表内除法一思维导图
二年级上册数学思维导图二上数学思维导图(实用课件)
探 索
简 单
规的
律
组 合
思
想
和
逻
辑
推
理图
方形 法和
数
的
排
图 形 的测 认量 识
认 识 线 段
认识角
用 厘 米 尺 、 米 尺 测 量
图 形 与 变 换
图 形 与 位 置
对 称
轴 对 称
镜 面 对 称
概率
合应
我 用看
长
一 看
从 统计活 高 摆
不 动初步 了 一
同 位
剪 摆有
置
一多
观 察
剪重
物 体
统计知识
第四单元 表内乘法（一）
整理与复习
例15的乘法口诀
例7 6的乘法口诀
例2 2的乘法口诀
2-6的乘法口诀
例6 乘法应用题
例3 3的乘法口诀 例4 4的乘法口诀
例5 乘加乘减
二年级上册数学思维导图二上数学思维导图
6
从不同位置观察 物体形状不同
要全面观察
例1观察物体
第五单元 观察物体
认识轴对称图形
例2 轴对称
第六单元 表内乘法（二）
例5 8的乘法口诀
乘法口诀表
例6 9的乘法口诀
编制9的口诀
编制8的乘法口诀
二年级上册数学思维导图二上数学思维导图
8
第七单元 统计与概率
数据统计活动初步
统计知识
体验数据的收集、 整理、描述和分析 的过程。初步了解 统计的意义。
学习简单的数 据收集和整理 的方法。进一 步了解统计的 意义。
二年级上册数学思维导图二上数学思维导图
3
例1例2 不进位加
实践活动：我长高了
二年级上册数学思维导图
两位 数减两位数
例2例3例4退位减
连加连减 加减混合
例3加减混合
例1连加
例2 连减
什么是角？ 一个顶点两条边
例1 认识角
第三单元 角的初步认识
例2画角
先画一个顶点 从顶点出发向
不同方向画 两条射线
例3认识直角。
例4画直角
判断直角方法 和画直角方法
什么是直角 注意直角符号
例1乘法意义
例2乘法算是名称
乘法的初步认识
例3感知用乘法 比较简便
第四单元 表内乘法（一）
整理与复习
例15的乘法口诀
例7 6的乘法口诀
例2 2的乘法口诀
2-6的乘法口诀
例6 乘法应用题
例3 3的乘法口诀 例4 4的乘法口诀
例5 乘加乘减
从不同位置观察 物体形状不同
要全面观察
湖面对称
例1观察物体
第五单元 观察物体
认识轴对称图形
厘米 和米
克和 千克
简单的 组合思 想和逻 辑推理 方法
认识 线段
用厘米 尺、米 尺测量
图形 和数 的排
列
认识角
对称
从不同 位置观 察物体
轴对称
统计知识
镜面 对称
我长 高了
剪 一 剪
表内 除法
看一看 摆一摆
有 多 重
估量长度， 建立长度概念
例1 统一长度单位
第一单元 统一长度单位
初步建立１厘米、 １米的长度观念。
例2认识厘米和 用厘米量
例3认识米和 用米量。
线段特点
例4认识线段和 量画线段
量线段
画线段
知道１米＝100厘米
学会用刻度尺量 物体的长度。
青岛五四制-数学二年级-上思维导图
数学二年级上学期第一单元--表内乘法（一）1-5的乘法口诀乘加、乘减运算乘加算式的运算顺序：先算乘法，再算加法乘减算式的运算顺序：先算乘法，再算减法第二单元--角的初步认识认识角角的特点：有一个顶点，两条直直的边认识直角直角的判定：要判断一个角是不是直角可以用三角尺的直角比一比认识锐角、钝角锐角比直角小钝角比直角大角的大小比较角的大小与两条边的长短无关与两条边开口的大小有关，开口越大，角就越大。
第三单元--表内乘法（二）6-9的乘法口诀乘法竖式的书写相同数位要对齐第四单元--除法的初步认识平均分的含义把一些物品分成若干份，每份分得同样多平均分的两种情况把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个地分也可以几个几个地分，直到分完为止。
把一些物品按每几个一份平均分时，先确定每份分得个数再看能分成几份认识除法平均分可以用除法计算，总数÷份数=每份的数量除法算式的读法：如6÷2=3读作六除以二等于三在除法算式中，除号前面的数是被除数，除号后面的数是除数等号后面的数是商有关0的除法0除以任何一个不是0的数，都是00不能作除数第五单元--认识方向认识东、西、南、北太阳升起的方向是东，面相东，前面是东后面是西，左面是北，右面是南根据给定的一个方向看可以辨认其余三个方向绘制简单的平面图绘制简单的平面图的原则地图或平面图通常是按上北、下南、左西、右东来绘制绘制简单的平面图的原则选好观测点，把选好的观测点画在平面图的中心位置确定好各物体的位置，按上北、下南、左西、右东绘制第六单元--表内除法用2-9的乘法口诀求商用乘法口诀求商时，除数是几，就想几的乘法口诀用竖式计算除法及除法竖式各部分的意义有关倍的认识求一个数是另一个数的几倍，用除法计算，用一个数÷另一个数连乘、连除和乘除混合运算运算顺序，按从左往右的顺序依次计算第七单元--观察物体从不同角度观察物体从不同角度观察同一物体，所看到物体的形状一般是不同的观察物体时，要从观察者的角度出发结合物体关键的特征来寻找看到的图形第八单元--有余数的除法有余数的除法的意义7÷2=3 (1)余数（表示平均分后剩下1）平均分不能正常分完，剩下的部分就是余数余数和除数的关系在有余数的除法中，余数一定比除数小有余数的除法的竖式写法子主题1计算商是一位数的除法时，商应与被除数的个位对齐第九单元--解决问题分布解决两步计算的乘加、乘减问题分布解决两步计算的乘加问题的方法：理清题中的数量关系，求几个几的和用乘法计算，求总数量用加法计算分布解决两步计算的乘减问题的方法：理清题中的数量关系，求几个几的和用乘法计算，求两个数量的差用减法计算分布解决两步计算的除加、除减问题分布解决两步计算的除加、除减问题的方法：找出解决问题所需要的已知条件和未知条件，如果未知条件是求份数或每份是多少，那么先用除法求出相应的数量，再解决最终问题。
二年级上册数学思维导图.ppt
做一做，握手 无顺序
培养学生初步的观察、 分析及推理能力，以及有顺序地、
全面地思考问题的意识。
第八单元 数学广角
例2简单的推理
猜一猜
例3 再例2的基础上 加点难度（可以转化
成例2 ）
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/7/122020/7/12Sunday, July 12, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/7/122020/7/122020/7/127/12/2020 10:45:26 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/7/122020/7/122020/7/12Jul-2012-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/7/122020/7/122020/7/12Sunday, July 12, 2020
例2认识厘米和 用厘米量
例3认识米和 用米量。
线段特点
例4认识线段和 量画线段
量线段
画线段
知道１米＝100厘米
学会用刻度尺量 物体的长度。
培养学生估量 物体长度的意识
例1例2 不进位加
实践活动：我长高了
两位数 加两位数
例3进位加法
第二单元 100以内的加法 和减法（二）
整理与复习
例4加减法估算
例1不退位减
例2 轴对称
例3 镜面对称
会在方格纸上 画对称图形
镜面对称（动作相同， 左右相反， 上下相同）
会减轴对称图形
会画对称轴
例1经历口诀 编制过程
例2初步理解一个数 的几倍是多少
2020年春季学期新人教版二年级数学下册思维导图课件
算
识
万以内的加法 和减法口算、 笔算、估算
表内 乘法
厘米 和米
克和 千克
简单的 组合思 想和逻 辑推理 方法
图形 和数 的排
列
认识 线段
用厘米 尺、米 尺测量
认识角
对称
从不同 位置观 察物体
轴对称
统计知识
镜面 对称
我长 高了
剪 一 剪
表内 除法
看一看 摆一摆
有 多 重
测量物体的长度时， 要用统一的标准去测量。
例5 8的乘法口诀
乘法口诀表
例6 9的乘法口诀
编制9的口诀
编制8的乘法口诀
第七单元 统计与概率
数据统计活动初步
统计知识
体验数据的收集、 整理、描述和分析 的过程。初步了解 统计的意义。
学习简单的数 据收集和整理 的方法。进一 步了解统计的 意义。
统计图
认识以一当二的 条形统计图。
统计表
单式统计表
例1，摆数字卡片 有序
2020年春季学期新人教版 二年级数学下册思维导图课件
2020/12/1
二年级数学知识树
数与代数 空间与图形 统计与概率 实践与综 合应用
数的 数的 常见 运算 认识 的量
探索 规律
图形 的认 识
测量
图形 与 变换
图形与 位置
统计活 动初步
100 以 内 万 以 的加减法 内 数
笔算、估 的 认
认识轴对称图形
例2 轴对称
例3 镜面对称
会在方格纸上 画对称图形
镜面对称（动作相同， 左右相反， 上下相同）
会减轴对称图形
会画对称轴
例1经历口诀 编制过程
例2初步理解一个数 的几倍是多少
二年级上册数学思维导图-二上数学思维导图
例3认识直角。
例4画直角
判断直角方法 和画直角方法
什么是直角 注意直角符号
二年级上册数学思维导图-二上数 学思维导图
例1乘法意义
例2乘法算是名称
乘法的初步认识
例3感知用乘法 比较简便
第四单元 表内乘法（一）
整理与复习
例15的乘法口诀
例7 6的乘法口诀
例2 2轴
二年级上册数学思维导图-二上数 学思维导图
例1经历口诀 编制过程
例2初步理解一个数 的几倍是多少
实践活动：看一看摆一摆
整理与复习
7的乘法口诀
例3建立一个数的 几倍是多少的 计算思路
例4解决问题
第六单元 表内乘法（二）
例5 8的乘法口诀
乘法口诀表
例6 9的乘法口诀
编制9的口诀
编制8的乘法口诀
两位数 加两位数
例3进位加法
第二单元 100以内的加法 和减法（二）
整理与复习
例4加减法估算
例1不退位减
两位 数减两位数
例2例3例4退位减
连加连减 加减混合
例3加减混合
例1连加
例2 连减
二年级上册数学思维导图-二上数 学思维导图
什么是角？ 一个顶点两条边
例1 认识角
第三单元 角的初步认识
例2画角
先画一个顶点 从顶点出发向
二年级
数学知识
思维导图
二年级上册数学思维导图-二上数 学思维导图
二年级数学知识树
数与代数 空间与图形 统计与概率 实践与综 合应用
数的 数的 常见 运算 认识 的量
探索 规律
图形 的认 识
测量
图形 与 变换
图形与 位置
二年级上册数学思维导图ppt课件
学习简单的数 据搜集和整理 的方法。进一 步了解统计的 意义。
Hale Waihona Puke 统计图认识以一当二的 条形统计图。
统计表
单式统计表
例1，摆数字卡片 有序
做一做，握手 无顺序
培育学生初步的察看、 分析及推理才干，以及有顺序地、
全面地思索问题的认识。
第八单元 数学广角
例2简单的推理
猜一猜
例3 再例2的根底上 加点难度〔可以转化
例2认识厘米和 用厘米量
例3认识米和 用米量。
线段特点
例4认识线段和 量画线段
量线段
画线段
知道１米＝100厘米
学会用刻度尺量 物体的长度。
培育学生估量 物体长度的认识
例1例2 不进位加
实际活动：我长高了
两位数 加两位数
例3进位加法
第二单元 100以内的加法 和减法〔二〕
整理与复习
例4加减法估算
例1不退位减
成例2 〕
例2初步了解一个数 的几倍是多少
实际活动：看一看摆一摆
整理与复习
7的乘法口诀
例3建立一个数的 几倍是多少的 计算思绪
例4处理问题
第六单元 表内乘法〔二〕
例5 8的乘法口诀
乘法口诀表
例6 9的乘法口诀
编制9的口诀
编制8的乘法口诀
第七单元 统计与概率
数据统计活动初步
统计知识
体验数据的搜集、 整理、描画和分析 的过程。初步了解 统计的意义。
两位 数减两位数
例2例3例4退位减
连加连减 加减混合
例3加减混合
例1连加
例2 连减
什么是角？ 一个顶点两条边
例1 认识角
第三单元 角的初步认识
四年级上册数学思维导图
四年级上册数学思维导图四年级上册数学思维导图一、数的认识1. 数的概念及基本性质2. 数的大小比较3. 数的进位与退位4. 数的读法及拼写二、加减法1. 加法的认识与定义2. 加法的口算技巧3. 加法的性质4. 减法的认识与定义5. 减法的口算技巧6. 减法的性质三、乘法1. 乘法的认识与定义2. 乘法口算技巧3. 乘法的性质4. 两位数的乘法四、除法1. 除法的认识与定义2. 除法口算技巧3. 除数的排除法4. 除法的性质五、小数1. 小数的认识与定义2. 小数的读写与比较3. 小数的加减法4. 小数的乘除法六、分数1. 分数的认识与定义2. 分数的读写及比较3. 分数的加减法4. 分数的乘除法七、长度与面积1. 长度单位的认识2. 计算长度的方法3. 面积单位的认识4. 计算面积的方法八、图形与位置1. 常见图形的认识与性质2. 位置关系的描述方法3. 图形的旋转、镜像和移动4. 图形的简单变换九、时间与金钱1. 时间单位的认识2. 读写时间及时间计算3. 金钱单位的认识4. 读写金钱及金钱计算十、数据图表1. 数据的统计及表示方法2. 直方图与折线图3. 饼图与条形图4. 数据的简单分析以上十个部分是本书的主要内容，全面涵盖小学四年级数学知识点。
在了解以上知识点的基础上，小学生可以进一步提高自己的数学能力，打好数学基础，为以后的学习打下坚实的基础。
二年级上册数学思维导图33197
例2认识厘米和 用厘米量 初步建立１厘米、 １米的长度观念。 知道１米＝100厘米
例3认识米和 用米量。
画线段
学会用刻度尺量 物体的长度。
培养学生估量 物体长度的意识
例1例2 不进位加
实践活动：我长高了 整理与复习
两位数 加两位数
例3进位加法
第二单元 100以内的加法 和减法（二）
例4加减法估算
两位 数减两位数
镜面对称（动作相同， 左右相反， 上下相同） 认识轴对称图形
会在方格纸上 画对称图形
例2 轴对称
会减轴对称图形
会画对称轴
例1经历口诀 编制过程
例2初步理解一个数 的几倍是多少
实践活动：看一看摆一摆
整理与复习
乘法口诀表
7的乘法口诀
第六单元 表内乘法（二）
例3建立一个数的 几倍是多少的 计算思路
例4解决问题
做一做，握手 无顺序
培养学生初步的观察、 分析及推理能力，以及有顺序地、 全面地思考问题的意识。
第八单元 数学广角
猜一猜
例2简单的推理
例3 再例2的基础上 加点难度（可以转化 成例2 ）
简单的 组合思 想和逻 辑推理 方法
对称 认识 线段
用厘米 尺、米 尺测量
剪 一 剪
统计知识
有 多 重
万以内的加法 和减法口算、 笔算、估算
克和 千克
轴对称
表内 乘法 表内 除法
图形 和数 的排 列
认识角
镜面 对称
估量长度， 建立长度概念
例1 统一长度单位
第一单元 统一长度单位
线段特点 量线段 例4认识线段和 量画线段
例1不退位减 例2例3例4退位减
连加连减 加减混合
三年级知识点思维导图下
三年级知识点思维导图下语文- 汉字学习- 认识基本笔画- 学习常用汉字- 理解汉字结构- 阅读理解- 学习课文内容- 理解文章大意- 分析文章结构- 写作技巧- 学习写作基本格式- 练习写日记- 学习写简单故事数学- 基础运算- 整数加减法- 乘法口诀表- 简单的除法- 几何初步- 认识基本图形- 学习图形的属性- 简单的图形拼组- 数据整理- 学习统计图表- 理解数据分类- 简单的数据分析英语- 基础词汇- 学习日常用语- 学习颜色、数字、动物等词汇 - 练习拼写和发音- 简单句型- 学习基本句型结构- 练习使用疑问句和陈述句- 学习简单时态- 听力理解- 练习听英语儿歌- 学习简单的英语对话- 练习听指令做动作科学- 自然现象- 观察天气变化- 学习植物生长过程- 了解动物的基本习性- 简单实验- 学习使用科学工具- 进行简单的科学实验- 记录实验结果- 环境保护- 了解垃圾分类- 学习节约资源- 培养环保意识社会- 历史初步- 了解中国历史人物- 学习中国传统节日- 了解中国地理概况- 社会规则- 学习交通规则- 了解公共场所行为规范- 学习家庭礼仪- 公民意识- 学习尊重他人- 培养团队合作精神- 理解公民的责任和义务通过这样的思维导图，三年级学生可以系统地复习和预习各个学科的知识点，同时培养他们的逻辑思维和创造性思维能力。
希望这个思维导图能够帮助学生们更好地掌握知识，享受学习带来的乐趣。
四年级上册数学第六单元的思维导图
商的变化规律在除法算式中，除数不变，被除数乘或除以几，商也乘或除以一个相同的数被除数不变，除数乘几或除以几(0除外)），商就除以几或乘几
被除数和除数都乘一个相同的数，商不变
被除数和除数都除以一个相同的数(0除外)，商不变
四年级上册数学第六单元的思维导图
四年级上册数学第六单元除数是两位数的除法口算除法
口算方法
想乘法算除法举例：因为20×3=60，所以60÷20=3
用表内除法计算举例：因为6÷2=3，所以60÷20=3
相关估算把被除数或除数看作与他最接近的整十数整版数或几百几十数，再算出结果。
例：92÷28=90÷30=3，241÷58=240÷60=4。
笔算除法
商是一位数的除法
笔算方法在计算过程中，要特别注意商的书写位置
试商
试商时，经常需要调整商的大小，如果余数大于除数，说明商小了，如果商与除
数的积大于被除数，说明商大了。
商变化的规律
商的变化规律
⑴被除数不变，除数的变化与商的变化正好相反
⑵除数不变，被除数的变化与商的变化完全相同
商不变规律被除数和除数同时乘或除以一个相同的数，(除外）商不变
商是两位数的除法。
三年级数学下册思维导图
三年级数学下册思维导图1. 自然数的加法和减法•自然数的概念•自然数的顺序和比较•自然数的加法及运算规律•自然数的减法及运算规律2. 乘法与除法初步2.1 乘法的认识与计算方法•乘法的概念•乘法的符号及表示方法•乘法表的学习•乘法相关的小技巧与口诀2.2 除法的认识与计算方法•除法的概念•除法的符号及表示方法•除法表的学习•除法相关的小技巧与口诀3. 数的应用3.1 行列初步•行和列的概念与认识•行列的读取与表示•行列的计算与运用3.2 时钟与日历•时钟的认识与读取•时钟的指针与时间关系•日历的认识与使用3.3 金额与购物•金额的认识与表示•金额的计算与应用•购物与找零的实际操作4. 形状与图形4.1 图形的分类与命名•图形的分类概念•图形的命名规则•常见图形的形状特征4.2 形状的性质与比较•形状的对称性•形状的大小比较•形状的相似与相等4.3 图形的划分和组合•图形的划分方法•图形的组合方法•图形的拼图与填充5. 数据和统计5.1 棒图的认识与绘制•棒图的概念与特点•棒图的绘制步骤•棒图的解读和应用5.2 数据的整理与处理•数据的概念与收集•数据的整理和分类•数据的图表表示和分析5.3 概率与预测•概率的认识与计算方法•概率的实际应用•事件的可能性预测与判断6. 时间6.1 时间的认识与读取•时间的基本概念•时间的读取和计算•时间的单位和换算6.2 时间的比较与运算•时间的前后关系•时间的加减运算•事件的持续时间的计算7. 排列与组合•排列组合的概念与认识•排列的计算方法和规律•组合的计算方法和规律8. 量的换算8.1 长度的换算•长度单位的认识与换算关系•长度单位的换算方法和技巧•长度单位的实际应用8.2 质量的换算•质量单位的认识与换算关系•质量单位的换算方法和技巧•质量单位的实际应用8.3 容积的换算•容积单位的认识与换算关系•容积单位的换算方法和技巧•容积单位的实际应用9. 二维图形的认识•点，线，线段和角的概念•三者之间的关系和性质•二维图形的变换和运动10. 小数的认识与运算10.1 小数的基本概念与表示方法•小数的概念及特点•小数的表示方法及准确性•小数与分数的转换10.2 小数的加减运算•小数的加法及运算规律•小数的减法及运算规律•小数的加减混合运算10.3 小数的乘除运算•小数的乘法及运算规律•小数的除法及运算规律•小数的乘除混合运算以上是三年级数学下册的思维导图，涵盖了自然数的加法和减法、乘法与除法初步、数的应用、形状与图形、数据和统计、时间、排列与组合、量的换算、二维图形的认识以及小数的认识与运算等内容。
三年级下数学思维导图怎么画
一、除法
1.整数除法的意义
1.1什么叫除法？
已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数叫做除法。
两个因数的积叫做被除数。
其中一个因数叫做除数。
所求的另一个因数叫商。
例：50÷5=10
50是被除数
5是除数
10是商
1.2除法的意义
除法是乘法的逆运算。
2.有余数除法
2.1有余数除法
如果两个整数相除得不到整数商，那么被除数中最多含有的除数叫做不完全商，所余部分，
即被除数减去不完全商与除数的乘积所得的差叫余数。
这种除法叫带余数除法或叫有余数除法。
例如：27÷4=6……３，读作27除以4等于6余3，其中6是不完全商，3是余数。
注意：在有余数的除法里，余数一定要比除数小。
2.2有余数除法的各部分的关系
在有余数的除法里，被除数等于除数与商相乘的积，再加上余数；除数等于被除数减去余数的差，再除以商。
即：被除数=商×除数＋余数，除数=（被除数－余数）÷商。
3.整数除法的运算法则
3.1表内除法
被除数和除数都是一位数，或者被除数是两位数，除数是一位数且商是一位数的除法，可以用乘法口诀直接求商。
这样的除法叫表内除法。
四年级上册思维导图数学第六单元
四年级上册思维导图数学第六单元
数
学
第
六
单
元
位
数
的
除
法
口算除法
整十数除以整十数的口算
1、做除法，想乘法
例：80÷20
因为：20×4=80
所以：80÷20=4
2、用九九除法口诀表内的除法算
例：80÷20
因为：8÷2=4
所以：80÷20=4
几百几十除以整十数的口算
1、做除法，想乘法
例：200÷40
法4、被除数与除数同时除以一个相同的数（0除外），商不变。
笔算除法
除数是整十数的笔算
1、被除数里有几个除数就商几，商就写在哪一位上。
商是一位数
2、用“四舍”试商，商易大；用“五入”试商，商易小。
商是两位数
3、被除数除以除数，除到被除数的哪位，商就写在哪一位上。
商变化规律
除数与商的变化相反，被除数与商变化相同。
被除数与除数同时乘或除以一个不为零（0）的数，商不变。
是2、商是一位数（除数接近整十数）：用“四舍五入”试商法。
两笔算除法3、商是一位数（除数不接近整十数）。
位4、商是两位数的笔算除法：余数要比除数小。
数1、被除数不变，除数乘几（除几），商反而除以几（乘几）。
的2、除数不变，被除数乘几（除几），商乘几（除以几）。
除商的变化规律3、被除数与除数同时乘一个相同的数（0除外），商不变。
选择二：
四年级上册思维导图数学第六单元
口算除法1、整十数除以整十数的估算（60÷30）； 2、两位数除以两位数的估算（62÷30）；
除3、整十数除几十几百的数估算（120÷30）；4、两位数除三位数的估算（123÷30）。