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四年级下册语文课件-11 永远的白衣战士 苏教版(共46张PPT)
11 永远的白衣战士
默读第四至七自然段，边读边想：护士长 叶欣是怎样冒着“高风险”进行“高强 度”“高效率”的抢救工作的？（ 课后第 4 题 ）
11 永远的白衣战士
高强度
① 随着医院“非典”患者 的急剧增多，叶欣身先士卒， 从 2 月 8 日便开始加班，忙的 时候甚至拒绝接听家人的电 话。
家人
冲在其他人前面
11 永远的白衣战士
传播
主要以近距离空气飞沫和接触病人呼吸道 分泌物及密切传播为主，医护人员是高危人群。
11 永远的白衣战士
叶欣是广州一所医院永远地离开了我
们。课文《永远的白衣战士》，就是讲的她的事迹。
11 永远语 的白衣 战士 级 下册 苏 教版 文 四年
jù
硝烟 身先士卒
yǎng lǜ bâi
咳嗽 声色俱厉
chàng tán lǎn
吸氧 心率
疲惫
通畅 血痰 包揽
11 永远的白衣战士
我会写
疾 呈 予 测 堵 症 钉 悔遗 恒
11 永远的白衣战士
生字归类
左右 结构 上下 结构 半包围 结构
测 堵 钉 悔 恒
呈
独体 结构
疾 症 遗
予
11 永远的白衣战士
面对高风险， 叶欣是怎么做的？
11 永远的白衣战士
毫不犹豫
面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣斩钉截铁 的话语：“这里危险，让我来吧!”叶欣默默地作出 一个真情无悔的选择——尽量包揽对危重病人的抢救、 护理工作，有时甚至声色俱厉地把同事关在门外，让 你毫无商量的余地。 严厉、严肃
从这段话中你体会到了什么？
课堂演练
一、把下面汉字的音节补充完整。
ch ãng
呈
小学四年级下学期语文《永远的白衣战士》PPT课件课件PPT
18.你认为自己行就一定行，每天要不断向自己重复。 36.天下没有不可能的事，只要你有信心、有勇气，腔子里有热血，灵魂里有真爱。 74.计较眼前的人一定会失去未来。 19.成功的方式：（目标+计划）×行动=成功率。 64.当我们遇到这样或那样的不开心时，不妨静下心想一想，我们做这些事究竟是为了什么。 34.别说脏话，你应该知道习惯的力量。找工作或者和别人接触时，你随便的一个字或者几个字会让你在别人心中的形象大打折扣。 98.人都应该有梦，有梦就别怕痛。 3.每个人都会累，没人能为你承担所有的伤悲和疲惫，所以人总有那么一段时间要学会自己长大。 8.不奋斗，你的才华如何配上你的任性；不奋斗，你的脚步如何赶上父母老去的速度；不奋斗，世界那么大，你靠什么去看看...... 66.我们的脑袋里可以长皱纹，但我们的观念里却不能长皱纹。 48.人的一生就是体道，悟道，最后得道的过程。 33.真正能走过风雨的，唯热爱与坚守。 57.和阳光的人在一起，心里就不会晦暗；和快乐的人在一起，嘴角就常带微笑；和进取的人在一起，行动就不会落后；和大方的人在一起，处事就不小气；和睿智的人在一起，遇事就不迷茫； 和聪明的人在一起，做事就变机敏。——借人之智，完善自己。 30.你的人生不会辜负你的。那些转错的弯，那些流下的泪水，那些滴下的汗水，全都让你成为独一无二的自己。 1.输在犹豫，赢在行动。 61.不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。 52.信心源于实力,实力源于不断的努力。 69.驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 63.乐观的人能重整旗鼓东山再起，悲观的人因缺乏自信，往往一败涂地。 38.永远不要放弃你真正想要的东西。等待虽难，但后悔更甚。
永远的白衣战士
四年级下册语文课件-11 永远的白衣战士 苏教版(共46张PPT)
11 永远的白衣战士
把最危险的工作全揽过来自己处理， 在这坚决与严厉的背后，我们看到的是叶 欣对工作的高度负责，以及对同事无微不 至的关心。
11 永远的白衣战士
反复读读这句话，叶欣为什么会“心甘情愿”？ 她深知，也许有一天自己可能倒下，但能够
不让自己的同事受感染，她心甘情愿!
舍己 为人
11 永远的白衣战士
课堂演练
一、把下面汉字的音节补充完整。
ch éng
呈
lǜ
率
yǔ 予
s òu
嗽
l ǎn
揽
11 永远的白衣战士
二、从课文中找出下列词语的近义词。
熟练（娴熟 ） 飘荡（回荡 ） 疲惫（劳累 ） 检查（检测 ） 平常（ 往常 ） 流畅（ 通畅 ）
字词听写
11 永远的白衣战士
第二课时
这节课，我们继续学习《永远的白衣 战士》，去文中体验叶欣护士长的工作状 态，领会她舍生忘死的英勇精神。
11 永远的白衣战士
④虽然上班前她就感到身体疲倦不适，但还 是坚持在科室里忙碌着，密切关注着每一个患者 的病情。劳累了一上午，连水都没喝一口，只觉 得周身困乏疼痛，她不得不费力地爬到床上休息。 身体不适 忙碌 不得不休息
读一读，说 说你的体会。
11 永远的白衣战士
从“不得不”一词中可以体会到叶欣已无 法“坚持”，只好“费力”“爬到床上休息”， 可以想象，此时她一丁点儿的力气都没有了。 也可以体会到她是多想留下来啊！
11 永远的白衣战士
结构梳理
永 远 的 白 衣 战 士
高风险→临危不惧 叶欣
高强度→身先士卒 高效率→舍生忘死
永 远 活 在 人 们 心 中
11 永远的白衣战士
主题概括
四下《永远的白衣战士》PPT精选教学PPT课件
如果可以，请一定要嫁给一个愿 意“哄 ”你的 人。 会让你相信爱情的美好
ldquo;结婚七年，从没有真正吵过架” 结婚之前，我也谈过好几次恋爱 ，有上 大学时 谈的， 也有出 来工作 后谈的 。
不管是啥时候谈的，无一例外， 都因为 吵架而 闹了分 手。 还记得每个对象给我的评价都是 ：任性 ，脾气 暴，无 理取闹 。 每次我觉得委屈，生气的时候， 他们都 会跟我 讲道理 ，要不 就是直 接冷暴 力。
叶 宛如一道撕裂黎明前天空的响亮闪电
你裸露的灵魂荡涤出像“非典”般
欣 的滚滚污浊
无数自私而卑劣的肖小顾影自怜——
礼 竟有这样的人？还有这样的人
你留下的只是临终时淡 然的笑意
苍老的祖国却因你而变得
赞
渐渐年轻
一个柔弱的身影站到了所有人
的最前面
我在为你而哭泣！
你守护生命如同捍卫自己的沃土
叶 你让关爱他人不再是一种高尚
当时流行的“非典型肺炎”元凶冠状病毒图
我会认
jí chénɡ yǔ cè héng
疾 呈 予测 恒
疾病 呈现 给予 测试 永恒 残疾 呈上 赐予 检测 恒心
我会认
dǔ zhènɡ dīng huǐ yí
堵 症 钉 悔遗
堵塞 堵车
症状 病症
铁钉
斩钉 截铁
后悔 遗址 悔恨 遗憾
效率 娴熟 监测 身先பைடு நூலகம்卒 疲惫 通畅 搏斗 声色俱厉
每个人都觉得，我太难伺候了。 但其实我真的很好哄，只要你跟 我说几 句好听 的话， 我就好 了，他 们宁可 吵架也 不愿意 来哄我 。
我之前一直觉得，我和他能够在 一起这 么久真 是个奇 迹，我 们两个 人都是 暴脾气 。 他的脾气可以说比我更暴，我听 他妈妈 说过：
ldquo;结婚七年，从没有真正吵过架” 结婚之前，我也谈过好几次恋爱 ，有上 大学时 谈的， 也有出 来工作 后谈的 。
不管是啥时候谈的，无一例外， 都因为 吵架而 闹了分 手。 还记得每个对象给我的评价都是 ：任性 ，脾气 暴，无 理取闹 。 每次我觉得委屈，生气的时候， 他们都 会跟我 讲道理 ，要不 就是直 接冷暴 力。
叶 宛如一道撕裂黎明前天空的响亮闪电
你裸露的灵魂荡涤出像“非典”般
欣 的滚滚污浊
无数自私而卑劣的肖小顾影自怜——
礼 竟有这样的人？还有这样的人
你留下的只是临终时淡 然的笑意
苍老的祖国却因你而变得
赞
渐渐年轻
一个柔弱的身影站到了所有人
的最前面
我在为你而哭泣！
你守护生命如同捍卫自己的沃土
叶 你让关爱他人不再是一种高尚
当时流行的“非典型肺炎”元凶冠状病毒图
我会认
jí chénɡ yǔ cè héng
疾 呈 予测 恒
疾病 呈现 给予 测试 永恒 残疾 呈上 赐予 检测 恒心
我会认
dǔ zhènɡ dīng huǐ yí
堵 症 钉 悔遗
堵塞 堵车
症状 病症
铁钉
斩钉 截铁
后悔 遗址 悔恨 遗憾
效率 娴熟 监测 身先பைடு நூலகம்卒 疲惫 通畅 搏斗 声色俱厉
每个人都觉得，我太难伺候了。 但其实我真的很好哄，只要你跟 我说几 句好听 的话， 我就好 了，他 们宁可 吵架也 不愿意 来哄我 。
我之前一直觉得，我和他能够在 一起这 么久真 是个奇 迹，我 们两个 人都是 暴脾气 。 他的脾气可以说比我更暴，我听 他妈妈 说过：
苏教版四年级语文第二学期下册：11课 永远的白衣战士【ppt精美课件】
叶欣默默地作出一个真情无悔的选择——尽量包揽 对危重病人的抢救、护理工作，有时甚至声色俱厉地把
同事关在门外，让你毫无商量的余地。她深知，也许有
一天自己可能倒下，但能够不让自己的同事受感染，她 心甘情愿！ “她心甘情愿！”写出了叶欣坚定的决心、无悔的 选择：忘记自我，把生死置之度外，把安全留给同事！
道传染病，严重者出现快速进展
的呼吸系统衰竭。极强的传染性 和病情的快速进展是此病的主要 特点。
半包围结构：疾、症、遗、氧、痰 上下结构：呈、惫
左右结构：测、堵、钉、悔、恒、硝、咳、嗽、畅、揽、
俱 独体结构： 予 上中下结构：卒、率 检测( câ ) 咳嗽( sou ) 永恒( hãng )
钉
dīng（钉子）
串珠问题：
1.课文从几方面介绍了叶欣的事迹？
2.叶欣是怎样冒着高风险，进行高强度、高效率的抢 救工作的？ 3.叶欣是怎样对待自己的同事的？ 4.从文中我们知道叶欣是个怎样的人？
点击 听朗读
听范读，边听边 思考核心问题。 同时认准字音， 理解词语意思。
第一部分(第1自然段)写叶欣倒在了与“非典”搏斗的战
有硝烟的战争，是因为战争是残酷的，艰苦的，充满
了血腥和死亡，是令人恐惧的。虽然抗击“非典”没 有炮火纷飞、硝烟弥漫，但它的破坏性和危险性与战 争是一样的。“没有硝烟的战争”表现了抗击“非典” 的巨大危险和极度艰巨。
仿写：
仿照此句写比喻句。
示例：春天是位魔法师，她融化冰雪，让小草破土 ________________________________________________ 而出。 ________________________________________________
永远的白衣战士PPT参考课件
2021/3/10
授课：XXX
8
我会认
疾呈予测堵
症钉悔遗恒
硝卒咳嗽氧
率
2021/3/10
惫
畅痰 授课：XXX
揽
俱
9
效率 娴熟 监测 身先士卒
疲惫 通畅 搏斗 声色俱厉
斩钉截铁
心甘情愿
2021/3/10
授课：XXX
10
近义词： 疲惫—— 身先士卒——
娴熟—— 心甘情愿——
反义词： 娴熟—— 通畅——
率，叶欣像一台永不疲倦的
机器全速运转着，把一个又
一个患者从死神手中夺了回
来。
2021/3/10
授课：XXX
13
比较两个句子，说说哪个句子更好， 为什么？
高风险，高强度，高效率，叶 欣像一台永不疲倦的机器全速运转 着，把一个又一个患者从死神手中 夺了回来。
高风险，高强度，高效率，叶 欣把一个又一个患者从死神手中夺 了回来。
2021/3/10
授课：XXX
——陈艳玲7
1、认识生字，理解词语。 2、有感情地朗读课文，了解护士长叶 欣是怎样冒着“高风险”，进行“高强 度”“高效率”的抢救工作的，感受她 临危不惧，身先士卒，舍己为人的崇高 精神。（重点） 3、理解叶欣为什么被称为“永远的白 衣战士”，从阅读中感受人物英勇“战 士”的形象。（难点）
自2021己/3/10的同事受感染，授她课：心XXX甘情愿！
20
多少人的努力和呼唤，都没 能挽留住叶欣匆匆离去的脚步。
2021/3/10
授课：XXX
21
花圈如海，泪水如雨
2021/3/10
授课：XXX
22
病人对叶欣说：
。
四年级语文下册11《永远的白衣战士》 PPT精品课件苏教版(1)
②发现问题互相帮助，纠正读错的地方。
2.默读课文，了解内容。
①“永远的白衣战士”是谁？课文讲了谁？ 讲了她的什么事？ ②为什么说她是“永远的”白衣战士？
课文讲了谁？讲了她的什么事？
课文描写了白衣战士叶欣，为了抢救 非典型肺炎的病人而光荣牺牲的事迹。
学习任务三：再读课文
1.课文哪几个自然段详细描写了护士长叶欣 的英雄事迹？找出来读一读。 2.边读边想： （1）这几段分别描写了什么内容？尝试用 一两句话概括下来，写在书上。 （2）默读课文2-9自然段，思考：这几个自 然段可以分为几层？
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
《永远的白衣战士》PPT课件
谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。——萨迪 要生活得漂亮，需要付出极大忍耐。一不抱怨，二不解释。 心如镜，虽外景不断变化，镜面却不会转动，这就是一颗平常心，能景转而心不转。 再高深的学问也是从字母学起的。 为中华之崛起而读书。——周恩来 心如镜，虽外景不断变化，镜面却不会转动，这就是一颗平常心，能够景转而心不转。 待人退一步，爱人宽一寸，人生自然活得很快乐。 人生，恰似一次永远不会停止的远足，重要的是：在痛苦中学会去微笑。
为了保持患者呼吸道通畅，必须将堵塞 其间的大量浓血痰排出来，而这又是最 具传染性的。一个“非典”重症患者的 抢救，往往伴随着多名医护人员的倒下。 面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣 斩钉截铁的话语：“这里危险，让我来 吧！”
叶欣默默地作出一个真情无 悔的选择——尽量包揽对危 重病人的抢救、护理工作， 有时甚至声色俱厉地把同事 关在门外，让你毫无商量的 余地。
她深知，也许有一天自己可 能倒下，但能够不让自己的同事 受感染，她心甘情愿。
3月4日清晨，叶欣仍像往常一样早早 来到科室，巡视病房，了解危重病人 病情，布置隔离病房……虽然上班前 她就感到身体疲倦不适，但还是坚持 在科室忙碌着，密切关注每一个患者 的病情。
中午刚过，叶欣开始出现发热 症状，病魔终于没有放过她。 经检查，叶欣染上了非典型肺 炎。
永远的白衣战士
疾病 监测 重症 无悔 给予 堵塞 遗像 永恒 斩钉截铁
护士长叶欣倒在了与非典型肺炎昼夜 搏斗的战场上
这是一场没有硝烟的战争
两小时过去了，患者终于脱离了 危险。叶欣顾不上休息，又拖着 疲惫的身躯投入像 一台永不疲倦的机器全速运转着， 把一个又一个患者从死神手中夺了 回来。
身体健康，
学习进步！
11永远的白衣战士PPT课件(苏教版四年级语文下册课件)
【特写镜头三】3月4日的上午
虽然上班前她就感觉到身体 上班前 疲倦不适，但还是坚持在科 坚持 密切 室里忙碌着，密切注意着每 一个患者的病情。劳累了一 上午，水没喝一口，饭没吃 一口，只觉得周身困痛，不 得不费力地爬到床上休息。
面对危险和死亡，同事们总能听到叶 这里危险，让 欣斩钉截铁的话语：“这里危险，让 斩钉截铁 我来吧！ 真情 我来吧！”叶欣默默地作出一个真情 无悔的选择 ——尽量包揽对危重病人 无悔 声色俱 的抢救、护理工作，有时甚至声色俱 厉 厉地把同事关在门外，让你毫无商量 的余地。她深知，也许有一天自己可 能倒下，但能够不让自己的同事受感 染，她心甘情愿！ 心甘情愿
时下流行的“非典型肺炎”元凶冠 状病毒图
SARS直接危害人们健康！
我国称非典型性肺炎的严重急性我呼吸综合症， 以给全世界25各国家带来了严重的灾难。 它不仅危害个人健康，还会进行传播。
目前还没有有效的药物对付它，因此这又是 一大难题。 我们要在平时生活中注重个人卫生、增强体 质等等来预防非典。
11、永远的白衣战士
高风险，高强度，高 效率， 叶欣像一台永 不疲倦的机器全速运 转着，把一个又一个 患者从死神手中夺了 回来。
“叶护士长简直就 是阳光和微笑的化 身，那么透明，又 是那么明媚。” “叶欣是一本书， 每一页都燃烧着生 命的激情与热烈的 追求。”
轻轻地，叶欣走了， 留下的，是沉甸甸的悲痛； 慢慢地，叶欣倒下了， 树立起来的，是人们对她的敬重。 为人、为妻、为母，责任虽重， 可白衣战士的职责，却胜过自己的生命！
47年，瞬间即逝，
叶欣，请一路走好！
11、永远的白衣战士
【特写镜头一】抢救“非典”患者梁先生
赶来 娴熟 摇 叶欣迅速赶来，娴熟地将病床摇高， 给予 让患者呈半坐卧位，同时给予面罩 静脉注射 监测 吸氧，静脉注射强心药，监测心率、 血压、呼吸……两个小时过去了， 患者终于脱离了危险。叶欣顾不上 拖 休息，又拖着疲惫的身躯投入到另 一个患者的抢救中去。
11 永远的白衣战士 Microsoft PowerPoint 幻灯片
1、认识生字，理解词语。 2、有感情地朗读课文，了解护士长叶 欣是怎样冒着“高风险”，进行“高强 度”“高效率”的抢救工作的，感受她 临危不惧，身先士卒，舍己为人的崇高 精神。（重点） 3、理解叶欣为什么被称为“永远的白 衣战士”，从阅读中感受人物英勇“战 士”的形象。（难点）
请同学们自由读课文， 说说这篇课文主要写了叶 欣的什么事？ 这篇课文主要写了47 岁的护士长叶欣在与非 典型肺炎昼夜搏斗的战 场上牺牲了。
读了叶欣的故事，我们真切感 受到叶欣是个好护士，是个好同事， 她对病人和同事的无私关爱，也赢 得了人们对她的尊敬和爱戴。她去 世了，人们依然无限地怀念她，她 的音容笑貌将永远留在人们心中， 课文的首尾两个自然段就表达了这 一点。
全班有感情地齐读首尾二段。
在与非典病魔战斗的日子 里，倒下的白衣战士又何止 叶欣一个？正是因为有无数 个像叶欣一样的白衣战士,我 们才取得抗击非典的最后胜 利。
非典型肺炎
非典型肺炎是以变异冠状 病毒感染所致的，主要以近距 离空气飞沫和密切接触传播为 主的，临床主要表现为肺炎 （发热、干咳、呼吸急促）的 呼吸道传染病。其传染性强， 病情重，进展快，危害大。
轻轻的，您走了， 留下的，是沉甸甸的悲痛； 慢慢的，您倒下了， 树立起来的，是人们对您的敬重。 为人、为妻、为母，责任重大， 可白衣战士的职责， 却胜过自己的生命。 47岁，瞬间即逝， 叶欣，走好，请一路走好， 您将永远活在百姓心中。
疾 呈 予 测 堵
症 钉 悔 遗 恒
硝 卒 咳 嗽
氧 痰
率 惫 畅 揽 俱
效率
娴熟
监测
身先士卒
疲惫
抚慰 咳嗽 爽朗
通畅
搏斗
声色俱厉
包揽 硝烟 心甘情愿 氧气 血痰 烦躁 挽留 斩钉截铁 遗像
永远的白衣战士上课用ppt
学习目标：
1.我能学会本课生字，Байду номын сангаас能理解由生
字组成的词语。
2.我能正确、流利地朗读课文。
3. 我能了解非典型肺炎并能说出课文 的主要内容。
效率 娴熟 给予 监测 堵塞 身先士卒 疲惫 通畅 搏斗 硝烟 咳嗽 声色俱厉
她倒在了与非典型肺炎昼 夜搏斗的战场上。
高风险，高强度， 高效率，叶欣像一台永不 疲倦的机器全速运转着， 把一个又一个患者从死神 手中夺了回来。
11.永远的白衣战士
非典型肺炎：
是以变异冠状病毒感染所致的， 主要以近距离空气飞沫和密切接触传 播为主的，临床主要表现为肺炎（如 发热、干咳、呼吸气促）的呼吸道传 染病。世界卫生组织根据这种流行病 的特征将其命名为“重症（严重）急 性呼吸系统综合症”英文缩写为 “SARS”（读作“沙斯”或“萨斯”）。
叶欣1956年7月9日出生于 广东徐闻一个医学世家。1983 年，被提升为广东省中医院急 诊科护士长，是该院护士长中 最年轻的。2003年3月25日凌晨 1:30，就在叶欣最后所抢救的、 也是传染给她“非典”的那位 患者健康出院后不到一个星期， 叶欣永远离开了她所热爱的岗 位、战友和亲人，享年47岁。
高风险，高强度，高 效率，叶欣像一台永不疲 倦的机器全速运转着，把 一个又一个患者从死神手 中夺了回来。
叶欣默默地作出一个 真情无悔的选择——尽量包 揽对危重病人的抢救、护理 工作，有时甚至声色俱厉地 把同事关在门外，让你毫无 协商的余地。
请说说这篇课文主要写了 什么人、什么事。
这篇课文主要写了47岁的 护士长叶欣为了抢救非典型肺 炎的病人，而光荣牺牲的感人 事迹。
课文哪几个自然段详细描写了 护士长叶欣的英雄事迹？
课文第四至七自然段详细描写了 护士长叶欣的英雄事迹。
小学四年级下学期语文《永远的白衣战士》PPT课件
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
她深知，也许有一天自己可 能倒下，但能够不让自己的同事 受感染，她心甘情愿。 心ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ情愿
3月4日清晨，叶欣仍像往常一样早早 来到科室，巡视病房，了解危重病人 病情，布置隔离病房……虽然上班前 她就感到身体疲倦不适，但还是坚持 在科室忙碌着，密切关注每一个患者 的病情。
中午刚过，叶欣开始出现发热 症状，病魔终于没有放过她。 经检查，叶欣染上了非典型肺 炎。
永远的白衣战士
疾病 监测
给予 堵塞 斩钉截铁
重症
遗像
无悔
永恒
护士长叶欣倒在了与非典型肺炎昼夜 搏斗的战场上 这是一场没有硝烟的战争
两小时过去了，患者终于脱离了 危险。叶欣顾不上休息，又拖着 疲惫的身躯投入到对另一个患者 的抢救中去。
高风险，高强度，高效率，叶欣像 一台永不疲倦的机器全速运转着， 把一个又一个患者从死神手中夺了 回来。
为了保持患者呼吸道通畅，必须将堵塞 其间的大量浓血痰排出来，而这又是最 具传染性的。一个“非典”重症患者的 抢救，往往伴随着多名医护人员的倒下。 面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣 斩钉截铁的话语：“这里危险，让我来 吧！”
2016四年级语文下册11永远的白衣战士(苏教版)语文课件PPT
课件PPT
课文详解
随着医院“非典”患者的急剧增多,叶欣身先 士卒(zú),从2月8日便开始加班,忙的时候甚至 拒绝接听家人的电话。
叶欣的心里同时装着亲人和病人,“身先士 卒”“拒绝接听家人的电话”表现了她对工作 的高度负责精神。
课文详解
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原有冠心病的“非典”患者梁先生,因发热咳 嗽前来急诊,短期内病情急剧恶化,呼吸困难,烦 躁不安。叶欣迅速赶来,娴熟地将病床摇高,让 患者呈半坐卧位,同时给予面罩吸氧，静脉注 射强心药,监测心率、血压、呼吸……两小时 过去了,患者终于脱离了危险。
写法点拨
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我们在习作中要做到详略得当,首先在观察 事物时就要有详有略,对能体现事物特点的 内容要细致观察,然后根据感受选择材料并 确定中心,最后根据表达需要确定详略。
拓展提升
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叶欣的日记
2月20日 星期四 今天又转来了一批倒下的医护人员,我们 的工作更忙了,每天加班的时间就更长了。多 种输液药物的配制、静脉推注、吸痰、床上擦
浴、病情观察记录、床边护理等使护士姑娘们 手脚不停,每个姑娘下班后双腿双脚都肿了。 医院后勤保障工作做得很好,给我们准备的一 日三餐十分丰盛。下班后虽然肚子很饿,但我 们谁也吃不完一份饭,包括那些平时食欲很好 的大个子医生。
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拓展提升
下班后,唯一希望的就是睡觉,哪怕只有半 个小时或10分钟,哪怕就在办公室。吃晚饭的 时候,李护士长对我说,护士小康的孩子病了几 天了,小康没有说,也没回家去看,刚刚小康在偷 偷掉眼泪时她才知道,小康的丈夫要替她到院 长那里请假,小康说服了丈夫,坚持上班。
资料宝袋
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非典型肺炎 是以变异冠状病毒感染所 致的,主要以近距离空气飞沫和密切接触 传播为主的,临床主要表现为肺炎(如发热、 干咳、呼吸急促)的呼吸道传染病。其传 染性强,病情重,进展快,危害大。
《永远的白衣战士》PPT课件(苏教版四年级语文下册课件)
叶 欣 礼 赞
1.读完了全文，叶欣给你留下了什 么印象？ 2.为什么课题是“永远的白衣战士” 而不是“永远的白衣天使”？
深化课题
我们常把医护人员称为 “白衣天使”，而我们的 课题是“永远的白衣战士” 为什么？
• 叶欣是“白衣天使”，但更是一名战士，因 为她是在抗击“非典”这场没有硝烟的战场上牺 牲的。课题用“永远的白衣战士”比用“永远的 白衣天使”好，这样更能突出“战争”的残酷和 叶欣的英勇精神。 • 另叶欣虽然牺牲了，可她留给了人们“爽朗的 笑声”，还有“春风般的关切与抚慰”，他永远 活在人们的心中，所以，说她是“永远的白衣战 士” 。
读了叶欣的故事，我们真切感受 到叶欣是个好护士，是个好同事，她 对病人和同事的无私关爱，也赢得了 人们对她的尊敬和爱戴。她去世了， 人们依然无限地怀念她，她的音容笑 貌将永远留在人们心中，课文的首尾 两个自然段就表达了这一点。
全ห้องสมุดไป่ตู้有感情地齐读首尾二段。
科室里似乎仍回荡着她那爽 朗的笑声，病人似乎仍感受到她 那春风般的关切与抚慰。然而， 在万物复苏的阳春三月，47岁的 护士长叶欣却永远地走了。但她 永远( )。
同学们，你 们仿佛看到、听 到、感受到了什 么？
隔离早期,叶欣还能打电话.她每天打电话回科里,叫大 家记得吃预防药,叫和她接触过的同事注意体检,叫护士给7 床的病人记录尿量、给9床的病人翻身、拍背…… 发病第四天，她出现了呼吸困难，和急诊科主任一起 送进了重症监护室。为了减少同事接触她被传染的机会， 她给自己接补液。医生、护士靠近她听肺、吸痰时，她艰 难地在纸上写：“不要靠近我，会传染。”院长和其他同 事来探望时，她写着：“我很辛苦，但我顶得住。谢谢关 心，但以后不要看我，我不想传染给大家。” 3月11日，急诊科张主任收到叶护士长写的最后一张字 条：“我实在顶不住，要上呼吸机了。”同样呼吸困难的 张主任颤抖着写字回复她：“护士长，你一定要坚持住！ 全院的医生护士都在支持我们！” 可是，张主任再也没有等到叶护士长的回信……
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“永远的白衣战士”在这里是指护士长叶欣。之所 以说叶欣是“永远”的白衣战士，是因为：叶欣虽 然已离我们而去，但她临危不惧、身先士卒、舍己 为人、不怕牺牲的精神永远值得我们学习，她永远 活在我们心中。
5、将课文题目改为“永远的白衣天使”好不 好？为什么？
不好。因为叶欣不仅是“白衣天使”，更是一名“白 衣战士”。她是在“一场没有硝烟的战争”中牺牲的， 是在抗击“非典”的生死搏斗中光荣地献出自己的生 命的，所以她是一名“白衣战士”。以“永远的白衣 战士”为题更能突出“战争”的残酷和叶欣英勇献身 的精神。
记住这些词汇
•临危不惧 身先士卒 舍己为人 英勇献身
•斩钉截铁 声色俱厉 •疲惫 心甘情愿
声色俱厉
【解释】：声色：说话时的声音和脸色； 厉：严厉。说话时声音和脸色都很严厉。
身先士卒
【解释】作战时将领亲自带头，冲在士兵前 面。现在也用来比喻领导带头，走在群众前 面。
读课文，划分层次。
第一部分（1）：以倒叙的手法写护士长叶 欣倒在了与非典型肺炎昼夜搏斗的战场上， 可她的音容犹在。
欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中 夺了回来。”②“叶欣默默地作出一个真情无悔的选择——尽量包揽 对危重病人的抢救、护理工作。”③“3月4日清晨，叶欣仍像往常一 样早早来到科室，巡视病房，了解危重病人病情，布置隔离病房…… 虽然上班前她就感到身体疲倦不适，但还是坚持在科室里忙碌着，密 切关注着每一个患者的病情。”
创设情境：
• 2003年春季，我国曾经经历了一 场大规模的抗击“非典”的战斗， 大家说说在那场战斗中，什么人作 出的贡献最大？一些医护人员还献 出了自己宝贵的生命，你了解他们 的事迹吗？
• 非典型肺炎是由变异冠状病毒感染所致的， 主要以近距离空气飞沫和密切接触为传播 途径，临床表现主要为肺炎（如发热、干 咳、呼吸急促等）的呼吸道传染病。其传 染性强，病情重，进展快，危害大。世界 卫生组织根据这种流行病的特征将其命名 为“严重急性呼吸综合征”，英文缩写为 “SARS”（读作“沙斯”或“萨斯”）。 非典型肺炎曾在2002年冬至2003年春肆虐 全球。
（2）叶欣迅速赶来，娴熟地将病床摇高，让 患者呈半坐卧位，同时给予面罩吸氧，静脉注 射强心药，监测心率、血压、呼吸……（第五 自然段）
“迅速”“娴熟”体现了叶欣工作的高效率。 摇床、给予面罩吸氧、注射、监测等一连串 的动作体现了叶欣工作的高强度。
（3）叶欣顾不上休息，又拖着疲惫的身躯投 入到对另一个患者的抢救中去。（第五自然 段）
• 3、叶欣的崇高精神主要表现在她对工 作高度的责任心，对患者无私的爱心和 对同事无微不至的关心，抓住直接描写 叶欣的行动、语言的句子，加以体会。
（1）叶欣身先士卒，从2月8日便开始加班， 忙的时候甚至拒绝接听家人的电话。（第四 自然段）
这句话表现出叶欣高度的责任心。在“非 典”面前，她带头冲在前面；在亲人和病 人之间，她选择了后者。
第二部分（2—3）：概述抗击“非典”是一 场没有硝烟的战争。
第三部分（4—7）：具体写了叶欣的英雄事 迹。
第四部分（8—9）：写叶欣永远离开了她所 热爱的岗位、战友和亲人，留给人们的是永 恒的微笑。
读课文，回答问题
1、为什么说抗击“非典”是“一场没有硝烟的 战争”？
把抗击“非典”说成是“一场没有硝烟的战争”，这是运用了比喻的修 辞手法。之所以说抗击“非典”是“一场没有硝烟的战争”，是因为战 争是残酷的、艰苦的，充满血腥和死亡，令人恐惧。虽然抗击“非典” 没有炮火纷飞、硝烟弥漫，但它的残酷性和危险性与战争是一样的。 “没有硝烟的战争”表现了抗击“非典”的工作的危险和艰巨。“战争” 一词与题目中的“战士”相照应。
这句话表现出叶欣不怕牺牲、舍己为人的高贵品质。 一个“心甘情愿”，一个重重的感叹号，写出了叶 欣坚定的、无悔的选择：忘记自我，把生死置之度 外，把安全留给同事！在最危险的时候，她没有豪 言壮语，只有默默的关怀，她对同事的爱像金子一 样闪光。
4、“永远的白衣战士”是谁？为什么说她是 “永远”的白衣战士？
总结板书：
救死扶伤 崇
永远的白衣战士 叶欣 身先士卒
高 精
舍己为人 神
她是我们心中——
叶欣礼赞
宛如一道撕裂黎明前的天空的响亮闪电 你裸露的灵魂荡涤出像“非典”般的滚滚污浊 无数自私而卑劣的肖小顾影自怜—— 竟有这样的人？还有这样的人！ 你留下的只是临终时淡然的笑意 苍老的祖国却因你而变得渐渐年轻 一个柔弱的身影站到了所有人的最前面 我在为你而哭泣！ 你守护生命如同捍卫自己的沃土 你让关爱他人不再是一种高尚的奢谈 你令我们重新读懂了善良与博爱 你的温柔好比绵绵春雨滋润了很多人的心 你的生命真的是如此美丽 美丽得让你身后的江山层林尽染、漫红碧透！ 你让我看见了历史时空中处处涌动的中华魂……
《永远的白衣战士》
• 回荡 爽朗 春风般的关切与抚慰 复苏 • 非典型肺炎 传染性 没有硝烟的战争
充满硝烟的战争 拒绝 冠心病 发热 • 咳嗽 急剧恶化 呼吸困难 烦躁不安
面罩 静脉注射 效率 疲倦 运转 • 呼吸道通畅 娴熟 给予 监测 • 身先士卒 疲惫 通畅 • 搏斗 劳累 声色俱厉 • 疾病 呈现 堵塞 症状 • 铁钉 悔恨 遗憾 永恒
第四、五自然段的多数语句，第六、七自然段的部 分语句都体现了叶欣工作的“高强度”“高效率”。
• 例如：①“叶欣迅速赶来，娴熟地将病床摇高，让患者呈半坐卧位， 同时给予面罩吸氧，静脉注射强心药，监测心率、血压、呼吸……两 小时过去了，患者终于脱离了危险。叶欣顾不上休息，又拖着疲惫的
身躯投入到对另一个患者的抢救中去。高风险，高强度，高效率，叶
2.默读课文，找出有关语句，说说护士长叶欣 是怎样冒着“高风险”，进行“高强度”“高 效率”的抢救工作的。
反映“高风险”的有关语句主要体现在第六自然段。 例如：“为了保持患者呼吸道通畅，必须将堵塞其 间的大量浓血痰排出来，而这又是最具传染性的。 一个‘非典’重症患者的抢救，往往伴随多名医护 人员的倒下。”
这句话表现了叶欣的工作强度非常高， 她都顾不上休息。
（4）面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣 斩钉截铁的话语：“这里危险，让我来吧！” （第六自然段）
“这里危险，让我来吧！”简简单单的 八个字，道出了叶欣面对危险时的勇气 和决心，以及对同事无微不至的关心， 体现了她舍己为人的崇高品质。
（5）她深知，也许有一天自己可能 倒下，但能够不让自己的同事受感染， 她心甘情愿！（第六自然段）
5、将课文题目改为“永远的白衣天使”好不 好？为什么？
不好。因为叶欣不仅是“白衣天使”，更是一名“白 衣战士”。她是在“一场没有硝烟的战争”中牺牲的， 是在抗击“非典”的生死搏斗中光荣地献出自己的生 命的，所以她是一名“白衣战士”。以“永远的白衣 战士”为题更能突出“战争”的残酷和叶欣英勇献身 的精神。
记住这些词汇
•临危不惧 身先士卒 舍己为人 英勇献身
•斩钉截铁 声色俱厉 •疲惫 心甘情愿
声色俱厉
【解释】：声色：说话时的声音和脸色； 厉：严厉。说话时声音和脸色都很严厉。
身先士卒
【解释】作战时将领亲自带头，冲在士兵前 面。现在也用来比喻领导带头，走在群众前 面。
读课文，划分层次。
第一部分（1）：以倒叙的手法写护士长叶 欣倒在了与非典型肺炎昼夜搏斗的战场上， 可她的音容犹在。
欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中 夺了回来。”②“叶欣默默地作出一个真情无悔的选择——尽量包揽 对危重病人的抢救、护理工作。”③“3月4日清晨，叶欣仍像往常一 样早早来到科室，巡视病房，了解危重病人病情，布置隔离病房…… 虽然上班前她就感到身体疲倦不适，但还是坚持在科室里忙碌着，密 切关注着每一个患者的病情。”
创设情境：
• 2003年春季，我国曾经经历了一 场大规模的抗击“非典”的战斗， 大家说说在那场战斗中，什么人作 出的贡献最大？一些医护人员还献 出了自己宝贵的生命，你了解他们 的事迹吗？
• 非典型肺炎是由变异冠状病毒感染所致的， 主要以近距离空气飞沫和密切接触为传播 途径，临床表现主要为肺炎（如发热、干 咳、呼吸急促等）的呼吸道传染病。其传 染性强，病情重，进展快，危害大。世界 卫生组织根据这种流行病的特征将其命名 为“严重急性呼吸综合征”，英文缩写为 “SARS”（读作“沙斯”或“萨斯”）。 非典型肺炎曾在2002年冬至2003年春肆虐 全球。
（2）叶欣迅速赶来，娴熟地将病床摇高，让 患者呈半坐卧位，同时给予面罩吸氧，静脉注 射强心药，监测心率、血压、呼吸……（第五 自然段）
“迅速”“娴熟”体现了叶欣工作的高效率。 摇床、给予面罩吸氧、注射、监测等一连串 的动作体现了叶欣工作的高强度。
（3）叶欣顾不上休息，又拖着疲惫的身躯投 入到对另一个患者的抢救中去。（第五自然 段）
• 3、叶欣的崇高精神主要表现在她对工 作高度的责任心，对患者无私的爱心和 对同事无微不至的关心，抓住直接描写 叶欣的行动、语言的句子，加以体会。
（1）叶欣身先士卒，从2月8日便开始加班， 忙的时候甚至拒绝接听家人的电话。（第四 自然段）
这句话表现出叶欣高度的责任心。在“非 典”面前，她带头冲在前面；在亲人和病 人之间，她选择了后者。
第二部分（2—3）：概述抗击“非典”是一 场没有硝烟的战争。
第三部分（4—7）：具体写了叶欣的英雄事 迹。
第四部分（8—9）：写叶欣永远离开了她所 热爱的岗位、战友和亲人，留给人们的是永 恒的微笑。
读课文，回答问题
1、为什么说抗击“非典”是“一场没有硝烟的 战争”？
把抗击“非典”说成是“一场没有硝烟的战争”，这是运用了比喻的修 辞手法。之所以说抗击“非典”是“一场没有硝烟的战争”，是因为战 争是残酷的、艰苦的，充满血腥和死亡，令人恐惧。虽然抗击“非典” 没有炮火纷飞、硝烟弥漫，但它的残酷性和危险性与战争是一样的。 “没有硝烟的战争”表现了抗击“非典”的工作的危险和艰巨。“战争” 一词与题目中的“战士”相照应。
这句话表现出叶欣不怕牺牲、舍己为人的高贵品质。 一个“心甘情愿”，一个重重的感叹号，写出了叶 欣坚定的、无悔的选择：忘记自我，把生死置之度 外，把安全留给同事！在最危险的时候，她没有豪 言壮语，只有默默的关怀，她对同事的爱像金子一 样闪光。
4、“永远的白衣战士”是谁？为什么说她是 “永远”的白衣战士？
总结板书：
救死扶伤 崇
永远的白衣战士 叶欣 身先士卒
高 精
舍己为人 神
她是我们心中——
叶欣礼赞
宛如一道撕裂黎明前的天空的响亮闪电 你裸露的灵魂荡涤出像“非典”般的滚滚污浊 无数自私而卑劣的肖小顾影自怜—— 竟有这样的人？还有这样的人！ 你留下的只是临终时淡然的笑意 苍老的祖国却因你而变得渐渐年轻 一个柔弱的身影站到了所有人的最前面 我在为你而哭泣！ 你守护生命如同捍卫自己的沃土 你让关爱他人不再是一种高尚的奢谈 你令我们重新读懂了善良与博爱 你的温柔好比绵绵春雨滋润了很多人的心 你的生命真的是如此美丽 美丽得让你身后的江山层林尽染、漫红碧透！ 你让我看见了历史时空中处处涌动的中华魂……
《永远的白衣战士》
• 回荡 爽朗 春风般的关切与抚慰 复苏 • 非典型肺炎 传染性 没有硝烟的战争
充满硝烟的战争 拒绝 冠心病 发热 • 咳嗽 急剧恶化 呼吸困难 烦躁不安
面罩 静脉注射 效率 疲倦 运转 • 呼吸道通畅 娴熟 给予 监测 • 身先士卒 疲惫 通畅 • 搏斗 劳累 声色俱厉 • 疾病 呈现 堵塞 症状 • 铁钉 悔恨 遗憾 永恒
第四、五自然段的多数语句，第六、七自然段的部 分语句都体现了叶欣工作的“高强度”“高效率”。
• 例如：①“叶欣迅速赶来，娴熟地将病床摇高，让患者呈半坐卧位， 同时给予面罩吸氧，静脉注射强心药，监测心率、血压、呼吸……两 小时过去了，患者终于脱离了危险。叶欣顾不上休息，又拖着疲惫的
身躯投入到对另一个患者的抢救中去。高风险，高强度，高效率，叶
2.默读课文，找出有关语句，说说护士长叶欣 是怎样冒着“高风险”，进行“高强度”“高 效率”的抢救工作的。
反映“高风险”的有关语句主要体现在第六自然段。 例如：“为了保持患者呼吸道通畅，必须将堵塞其 间的大量浓血痰排出来，而这又是最具传染性的。 一个‘非典’重症患者的抢救，往往伴随多名医护 人员的倒下。”
这句话表现了叶欣的工作强度非常高， 她都顾不上休息。
（4）面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣 斩钉截铁的话语：“这里危险，让我来吧！” （第六自然段）
“这里危险，让我来吧！”简简单单的 八个字，道出了叶欣面对危险时的勇气 和决心，以及对同事无微不至的关心， 体现了她舍己为人的崇高品质。
（5）她深知，也许有一天自己可能 倒下，但能够不让自己的同事受感染， 她心甘情愿！（第六自然段）