2012-2013学年度山东省烟台市招远第一学期初二期末考试语文试题及参考答案

2012-2013学年度山东省烟台市招远第一学期初二期末考试语文试题（时间120分钟，满分120分）一、书写与卷面（5分）1．卷面安排。

（2分）2．书写质量。

（3分）①全卷书写质量（2分）②用正楷体把下面这句话写在方格里。

（1分）书卷多情似故人二、积累与运用（26分）3．给下列加点字注音，根据拼音写汉字。

（4分）譬．____如胆怯．____ 逊．色____ 陶后鲜．____有闻jǔ____丧mèi____力迷wǎn g____ jiǎo____揉造作4．名句积累：（11分）①______________，落日故人情。

②无丝竹之乱耳，______________。

③______________，铁马冰河入梦来。

④______________，僧敲月下门。

⑤______________，一览众山小。

⑥晴空一鹤排云上，______________。

⑦______________，林空鹿饮溪。

⑧门前流水尚能西! ______________。

⑨《弟子规》中能够解释孔子“己所不欲，勿施于人”意思的两句话是：______________，______________。

⑩______________，毋临渴而掘井。

《朱子家训》5．下列各项中说法正确的一项是：（3分）A．今年以来，全国公安机关进一步开展严打危害食品安全犯罪。

——有语病B．在这次泥石流中，他是小镇数百名遇难者中唯一的幸存者。

——无语病C．作者在叙述、描写和议论中，倾注了强烈的感情，读来楚楚动人．．．．，有很强的感染力。

——成语使用正确。

D．今天，我市迎来入冬以来第二场大雪，沸沸扬扬．．．．的雪花把我市装点得格外漂亮。

——成语使用正确。

6．选取恰当的关联词语填入文段的括号中。

（2分）因为但是因此不是而是它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，选出了繁华的花丛，停止它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的，干枯了的，甚至____枯黄的，____枯槁的，如同死灰颜色的桔叶。

它这样伪装，是为了保护自己。

____它还是逃不脱被捕捉的命运。

不仅因为它的美丽，更____它那用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴。

——（《枯叶蝴蝶》）7．阅读下面一段话，回答文后问题。

（2分）一天，“大和丸号”的大副又“醉驾”，船长在记事簿上写道：“大副今天醉驾。

”次日，大副值班，见船长记他“醉驾”，灵机一动，提起笔来也写道：“船长今天没有…醉驾‟。

”①“大副”的言外之意是什么?②他这样说的“高明”之处是什么?8．《钢铁是怎样炼成的》有一段激动人心、被千千万万青年人引以为座右铭的文字，请你补充完整，并回答后面的问题。

（4分）①人，最宝贵的是生命。

生命对每个人只有一次。

这仅有的一次生命应当怎样度过呢?每当回忆往事的时候，能够不为____________，不因____________；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而进行的斗争。

”（2分）②请根据你对这部作品的理解，简要说说主人公是一个怎样的人?（2分）二、阅读。

（39分）（一）文言文阅读（14分）9．解释下列句子中的加点词。

（2分）（1）但．当涉猎，见往事耳。

（2）阡陌交通．．，鸡犬相闻。

（3）自以牦悬虱于牖，南面．．而望之。

（4）蒙辞以．军中多务。

10．把下面两个句子翻译成现代汉语。

（4分）（1）尔安敢轻吾射（2）罔不因势象形，各具情态。

阅读下面文言文，回答文后问题：晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

冀中往来种作，男女表着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，成来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终。

后遂无问津者。

11．下列说法中不正确的是哪一项？（2分）A．选文中加点的“俨然”的意思是整齐的样子，“妻子”指的是妻子、儿女。

B．从这两段文字中，可以看出“渔人”的行踪是发现桃花源——进入桃花源——辞别桃花源。

C．“便要还家，设酒杀鸡作食”，“余人各复延至其家，皆出酒食”表现了桃源人的淳朴、热情、好客。

D．“此人一一为具言所闻”一句中的“此人”指的是桃源人。

12．解释下列句子中加点字的意思：（2分）①有良田美池桑竹之属．②寻向所志．，遂迷③渔人甚异．之④余人各复延．至其家13．将下面句子翻译成现代汉语。

（4分）①率妻子邑人来此绝境。

②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

（二）现代文阅读I（11分）阅读下面的文章，完成文后问题。

成长，有时只是瞬间的事人们常说“少年不识愁滋味”，然而14岁的我，心中总有挥之不去的忧愁。

由于长期疏于学业，我的成绩一直在低处徘徊。

尽管在众人面前我总是故作坦然，但心里却有难言的苦涩。

我想，我不像其他同学那样聪明!然而，那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了我对自己的认识。

那堂美术欣赏课，讲的是法国印象派画家莫奈。

周五，又是下午第一节。

很多同学都埋着头，用美术课本遮掩因犯困而迷糊的眼神。

夏日的午热混杂着少年的汗味弥漫在教室里；窗外的老柳树似乎懒得再摇曳，蝉儿却很高调地重复着昨天的老歌；远处传来繁忙的市音，隐隐约约，嘈嘈杂杂……也许只是为了打破昏昏欲睡的沉闷，年轻的美术老师说：“我请一位同学谈谈对这幅画的感受。

这样吧，姚远同学，你来说说。

”我没想到，被喊中的人是自己，迟迟疑疑地站起来。

周围有窃窃的笑声与私语。

我的心，因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动，手不自觉地攥紧了。

我真想冲那些自以为是的同学说一句：住嘴!可是，我什么也说不出来，只是下意识地低头，再低头，想把自己滚烫的脸，埋进深深的臂弯。

我当时的样子，一定很窘迫、很无助。

美术老师轻轻地走到我旁边：“姚远同学，是不是不舒服?‟‟老师侧着脸，关切地看着我。

我摇摇头，双手很奇怪地卷着书角，然后展开，再卷起，好像一点点铺排着内心的局促、不安……老师帮我把书角展平，指着那幅画说：“你好好看看，感觉到了什么?”是那幅莫奈的《睡莲》：水波粼粼，睡莲的叶子或聚或散，花朵像暗红的、摇曳的火焰，热烈而又含蓄。

看似随意的柔关线条，捕捉住了水面似真似幻的光和影。

看着那画，我心里竞有一种隐隐的感动。

沉默良久，我听见自己用极不确定的语气说：“画家好像是想表现……温和、平静、美丽的大自然。

”只是几个字而已，美术老师却很欣赏地说：“说得好!莫奈的画，总是善于捕捉大自然的美丽。

”她轻轻地按了按我的肩膀：“你挺有悟性的。

这幅画，藏于法国奥赛博物馆，希望有一天，你能去亲眼看一看。

”我愣住了，确定这句话是专门说给我听的!我定定地看着老师走向讲台的背影，满心的喜悦里夹杂一丝疑虑，“老师说我挺有悟性的!老师真的是这么说的!可老师这是在鼓励后进生吗?也许……”接下来欣赏的是莫奈的《干草垛》。

我凝视着这幅画，用心感受着画意。

我敢说，我从未这么专心地上过课!老师先请后排一位同学谈观感，那同学只说画面太单调了。

老师微笑地点评：“莫奈画的虽只是干草垛，却巧妙地描绘了光与色带给人的视觉印象。

斜射的阳光下，淡橙的天空，橙紫的远山，橙绿的树林，橙黄的干草垛……阳光在跃动，色彩在变幻。

画面虽简单，却有一种不同寻常的生命力。

”我聚精会神地听着，默默地将老师的讲析与自己的观画印象一一对照。

我发现，自己的观画印象竟然与老师的讲析大致吻合，只是我的感受稍显稚嫩。

这一发现，让我惊喜万分!那个周末，烈日流火。

我兴冲冲地跑到艺术品商店，买了一幅带画框的《睡莲》。

虽只是临摹画，我的喜悦却是那样真实而强烈。

我告诉父亲，这是美术学科的参考资料。

父亲意味深长地看了我一眼，点点头，什么也没说，只是爬到椅子上，郑重其事地帮着把画挂在我的房间里。

我开始了一个人的战争，和自卑作战，和惰怠作战。

我还一遍遍地为自己勾画未来的蓝图。

越来越多的人真诚地用“阳光”、“自信”、“上进”这些词来形容我。

终于，我鼓起梦想的翅膀，飞向远方……大学时，我主修国际金融，但我对莫奈的画却始终有一种难以名状的亲切感，就连我的父母对莫奈的画都有特殊的感情。

那幅《睡莲》，从我16岁那时起就一直挂在我的房间里。

再回故乡时，我想找到那位美术老师，告诉她，法国的奥赛博物馆我已经去过了。

不过，毕竟是男子汉了，有些细节我会不好意思说的，比如，那天在奥赛博物馆里，面对莫奈《睡莲》真迹，我竟热泪盈眶！14．通读全文后，请用简洁的语言概述本文的故事。

（2分）15．“对自己的认识”在美术课前后有何不同?请结合文章内容进行分析。

（3分）16．文末写道“那天在奥赛博物馆里，面对莫奈《睡莲》真迹，我竞热泪盈眶”。

请展开想象，用第一人称描写“我”那时的心理活动。

（3分）17．许多人认为“成长，是一个漫长的过程”，可作者说“成长，有时只是瞬间的事”。

对此，你有何看法?请结合文章内容和你的成长感悟谈谈。

（3分）（三）现代文阅读Ⅱ（14分）阅读下面的文章，完成文后问题。

我妈钱海燕①上幼儿园时我开始喜欢画画，纸上画不过瘾，就用蜡笔在客厅的白粉墙上涂鸦，踮脚站在凳子上，好像莫高窟里呕心沥血的画匠。

爸军人出身，建议先揍我一顿，可妈说，让她画吧，客人可以在书房喝茶。

②妈这么宽容并不是想把我培养成张大千或毕加索，她对我说：做你梦想的事，成为你想成为的人——只要不杀人放火卖国求荣，你快乐我也会快乐，而且，你要懂得为快乐付出代价。

③最后这句话我是慢慢弄懂的。

那次，巷子口新开家糖果铺，我天天跑去买薄荷糖吃，妈除了提醒我刷牙并不多说话。

可几天后我要租小人书的钱，妈拒绝：钱已经给你了，你有支配的自由，但自由的限度是每天一角，就这样。

我知道妈一说“就这样”即意味着讨论结束。

多说无益，权衡再三，我选择了精神食粮。

④从小我是个不听话的孩子，进学校变成了一个不听话的学生。

有一阵，学校要求中午回家必须睡觉，还要家长写午睡条。

但我天生觉少，躺在那里翻来覆去简直活受罪。

跟妈商量用阅读代替午睡，她答应了：要是你能保证下午上课不瞌睡。

啊，我现在还怀念那些美好的逃睡的夏天中午：窗帘如羞涩的睫毛低垂，电扇轻轻地吹，我躺在冰凉的席子上看唐诗、童话、外国游记、《本草纲目》，手边一碗冰糖绿豆汤。

妈没说过开卷有益之类的话，但她不禁止我看任何课外书，对她来说，书就是书——也许可以用好不好看来区分，但没必要说是否跟学习有关。