专题训练：力、牛顿第一定律、二力平衡
中考物理教材梳理牛顿第一定律二力平衡摩擦力
【方法指导】木箱处于静止状态，则木箱受到的静摩擦 力 f＝F＝20 N；木箱恰好做匀速直线运动，在水平方 向上木箱受到推力和滑动摩擦力的作用，这两个力是 一对平衡力，大小相等，则木箱受到的滑动摩擦力为 30 N。
( D) A.运动员跳起后在空中飞行过程中受平衡力的作用 B.运动员能在空中持续向前运动是由于受到惯性作用 C.领奖台所受重力与领奖台受到地面
的支持力是一对平衡力
D.领奖台对地面的压力与地面对领奖 台的支持力是一对相互作用力
【变式3－2】(2023·凉山)车站广场上，常常看到人们将
旅行包放在拉杆箱上，如图所示，若地面和拉杆箱A
的上表面均水平，拉杆箱A和旅行包B在水平推力F的
作用下，一起向右做匀速直线运动，不计空气阻力，
下列分析正确的是
( B)
A.A对B具有水平向右的摩擦力
B.B的重力和A对B的支持力是一对平衡力
C.A的重力和地面对A的支持力是一对平衡力
D.B对A的压力和B的重力是一对相互作用力
4 摩擦力
(一)摩擦力的大小和方向
3 二力平衡 【例3】(2023·邵阳)2023年5月5日，在亚洲举重锦标赛
女子49公斤级比赛项目中，我国选手包揽“抓挺总”三
金。如图为运动员手举杠铃保持静止时的情景，下作用力和杠铃所受的重力
B.杠铃对运动员的作用力和杠铃所受的重力
C.运动员对杠铃的作用力和地面对运动员的支持力
高中物理牛顿运动定律经典练习题
牛顿运动定律一、基础知识回顾：1、牛顿第一定律一切物体总保持，直到有外力迫使它改变这种状态为止。
注意：（1）牛顿第一定律进一步揭示了力不是维持物体运动（物体速度）的原因，而是物体运动状态（物体速度）的原因，换言之，力是产生的原因。
（2）牛顿第一定律不是实验定律，它是以伽利略的“理想实验“为基础，经过科学抽象，归纳推理而总结出来的。
2、惯性物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫惯性。
3、对牛顿第一运动定律的理解（1）运动是物体的一种属性，物体的运动不需要力来维持。
（2）它定性地揭示了运动与力的关系，力是改变物体运动状态的原因，是使物体产生加速度的原因。
（3）定律说明了任何物体都有一个极其重要的性质——惯性。
（4）牛顿第一定律揭示了静止状态和匀速直线运动状态的等价性。
4、对物体的惯性的理解（1）惯性是物体总有保持自己原来状态（速度）的本性，是物体的固有属性，不能克服和避免。
（2）惯性只与物体本身有关而与物体是否运动，是否受力无关。
任何物体无论它运动还是静止，无论运动状态是改变还是不改变，物体都有惯性，且物体质量不变惯性不变。
质量是物体惯性的唯一量度。
（3）物体惯性的大小是描述物体保持原来运动状态的本领强弱。
物体惯性（质量）大，保持原来的运动状态的本领强，物体的运动状态难改变，反之物体的运动状态易改变。
（4）惯性不是力。
5、牛顿第二定律的内容和公式物体的加速度跟成正比，跟成反比，加速度的方向跟合外力方向相同。
公式是：a=F合/ m 或F合 =ma6、对牛顿第二定律的理解（1）牛顿第二定律定量揭示了力与运动的关系，即知道了力，可根据牛顿第二定律得出物体的运动规律。
反过来，知道运动规律可以根据牛顿第二运动定律得出物体的受力情况，在牛顿第二运动定律的数学表达式F合=ma中，F合是力，ma是力的作用效果，特别要注意不能把ma看作是力。
（2）牛顿第二定律揭示的是力的瞬时效果，即作用在物体上的力与它的效果是瞬时对应关系，力变加速度就变，力撤除加速度就为零，注意力的瞬时效果是加速度而不是速度。
8.1-8.2牛一、二力平衡练习题
第八章
运动和力
第1-2节 练习题
3.(2013南充)一杯水放在做直线运动的列 车内的水平桌面上,如果水面情形如图所 示,则列车的运动状态可能是( D )
A.列车向左匀速运动
B.列车向右匀速运动
C.列车向左运动时突然刹车
D.列车向右运动时突然刹车
第八章
运动和力
第1-2节 练习题
4．下列关于惯性的说法正确的是（
（3）惯性不是力。惯性力的说法是不对的。
第八章
运动和力
第1-2节 练习题
4、二力平衡条件
作用在同一物体上的两个力，如果大
小相等、方向相反，并且在同一条直线上，
这两个力就彼此平衡。
简记：同体、等大、反向、共线。
第八章
运动和力
第1-2节 练习题
5.运动和力的关系
1、力是改变物体运动状态的原因；
2、物体的运动不需要力来维持； 3、物体静止或匀速
A ）
B. 立即下落
C. 以原来的速度一直上升 D. 以上说法都不对
第八章
运动和力
第1-2节 练习题
6．运输液体货物的槽车，液体中有气泡。
当车向前启动时，气泡将向 前
刹车时，气泡将向 后
运动；
运动。其原因
是 液体和气体 具有惯性。 液体的惯 性比较大
4 ）物体的运动不需力来维 持。 5）牛顿第一定律不可能用实验直接验证。
第八章
运动和力
第1-2节 练习题
3、惯性的理解 （1）惯性是物体的固有属性。
一切物体(包括质量大的、小的)不论在什么 状态(包括静止、匀速运动、变速运动)都有惯性。
（2）质量——决定惯性大小的唯一因素。
惯性与物体的运动快慢、所处位置等外部条 件无关。
初中应用物理知识竞赛专题讲义-专题08 运动和力
初中应用物理知识竞赛专题讲座8专题八运动和力【重点知识解读】1.两个相互接触的物体，当它们做相对运动（或有相对运动趋势）时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动（或相对运动趋势）的力，称为摩擦力。
摩擦力的方向总是与物体之间相对运动或相对运动趋势的方向相反。
2.牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
3.物体保持运动状态不变的性质叫做惯性。
惯性的大小由物体自身质量决定，与外界因素无关。
4.二力平衡条件：作用在一个物体上的两个力大小相等、方向相反，作用在一条直线上。
【竞赛知识拓展】1.摩擦力可分为静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力。
静摩擦力发生在相对静止的有相对运动趋势的两个物体之间。
静摩擦力是被动力，静止物体所受静摩擦力与沿接触面方向的外力平衡。
静摩擦力与压力大小无关。
滑动摩擦力发生在相对滑动的两个物体之间，滑动摩擦力的大小与压力成正比。
滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，在相同压力作用下，滑动摩擦力越大。
滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多。
2.运动的合成和分解一个复杂的运动可以分解为两个简单的运动。
小船过河可以分解为沿船头所指方向的运动和沿水流方向的运动；绳端（轻杆端）的速度可以分解为沿轻绳（轻杆）方向的运动和垂直于轻绳（轻杆）方向的运动。
【经典竞赛题分析】例1．(全国初中应用物理知识竞赛)如图所示，生活中有很多方法都可以将斧头安紧在斧柄上，下面四种方法能更好地利用斧头惯性的是()【参照答案】A例2. （上海市初中物理竞赛初赛试题）假设实心球体在空中下落时受到空气阻力大小正比球体半径与球体速度的乘积。
现有实心木球甲、乙和实心铁球丙从高空由静止下落，如图19所示，三球的半径关系为R甲>R 乙>R丙，若三球匀速到达地面的速度分别为v1、v2和v3，则下列结论有可能正确的是（）A．v3>v1>v2B．v1>v2>v3C．v1>v3>v2D．v1=v2=v3【参照答案】．ABC例3. （上海物理竞赛）在托乒乓球跑步比赛中，某同学将质量为m的球置于球拍光面中心，在运动过程中受到的空气阻力与速度大小成正比，比例系数为k，运动中球拍拍面与水平方向夹角为θ，不计球与球拍间的摩擦，若要球始终保持在位于球拍中心不动，则做匀速直线运动时的速度为（）（A）mgksinθ （B）mgkcosθ（C）mgktanθ （D）mgkcotθ【参考答案】C 图19例4. （上海物理竞赛） 如图所示，在竖直放置的穹形光滑支架上，一根不可伸长的轻绳能过光滑滑轮悬挂一重物G ，其一端固定于支架的A 点，另一端从穹形顶端B 沿支架缓慢地向C 点靠近，C 点与A 点等高。
2020中考复习 物理知识点专项练习——专题四十九：力和运动(解析版)
2020中考复习物理知识点专项练习——专题四十九：力和运动考点一：牛顿第一定律与惯性1.如图所示，用力击打鸡蛋下面的硬纸片，可以发现硬纸片被击飞而鸡蛋却落在杯中，鸡蛋没有飞出是因为鸡蛋具有_____；硬纸片被击飞说明力可以改变物体的_____．2.沿东西方向直线运动的火车突然刹车，车箱里的乘客看到水平桌面上的小球朝着自己滚动过来(如图所示)，这是由于__________具有惯性的缘故．若乘客是面朝西坐着的，则列车是向_________(选填“东”或“西”)运动的．3.科学研究表明：空气对运动物体的阻力与物体速度的大小有关，物体速度越大，其受到的空气阻力越大．若不考虑雨滴质量的变化和风速的影响，雨滴由云层向地面下落的过程中，其运动情况是先做______运动，后做_____运动．（两空均选填“加速”、“减速”或“匀速”）4.关于惯性，下列说法中正确的是( )A. 静止的物体没有惯性B. 运动物体的惯性比静止时大C. 航天员在空间站中失去惯性D. 物体在任何情况下都有惯性5.下列现象中，不能说明物体具有惯性的是（）A. 离弦的箭继续飞行B. 手指压笔尖，手指觉得痛C. 汽车突然启动时，人会后仰D. 用力拍打刚晒过的被子，灰尘落下6. 关于足球受力与运动的关系，下列说法正确的是A. 足球只有受力才能运动B. 足球受平衡力，一定处于静止状态C. 足球的运动状态改变，不一定受力D. 足球踢出后继续运动，是由于足球具有惯性7.在一艘做匀速直线运动的游轮上，某同学朝各个方向用相同的力进行立定跳远，则下列说法中正确的是A. 朝与游轮运动方向一致跳的最远B. 朝与游轮运动方向相反跳的最远C. 朝与游轮运动方向一致跳的最近D. 朝各个方向跳的都一样远8.若小球在运动过程中只受到力F的作用，且运动过程中力F始终保持不变，则图中小球的运动轨迹（用虚线表示）不可能的是9.“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法，下面四个图是小严同学利用频闪照相机拍摄的不同物体运动时的频闪照片（黑点表示物体的像），其中可能做匀速直线运动的是10.如图所示,在一辆表面光滑的小车上,放有质量分别为m1、m2的两个小球,随车一起做匀速直线运动．当车突然停止运动,则两小球（设车无限长,其他阻力不计）A. 一定相碰B. 一定不相碰C. 若m1<m2,则肯定相碰D. 无法确定是否相碰11.在学习“运动和力的关系”时，我们曾追随着物理学家的足迹，设计过这样的“斜面”实验：（1）如图所示，让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车往水平面运动时，竖直方向上受到的_______力和________力相平衡，相当于小车只受水平方向上的摩擦力．（2）每次都让小车从同一斜面的_______位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到底端时具有相同的速度．（3）减小图中水平面的粗糙程度，比较小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越_____，小车运动的越______．（4）进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做___________运动．考点二：二力平衡1.一重为500N的物体静止放在水平地面上，当对物体施加500N竖直向上的拉力时，物体________（选填“静止”或“做匀速直线运动”）；当对物体施加300N竖直向上的拉力时，物体受到的合力为________N．2. 如图是投掷实心球的场景．下列情况中实心球受到平衡力作用的是（）A. 实心球在空中上升B. 实心球从空中下落C. 实心球在地上越滚越慢D. 实心球停在地面上3.以下试验中，主要是运用二力平衡条件分析解决问题的有（）①利用弹簧测力计测量滑动摩擦力②利用弹簧测力计测量物体重力③利用天平测量水的重力④利用量筒测量水的重力A. ①②③B. ①②C. ③④D. ①②④4. 质量为m的物体受到拉力F的作用，在水平地面上向左做匀速直线运动．如图所示为其受到拉力F的示意图，其中可能的是（）A. 只有甲B. 只有乙、丙C. 只有甲、丙D. 甲、乙、丙均有可能5.关于作用在同一直线上的两个力，下列说法中正确是A. 两个不为零的力，其合力一定不为零B. 两个力的合力，一定大于其中任何一个力C. 求两个力的合力的大小，就是把两个力的大小相加D. 两个力的合力，可能小于其中任何一个力6.如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．(1)小华将小卡片(重力可忽略不计)两边的线分别跨过滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向______，并通过调整______来改变拉力的大小．(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，并且保持两根细线平行，松手后小卡片______(选填“能”或“不能”) 在此位置平衡．设计此实验步骤目的是为了探究__________．(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：_______．(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是______．A．减少摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转7.一辆质量为2t的汽车在平直的公路上以40km/h的速度做匀速直线运动，若汽车所受的阻力是车重的0.1倍，则汽车受到的牵引力是多少？（g取10N/kg）8.将质量为1kg的物体竖直上抛，一段时间后，物体竖直下落，设物体上升和过程中所受空气阻力始终是重力的0.1倍，求物体在上升和下落过程中所受合力各是多少？方向如何？（g取10N/kg）9. 如图所示，是某同学站在商场内的自动扶梯上，与扶梯一起以1m/s的速度匀速向上运动．请你画出该同学所受力的示意图．考点三：摩擦力1.通过探究发现摩擦力的大小与物体间接触面的大小无关.如图甲所示，两个完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在16 N的水平拉力F1作用下，A、B一起向右做匀速直线运动.若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起也向右做匀速直线运动，如图乙所示，则F2是___________N;若要让图乙中的A、B在水平桌面上一起向左做匀速直线运动，在不撤除F2的情况下，应该在B的右端施加一大小为_________N的水平向左的推力.2.在水平面上有一质量为1kg单位长方体．用4N的水平拉力向右拉，长方体静止不动，此时它所受的摩擦力为______N；拉力增大至6N时长方体做匀速直线运动，此时它所受的摩擦力为________N；若拉力增大至8N时，此时它所受的摩擦力为________N．3.冰冰用手握着一个重为10N的水杯静止在空中，杯口竖直向上，手的握力为20N，则水杯受到的摩擦力为______N；若使手的握力增大到30N，则水杯受到的摩擦力为______N．4.如图所示，一个同学用水平力F推停在水平地面上的汽车，但没有推动．推车时水平力F与地面对车的摩擦力f的大小关系是 ( )A. F一定小于fB. F可能小于fC. F一定等于fD. F可能大于f2020中考复习物理知识点专项练习——专题四十九：力和运动参考答案考点一：牛顿第一定律与惯性1.如图所示，用力击打鸡蛋下面的硬纸片，可以发现硬纸片被击飞而鸡蛋却落在杯中，鸡蛋没有飞出是因为鸡蛋具有_____；硬纸片被击飞说明力可以改变物体的_____．【答案】 (1). 惯性 (2). 运动状态【解析】解：用力击打鸡蛋下面的硬纸片，可以发现硬纸片被击飞而鸡蛋却落在原处，这是因为硬纸片受到力的作用，而改变了运动状态，而鸡蛋由于惯性落入杯中．故答案为惯性；运动状态．2.沿东西方向直线运动的火车突然刹车，车箱里的乘客看到水平桌面上的小球朝着自己滚动过来(如图所示)，这是由于__________具有惯性的缘故．若乘客是面朝西坐着的，则列车是向_________(选填“东”或“西”)运动的．【答案】 (1). 小球 (2). 东【解析】列车里的乘客由于列车的运动状态的改变而随之改变，小球原来处于运动状态，当列车的运动状态改变后，由于小球具有惯性仍保持原来的运动状态向前运动．由于乘客是面朝西坐着的，所以小球是向东运动的，由于小球原来的运动状态与列车的运动状态相同，所以列车原来是向东运动的．3.科学研究表明：空气对运动物体的阻力与物体速度的大小有关，物体速度越大，其受到的空气阻力越大．若不考虑雨滴质量的变化和风速的影响，雨滴由云层向地面下落的过程中，其运动情况是先做______运动，后做_____运动．（两空均选填“加速”、“减速”或“匀速”）【答案】 (1). 加速 (2). 匀速【解析】雨滴由云层向地面下落的过程中，先是重力大于阻力，雨点向下加速运动．雨点速度越大，其受到的空气阻力越大．当阻力等于重力时，雨点做匀速直线运动．故雨点的运动情况是先加速运动，后做匀速运动．4.关于惯性，下列说法中正确的是( )A. 静止的物体没有惯性B. 运动物体的惯性比静止时大C. 航天员在空间站中失去惯性D. 物体在任何情况下都有惯性【答案】D【解析】惯性是物体的固有属性，它指的是物体能够保持原来的运动状态的一种性质，惯性大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，与其他别的任何因素无关，任何物体在任何情况下都有惯性，故选D．5.下列现象中，不能说明物体具有惯性的是（）A. 离弦的箭继续飞行B. 手指压笔尖，手指觉得痛C. 汽车突然启动时，人会后仰D. 用力拍打刚晒过的被子，灰尘落下【答案】B【解析】惯性是物体保持原来运动状态不变的性质．我们在生活中可以利用惯性，但也要注意防止惯性．A、离弦的箭继续飞行是保持了原来的运动状态，利用了惯性．不符合题意．B、手指压笔尖，手指觉得痛是因为力的作用是相互的．符合题意．C、汽车突然启动了，人由于惯性仍然保持原来的姿势，因此会向后仰．不符合题意．D、用力拍打被子，被子运动，而尘土由于惯性保持原来的运动状态，故和被子脱离．不符合题意．故选B．6. 关于足球受力与运动的关系，下列说法正确的是A. 足球只有受力才能运动B. 足球受平衡力，一定处于静止状态C. 足球的运动状态改变，不一定受力D. 足球踢出后继续运动，是由于足球具有惯性【答案】D【解析】A、足球在空中飞行时，不再受到脚对它的力，其仍能向前飞行是由于惯性造成的．由此可知，足球不受力时，仍能运动．故A错误．B、足球受到平衡力的作用，一定处于平衡状态，但平衡状态包括两种：静止状态和匀速直线运动状态．故B错误．C、力是改变物体运动状态的原因，若足球的运动状态改变．一定是受到了外力的作用．故C错误．D、足球离开脚向前运动时，不再受到脚对它的力，其仍能向前飞行是由于惯性造成的．故D正确．故选D．7.在一艘做匀速直线运动的游轮上，某同学朝各个方向用相同的力进行立定跳远，则下列说法中正确的是A. 朝与游轮运动方向一致跳的最远B. 朝与游轮运动方向相反跳的最远C. 朝与游轮运动方向一致跳的最近D. 朝各个方向跳的都一样远【答案】D【解析】在一艘做匀速直线运动的游轮上，某同学朝各个方向用相同的力立定跳远，因物体具有惯性，同学跳起离开游轮过程中将保持原来运动状态不变，改变的是在施力方向上距离，故朝各个方向跳得都一样远；答案选D ．8.若小球在运动过程中只受到力F 的作用，且运动过程中力F 始终保持不变，则图中小球的运动轨迹（用虚线表示）不可能的是【答案】D 【解析】A 、小球由于惯性水平向右运动时，再受到一个竖直向下的力的作用，小球进行如图A 的曲线运动；不符合题意；B 、小球由于惯性向右下方直线运动时，再受到一个竖直向上的力的作用，小球进行如图B 的曲线运动，不符合题意；C 、小球竖直向下运动时，再受到一个竖直向下的力的作用，小球进行竖直向下的加速运动；不符合题意；D 、当受力的方向与物体运动的方向不在同一条直线上时，运动轨迹应该是曲线，D 的运动轨迹却是直线，这种现象是不存在的，符合题意． 故选D ．9.“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法，下面四个图是小严同学利用频闪照相机拍摄的不同物体运动时的频闪照片（黑点表示物体的像），其中可能做匀速直线运动的是【答案】B【解析】做匀速直线运动的物体在相邻的相等的时间内通过的路程相等，分析个选项看各相邻两点间的距离是否相等，判断物体是否做匀速直线运动．由图知，ABCD中，只有B中相邻两点间的距离相等则B做匀速直线运动．10.如图所示,在一辆表面光滑的小车上,放有质量分别为m1、m2的两个小球,随车一起做匀速直线运动．当车突然停止运动,则两小球（设车无限长,其他阻力不计）A. 一定相碰B. 一定不相碰C. 若m1<m2,则肯定相碰D. 无法确定是否相碰【答案】B【解析】车停止前，两个小球和小车一起作匀速直线运动，并且两个小球和小车具有共同的速度，当小车突然停止时，由于小球在光滑接触面上，因此两个小球由于惯性，还要保持原来大小不变的速度做匀速直线运动，因此两个小球间的距离不变，一定不会相碰．故选B．11.在学习“运动和力的关系”时，我们曾追随着物理学家的足迹，设计过这样的“斜面”实验：（1）如图所示，让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车往水平面运动时，竖直方向上受到的_______力和________力相平衡，相当于小车只受水平方向上的摩擦力．（2）每次都让小车从同一斜面的_______位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到底端时具有相同的速度．（3）减小图中水平面的粗糙程度，比较小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越_____，小车运动的越______．（4）进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做___________运动．【答案】 (1). 支持 (2). 重 (3). 同一 (4). 小 (5). 远 (6). 匀速直线【解析】解：（1）小车在水平面运动时，竖直方向上受到的重力和支持力的作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，相互抵消，相当于小车只受水平方向的摩擦力．（2）同一小车，在同一高度，具有的重力势能相同，下滑过程中，重力势能转化为动能，所以动能相等，质量不变，获得的速度相等．（3）物体在水平面上运动时，受到水平方向的摩擦力，摩擦力改变物体的运动状态，在初速度相同的条件下，水平面越光滑，摩擦力越小，改变物体的速度越慢，小车运动的越远．（4）若水平面绝对光滑，水平方向上不受摩擦力的作用，小车的运动速度不变，保持匀速直线运动．故答案为（1）重；支持；（2）同一；（3）小；远；（4）匀速直线．考点二：二力平衡1.一重为500N的物体静止放在水平地面上，当对物体施加500N竖直向上的拉力时，物体________（选填“静止”或“做匀速直线运动”）；当对物体施加300N竖直向上的拉力时，物体受到的合力为________N．【答案】 (1). 静止 (2). 0【解析】一重为500N的物体静止放在水平地面上，当对物体施加500N竖直向上的拉力时，物体竖直方向上受力平衡保持静止；当对物体施加300N竖直向上的拉力时，还受水平地面向上的支持力200N，物体仍然静止，受到的合力为02. 如图是投掷实心球的场景．下列情况中实心球受到平衡力作用的是（）A. 实心球在空中上升B. 实心球从空中下落C. 实心球在地上越滚越慢D. 实心球停在地面上【答案】D【解析】实心球停在地面上受到平衡力作用，选D．（实心球在空中运动时受重力作用，在地上滚动时受阻力做减速运动）．3.以下试验中，主要是运用二力平衡条件分析解决问题的有（）①利用弹簧测力计测量滑动摩擦力②利用弹簧测力计测量物体重力③利用天平测量水的重力④利用量筒测量水的重力A. ①②③B. ①②C. ③④D. ①②④【答案】B【解析】①、物体做匀速直线运动时，受到的拉力和摩擦力是平衡力，因此用弹簧测力计测量滑动摩擦力是利用了二力平衡的条件，符合题意；②、物体静止时，受到的重力和拉力是一对平衡力，大小相等，因此用弹簧测力计测量物体重力利用了二力平衡的条件，符合题意；③、利用天平测量水的重力，是利用的杠杆的平衡条件，不是利用的二力平衡的条件，不符合题意；④、利用量筒测量水的重力是根据重力和质量的计算公式，即G＝mg＝ρVg，因此不是利用的二力平衡的条件，不符合题意．故选B4. 质量为m的物体受到拉力F的作用，在水平地面上向左做匀速直线运动．如图所示为其受到拉力F的示意图，其中可能的是（）A. 只有甲B. 只有乙、丙C. 只有甲、丙D. 甲、乙、丙均有可能【答案】C【解析】 甲图拉力向左，如果此时物体向左做匀速直线运动，则物体受到的摩擦力向右，并且摩擦力大小等于拉力F ；因此甲图的物体可能向左做匀速直线运动．乙图拉力向右，如果物体做匀速直线运动，物体只能向右做匀速直线运动，并受到向左的摩擦力，其拉力F 和摩擦力大小相等；丙图拉力向上，当拉力F 和物重相同时，物体在竖直方向上受力平衡，若水平方向受平衡力的作用，则物体可能在水平地面上向左做匀速直线运动．故选C ．5.关于作用在同一直线上的两个力，下列说法中正确是A. 两个不为零的力，其合力一定不为零B. 两个力的合力，一定大于其中任何一个力C. 求两个力的合力的大小，就是把两个力的大小相加D. 两个力的合力，可能小于其中任何一个力【答案】C【解析】两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上，则两个力的合力为零，故A 错误；因为同一直线、反方向二力的合力大小等于二力之差，因此合力大小不一定大于其中任何一个力，故B 错误；同一直线、同方向二力的合力大小等于二力之和，但同一直线、反方向二力的合力大小等于二力之差，故C 错误；当两个力在同一直线上，方向相反时，两个力的合力大小等于两分力大小之差，合力可能小于任何一个分力，故D 正确，故选D ．6.如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．(1)小华将小卡片(重力可忽略不计)两边的线分别跨过滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向______，并通过调整______来改变拉力的大小．(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，并且保持两根细线平行，松手后小卡片______(选填“能”或“不能”) 在此位置平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究__________．(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：_______．(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是______．A ．减少摩擦力对实验结果的影响B ．小卡片是比较容易获取的材料C ．容易让小卡片在水平方向上保持平衡D ．小卡片容易扭转【答案】 (1). 相反 (2). 钩码数量 (3). 不能 (4). 不在一条直线上的二力是否平衡(5). 剪开纸片 (6). A【解析】（1）小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力的作用，通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大； （2）小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在同一条直线上，松手后小卡片不能平衡，卡片就会转动，设计此实验步骤的目的是为了探究：不在同一直线上的两个力能否平衡；（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，应该用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片，观察两个更小卡片是否平衡；（4）小慧实验用的小卡片重力小，悬在空中时绳子与滑轮间的摩擦力较小；小宇实验用的木块放在水平桌面上，木块和桌面之间的摩擦力较大，摩擦力对实验结果的影响较大；所以，小慧的实验优于小宇的实验，其主要原因是减小了摩擦力对实验结果的影响，故选A．7.一辆质量为2t的汽车在平直的公路上以40km/h的速度做匀速直线运动，若汽车所受的阻力是车重的0.1倍，则汽车受到的牵引力是多少？（g取10N/kg）【答案】2×103N【解析】G＝mg＝2×103kg×10N/kg＝2×104N，汽车受到的阻力为：F阻＝0.1G＝0.1×2×104N＝2×103N，汽车以40km/h的速度做匀速直线运动，水平方向上汽车受到牵引力和阻力作用，这两个力是平衡力，F牵＝F阻＝2×103N.8.将质量为1kg的物体竖直上抛，一段时间后，物体竖直下落，设物体上升和过程中所受空气阻力始终是重力的0.1倍，求物体在上升和下落过程中所受合力各是多少？方向如何？（g取10N/kg）【答案】上升：11N 竖直向下下降：9N 竖直向下【解析】已知m＝1kg，故G＝mg＝1kg×10N/kg＝10N，f＝0.1G＝1N；当物体竖直上抛时，重力和阻力的方向都是竖直向下，二力的方向相同，则F＝G+f＝10N+1N＝11N，合力的方向竖直向下；当物体竖直下落时，重力的方向竖直向下，阻力的方向竖直向上，二力的方向相反，故F＝G−f＝10N−1N＝9N，合力的方向也是竖直向下．9. 如图所示，是某同学站在商场内的自动扶梯上，与扶梯一起以1m/s的速度匀速向上运动．请你画出该同学所受力的示意图．【答案】【解析】过重心作竖直向下的力（即重力）和竖直向上的力（即支持力）；如图所示考点三：摩擦力1.通过探究发现摩擦力的大小与物体间接触面的大小无关.如图甲所示，两个完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在16 N的水平拉力F1作用下，A、B一起向右做匀速直线运动.若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起也向右做匀速直线运动，如图乙所示，则F2是___________N;若要让图乙中的A、B在水平桌面上一起向左做匀速直线运动，在不撤除F2的情况下，应该在B的右端施加一大小为_________N的水平向左的推力.【答案】 (1) 16 (2). 32【解析】从甲图到乙图，改变的只是物体AB与地面的接触面积，而摩擦力的大小与接触面积无关，所以物体AB受到的摩擦力不变；在两种情况下，物体都处于平衡状态，拉力都等于摩擦力，故拉力F2=F1=16N．当物体向左运动时，物体受到的摩擦力大小仍为16N，但方向向右，此时物体受到的向右的力有摩擦力和F2，合力大小为两者之和为32N；由于此时物体向左做匀速直线运动，故是平衡状态，所以向左的推力等于向右的力，故在B的右端施加的力为32N．故答案为16；32．2.在水平面上有一质量为1kg单位长方体．用4N的水平拉力向右拉，长方体静止不动，此时它所受的摩擦力为______N；拉力增大至6N时长方体做匀速直线运动，此时它所受的摩擦力为________N；若拉力增大至8N时，此时它所受的摩擦力为________N．【答案】 (1). 4 (2). 6 (3). 6【解析】用4N的水平拉力向右拉，长方体静止不动，所以物体所受的拉力与摩擦力相互平衡，大小相等都为4N.拉力增大至6N时长方体做匀速直线运动，所以物体仍处于平衡状态，受拉力与滑动摩擦力相互平衡，都为6N.若拉力增大至8N时，由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以所受滑动摩擦力大小不变．仍为6N.3.冰冰用手握着一个重为10N的水杯静止在空中，杯口竖直向上，手的握力为20N，则水杯受到的摩擦力为______N；若使手的握力增大到30N，则水杯受到的摩擦力为______N．【答案】 (1). 10 (2). 10【解析】由于杯子在握力作用下处于静止状态，所以在竖直方向上杯子受平衡力，向上的力是静摩擦力，向下的力是重力，故二力大小相等，因为重力等于10N，所以摩擦力也等于10N；当握力增大时，由于杯子仍然静止，杯子重力仍然不变，所以摩擦力和重力仍然平衡，大小相等，摩擦力仍为10N；。
牛顿第一定律 二力平衡
《牛顿第一定律二力平衡》教（学）案复习内容：牛顿第一定律二力平衡复习目标：1、了解物体运动状态变化的原因2、理解物体的惯性，能表达牛顿第一定律3、知道二力平衡的条件复习重点：1、牛顿第一定律和惯性的理解2、二力平衡的条件复习难点：平衡力与相互作用力的区别。
复习课时：1课时复习过程：一、考点整合考点1 牛顿第一定律1、伽利略斜面实验：⑴三次实验小车都从斜面________滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动时的____________相同。
⑵实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越_______。
⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将永远做________运动。
2、牛顿第一定律：⑴内容： __⑵说明：牛顿第一定律是在大量的基础上，通过进一步出来的，且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。
但是，我们周围不受力是不可能的，因此不可能用来直接证明牛顿第一定律。
即不是实验定律。
（3）理解：①“一切”指定律对所有的物体都适用。
②“没有力的作用”指定律成立的条件，包含两层意思：一是理想情况，即物体确实没有受到任何力的作用；二是指物体所受到的合力为零。
③力与运动的关系：力不是_______物体运动的原因，而是_______物体运动的原因；运动的物体之所以会停下来，是由于物体受到了阻力。
④对定律中“或”的理解：物体不受力时，原来静止的物体将永远保持_____状态；原来运动的物体将永远做_______________。
例 1 目前人类发射的探测器已飞出了太阳系，如果探测器所受外力全部消失，那么探测器将（）A.沿原路径返回地球B.沿原方向做匀速直线运动C.沿原方向做加速直线运动D.沿原方向做减速直线运动考点2 惯性1、定义：物体保持_______状态或______________状态不变的性质。
2、理解：①惯性是物体固有的属性，一切物体在任何状态下都有惯性。
②惯性不是力，力有三要素，惯性只有大小；因此只能说某物体“具有”或“由于”惯性，而不能说某物体“受到”或“产生”惯性。
唐力、牛顿第一定律、二力平衡_复习
2、正确理解牛顿第一定律
（1）牛顿第一定律阐明了力和运动 的关系，当物体受到外力作用时，它 的运动状态不一定会发生变化，而要 使物体的运动状态发生改变，必须有 力作用在物体上。因此，力是改变物 体运动状态的原因。
（2）物体不受力未必静止（如： 牛顿第一定律所述）受力未必运 动（如：受平衡力作用）
可见力不是维持物体运动的原因
（3）牛顿第一定律提示了一切物 体都具有保持匀速直线运动状态或 静止状态的性质，这种性质叫惯性。 即：一切物体都具有惯性。
二、正确认识惯性：
惯性与惯性定律（牛顿第一定律）不同，前者 是概念，后者是规律。 惯性是物体的固有属性，惯性定律（牛顿 第一定律）是物体在没受其它力的作用时，物 体的运动状态应是什么。
7.如图,当用绳拿着物体在空中静止时拉 力为F1.若提绳子使物体以1米/秒的 速度匀速上升,绳对物体拉力为F2; 若提住绳 子使该物体以2米/秒的速度 匀速下降绳子的拉力为F3,则F1,F2,F3 F1 =F2= F3 的大小关系是________. F1 F2 F3
• 8．当汽车刹车时，乘客向前倾倒， 汽车做直线运动时，乘客不发生倾倒， 则下列分析正确的一项是( )D • A．前者有惯性，后者没有惯性 B．前者没有惯性，后者有惯性 • C ．两种情况都没有惯性 • D．两种情况都有惯性
（3）惯性的大小只跟物体的质量大小 有关，质量大的物体惯性也大 ；与速 度无关。
二力平衡：
一个物体受到两个力的作用，保持静止状 态或匀速直线运动状态，这两个力是一对 平衡力，叫二力平衡。 （1）物体受到平衡力的作用，究竟是静 止还是做匀速直线运动，取决于物体的起 始状态。 （2）若物体保持静止或匀速直线运动状态 时，它所受到的力一定是平衡力
牛顿第一定律 二力平衡
牛顿第一定律 二力平衡专项训练一、选择题1．在一艘做匀速直线运动的游轮上，某同学朝各个方向用相同的力进行立定跳远，则下列说法中正确的是（ ）A ．朝与游轮运动方向一致跳的最远B ．朝与游轮运动方向相反跳的最远C ．朝与游轮运动方向一致跳的最近D ．朝各个方向跳都一样远2．小明同学在学习了运动和力的知识后有了以下的认识，其中正确的是A ．如果两个力的大小相等、方向相同，则这两个力的作用效果一定相同B ．推出去的铅球能继续在空中飞行，是由于铅球受到惯性的作用C ．静止在水平课桌上的饮料瓶一定受到平衡力的作用D ．如果运动的物体不受外力作用，它将慢慢停下来3．利用身边的物品可以进行许多科学实验。
小明用饮料罐代替小车，文件夹当成斜面，探究粗糙程度不同的接触面对物体运动的影响。
关于本实验，下列分析中错误．．的是A ．饮料罐从相同高度滚下，是为了保证它刚滚到水平面时具有相同的速度B ．饮料罐会停下来是因为它和接触面之间有摩擦C ．饮料罐在水平面上滚动时，受到的重力和支持力是一对平衡力D ．该实验可以直接得出牛顿第一定律5．如图所示“悬空的磁环”活动中，假设甲、乙、丙三个磁环相同，中间塑料管是光滑的。
当磁环都处于静止状态时，甲对乙的作用力F 1和丙对乙的作用力F 2的大小关系是（ ）A ．F 1小于F 2B ．F 1等于F 2C ．F 1大于F 2D ．无法比较6、若小球在运动过程中只受到力F 的作用，且运动过程中力F 始终保持不变，则小球的运动轨迹（用虚线表示）不可能．．．的是 （ ）7、如图是投掷实心球的场景。
下列情况中实心球受到平衡力作用的是A ．实心球在空中上升B ．实心球从空中下落C ．实心球在地上越滚越慢D ．实心球停在地面上9．如图所示，甲，乙两物体在A 、B 两水平面上做匀速直线运动，可以确定A ．甲的速度一定小于乙的速度B ．F 甲所做的功一定小于F 乙所做的功A B CD第11题图(第16题图)C．甲、乙的运动状态发生改变D．甲受到的摩擦力一定小于乙受到的摩擦力10．如图：木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动，下列分析正确的是（）A.木块没有受到小车的摩擦力B.木块的运动速度越大，惯性越大C.木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力D.当小车受到阻力突然停止运动时，如果木块与小车接触面光滑，木块将向右倾倒11．如图所示，一闹钟静止在水平桌面上，则A.闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力B.闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力C.闹钟受到的重力和闹钟受到的支持力是一对相互作用力D.闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对相互作用力12．质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60N的力推乙，如图所示。
323力 牛顿第一定律 二力平衡
力牛顿第一定律二力平衡一、目标与策略明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！学习目标：●知道什么是力，理解力的作用效果是使物体发生形变，改变物体的运动状态。
●知道影响力的作用效果的三个因素，会用力的示意图表示力。
●理解“力的作用是相互的”的双层含义，即物质性、相互性。
●知道牛顿第一定律的内容，理解惯性是物质的一种属性，会解释常见的惯性现象。
●知道什么是平衡状态，平衡力，理解二力平衡的条件，会用二力平衡的条件解决问题。
●把握力与运动的关系。
重点：●力的作用效果、力的三要素和力的示意图。
●牛顿第一定律。
●平衡力和平衡状态。
●力与运动的关系。
难点：●理解“力是物体对物体的作用”。
●惯性是物质的属性，不是力。
●二力平衡的条件及应用。
学习策略：●注意概念的内涵，要用物理语言描述物理事件。
●多体会物理学家研究物理问题的思路和方法，在今天依然适用。
二、学习与应用知识点一：力“凡事预则立，不预则废”。
科学地预习才能使我们上课听讲更有目的性和针对性。
我们要在预习的基础上，认真听讲，做到眼睛看、耳朵听、心里想、手上记。
知识要点——预习和课堂学习认真阅读、理解教材，尝试把下列知识要点内容补充完整，带着自己预习的疑惑认真听课学习。
请在虚线部分填写预习内容，在实线部分填写课堂学习内容。
课堂笔记或者其它补充填在右栏。
详细内容，请学习网校资源ID：#tbjx5#211129力是物体对物体的。
（1）从字面上看“物体．．对物体．．”说明有力的存在时，至少需要个物体，力是不能脱离而存在的。
这就是力的物质性。
“对”字前面的物体，我们常把它叫施力物体（因为它施加了力），“对”字后面的物体，我们把它叫受力物体。
有力存在时，一定有物体和物体。
例如：人推车，人对小车施加了力，小车受到了力，所以人是施力物体，车是受力物体。
（2）物体间只有发生时才会有力，若只有物体，没有，也不会有力。
例如：人踢球，使球在草坪上滚动，人踢球时，人对球施加了力，人是施力物体，球是受力物体，当球离脚之后，人不再对球施力，球也就不再受踢力。
重庆2021中考物理力学专题复习一：力与运动
专题一运动和力[知识点回顾]一、牛顿第一定律1.牛顿第一定律（1）内容:一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。
（2）牛顿第一定律不可能简单的从实验中得出，它是通过实验为基础、通过分析和科学推理得到的。
（3）力是改变物体运动状态的原因，惯性是维持物体运动的原因。
（4）探究牛顿第一定律中，每次都要让小车从同一斜面上同一高度滑下，其目的是使小车滑至水平面上的初速度相等。
（5）牛顿第一定律的意义:①揭示运动和力的关系。
②证实了力的作用效果:力是改变物体运动状态的原因。
③认识到惯性也是物体的一种特性。
2.惯性（1）惯性:一切物体保持原有运动状态不变的性质叫做惯性。
（2）对“惯性”的理解需注意的地方:①“一切物体”包括受力或不受力、运动或静止的所有固体、液体气体。
②惯性是物体本身所固有的一种属性，不是一种力，所以说“物体受到惯性”或“物体受到惯性力”等，都是错误的。
③要把“牛顿第一定律”和物体的“惯性”区别开来，前者揭示了物体不受外力时遵循的运动规律，后者表明的是物体的属性。
④惯性有有利的一面，也有有害的一面，我们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，但并不是“产生”惯性或“消灭”惯性。
⑤同一个物体不论是静止还是运动、运动快还是运动慢，不论受力还是不受力，都具有惯性，而且惯性大小是不变的。
惯性只与物体的质量有关，质量大的物体惯性大，而与物体的运动状态无关。
3）在解释一些常见的惯性现象时，可以按以下来分析作答:①确定研究对象。
②弄清研究对象原来处于什么样的运动状态。
③发生了什么样的情况变化。
④由于惯性研究对象保持原来的运动状态于是出现了什么现象。
二、二力平衡1.力的平衡（1）平衡状态:物体受到两个九（或多个力）作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说物体处于平衡状态。
（2）平衡力:使物体处于平衡状态的两个力（或多个力）叫做平衡力。
（3）二力平衡的条件:作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡。
牛顿第一定律和二力平衡
牛顿第一定律和二力平衡（一）牛顿第一定律说：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
那么，反过来是不是可以说，物体受到力的作用时，就会改变运动状态呢？牛顿第一定律是一个命题（正确的命题），一个这样的命题都有它的“逆命题”、“否命题” “逆否命题”。
①逆命题：物体保持静止状态或匀速直线运动状态，它就没受到力的作用。
②否命题：物体受到力的作用，就不保持静止状态或匀速直线运动状态。
③逆否命题：物体不保持静止状态或匀速直线运动状态，就受到力的作用。
、一个正确的命题，其逆命题、否命题不一定正确。
同样，一个错误的命题，其逆命题、否命题也不一定错误。
但是，原命题与逆否命题是等价的，逆命题和否命题也是等价的。
如果我们能把我们学过的每一个定律（定理、性质等），都能分析一下它的逆命题、否命题、逆否命题，那么我们对这个定律（定理、性质等）一定会有更深的理解。
现在我们要分析的是牛顿第一定律的逆命题：物体受到力的作用时，它的运动状态就会改变。
这个逆命题对不对呢？对物体施加一个力，不一定改变它的运动状态。
例如，放在地面上的物体，受到一个重力的作用，但它还是静止的。
因为地面对它的支持力“抵消了”重力的作用。
如果用1N的力（相当于拿起两个鸡蛋的力）去提这个物体（假设该物体的重力为10N，该物体还是静止的，因为这时地面的支持力减小了，“提力”和支持力共同抵消重力。
用1N的力去推一辆停在马路上的汽车，汽车仍然静止。
因为在汽车和马路的接触面上产生了一个正好“抵消”推力的摩擦力。
如果我们用足够大的力去推它，它就会运动。
因为摩擦力不能无限度的增大。
所以，物体受到力的作用，其运动状态可能改变也可能不改变。
那么，运动状态在什么情况下改变，在什么情况下不改变呢？我们先考虑一种最简单的情况：施加一个力，不会产生另外的力，也不会使其他的力发生变化。
在这种情况下，对一个处于平衡状态的物体施加一个力，就一定会改变它的运动状态。
13、第三章第三单元牛顿第一定律和二力平衡
第三章第三单元、牛顿第一定律与二力平衡知识引导：一、牛顿第一定律1、内容：一切物体在不受外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态；2、牛顿第一定律是最基本、最重要的规律，它阐明了物体的运动和力之间的关系：运动不需要力来维持或产生，只是改变运动状态的原因；牛顿第一定律是在大量实验事实的基础上，通过推理概括出来了，因为在地球上没有不受力的时候；二、惯性1、物体都具有保持匀速运动状态或静止状态的性质，这种性质叫惯性；2、一切物体在任何情况下都具有惯性，跟物体是否受力、运动状态如何无关；物体惯性的大小与其质量的大小有关，物体的质量越大，其运动状态就越难以改变，故它的惯性就越大，物体的质量越小，它的惯性就越小；例1、如图5(a)所示，木块与小车一起做匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时，木块的状态如图5(b)所示。
把木块换成盛有水的烧杯，重复上述过程，烧杯中水面的状态分别如图5(c)和(d)所示。
由图5(a)、(b)或图5(c)、(d）可知小车运动状态变化的可能情况是______________________ ________________________________(请将两种可能的情况填写完整)。
得到上述结论是利用了木块和水都具有________________________的性质。
例2、如图所示，给水平桌面铺上不同的物体（毛巾、棉布、木板），让小车自斜面（三个斜面相同）顶端从静止开始滑下．观察小车从同一高度滑下后，在不同表面运动的距离．小车在表面运动得最远，这是因为．在此实验基础上推理分析：如果运动物体不受力，它将．例3、如图，质量分别为m和M的两个物体A和B，其中M＞m，将它们放在水平且光滑的板车上，木板很长，车以速度ν向右运动，当车突然刹车后（）A．AB两物体都随车停止而停止B．A物体比B物体运动得快，两者相碰C．B物体比A物体运动得快，两者距离增大D．两物体都以原来的速度向右运动，两者距离不变练习：1.下面关于力和运动关系的说法中，正确的是（）A．物体受平衡力作用时，一定静止 B．物体运动方向改变时，一定受到了力的作用C．力是维持物体运动的原因 D．物体受平衡力作用，运动状态会改变2.空中飞行的铅球，如果突然受的力全部消失，它的运动情况将是（）A．停在空中某位置 B．竖直落向地面C．继续沿弧线运动 D．从力消失那点开始以那点的速度做匀速直线运动3．惯性既有有利的一面，也有有害的一面，下面的现象中，属于利用惯性“有利”的一面的是（）A．赛车在转弯时滑出赛道B．汽车行驶时要系安全带C．用手拍打衣服上的灰尘D．高速公路上汽车限速行驶4．下面生活中的现象是为了防止惯性的是（）A．汽车里安装的安全气囊B．司机座椅后面的头枕C．跳远运动员必须助跑D．跳高运动员的助跑5．小刚同学放学回家的路上，脚被石块绊了一下，身体向前跌倒；过了一会儿不小心脚踩到一块西瓜皮，身体向后摔倒，对这两种情景，下列解释合理的是（）A．二者脚的运动状态改变，而上身由于惯性仍保持原来的运动状态B．二者上身的运动状态改变，而脚由于惯性仍保持原来的运动状态C．前者上身的运动状态改变，而脚由于惯性仍保持原来的运动状态；后者脚的运动状态改变，而上身由于惯性仍保持原来的运动状态D．前者脚的运动状态改变，而上身由于惯性仍保持原来的运动状态；后者上身的运动状态改变，而脚由于惯性仍保持原来的运动状态状态一可能是（）A.列车向左匀速运动B.列车向右匀速运动C.列车向左运动时突然刹车D.列车向右运动时突然刹车9．如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在A、B两点间来回摆动．当小球摆到B点时，细线恰好断开，则小球将（）A．在B点保持静止 B．沿BE方向运动C．沿BC方向运动D．沿BD方向运动10、若小球在运动过程中只受到力F的作用，且运动过程中力F始终保持不变，则小球的运动轨迹（用虚线表示）如图11所示，其中不可能的是（）11、如果你在匀速直线行驶的火车（汽车或轮船）里做一小试验，如图３所示，让手中的物快自由下落，那么物块将会落在（）A．A处B．B处C．C处D．以上三种情况均有可能12、如图２所示，质量分别为m1、m2的两个物体甲与乙放在表面光滑且足够长的木板上，随木板一起以水平向右的相同速度沿同一直线做匀速直线运动，当木板突然停止时，以下说法正确的是（）A．若m1>m2，甲将与乙发生碰撞B．若m1< m2，甲将与乙发生碰撞C．只有当m1=m2，甲与乙才不会碰撞D．无论甲与乙的质量关系如何，它们始终不会碰撞13．图5是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是14、在停车场里，A、B两辆轿车发生了碰撞事故。
八年级 牛顿第一定律 二力平衡 综合练习
牛顿第一定律二力平衡综合练习2014.02.271. 下列现象与惯性无关的是（）A.跳远运动员助跑一段距离才起跳B.举重运动员把杠铃举在空中不动C.百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来D.踢出去的足球继续向前飞行2. 歼击机在进入战斗状态时要丢掉副油箱，这样做是为了（）A.减小质量，使运动状态易于改变B.减小质量，使运动状态不易改变C.增大惯性，使运动状态易于改变D.增大惯性，使运动状态不易改变3. 下列关于惯性的说法中正确的是: （）A.物体只有在静止或做匀速直线运动时，才具有惯性B.物体只有在不受力或受平衡力作用时，才具有惯性C.任何物体在任何情况下都具有惯性D.物体只有在运动时，才具有惯性4. 如图所示,A、B、C、D四图中，F1、F2平衡的是: （）5. 如图所示：一茶杯静止在水平桌面上，下列说法中正确的是: （）A.茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力B.茶杯对桌面的压力和茶杯受到的重力是一对平衡力C.桌面对茶杯的支持力和茶杯受到的重力是一对平衡力D.以上说法都不正确6. 一个做匀速直线运动的物体，如所受的各力突然消失，则物体: （）A.仍做匀速直线运动B.继续向前运动,且速度越来越慢C.慢慢停下来D.立即静止7. 如图所示：电灯静止在空中时，下列说法中正确的是: （）A.电灯对电线的拉力与电线对电灯拉力是一对平衡力B.电灯对电线的拉力与电灯所受重力是一对平衡力C.电线对电灯的拉力与电灯所受重力是一对平衡力D.以上说法都不对8. 一同学用水平力推停放在水平地面上的汽车，没能推动。
此时（）A.人推车的力与车受的重力是一对平衡力B.人推车的力与车对人的作用力是一对平衡力C.人推车的力的大小小于地面对车的摩擦力D.人推车的力的大小等于地面对车的摩擦力9. 如图所示，放在水平桌面上的物体的质量为5kg，用10N的水平拉力使物体向右做匀速直线运动，下面的说法哪种正确：（）A.物体受到向左49N的摩擦力B.物体受到向左10N的摩擦力C.物体受到向右10N的摩擦力D.物体受到的摩擦力等于零10. 空气对运动物体的阻力与物体运动的快慢有关，物体运动的越快受到空气的阻力越大。
力 牛一 二力平衡
力一、知识要点：1、力的概念：的作用2、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称，用表示。
力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
3、力的三要素：力的、、。
4、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长5、力的作用效果：力可以改变物体的、力可以改变物体的。
6、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。
②物体间必须有相互作用（可不接触）。
7、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
8、弹簧测力计的使用A、看清量程、分度值和指针是否调到零点。
加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。
若指针没有调到零点，应先将指针调到零点。
B、使用时力的方向应与弹簧的轴线一致，注意防止指针、弹簧与秤壳接触。
C、读数时视线与刻度面垂直△典型例题例1、踢足球时，脚对足球施加力的同时，脚也感到痛，这一现象说明，使脚感到痛的施力物体是。
例2、在跳板跳水这一运动项目中运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者改变了跳板的，后者主要改变了运动员Array的例3、测量_________的工具叫测力计．在物理实验室经常使用弹簧秤，它的核心部分是，它是利用______ ____这个道理制成的．如右图所示的弹簧秤的最小刻度是_______牛，它的测量范围是_______牛，用这个弹簧秤不能测量超过_______牛的力．图中弹簧秤对物体A的拉力为_______牛．例4、当人在竖起方向用力提起一个物体时，人对物体施加了一个拉力，物体对人也施加了一个拉力，则这两个拉力的三要素( )A. 都相同B.大小相同C.作用点相同D.大小、作用点都相同△同步练习1、要让小船离开岸边，可以让岸上的人推下小船，此时小船受到对船的，小船由静止变为运动了，也可以将篙用力撑岸边，此时对岸有力的作用，那么，对也有力的作用，船因此受到力的作用而运动。
牛顿第一定律、二力平衡、弹力重力摩擦力
05
CATALOGUE
摩擦力
摩擦力的定义
总结词
摩擦力是两个接触表面之间阻碍相对运动的阻力。
详细描述
摩擦力是两个相互接触的物体在相对运动时，在接触面上产生的阻碍相对运动的 阻力。这种阻力可以是由于表面粗糙度、分子间的吸引力或粘性等因素引起的。
摩擦力的分类
总结词
摩擦力可以分为静摩擦力和动摩擦力两种类型。
作用在物体上的两个力作用在同一 直线上。
平衡的应用
01
02
03
确定物体质量
通过测量物体在地球上受 到的重力，结合二力平衡 原理，可以计算出物体的 质量。
确定物体运动状态
通过观察物体在二力作用 下的运动状态，可以判断 物体的运动状态是否改变 。
解决实际问题
二力平衡原理广泛应用于 工程、物理、化学等领域 ，如天平、杠杆、滑轮等 装置的设计和计算。
。
这一定律是牛顿力学的基础，也 是经典物理学的重要基石之一。
历史背景
牛顿第一定律是牛顿在《自然哲 学的数学原理》一书中提出的，
是经典力学的基本原经对物体的运动规律进行了研究 ，但是并没有得出像牛顿第一定
律这样精确的结论。
牛顿第一定律的提出，为后来的 物理学发展奠定了基础，对科学 技术的进步产生了深远的影响。
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牛顿第一定律、二 力平衡、弹力重力 摩擦力
目录
• 牛顿第一定律 • 二力平衡 • 弹力 • 重力 • 摩擦力
01
CATALOGUE
牛顿第一定律
定义
牛顿第一定律，也被称为惯性定 律，指出“一个物体将保持其静 止状态或者匀速直线运动状态，
除非有外力作用于它”。
简单来说，就是“物体会保持其 运动状态，除非受到外力作用”
第十二讲牛顿第一定律二力平衡
A. 果实对蚂蚁的压力和蚂蚁对果实的支持力，这是一对平衡力 B．果实受到重力和蚂蚁的支持力，这是一对相互作用力 C．果实静止是因为蚂蚁对它的支持力等于果实受到的重力 D．蚂蚁受到的重力和地面对它的支持力是一对平衡力
5、明确力和运动的关系
静止 匀速直线 运动快慢改变
2.理解
1) 惯性是物体固有属性。一切物体在任何时候都具有惯性。 2) 惯性的大小只由物体的质量决定；
惯性的大小与速度无关。
3.常见静止物体的惯性现象
汽车启动车上的人 向后倒
小球 不会 随木块一 起飞出
4.常见运动物体的惯性现象
汽车刹车时人向 前 倾
要想击中地上的目标，飞机 应怎么投弹？
提前投弹
表示该同学）（ A ）
3. 如图所示，物体在重力、支持力和摩擦力的作用下沿 水平面向右做减速直线运动．假设在运动过程中重力突
c 然消失，物体将（ ）
A．立即停止运动 B．向右沿水平方向做减速直线运动直至停止 C．向右沿平方向做匀速直线运动 D．向右上方做匀速直线运动
考点二、惯性
1.概念
物体 保持原来运动状态不变的性质 叫惯性。
练习 1) 拍打衣服灰尘脱落，是由于灰尘有惯性 √ 2) 跳远运动员要助跑后起跳，是为了增大惯性 × 3 ) 踢出去的足球能继续飞行是因为受到惯性的作用 × 4) 羽毛球容易被扣杀是因为它的惯性小 √ 5) 宇宙飞船在太空中运行时没有惯性 × 6) 高速行驶的火车不容易停下来，说明速度越大惯性
越大 ×
一对平衡力
一对相互作用力
相 1.大小相等 同 2.方向相反 点 3.作用在一条直线上
1.大小相等 2.方向相反 3.作用在一条直线上
牛顿第一定律 二力平衡(讲义及答案)
牛顿第一定律二力平衡（讲义及答案）牛顿第一定律二力平衡（讲义）一、知识点睛1．斜面实验：（1）三次实验都要求小车从同一高度滑下，目的是（2）实验得出的结论：初速度相同的条件下，物体受到的阻力越小，滑行的距离。
（3）伽利略的推论是：如果物体受到的阻力为零，速度就不会减小，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
（4）斜面实验推翻了“力是维持物体运动状态的原因”这一理论。
所用的方法是：（理想实验法），它标志着物理学的真正开端。
2．牛顿第一定律：（1）内容：一切物体在，总保持状态或状态。
（2）理解：①牛顿第一定律的内涵：原来静止的物体，不受力后，将保持，原来运动的物体，不管做什么运动，不受力后，物体都将保持撤去力之前那一刻的速度做。
②牛顿第一定律是在大量实验的基础上，通过进一步推理而概括出来的。
③力是物体运动状态的原因。
3．惯性：（1）定义：一切物体都有的性质，我们把这种性质叫做惯性。
（2）理解：①惯性是物体的一种，都有惯性。
②惯性大小只与物体的有关，与其它因素（运动状态等）皆无关。
③惯性越大，物体的运动状态越难改变。
4．二力平衡第 1 页1.第 2 页第 3 页2.如图所示，细绳上端固定在O 点，下端系一个小球，小球在水平面内做圆周运动，假如从某一时刻起，细绳断裂，且小球所受的一切外力同时消失，那么小球将。
3.将一个物体竖直向上抛出去，当它上升到最高点时，如果受到的力全部消失，下列猜想正确的是（）A．保持静止状态B．竖直向上做匀速直线运动C．竖直向下做匀速直线运动D．自由下落【板块二】惯性4.下列关于惯性的说法中，正确的是（）A．火箭升空时速度增大，惯性增大B．汽车刹车时速度减小，惯性减小C．宇航员从地球到太空，惯性不变D．只有静止或匀速运动的物体才有惯性5.如图，两部同向行驶的汽车发生“追尾”。
汽车B 刹车后由于仍撞到汽车 A；观察汽车 A 的尾部向上翘起，说明力能够使物体产生；此时对汽车 A 中的司机起保护作用的是（选填“安全气囊”或“汽车头枕”）。
第三讲力、牛一、二力平衡
第三讲一、1.力的概念：（1）力是一个物体对另一个物体的作用。
（2）物体间力的作用是相互的。
即：一个物体对另一个物体施力时，同时也受到另一个物体对它的力的作用。
反之，一个物体受到另一个物体对它的力的作用时，同时它也对另一个物体施加力的作用。
（3）相互接触的物体间不一定有力，相互有力的作用的物体间并不一定直接接触。
（4）力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。
2. 力的作用效果：力的作用效果：一是使物体发生形变；二是使物体的运动状态发生改变。
3. 力的三要素：（1）影响力的作用效果的重要因素有三个，就是力的大小、方向和作用点，它们被称为力的三要素。
力的三个因素中只要有一个发生改变，力的作用效果就将发生改变。
4. 力的图示与力的示意图(1)用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来,叫做力的图示.其中,线段的长短表示力的大小;线段末端标出箭头表示力的方向;线段的起点表示力的作用点,它必须画在受力物体上.(2)在受力物体上沿力的方向画个箭头,表示物体在这个方向上受到了力,就是力的示意图.二、运动和力的关系：1．运动状态：描述一个物体的运动情况即运动状态。
运动状态的改变：运动状态的改变有五种可能：①由运动到静止；②由静止到运动；③运动由快到慢；④运动由慢到快；⑤物体改变运动方向。
这里前四种实际上是运动速度大小发生了改变。
即，物体的速度的大小或方向只要有一个发生改变，我们就认为其运动状态发生改变了。
2. 平衡状态：平衡状态分两种：一是物体处于（保持）静止状态；二是物体做匀速直线运动。
这两种情况，物体运动的快慢和方向都没有改变，就称为平衡状态。
3. 物体在不受力时的运动：（1）一切物体在不受外力作用的时候，总保持匀速直线运动或静止状态，这就是牛顿第一运动定律，通常又叫做惯性定律。
（2）惯性定义:物体保持运动状态不变的性质叫做惯性.由于物体运动状态不变,包括静止状态和匀速直线运动状态两种情况,因此,可理解为惯性就是物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质.惯性是任何物体都具有的属性.不论物体在什么地方、什么时间,不管物体是否受力、以及受力的大小,物体都具有惯性这种性质.惯性的大小只与质量有关。
牛顿第一定律和二力平衡的关系
牛顿第一定律和二力平衡的关系牛顿第一定律和二力平衡的关系可真是个有趣的话题，咱们来聊聊吧。
咱们得明白什么是牛顿第一定律。
简单来说，就是物体要么静止，要么匀速直线运动，除非有外力作用。
听起来有点深奥，但其实生活中随处可见。
你想啊，坐在沙发上追剧的小伙伴，谁能把你撼动呢？只要没啥大力气推你，你就像钉在那儿一样，安安稳稳地坐着。
可一旦有人过来，给你一把推力，那你可就得动起来了。
二力平衡也是个关键角色。
什么是二力平衡呢？简单说就是两个方向相反、大小相等的力作用在同一个物体上，结果物体就不动了。
就像你和朋友在街头扳手腕，谁都不让谁，结果两只手都没动，完全是个平衡状态。
没错，就是那种“谁也不服谁”的感觉。
牛顿第一定律和二力平衡，这两者其实就是一对好基友。
第一定律让你明白，如果没外力，物体就懒得动；而二力平衡则让你看到，虽然有力的作用，但因为互相抵消，结果还是不动。
妙吧？想象一下，你在滑冰，溜得欢快。
此时，你的滑冰鞋与冰面之间的摩擦力很小，几乎可以说是“如鱼得水”。
你一推，啪！就滑出去一段。
没外力，你就停在那儿，继续享受这冰天雪地的美好。
可如果有一个小伙伴过来，一把抓住你的手，你俩就成了“二力平衡”的状态。
你想动，但你的小伙伴不想让你动，这种感觉就像是两头牛都在拼命，不想让对方得逞，结果就这样僵持着，谁也不动。
再想想日常生活，开车的时候也能看到这两者的身影。
你踩油门，车子就开始加速，没外力的情况下，车子也会一直保持这个速度。
要是遇到红灯，那你不得赶紧踩刹车，车子才会停下来。
可是如果车上有个朋友，正好坐在副驾驶，给你推荐好听的歌，他的手一碰你就飞出去，那你可就得开始“反应”了。
因为外力的影响，车子总会受到不同的作用力，而这也是生活中的一种二力平衡。
再说说运动员的故事。
比如跳高的运动员，起跳那一瞬间，他的腿用力向下压，地面就给他一个反作用力，像是给他送上一个助力，接着他便飞起来了。
牛顿第一定律告诉我们，他得有这个起跳的力气，才能在空中展翅飞翔。
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专题训练：力、牛顿第一定律、二力平衡
知识回顾
1、力的定义、效果及三要素
2、牛顿第一定律与惯性
3
4、 一对平衡力与相互作用力：相同与不同 随堂练习
1、下列由做饭联想到的物理知识中错误的是（ ）
A 、 静止在水平桌面上的杯子受到的重力和它对桌子的压力是一对平衡力
B 、 把鸡蛋向碗上一碰，鸡蛋就破了是利用了力的相互作用
C 、 包子皮上的美丽花边是力改变了物体的形状
D 、 泼水时，盆留在手中，水由于惯性飞出去 2、一个物体做匀速圆周运动，则此物体（ ）
A 、一定受力，但不一定平衡
B 、一定受力，受力一定不平衡
C 、一定不受力
D 、可能受力，也可能不受力
3、有一气球以10米/秒的速度匀速竖直上升到某以高度时，从气球上脱落一物体，则该物体离开气球后将（ ）
A 、以10米/秒的速度匀速竖直上升
B 、立即下落
C 、继续上升一段时间后下落
D 、以上说法都不对
4、重100N 的物体在10N 的水平拉力作用下在水平桌面上做匀速直线运动，则物体与桌面间的摩擦力为（ ）
A 、100N
B 、10N
C 、90N
D 、110N
5、用F=150N 的水平力把重50N 的物体压在竖直墙壁上，当物体静止时受到摩擦力的大小为 （ ）
A ．0N
B ．50N
C ．150N
D ．200N
6、天花板上吊一盏灯，吊线的重力忽略不计，下列各对力中属于平衡力的是( ) A ．天花板对吊线的拉力和吊线对天花板的拉力
B ．灯对吊线的拉力和吊线对灯的拉力
C ．天花板对吊线的拉力和吊线对灯的拉力
D ．灯受到的重力和吊线对灯的拉力 7、汽车中有如图所示的电路，其中上端带金属细杆的金属滑块M
与两侧金属弹簧连接并接入电路中，金属滑块M 与弹簧套在光滑绝缘的水平细杆上。
当汽车静止时，滑块M 上的金属细杆与红、绿灯一端的接头都不接触。
当汽车向前启动时， 灯亮；当汽车急刹车时， 灯亮。
上述设计
应用了一切物体都具有 这一物理知识。
8、冰壶比赛中裁判根据运动员抛出的冰壶停下的位置是否在目标区域而记录成绩，请画出冰壶被运动员抛出后在水平冰面上向前减速运动时的受力示意图。
90.5m/s 的速度水平向右匀速运动，不计空气阻力，请在图中画
出工件受力的示意图
10、一台起重机将一块重为2000N 的钢材以2m/s 的速度匀速吊起，此时起重机吊绳对钢材的拉力是多大？由于施工需要，起重机吊物体的速度增大为原来的2倍，且仍匀速上升，则吊绳的拉力又是多大？
11、重为15000N 的小汽车在水平公路上匀速行驶时所受到的阻力为车重的0.03倍，试求出小汽车所受到的牵引力为多大？
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