二年级数学下册课件-2.5 你会分桃子？ 人教版(共19张PPT)
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新版三年级数学下册分桃子ppt课件
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
完成下列各题。
24 8 28 9
36 9
66 7 28 4
55 5
４8 5
39 6
（3）如果把这些积木平均分 给4个小班，每班分到多少块， 还剩多少块？
86÷4= 21（块）……2 （块）
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
3.填一填：
36
12
93 ÷3 31
相乘: 商和除数相乘。 相减: 要分的总数也就是被除数减去商
和除数相乘的积。 比较: 余数要比除数小。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
北师大数学新教材第六册
分桃子
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
55÷8 = 6（个）…… 7个
6
8 ) 55
应该商几?怎么想? 8和几相乘都不等55，
48
想：8×（ ）最接55，
7
8×7=56，比55大，
答：每盘放6个，还剩 商7显然是大了，改商6。
7个。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
北师大版数学二年级上册分桃子-PPT课件之一
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分分分
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分法一 分法二 分法三 分法四 分法五 分法六 分法七
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该怎么分呢？
该怎么分呢？
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(小学数学《分桃子》)辽宁省鞍山市岫岩满族自治县兴隆办事处中心小学王晓丽
师：请同学们仔细观察，看看你发现了哪些数学信息？（一共有四只小猫；有12只小鱼。）
师：如果每只小猫分到的鱼同样多，每只小猫分到几条呢？（学生小组活动，师巡视）
（设计思考：在理解的基础之上，让学生懂得条理性的思考和总结，以及从实物到数学符号的抽象过程的体会，从而深化理解新知。）
师：谁愿意到黑板前展示一下你们小组的分法。
（设计思考：新课标指出：评价应贯穿于教学活动的始终，这两个问题的设计是想让学生的师生互评、生生互评的基础上，进行自我评价，有利于学生进行反思性学习。）
板书设计：分桃子（平均分）
同样多或一样多
师：谁来说说你的分法？哪种分法两堆同样多？
生：3和3。
3、（猴兄弟为了庆祝生日，请来隔壁邻居四只小猫，用12条鱼来款待它们）分小鱼，引导学生观察体会“多种分”的过程。
/DZJC/m21/200809/5622.html
师：老师又准备了一些小猫咪最爱吃的小鱼（课件出示情境图，）。
教学设计：
一、创设情境，谈话激趣。
/DZJC/m21/200809/5622.html
今天是两只小猴的生日，猴妈妈要给兄弟俩做生日，一大早摘了8个桃子作为生日礼物，猴哥哥和猴弟弟高兴极了。同学们，请你们猜一猜他们是怎么分的？现在就请你们用手中的8个圆片代表桃子，动手分一分，看一看这8个桃子你怎么分？这节课，我们就来学习分桃子。（板书：分桃子）
（设计思考：让学生感受到了学习的主人翁意识，极大地增强了学习的积极性和主动性，贴近学生的心理发展特。同时在小组探讨和操作的过程中，让每一个同学都参与其中，极大程度上调动起了后进生学习的积极性和学习的同伴互助关系。）
2.分小棒，进一步体会“平均分”。
师：现在就请同学们把桌面上的6根小木棒分成两堆，同桌两名同学互相摆一摆、说一说可以怎么分。（学生合作开始摆学具，教师巡视指导）
师：如果每只小猫分到的鱼同样多，每只小猫分到几条呢？（学生小组活动，师巡视）
（设计思考：在理解的基础之上，让学生懂得条理性的思考和总结，以及从实物到数学符号的抽象过程的体会，从而深化理解新知。）
师：谁愿意到黑板前展示一下你们小组的分法。
（设计思考：新课标指出：评价应贯穿于教学活动的始终，这两个问题的设计是想让学生的师生互评、生生互评的基础上，进行自我评价，有利于学生进行反思性学习。）
板书设计：分桃子（平均分）
同样多或一样多
师：谁来说说你的分法？哪种分法两堆同样多？
生：3和3。
3、（猴兄弟为了庆祝生日，请来隔壁邻居四只小猫，用12条鱼来款待它们）分小鱼，引导学生观察体会“多种分”的过程。
/DZJC/m21/200809/5622.html
师：老师又准备了一些小猫咪最爱吃的小鱼（课件出示情境图，）。
教学设计：
一、创设情境，谈话激趣。
/DZJC/m21/200809/5622.html
今天是两只小猴的生日，猴妈妈要给兄弟俩做生日，一大早摘了8个桃子作为生日礼物，猴哥哥和猴弟弟高兴极了。同学们，请你们猜一猜他们是怎么分的？现在就请你们用手中的8个圆片代表桃子，动手分一分，看一看这8个桃子你怎么分？这节课，我们就来学习分桃子。（板书：分桃子）
（设计思考：让学生感受到了学习的主人翁意识，极大地增强了学习的积极性和主动性，贴近学生的心理发展特。同时在小组探讨和操作的过程中，让每一个同学都参与其中，极大程度上调动起了后进生学习的积极性和学习的同伴互助关系。）
2.分小棒，进一步体会“平均分”。
师：现在就请同学们把桌面上的6根小木棒分成两堆，同桌两名同学互相摆一摆、说一说可以怎么分。（学生合作开始摆学具，教师巡视指导）
二年级数学下册课件-2.5你会分桃子？人教版
课堂小结
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
你能写出几道像上面这样的算式吗？ 算式为：4×6=24(棵)
总结乘法口诀求商
请你计算下面各题，我们来比一比，
算除法，要求商，乘法口诀来帮忙。 你能写出几道像上面这样的算式吗？
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？ 2÷2= 4÷1=
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
你能写出几道像上面这样的算式吗？
2÷2= 4÷1= 3÷3= 5÷1=
提升讲解
3.
6÷3=
根据图和算式，说一 说你是怎样想的。
4.连一连。
10÷2 8÷4
提升讲解
12÷2 12÷6 12÷3
12÷4
9÷3 8÷2 6÷3 4÷2 10÷5 6÷2
提升讲解
5.
有（12）棵黄瓜苗，（４）个花盆。平均每盆种几棵？ _1__2_÷__４__=_３___
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
从题中你知道了什么？问题是什么？
8÷4＝
9÷3＝
口诀得数被除数，它们两个是等量。
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？ 12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
5×（ ）＝15
3×（ ）＝21
____÷____=____
请你计算下面各题，我们来比一比，
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
用自己喜欢的方法计算。
10÷5＝
12÷6＝
12÷3＝
为什么列除法算式？
（ ）×2＝12
4×（ ）＝16
三(四)十二，商是4。
减法 你能写出几道像上面这样的算式吗？
2÷2= 4÷1=
北师大版数学二年级上册分桃子-PPT课件之一
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北师大版二年级数学上册
分桃子
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学习目标：
1. 让同学们体会在分的过程中出现的不同情况， 着重理解“平均分”，为学习除法打下基础。 2. 注重同学们进行操作，培养同学们的动手能力。
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总共有小动物：
该怎么分呢？
该怎么分呢？
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Hale Waihona Puke 欢迎来访，敬请指导thank you!
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总结：
通过本节课的学习，同学们学 会什么了？
二年级数学上册 分桃子 5课件
每只小猫分到的鱼同样多，
3 每只小猫分到( )条鱼。
12/7/2021
第六页，共十八页。
12/7/2021
第七页，共十八页。
每只小狗分到（ ）6根骨头 ，共十八页。
有 双筷子
12/7/2021
第九页，共十八页。
12/7/2021
第十页，共十八页。
有6 双 筷 子
分桃子 (táo zi)
12/7/2021
第一页，共十八页。
12/7/2021
第二页，共十八页。
每只猴子可能(kěnéng)吃几个桃子？
12/7/2021
第三页，共十八页。
12/7/2021
第四页，共十八页。
一样(yīyàng)多、同样 多
平均分
12/7/2021
第五页，共十八页。
把12条小鱼平均分给(fēn ɡěi)4只小猫，
12/7/2021
第十一页，共十八页。
12/7/2021
平均每盒放 7枝
第十二页，共十八页。
12/7/2021
奥运五环
第十三页，共十八页。
可以拼成 4 个
.
12/7/2021
第十四页，共十八页。
12/7/2021
平均每人分到 个
第十五页，共十八页。
平均每人分到 2 个， 还剩 1 个
12/7/2021
第十六页，共十八页。
12/7/2021
3 平均(píngjūn)每人分（ ）个。
第十七页，共十八页。
内容(nèiróng)总结
分桃子。一样(yīyàng)多、同样多。每只小猫分到( )条鱼。3。每只小狗分到（ ）根骨头。有 双 筷 子。平 均 每 盒 放 枝。平均每人分到 个。平均每人分到 个，。还剩 个。平均每人分（ ）
3 每只小猫分到( )条鱼。
12/7/2021
第六页，共十八页。
12/7/2021
第七页，共十八页。
每只小狗分到（ ）6根骨头 ，共十八页。
有 双筷子
12/7/2021
第九页，共十八页。
12/7/2021
第十页，共十八页。
有6 双 筷 子
分桃子 (táo zi)
12/7/2021
第一页，共十八页。
12/7/2021
第二页，共十八页。
每只猴子可能(kěnéng)吃几个桃子？
12/7/2021
第三页，共十八页。
12/7/2021
第四页，共十八页。
一样(yīyàng)多、同样 多
平均分
12/7/2021
第五页，共十八页。
把12条小鱼平均分给(fēn ɡěi)4只小猫，
12/7/2021
第十一页，共十八页。
12/7/2021
平均每盒放 7枝
第十二页，共十八页。
12/7/2021
奥运五环
第十三页，共十八页。
可以拼成 4 个
.
12/7/2021
第十四页，共十八页。
12/7/2021
平均每人分到 个
第十五页，共十八页。
平均每人分到 2 个， 还剩 1 个
12/7/2021
第十六页，共十八页。
12/7/2021
3 平均(píngjūn)每人分（ ）个。
第十七页，共十八页。
内容(nèiróng)总结
分桃子。一样(yīyàng)多、同样多。每只小猫分到( )条鱼。3。每只小狗分到（ ）根骨头。有 双 筷 子。平 均 每 盒 放 枝。平均每人分到 个。平均每人分到 个，。还剩 个。平均每人分（ ）
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想：3和几相 乘得12？ 三(四)十二
新知讲解
请你计算下面各题，我们来比一比， 看谁算得又快又对。
10÷5＝ 12÷3＝
8÷4＝ 6÷6＝
12÷6＝ 10÷2＝
9÷3＝ 12÷4＝
问题：知道老师为什么算得快吗？ 用乘法口诀
提升讲解
1.用自己喜欢的方法计算。
12÷6＝ 8÷2＝
6÷2＝ 9÷3＝
12÷4＝ 10÷5＝
24÷6=4(棵) 24÷4=6(棵)
新知讲解
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？ 1.从题中你知道了什么？问题是什么？ 2.根据题意，你会列算式吗？
新知讲解
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12÷3＝
为什么列除法算式？
减法
加法
乘法算式
乘法口诀展示算法源自新知讲解减法分12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？ 12÷3＝4
课堂作业
作业：第20页练习四，第3题、第4题。
谢 谢！
2.算一算。
6÷6= 5÷5= 4÷4=
2÷1= 3÷1= 6÷1=
提升讲解
你发现 了什么？
➢被除数和除数的数一样，商等于1； ➢除数是1，商和被除数相等。
你能写出几道像上面这样的算式吗？
2÷2= 4÷1= 3÷3= 5÷1=
提升讲解
3.
6÷3=
根据图和算式，说一 说你是怎样想的。
4.连一连。
想：3和几相乘得12？
三(四)十二，商是4。
新知讲解
同学们可真聪明，想 出这么多种求商的方 法，你更喜欢哪种？ 说一说理由。
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
说一说你的 求商方法。
12÷3＝4
减法
加法
乘法算式
乘法口诀
12-3=9 9-3=6 6-3=3 3-3=0
3+3+3+3=12
3×4=12
二年级（下册）
你会分桃子？
复习导入
填一填，并说出用哪句口诀。
（ ）×2＝12 5×（ ）＝15 （ ）×6＝18
4×（ ）＝16 3×（ ）＝21 （ ）×5＝25
复习导入
每行栽4棵，6行栽多少棵？ 算式为：4×6=24(棵) 提个什么样的问题能将这 个算式转变成除法算式？ 注意：要从算式的变化和 算理上去理解。
：12-3=9 ：6-3=3
：9-3=6 ：3-3=0
展示算法
新知讲解
加法和
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？ 12÷3＝4
3 + 3 + 3 + 3 =12
展示算法
新知讲解
乘法算式
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？ 12÷3＝4
3×4=12
展示算法
新知讲解
乘法口诀
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？ 12÷3＝4
10÷2 8÷4
提升讲解
12÷2 12÷6 12÷3
12÷4
9÷3 8÷2 6÷3 4÷2 10÷5 6÷2
提升讲解
5.
有（12）棵黄瓜苗，（４）个花盆。平均每盆种几棵？ _1__2_÷__４__=_３___
课堂小结
总结乘法口诀求商 算除法，要求商，乘法口诀来帮忙。 乘法口诀前两数，一个除数一个商。 口诀得数被除数，它们两个是等量。