幼儿园领导带班制度
幼儿园24小时值班领导带班制度
幼儿园24小时值班领导带班制度幼儿园在为孩子提供优质教育服务的同时，也要确保孩子的安全和健康。
为了实现这一目标，一些幼儿园开始推行24小时值班制度和领导带班制度。
而领导带班制度则强调园长、副园长和教务主任等校领导定期参与到具体教学活动中，并担任班主任的角色。
幼儿园的领导负责带领教师们开展教学并指导他们的工作。
这种制度的优点在于能够更好地保证教学的质量，因为有领导亲自参与，教师们会有更大的责任感和工作积极性。
此外，领导的参与也更便于及时解决教学中出现的问题，为教师们提供更好的支持与指导。
然而，实施24小时值班和领导带班制度也面临一些挑战。
首先，由于24小时值班需要增加工作人员的数量和工作时间，所以会增加幼儿园的人力和经济成本。
同时，领导带班制度可能会使领导的工作量增加，导致他们的时间和精力无法充分分配到其他管理和发展工作上。
此外，对于一些幼儿园而言，实施这两种制度也可能受到场地和资源的限制。
为了解决上述挑战，幼儿园可以考虑以下的应对策略。
首先，在实施24小时值班制度时，可以通过合理调配工作人员的工作时间和班次，将工作人员的工作量和压力减到最低。
其次，针对领导带班制度，幼儿园可以制定相应的制度和标准，明确领导的带班时间和任务，并合理安排领导的工作计划，确保他们的工作既能参与到具体教学中又不耽误其他管理和发展工作。
另外，幼儿园需要加强对教师的培训和提高他们的整体教育教学水平，以确保教师在领导带班时能够胜任各项工作任务。
综上所述，幼儿园推行24小时值班制度和领导带班制度，可以更好地保障孩子们的安全和教学质量。
然而，这两种制度的实施也面临一定的挑战，需要幼儿园制定相应的策略和措施加以解决。
只有在人员配备合理、教师素质提升以及制度规范的前提下，这两种制度的实施才能真正满足幼儿园的需求，并更好地服务于孩子们的成长和发展。
幼儿园领导规章制度
幼儿园领导规章制度一、总则为了规范幼儿园的管理秩序，营造和谐的教育环境，保障幼儿的身心健康，根据国家有关法律法规和教育部门的规定，制定本规章制度。
二、幼儿园领导职责1. 校长是幼儿园的法定代表人，全面负责园务管理工作，对园内事务负全部责任。
2. 副校长负责协助校长管理园务，并在校长不在时代行校长职责。
3. 教务主任负责教学管理和师资培训等事务。
4. 教育教学工作领导小组成员分工合作，共同协调各项工作。
5. 其他各部门主管负责本部门的管理工作。
三、园务管理1. 负责园务管理的领导成员要以公平、公正的态度对待每名员工。
2. 在工作中要严格遵守幼儿园的相关规章制度，发扬团结协作的精神，共同为园务管理贡献力量。
3. 严禁在工作中出现违规行为，违规者将受到纪律处分。
4. 保障园内的安全，定期做好消防、安全检查工作，及时排除安全隐患。
四、师资队伍建设1. 建立健全的师资评价制度，定期对老师进行评估，激发其工作热情。
2. 不断完善培训机制，提高老师的教育教学水平。
3. 关注老师的身心健康，保障其合法权益，营造和谐的师生关系。
五、幼儿教育管理1. 制定适合幼儿身心发展的教育方案，提高教育质量。
2. 积极引导幼儿形成健康积极的生活态度，促进其全面发展。
3. 让家长积极参与幼儿园的教育工作，形成家园共育的模式。
六、家长沟通1. 定期与家长进行面对面的交流，了解他们的意见和建议，及时解决问题。
2. 举办家长会和家长教育活动，提高家长的教育意识，促进家校合作。
七、奖惩制度1. 奖励表现突出的员工，激励其继续努力。
2. 对违规行为进行严肃处理，维护园内的管理秩序。
八、最终解释权本规章制度最终解释权归幼儿园校长所有。
以上就是幼儿园领导规章制度的内容，希望广大教职工和家长遵守并积极配合，共同努力，打造一个和谐、温馨的教育环境，为孩子们的健康成长提供良好的保障。
幼儿园24小时值班、领导带班制度
幼儿园24小时值班、领导带班制度24小时值班制度为了维护幼儿园的教学秩序和育人环境，保障财产安全，我们制定了幼儿园24小时值班制度。
一、值班实行园长负责制、责任追究制、领导带班制和双人值班制度。
在吃饭时间，至少有一人值班。
带班领导要对交接班情况进行督查，对值班情况做不定期抽查，并做好详细记录。
特别是在寒暑假、节假日和休息日（周六、周日），要加强值班抽查。
如果发现无人值班或值班人员缺岗，应第一时间调整、解决，以杜绝安全事故的发生。
二、值班人员职责：1.值班人员必须认真履行值班职责，增强责任感，保持高度警惕性，按时交接班。
值班期间不得擅离职守，私自离岗，更不准私自找人顶替，如发现按旷工处理。
2.值班期间值班人员应坚持24小时值班，勤巡视，勤检查，保持电话24小时畅通，并每天下午5点报平安。
3.值班期间值班人员不得做与本职工作无关的事情，严禁闲杂人员进入幼儿园，更不得将无关的人员带入幼儿园。
4.值班期间一旦发生突发事件或不安全事故，值班人员必须迅速采取有效措施予以处理。
同时要第一时间向领导报告，并做好详细情况记录。
5.值班人员必须认真详细做好值班记录，严格履行交接班手续。
如果交接班一方不能按时到位，另一方应及时通知领导，以便调整安排。
同时将详细情况登记在册。
6.值班前与值班期间不准酗酒，正常上班时间按时开（锁）园门。
7.禁止车辆进入园内，对外来人员要认真询问登记，发现异常情况要及时汇报。
8.禁止外面的小孩进入园内，值班人员要管理好园内花草树木，避免小孩进入草地。
三、带班领导职责：1.扎实安排值班工作，督促值班人员认真履行值班职责。
2.负责对值班情况进行抽查（节假日、寒暑假每天不少于2次），加强值班交接班检查（必查），同时做好相应的检查记录。
3.对值班过程中发生的突发事件（缺岗、无人交接班等），做好必要的调整和处理。
幼儿园领导带班管理制度
一、总则为了规范幼儿园领导带班工作，提高幼儿园教育教学质量，保障幼儿的身心健康，特制定本制度。
二、领导带班职责1. 领导带班人员应具备良好的职业道德和教育教学能力，热爱幼儿教育事业。
2. 领导带班人员负责全面负责班级的日常管理工作，确保班级教育教学活动有序进行。
3. 领导带班人员应关注幼儿的生活、学习、身心健康，及时解决幼儿在园期间遇到的问题。
4. 领导带班人员应加强与其他教师的沟通与协作，共同提高班级教育教学质量。
三、领导带班工作内容1. 日常管理（1）负责班级的晨检、午检、离园等工作，确保幼儿健康安全。
（2）监督班级卫生清洁工作，保持教室整洁。
（3）定期检查班级物品，确保物品安全、完整。
（4）协调班级教育教学活动，确保活动顺利进行。
2. 教育教学（1）制定班级教育教学计划，组织实施教育教学活动。
（2）指导教师备课、授课，提高教育教学质量。
（3）组织教师开展教研活动，促进教师专业成长。
（4）关注幼儿学习情况，对学习有困难的孩子进行个别辅导。
3. 家园沟通（1）定期与家长沟通，了解幼儿在家情况，反馈幼儿在园表现。
（2）组织家长活动，增进家园联系。
（3）解答家长疑问，为家长提供育儿指导。
四、领导带班制度1. 领导带班人员应按时到岗，不得迟到、早退。
2. 领导带班人员应穿着整洁，仪表端庄，以身作则。
3. 领导带班人员应保持与教师的良好沟通，关注教师工作状态，帮助教师解决困难。
4. 领导带班人员应定期检查班级各项工作，发现问题及时整改。
5. 领导带班人员应积极参加幼儿园组织的各类培训，提高自身素质。
五、奖惩措施1. 对认真履行职责、工作表现优秀的领导带班人员给予表彰和奖励。
2. 对违反工作纪律、工作不力的领导带班人员给予批评教育，情节严重的予以处罚。
六、附则本制度自发布之日起实施，由幼儿园负责解释。
幼儿园领导带班管理制度旨在规范领导带班工作，提高幼儿园教育教学质量，为幼儿提供安全、温馨、有爱的成长环境。
幼儿园领导带班值班管理制度
幼儿园领导带班值班管理制度1. 前言本制度旨在规范幼儿园领导带班值班工作，确保幼儿园日常运营的顺利进行。
通过明确领导带班值班的职责和要求，加强团队协作，并保障幼儿园全体师生的安全与健康。
2. 职责与权限2.1 领导带班值班职责1.巡察学校，确保学生的安全，监督班级教学秩序，协调解决突发事件；2.监督教职员工的工作情况，确保教学质量和教学效果；3.监督保育员工作，确保幼儿的生活、饮食和卫生安全；4.帮助处理家长的投诉和看法，保持与家长的良好沟通；5.组织布置学校紧要活动，如家长会、节日庆祝等；6.做好紧急情况处理的组织工作，应对自然祸害、突发事故等紧急情况。
2.2 带班值班权限1.领导具有值班期间对全校师生做出决策的权力；2.可以紧急调整课程布置，在特殊情况下布置临时活动；3.可以对老师、保育员进行工作引导及监督；4.可以对违纪学生进行适当的惩戒，如口头警告、批判教育等；5.可以向学校领导报告突发事件和紧急情况。
3. 值班轮岗与布置3.1 值班轮岗制度1.依照幼儿园的管理层级划分，由每个管理层级的领导负责带班值班；2.值班轮岗周期为一周，依照事先订立的值班表进行轮岗；3.值班表应提前在幼儿园内公示，确保每位领导清楚本身的值班时间。
3.2 值班布置1.每位领导负责带班的值班时间段为工作日上午8:00至12:00，下午14:00至18:00；2.值班期间，值班领导全程待在幼儿园，不得离岗；3.保证每日至少一位领导在值班岗位上，如有特殊情况必需离岗，应提前与其他值班领导做好交接。
4. 工作要求与流程4.1 工作标准1.值班领导要对班级和教职员工的工作进行检查，确保教学和保育工作质量；2.对于存在问题的班级和教职员工，及时提出批判和改进看法，并跟踪改进情况；3.及时查看并处理教职员工和家长的投诉和看法；4.值班领导要及时与其他领导协调沟通，共同解决紧急情况和突发事件。
4.2 流程1.上午8:00按时到达幼儿园，与上一班的值班领导进行交接；2.检查并核实上一天的工作记录和安全检查表；3.巡察学校，检查教室、操场等场合的安全情况；4.跟进班级教学情况，与班主任进行沟通，了解教学进展和学生表现；5.检查保育员的工作情况，包含幼儿饮食和卫生安全；6.处理家长的投诉和看法，保持与家长的良好沟通；7.帮助布置学校紧要活动，并确保活动顺利进行；8.在下午6:00前完成当日值班工作，与下一班值班领导进行交接。
幼儿园领导带班值班制度
为保障幼儿园正常秩序，为了力目强幼儿园常规管理，维护幼儿园安全稳定，增强应对突发事件的协调处理能力，特制定棕榈假日幼儿园行政领导带班值班制度。
带班值班分为个行政、教学、德育三个主要部门，由主任带班，班主任及副班老师参与，三个部门统一思想、互相监督、分工合作。
一、行政带班值班（一）人员组成：园长、副园长、主任处、后勤部等工作人员，班主任，副班主任，保育员（二）职责1、行政带班领导是当日幼儿园值班的督察领导，向园长负责，对全园的事务负责，是对外事务的第一接待人。
2、行政带班领导负责人员分工，处理值班期间全园发生的一切问题，遇有重大事项应及时向主管领导报告，并按领导批示协调处理好有关事项。
3、行政带班领导负责检查指导全园带、值班人员到位及履行职责情况。
其中包括值班人员是否按时到位，监督早晨、中午教师签到情况，有无代打卡现象，积极发现、上报、排除幼儿园安全隐患，督查课间操，督查办公室卫生情况；督查课间安全值班到位情况；并抽查教学、德育各项工作落实情况。
4、督导当日值班员如实填写当日值班目志，监督上级机关及校外来电记录，有重大问题及时与园长沟通。
5、及时了解、掌握全园情况，察看重点部位，遇有关于教学，教育，学生等相关问题，及时向有关处室反映，并监督处理情况。
6、通报。
行政领导的通报要并汇总其它各方面的信息，及时准确，不漏报、满报、错报。
7、记好《值班记录》，以及与下一位带班领导的交接工作。
二、教学带班值班（一）人员组成：副园长、教学主任、各班班主任及副班主任（二）职责1、教学带班领导是当日幼儿园教学值班的督察领导，向幼儿园负责，对全园的教学事务负责。
2、教学带班领导应妥善处理值班期间全园发生关于教学的一切问题，遇有重大事项应及时向主管领导报告，并按领导批示协调处理好有关事项。
3、负责检查指导全园教学带、值班人员在位及履行职责情况。
其中包括及时检查晨读午读情况；检查教师上课提前上岗，及时检查课堂常规。
当天进课堂听课、评课、并反馈，反馈时要写清日期、第几节课、哪位教师等貝体内容。
领导带班制度→老师带班制度
领导带班制度→老师带班制度近年来，教育界发生了许多变化，其中之一就是领导带班制度逐渐被老师带班制度所取代。
这一变化源于对教育模式的不断创新和改进，为了更好地发挥教师的作用，使教育资源得到更加合理的分配和利用。
老师带班制度旨在充分发挥教师的专业优势，提高教育质量，培养更多的优秀人才。
一方面，领导带班制度在过去确实起到了一定的作用。
领导担任班主任的同时也充当管理者的角色，可以通过行政手段对学生进行管理。
例如，班级纪律的维护、课程安排和教师批评等都是领导带班制度的优势之一、领导具备权威和决策权，能更好地解决学生在学习和生活方面的问题。
然而，随着教育理念的进步和对学生个体发展的关注，领导带班制度的不足也逐渐显现。
相比之下，老师带班制度更加注重个体差异，重视每个学生的发展潜力。
教师作为专业人士，能够更好地了解学生的学习特点和需求。
老师带班制度能够更好地满足学生的学习需求，为学生提供更加个性化的教学和管理。
教师能够通过各种方法和手段，掌握学生在学习过程中的问题和困惑，及时给予指导和帮助。
同时，老师能够更好地与学生建立良好关系，激发他们的学习动力，培养他们的自主学习能力和创新思维。
此外，老师带班制度还能够提高教师的工作积极性和责任心。
由于老师直接承担班级的教学和管理工作，他们有更大的自主权和决策权。
教师能够更加全面地了解学生的学习情况和问题，作出更加合理的教学安排和评估。
加强班级管理和学生辅导，有利于提高教学质量和学生综合素质的培养。
通过老师带班制度，教师能够更好地发挥专业的教学优势，提高自身水平和能力。
然而，在推行老师带班制度时，也面临着一些挑战和困难。
首先，老师的工作量将会增加。
一个老师要同时承担教学、管理和个别辅导的工作，需要投入更多的时间和精力。
其次，老师带班制度需要教师具备更高的综合素质和能力。
教师不仅需要具备专业的学科知识和教学技能，还需要具备管理和辅导的能力。
因此，提高教师的培训和能力素质才能更好地推行老师带班制度。
幼儿园领导带班制度
领导带班制度
一、带班领导按早班时间提前10分钟上岗，下午全体幼儿离园后方可下岗，不准擅自离岗。
二、带班领导每天要维持幼儿入园时的晨检、各班级的晨间活动等秩序。
三、带班领导要对全园外部环境、班级内部进行认真巡查，要重点对园内水、电、暖、气及户外玩具等设施设备进行常规检查，及时消除安全隐患。
对于发现的一般性问题应作现场处理，现场无法处理的应在当日责成相关部门和责任人进行处理。
四、根据一日活动时间的安排，检查各岗位工作人员的职责完成情况。
如在正常工作时间内无故不在岗的视为缺勤，作为常规考核依据进行处罚。
要深入到基层，及时发现并解决出现的各种问题。
五、在幼儿离园时，值班领导要站在幼儿园大门口，同保安一起做好幼儿离园工作。
六、值班领导要求坚守岗位，履行值班职责。
若有特殊情况不能值班需经幼儿园批准，事先安排其他领导换岗，并认真做好值班记录。
七、写好当天值班记录。
带班领导必须实事求是做好值日情况记载，做到一天一次反馈，按月进行汇总，作为教职工绩效考核发放的依据之一。
从上岗情况、教育活动情况、
户外活动情况、午睡情况、饮食情况、消毒情况、卫生情况、伙食质量、安全工作等几方面进行总结。
八、带班领导必须严格履行职责，不得擅离职守、敷衍塞责、徇私情、讲情面，在值班日内因工作失职导致重大事故发生或事态扩大形成较坏影响的，要严肃追究领导和当事人的责任。
幼儿园领导带班值班制度
幼儿园领导带班值班制度一、制度目的本制度旨在规范幼儿园领导带班值班的管理，保障幼儿园的日常运营和安全工作的顺利进行，提升教职工工作效率，确保幼儿园供应优质的教育服务。
二、适用范围本制度适用于幼儿园领导层，包含园长、副园长等。
三、带班值班管理标准1.幼儿园领导层每周轮流带班值班，每人值班一周。
2.带班人员需提前做好准备工作，包含检查值班记录、查看师生出勤情况以及了解当天的特殊情况。
3.带班人员需确保在规定时间到达幼儿园，提前与前一班领导层人员交接班，并认真了解当天值班注意事项。
4.带班人员负责监督和引导值班老师履行职责，确保教学秩序和师生安全。
5.带班人员需紧密关注幼儿园各区域的运行情况，及时发现和解决问题，并做好相关记录和报告。
6.带班人员负责处理突发事件，依照规定的应急预案进行处理，并及时向上级汇报。
7.带班人员需与其他领导层成员保持良好的沟通和协作，共同解决工作中的问题，确保幼儿园工作的顺利进行。
8.带班人员负责检查幼儿园的门禁系统、消防设施等安全设备的运行情况，并及时报修和维护。
四、带班值班考核标准1.带班人员必需定时到岗，确保交接班的顺利进行。
2.带班人员需要熟识并掌握幼儿园的各项管理制度和应急预案，并能独立应对各类突发事件。
3.带班人员需具备较强的组织本领和沟通协调本领，能够妥当处理教职工之间的纠纷和矛盾。
4.带班人员在值班期间需严格遵守幼儿园的工作纪律和保密制度，不泄露幼儿园的内部机密信息。
5.带班人员需认真填写日常工作记录，并能够及时向上级汇报本班值班期间发生的紧要事项。
6.带班人员需及时发现并解决工作中显现的问题，确保幼儿园的正常运转。
五、违纪惩罚措施1.假如带班人员未定时到岗，将依照幼儿园考勤管理制度进行处理，每次扣减一次考勤。
2.假如带班人员因工作不到位导致严重事故发生，将依据情节严重程度予以相应的纪律处分，甚至追究法律责任。
3.假如带班人员私自调休或请假未经批准，将依照幼儿园请假管理制度进行相应处理。
幼儿园领导带班制度范本
幼儿园领导带班制度范本一、目的为确保幼儿园的正常运行，提高幼儿园的教育质量，加强幼儿园的管理，充分发挥领导在教育教学工作中的示范带头作用，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于幼儿园园长、副园长、主任、副主任、年级组长、班主任等领导岗位。
三、领导带班内容1. 园长：负责幼儿园的整体工作，带领全体员工开展教育教学活动，处理园内重大事项，确保幼儿园和谐稳定。
2. 副园长：协助园长开展工作，负责教育教学、卫生保健、安全等工作，园长不在时，代行园长职务。
3. 主任：负责所辖部门的日常工作，如教学、后勤、行政等，确保部门工作顺利进行。
4. 副主任：协助主任开展工作，负责所辖部门的某些具体事项，如师资培训、家长工作等。
5. 年级组长：负责年级组的教学工作，组织年级组教师开展教研活动，提高教学质量。
6. 班主任：负责班级的日常管理工作，组织学生的学习、生活、活动等，关心学生的健康成长。
四、领导带班要求1. 领导要全面了解幼儿园的工作情况，关心教职工的生活，关注学生的成长，为教职工和学生提供良好的工作和学习环境。
2. 领导要积极参加教育教学活动，带头遵守规章制度，树立良好的师德师风，发挥示范引领作用。
3. 领导要主动深入基层，了解教职工和学生需求，及时解决实际问题，提高幼儿园的整体水平。
4. 领导要注重团队建设，加强教职工的培训和培养，提高教职工的业务能力和综合素质。
5. 领导要重视安全工作，加强安全教育，确保幼儿园的安全稳定。
6. 领导要积极参与家园合作，加强与家长的沟通和交流，共同促进幼儿的全面发展。
五、领导带班安排1. 园长每周至少带班一天，副园长每周至少带班两天，主任、副主任根据部门工作需要进行带班安排。
2. 年级组长、班主任根据班级工作需要进行带班安排，确保每天都有领导在园内负责日常工作。
3. 领导带班安排需提前通知教职工，以便于教职工合理安排工作和生活。
六、领导带班考核1. 幼儿园设立领导带班考核小组，对领导的带班情况进行定期和不定期的检查、评估。
幼儿园园长带班方案领导力培养与激励
幼儿园园长带班方案领导力培养与激励在幼儿园这个特殊的教育场所，园长的领导力至关重要。
一个优秀的园长不仅要有扎实的专业知识和管理技能，还需要具备良好的领导力，能够带领全体教师团队共同为幼儿的成长和发展贡献力量。
针对幼儿园园长带班方案的领导力培养与激励，我们有必要深入探讨并进行全面评估。
一、领导力培养1. 建立目标导向的领导力目标导向的领导力可以帮助园长在管理幼儿园的过程中更清晰地确定目标，明确园所的发展方向。
园长应该明确园所的使命和愿景，制定长远发展规划，使之成为整个园所的行动指南。
园长可以通过各种形式的培训和学习，不断提升自己的目标管理能力，进而培养出团队内成员的目标意识和目标实现能力。
2. 建立人际关系的领导力在幼儿园这样一个教育场所，园长需要有优秀的人际关系处理能力，能够与园内的各个成员建立亲和力，并且在此基础上推动团队的共同目标实现。
建立良好的人际关系需要园长具备高度的情商和交流能力，要能够平等地对待每一位园所成员，让他们感受到园长的尊重和关怀。
3. 建立团队建设的领导力一个高效的园长应该具备团队建设的领导力，要能够带领园内的教师团队形成一种紧密的合作关系，共同为孩子们的成长和发展而努力。
在园长的带领下，教师团队应该能够形成一种紧密的团队协作氛围，互相学习、共享和成长。
二、领导力激励1. 激发教师的工作热情园长需要具备激励园内教师的能力，激发他们的工作热情，让他们更积极地投入到工作中。
激励教师的方式多种多样，可以通过加薪、晋升、表彰等方式来激励，也可以通过职业发展规划、培训学习等方式来激励。
2. 建立激励机制园长需要建立完善的激励机制，让教师在平时的工作中能够感受到自己的付出和努力得到了认可和回报。
激励机制可以包括岗位晋升、奖金激励、荣誉表彰等方式，也可以包括教师培训和学位等级提升等激励途径。
3. 建立激励文化在整个幼儿园的管理中，园长需要倡导一种激励文化，让教师在日常的工作中能够感受到园长对他们的信任和支持。
幼儿园园长岗位管理制度
幼儿园园长岗位管理制度（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园领导带班及教师值班制度
幼儿园领导带班及教师值班制度seek； pursue； go/search/hanker after； crave； court； woo； go/run after幼儿园领导带班及教师值班制度1.幼儿园实行“领导带班,教师值班”制度.值班领导是当日幼儿园值班的督查领导,对幼儿负责,对全园的事务负责,是对外事务的第一接待人.2.值班领导和值班教师在值班期间实行责任追究制.值班期间必须比正常上班早到30分钟,比正常下班晚走30分钟,等待幼儿全部离园后方可离园,值班期间要保持通讯畅通,以便工作联系.3.每天家长接送幼儿的高峰期,值班门卫及值班领导必须站在门口,防止陌生人接走幼儿,防止幼儿单独离园.2.值班门卫应坚守岗位,协助做好幼儿园一日的安全巡视及保卫工作,发现问题及时向值班领导报告,认真填写值日巡查记录,并做好交接工作.4.节假日值班人员要加强园内巡视,及时接听电话,有紧急事或特殊情况要及时向当班领导汇报,发生盗警、火警要及时向有关部门报告.5.值班领导职责：1值班领导对教师值班情况随时进行督查,并做好相应的情况记载.发现无人值班或值班人员缺岗时,第一时间调整、解决,杜绝安全事故的发生.2值班领导在幼儿接送结束后检查各班关灯、关水、关门窗情况.3值班领导带领值班人员对幼儿园进行全面监查,值班期间一旦发生突发事件或不安全事故,必须迅速采取有效措施予以处理.同时要第一时间向幼儿园主要领导报告,并做好详细情况记录.6.值班教师职责1值班教师必须认真履行值班职责,按时到指定岗位进行值班.值班期间不得擅离职守,私自离岗,更不准私自找人顶替.2值班教师每次活动前都要清点幼儿人数,填写好值班记录的相关内容,对值班过程中发生的突发事件,做好必要的调整和处理,做好交接班纪录.3值班人员值班期间维持好幼儿活动纪律,做到勤巡视,勤检查.4值班期间值班人员不得做与本职工作无关的事情.5值班教师早晨应配合保健医生做好晨检工作,发现问题及时解决处理,防止幼儿带危险物品入园.幼儿离园时,值班教师不能将幼儿交给陌生人接走.6值班教师午睡时不能睡午觉,要注意观察幼儿睡眠情况,做好安全巡视,培养幼儿正确睡姿及良好生活习惯.赫章县幼儿园。
幼儿园领导带班值班制度
幼儿园领导带班值班制度一、引言在幼儿园的日常工作中，领导带班值班是一种紧要的管理制度。
领导带班值班指的是园长或部门负责人轮番担负班级的值班老师，帮助引导和管理老师，保障幼儿园的安全与运行，提升老师水平，推动幼儿园的健康良好进展。
本文将探讨幼儿园领导带班值班制度的优缺点、实施方法及影响。
二、优点1.提升老师水平领导带班可以直接参加教学工作和管理工作，通过体验教学过程中的困难和挑战，提高了领导对于老师的认得和理解，促进了领导与老师之间的沟通和合作。
同时，领导还可以给老师供给适时的引导和反馈，帮忙老师适时发觉问题、改进教学，进而提升老师业务水平。
2.推动教育教学改进借助领导带班这一机会，园长或部门负责人可以了解幼儿园的教育教学工作情况，发觉问题并提出解决方案，进一步带动园内教育教学质量的提高。
并且，园长或部门负责人可以适时把握幼儿园内部的各项工作，发觉问题，找出问题的原因并订立问题的解决方案，提高幼儿园的管理水平。
3.加强团队凝集力领导带班可以促进领导与老师之间的互动和沟通，增长相互之间的了解和团队凝集力。
领导与老师在教学过程中紧密合作，共同解决问题，对幼儿园的进展供给支持，增长了彼此之间的信任，更能够紧密团结在管理和服务同学的共同目标中。
三、缺点1.领导带班效率低领导带班需要花费部分时间来了解班级教学资源和同学情况，进行教学准备等工作，影响工作的效率；同时，领导带班需要在班级内工作，这样在处理幼儿园全局的问题时，可能会存在疏漏和忽视的情况。
2.缺乏专业教学阅历幼儿教育是一种专业性较强的工作，需要老师具备肯定的教学阅历和专业学问。
虽然领导对教育教学有很高的认知和理解，但是在实在实施教学时还是存在些许不足。
3.影响领导其他工作由于领导带班值班，时间精力会有所分散，可能会影响领导的其他工作的完成。
四、实施方法1.明确责任幼儿园需要明确领导带班值班的责任，任命专人来负责布置领导的带班工作，提前订立好带班的计划和任务，加强领导与老师间的沟通和协调，确保带班工作稳健有序的进行。
【新版】幼儿园领导带班制度
【新版】幼儿园领导带班制度
为了能够使幼儿的教育教学工作安全、高效、有序地进行，幼儿园在坚持师生轮流值周制的基础上，推行幼儿园园长带班制度。
带班期间，要认真履行职责，并做到以下几点。
一、指导思想：
坚持“安全第一，预防为主”，以宣传有关安全工作的法律、法规为主线，层层落实安全责任制，加强安全教育和培训，强化监督检查，深入开展安全专项整治，促进我园教育教学质量稳步发展。
二、主要工作：
1、开学初，利用各种会议，重申幼儿园的各项规定，宣布本年度工作计划，明确安全工作专门的负责人员，明确职责，落实措施，做到人人有责任，并定期开展安全教育活动。
2、对幼儿的安全知识教育，幼儿园将利用“家与园”、橱窗、黑板报等途径，对幼儿家长进行安全知识的宣传，特
别是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规，文明谦让。
3、对值周教师日常工作进行监督、指导、检查。
4、对安全保卫工作进行监督检查。
5、对于突发事情，可以召开紧急会议进行磋商，或者先处
理后汇报，或者边处理边汇报，或者向上级主管部门汇报，以便抢得第一时间对事情给予及时处理。
6、除分管工作外，日常监督、检查工作无界之分、无量之限。
发现新问题、新情况及时处理，不折不扣地做好一周的管理工作。
7、节假日要安排、处理好相关工作。
8、领导班子成员，在带班期间对幼儿园各项工作负责。
幼儿园园长带班管理方案：领导力培养与团队建设
幼儿园园长带班管理方案：领导力培养与团队建设《幼儿园园长带班管理方案：领导力培养与团队建设》一、引言幼儿园园长作为园所的领导者，其带班管理方案对于园所的整体运营和教育质量至关重要。
而领导力的培养和团队建设则是园长带班管理的核心内容。
本文将从领导力培养、团队建设和管理方案设计三个方面进行探讨，帮助园长更好地了解和运用有效的带班管理方案。
二、领导力培养1. 领导力的内涵领导力是指一个人在一定的组织或团队中，通过自身的魅力、影响力和权威，有效地引导、激励成员，实现组织共同愿景和目标的能力。
在幼儿园的管理中，园长需要具备良好的领导力，才能有效地推动园所的发展。
2. 领导力的培养方式幼儿园园长可以通过学习管理学理论、参加相关的培训课程以及与其他园长的交流等方式来提升自身的领导力。
另外，园长还可以通过亲自带领班级工作，切身体会实践中的管理技巧和领导魅力。
三、团队建设1. 团队建设的重要性在幼儿园的管理中，团队合作是至关重要的。
一个团队的凝聚力和执行力直接关系到园所的整体运营和教育质量。
园长需要重视团队建设，建立和谐、高效的团队。
2. 团队建设的实践策略园长可以通过定期组织团队建设活动、激励员工参与团队合作、培养员工的团队意识和协作能力等方式来加强团队建设。
园长还可以根据员工的特点和需求，量身定制相关的团队建设计划，以提高员工的凝聚力和士气。
四、管理方案设计1. 管理方案的重要性一个完善的管理方案可以帮助园长更好地组织园所的各项工作，并提高管理效率。
管理方案设计需要考虑到幼儿园的实际情况和特点，并结合领导力培养和团队建设来进行设计。
2. 管理方案设计的思路在管理方案设计中，园长可以根据园所的目标、运营模式和教育理念来确定具体的方案内容。
需要充分考虑员工的需求和意见，以建立起一套科学合理的管理制度。
五、总结与展望在幼儿园园长带班管理方案中，领导力培养和团队建设是非常重要的环节。
园长需要通过不断学习和实践，提升自身的领导力，同时注重团队建设，建立一个和谐高效的园所团队。
幼儿园主任的规章制度
幼儿园主任的规章制度一、关于园区和教学区域的管理1. 园区环境管理：主任需定期检查园区环境，确保园区整洁、安全。
禁止倒垃圾、私拉电线、损坏公共设施等行为。
2. 教学区域管理：主任需监督教室、游戏室、操场等教学区域的使用情况，确保教学设施完好。
不能在教学区域吸烟、大声喧哗等行为。
3. 物品管理：主任需协助园长管理教具、玩具等物品，确保物品齐全、整洁。
禁止私自带入非教学用品。
二、关于师生管理1. 教师管理：主任需协助园长管理教师队伍，包括招聘、培训、考核等方面。
教师不能私自辞职、调动，必须提前向主任和园长请假。
2. 学生管理：主任需制定学生管理制度，包括入园流程、请假制度、安全培训等。
学生不能迟到早退，必须佩戴学生证入园。
3. 家长管理：主任需与家长建立良好的沟通关系，及时反馈学生学习情况。
家长不能干涉教学工作，必须尊重教师的教育方式。
三、关于教学管理1. 教学计划：主任需制定每周教学计划，明确教学内容和活动安排。
不能随意更改计划，必须提前通知园长和教师。
2. 教学质量：主任需定期检查教学质量，包括课堂教学效果、学生作业情况等。
不能教师懒散教书，必须保证教学质量。
3. 教学安全：主任需制定教学安全规章制度，确保学生在教学过程中安全。
不能发生意外事故，必须做好安全防范措施。
四、关于绩效考核1. 教师考核：主任需制定教师绩效考核制度，包括听课评估、教学观摩、学生评价等方面。
不能存在优柔寡断、敷衍塞责现象。
2. 学生考核：主任需制定学生绩效考核制度，包括期中考试、期末考试等。
不能涉嫌作弊、舞弊等行为，必须保证考试公平。
3. 自身考核：主任需接受园长及上级领导的监督和考核，确保自身工作质量。
不能有违规行为，必须严格遵守园所规章制度。
五、关于园所文化建设1. 园所文化宣传：主任需积极宣传园所文化，包括校训、园所特色等。
不能出现负面新闻报道，必须维护园所形象。
2. 园所风气建设：主任需带头树立良好的师德师风，影响教师和学生的价值观念。
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幼儿园领导带班制度
为了更好的完成幼儿园常规工作任务，及时发现和处理突发事件，确保幼儿园每日工作安全、有序进行，规范管理人员的工作行为，特制定本制度。
1、每日由一名带班领导和值班教师负责幼儿园安
全和各项事务的处理，带班领导要分配好值班
教师的工作，明确职责，落实责任。
2、在幼儿接送时间带班领导和值班教师应提前到
岗，在幼儿园门口负责幼儿安全出入。
3、做好重点部位的检查和巡逻，检查幼儿园大门
是否及时上锁。
4、每日对外来人员要进行严格盘查，严防可疑人
员入内。
5、准确填写值班日志。
6、负责接待工作。
青云街道幼儿园接送制度
一、幼儿元必须实行持卡接送。
二、家长接送孩子必须出示接送卡，持卡在幼儿园门口
接送，不准入园。
三、家长有急事需其他人接孩子时，代接者需凭“幼儿
接送卡”、电话通知带班教师后方能领走孩子。
四、如果幼儿园遇到未持卡的亲戚（或离异父母）来接
幼儿，带班教师应电话通知家长，得到允许后也要
求持卡放人。
如果未得到允许或未持卡，一律不准
放人。
五、带班教师对持卡但不熟悉的家长或亲戚要提高警
惕。
一方面可询问幼儿与来人的关系，另一方面，
应电话通知家长，得到允许后方可放人。
六、带班教师不得让未成年人接走幼儿。
七、带班教师若遇到家长对接送制度有异议，要耐心说
明，坚持原则。
八、“幼儿接送卡”是家长在接送孩子时的凭证。
本卡
意义重大，请家长持卡后要妥善保存，若遗失，请
在第一时间通知幼儿园立即补办。
青云街道幼儿园门卫管理制度
为保证幼儿园秩序正常完成各项保卫工作，切实保障师生的人身安全，特制定门卫管理制度如下；
1、每个幼儿园必须配两名保安人员，保安人员必须严
守岗位，特别是幼儿接送时间，认真履行值班职责，恪尽职守，不得擅自离开岗位。
2、做好来访人员登记和验证。
来访人员进园必须先说
征得被访者的同意，经验证登记后方可入内，未经
允许外来人员不得随意进出幼儿园，更不准以任何
借口无理取闹，影响教学，对那些不听劝告、寻衅
滋事分子，应主动报警。
3、外来机动车辆未经许可不得进入幼儿园，并按规定
位置停放。
4、严禁各种商贩进入幼儿园或在门口摆摊叫卖。
5、负责幼儿园内及周边地区安全防范工作，发现外来
不法侵害，要采取措施全力及时处理，不能处理的，同时向有关部门报告。
6、幼儿园大门要坚固、实用，院墙（栅栏）的高度在
2米以上。
青云街道幼儿园出入登记制度
为保障幼儿园的各项教育教学活动正常有序地开展，确保全体师生员工的人身安全和财产安全，现制定外来人员出入登记制度：
1、严格实行外来人员登记制度，严禁闲杂人员、外来
车辆入校。
2、幼儿在园期间，大门要关闭，实行封闭式管理。
3、外来人员出入除了要做好登记外，值班领导和门卫
对外来人员要例行询问，对形迹可疑者，要认真进
行盘查，并向有关人员报告。