2018-2019学年人教版语文七年级上册 12.纪念白求恩
统编版初中语文七年级上册第十二课《纪念白求恩》课堂笔记
统编版初中语文七年级上册第十二课《纪念白求恩》课堂笔记《纪念白求恩》这一课让我们认识到了白求恩医生为中国人民和世界人民做出的卓越贡献。
同时也让我们思考一个人应该如何做到高尚的品德，为社会做出更多的贡献。
一、白求恩的生平经历白求恩是加拿大的一位外科医生，他在二十世纪初期到中国从事医疗工作，先后在浙江、山西等地为中国人民治病救人。
在抗战期间，他冒着生命危险，前往延安给毛主席等革命领袖做手术，同时带领着一支医疗队为战斗人员进行医疗救治。
他被誉为“白衣天使”。
二、白求恩的高尚品德白求恩医生一生坚守着医德、人道、国际主义的信念，为中国人民和世界人民做出了巨大的贡献。
他先后在中国从事医疗工作长达14年，除了进行手术治疗外，还积极开展医学研究，开设学校培养医学人才。
在抗战期间，他义不容辞地为战地伤员进行医疗救治，活跃在战场之上，不辞辛劳，不怕牺牲。
他的身体早已疲惫不堪，但是他始终坚定地执着于医疗事业。
三、白求恩的伟大贡献白求恩医生的贡献不仅于此，他为中国人民和世界人民带来了许多新的医疗技术和方法，提高了中国的医疗水平。
在广大医生的心中，他永远是一面铿锵的旗帜，他的思想精神和医学成就激励着医界人士不断追求卓越。
四、为白求恩医生点赞白求恩医生是一个非常值得我们学习的榜样。
他的无私奉献，永远铭刻在人们心中。
我们应该向他学习，学习他精神风貌，以及他高尚的人生价值观，在今后的工作中更好地体现我们的价值。
让我们一起向白求恩医生致以最高的敬意和青睐，让他的精神继续传递，激励和鼓舞每一个人。
五、白求恩的医疗精神白求恩医生的名字已经成为了一个代表医疗精神的符号。
他的名字不仅在中国的医学教育中广为流传，在世界范围内也有着很高的知名度。
他一生临床实践丰富，不仅治疗了许多传统医学无法治愈的疾病，还有着较高的成功率。
白求恩医生是一个爱心和责任心极强的人，他的敬业精神、献身的精神以及人道主义客观使他成为了中国和世界医学界成功的标志。
他为患者奉献，并且热情地介绍给医科学生们。
七年级语文上册12 纪念白求恩
⑥如果不能冲上前线抢险救灾，能捐助一份爱心，你就是雷锋；如果不能 做一火车的好事，那么旅途上保持微笑互相忍让，你也是雷锋……如此这般 力所能及的行为，都是我为人人的雷锋精神的体现。
⑦“学雷锋模范”张子祥、“雷锋式好村官”陈国明、“草根慈善家”阿里木等等 ，可以说他们都是我们新时期学雷锋活生生的好典型。
⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所 感动。⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求 恩医生的工作的，无不为之感动。⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同 志的这种真正共产主义者的精神。
6．这段文字议论的中心是：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 7．第⑧⑨⑩三句分别称“白求恩”“白求恩医生”“白求恩同志”，能否互换？ 为什么？ 不能互换。⑧句转述前线回来的人说的话，直称“白求恩”。⑨句就从事医 疗工作而言，从职业角度称“白求恩医生”；⑩句从作为共产党员来说，则称“ 白求恩同志”。
(一) ①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任 ，对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对 工作不负责任，拈轻怕重，把重任子推给人家，自己挑轻的。④一事当前， 先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜 欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清 ，漠不关心，麻痹不仁。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯洁 的共产党员。
温馨提示： 四种论证方法的判断根据及其作用
(二) 新时期的雷锋精神 ①2012年，雷锋同志牺牲50周年。近日来，人民日报、新华社、央视等主 流媒体都推出了学雷锋专栏专题，很多地方也都掀起了学雷锋的热潮。 ②那么，新时期，我们到底应该怎样学雷锋呢？ ③现实生活中，一些同志和单位对新时期学雷锋的认识还不很到位，行动 还不很自觉。有的把学雷锋当成阶段性任务，说什么“雷锋叔叔没户口，三月 回来四月走”，有的甚至认为雷锋精神与时代精神不合拍等。
部编人教版语文七年级上册第12课《纪念白求恩》课文讲解
部编人教版语文七年级上册第12课《纪念白求恩》课文讲解《纪念白求恩》课文讲解这是一篇教读课文，在完成单元整体任务方面承担很重要的功能。
既要在人文性方面做足文章，让学生充分学习白求恩的伟大品格，又要在语文能力和阅读策略上使学生获得提升。
从语文素养的培育上看，这篇文章有三方面的价值：其一，训练圈点勾画。
文章内容很精粹，语言简明，要言不烦，线索明晰，几乎没有多余的话语，很适合训练圈点勾画。
文中有些精彩的语句，值得细细品味，可以勾画出来，反复阅读，并写点个人感受；有些句子运用特殊句式，或者运用排比修辞，态度斩钉截铁，旗帜鲜明，充满热情洋溢，可作为文笔精华的内容画出来。
还可以针对文章写作特点，做一些专项的圈点勾画练习。
比如文章叙述、议论和抒情相结合，可以让学生分别圈出相应内容，梳理白求恩的行状、作者对其品质精神的概括、作者对他的情感等；再如，文中多处运用对比，既有正面的对于白求恩精神的阐发，又运用俭省的笔墨描摹反面的典型，可以用不同的线条分别画出正反的内容，通过比较，更好地理解白求恩精神品质的可贵，以及作者弘扬白求恩精神的现实针对性。
其二，思路明晰，条理分明。
课文是一篇纪念性文章，写作思路可概括为“叙—论—颂”，明晰而有条理。
一开始叙述白求恩不远万里支援中国的抗战，由此引出对其国际主义精神的论述；接下来专门论述他毫不利己专门利人的精神，处处结合正反两面展开论述；最后一段，先是叙述与白求恩的交往，暗含未能多多交流的遗憾，接下来抒情，表达个人痛惜之情，最后号召大家学习白求恩精神，用一个排比句高扬其品格而收尾。
这一点的教学，可以结合课后练习一和三完成。
其三，语言鲜明有力，富有说服力。
这是一篇议论文，其语言简练、鲜明、有力，极富说服力和感染力。
表现在句式上，文章的句子铿锵有力，掷地有声，且句式整齐中有变化，富于节奏感。
例如结尾部分，作者运用“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”这样一组排比句，强调了学习白求恩精神的重大意义，感情真挚，句式流畅，极富号召力。
初中语文人教部编版七年级上册12纪念白求恩课件
读请字音
派遣 （ qiǎn ）
热忱（ chén ）
拈轻怕重（ niān ） 纯洁（ cuì ）
精益求精（ yì ） 殉职（ xùn ）
狭隘（ ài ） 晋察冀（ jì ）
鄙薄（ bǐ bó ）
解释词义
派遣：（政府、机关、团体等）派人到某处做某项工作。 狭隘：原意为窄小，不宽阔。常用来比喻心胸、气量、见识等不开阔。 满腔热忱：心里充满真诚和热情。忱：情义。 漠不关心：态度冷漠，毫不关心。漠：冷漠。 纯洁：不含杂质，不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。 低级趣味：无聊而不高尚的乐趣。
层次结构
壹
第一部分（1）：赞扬白求恩同 志的国际主义精神。（先叙后 议）
贰
第二部分（2）：赞扬白求恩同志毫不 利己专门利人的精神。（对照）
层次结构
叁
第三部分（3）：赞扬白求恩同 志对技术精益求精的精神。 （对照精神。（先叙 后议）
研读课文
第四单元
12 纪念白求恩
毛泽东
教 学 目 标
1
全面感知，总体把握课文内容。
2
理解写作的层次及叙议的写法。
3
学习白求恩先生的国际主义精神。
新课导入
白求恩纪念歌（朱子奇） 秋风吹着细雨/ 延水奏着哀曲/ 从遥远的五台山，／传来了悲痛的消息。／我们用无边的哀悼， ／来纪念您！／这里——一／河边的石头，／ 山上的野草，／也在为您流泪。／但是，亲爱的 白求恩大夫．／您静静地安息吧！／在您的 后面，全世界被压迫的兄弟，／已经起来了，／我 们将追随您的光辉，／高举新医学的旗帜，／向白求恩开辟的道路，／勇往直前！／……
（1）第一段“白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。 （2）第三段“白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班
部编版七年级上册语文第12课《纪念白求恩》课文原文及教案
【导语】《纪念⽩求恩》是⽑泽东在1939年12⽉21⽇为纪念⽩求恩写的悼念⽂章。
⽂章概述了⽩求恩同志来华帮助中国⼈民进⾏抗⽇战争的经历，表达了对⽩求恩逝世的深切悼念，⾼度赞扬了他的国际主义精神、毫不利⼰专门利⼈的精神和对技术精益求精的精神，并号召全党向⽩求恩同志学习。
准备了以下内容，供⼤家参考!课⽂ （⼀九三九年⼗⼆⽉⼆⼗⼀⽇） ⽩求恩同志是加拿⼤共产党员，五⼗多岁了，为了帮助中国的抗⽇战争，受加拿⼤共产党和美国共产党的派遣，不远万⾥，来到中国。
去年春上到延安，后来到五台⼭⼯作，不幸以⾝殉职。
⼀个外国⼈，毫⽆利⼰的动机，把中国⼈民的解放事业当作他⾃⼰的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每⼀个中国共产党员都要学习这种精神。
列宁主义认为：资本主义国家的⽆产阶级要拥护殖民地半殖民地⼈民的解放⽃争，殖民地半殖民地的⽆产阶级要拥护资本主义国家的⽆产阶级的解放⽃争，世界⾰命才能胜利。
⽩求恩同志是实践了这⼀条列宁主义路线的。
我们中国共产党员也要实践这⼀条路线。
我们要和⼀切资本主义国家的⽆产阶级联合起来，要和⽇本的、英国的、美国的、德国的、意⼤利的以及⼀切资本主义国家的⽆产阶级联合起来，才能*帝国主义，解放我们的民族和⼈民，解放世界的民族和⼈民。
这就是我们的国际主义，这就是我们⽤以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。
⽩求恩同志毫不利⼰专门利⼈的精神，表现在他对⼯作的极端的负责任，对同志对⼈民的极端的热忱。
每个共产党员都要学习他。
不少的⼈对⼯作不负责任，拈轻怕重，把重担⼦推给⼈家，⾃⼰挑轻的。
⼀事当前，先替⾃⼰打算，然后再替别⼈打算。
出了⼀点⼒就觉得了不起，喜欢⾃吹，⽣怕⼈家不知道。
对同志对⼈民不是满腔热忱，⽽是冷冷清清，漠不关⼼，⿇⽊不仁。
这种⼈其实不是共产党员，⾄少不能算⼀个纯粹的共产党员。
从前线回来的⼈说到⽩求恩，没有⼀个不佩服，没有⼀个不为他的精神所感动。
晋察冀边区的军民，凡亲⾝受过⽩求恩医⽣的治疗和亲眼看过⽩求恩医⽣的⼯作的，⽆不为之感动。
七年级上学期语文课件：纪念白求恩
美文诵读
我向山坡奔去，来到了杜鹃园， 那美丽的景色再次进入了我的眼 帘，我好像沉进了美丽的花海。 有的杜鹃花白的像雪，粉的像霞， 还有的花瓣全展开了，露出迷人 灿烂的“笑脸”。有的才展开几 片花瓣，羞答答，娇滴滴，还有 的是花骨朵儿，看起来马上要破 裂似的。
课前准备
一、作者简介
毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘潭人。 中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级 革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民 解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人， 诗人，书法家。主要作品有《论持久战》《为人民 服务》等。诗词代表作有《沁园春·雪》《卜算子·咏 梅》《七律·长征》等。他的主要著作收录在《毛泽 东选集》中。
2.“从这点出发，就可以变为大有利于人民的 人”一句中“这点”指什么？为什么说“从这 点出发，就可以变为大有利于人民的人”？
毫无自私自利之心的精神。因为有这点精 神就会在工作中想着他人，尽自己所能为 他人谋幸福，就是一个有益于人民的人。
3.说说“我和白求恩同志只见过一面”一句中 “只”的表达效果
表达了作者对与白求恩同志见面次数之少 的遗憾之情。
五、品味鉴赏
1.下列有关各句的分析错误的一项是（ A ）
A.一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业 当作他自己的事业,这是什么精神?这是国际主义的精 神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党党员都要学 习这种精神。分析:这个句子运用了反问的修辞手法。 B.没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。 分析:这个句子中“没有一个不”表达了肯定的意思。 C.对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心, 麻木不仁。分析:运用对比手法,严厉批评了“不少的 人”,指出了向白求恩学习的必要性。 D.这就是我们的国际主义,这就是我们用以反对狭隘民 族主义和狭隘爱国主义的国际主义。分析:运用反复手 法,突出表明“我们的国际主义”是“反对狭隘民族主 义和狭隘爱国主义的”,是有着鲜明的针对性的。
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tiǎo（挑战）
（ bò ）薄荷
仅在“薄荷”中读“bò”。
【串句记忆法】她小小年纪便承担（dān）起了帮妈妈 照顾卧病在床的奶奶的重担（dàn）。
形近字
指小心谨慎、尽心竭力地做贡献。
粹（ cuì ）纯粹
隘（ àì ）狭隘
瘁（ cuì ）鞠躬尽瘁
溢（ yì ）溢出
猝（ cù ）猝不及防
冀（ jì ）希冀
答题技法：
1.分清对比的类别。
2.把握对比的作用。
参考答案：
白求恩
不少的人
褒 义
极端危吉 对比 极端热忱
拈轻怕重不关心 义
医术高明 衬托 麻木不仁 词
见异思迁
运用了对比手法。将“不少的人”与白求恩对比，突出了白求恩
毫不利己专门利人精神的可贵，强调了学习白求恩同志的必要性和迫
4. 看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作，事业心不
强。迁，改变。 （A ）
以人或事物为对象，不可用于形容“漫不经心的态度”。
指意志不坚定，喜爱不专一。 贬义词。
仁，感觉灵敏。
A.见异思迁 B.漠不关心 C.麻木不仁 D.精益求精
词语巧辨
麻木不仁—无动于衷
相同点 都有表示反应冷淡之意。
品味下列语句，体会其表达效果。并尝试仿写句子，用上加点的词语。
1. 从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所 感动。
此处连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，每个人都佩 服，每个人都感动的事实，这比一般的陈述句显得更斩钉截铁、不可动摇。
2. 一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的 人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
2019版七年级上册初一语文人教版全套课件课堂本第四单元12纪念白求恩
课前自学
4.请用不超过15字的一句话,概括下面文段的内容 要点。
2017年1月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的 《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》中 指出,要大力弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正、义 、尚和合、求大同等核心思想理念,大力弘扬自强不息 、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传 统美德,大力弘扬有利于促进社会和谐、鼓励向上向善 的思想文化内容。
清华大学,又想报北京大学,总是见异思迁。
(“见异思迁”指看见另一个事物就想改 变原来的主意,指意志不坚定,喜爱不专一 。而句意是指“难以抉择”,并非“见异 思迁”。)
课前自学
3.下列对病句的修改不正确的一项是( C ) A.上中学以来,他一直始终参加学校田径队训 练。(删去“一直”或删去“始终”) B.通过这次小提琴比赛,使她的自信心增强了。( 删去“通过”或删去“使”) C.到了退休年龄的他,精力和身体却还很健壮。( 将“健壮”改为“充沛”) D.我们要利用一切人类的优秀成果,为祖国建 设服务。(将“一切”放到“人类的”后面)
课内精读
这种人其实不是共产党员,至少不能算一个 纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白 求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的 精神所感动。晋察冀边区的军民,凡亲身受 过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医 生的工作的,无不为之感动。每一个共产党 员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产 主义者的精神。
课内精读
一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民 的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神 ？这是国际主义的精神,这是共产主义的精神, 每一个中国共产党员都要学习这种精神。列宁 主义认为:资本主义国家的无产阶级要拥护殖 民地半殖民地人民的解放斗争,殖民地半殖民 地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级 的解放斗争,世界革命才能胜利。
第12课《纪念白求恩》-七年级语文上册优质课件
人民的人。一个人能力有大小，但只要有这 点一精 个神 有，道就德是的一人个 ，高 一尚 个的 脱人 离， 了白的一 低求核个 级恩心纯趣精粹味神 的的人人，，
第 二 个
一个有益于人民的人。
句
群
先记叙 自己同白求恩 的交往
从“我”的心 情扩大到大 家的心情
论述学习 白求恩精神 的意义。
形式 五个短语组成排比，
精 神
技 在“技”上，他医术高明，精益求精，这是真正的职业 精神，正是当时许多只讲政治、不切实务的人所缺乏的。
“公”德是境界，“私”德是品行，而“技”上的精益求精则是专业的态度。 既有高远而不狭隘的思想境界，又在工作和生活中培养良好的品行，同时 掌握- -定的专业技能， 并精益求精，这才是一个健全的人格。
2009年5月，被评为“100位为新中国 成立作出突出贡献的英雄模范人物”。
2009年，被我国网友选为“中国缘·十 大国际友人”之一。白求恩以4694484 张投票名列榜首。
为何中国人如此爱戴白求恩？
任
务
单
任务一：讲述·感人故事
任务二：朗诵·声情并茂
任务三：研读·主席语录
任务四：弘扬·利人精神
任务一
不料，他却说:“不必了。我是医生，我知道我患的是脓毒败血 症，能用的办法都用了，还是让我抓紧时间多抢救儿个伤员吧。”
No
“白求恩大夫是一个能够让人的灵魂得到净
Image 化的人”（聂荣臻）
“白求恩属于加拿大，西班牙和中国， 在更广泛意义上，他属于一切被压迫民族 和人民。”（宋庆龄）
《纪念白求恩》是毛泽东为悼念白求恩的逝世而写 的一篇纪念性文章。作者对白求恩同志逝世表示沉痛 悼念，高度赞扬了白求恩的国际主义精神，号召全党 学习白求恩毫无自私自利之心的共产主义精神。全文 以说理为主，兼叙述和抒情，是纪念文章的典范之作。
人教部编版七年级上册第12课《纪念白求恩》教案
2.教学难点
（1）理解课文中的深层次意义和作者的赞美之情。
-难点：如何透过具体事例看到作者对白求恩精神的高度评价。
-解释：通过分析课文中的关键词、句子和段落，理解作者的情感态度。
（2）掌握课文论证方法，并运用于写作实践。
-难点：如何将课文论证方法内化为自己的写作技巧。
最后，我深感自己在教学过程中，要不断提高自己的教学方法和技巧。特别是在难点解析部分，我要努力寻找更合适的方式，让学生更容易理解和接受。同时，也要关注学生的学习反馈，根据他们的实际情况调整教学进度和策略。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“国际主义精神在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解白求恩的基本事迹和国际主义精神。白求恩是加拿大著名的胸外科医生，他在中国抗日战争期间无私援助我国，体现了国际主义精神。这种精神是跨越国界、无私奉献的体现。
2.案例分析：接下来，我们来看课文中的具体事例。这些事例展示了白求恩在实际中如何践行国际主义精神，以及这种精神如何帮助我们解决问题。
4.阅读课文，学会通过具体事例来论证观点，提高写作能力。
5.结合现实生活，讨论白求恩精神在当今社会的意义和价值。
教学内容紧密结合教材，旨在帮助学生深入理解课文，培养他们的阅读分析能力和写作技巧。同时，通过学习白求恩的事迹，激发学生的爱国情怀和社会责任感。
七年级语文上册12课《纪念白求恩》课件
走近白求恩
1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医 院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于 他坚持工作，肘关节又产生转移性脓 疡．于1939年11月12日在河北省唐县去 世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟 大的路，开辟前面的事业！”。白求恩去 世一个月后的12月21日，毛泽东同志写 下了《纪念白求恩》这篇文章。
狭隘( à)i
满腔热忱( ) chén
拈轻怕重( niā)n 纯洁（ ）cuì
晋察冀( jì) 鄙薄( ) bó
预习反馈
2. 释义
殉职： 为公务而牺牲生命。
狭隘：
窄小，也形容心胸、见 识不宽广。
鄙薄： 轻视。
预习反馈
整体感知
齐读课文，思考下列问题：
1.试找出各段的重点句，用“ ”划出，并用
“这一段赞扬了白求恩
恩崇高的共产主义精神，强调了向白 求恩学习的必要性，明确了应该克服 的缺点和今后努力的方向，从而有力 的证明和阐述了论点。
品味语言
朗读第四段，找出自己喜欢的句子， 并加以评析。
1、我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。
“只”表达了一种遗憾之情。“后来他给 我来过许多信”，可见白求恩同志对中国 共产党及其领导那种倾心的热爱和忠诚。
第4段重点句：
“我们大家要学习他毫无自 私自利之心的精神。”
要点： 号令全党学习白求恩同志毫 无自私自利之心的精神。
整体感知
2.本文除了赞扬白求恩的精神， 还有什么目的？
整体感知
号令全党同志学习白求恩的精神。
3.各段内容要点之间的联系是怎样的?
整体感知
这四个要点都是共产主义精神的具
体表现（也就是全文的分论点）。文章
整体感知
合作探究
语文人教版七年级上第12课 纪念白求恩
？ 默读课文，请你找出各段 的重点句，归纳各段要点
2021/10/10
9
1 第一段：
“一个外国人，毫无利己的动机，把 中国人民的解放事业当作他自己的事业， 这是什么精神？这是国际主义的精神，这 是共产主义的精神，每一个中国共产党员 都要学习这种精神。”
要点
赞扬白求恩同志的国际主义精神。
1937年“卢沟桥事变”爆发以后， 他率领加拿大美国医疗队于1938 年初来到中国，4月经延安到达晋 察冀边区。
02
白求恩逝世一个月后，毛泽东同 志写下了《纪念白求恩》这篇文 章。
04
5
议论文常识：
• 1、议论文三要素：论点、论据、论证
• 2、论点包括：分论点和中心论点
• 3、论据主要有：事实论据和道理论据
22
4 第四段：
“我和白求恩同志只见过一面……我 是很悲痛的”是记叙，其余是议论。
2021/10/10
先叙后议。叙述自己与白求恩的交往，分析和强调学 习白求恩的意义。
23
5 小结
这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及 里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什 么，为什么要向他学习。
纪念白求恩
重难点
懂得议论文和记叙文的区别及议论文的要点； 掌握夹叙夹议、对比论证的写作方法； 掌握文章的层次，及文章语言的感染力和说服 力。
2021/10/10
2
1 你知道吗？
抗战时期，有一位加拿大医生不远万里来 到中国。他不仅带来了大批药品、显微镜、 X光镜和手术器械，最宝贵的是，他带来了 高超的医疗技术，和对中国革命战争事业的 无限热忱，最后，他把自己的生命也留在了 中国的土地上。请问他是谁？
25Leabharlann 7 本文的语言特色设问句
部编人教版语文七年级上册第12课《纪念白求恩》诺尔曼·白求恩生平简介
诺尔曼•白求恩生平简介1935年11月加入加拿大共产党。
德、意法西斯支持F.佛朗哥发动西班牙内战，他于1936年冬志愿去西班牙参加反法西斯斗争。
中国抗日战争爆发后，为了援助中国人民的解放事业，1938年3月，他受加拿大共产党和美国共产党派遣，率领一个由加拿大人和美国人组成的医疗队来到延安。
8月，任八路军晋察冀军区卫生顾问，悉心致力于改进部队的医疗工作和战地救治，降低伤员的死亡率和残废率。
把军区后方医院建设为模范医院，组织制作各种医疗器材，给医务人员传授知识，编写医疗图解手册。
倡议成立了特种外科医院，举办医务干部实习周，加速训练卫生干部。
组织战地流动医疗队出入火线救死扶伤。
为减少伤员的痛苦和残废他把手术台设在离火线最近的地方。
11月底，率医疗队到山西雁北进行战地救治，两昼夜连续做71次手术。
1939年2月，率18人的“东征医疗队”到冀中前线救治伤员，不顾日军炮火威胁，连续工作69小时，给115名伤员做了手术。
有一次，当某伤员急需输血时，他主动献血300毫升。
他还倡议成立并参加了志愿输血队。
有些伤员分散在游击区居民家里，他和医疗队冒着危险去为他们做手术。
4个月里，行程1500余里，做手术315次，建立手术室和包扎所13处，救治伤员1000多名。
为了适应战争环境，方便战地救治，组成流动医院，组织制作了药驮子，可装做100次手术、换500次药和配制500个处方所用的全部医疗器械和药品，被称为“卢沟桥药驮子”；制作了换药篮，被称为“白求恩换药篮”。
7月初，回到冀西山地参加军区卫生机关的组织领导工作，提议开苏卫生材料厂，解决了药品不足的问题；创办卫生学校，培养了大批医务干部；编写了《游击战争中师野战医院的组织和技术》、《战地救护须知》、《战场治疗技术》、《模范医院组织法》等多种战地医疗教材。
还将自己的x光机、显微镜、一套手术器械和一批药品捐赠给军区卫生学校。
白求恩在前线，曾多次给毛泽东写信，汇报他的工作情况，对医疗工作提出不少建议。
【人教部编版】2019年秋七年级上册语文精品教案：12纪念白求恩
12纪念白求恩认识谈论文的文体知识；理清文章构造,掌握段知识目标落之间的关系。
1.学习本文叙议联合 ,以议为主的写法。
能力目标2．理解对照论证的方法对表现文章中心的作用。
感情目标学习白求恩医生的优异道德。
第1课时1．归纳各段内容的重点,整体感知全文。
2．学习白求恩同志伟大的共产主义精神。
一、导入新课先请同学们听一首诗朗诵(最好配乐 )：(多媒体出示诗歌 )“秋风吹着小雨 ,延水奏着哀曲 ,从遥远的五台山 ,传来了沉痛的消息。
我们用无边的悼念 ,来纪念您！这里——河畔的石头 ,山上的野草 , 也在为您哭泣。
可是 ,亲爱的白求恩医生 ,您静静地安眠吧！在您的后边 , 全球被压迫的兄弟,已经起来了 ,我们将追随您的光芒,高举新医学的旌旗 ,向白求恩开拓的道路 ,百折不回！”这是朱子奇先生写的《白求恩纪念歌》。
诗歌表达了对白求恩去世的沉痛心情和继承白求恩遗志的信心,催人奋进。
今日 ,我们一同来学习毛泽东同志的《纪念白求恩》 ,看看白求恩同志的哪些精神值得我们学习。
二、教课新课目标导学一：朗诵课文 ,整体感知1．抽查四个人朗诵课文,检查预习状况 ,侧重检查学生读的通畅度及生字词的正确性。
2．抽一人评论朗诵成效,教师范读 ,纠正读音和感情的办理。
3．学生再一次默读课文,找出各段的重点句 ,归纳各段重点。
明确：第一自然段的重点句是：“ 一个外国人,毫无利己的动机每一其中国共产党员都要学习这类精神。
”重点：赞誉白求恩同志的国际主义精神。
第二自然段的重点是：“白求恩同志绝不利己特意利人的精神, 表此刻他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。
”重点：赞誉白求恩同志绝不利己特意利人的精神。
第三自然段重点句是：“白求恩同志是个医生,他以医疗为职业 , 对技术千锤百炼。
”重点：赞誉白求恩同志对技术千锤百炼的精神。
第四自然段重点句是：“我们大家要学习他毫无自擅自利之心的精神。
”重点：呼吁全党学习白求恩同志毫无自擅自利之心的精神。