必修五梳理探究《文言词语与句式》宋燕

微夫人之力不及此
古义：这个人；今义：多指男性配偶的 礼貌称呼。
腹犹果然
古义：很饱的样子；今义：事实与想的 一样，不出意料。
2.注意对偏义复词的理解与积累。
备他盗之出入与非常也
古义：突然、意外的事变；今义：副词， 很。
便可白公姥，及时相遣归
古义：特指婆婆；今义：公婆。
我有亲父兄，性行暴如雷
古义：特指哥哥；今义：父亲和哥哥。
文言实词
(一) 一词多义
爱
1爱其子，择师而教之
2秦爱纷奢，人亦念其家
爱护
喜欢，爱好
3齐国虽褊小，我何爱一牛
4予独爱莲之出淤泥而不染
爱惜，吝惜
爱慕，欣赏
安
1风雨不动安如山 2然后得一夕安寝 3则宜抚安，与结盟好 4离山十里有王平安营 5沛公安在 6既来之，则安之 安稳 安逸 安抚，抚慰 安置、安放 哪里 使……安
①臣乃市井鼓刀屠者。 ②此则岳阳楼之大观也。
③梁父即楚将项燕。 ④环滁皆山也。 ⑤此亡秦之续耳。
3．动词“为”“是”表判断（注意和代 词“是”的区别） ①人为刀俎，我为鱼肉。 ②此后典籍皆为版本。 ③问今是何世。
④同行十二年，不知木兰是女郎。
⑤是日也，天朗气清，惠风和畅。
4、主谓直接表判断的。
①荀卿，赵人。 ②刘备天下枭雄。
文言词语：包括文言实词和文言虚词。 实词：表示实在意义的词，包括名词、 动词、形容词、数词、量词。 虚词：意义比较抽象，有帮助造句作用 的词，包括副词、介词、连词、助词、 叹词、代词以及兼词。
文 言 实 词
一词多义 古今异 假 怜 去 使 素 相 要 致 安 乘 非 何 间 弥 劝 是 汤 谢 宜 质 被 诚 复 恨 见 莫 却 适 涕 信 遗 治 倍 除 负 胡 解 乃 如 书 徒 兴 贻 诸 本 辞 盖 患 就 内 若 孰 亡 行 易 贼 鄙 从 故 或 举 期 善 属 王 幸 阴 族 兵 殆 顾 疾 绝 奇 少 数 望 修 右 卒 病 当 固 及 堪 迁 涉 率 恶 徐 再 走 察 道 归 即 克 请 胜 说 微 许 造 左 朝 得 国 既 类 穷 识 私 悉 阳 知 坐
2、谓语的省略 “夫战，勇气也。一鼓作气，再 而衰，三而竭 “夫战，勇气也。一鼓作气，再 （鼓）而衰，三（鼓）而竭
3、动词宾语的省略
以相如功大，拜（之）为上卿。
4、介词宾语的省略
旦日飨士卒，为（吾）击破沛公军 欲呼张良与（之）俱去
5、介词的省略 寓形（于）宇内复几时？
二、被动句
古汉语中，主语是谓语动词 所表示行为的被动者的句子叫被 动句。也就是说，主语是位于动 词所表示的行为的被动者、受害 者，而不是主动者、实施者。 （表示被动意义的句子）。
1、“于”表被动。 ①而君幸于赵王。
②六艺经传皆通习之，不拘于时， 学于余。
2、用“见”、“见…于…”表被动。
①秦城恐不可得，徒见欺。 ②臣诚恐见欺于王而负赵。
3、用“为”、“为……所……”、 “……为所”表被动。
①而身死国灭，为天下笑。 ②不者，若属皆且为所虏。
4、用“被”表被动。 信而见疑，忠而被谤。 舞榭歌台，风流总被雨打风吹去
5、意念被动句(无标志)。
①锲而不舍，金石可镂。
②傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中。
三、倒装句
所谓倒装，是比照现代汉语习惯说的。 1、主谓倒装。为了强调谓语，有时将谓 语置于主语之前。这仅仅是因为语言表 达的需要。 ①甚矣，汝之不惠！
滕文公问曰：“滕，小国 也，间于齐、楚。事齐乎？事 楚乎？”孟子对曰：“是谋非 吾所能及也。无已，则有一焉： 凿斯池也，筑斯城也，与民守 之，效死而民弗去，则是可为 也。”
翻译：
滕文公问道：“滕国是个小国，夹 在齐国和楚国的中间，侍奉齐国呢，还 是侍奉楚国呢？” 孟子回答道：“谋划这个问题不是 我力所能及的。必不得已，就只有一个 办法：深挖护城河，筑牢城墙，与百姓 共同守卫，百姓宁可献出生命也不逃离， 这样就好办了。”
陟罚臧否，不宜异同
古义：不同；今义：不同和相同之处。
3.注意词义扩大、词义缩小、词义转移、词 义感情色彩的变化。
将军战河北，臣战河南。
词义扩大
古义：特指黄河；今义：泛指河流。
金就砺则利。
词义缩小
古义：泛指一切金属；今义：专指黄金。
樊将军仰天太息流涕
古义：眼泪；今义：鼻涕。
词义转移
先帝不以臣卑鄙
词义感情色彩变化
何 若 以 者
乎 所 因 之
乃 为 于
其 焉 与
虚词的作用：
①表结构关系（请息交以绝游 木欣欣以向荣）
②表示特定的语法关系（所赖君子见机，达人 知命） ③作倒装的标志（何陋之有？）
④突出语气（已矣乎！寓形宇内复几时，……）
十八个虚词的用法见专题课件(略)
给这段文字加上标点符号：
滕文公问曰滕小国也间于 齐楚事齐乎事楚乎孟子对曰是 谋非吾所能及也无已则有一焉 凿斯池也筑斯城也与民守之效 死而民弗去则是可为也
意动用法与使动用法的区别： 对于意动用法，要把握它所表示的“认 为”这个意义特点。意动用法是认为（或以 为）宾语怎么样，是主观的看法，客观就不 一定如此了。 而使动用法是使宾语怎么样。 吾妻之美我者，私我也 君子之学以美其身 意动
使动
文言虚词
常见文言虚词
高考考试大纲规定18个虚词：
而 且 也 则
名 词
名 词 名 词 名 词
名 词
动词 作状语 使动
意动 名词 使动 名词 动词 使动 意动
词 类 活 用
动 词 形容词
动 词 动 词 形容词 形容词 形容词 形容词
其 他
为动用法 数词活用作动词
左右欲刃相如 刃：名词用作动词，用刀子杀。 天下云集响应，赢粮而景从。 云：像云一样。 景：通“影”，像影子一样。 小学而大遗 小：小的方面。大：大的方面。
兵
1收天下之兵，聚之咸阳 2赵亦盛设兵以待秦,秦不敢动 兵器，军械 士兵，军队
3故上兵伐谋，其次伐交
4左右欲兵之 5赢闻晋鄙之兵符常在王卧内
用兵策略，战略
用兵器杀人 兵符，复合词， 古代调兵用的凭证
文言实词
(二) 古今异义
古今异义
1、不要把文言文中的两个单音节词误以为一 个双音词。 铁骑突出刀枪鸣 古义：突然出现；今义：冲出，强调。 率妻子邑人来此绝境 古义：妻子儿女；今义：男子的配偶。 古义：与世隔绝的地方；今义：没有明 显出路的困境。
①廉颇者，赵之良将也。
②夫战，勇气也。
③四人者：庐陵萧君圭君玉…… ④莲，花之君子者也，菊，花之隐 逸者也。牡丹，花之富贵者也。 ⑤城北徐公，齐国之美丽者也。
用“者”、“也”表判断的四种类型：
① ……者 ……也。 ② …… ，……也。
③ ……者，…… 。
④ ……者也。
2、用副词“乃”、“则”、“即”、 “皆”、“耳”表判断。
2、宾语前置
A、否定句中代词作宾语，宾语前置。 ①古之人不余欺也。 ②自书典所记，未之有也。 ③忌不自信。
B、疑问句中代词作动词或介词宾语，宾 语前置。
①大王来何操？ ②沛公安在？ ③执肃手曰：“卿欲何言？” ④微斯人，吾谁与归！ ⑤不然，籍何以至此？
C、用“之”或“是”把宾语提到动词前。 ①句读之不知，惑之不解 ②夫晋，何厌之有？
文言文句式总分两大类：固 定句式、特殊句式。其特殊句式 又可分为：判断句、被动句、倒 装句、省略句四大类。文言文句 式是每年高考语文必考考点之一， 也是高中语文学习非常重要的一 个版块。
一、判断句
判断句是对事物的性质、 情况、事物间的关系作出肯 定或否定判断的句子。
1、用“者”、“也” 表判断。 “者”表停顿，“也”表判断。
古义：身份低微，出身鄙野； 今义：品质恶劣。
文言实词
(三) 通假字
通假字
古人使用文字，有时没有用该用的某个字， 而用另一个读音和它相同或相近的字来替代。 这种现象叫通假。 通假字有“约定俗成”的规律，不能认为 凡是同音字都可以通假。由于历史音变，有些 通假字和本字的读音相差甚远。 被替代的那个字叫本字，用来替代的那个 字叫借字，也就是通假字。凡通假字都要按本 字来解释，也应读本字的音。
通假，基本是同音通假。主要有四 种情况：
1、同音通假 终老不复取（娶） 2、双声通假（声母相同）
莫（暮）春者，春服既成
3、叠韵通假（韵母相同）
卒（猝）起不意 4、形近通假 将军身被（披）坚执锐
文言实词
(四) 词类活用
词类活用是指某类词在特 定的语言环境中，临时具备了 另一类词的语法特征，并进而 产生出和语境相适合的意义。
能日行千里的马
中心词+之+定语式结构
蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》） 蚯蚓没有锋利的爪牙，强劲的筋骨
中心词+数（量）词式结构
马之千里者，一食或尽粟一石。
一顿有时（就）吃掉一石的粮食。
铸以为金人十二。 用它铸成了十二个金人。
4、介词结构后置
现代汉语中，介词结构常常放 在动词前作状语，古代汉语里有些 则置后作补语。
③唯利是图
唯才是举。
3、定语后置
文言文中，定语的位置一般也 在中心词前边，但有时为了突出， 中心词的地位，强调定语所表现的 内容，或使语气流畅，往往把定语 放在中心词之后，并用“者”结句。
中心词+定语+者式结构 求人可使报秦者，末得。 寻找能够出使回复秦国的人
中心词+之+定语+者式结构
马之千里者
青，取之于蓝，而青于蓝。
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君子博学而日参省乎己
生乎吾前，其闻道也固先乎吾， · · 吾从而师之
·
四、省略句
句子中省略某词或某种成分的现象， 文言文中是很多的。 最常见的有以下几种： 1、省略主语。 2、省略谓语。 3、省略宾语。 4、省略介词。 5、省略量词。