2018-2019学年安徽省合肥市第九中学高一下学期期中考试试卷 语文 (解析版)
2018-2019学年度第二学期期中测试高一语文试卷及答案
2018—2019学年度第二学期期中测试高一语文试卷含解析含答题卡本试卷共8页，满分150分。
考试时长150分钟。
1-3、5-15、18、20-22、26小题答案涂在机读卡上，4、16、17、19、23-24、25、27-31写在材料一所谓数字图书馆，可以理解为在大数据环境下，图书馆通过网络技术、信息技术、数字技术、移动通信技术等技术的综合应用，构建的数字应用和海量数字资源存储、管理、服务的系统平台，是现代图书馆实现数字资源采集、管理和服务等业务功能的重要形式。
在数字图书馆时代，图书馆的功能已经不能仅仅停留在查找信息的层面，还需要为用户提供更为精细化的服务，为教学、科研、在线教育提供多维度、深层次的支持，并注重开展馆际、行业、社会多元化合作，由此才能实现有效的转型。
数字图书馆转型的主要方向是_______________。
其服务应当有别于数字资源商、网络信息服务实体所提供的基础信息服务，而将现有资源的知识化作为主要侧重点。
如在继续关注图书馆长期开展的资源收集、整理、组织与传递工作的基础上，通过分析不同知识的资源载体、发展脉络、概念关系等相关问题，深入开展知识发现工作，为用户提供不同层次的知识发现、揭示，甚至是决策支持；同时，结合数字化环境下人机交互的特点，以知识单元、学科单元或是行业模式进行知识整合、学科知识重组与知识库构建，从而推动知识转化与知识创新，建立读者需要的“知识型数字图书馆”。
（取材于李超《大数据环境下的数字图书馆多元转型策略研究》）1．根据材料一，下列对数字图书馆的理解不正确．．．的一项是（3分）A．大数据环境为其发展提供了可能。
B．是应用多种技术构建的系统平台。
C．用于海量数字资源的存储与整理。
D．查找信息的功能将会被逐渐取代。
2．根据材料一第三段的内容，填入横线处最准确的一项是（3分）A．加强搜索引擎功能 B．关注资源收集与管理C．向知识型图书馆转变 D．发展人机交互功能材料二中国在数千年的历史文化传承中，积累了卷帙．浩繁、内容丰富的古籍。
安徽省合肥市第九中学2018-2019学年高一下学期第一次月考语文试题
合肥九中高一月考语文试卷时间：150分钟分值：150分一、现代文阅读（33分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题让科幻文学推动创新刘慈欣对国内大众而言，科幻文学在许多年里都是一个陌生事物。
它属于类型文学，受众很少，部分作品还带有一定的专业门槛。
但过去的一年里，媒体大范围地报道，把科幻文学推到了聚光灯下，有更多人开始关注这个由来已久的“新”现象。
那么，什么是科幻？在内容题材和表现形式上，科幻文学和主流文学是存在差异的。
主流文学一般而言更加关注现实和历史，而科幻文学关注的是未来。
所以在文学手法上，科幻更多的不是去反映、隐喻或批判现实，而是把作家的思考投射到未来。
此外，在读者群上，主流文学背靠学院正统，在其身后存在一个庞大而悠久的评价体系。
相比之下，科幻文学则更依赖于市场和读者的肯定。
在科幻界还有一种说法，即“科幻是最大的一种现实主义”。
因为所谓“未来”，正是必将到来的”现实”，是现实在靠前的时间轴线上的投影。
科幻文学同样可以带入问题意识，去探讨主流文学正在涉及或未曾涉及的领域，并通过在时空上拉开距离形成陌生化的效应。
其实科幻文学也和中国梦产生了莫大关联。
有人认为，科幻是唯一可以直接描写出中国梦的文学题材——因为其他文学类型都只能聚焦于未完成的当下，科幻小说却可以直接描摹出中国梦成为现实的绚烂图景。
在这种意义上讲，科幻文学的确是一种最具现代感和现实性的文学类型。
不仅主流文学，任何文学类型的创作都要求作家足够洞悉世界、生活和人本身，科幻也不例外。
但对于科幻文学，只深入生活是不够的，还需要作家了解科技前沿，寄托思考和想象，尤其要发挥创新能力。
我认为，科幻文学是创新意识最强的一种文体。
科幻文学的兴盛，将会对建设创新型国家起到重要的推动作用。
科幻是一种让想象力得到驰骋与磨砺的文学体裁，无论创作还是阅读，都是对想象力的锻炼。
而它与科技的内在关系，也使我们能够重新审视科技在当代社会的地位。
合肥市高一下学期期中考试语文试题
合肥市高一下学期期中考试语文试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、现代文阅读 (共3题；共34分)1. （6分）阅读下面的文字，完成下列各题。
两千多年前神州大地上一对师徒的对话，揭开了人类这条河流之所以生生不息的秘密。
徒弟子路在河边问道：“老师，我想听听您的志向。
”老师孔丘想了想，说了十二个字：“老者安之，朋友信之，少者怀之。
”孔子的这三句话，也可以用三个简单的字概括：老者安之，是孝；朋友信之，是信；少者怀之，是慈。
请注意，为什么孔子把孝而不是信、慈排在了首位?同样，为什么此后世世代代的中国人，也同样把孝称为百善之首呢？也许有人会说，老人是智慧的化身，后辈需要向老人学习，以传承各种知识和技能，所以当然要孝敬老者。
然而此情非中国独有，世界上各个文明都是如此，这一点不足以说明孝在中国具有至高地位，而且考古资料也表明“孝为首”的情况未必自远古就如此。
在已经发现的我国最早文字——甲骨文中并没有“孝”字，孝字出现于更晚些时候的商周金文中。
我们不妨先看看荀子对人类生存处境的一段论述。
荀子认为，“人生不能无群”，“人能群，彼不能群也”。
人类相对于其他物种，在力量、速度上都没有什么优势，却能在严酷的生存环境中胜过其他动物，是因为人懂得群体合作。
人为什么能做到群体合作，就在于每个人都知其本分，各行其正，各安其所。
所以，人不能无群，既在群体中，就不能不讲本分，否则，就不免会陷于纷争、动乱和瓦解。
无疑，为了群体的共存，人还需要把自己天性中那些合作、利他的因素利用起来。
孟子曾把人的天性中固有的四种合作、利他的因素，称为“四端”：恻隐之心，羞恶之心，辞让之心，是非之心。
“端”，是起点的意思。
仅仅有一个起点，当然是不够的，关键在于这些合作、利他的因素，通过怎样的道路，渗透到人们点点滴滴的生活实践中去。
似乎正是在这一点上，中国文明和世界上的其他文明，渐渐走上了不同的道路。
在基督教文明等神教文明和佛教文明等相信轮回的文明中，合作性的因素在一定意义上是以来世许诺的形式向信众颁布的。
安徽省合肥市高一下学期期中考试试卷 语文
安徽省合肥市高一下学期期中考试试卷语文姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、文言文阅读 (共2题；共27分)1. （11分）(2018·山东模拟) 阅读下面的文言文，完成下列小题。
萧韩家奴，字休坚，涅剌部人，中书令安抟之孙。
少好学，弱冠入南山读书，博览经史。
统和十四年始仕。
家有一牛，不任驱策，其奴得善价鬻之。
韩家奴曰：“利己误人，非吾所欲。
”乃归直取牛。
二十八年，典南京栗园。
重熙初，同知三司使事。
四年，帝与语，才之，命为诗友。
尝从容问曰：“卿居外有异闻乎？”韩家奴对曰：“臣惟知炒栗：小者熟，则大者必生；大者熟，则小者必焦。
使大小均熟，始为尽美。
不知其他。
”盖尝掌栗园，故托栗以讽谏。
帝大笑。
时诏天下言治道之要，制问：“徭役不加于旧，征伐亦不常有，年谷既登，帑廪既实，而民重困，岂为吏者慢、为民者惰欤？今之徭役何者最重？何者尤苦？何所蠲省则为便益？补役之法何可以复？盗贼之害何可以止？”韩家奴对曰：“臣伏见比年以来，高丽未宾，阻卜犹强，战守之备，诚不容已。
乃者，选富民防边，自备粮糗。
道路修阻，动淹岁月；比至屯所，费已过半；只牛单毂，鲜有还者。
其无丁之家，倍直佣僦，人惮其劳，半途亡窜，故戍卒之食多不能给。
求假于人，则十倍其息，至有鬻子割田不能偿者。
或逋役不归，在军物故，则复补以少壮。
其鸭渌江之东，戍役大率如此。
臣闻唐太宗问群臣治盗之方，皆曰：‘严刑峻法。
’太宗笑曰：‘寇盗所以滋者由赋敛无度民不聊生今朕内省嗜欲外罢游幸使海内安静则寇盗自止’由此观之，寇盗多寡，皆由衣食丰俭，徭役重轻耳。
愿陛下裁之。
”擢翰林都林牙，诏谕之曰：“授卿以翰林之职。
朕之起居，悉以实录。
”自是日见亲信，每入侍，赐坐。
遇胜日，帝与饮酒赋诗，以相酬酢，君臣相得无比。
韩家奴知无不言，虽谐谑不忘规讽。
韩家奴每见帝猎，未尝不谏。
会有司奏猎秋山，熊虎伤死数十人，韩家奴书于册。
帝见，命去之。
韩家奴既出，复书。
安徽省合肥市第九中学2018-2019高一下学期期中考试数学(文)试卷
合肥九中2018~2019学年第二学期高二文科期中考试数学试卷注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上填写自己的准考证号、姓名、试室号和座位号。
用2B 型铅笔把答题卡上试室号、座位号对应的信息点涂黑。
2．选择题每小题选出答案后，用2B 型铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡整洁。
考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：（本大题共12个小题，每小题5分，共60分）1. () 43cos 17cos 223sin 17sin -⋅+⋅等于 （ ）A ．．12- C ．12 D2．集合*1{N |x-1|3},{|28}2xM x N x =∈<=<<，则M N ⋂=（ ）A ．{1,2,3}B ．1,2}{0，C ．{}1,2D ．{-1x 3}x <<3. 下列函数中，即不是奇函数也不是偶函数的是 （ ）A. ()f x x =B. ()f x =C. ()22x x f x -=-D. ()tan f x x =4．化简50c os 50︒的结果为（ ）A ．sin 50cos50︒-︒B ．cos50sin 50︒-︒C ．sin 50+cos50︒︒D ．sin 50cos50-︒-︒5．函数4ln 21e xx x f --=）（在区间()(),1k k k N +∈内有零点，则k = （ ）A ．1B ．2C ．3D ．46．下列四个函数中，在区间(0,)+∞上单调递减的是 （ ）A. ()32=+f x xB. 2()2f x x x =-+ C. 12()f x x =D.1()1f x x=- 7．已知，则()()3sin 2cos 2sin sin 2πθπθπθπθ⎛⎫+++ ⎪⎝⎭⎛⎫--- ⎪⎝⎭等于（ ） A. 23—B. C. D. 8．要得到函数sin(2)3y x π=+的图象，只需将函数sin2y x =的图象上所有点（ ）A. 向右平移3π个单位长度 B. 向左平移3π个单位长度C.向右平移6π个单位长度D. 向左平移6π个单位长度9． 若函数()()20.3log 54f x x x =+-在区间()1,1a a -+上单调递减，且1.0log 2=b ，2.02=c ，则 （ ） A ．c b a <<B ．b c a <<C ．a b c <<D ．b a c <<10．设函数⎩⎨⎧≥-<--=0,30,1)(x a a x ax x f x ），且（10≠>a a 是R 上的减函数，则a 的取值范围是（ ）A ．2[,13）B ．2,13（） C ．]320，（ D ．203（，） 11．已知A 是函数)42018cos()42018sin(2)(ππ-++=x x x f 的最大值，若存在实数12,x x 使得对任意实数x 总有12()()()f x f x f x ≤≤成立，则12||A x x ⋅-的最小值为（ ） A ．π2018B ．20182πC ．20183πD ．20184π12．已知函数221222,,()|log |,.x mx m x m f x x x m ⎧-++≤⎪=⎨>⎪⎩其中01m <<，若存在实数a ，使得关于x 的方程()f x a =恰有三个互异的实数解，则m 的取值范围是 （ ） A. 104m <<B. 102m <<C. 1142m <<D. 112m << 二、填空题：（本大题共4个小题，每小题5分，共20分）13．2lg 225lg 825.0322--+-）（的化简结果为 14. 已知2cos ,63πα⎛⎫-= ⎪⎝⎭则2sin 3πα⎛⎫-= ⎪⎝⎭________. 15. 已知对数函数()f x 的图像过点()4,2-，则不等式()()113f x f x --+>的解集为 . 16. 给出下列命题：①存在实数α,使sin cos 2αα+=； ②函数3cos 2y πθ⎛⎫=+ ⎪⎝⎭是偶函数；③若βα、是第一象限的角，且βα>，则βαsin sin >； ④直线8π=x 是函数)452sin(π+=x y 的一条对称轴；⑤函数⎪⎭⎫ ⎝⎛-=62tan πx y 的图像关于点⎪⎭⎫⎝⎛-0,35π成对称中心图形.其中正确命题的序号是 .三、解答题：（本大题共6个小题，共70分）17．（本小题满分10分）设全集为R U =，集合}0)6)(3(x {≥-+=x x A ,6}|6-x |x {<=B . （Ⅰ）求B C A R ；（Ⅱ）已知1}a x 2a x {+<<=C ，若B B C = ，求实数a 的取值范围. 18．（本小题满分12分）已知20παβ<<<，34tan =α，1413)(cos =-βα （Ⅰ）求αsin 和 αcos （Ⅱ）求角β的值19．（本小题满分12分）已知函数2()cos(2)2sin ,3f x x x x π=-+∈R .（Ⅰ）求()f x 的最小正周期； （Ⅱ）求()f x 在区间[,]46ππ-上的最大值和最小值. 20．（本小题满分12分）已知角α的顶点在原点，始边与x 轴的正半轴重合，终边经过点 P (－3，3)．（Ⅰ）求sin 2α－tan α的值；（Ⅱ）若函数f (x )＝cos(x －α)cos α－sin(x －α)sin α，求函数y ＝3f ()π2－2x －2f 2(x )在区 间[]0，2π3上的取值范围．21. （本小题满分12分）已知定义在R 上的单调减函数()f x 是奇函数, 当0x >时,()23x xf x =-. （Ⅰ）求()0f .（Ⅱ）当0x <时,求()f x 的解析式.（Ⅲ）若对任意的t R ∈,不等式()()22220f t t f t k -+-<恒成立,求实数k 的取值范围.22．（本小题满分12分）已知函数2()f x x ax =-，()32h x x =-+，其中1a >. 设不等式(1)(1)2||f f x +-≥的解集为A . （Ⅰ）求集合A ；（Ⅱ）若对任意1x A ∈，存在2x A ∈，满足122()()f x h x =，求a 的取值范围.合肥九中2018~2019学年第二学期高二文科期中考试数学答案（考试时间120分钟 满分150分） 命题人：王自年 审题人：杨新宁一、选择题：（本大题共12个小题，每小题5分，共60分） CCBAB DBDDA CA二、填空题：（本大题共4个小题，每小题5分，共20分）13． 1814. 23-15. 91,7⎛⎫⎪⎝⎭ 16 ④⑤三、解答题：（本大题共6个小题，共70分）17．（本小题满分10分）解：（Ⅰ）由题6}x -3x x {≥≤=或A12}0x {<<=x B12}x 0x x {≥≤=或B C R∴12}x 3x x {≥-≤=或B C A R（Ⅱ）∵B B C = ，即B C ⊆①若φ=C 时，12+≥a a 即1≥a 满足题意. ②若φ≠C 时，12+<a a 即1<a若B C ⊆，则⎩⎨⎧≤+≥12102a a ⇒⎩⎨⎧≤+≥110a a 即110<≤a 又∵1<a ，∴10<≤a综上所述，a 的取值范围是0≥a .18. （本小题满分12分）解：（Ⅰ）已知20παβ<<<，由1cos sin 34cos sin tan 22=+==ααααα及， 解得71cos ,734sin ==αα （Ⅱ）由 20παβ<<< 得 2-0πβα<< 又1413)(cos =-βα1333)(tan =-βα=--=))(tan(tan βααβ 3 3πβ=∴19．（本小题满分12分）解：（Ⅰ）2()cos(2)2sin 3f x x x π=-+1cos 22cos 212x x x =-+12cos 2122x x =-+sin(2)16x π=-+所以()f x 的最小正周期22T ππ==. （Ⅱ）因为()f x 在区间[,]46ππ--上单调递减，在区间[,]66ππ-上单调递增，又()14f π-=-，()06f π-=，3()62f π=.所以()f x 在区间[,]46ππ-上的最大值为32，最小值为0. 20．（本小题满分12分）解：（Ⅰ）因为角α终边经过点P (－3，3)，所以sin α＝12，cos α＝－32，tan α＝－33，所以sin 2α－tan α＝2sin αcos α－tan α＝－32＋33＝－36. （Ⅱ）因为f (x )＝cos(x －α)cos α－sin(x －α)sin α＝cos x ，所以y ＝3cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫π2－2x －2cos 2x ＝3sin 2x －1－cos 2x ＝2sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x －π6－1，因为0≤x ≤2π3，所以－π6≤2x －π6≤7π6，所以－12≤sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x －π6≤1， 所以－2≤2sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x －π6－1≤1，故函数y ＝3f()π2－2x －2f 2(x )在区间⎣⎢⎡⎦⎥⎤0，2π3上的取值范围是[－2,1]． 21．（本小题满分12分）解（Ⅰ）∵定义在R 上的函数()f x 是奇函数，∴()00f =． （Ⅱ）当0x <时， 0x ->，∴()23xx f x ---=-，又∵函数()f x 是奇函数，∴()()f x f x =--，∴()23x xf x -=+． 故当0x <时， ()23x xf x -=+． （Ⅲ）由()()22220f t t f t k -+-<得： ()()2222f t t f t k -<--， ∵()f x 是奇函数，∴()()2222f t t f k t -<-，又∵()f x 在R 上是减函数，∴2222t t k t ->-，即2320t t k -->恒成立， 即232k t t <-对任意t R ∈恒成立，令()232g t t t =-，则()222211132333333g t t t t t t ⎛⎫⎛⎫=-=-=--≥- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭，∴13k <-．故实数k 的取值范围为1,3⎛⎫-∞- ⎪⎝⎭22．（本小题满分12分）解：（Ⅰ）由2()f x x ax =-，得(1)(1)2f f +-=， 所以2||2x ≤，即11x -≤≤， 所以集合{|11}A x x =-≤≤. （Ⅱ）由题意知121()()2f x h x =，设()f x 在区间[1,1]-上的取值范围为集合B ， 1()2h x 在区间[1,1]-上的取值范围为集合C ， 因为对任意1x A ∈，存在2x A ∈，满足121()()2f x h x =所以B C ⊆. 由132()22x h x -+=在区间[1,1]-上单调递减，所以15[,]22C =- 2()f x x ax =-的对称轴为2ax =，①当12a <<时，()f x 在区间[1,]2a -上单调递减，在区间[,1]2a上单调递增所以2min()()24a a f x f ==-，max ()(1)1f x f a =-=+，即2[,1]4a B a =-+，由B C ⊆，所以2142512a a ⎧-≥-⎪⎪⎨⎪+≤⎪⎩，解得1a <≤ ②当2a ≥时，()f x 在区间[1,1]-上单调递减，所以min ()(1)1f x f a ==-，max ()(1)1f x f a =-=+，即[1,1]B a a =-+，由B C ⊆，所以112512a a ⎧-≥-⎪⎪⎨⎪+≤⎪⎩ ，解得a ∈∅；综上所述，a的取值范围是1a <≤。
合肥市高一下学期语文期中考试卷
合肥市高一下学期语文期中考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共9题；共20分)1. （2分） (2020高二上·日喀则期末) 下列各项词语中加点字的读音与所给读音完全相同的一项是（）A . 剥（bāo）剥夺剥皮剥削B . 模（mú）模范模样模仿C . 尽（jǐn）尽管尽早尽快D . 禁（jìn）禁令禁锢禁受2. （4分） (2019高三上·厦门开学考) 阅读下面的文字，完成下面小题靠着“祖传秘方”，有些“老字号”青春永驻，活力四射；（）。
据报道，一些老字号餐饮，尚在生死线上挣扎。
“京城八大楼”之一的正阳楼，在制作大螃蟹、勾兑涮羊肉汤上，具有独家秘方，曾经红极一时，时下却_________。
当然，也有不少凭借老秘方自新自救的老字号。
20世纪90年代，云南白药这个_________的“疗伤圣药”，几乎在人们视野中消失，直到把老秘方运用到新载体上才_________。
把白药加入创可贴，云南白药以止血、镇痛、消炎、愈创的优势收复被美国“邦迪”占领的阵地；把白药加入牙膏，云南白药以防治口腔溃疡、牙龈肿痛等疗效，迅速与国外牙膏品牌_________。
绵延千百年，老字号大都历经风霜，它们发展的跌宕轨迹，折射着家国命运的起伏，凝结着中华传统文化的精华，汇聚着爱国忧时的民族情感。
如今，时代变了，市场变了，受众变了，老字号该何去何从？在时代变迁的喧嚣中，只守住经营诚信的优良传统，只守住工艺独特的代代相传的秘方，并不是长青之道。
（1）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A . 可是守着秘方“讨饭吃”的老字号，却也不在少数B . 可是“讨饭吃”的老字号，守着秘方的也不在少数C . 可是因守着秘方而“讨饭吃”这类老字号不在少数D . 可是也有不在少数的“讨饭吃”的老字号守着秘方（2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A . 只守住工艺独特的代代相传的秘方，只守住诚信经营的优良传统B . 只守住诚信经营的优良传统，只守住代代相传的工艺独特的秘方C . 只守住代代相传的工艺独特的秘方，只守住诚信经营的优良传统D . 只守住诚信经营的优良传统，只守住代代相传的秘方的工艺独特（3）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A . 江河日下闻名遐迩浴火重生各有千秋B . 每况愈下好整以暇脱胎换骨平分秋色C . 每况愈下闻名遐迩浴火重生平分秋色D . 江河日下好整以暇脱胎换骨各有千秋3. （2分）下列各句中，没有病句的一句是（）A . 现在看来，我国高铁技术是在需求驱动下以自主创新在工程技术领域实现了对重大关键技术的突破和掌握，很可能实现对欧美技术的超越。
安徽省合肥市高一下学期期中语文考试试卷
安徽省合肥市高一下学期期中语文考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题；共6分)1. （6分） (2019高三上·浙江月考) 阅读下面的文字，完成各题。
（甲）写作教学让学生读的范文应该有两种，一种是比较高的，一种是比较低的。
高的一种是指语文课本中选的文章，是真正典范的文章。
这种文章对学生写作上的借鉴意义，主要在熏陶，是潜移默化的影响，不是一蹴而就就可以学到的。
（乙）这种范文虽然不能作为学生写作直接模仿的对象，但熏陶和潜移默化的作用却不可低估。
古人强调’‘取法乎上，仅得乎中（《易经》）”，是很有道理的。
高的标准是真正的典范.虽然一时学不到，从长远看是必不可少的。
（丙）肚子里装几十篇上百篇一流的范文，读得烂熟，渐渐地时其中的妙处了然于心，下笔时就自然得到一些要领了。
俗语所谓“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，讲的就是这个道理。
（周先慎《关于写作教学的几个问题》）（1）文段中的加下划线词语，运用不正确的一项是（）A . 一蹴而就B . 虽然C . 烂熟D . 了然于心（2）文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（）A . 甲B . 乙C . 丙二、现代文阅读 (共3题；共27分)2. （6分） (2020高三上·西安月考) 阅读下面的文字，完成下面小题。
文学经典由于年代久远，而与审美主体之间产生了种种隔阂，只有消除这些隔阂，才能把握文学经典的价值。
这就需要沟通当代读者与文学经典之间的交流渠道，对作品的不同版本进行整理、校勘、注释，对作家的生平、思想、性格乃至其所处时代的社会情况进行考察研究。
考证法是文学经典研究的基础工作和重要方法。
一方面要求这种方法必须依据真实、充足的证据，同时也要注重推理的周延；二是应当承认科学思维也具有主观性，同样的材料也可以得出不同的结论；三是，对于文学经典研究的整体规划来说，考证工作的完成并不是研究的终结，而是进一步阐释文学经典的价值和意义的起点。
安徽省合肥市第九中学2018-2019高一下学期期中考试语文试卷 Word版含解析
安徽省合肥市第九中学2018-2019高一下学期期中考试语文试题第I卷（阅读题，共69分）一、论述类文本阅读（每小题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
所谓“被遗忘权”，即数据主体有权要求数据控制者永久删除有关数据主体的个人数据，有权被互联网遗忘，除非数据的保留有合法的理由，在大数据时代，数字化，廉价的存储器，易于提取、全球覆盖作为数字化记忆发展的四大驱动力，改变了记忆的经济学，使得海量的数字化记忆不仅唾手可得，甚至比选择性删除所耗费的成本更低，记忆和遗忘的平衡反转，往事正像刺青一样刻在我们的数字肌肤上；遗忘变得困难，而记忆却成了常态，“被遗忘权”的出现，意在改变数据主体难以“被遗忘”的格局，对于数据主体对信息进行自决控制的权利，并且有着更深的调节、修复大数据时代数字化记忆伦理的意义。
首先，“被遗忘权”不是消极地防御自己的隐私不受侵犯，而是主体能动地控制个人的信息，并界定个人隐私的边界，进一步说，是主体争取主动建构个人数字化记忆与遗忘的权利，与纯粹的“隐私权”不同，“被遗忘权”更是一项主动性的权利，其权利主体可自主决定是否行使该项权利对网络上已经被公开的有关个人信息进行删除，是数据主体对自己的个人信息所享有的排除他人非法使用的权利。
其次，在数据快速流转且难以被遗忘的大数据时代，“被遗忘权”对调和人类记忆与以往的平衡具有重要的意义，如果在大数据时代不能“被遗忘”，那意味着人们容易被囚禁在数字化记忆的监狱之中，不论是个人的遗忘还是社会的遗忘，在某种程度都是一种个人及社会修复和更新的机制，让我们能够从过去的经验中吸取教训，面对现实，想象未来，而不仅仅被过去的记忆所束缚。
最后，大数据技术加速了人的主体身份的“被数据化”，人成为数据的表征，个人生活的方方面面都在以数据的形式被记忆。
大数据所建构的主体身份会导致一种危险，即“我是”与“我喜欢”变成了“你是”与“你将会喜欢”；大数据的力量可以利用信息去推动、劝服、影响甚至限制我们的认同。
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合肥九中2018-2019学年高一第二学期期中考试高一年级语文试卷第I卷（阅读题，共69分）一、论述类文本阅读（每小题共3小题，9分）所谓“被遗忘权”，即数据主体有权要求数据控制者永久删除有关数据主体的个人数据，有权被互联网遗忘，除非数据的保留有合法的理由，在大数据时代，数字化，廉价的存储器，易于提取、全球覆盖作为数字化记忆发展的四大驱动力，改变了记忆的经济学，使得海量的数字化记忆不仅唾手可得，甚至比选择性删除所耗费的成本更低，记忆和遗忘的平衡反转，往事正像刺青一样刻在我们的数字肌肤上；遗忘变得困难，而记忆却成了常态，“被遗忘权”的出现，意在改变数据主体难以“被遗忘”的格局，对于数据主体对信息进行自决控制的权利，并且有着更深的调节、修复大数据时代数字化记忆伦理的意义。
首先，“被遗忘权”不是消极地防御自己的隐私不受侵犯，而是主体能动地控制个人的信息，并界定个人隐私的边界，进一步说，是主体争取主动建构个人数字化记忆与遗忘的权利，与纯粹的“隐私权”不同，“被遗忘权”更是一项主动性的权利，其权利主体可自主决定是否行使该项权利对网络上已经被公开的有关个人信息进行删除，是数据主体对自己的个人信息所享有的排除他人非法使用的权利。
其次，在数据快速流转且难以被遗忘的大数据时代，“被遗忘权”对调和人类记忆与以往的平衡具有重要的意义，如果在大数据时代不能“被遗忘”，那意味着人们容易被囚禁在数字化记忆的监狱之中，不论是个人的遗忘还是社会的遗忘，在某种程度都是一种个人及社会修复和更新的机制，让我们能够从过去的经验中吸取教训，面对现实，想象未来，而不仅仅被过去的记忆所束缚。
最后，大数据技术加速了人的主体身份的“被数据化”，人成为数据的表征，个人生活的方方面面都在以数据的形式被记忆。
大数据所建构的主体身份会导致一种危险，即“我是”与“我喜欢”变成了“你是”与“你将会喜欢”；大数据的力量可以利用信息去推动、劝服、影响甚至限制我们的认同。
也就是说，不是主体想把自身塑造成什么样的人，而是客观的数据来显示主体是什么样的人，技术过程和结果反而成为支配人、压抑人的力量。
进一步说，数字化记忆与认同背后的核心问题在于权力不由数据主体掌控，而是数据控制者选择和构建关于我们的数字化记忆，并塑造我们的认同。
这种大数据的分类系统并不是客观中立的，而是指向特定的目的。
因此，适度的、合理的遗忘，是对这种数字化记忆霸权的抵抗。
（摘编自袁梦倩《“被遗忘权”之争：大数据时代的数字化记忆与隐私边界》）1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是( )（3分）A．由于数字化记忆的发展，记忆与遗忘的平衡发生了反转，记忆变得更加容易。
B．人的主体身份所以被数据化，是因为个人信息选择性删除所耗费的成本太高。
C．“被遗忘权”和“隐私权”的提出都是为了对抗大数据，不过前者更积极一些。
D．我们要对抗数字化记忆霸权，就要成为数据控制者并构建他人的数字化记忆。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )（3分）A．文章以数字化记忆带来的威胁为立论的事实基础，论证了人被数据控制的危险。
B．通过讨论大数据对隐私、记忆及主体身份等的影响，文章把论证推向了深入。
C．与重视个人隐私的写作动机有关，文章着重论证了大数据对个人权利的影响。
D．文章通过分析数字化记忆可能带来的问题，对我们的认同问题作出了全新论证。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )（3分）A．大数据时代的个人留在网上的信息太多，如果没有主动权，就难以保护隐私。
B．遗忘是个人和社会的一种修复和更新机制，是我们面对现实和想象未来的基础。
C．技术有支配和压抑人的力量，这不仅影响个人隐私安全，而且影响整个社会。
D．大数据的分类系统不是中立的，这将影响数据的客观呈现，使用时应有所辨析。
二、文学类文本阅读（本题共3小题，17分）阅读下面的文字，完成4～6题。
活着的手艺王往他是一个木匠，是木匠里的天才。
很小的时候，他便对木工活感兴趣。
曾经，他用一把小小的凿子把一段丑陋不堪的木头掏成一个精致的木碗。
他就用这木碗吃饭。
他会对着一棵树说，这棵树能打一个衣柜、一张桌子。
面子要多大，腿要多高，他都说了尺寸。
过了一年，树的主人真的要用这棵树了，说要打一个衣柜，一张桌子。
他就站起来说，那是我去年说的，今年这棵树打了衣柜桌子，还够打两把椅子。
结果，这棵树真的打了一个衣柜、一张桌子，还有两把椅子，木料不多不少。
他的眼力就这样厉害。
长大了，他学了木匠。
他的手艺很快超过了师傅。
他锯木头，从来不用弹线。
木工必用的墨斗，他没有。
他加的榫子，就是不用油漆，你也看不出痕迹。
他的雕刻最能显出他木匠的天才。
他的雕刻能将木料上的瑕疵变为点睛之笔，一道裂纹让他修饰为鲤鱼划出的水波或是蝴蝶的触须，一个节疤让他修饰为蝴蝶翅膀上的斑纹或是鲤鱼的眼睛。
他雕的蝴蝶、鲤鱼，让那要出嫁的女孩看得目不转睛，真害怕那蝴蝶飞了，那鲤鱼游走了。
树，死，木匠又让它以另一种形式活了。
做家具的人家，以请到他为荣。
主人看着他背着工具朝着自家走来，就会对着木料说：“他来了，他来了！”是的，他来了，死去的树木就活了。
我在老家的时候，常爱看他做木工活。
他疾速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈，直击那厚实坚硬的树皮；他的锯子有力而不屈地穿梭，木屑纷落；他的刻刀细致而委婉地游弋……他给爱好写作的我以启示：我的语言要像他的斧子，越过浮华和滞涩，直击那“木头”的要害；我要细致而完美地再现我想象的艺术境界……多年努力，我未臻此境。
但是，这个木匠，他，在我们村里人缘并不好。
村里人叫他懒木匠。
他是懒，除了花钱请他做家具他二话不说外，请他做一些小活儿，他不干。
比如打个小凳子，打扇猪圈门，装个铁锹柄……他都回答：没空儿。
村里的木匠很多，别的木匠好说话，一支烟，一杯茶，叫做什么做什么。
有一年，我从郑州回去，恰逢大雨，家里的厕所满了，我要把粪水浇到菜地去。
找粪舀，粪舀的柄坏了，我刚好看见了他，递上一支烟：你忙不忙？他说不忙。
我说，帮我安个粪舀柄。
他说，这个……你自己安，我还有事儿。
他烟没点上就走了。
我有些生气。
村里另一个木匠过来了，说：“你请他？请不动的。
没听人说，他是懒木匠？我来帮你安上。
”这个木匠边给我安着粪舀子，边说走了的木匠：“他啊，活该受穷，这些年打工没挣到什么钱，你知道为什么？现在工地上的支架、模具都是铁的，窗子是铝合金的，木匠做的都是这些事，动斧头锯子的少了。
他转了几家工地，说，我又不是铁匠，我干不了。
他去路边等活儿干，等人家找他做木匠活儿，有时一两天也没人找。
”我说：“这人，怪啊。
”我很少回老家，去年，在广州，有一天，竟想起这个木匠来了。
那天，我躺在床上，想着自己的事，一些声音在耳边聒噪：——你给我们写纪实吧，千字千元，找个新闻，编点故事就行。
——我们杂志才办，你编个读者来信吧，说几句好话，抛砖引玉嘛。
——你给我写本书，就讲讲大学生如何实现在网上做生意赚钱的致富经历。
我什么也没写，一个也没答应。
我知道得罪了人，也亏待了自己的钱包。
我想着这些烦人的事，就想到了木匠。
他那样一个天赋极高的木匠，怎么愿意给人打猪圈门，安粪舀柄？职业要有职业的尊严。
他不懒，他只是孤独。
春节回去，听人说木匠挣大钱了，两年间就把小瓦房变成了两层小楼。
我想，他可能改行了。
我碰见他时，他正盯着一棵大槐树，目光痴迷。
我恭敬地递给他一支烟。
我问他：“你在哪儿打工？”他说：“在上海，一家仿古家具店，老板对我不错，一个月开8000元呢。
”我说：“好啊，这个适合你！”他笑笑说：“别的不想做。
”（摘编自《百花园》，有删改）4.下列对作品内容的分析和概括，不正确．．．的两项是（）（）（5分）A.开篇写“他”小时候就能用凿子制作精致的木碗，显示了“他”的木匠天赋，也为后文表现“他”的性格作了铺垫。
B.长大之后，“他”学会了木匠手艺，并凭借自己无师自通的雕刻技艺，很快超越了师傅，成为当地最吃香的木匠。
C.“他”虽然被村里人称为“懒木匠”，但其实并不“懒”，“他”不愿意“做小活”是因为不想委屈自己的手艺。
D.文章借其它木匠之口，侧面介绍了“他”这些年的打工经历，既节省了篇幅，又巧妙地展示了“他”的性格特征。
E.本文借鉴了中国古典小说的写作技法，以写人为中心，描写细腻；善于运用悬念、伏笔来增强了文章的吸引力。
5.作者笔下的木匠“他”是一个极具个性的人物，请简要概括其性格特征。
(6分)6.标题“活着的手艺”有哪些深刻的含义，请结合文本具体分析。
（6分）三、文言文阅读（本题共4小题，19分）师说古之学者必有师。
师者，所以传道受业解惑也。
人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。
吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
是故圣益圣，愚益愚。
圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。
彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
巫医乐师百工之人，不耻相师。
士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。
问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。
位卑则足羞，官盛则近谀。
”呜呼！师道之不复可知矣。
巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！进学解韩愈国子先生晨入太学，招诸生立馆下，诲之曰：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
方今圣贤相逢，治具①毕张。
拔去凶邪，登崇畯良。
占小善者率以录，名一艺者无不庸。
爬罗剔抉，刮垢磨光。
盖有幸而获选孰云多而不扬诸生业患不能精无患有司之不明行患不能成无患有司之不公。
”言未既，有笑于列者曰：“先生欺余哉！弟子事先生，于兹有年矣。
先生口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编。
纪事者必提其要，纂言者必钩其玄。
贪多务得，细大不捐。
焚膏油以继晷，恒兀兀②以穷年。
先生之业，可谓勤矣。
注：①治具：法令；②兀兀：劳苦；③冗：闲散；7.下列各句中加点字解释有误．．的一项是( )（3分）A.名．一艺者无不庸名：占有（而出名）B.贪多务得，细大不捐．捐：抛弃c今之众人．．，其下圣人也亦远矣众人：很多人。
D夫庸．知其年之先后生于吾乎庸：哪，岂。
8.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )（3分）A盖有幸而获选/孰云多而不扬/诸生业患不能精/无患有司之不明/行患不能成/无患有司之不公B盖有幸而获/选孰云多而不扬诸生/业患不能精/无患有司之不明/行患不能成/无患有司之不公C 盖有幸而获选/孰云多而不扬诸生/业患不能精/无患有司之不明行/患不能成/无患有司之不公D盖有幸而获/选孰云多而不扬诸生/业患不能精/无患有司之不明行/患不能成/无患有司之不公9.下列文学常识有误的一项是( )（3分）A．字退之，河南河阳（今河南省孟州市）人，汉族，因自称“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”，唐代杰出的文学家、思想家、哲学家，政治家。