可。
• 7～14课单词：看字母读单词，难点看音标 本部分单词大多数为多音节单词，老师只需给 出元音字母及字母组合的音标，再引导学生拼 读即可。如遇到发音规则的重读闭、开音节词， 仍不必给出音标。
Lesson 1
英语字母名称音
语音过关第三课时(L 3)
辅音字母 掐头法: Ff Ll Mm Nn Ss Xx
去尾法:
Bb Cc Dd Jj Kk Pp Tt Vv Zz
fat
cat
man
hat
can
fan
van
cap
map
dad
lap
Dictation
Listen carefully！
has
有
lad
小孩
bad
坏的
乌鸦，汉语w，英语w, w, w;
日头，汉语r, 英语r, r, r.
be d
ten
pen
best
we t hen
red egg
yes tell
desk
mend
let
set
end
men
leg
rest
next
spell
Ted
red
bed
hen
pen
ten
net
pet
wet
help
帮助
get
得到
一只母鸡旁边有十支钢笔。
A wet pet is in a net.
一只湿了的宠物在网里面。
-Help Red Hen get an egg. -Yes.
Goodbye!
egg yes
是的
Ted
red
bed
hen
pen
ten
得到
net
是的
pet
帮助
wet
egg
get
yes
help
Bingo
red help yes
pen egg
wet bed ten
马承英语语音过关Lesson2优质课件
马承英语语音过关Lesson2优质课件一、教学内容本节课我们将学习马承英语语音过关教材的第二课。
具体内容包括：1. 发音技巧：掌握元音音素[a:], [ɔ:], [ɜ:]的正确发音，以及辅音音素[dʒ]，[tʃ]，[ʒ]的发音要领。
2. 词汇学习：学习并掌握与发音相关的单词，如“ask”，“cost”，“nurse”，“jam”，“church”，“measure”等。
3. 句子练习：通过练习含有目标发音的句子，巩固发音技巧。
二、教学目标1. 能够正确发音元音音素[a:], [ɔ:], [ɜ:]和辅音音素[dʒ]，[tʃ]，[ʒ]。
2. 能够运用所学词汇和句子进行简单的口头表达。
三、教学难点与重点1. 教学难点：元音音素[a:], [ɔ:], [ɜ:]的发音区别，辅音音素[dʒ]，[tʃ]，[ʒ]的发音要领。
2. 教学重点：正确发音，以及发音在不同词汇和句子中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，包含本节课的教学内容、例句和练习题。
2. 学具：单词卡片，方便学生练习发音和记忆单词。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段含有目标发音的英语视频，激发学生的学习兴趣，引导学生关注语音。
2. 发音讲解：讲解元音音素[a:], [ɔ:], [ɜ:]和辅音音素[dʒ]，[tʃ]，[ʒ]的发音要领，并进行示范。
3. 词汇学习：展示与发音相关的单词，引导学生跟读，并进行个别指导。
4. 句子练习：给出含有目标发音的句子，让学生进行模仿和练习。
5. 随堂练习：发放练习题，让学生独立完成，检查学习效果。
六、板书设计1. 马承英语语音过关Lesson22. 内容：元音音素[a:], [ɔ:], [ɜ:]和辅音音素[dʒ]，[tʃ]，[ʒ]的发音要领3. 单词列表：列出本节课学习的单词，如“ask”，“cost”，“nurse”等。
4. 句子示例：给出含有目标发音的句子，供学生模仿和练习。
七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：见附件。
马承英语语音过关Lesson5.pptx
hill big pill
his ill
第47页/共53页
not clock lock
box on
第48页/共53页
dog doll top
hop pop
第49页/共53页
us cup bus
mum much
第50页/共53页
up but plus
must lunch
第51页/共53页
第52页/共53页
闭音节，音节闭， 一元字母生闷气， 辅音字母堵后门， 一元字母音短急， 5个元音字母读短音， a e i o u.
第37页/共53页
Let’s read
am map an glad
第38页/共53页
at cat fax bag
第39页/共53页
ant cap man dad
第40页/共53页
hat has and black
第34页/共53页
Sum-up
一元一辅
一元多辅
cat
help
pen
chick
pig
doll
dog
bus
第35页/共53页
在重读音节中， “元辅”结构 (以一个元音字母加上一个辅音 或几个辅音字母【r除外】结尾的音 节) 为重读闭音节。 在重读闭音节词中，
第36页/共53页
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Let’s chant
New words hop pop top must 跳 爸爸 顶部 必须
on top of Pop 在爸爸的肚
皮上
第33页/共53页
Hop Pop We like to hop. We like to hop on top of SPToOpP.! You must not hop on Pop.
三上U3A3语音课 朱美娟
三年级上册Unit 3单元备课Unit 3 Look at me!一、单元分析本单元为PEP三年级上册第三单元，主题是Look at me!主要学习的内容是五官和身体部位，通过主情景图孩子们观看小丑表演，呈现了本单元主要句型，并且引入了有关身体部位词汇的学习，还学习了与人见面时如何问候，以及如何介绍自己的身体部位。
通过Let’s sing/Let’s do/Let’s play等板块又增加英语学习的趣味性，逐步培养学生乐于倾听，善于模仿，喜欢合作等良好的英语学习习惯。
二、单元课时安排第一课时：P24 Part A Let’s talk Let’s play第二课时：P25Part A Let’s learn Let’s do第三课时：P26 Part A Letters and sounds第四课时：P27 Part B Let’s talk Let’s play第五课时：P28 Part B Let’s learn Let’s do第六课时：P29 Part B Start to read P30 Let’s check Let’s sing story time三、单元课时目标课时语言知识语言技能情感态度文化意识学习策略第一课时能听懂、会说How areyou? I’mfine,thank you./Let’s goto school.OK.1.能够在情景中或图片的帮助下运用句型：Howare you? I’mfine, thankyou. 与别人进行有效的问答。
2.与同学一同上学去时会使用句型Let’s go toschool.培养学生与人有礼貌交往的语言及行为能力。
学习英语中最简单的问候语，知道在什么场合有礼貌的问候别人。
1.积极运用所学英语进行表达和交流。
2.通过丰富多彩的听说练习，培养能用正确的语音语调朗读、对话的能力。
第二课时1.掌握单词：ear/eye/face/nose/mouth.2.掌握句型：Look atme! This ismy ….1.能够用英语介绍自己的五官。
马承英语语音过关Lesson ppt课件
• 3.每天听读第10课20分钟并签字。 • 4. 背诵40页短音变长音并签字。
time
What time is it? It’s seven o’clock.
/sʌn/ son
/kʌm/ come
Come, son!
/luk/ look
/gud/ good
Look! It is a good book.
/buk/ book
/sistə/ sister
/’swetə/ sweater
Jane can fly a/auə/ our
A cow is in our town
/taun/ town
/plei/ play
/geim/ game
let's play game.
/kəud/ /əud/
/həum/
cold
old
home
It's cold.
An old man is at home.
My sister has a sweater.
Let’s match
doctor sorry what come clock time son look good book
please
read speak
bee green see
ea, ee for /i:/
• ball small
tall
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Lesson10 4个长/ai/ /au/ /ei/ /əu/
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
全国青少儿播音主持等级考试三级第十一单元 课件
公众礼仪综合训练
第二步：声音响亮、发音清楚。
公众礼仪综合训练
棒冰
韵母 ang
sānɡ cán
桑蚕
chángcháng
常常
cānɡ chǔ
仓储
ɡāo shànɡ
高尚Βιβλιοθήκη chānɡkuánɡ猖狂
绕口令･猴拍球
一群猴，打篮球。 猴拍球蹦球碰头， 球蹦猴拍头碰球， 球碰猴头球蹦跳， 猴拍蹦球头碰球。
3
主题演讲
礼仪
同
学
活
着 装
交
升旗礼仪
往
动 礼
礼
礼
仪
仪
仪
尊师礼仪
4
全国青少儿播音主持等级考试 三级教程·第十一单元
1
播音发声基本功训练
2
播音发声语音训练
3
主题演讲
4
三句半
1
播音发声基 本功训练
第一节 双唇伸收运动
第二节 双唇左右运动
第三节 绕唇运动
第四节 口的开合运动
第五节 伸舌与收舌运动
第六节 左右顶舌运动
第七节 绕舌运动
第八节 弹舌运动
气息·音量训练
三句半
鼓
锣
镲
句 三
半
大
比
拼
播音主持xx班
第一步：走姿、站姿大方得体。
2
播音发声语音训练
jiàn jiē
间接
声母 j
小学英语教学常规要求
小学英语教学常规基本要求第一部分：综述为有效落实《义务教育英语课程标准（2011版）》，进一步推进建构式生态课程改革，保证良好的教学秩序，实现教学管理工作的制度化和规范化，使学生得到全面地健康成长，促进小学英语教师在日常教学中获得专业发展，结合我县实际情况特制订以下教学常规要求。
作为小学英语教师，在日常的英语教学中应本着以“学生发展为本”的教育理念，严格遵守英语教学常规，以踏踏实实、认认真真的工作态度完成自己的教学任务，做好计划、备课、上课、作业、教研等常规教学工作。
第二部分：教学活动（教学）（一）课前准备1．集体备课（1）以中心校为单位，建立英语中心集体备课组（与教研组合二为一），实行备课组长负责制，由备课组长组织、统筹安排一学年的备课计划和备课任务。
（2）根据《英语集体备课手册》的备课提纲，重新审视每个单元、每个课时的核心内容，抓重点、理思路，使每一位教师都明确每一节课的教学目标和教学任务是什么，知道在下一课时以何种方式对前一课时进行知识的复现、反馈和巩固。
（3）活动形式可以有：沙龙研讨、观摩研讨、模拟上课、备课展评、语音过关、作业设计与展评、错题档案归类与整理等（4）每周一次集体备课活动，活动要有实效、有活动成果（以活页方式装订成册）。
2．个人备课（1）教案编写①根据集体备课研讨内容及本班实际情况，合理调整《英语集体备课手册》的内容，特别是学生活动环节及课内练习设计。
②明确每单元的教学任务，合理划分课时，知道每课时不同板块的教学重点：Storytime 板块分为两个部分（Story+W ords），Story下面的Word s在St ory中出现的，放在第一课时通过联系上下文学习，S tory中没有出现的新单词和第二课时的F u n time 结合起来进行词句的强化训练。
马承英语语音过关Lesson课件
Lesson 一
英语字母名称音
教学目标
• 能熟练、准确地朗读二六个字母的名称 音
• 能正确书写二六个字母 • 能用新的曲调唱字母歌 • 通过口诀掌握元音字母和辅音字母
Let’s read
abcd ef gh i j k lmn opq rst uv w x y z
Let’s chant
A ~ G I like coffee. I like tea. H ~ N Do you want to be my friends? O ~ U Thank you! Thank you! I love you. V!! W!! X!! Y!! Z Happy!! happy. We all be.
有“尾”下面两格拖 【g!! q!! y】!!
无“辫”无“尾”中间格 【a!! c!! e!! m!! n!! o!! r!! s!! u!!
v!! w!! x!! z】!!
惟有f!! j!! p占三格!!i!! t 中上一格半!! 对照课本仔细看!!养成书写好习惯!!关键还要反复练？？
Let’s sing
Let’s sing a song
abcd ef gh i j k lmn opq rst uv w x y z
认一认!!读一读
Abbreviations
ABC DVD CEO
OG
SHE IQ
PK
TCL
ATM
OK
VIP
SOS WC
CCTV XYZ
UFO DIY
2024年外研版四年级上册英语Module 3综合检测试卷及答案
( A )4. A. Yes, they are.
B. They are sleeping.
( B )5. A. Thank you.
B. OK.
五 听短文, 根据所听内容补全短文。(10 分)
Hello! I’m Lulu. Welcome to my house. Look! My mother is 1. singing a song. My father is playing 2. chess with my grandpa. Where is my little brother? He is 3. drawing pictures in the bedroom. How about me? I’m 4. dancing . What’s the dog doing? Oh, it’s 5. jumping .
笔试部分(60分)
六 根据图片及首字母提示写单词, 补全句子。(10 分)
1. This is my little sister. She is playing with a toy boat . 2. He is reading a book about animals. It’s very i ntere.sting 3. The k ids are riding bikes. 4. Look at the c lock . It’s seven now. 5. Xiaoyong is h ungry . He wants to eat some bread.
4. My grandpa is doing (do) taijiquan. 点拨：由is 可知该句子为现在进行时态, 动词用ing 形式。 5. —What are (be) the birds doing? —They’re singing.
新课标理念下的师范英语专业基础英语教学改革探究
（） １ 不同的教学 阶段设定 了不 同的教学 目标 ． 全而提升 了学
学方法 。 偏重“ ”轻视 “ ” 忽视 了对学生学习兴趣 。 讲 ． 练 。 自主探究
学 习方 式 的 培 养 。 （ ） 生 采 用 “ 动 ” 学 习 方式 ２学 被 的
生的语言基本功。 素质教育和培养学生合作 、 把 自主探索的学习 方式贯穿教学活动的始终 。 基础阶段 ， 首先 帮助学生作好 中学和
本 文 分 析 了新课 标 理 念 下师 范英 语 专 业 教 学 中的 不 足 并 提 出 了行 之 有 效 的 改 革措 施 。
李 业 基 础 英 语 教 学 技 能 关
基金 项 目： 西 省教 育科 学 “ 一 五 ” 划科 研 项 目（ Ｇ ９ ２ ０ ） 陕 十 规 Ｓ Ｈ０ ０ ２ ９
作 为每课 的口语训练 内容 ； 指导学生 大量 阅读英 文原 版资料 ， 英
名合格 的中学英语教师必须拥 有丰富的专业知识 ，具备
文报纸， 充分利用图书资料和网上资源获取知识， 作为对教学内
’
进行教学所 应有的与学生沟通 的交际能力 ，同时具备 良好 的教 学技能 。基础英语教学应以“ 培养学生 的语言能力 、 语言运用能 力、 自主学习和探究学习能力与教学技能为 目标” 对其进行改革 。
（） ４ 积极组织学生开展第二课堂活动 。 如早读活动 、 角 、 英语 戏剧表演等 ， 这不但提高 了他们 的英语水平 ， 而且培养 了他们 的
语 言 表 达 能 力 和 公 众 现 场 反 应 能力 。
结 语
阅资料活动” １ ｒ ｙ ｗ ｒ ） （ｂａ ｏｋ 的教学方法 ｉ ｒ
计 了灵活 多样 的语 言场 景和教学内容，以满足不同类型学生的 学习需要 。 学生通过人机对话形式， 不断调整 自己的学 习过程， 学
冀教版三起点三上_Unit 3 Again,Please!精品课件
Listen and fill
I’m h_a_p_p_y_. How do you feel?
I feel _ti_r_e_d_.
O__u_c_h_!
Guess: What happened to Danny?
Let’s review
询问对方状况句型及答语
Are you okay?
Yes. / No, I…
Listen and answer
Is Danny okay? No, he isn’t. What will Danny do? He will see a doctor.
Let’s review
询问某人发生了什么事情或身体状况的句型及答语
What’s the matter?
My + 身体 部位 +
Unit 3 Feelings and Body
Agactions
Spell the word the picture means. Then make
sentences with sentence patterns “I feel/ I’m ...”
2. Review the sentences and dialogues in Unit 3.
hurt(s).
Pair work
—What’s the matter? —My … hurt(s).
Listen and answer
What’s the matter with Danny? His head hurts.
1 Listen and talk.
I’m happy. How
do you feel?
3 Read and match.
Close your left eye. Close your right eye. I’m hot. I’m cold. I feel sad. I feel happy.
语音过关Lesson1
剑桥校本课件---语音过关
今天你好棒呀！加油呦！
1、默写26个字母； 2、唱26个字母歌； 3、唱元音字母歌； 4、找出26个字母中与A/E/I/U发音相同的字母
剑桥校本课件---语音过关
A
E I
Aa Hh Jj Kk Ee Bb Cc Dd Gg Pp Tt Vv Zz. Ii Yy
U
Uu Qq Ww
剑桥校本课件---语音过关
A E I U
A H J K, K J H A. Let’s say, Let’s say. A H J K, K J H A. A A A A.
E B C D, G P T V Z. Let’s see, Let’s see. E B C D, G P T V Z. I Y, Y I. Let’s try, let’s try. I Y, Y I.I I, Y Y. U Q W, W Q U. I know, I know. U Q W, W Q U.
剑桥校本课件语音过关剑桥校本课件语音过关剑桥校本课件语音过关剑桥校本课件语音过关剑桥校本课件语音过关剑桥校本课件语音过关abcsongknowmyabctellmewhatyouthink剑桥校本课件语音过关aaeeiioouuyy剑桥校本课件语音过关yy剑桥校本课件语音过关hahahahacansaymay剑桥校本课件语音过关1默写26个字母
剑桥校本课件---语音过关
Learn to say
Hello! I’m Mary!
Hello! I’m Wang Qian! Nice to meet you!
Me, too!
剑桥校本课件---语音过关
CCTV 中央电视台
DVD
WC 洗手间
TV 电视机
少儿播音主持 第二十七课 课件 小学课后服务 延时课程
第二十七课
第一部分：语音小课堂 zh音练习
眼力大比拼
小椅子，在中间 一只小蹲旁边 背靠背来变个zh 椅子摩擦zh、zh、zh
第二部分：儿歌表演
孝敬歌
兔妈妈的宝贝
兔 妈 妈 生 病 了
《孝敬歌》 清晨起，问早安， 爸妈开心一整天。 回到家，道声好， 一天疲惫全跑完。 家务事，帮忙做， 自己事情自己干。 爱爸爸，爱妈妈， 一颗孝心永流传。
第三部分：拇指歌
《拇指歌》 一根手指转转转， 变成牙刷，刷刷刷 两根手指转转转， 变成小兔，跳跳跳 三根手指转转转， 变成叉子，叉一叉
《拇指歌》 四根手指转转转， 变成小猫，喵喵喵
五根手指转转转， 变成老虎，阿呜叫
小朋友们再见
新建 语音过关第13课
望子成龙学校少儿英语教学“课课报”校区班级语音过关教师边第次课本课教学进度:Lesson13 4个辅音英标[θ] [ð] [ ŋ] [ j ]本课教学内容1.直呼音标和拼读音标词。
2.4个辅音英标[θ] [ð] [ ŋ] [ j ]教学要点剖析：1，直呼音标[θ] -[θ] -[θik] [θ] -[θ] -[θeft] [θ] -[θ] -[θɔ:t][θ] -[θ] -[θə:d] [θ] -[θ] -[θæ tʃ] [θ] -[θ] -[θʌm][ði]- [ð]- [ðis ] [ð]- [ð]- [ðeim] [ð]- [ð]- [ðei][ð]- [ð]- [ðə:] [ð]- [ð]- [ðæn] [ð]- [ð]- [ðəu][ ŋ] -[ ŋ] -[ki ŋ] [ ŋ] -[ ŋ] -[θæŋk] [ ŋ] -[ ŋ] -[sʌŋ][ ŋ] -[ ŋ] -[lɔŋ] [ ŋ] -[ ŋ] -[ riŋ][ j ] - [ j ] - [ jist ] [ j ] - [ j ] - [ jel ] [ j ] - [ j ] - [ jɔ:z ][ j ] - [ j ] - [ jə: ] [ j ] - [ j ] - [ j a:d] [ j ] - [ j ] - [ ju:s]2.拼读英标词。
[θik] [θeft] [ti:θ] [miθ][ðis ] [ðeim] [ðei] [ðə:][ki ŋ] [sʌŋ] [lɔŋ] [ riŋ][ jist ] [ jel ] [ jɔ:z ] [ jə: ]课后练习:1.This is my father,that is mother.2.This is my brother,that is ma brother.3.There plus ten is thirteen.4.hi!Good morning! I’m not english.5.I study english in England.6.Are you a student?7.No ,i an not.8.I’m a teacher.打分__________ 家长签字 _________家长监督：为了督促、鼓励孩子的学习，我校特制定以下表格来记录孩子在家听读英语的情况，请您督促孩子完成，并在下方签字，感谢您的支持和配合。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
望子成龙学校少儿英语教学“课课报”校区温江教师石老师春季班第3次课上课日期201 5 年3月21 日
1.本课教学进度：Lesson3：5个辅音字母及e的短音音素
2)本课教学内容：
学习对比法学读音g h y w r
复习掐头法：f l m n s x
去尾法：b c d j k p t v z 3.本课教学要点：
(1) 掐头去尾法学读音对比法学读音
4.教学要点剖析及拓展：
复习(1) 分解拼读法2）a的短音音素
课堂练习：
一，将下列字母填入相应的栏
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu
Vv Ww Xx Yy Zz 用掐头发学读音的字母
用去尾法学读音的字母
用对比法学读音的字母
2 写出下列单词的音标
（短音Aa / / Ee / e / ）
Eg . fat ________ Ted ________
cat ______ hat ______man _______can _____
fan ______van ______cap _______map ____
lap _____ has ______ bag _______dad ____
red ______bed _____ wet ________ten ____
pen ______net _______hen ________
6.家庭作业：
1、听读磁带15分钟。
2《目标检测》。
3`新单词抄写5+1+1（5遍英文，1遍中文，1遍家长听写）
备注：每天至少听读英语15分钟。
如若没有家长的签字，全当孩子没有完成家庭作业按其对应规定处理。
家长签字
８.本次课学生学习及表现情况:
本次课堂表现：□纪律较差□注意力不集中
□爱讲话□课堂表现良好
□课堂表现不积极□积极回答问题和参与活动
□学习及表现有明显进步
补充情况：
９.师长互动:
家长您好！对于本次课孩子的学习情况及科任老师的教学，请您留下宝贵意见！
家长的话：。