浅谈与家长沟通的艺术
浅谈班主任与家长沟通的技巧
浅谈班主任与家长沟通的技巧新中初级中学崔香缓班主任这项工作取得成功的一个重要环节就是和学生家长建立协调、融洽、相互信任、相互配合的人际关系，处理得当就会减轻许多工作压力，顺利地开展班级各项工作。
有了家长的支持和帮助，许多事情都会化干戈为玉帛。
作为班主任能及时与学生家长的联系，得到学生家长的支持和配合，对学生综合素质的提高是极为重要的。
一、关心孩子，理解家长一般来说，家访大多是学生犯了错误或学习成绩落后等不足，班主任才上门与家长交换意见，共同解决问题的。
班主任要善于站在家长的角度去想问题，每个家长都是“望子成龙”、“望女成凤”的，所以老师不能劈头盖脸把家长也一起批驳得颜面扫地。
每次我去家访时，总是把自己当作这个家庭的一个朋友，先耐心地听家长说明情况；我则把孩子近阶段在学校中的点滴进步先汇报给家长，先让家长缓释一下老师家访所带来的压力，然后再把孩子近阶段的不足告知家长，这样既顾及了学生及家长的自尊，也能让家长更好地配合你的工作。
我班的小王顽皮好动，学习上喜欢偷懒，为此我走访了他的家长。
也许是见惯了老师来“告状”的，小王母亲一见我就有些尴尬。
她先热情地招呼我坐下，然后自己就站着，一副“受训”的样子。
我忙拉着她的手坐下，先肯定了小王在校的诸多闪光点，如他能把名著改编成精彩的课本剧，脑子聪明等，然后婉转地跟小王妈妈说：“我知道你也一直很关心孩子的成长，要照顾这个家，孩子又不怎么听话，所以，你也不容易啊！”小王妈妈没料到我会站在她一边说话，显然有些意外。
“我们做老师的，最希望看到的就是孩子有进步。
你们家长对孩子的要求应该比我们更迫切吧。
所以，孩子这一阶段退步了，我们应该共同督促提醒。
我想，你们工作忙，可能平时不是那么注意，因此，我先提个醒，有空就尽量多督促一下……”小王妈妈听了我这番入情在理的话后很是感动，表示孩子退步是家庭的责任，把责任都往自己身上揽，还一再感谢我对孩子的关心和对她的理解。
一段时间后，小王在学校和家庭的督促下，各方面进步显著。
实践周教案：如何有效与家长沟通合作？
实践周教案：如何有效与家长沟通合作？在现代社会，家庭教育已经成为了学校教育之外的重要内容，家长的教育观念和教育方式会直接影响到孩子的成长和发展。
在教学中与家长建立信任和合作关系是非常重要的一环，这不仅可以促进教学进程的顺利进行，也可以促进孩子的全面发展。
在实际的教育工作中，很多老师与家长沟通时还是存在一定的困难，包括沟通不畅、理解不足、互动不够等问题。
本文针对这些问题，通过调查、结合实际教学经验，总结出了一些有效与家长沟通合作的方法和技巧，供广大教育工作者参考。
一、建立互信与家长建立信任是与家长有效沟通的前提。
当老师与家长建立起一个良好的互信关系，才有可能让家长拿出真正的信任并愿意全力配合教育工作。
老师与家长的相互理解和相互尊重是至关重要的。
在学校的家长会议、家长访问日等场合，老师可以多与家长交流，了解他们的教育观念、家庭背景、孩子的兴趣爱好等，建立自己的人际关系网。
在家长访问的过程中，老师还可以多关注家长的问题、意见和建议，通过解决家长的疑问，让家长发现老师的用心和真诚，建立互信关系。
二、沟通方式教师与家长之间的沟通方式对于孩子的教育有着至关重要的影响。
在与家长沟通时，老师要注意选择合适的沟通方式，让沟通无障碍。
在教育工作中，老师要及时、明确地将孩子的情况向家长反馈。
家长要了解孩子在学校的情况和表现，如果家长拥有较为准确的信息，有利于他们更好地帮助孩子。
在教育工作中，老师要把孩子的学习情况及时、明确地向家长反馈，让家长了解孩子在学校的表现和情况，从而更好地帮助孩子。
三、主动关注家长建立与家长的互信关系不只是要在表面上有所联系和沟通，更是要让家长意识到老师是真正关注和支持孩子的人，家长对老师的信任和尊重也是在他们通过自己孩子的成长过程中建立起来的。
教师应该主动有效地关注家长，做到及时、准确、迅速地回复他们，回答他们的问题，以便于家长获得更好的教育信息，从而更好地帮助孩子。
四、认真做好家庭作业家庭作业是老师和家长之间关系的重要一环，对于家长来说家庭作业是家庭教育的一种重要手段，对于家庭作业和家长之间的沟通需要认真做好。
要如何与家长沟通心得体会
要如何与家长沟通心得体会沟通是人际交往中必要的技能，但是在与家长沟通时，往往会遭遇到各种各样的挑战。
该如何与家长进行有效的沟通呢？首先，我们需要保持耐心。
在与家长进行沟通时，我们可能会听到许多我们不希望听到的东西。
但是，冲动是解决问题的最差办法。
我们需要保持冷静、保持耐心，并且将家长所说的话听完。
在家长说话的同时，我们不仅要听声音，还要看表情和肢体语言。
这些都可以帮助我们更好地理解家长的意思。
其次，我们需要学会倾听。
倾听并不仅仅是听家长说话，更重要的是理解他们的言辞中所包含的信息。
当家长在谈论他们的担忧时，我们需要认真倾听，不要打断他们的话，不要批评他们的看法。
相反，我们可以通过问一些开放性的问题来更好地理解他们的问题，并提供相应的解决方案。
同时，我们还需要展示出我们的关切和理解。
当家长与我们谈论他们的问题时，我们需要表现得像一个与其同呼吸共命运的伙伴。
我们可以表达我们的理解，支持他们的决定，并给予他们我们的建议。
当我们能够体现出我们对他们的关怀和支持时，家长会更有信心向我们倾诉他们的问题。
最后，我们需要保持开放的沟通态度。
当家长与我们交流时，我们需要充分显示我们的友好意图，并保持开放的态度去倾听他们的话。
这样可以使沟通更加顺畅，帮助我们更好地完成沟通的目标。
总之，与家长进行有效的沟通需要保持冷静，倾听和理解家长的想法，表达关切和支持，并保持开放的态度去沟通。
只有当我们掌握了这些技巧，才能与家长达到良好的沟通效果，维护我们与家长的关系，并更好地吸取经验和教训。
与家长沟通的形式
与家长沟通的形式家长是孩子成长道路上的重要陪伴者和指导者，与家长的良好沟通对于孩子的成长和家庭的和谐非常重要。
但是，由于各种原因，家长与孩子之间的沟通往往会受到一些困扰。
为了解决这个问题，我们需要探讨一些与家长沟通的形式，以促进家长与孩子之间的有效沟通。
首先，面对面的沟通是与家长沟通的一种重要形式。
面对面的沟通可以让家长和孩子直接交流，通过面对面的交流，可以更好地理解彼此的想法和需求。
家长可以给予孩子更多的关心和支持，而孩子也可以表达自己的意见和需求。
这种沟通形式可以帮助家长更好地了解孩子的成长状况，进一步提高家庭的和谐度。
其次，书面沟通是与家长沟通的另一种形式。
通过书面沟通，家长可以给孩子一些指导和建议，让孩子在阅读的过程中自主思考和解决问题。
家长可以写一封信给孩子，表达对孩子的关心和支持，同时也可以告诉孩子一些自己的经验和教训。
这种沟通形式可以培养孩子的阅读和写作能力，同时也增强家长与孩子之间的情感联系。
此外，电话沟通也是与家长沟通的一种常见形式。
家长可以通过电话与孩子进行交流，询问孩子的近况、了解他们的学习和生活情况。
电话沟通可以让家长与孩子保持联系，传递关心和支持的信息，同时也可以及时解决一些问题和困扰。
这种沟通形式可以增进家长与孩子之间的信任和理解，促进彼此之间的积极互动。
另外，利用互联网的沟通工具也是与家长沟通的一种便捷形式。
家长可以通过电子邮件、社交媒体等工具与孩子进行交流，分享一些有趣的事情和经验。
互联网的沟通工具可以打破时空的限制，家长可以随时随地与孩子进行沟通，了解孩子的想法和需求。
这种沟通形式可以增强家长与孩子之间的交流频率和质量，促进家庭的和谐与亲密。
最后，定期家庭会议也是与家长沟通的一种重要形式。
家长可以定期召开家庭会议，与孩子一起讨论家庭事务和问题。
在家庭会议上，家长可以听取孩子的意见和建议，共同制定家庭规则和计划。
家庭会议可以让家长和孩子坐在一起，平等地交流和解决问题，增强家庭成员之间的互动和团结。
与家长的沟通方法
与家长的沟通方法一、倾听孩子的想法首先，家长们要懂得倾听孩子的想法。
孩子在成长过程中，会遇到各种问题和困惑，他们需要有人来倾听他们的想法和感受。
因此，家长们要时刻给孩子提供一个倾诉的空间，倾听他们的内心声音。
不要急于给孩子提供解决方案，而是先倾听他们的想法和感受。
通过倾听，家长们可以更好地理解孩子的需求和疑虑，找到更合适的沟通方式。
二、尊重孩子的意见在与孩子的沟通过程中，家长们要尊重孩子的意见。
孩子也有自己的想法和主张，他们希望得到认可和尊重。
因此，在沟通时，家长们要尊重孩子的选择和决定，给予他们充分的空间和自由。
不要强迫孩子接受自己的意见，而是要尊重他们的选择，与他们平等地交流。
通过尊重孩子的意见，家长们可以建立起更加亲密和信任的关系。
三、建立良好的沟通方式为了与孩子良好地沟通，家长们需要建立起良好的沟通方式。
首先，家长们要注重言行一致，要做到言传身教。
家长们要以身作则，用自己的行动影响孩子，让他们从中学会如何正确的沟通。
其次，家长们要注重细节，要多与孩子分享自己的生活和经历，培养孩子的兴趣和爱好。
再次，家长们要定期与孩子进行交流，了解他们的学习和生活情况，及时解决问题和矛盾。
最后，家长们要尊重孩子的特点和性格，灵活运用不同的沟通方式，与孩子建立起更加和谐的关系。
四、鼓励孩子表达情绪在孩子成长过程中，他们会有各种情绪和情感，有时候会暴躁或情绪低落。
家长们要鼓励孩子表达情绪，不要随意批评或责备他们。
要给孩子一个宽容的空间，让他们自由地表达自己的情感和情绪。
通过倾听孩子的情绪，家长们可以更好地了解孩子的内心，帮助他们解决困难和问题。
五、及时解决矛盾和冲突在与孩子的沟通过程中，难免会出现矛盾和冲突。
家长们要及时解决矛盾和冲突，不要让矛盾不断积累，影响家庭和睦。
在解决矛盾时，家长们要冷静理性，不要动辄大声呵斥或用暴力手段。
要充分倾听孩子的意见，找到矛盾的根源，通过理性的沟通解决问题。
六、设立奖惩机制为了更好地引导孩子，家长们可以设立奖惩机制。
教师与家长沟通技巧心得体会
教师与家长沟通技巧心得体会教师和家长之间的沟通是教育工作中非常重要的一环。
通过与家长的沟通，可以有效地促进教育资源的共享，增加家校合作的机会，了解学生在家庭环境中的情况，更好地协调学生的教育管理和教学工作。
在与家长沟通的过程中，我总结了一些沟通技巧和心得体会，希望对其他教师有所帮助。
首先，要保持积极的沟通态度。
作为教师，我们应该以平等、友好的态度对待家长，尊重家长的意见和观点。
在沟通过程中，要对家长的问题进行耐心倾听，理解家长的关切和期望，并能够及时、合理地作出回应。
同时，也要善于表达自己的观点和建议，与家长一起探讨学生的教育问题。
另外，要灵活运用沟通技巧。
在与家长沟通时，要注重倾听和询问的技巧。
通过倾听和询问，可以更好地了解家长的需求和期望，并且能与家长达成共识。
在沟通中要善于赞美和肯定家长对孩子的付出和努力，这样可以增加家长的信任感，促进家校合作的积极性。
另外，要善于引导和启发家长的思考，通过开放性的问题，引导家长思考问题的根本原因，帮助家长找到解决问题的方法和途径。
最后，要注意沟通的时间和频率。
在确定与家长沟通的时间时，要尽量选择适合双方的时间段，确保在不打扰双方正常工作和生活的情况下进行沟通。
在学期开始时，可以通过班级会议等形式与家长进行一次集体沟通，让家长了解学校的教育理念、教学计划和学校的管理规定。
在学期过程中，可以根据具体情况进行个别沟通，及时了解学生在学校的表现和家庭环境中的情况。
在学期末，可以通过家长会等形式对学生的学习和教育情况进行总结和反馈，与家长一起讨论学生的进步和需要改进的地方。
总之，教师和家长之间的沟通是双向的，既要主动倾听家长的声音和意见，也要主动表达自己的意见和观点。
通过有效的沟通，可以建立良好的家校合作关系，促进学生的全面发展和成长。
如何有效地与家长进行沟通
如何有效地与家长进行沟通与家长进行有效沟通是维持良好家庭关系的重要一环。
尤其对于青少年来说，与家长之间的沟通和理解更是关乎他们成长和发展的重要环节。
下面将介绍几种有效与家长进行沟通的方法和技巧。
首先，建立良好的沟通氛围是有效沟通的关键。
在与家长进行沟通之前，我们需要创造一个轻松、开放、接纳和尊重的氛围。
这可以通过积极的身体语言、友善的微笑和专心倾听来实现。
尊重家长的观点和看法，并表达自己的意见和观点。
其次，要倾听家长的想法和感受。
沟通是双向的，我们不仅要表达自己的观点和感受，还要聆听家长的意见和想法。
尤其在涉及到家庭决策和问题解决时，我们应该主动询问家长的看法，并展示对他们的意见的尊重和理解。
第三，避免指责和批评。
与家长沟通时，我们应该注意措辞和语气，避免使用指责性的言辞和批评性的表达方式。
尽量用积极、合作和亲近的方式表达自己的观点和意见。
如果有不同的意见和看法，可以提出解决问题的建议，并邀请家长一起思考和讨论。
第四，选择合适的时间和地点。
与家长进行沟通时，我们应该选择一个适当的时间和地点。
在家庭生活比较平静的时候，找一个安静舒适的环境。
避免在冲突和紧张的情况下进行沟通，这样会影响有效沟通的结果。
第五，利用非言语的沟通方式。
除了口头沟通外，我们还可以使用非言语沟通方式，如书面沟通、文字信息和绘画等。
这些方式可以帮助我们更准确、清晰地表达自己的观点和意见。
书面沟通可以让我们更充分地思考和组织自己的思路，避免沟通中的歧义和误解。
第六，解决问题和寻求共识。
与家长沟通的目的是解决问题和寻求共识。
因此，在沟通过程中，我们应该注重问题解决的方法和措施，并以达到共识和目标为导向。
在问题解决中，我们可以提出一些合理的解决方案和建议，并和家长一起讨论和决策。
最后，建立良好的沟通习惯是有效沟通的基础。
与家长进行沟通不应该只是一个临时的行为，而是一个长期的习惯。
我们应该养成与家长经常进行沟通的习惯，以加强理解、信任和合作。
浅谈教师与家长沟通的艺术
浅谈教师与家长沟通的艺术教师和家长之间的沟通是学生教育中不可缺少的一环。
一个成功的沟通可以有效地解决问题、促进双方的理解和信任，从而使学生能够获得更好的教育。
然而，许多教师和家长都面临不同的挑战和困难，这使得沟通更加复杂和具有挑战性。
本文旨在探讨如何建立良好的教师和家长之间的沟通关系，以及如何有效地解决常见的问题。
1. 建立信任建立一个信任的关系是沟通成功的关键。
教师和家长应该尽可能地互相了解彼此，了解对方的期望和需要，并找到共同点。
教师要充分发挥自己专业的角色，尊重并关注孩子的需求，积极与家长进行沟通，寻找有效的解决方案。
同时，教师还应该充分理解家长的需求和关切，并尊重他们的意见。
建立信任关系需要时间和精力投入，但它是促进良好教育所必需的一步。
2. 沟通途径教师和家长可以通过多种沟通途径进行交流，如电话、电子邮件、微信、QQ等，但面对面的交流是最直接和有效的方式。
教师需要找到合适的时间和地点，与家长面对面交流，这也有助于表达自己的态度和情感。
同时，教师还应该尽可能地提供明确、简洁和实用的信息，以便家长更好地了解和支持学生的学习。
3. 有效沟通的技巧为了建立有效的沟通，教师和家长也需要掌握一些有效的技巧：• 倾听和尊重：倾听和尊重是有效沟通的关键，教师应该认真听取家长的意见和反馈，并理解他们的关注和问题。
• 用积极的语言：使用积极的语言可以帮助建立合作和信任的氛围，可以有效地解决问题并找到解决方案。
• 明确的沟通目标：在沟通过程中，教师应该要有明确的目标和计划，以便有效地达到目标并解决问题。
• 做好准备：教师应该事先做好准备，准备相关的信息、资料和研究材料，以便更好地回答家长的问题和关注。
4. 共同合作最后，教师和家长应该学会如何共同合作，以获得最佳教育效果。
教师应该愿意接受家长的建议和意见，并积极寻求家长的协助和支持。
与此同时，家长也应该积极参与孩子的教育，关注孩子的学习进展，鼓励孩子积极参与学校的活动。
教师问题如何与家长建立良好的沟通
教师问题如何与家长建立良好的沟通教师与家长之间的沟通在学生的学习和成长过程中起着至关重要的作用。
家长是孩子的第一任老师，而教师则是孩子的指导者和引路人。
如何建立和维护一种良好的沟通关系，是每个教师都需要面对和思考的课题。
首先，教师要主动与家长沟通。
可以通过家长会、家访、电话、短信等形式进行沟通。
在课堂上，教师可以利用班级公告栏、家长微信群等途径与家长交流各种信息。
例如，可以告诉家长孩子在学校的表现和成绩，以及需要家长关注的问题等。
只有通过主动沟通，教师才能及时了解到家长的想法和建议，促进双方共同合作，为孩子的成长共同努力。
其次，教师要真诚对待家长，做到换位思考。
家长对孩子的关爱和期望是无私的，但有时候可能会因为对孩子的过分关注而产生偏见或误解。
教师要能够理解家长的心情，站在家长的角度思考问题，耐心倾听家长的意见和建议，以建立互相尊重和理解的关系。
只有真诚对待家长，教师才能更好地了解孩子在家庭环境中的情况，有针对性地开展教育工作，避免出现沟通不畅和误解等问题。
另外，教师还需要关注家长的情绪和情感，及时化解矛盾和冲突。
在与家长沟通时，有时候难免会出现分歧和意见不合的情况。
这时候，教师要冷静分析问题，尽量避免情绪化的言辞和行为，以理性的态度和方法与家长进行交流和沟通。
同时，教师还要学会沟通技巧，如倾听家长的诉求，表达自己的观点，寻找共同点，化解矛盾，达成共识，共同为孩子的发展和成长努力着。
最后，教师还要不断提升自身的沟通能力和专业素养。
教师是家长信任和尊重的对象，他们除了需要具备专业的知识和技能外，还需要具备良好的沟通能力和人际关系技巧。
因此，教师要不断学习和提高自身的沟通能力，适时参加相关的培训和学习，以增强自己的沟通技巧和应对能力，更好地与家长建立和谐的关系，为孩子的教育和成长提供更好的支持。
总之，教师与家长之间的沟通对于孩子的成长和发展至关重要。
只有建立和维护一种良好的沟通关系，教师才能更好地了解家庭和孩子的情况，有针对性地开展教育工作，实现教育的良性循环，促进孩子的全面发展。
老师与家长的沟通技巧有哪些
老师与家长的沟通技巧有哪些1.建立积极的沟通氛围首先，老师应该主动与家长建立积极的沟通氛围。
在开始学年或者学期时，老师可以主动与家长进行交流，并向家长介绍自己的教学理念、教学方法和课程安排，以增加彼此的了解和信任。
2.情感倾听老师在与家长交流时，应该给予家长情感倾听。
情感倾听是一种关注对方感受、表达理解和尊重的沟通技巧。
通过情感倾听，老师可以更好地理解家长的需求和关注点，并展示出自己对于家长意见的重视。
3.及时回复老师应该及时回复家长的来函或来电。
即使老师无法立即回复，也应该给家长一个明确的答复时间。
这可以有效地减少家长的焦虑感，并展示出老师对家长的关注和重视。
4.主动沟通5.尊重家长意见老师应该尊重并接受家长的意见。
家长是学生的第一任老师，他们对于孩子的了解和关心是独特而珍贵的。
老师应该认真倾听家长的建议和意见，并根据具体情况，合理利用家长的经验和知识，共同为学生的学习发展制定方向。
6.清晰明了的沟通内容7.积极解决问题在沟通中，家长可能会提出一些问题或者困扰。
老师应该积极主动地与家长合作，共同寻找解决方案。
老师可以对家长提出的问题进行针对性回应，并制定解决方案，以帮助学生克服困难。
8.资源共享老师可以与家长共享一些有关教育和学习的资源，例如有关学习方法和技巧的书籍、网站或者视频。
这样可以帮助家长更好地了解学生的学习过程和需求，并提供相应的支持和帮助。
总之，老师与家长之间的沟通是学生学习和发展的重要环节。
通过建立积极的沟通氛围、情感倾听、及时回复、主动沟通、尊重家长意见、清晰明了的沟通内容、积极解决问题和资源共享等沟通技巧，可以建立起老师和家长之间的合作关系，促进学生的全面发展。
浅谈与家长沟通的艺术
平 时在 家 里 就 是 由两 个 大 人 四 个 老 人 在 呵 子 的 要 求 不 高 ， 不 要 求孩 子 在 学 校 有 什 么 能 学 好 ， 只 要 多用 一点 心 思 ， 就 能 取得 好 成
护 着。 和 他们 的 家长通 过 有 效 沟 通 达 到 共 突 出的 表 现 ， 只要 不 闯祸 ， 拿 到 毕 业 证 书 就 绩 。 而 往 往 孩子 在 他 们 面 前 和 学 校 里 的 表 同教 育的 目 。 的就 更加有必 要。 笔 者 所 在 的 可 以 了， 这 种 想法 也 会 灌输 给孩 子 。 这 类 家 现 反 差 较 大 ， 比 如爱 撒 谎 、 不讲 信用 。 但 是 班级 的学生有这么几个共同性 ： 都是９ ０ 后 长 难 以 取 得 他 们 百 分 百 的 支 持 。 因 为 家 长 这 些 直 接 告诉 父母 ， 可能会适得其反。 比如
学 生 及家长 进行 有 效 的 沟通 。 点滴 的 进 步 也 可 以 。 我 们 只 要 经常 和 他 们 的 重 视 。 家长 对 着 手册 看 了半 天 ， 沉 吟 了半
在２ １ 世纪的今 天 ， 我 们 的 教 育环 境 和 保持 联 系与 沟 通 就 可 以 了。 孩 子 回去 后 ， 家 晌 ， 最 终认 真 地 说 “ 陈老 师， 我 知 道 了， 我 回
觉 得 老 师没 有 歧 视 自己的孩 子， 还 是 很 关 心 学 校 ， 也是 中考发挥失常导 致 。 对 这 类 家 和 普 通 中学相 比 ， 技 术 学 校 的学 生在 行 他 ， 而 这 种 情 绪 会 转 移 自己到孩 子 的 身上 ， 长， 如 果 孩 子 在校 表 现 不 好 ， 他们 是 很 难 相 为 规 范 上 有 一定 差 距 。 我 们 现 在 的 教 育 对 起 到 激 励的 作 用 。 信的。 对于他们， 我 往往 是 首 先 表 扬 孩 子 ， 象 大 多是 ９ ０ 后学 生 ， 他 们 大 多是 独生 子 女， 有些 比较 放任 孩子的家长 ， 他 们 对 孩 认 为 他 脑 子 很 聪 明 ， 只 要 自己有 要 求 ， 肯 定
如何和家长进行有效的交流与沟通
如何和家长进行有效的交流与沟通有效的家长和学生间的沟通和交流至关重要。
它可以帮助建立家庭和谐、增进亲子关系、促进学生的学业发展和身心健康。
以下是一些有效的方法，帮助学生与家长进行交流和沟通。
1.创建一个开放的氛围。
首先，要营造一个开放的氛围，让家长感到他们的意见和想法很重要。
要鼓励家长与学生交流，并表达他们对学生的关心和支持。
任何开放和正面的交流都能够促进深入的了解，并建立更加稳固的关系。
2.建立定期的互动机会。
3.资源共享和信息透明。
确保向家长提供有关学生学习、评估、行为等方面的有关信息。
提供一个透明和公平的信息传递，帮助家长更好地了解学生在学校的情况。
同时，也鼓励家长分享他们的意见和对学生的期望。
4.倾听并尊重对方。
交流不仅仅是说话，而是与家长建立一种互动和相互理解的过程。
在每次交流中，确保倾听并尊重对方的意见和观点。
了解和尊重对方的想法，能够增进对方的合作愿望，并建立更加紧密的亲子关系。
5.积极沟通问题和解决方案。
家长和学生之间的交流是为了解决问题和找到解决方案的途径。
因此，在交流中要积极地提出问题，并共同讨论解决方法。
这样做可以增强合作和解决问题的能力，并为学生的学业发展提供更好的支持。
6.避免批评和指责。
批评和指责只会导致敌对情绪和冲突加剧。
要避免使用负面的语言和态度。
在沟通和交流中要尊重对方，避免指责或批评对方。
相反，要表达自己的观点和担忧，并共同探索解决问题的方法。
7.培养共同目标和期望。
家长和学生在交流中要共同制定目标和期望，以保持一致的支持和合作。
通过明确的目标可以使交流变得更有针对性，并激发双方更多的合作和努力。
8.尊重家长的文化和价值观。
在交流和沟通中要尊重家长的文化、价值观和个人信念，避免与他们的观点冲突。
在交流中要表达理解和尊重，增进双方的互信，并为学生的成长提供一个支持和融洽的环境。
总结起来，有效的家长和学生之间的沟通和交流可以建立更好的亲子关系，促进学生的学业发展和身心健康。
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浅谈与家长沟通的艺术
李 晓智
（ 湖北省潜江市广华幼儿 园华美分园 ）
【 要】 摘 家长作为教师的合作 卉加入到教育者一方 ， 『对受教育者——幼儿 施教 ， 共－ ＿ Ｊ 将有利于提高教育的质量。那么 ， 对于幼儿园教 师来说 ， 如何与家 氐沟通 ， 积极寻找教育的最佳切入点 ，显得非常重要。但在与家长沟通时往往会 出现一些问题 ：教师始终处于权威地位 ，沟通的内容往 往侧重孩子的不足，家 长接受沟通的机会不均等 ，沟通时缺乏艺术性 。那如何与家长沟通呢？在与家长沟通时还应 注意哪些问题呢？
行 正 规 的 学 习训 练 … …
第一 ， 要善 于聆 听， 并积极地给 家长以反馈。注意在表情 、 体态 、 语言上支持 ， 鼓励家长表达 自己的观点 ， 同时 ， 教师在聆 听的过程 中， 还要及 时了解家长 的需要 、困难 ，从而有针对性 地与家 长讨论 ，在描 述孩子 的行为时 ，要充分肯定孩子身上的闪光点 ，使家长感到教师对 孩子充满信心和关爱 的，从而愿意接受教师提出的意见或建议。 第二 ，有针对性地进行家教辅导 。美国教授肯． 邓思和丽塔 邓思 的研究表 明， 在每个文化 ， “ 社会经济阶层或者班级内部都存在着不同 的学 习类型 ” 学 习类型本身没有好坏之分 ， 。 只有取得最佳效果 的学习 类型不 同之别 。为此 ，我们在 与家长进行沟通时 ，建议视觉型家长多 阅读 “ 家教信息 ” 编辑 “ ， 家教小报”撰写 “ 家教经验”与老师交流儿 童教育的信息 。 引导听觉型家长多参与 “ 家长会 ” “ 、 经验交流会” “ 、 咨 询”等活动 ，交换家教辅导经验及意见。倡 导动觉 型家长参与组织集 体郊游活动 ，参加丰 富多彩 的亲子活动 ，让家长直接感知幼儿园教育
与父母交流的方法
与父母交流的方法
与父母交流是建立良好家庭关系的重要一环。
以下是一些与父母交流的方法：
1. 尊重和倾听：尊重父母的意见和观点，认真倾听他们的想法。
不要打断他们的发言，而是耐心听完他们的观点，然后再表达自己的看法。
2. 表达感受：当你有情绪或想法时，坦诚地与父母分享自己的感受。
用“我觉得”、“我希望”等词语来表达自己的情绪，而不是指责或抱怨。
3. 选择合适的时间：选择一个适当的时间和场合与父母交流，避免在他们忙碌或情绪低落的时候提出问题或讨论重要事项。
4. 用正确的语气和语言：用礼貌、温和的语气与父母交谈，避免使用攻击性的言辞或过于直接的语言。
5. 共同寻找解决方案：与父母共同探讨问题，并寻找解决方案。
尝试理解他们的观点，并提出自己的建议，以寻求双方的共识。
6. 尊重父母的决定：即使你不完全同意父母的决定，也要尊重他们的权威，并尽量理解他们的考虑和意愿。
7. 保持开放的心态：不要对父母的意见和建议抱有偏见，保持开放的心态，愿意接受他们的指导和帮助。
8. 接纳父母的观点：父母的经验和知识可能比你更丰富，所以要学会接纳他们的观点，从他们的经验中获得启示。
9. 尽量避免争吵和冲突：在与父母交流时，尽量避免情绪化的争吵和冲突，保持冷静和理智，以促进有效的沟通。
10. 表达感激和爱意：在交流中表达对父母的感激和爱意，让他们感受到你对他们的关心和尊重。
让心与心不再遥远——浅谈班主任与家长的沟通艺术
让心与心不再遥远——浅谈班主任与家长的沟通艺术家长和老师，本来应该是教育孩子的同盟军，因为家长和老师之间，有着天然共通的教育愿景。
可是，当前社会上，家长和老师之间的关系却不容乐观。
那么，教师如何同家长有效沟通，使家长成为自己亲密的战友甚至粉丝，从而能够相得益彰，抢占教育的“制高点”呢？笔者拟从以下几个方面来谈谈自己的思考与实践。
一、真诚：“认识你们，是深厚的缘”真诚即真实诚恳。
真心实意，坦诚相待会从心底感动他人而最终获得信任。
真诚是一把善于开锁的钥匙，是人与人之间最短的距离。
因此，每当换了一批学生，第一次开家长会时，我常常会说：“佛说，前世五百次的回眸，才换来今生的一次擦肩。
因为孩子，我们今天能够倾心面谈，并将携手走过以后的许多岁月。
因此，我们之间，该是多么深厚的缘分。
我愿意珍惜我们之间的缘分，和大家成为真诚的朋友。
”这样的开场白，平等之中见真诚。
听者会情不自禁地为之动容，从而在不知不觉中拉近了与教师的心灵距离。
二、理解：“将心比心，我懂得你的难”任何人都有自己的处世方式，所有的家长不可能都按照教师的思维模式处理问题。
这就需要我们学会理解。
理解别人，要做到换位思考，它客观上要求我们将自己的内心世界与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题，从而与对方在情感上得到沟通。
我班曾有一个问题孩子，每天状况百出，我对他的妈妈说：“我理解你的不易，我才教了他几天，就给我增添了如此多的麻烦。
你养他这么久，该是多么辛苦！让我们一起努力吧！”孩子的妈妈听了，感动的热泪盈眶，从此视我为至交。
我们密切配合，形成了巨大的教育合力。
三、鼓励：“只要努力，明天总比今天好”教育孩子，是一项长期而艰巨的工程。
特别是一些问题孩子，他们的家长往往付出了巨大的努力和心智，却收效甚微。
这时，家长难免会产生消极失望的心理，就有了“随他去吧”的想法。
这时候，教师就应该做一个疏导者和抚慰着，鼓励家长坚持下去。
我们班有个孩子的妈妈，曾经无比苦恼地打电话给我，哭诉她的委屈和对孩子的失望。
浅谈班主任与家长的沟通技巧有哪些方面
管头中学班主任培训材料常张师一、与家长沟通1、以礼待人和家长进行沟通时，不要盛气凌人，以礼待人。
对些问题学生家长，甚至态度不好的家长，也要克制自己的怨气；不要和家长吵得面红耳赤，更不要以挖苦讽刺学生而伤及家长。
但要以事实告诉家长，咱是对的，咱是关心她孩子的，从而最终消除误解和矛盾。
2、做足准备与家长交谈的事前要充分做足准备。
学生成绩、班级排名、学校排名、性格特点、优点和缺点甚至家庭基本情况以及咱为这个孩子做了哪些工作等。
这样在与家长交流时，就能让他产生咱对他的孩子特别重视的感觉以及咋工作细致、认真负责的好印象。
这样从情感上就更容易沟通。
对违纪学生要将其违纪经过及证人言辞都准备好，并让其先接触一下自己的孩子，了解危急情况，给家长一个明白。
3、充满信心在面对“后进生”的家长时，家长一般不好意思。
学生可怜的分数，咱无话可说；面对家长失望的叹息，有时无言以对。
其实对于“后进生”，我们不能用成绩这一个标准而否定学生，要在家长面前发掘学生闪光点，要让家长看到孩子的长处，看到孩子的进步，看到希望。
对孩子的缺点，不能不说，不要一次说得太多，不能言过其实，更不能用“这孩子很笨”这样的话。
在说到学生的优点时要热情、有力度，而在说学生缺点，语气要舒缓婉转，这样就会让家长感到对咱对孩子充满信心。
4、善于倾听谦虚诚恳，专心倾听，给家长一个咱很重视他的意见印象，这有利于同家长的沟通。
即使是一个牢骚满腹、怨气冲天，甚至最不容易对付的家长，在一个具有耐心具有同情心的善于倾听的班主任面前，常会被“软化”得通情达理。
要认真耐心地听家长倾述，同时要辅以眼神、动作，间或插以“对”或“是”这样的短语呼应；同时要表现出对家长心情的理解，坦诚地与家长交流，这样更能促进上方交流。
5、有的放矢在解答家长的疑惑、给家长建议时，一定要有的放矢，具有针对性。
要针对学生的实际情况 如成绩、个性等，不能模糊不清，泛泛而谈，让家长不着边际，听似全有理却不能解决实际问题，从而产生失望情绪，不利于沟通。
浅谈班主任与家长沟通艺术
浅谈班主任与家长沟通艺术学生生活在家庭、学校、社会的环境中，必然会受到来自各方面的影响。
班主任要做好学生的教育工作，就必须与各个方面密切配合，形成合力。
但在实际过程中，又往往存在这样或者那样的偏差，其中最主要的就是过于凸显学校的作用。
不少人认为：学生成绩好，是老师的功劳；成绩不好，是老师的罪过。
甚至连一些“业内”人士也总是自觉地或无奈地做着“独木撑大厦”的“伟业”。
其实，家庭教育对人的影响是很大的。
最好的办法就是整合教育力量，学校和家庭在教育上能够“拧成一股绳”。
通过沟通，班主任可以了解学生的成长背景，家长也可以由此了解孩子在学校的实际表现，以便能配合班主任做好工作。
二、班主任与学生家长沟通的渠道和方式1.发放家校联系卡，电话联系。
现在电话、手机已基本普及，这样，班主任可以利用学校下发的家校联系卡（卡片上记录学校及班主任等相关人员的通讯联系方式），通过电话这种方便、快捷的方式与学生家长经常性地保持联系，及时沟通。
2.开展好“星星伴我成长活动”。
建立联系薄，由学生代为传递。
通过联系薄，班主任把最近一时期学生的在校表现如何，取得哪些进步，需要克服哪些问题，家长应配合做哪些工作等等，反馈给家长，而家长也可以由此向班主任咨询所需了解的情况。
3.家长会。
这是班主任与学生家长面对面沟通的好机会.开家长会之前,班主任要做好充分的准备,千万不能抱有“应付”的想法。
在家长会上，班主任应全面地介绍班级情况，不能变成“等级通报会”。
有些班主任将学生历次考试成绩包括平时测验成绩依次排队，制表打印，分发给每位家长，以使“众所周知”，这种做法明显地侵犯了学生的隐私权，不仅伤害了部分学生，也使其家长坐在那里索然无味，逐渐失去对家长会的兴趣。
家长会上还应避免一个现象：那就是课堂教学“满堂灌”的移植，应该给一定时间让家长也发表意见。
4.家访。
作为一种传统的方式，不能完全舍弃。
有些问题单靠电话、联系薄沟通是很难讲清楚的，对特殊的个案，班主任一定要抽时间进行家访，与家长面对面的沟通、协商。
浅谈班主任与家长沟通的艺术
浅谈班主任与家长沟通的艺术浅谈班主任与家长沟通的艺术要成为一名成功的班主任，除了处理学生与教师的关系外，还要注意与学生家长的关系，这需要与家长进行有效沟通。
如：学生的成绩下降，学生经常违反学校规则或旷工等。
很多事情都很好地沟通，可以起到很好的教育效果。
相反，如果沟通不好，就会引起父母的不满和严肃。
这也会引起学生的反叛行为，班主任的工作也不能顺利进行。
父母是第一批成长的老师。
家长的教育，关怀和指导决定了学生的气质，素质和发展。
同时，良好的家庭教育也为学校教育的成功奠定了坚实的基础。
家庭教育在学生的生活中起着极其重要的作用。
作为教师如何引导家长教育学生，它将成为学习材料的重要组成部分。
由于父母的素质参差不齐，父母在与教师沟通过程中的表现也是多种多样的。
例如，有短保护类型，匹配类型，放纵类型和爱情类型。
那么，我们如何才能与父母有效沟通并建立良好的关系呢？我认为我们应该根据具体情况采用不同的方式为不同的父母说话。
它大致可分为以下几种情况：1.与短期父母沟通这样的父母庇护孩子，忽视孩子的缺点，放纵孩子的不良行为，不管孩子甚至让别人控制孩子。
有些父母在听到人们说孩子缺点的时候不高兴，往往缺乏理性的判断。
他们有意识地和无意识地拥有短期保护。
这种类型的父母只考虑他或她的孩子的利益和优势，无论老师和其他人的想法如何，并缓解孩子的错误。
如果老师指出了孩子的缺点，父母会找到原谅孩子的理由，试图“捍卫”孩子，甚至对自己负责。
对于这样的家长，在谈话过程中，你应该注意以下几点：首先，肯定孩子的优点，不时告诉家长孩子在学校的良好表现，让父母有面子，准备进一步沟通。
在您的孩子的肯定得到父母的批准后，父母可能会忽略您的想法和建议。
然后选择适当的时间，指出孩子的一些不良习惯或缺点，并在沟通时耐心倾听。
这些意见还提出了一些好的教育方法，建议他们使用几种不同的方法来教育孩子，并将他们进行比较，以找到最合适的家庭教育方法。
第二，与自由放任的父母沟通放纵父母依靠孩子，孩子想做什么，父母基本满足孩子的所有要求。
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浅谈与家长沟通的艺术黄邱平2010.8.26 作为一名教师，尤其是班主任老师一定要学会与家长沟通。
与家长沟通好了，家长可以理解、支持老师的工作，可以取得学校协同教育的良好效果；反之，因为教师不善于和家长沟通，产生不必要的麻烦，实在得不偿失。
那么作为一名教师应该如何与家长沟通呢？一、推销自已，赢得家长的信任。
作为班主任，接班后与家长们都是第一次接触，正如我们想了解这些家长一样，家长也十分想了解他们孩子的新老师是个怎样的老师？因此，我接班后的第一次家长会就要让家长们相信我是一个好老师，是一位可以令他们信任，甚至佩服的新老师，那么他们今后才会积极配合我做好孩子的教育工作。
反之，如果家长对你这位老师心存疑虑，甚至有所轻视，那么，我今后的工作也就难以开展。
因此，我精心准备讲稿，并毫不谦虚地告诉家长我曾经取得的成绩、我的教育教学能力等。
另外，我还比较清晰地阐述我对本班学生的教学、教育设想及准备进行的一些活动，同时，也借此向家长提出明确的要求，以求得家长最初的配合与理解。
讲稿准备好后，我象对待一次演讲比赛一样熟悉我的讲稿，我想，流利清晰的语言同样会给家长们一个好印象，从而使他们对我讲稿中所讲的内容深信不疑。
这样做决不是在家长面前炫耀自已，而是为了给家长一份信心，让他们相信，他们孩子的新老师是一个好老师，是一个有能力教好他们孩子的老师。
只有家长对你产生足够的信任，他们才会在今后的教育教学过程中积极配合老师。
二、以诚相待，和家长以心换心。
不管是家访还是家长来学校交换意见，我转换角色，把自己当作学生家庭的朋友，这样与家长说话就变得容易多了。
千万不要板起面孔去教育家长或指示家长怎样怎样，否则是很难解决问题的。
家长来访，我都起身欢迎，端椅递茶，家长走时起身相送。
而且尽量使用文明用语，如“请坐”、“请喝茶”等等。
这样就会使家长明白你是一个很有道德修养的班主任，为彼此间的交流奠定良好的基础。
为了让家长知道你对他的孩子特别重视，事前要充分了解学生，包括他的学习成绩、性格特点、优点和缺点。
比如：我所管理的班级，从每个学期正式开始上班的第一天，我就准备了一个班务日志，把每天的工作、学生的联系电话、学习成绩、性格特点、近期的表现等等都一一记载。
那么在与家长交流时，我会翻出自己的班务日志，一一告之，就能让他产生老师对他的孩子特别重视的感觉以及班主任工作是细致、认真负责的好印象。
因而情感上彼此就容易沟通。
让家长表达他的意见很重要，谦虚诚恳，专心倾听，会让家长感到自己很受重视。
即使是一个牢骚满腹、怨气冲天，甚至是最不容易对付的家长，在一个具有耐心、具有同情心、善于倾听的班主任面前，常会被“软化”得通情达理。
要认真耐心地听家长倾述，同时要辅以眼神、动作，间或插以“对”或“是”这样的短语呼应；同时要表现出对家长心情的理解，坦诚地与家长交流，这样可以对学生情况有更全面的了解。
三、把握与学生家长沟通时的特殊心理规律，灵活运用各种沟通技巧。
教师的沟通态度影响人际沟通效果的关键因素是沟通者的态度。
教师作为师生沟通的主导方面，应该表现出良好的态度，使学生愿意接受你，乐意与你沟通。
1、营造平等感。
班主任与学生家长之间的平等，是不折不扣的合作者之间的平等。
通过消除各种诱发心理障碍的因素，营造一种平等的氛围，使双方在心理、感情上接近和融洽，这是合作的基本前提。
所谓平等，实质上是对合作伙伴的一种高度尊重。
2、导入尊重感。
在与家长交往的过程中，班主任应做到文明礼貌，尊重对方。
班主任通常比家长更熟悉教育知识和教育手段，懂得教育规律。
决不能以教训式口吻与家长谈话，特别是当其子女在学校“闯了祸”的时候，班主任仍要在谈话时给对方以尊重。
也不能当着学生的面训斥家长，这不仅使家长难堪，有损家长在孩子心目中的威信，而且家长一旦将这种羞愤之情转嫁于孩子，极易形成孩子与班主任的对立情绪。
当与家长的看法有分歧时，也应平心静气地讲清道理，说明利害关系，既要以礼待人，更要以理服人。
3、流露真诚感。
用真诚的语言或行动去与对方沟通，使其感动的方法。
以诚感人要求诚与情密切配合，要使人动情，唤起人的真情;以诚感人要做到诚与真结合;以诚感人还必须伴之以虚心，否则难以取得对方的信任。
比如：当学生生病没有来时，我会及时的打电话与家长联系，得知学生生病了没来上课，我真诚的告诉家长，希望孩子好好休息，快一点好起来。
耽误的新知识学习我会抽空挤出时间为孩子补上的。
这样一下，家长以后有特殊情况会主动打电话与我联系。
4、评论学生要客观如实。
教师要树立正确的“学生观”，客观地、全面、公正地评价每个学生，使学生家长听后，觉得这是教师的肺腑之言，感到学校教育的目的和任务是与学生家长的愿望相一致的，从而做到心理相容，共同教育学生。
班主任在对家长介绍学生情况时，不可以漫不经心或是毫无根据地对其子女做出能力和行为评价。
班主任对学生任何不尊重、不客观的评价，都不会被家长疏漏或遗忘，而只有伤害家长的感情，使他们为此而惑到伤心。
因为家长都有一个“望子成龙，望女成凤”的思想，假如教师在家长过多列举学生不好的方面，会严重挫伤家长的自尊心，造成一种“无药可救”的印象。
这不仅无助于问题的解决，也是一种极不合理，极不负责任的做法，最差的学生也还有他的闪光之处。
5、注意谈话形式与方式。
班主任与学生家长的关系应是平等的同志关系，班主任与家长的谈话，切忌用教训式语气，而应像对待同志或客人那样用商量或交流的口气；态度要随和，语气要婉和，语态要真诚，语调要亲切，语势要平稳，语境要清楚，语感要分明，使家长一听就明，能准确把握要旨，领悟当家长的应做些什么，从你的谈话中受到启发。
6、语言务求得体和有分寸。
语言是心灵的窗子，是一个人综合修养的反映。
身为人民教师，在与家长谈话时也应该为人师表。
得体的称呼，使对方一听称呼就有一种相知感，从而产生亲切感，缩短交流双方间的心理距离，甚至建立起感情基础。
教师得体的语言，可以赢得家长的尊敬，增加家长的可信度，形成和谐的沟通氛围。
所谓语言得体，最主要的是与职业身份、与场合、与交流的对象，与解决的问题得体。
谦虚、中肯、客观，掌握好分寸、语气，不夸大，不缩小，不说过火的话、不说力所不能及的话；还要讲温和，不用过激词语，不摆逼人气势，语气诚恳等等。
7、谈话要委婉和注重可接受性。
班主任和家长谈话时，一般应先讲学生的优点，后讲缺点，对孩子的缺点也不要一下讲得过多。
应该给家长一种感觉：孩子每天都在进步。
惟如此家长才会欢迎班主任，愿意接受班主任的建议，愉快地与班主任合作，对孩子的优缺点也能正确认识和正确对待。
8、要把握好沟通步骤的时序。
“哪壶先开提哪壶”，先说说孩子的优点和进步，等家长有了愉快的情绪，再逐渐提一些建议，家长会更乐于接受。
可以采取“避逆取顺”的策略，避免触动对方的逆反心理而迎合其顺情心理的策略；也可以采用变换语言或变换角度的手法来叙述。
因为同一件事，往往可以从多个角度来描述它，为了使人们乐意接受，我们就可尽量从人们的心理易于接受的那一个角度去叙述，尽量避免那种容易引起人们反感的角度。
要注意了解各种讳语，尽量不说别人忌讳的话语。
掌握上述心理策略，在沟通中就可减少一些产生逆反心理的可能。
9、方法建议要有建设性。
原则上是提出问题，同时要提供可行性的建议，尽量避免“登门告状”、“漫发牢骚”的印象。
班主任应善于找到向家长提出要求的适当形式，语言尽可能委婉，最好用建设性口吻。
如：“你看，我们是否可以这样做……”、“你能否试一下这种方式”等。
对于家长不符合教育要求的行为、观点应予以说服工作，向他们解释这样做对孩子教育所带来的危害。
切忌将教师应当承担的责任推卸到家长身上，不仅证明班主任的无能，而且证明班主任的不负责任。
10、要注意运用信心激励。
“赞扬孩子是与家长交流的法宝，而赞扬家长同样也是与家长交流的法宝。
”著名的教育学“罗森塔尔效应”指出，即学生的学习成绩不仅取决于他本身的能力，也与教师及同伴对他的期望有密切的关系。
在角色互换教学的实施过程中，学生能真切地感受到教师的期望，这是比期望本身更有威力的持久推动力。
学生自然后产生一种自尊、自爱、自信、自强的心理，在这种心理的推动下，他们有了显著进步。
四、讲求艺术，巧妙接待不同类型家长。
学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平、素质、修养不同，各个家长对学校教育的配合程度存在很大的差异，有时我们甚至会遇到一些粗鲁的家长，那就要求我们接待不同类型的家长时必须讲究语言的艺术。
1、对于有教养的家长，尽可能将学生的表现如实向家长反映，主动请他们提出教育的措施，认真倾听他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理化建议，并适时提出自己的看法，和学生家长一起，同心协力，共同做好对学生的教育工作。
2、对于溺爱型的家长，交谈时，更应先肯定学生的长处，对学生的良好表现予以真挚的赞赏和表扬，然后再适时指出学生的不足。
要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的意见。
同时，也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害，耐心热情地帮助和说服家长采取正确的方式来教育子女，启发家长实事求是地反映学生的情况，千万不要袒护自己的子女，因溺爱而隐瞒子女的过失。
3、对于放任不管型的家长，班主任要多报喜，少报忧，使学生家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，改变对子女放任不管的态度，吸引他们主动参与对孩子的教育活动。
同时，还要委婉地向家长指出放任不管对孩子的影响，使家长明白，孩子生长在一个缺乏爱心的家庭中是很痛苦的，从而增强家长对子女的关心程度，加强家长与子女间的感情，为学生的良好发展创造一个合适的环境。
4、对于后进生的家长，我们要让家长对自己的孩子充满信心。
班主任最感头痛的是面对“后进生”的家长。
面对孩子可怜的分数，无话可说；面对家长失望的叹息，无言以对。
对于“后进生”，我们不能用成绩这一个标准来否定学生，要尽量发掘其闪光点，要让家长看到孩子的长处，看到孩子的进步，看到希望。
对孩子的缺点，不能不说，不要一次说得太多。
在说到学生的优点时要热情、有力度，而在说学生缺点，语气要舒缓婉转，这样就会让家长感到对他的孩子充满信心。
只有家长对自己的孩子有了信心，他才会更主动地与老师交流，配合老师的工作。
5、对于气势汹汹的家长，我们要以理服人。
教师碰到气势汹汹的家长往往也会热血冲头，碰到这种家长我们一定要沉得住气才行。
碰到此类家长，最有效的做法就是面带微笑。
班主任面对家长的指责，要克制自己的怨气，不要和家长争执，更不要挖苦讽刺学生而伤及家长，脸上要充满微笑，那么无论是多么尴尬或困难的场合，都能轻易渡过，赢得家长的好感，从而最终消除误解和矛盾。
例如：一天我下班后接到一个家长电话，他气冲冲地说他家孩子脚摔了，不能乱动，怎么体育老师这么差劲，还要我伢上体育课！！我要打他的人。