春八年级生物下册专题五人体的营养和呼吸习题课件新版新人教版
人教版初中生物总复习：人体的呼吸(复习) 课件(共25张PPT)
呼吸全过程及气体交换
外界
O2 CO2 肺
肺与外界进行 气体交换
气体在血液 中的运输
O2 CO2 毛细血管
O2 CO2 组织细胞
肺与血液进行 气体交换
血液与组织细胞 进行气体交换
有机物＋氧气 线粒体 二氧化碳＋水 + 能量
气体进出 的通道
温暖空气
湿润和清 洁空气
清洁空气
（2）肺的作用
气体交换的场所
考点知识聚焦
【思维警示】 ①呼吸道对空气的处 理能力是有限的。 ②咽是呼吸道与消化 道共用的一个器官,所 以吃饭时不能说笑。
会厌软骨 食道
气管
考点考一点：知呼识吸聚系焦统的组成
连一连
呼吸道都有骨或软骨作支架。
鼻腔前部生有鼻毛。
（3）图乙所示的外界气体按照C方向进入肺泡时， 图甲中【3】应处于 收缩 状态(填“收缩或舒张”) ，胸腔的容积 增大 ，此时肺内的气压 小于 (选填 “大于”或“小于”)外界大气压。
小结
一、呼吸系统的组成： 呼吸道 肺
二、呼吸运动及呼吸的全过程：
1、 呼吸肌 膈肌顶
（肋间肌 和膈肌）
部位置
收缩
（用力）
1.（2018武汉）图是某同学做的胸廓变化与呼吸关 系的模拟实验，并绘制的肺内气压变化曲线图
A 。下列选项正确的是 （ ）
A .甲图中曲线的AB段与乙图都表示吸气状态 B .甲图中曲线的BC段与乙图都表示呼气状态 C .甲图中曲线的AB段与丙图都表示呼气状态 D .甲图中曲线的BC段与丙图都表示吸气状态
吸进肺内，两条声带之间的裂隙骤然收窄，因而
专题05 人体的营养和呼吸-2022年中考生物真题(全国通用)(2)
专题05人体的营养和呼吸（2022黑龙江龙东地区中考卷）1. “五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充”，强调荤素搭配、比例适宜方为合理，果果同学为家人设计了一份午餐食谱：米饭、清蒸鲈鱼、糖排骨、蛋花汤，还应该添加什么食物使午餐更加合理（）A. 红烧肉B. 醋溜白菜C. 北京烤鸭D. 宫保鸡丁【答案】B【解析】【分析】合理营养就是指膳食中所含的营养素种类齐全，数量充足，比例适当，并与身体的需要保持平衡。
平衡膳食是合理营养的核心。
【详解】人体需要的六大营养物质：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水。
结合题意，米饭中富含淀粉，淀粉属于糖类；清蒸鲈鱼、糖排骨、蛋花汤含有油脂、蛋白质和无机盐，可知食物中维生素含量较少，故为使营养搭配更加合理，需要富含维生素的食物，可添加选项中的“醋溜白菜”。
故选B。
（2022山东烟台中考卷）2. 在最新发布的《中国居民膳食指南（2022）》中特别提出“每周至少吃2次水产品，每天吃一个鸡蛋”，这样有助于补充人体所需的A. 糖类B. 蛋白质C. 脂肪D. 维生素【答案】B【解析】【分析】食物多样，合理搭配。
建议平均每天摄入12种以上食物，每周25种以上；谷类为主是平衡膳食模式的重要特征，建议平均每天摄入谷类食物200g~300g。
吃动平衡，健康体重。
推荐每周至少进行5天中等强度身体活动，累计150分钟以上；坚持日常身体活动，主动身体活动最好每天6000步。
多吃蔬果、奶类、全谷、大豆。
推荐餐餐有蔬菜，每天摄入蔬菜不少于300g，深色蔬菜应占1/2；推荐天天吃水果，保证每天摄入200g~350g新鲜水果，果汁不能代替鲜果；吃各种各样的奶制品，摄入量相当于每天300毫升以上液态奶；经常吃全谷、大豆制品，适量吃坚果。
适量吃鱼、禽、蛋、瘦肉。
推荐成年人平均每天摄入动物性食物总量120g~200g，相当于每周摄入鱼类2次或300g~500g、畜禽肉300g~500g、蛋类300g~350g。
八年级科学下册第3章空气与生命第5节生物的呼吸和呼吸作用第1课时人体呼吸系统的结构和气体交换习题课件
A. ① B. ①② C. ②③ D. ①②③ 【点拨】①肺内有大量的肺泡，增加了气体交换的场 所；②肺泡壁很薄，只由一层上皮细胞构成，这样有 利于气体的快速交换；③肺泡壁外布满毛细血管，增 大了气体交换的面积。
8 据统计，每年中小学生因溺水造成死亡的 达3万多人，安全教育刻不容缓。人浸没 在水中会影响呼吸环节中的( C ) A. 气体在血液中的运输 B. 肺泡与血液之间的气体交换 C. 肺与外界的气体交换 D. 血液与组织细胞之间的气体交换
13 当你疲倦时，伸一个懒腰，头向后仰，深
呼吸几次，你会感觉全身清爽，因为你排
出了体内较多的二氧化碳。人体内二氧化
碳浓度最高的部位是( C )
A. 肺泡周围的毛细血管 B. 肺泡
C. 组织细胞
D. 心脏
14 下列能表示人体在每次吸气、呼气时肺内 气压变化的是( D )
【点拨】 吸气过程肺内气压比外界气压小，呼气
19 图甲为呼吸系统模式图，图乙为人体在平静呼吸时胸腔 体积变化示意图，图丙为肺泡与毛细血管之间的气体交 换示意图。请据图回答下列问题。
(1)图甲中的A是人体呼吸系统最重要的器官____肺____，图 乙表示人体吸气过程的是___D___(填“D”或“E”)，请结 合图甲、图乙叙述人体的吸气过程：_吸__气___时__，__膈__肌__收__ __缩__、__横__膈__变__得__扁__平__的__同__时__，__肋__间__外__肌__收__缩__，__肋__骨__向__上_ 、 __向__外__移__升__。__此__时__，__胸__腔__体__积__增__大__，__肺__内__压__力__减__小__，__空_ __气__顺__着__呼__吸__道__进__入__肺__中__，__ __人__就__吸__气_______________。
人教版八年级生物中考专题复习 人体的营养 教学课件(共40张PPT)
馒头块与2 毫升唾液， 不搅拌混合。
放入37℃左右的 温水中5—10分钟
各加2滴碘液,摇匀
馒头碎屑与 2毫升清水 搅拌混合。
馒头碎屑与2 毫升唾液搅 拌混合。
实验现象： 1号试管全部变蓝 2号试管不变蓝 3号试管部分变蓝
馒头块与2 毫升唾液不 搅拌混合。
得出结论：馒头的消化与牙齿的咀嚼、 舌的搅拌和唾液的分泌都有关。
谷类 糖类（如淀粉）
水
12
消化道
口腔 咽 食道
大肠 肛门
消化腺 消化液
胃腺 肠腺
消化
消化道
口腔 咽 食道
胃
小肠
大肠 肛门
消化腺 唾液腺
消化液 唾液
胃腺
肝脏
胰腺
肠腺
胃液 胆汁 胰液 肠液
Ⅴ Ⅳ
Ⅲ Ⅱ Ⅰ
食物的种类 营养物质
油脂类 脂肪
豆奶类 肉蛋类
蛋白质
果蔬类
维生素 无机盐
谷类 糖类（如淀粉）
（4）如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是：
______________________________________？
（5）实验5分钟后将1号试管取出，滴加碘液，摇匀，如果实验
现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是
_______________________。(写出一种即可)
4、下图表示饭后半小时，人体流经某器官的血液 内四种物质的相对含量的变化，该器官是（ ）
A．大脑
B．肾
C．小肠 D．肺
5、图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营 养物质在消化道中的变化情况，读图并填空：
（1）图中曲线乙表示______的消化． （2）从图中看，淀粉最终在______中彻底消化分解 成葡萄糖． 下面是某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的 消化作用”课题时，设计的实验方案如下表。分析完 成下列问题：