2021版高考物理(全国通用)大一轮复习讲义文档:第三章牛顿运动定律第1讲牛顿第一定律牛顿第三定律含答案

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2021届新高考物理一轮复习PPT-3.1牛顿第一定律牛顿第三定律

2021届新高考物理一轮复习PPT-3.1牛顿第一定律牛顿第三定律
第三章 牛顿运动定律
第一节 牛顿第一定律 牛顿第三定律
知识梳理
1.牛顿第一定律(也叫惯性定律):一切物体总是保持匀速直线运动状态或 静止状态,直到有外力迫使它改变这种运动状态为止(力是改变物体运动状态的 原因)。
推导:当物体不受外力或合外力为零的情况下一定保持静止或匀速直线运 动状态。
2.物体具有保持原来运动状态不变的性质叫惯性。 3.质量是物体惯性大小的唯一量度,惯性的大小反映了改变物体运动状态 的难易程度。 4.惯性是物体的固有属性,一切物体都有惯性。
15.李白在《蜀道难》一诗中,化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地,匪亲勿居”语句的句子是“一夫当关,万夫莫开。所守或匪亲,化为狼与豺”,从而表达了对国 事的忧虑与关切。
D.该同学是在利用羽毛球的惯性
【答案】 D
5.如图所示,在一辆表面光滑且足够长的小车上,有质量为 m1 和 m2 的两 个小球(m1>m2)随车一起匀速运动,当车突然停止时,若不考虑其他阻力,则两 个小球( )
8.如图所示,家用吊扇对悬挂点有拉力作用,正常转动时吊扇对悬挂点的 拉力与它不转动时相比( )
A.变大 B.变小 C.不变 D.无法判断 【答案】 B
忳郁邑余侘傺兮,吾独穷困乎此时也。 2.易水送别,有力地突出了荆轲义无反顾的刚毅性格和英雄气概。 本文从荆轲将入秦作准备工作写起,接着写他在太子丹的催促下启程赴秦,及至到秦国后巧用“打开关节”的办法“拜见”秦王,最后记叙了刺秦王的壮烈举动及其惊心 动魄的场面。对这一复杂的事件,作者不但写得精彩、生动,而且文字十分洗练,有很强的感染力。 【教学步骤】 7.B (参与方的参与目的不全都是为了获得利润报酬,需求者的目的是为了满足自我在资源或者服务上的需求。)
典例精析

2021版高考物理一轮复习课件第3章牛顿运动定律第1讲牛顿运动定律

2021版高考物理一轮复习课件第3章牛顿运动定律第1讲牛顿运动定律

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三、牛顿第三定律 1.作用力和反作用力:两个物体之间的作用总是__相__互__的,一个物体对另一个物 体施加了力,后一个物体同时对前一个物体也施加力. 2.内容:两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向_相__反___、作用在 __同__一__条__直__线__上__. 3.表达式:F=-F′.
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1.牛顿运动定律及其应用(Ⅱ) 2.超重和失重(Ⅰ) 3.单位制(Ⅰ) 4.实验:验证牛顿运动定律
考纲展示
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2019 2018
高考全国卷四年命题分析 考点分布
卷Ⅱ·T19:牛顿运动定律的应用 卷Ⅰ·T25:动力学中的综合问题 卷Ⅱ·T25:动力学中的综合问题 卷Ⅰ·T15:牛顿运动定律 卷Ⅱ·T24:牛顿第二定律的综合应用
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2017 2016
高考全国卷四年命题分析 考点分布
卷Ⅲ·T25:牛顿第二定律、运动学公式 卷Ⅰ·T18:牛顿运动定律的理解 卷Ⅰ·T22(2):验证牛顿第二定律 卷Ⅱ·T19:牛顿运动定律 卷Ⅲ·T23:牛顿运动定律的计算
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高考全国卷四年命题分析 命题规律
1.从题型上看,考查的题型很全面,既有单独考查,又有和其它章节内容的综合考查, 试题新颖,难度中等偏上. 2.考查知识点主要有:牛顿运动定律的应用、动力学图象和运动学规律的综合问题等. 3.从整体命题趋势上看,高考命题存在以下趋势:(1)从匀变速直线运动规律的应用转向 动力学方法的应用. (2)考查动力学方法和功能关系的综合应用.
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二、教材习题及改编 1.(人教版必修 1·P70·T1 改编)(多选)下面对牛顿第一定律和惯性的分析正确的是 () A.飞机投弹时,当目标在飞机的正下方时投下炸弹,能击中目标 B.地球自西向东自转,人向上跳起来后,还会落到原地 C.安全带的作用是防止汽车刹车时,人由于惯性作用发生危险 D.有的同学说,向上抛出的物体,在空中向上运动时,肯定受到了向上的作用力

课标版21高考物理一轮复习第三章牛顿运动定律第1讲牛顿第一第三定律课件

课标版21高考物理一轮复习第三章牛顿运动定律第1讲牛顿第一第三定律课件

二、惯性
1.定义:物体具有保持原来⑦ 匀速直线运动 状态或⑧ 静止 状态的性质,我们 把这个性质叫做惯性。 2.量度:⑨ 质量 是惯性大小的唯一量度,⑩ 质量 大的物体惯性大, 质量 小 的物体惯性小。 3.普遍性:惯性是物体的 固有 属性,一切物体都有惯性,与物体的运动情况 和受力情况 无关 。
三、牛顿第三定律
1.作用力和反作用力:两个物体之间的作用总是 相互 的。一个物体对另 一个物体施加了力,后一个物体一定同时对前一个物体也施加了力。物体间 相互作用的这一对力,通常叫做作用力和反作用力。 2.牛顿第三定律 (1)内容:两个物体之间的作用力和反作用力总是大小 相等 ,方向 相反 , 作用在同一条直线上。
考点二 牛顿第三定律的理解
1.作用力与反作用力的关系
三同 ①大小相同;②性质相同;③变化情况相同 三异 ①方向不同;②受力物体不同;③产生效果不同 三无关 ①与物体类型无关;②与物体的运动状态无关;③与物体是否和其他物体存
在相互作用无关
2.一对相互作用力与一对平衡力的比较
一对作用力和反作用力
一对平衡力
学科素养直通车
生活中的惯性分析
惯性的大小只与物体的质量有关,因此惯性具有“相对性”,往往表现在 相同体积不同密度的物体间,如当装满水的车加速时,水中的气泡会相对车向 前运动。
1.水平放置的密闭玻璃管内充有水,它的中间有一气泡,如图所示,当玻璃 管由静止开始向右沿水平方向运动时,气泡相对玻璃管将要 ( A )
课标版21高考物理一轮复习第三章牛顿运动定律第1讲牛顿第一第三定律课件
2021/4/17
课标版21高考物理一轮复习第三章牛顿运动定律第1讲牛顿 第一第三定律课件
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第1讲 牛顿第一、第三定律

高考物理一轮复习讲义—牛顿运动三定律

高考物理一轮复习讲义—牛顿运动三定律

高考物理一轮复习讲义—牛顿运动三定律考点一牛顿第一定律的理解1.牛顿第一定律(1)内容:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态.(2)意义:①揭示了物体的固有属性:一切物体都具有惯性,因此牛顿第一定律又被叫作惯性定律;②揭示了运动和力的关系:力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因,即力是产生加速度的原因.2.惯性(1)定义:物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质.(2)量度:质量是惯性大小的唯一量度,质量大的物体惯性大,质量小的物体惯性小.(3)普遍性:惯性是物体的固有属性,一切物体都具有惯性,与物体的运动情况和受力情况无关.1.牛顿第一定律是实验定律.(×)2.运动的物体惯性大,静止的物体惯性小.(×)3.物体不受力时,将处于静止状态或匀速直线运动状态.(√)1.惯性的两种表现形式(1)物体在不受外力或所受的合外力为零时,惯性表现为使物体保持原来的运动状态不变(静止或匀速直线运动).(2)物体受到外力时,惯性表现为抗拒运动状态的改变,惯性大,物体的运动状态较难改变;惯性小,物体的运动状态较易改变.2.牛顿第一定律与牛顿第二定律的关系牛顿第一定律和牛顿第二定律是相互独立的.(1)牛顿第一定律告诉我们改变运动状态需要力,力是如何改变物体运动状态的问题则由牛顿第二定律来回答.(2)牛顿第一定律是经过科学抽象、归纳推理总结出来的,而牛顿第二定律是一条实验定律.例1(多选)科学家关于物体运动的研究对树立正确的自然观具有重要作用.下列说法中符合历史事实的是()A.亚里士多德认为,必须有力作用在物体上,物体的运动状态才会改变B.伽利略通过“理想实验”得出结论:如果物体不受力,它将以这一速度永远运动下去C.笛卡儿指出,如果运动中的物体没有受到力的作用,它将继续以同一速度沿同一直线运动,既不停下来也不偏离原来的方向D.牛顿认为,物体都具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质答案BCD解析亚里士多德认为,必须有力作用在物体上,物体才能运动,故A错误;伽利略通过“理想实验”得出结论:力不是维持运动的原因,如果物体不受力,它将以这一速度永远运动下去,故B正确;笛卡儿指出如果运动中的物体没有受到力的作用,它将继续以同一速度沿同一直线运动,既不停下来也不偏离原来的方向,故C正确;牛顿认为物体都具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质,故D正确.例2水平仪的主要测量装置是一个内部封有液体的玻璃管,液体中有一气泡,水平静止时,气泡位于玻璃管中央,如图甲所示.一辆在水平轨道上行驶的火车车厢内水平放置两个水平仪,一个沿车头方向,一个垂直于车头方向.某时刻,气泡位置如图乙所示,则此时关于火车运动的说法可能正确的是()A.加速行驶,且向左转弯B.加速行驶,且向右转弯C.减速行驶,且向左转弯D.减速行驶,且向右转弯答案B解析由题意可知,水平静止或匀速直线运动时,气泡位于玻璃管中央,由题图乙可以看出:沿车头方向的气泡向车头方向移动,当火车加速时,气泡和液体由于惯性不会随火车立即加速,还会以原来的速度运动,相对火车向后运动,因为气泡密度小于液体密度,所以气泡在液体作用下就向前运动,故C、D错误;垂直于车头方向的装置中气泡处于右端,因原来火车做直线远动,气泡位于中心位置,当火车向右转弯时,气泡和液体由于惯性不会立即随火车右转,还会沿直线运动,所以气泡和液体就相对火车向左运动,因为气泡密度小于液体密度,所以气泡在液体的作用下相对中心位置向右运动;所以此时刻火车应是加速运动且向右转弯,故B正确.考点二牛顿第二定律1.牛顿第二定律(1)内容:物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比、跟它的质量成反比,加速度的方向跟作用力的方向相同.(2)表达式:F=ma.2.力学单位制(1)单位制:基本单位和导出单位一起组成了单位制.(2)基本单位:基本物理量的单位.国际单位制中基本物理量共七个,其中力学有三个,是长度、质量、时间,单位分别是米、千克、秒.(3)导出单位:由基本物理量根据物理关系推导出来的其他物理量的单位.1.物体加速度的方向一定与合外力方向相同.(√)2.由m=Fa可知,物体的质量与其所受合外力成正比,与其运动的加速度成反比.(×) 3.可以利用牛顿第二定律确定高速电子的运动情况.(×)4.物体所受的合外力减小,加速度一定减小,而速度不一定减小.(√)5.千克、秒、米、库仑、安培均为国际单位制的基本单位.(×)1.对牛顿第二定律的理解2.解题的思路和关键(1)选取研究对象进行受力分析;(2)应用平行四边形定则或正交分解法求合力;(3)根据F合=ma求物体的加速度a.考向1对牛顿第二定律的理解例3(多选)下列说法正确的是()A.对静止在光滑水平面上的物体施加一个水平力,当力刚作用瞬间,物体立即获得加速度B.物体由于做加速运动,所以才受合外力作用C.F=ma是矢量式,a的方向与F的方向相同,与速度方向无关D.物体所受合外力减小,加速度一定减小,而速度不一定减小答案ACD解析由于物体的加速度和合外力是瞬时对应关系,由此可知当力作用瞬间,物体会立即产生加速度,选项A正确;根据因果关系,合外力是产生加速度的原因,即物体由于受合外力作用,才会产生加速度,选项B错误;牛顿第二定律F=ma是矢量式,a的方向与F的方向相同,与速度方向无关,选项C正确;由牛顿第二定律可知物体所受合外力减小,加速度一定减小,如果物体做加速运动,其速度会增大,如果物体做减速运动,速度会减小,选项D 正确.例4某型号战斗机在某次起飞中,由静止开始加速,当加速度a不断减小至零时,飞机刚好起飞.关于起飞过程,下列说法正确的是()A.飞机所受合力不变,速度增加越来越慢B.飞机所受合力减小,速度增加越来越快C.速度方向与加速度方向相同,速度增加越来越快D.速度方向与加速度方向相同,速度增加越来越慢答案D解析根据牛顿第二定律可知,当加速度a不断减小至零时合力逐渐减小到零,速度增加得越来越慢,故A、B项错误;飞机做加速运动,加速度方向与速度方向相同,加速度减小,即速度增加得越来越慢,故C项错误,D项正确.考向2牛顿第二定律的简单应用例52021年10月16日0时23分,“神舟十三号”成功发射,顺利将三名航天员送入太空并进驻空间站.在空间站中,如需测量一个物体的质量,需要运用一些特殊方法:如图所示,先对质量为m 1=1.0kg 的标准物体P 施加一水平恒力F ,测得其在1s 内的速度变化量大小是10m/s ,然后将标准物体与待测物体Q 紧靠在一起,施加同一水平恒力F ,测得它们1s 内速度变化量大小是2m/s.则待测物体Q 的质量m 2为()A .3.0kgB .4.0kgC .5.0kgD .6.0kg 答案B 解析对P 施加F 时,根据牛顿第二定律有a 1=F m 1=Δv 1Δt=10m/s 2,对P 和Q 整体施加F 时,根据牛顿第二定律有a 2=F m 1+m 2=Δv 2Δt=2m/s 2,联立解得m 2=4.0kg ,故选B.例6(多选)如图甲所示,一竖直放置的足够长的固定玻璃管中装满某种液体,一半径为r 、质量为m 的金属小球,从t =0时刻起,由液面静止释放,小球在液体中下落,其加速度a 随速度v 的变化规律如图乙所示.已知小球在液体中受到的阻力F f =6πηvr ,式中r 是小球的半径,v 是小球的速度,η是常数.忽略小球在液体中受到的浮力,重力加速度为g ,下列说法正确的是()A .小球的最大加速度为gB.小球的速度从0增加到v0的过程中,做匀变速运动C.小球先做加速度减小的变加速运动,后做匀速运动D.小球的最大速度为mg6πηr答案ACD解析当t=0时,小球所受的阻力F f=0,此时加速度为g,A正确;随着小球速度的增加,加速度减小,小球的速度从0增加到v0的过程中,加速度减小,B错误;根据牛顿第二定律有mg-F f=ma,解得a=g-6πηvrm,当a=0时,速度最大,此后小球做匀速运动,最大速度v m=mg6πηr,C、D正确.考点三牛顿第三定律1.作用力和反作用力:两个物体之间的作用总是相互的,一个物体对另一个物体施加了力,后一个物体同时对前一个物体也施加力.2.内容:两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上.3.表达式:F=-F′.1.作用力与反作用力的效果可以相互抵消.(×)2.人走在松软土地上下陷时,人对地面的压力大于地面对人的支持力.(×)3.物体静止在水平地面上,受到的重力和支持力为一对作用力和反作用力.(×)一对平衡力与作用力和反作用力的比较名称一对平衡力作用力和反作用力项目作用对象同一个物体两个相互作用的不同物体作用时间不一定同时产生、同时消失一定同时产生、同时消失力的性质不一定相同一定相同作用效果可相互抵消不可抵消考向1牛顿第三定律的理解例7(多选)如图所示,用水平力F把一个物体紧压在竖直墙壁上,物体保持静止,下列说法中正确的是()A.水平力F与墙壁对物体的弹力是一对作用力与反作用力B.物体的重力与墙壁对物体的静摩擦力是一对平衡力C.水平力F与物体对墙壁的压力是一对作用力与反作用力D.物体对墙壁的压力与墙壁对物体的弹力是一对作用力与反作用力答案BD解析水平力F与墙壁对物体的弹力作用在同一物体上,大小相等、方向相反,且作用在同一条直线上,是一对平衡力,选项A错误;物体在竖直方向上受竖直向下的重力以及墙壁对物体竖直向上的静摩擦力的作用,因物体处于静止状态,这两个力是一对平衡力,选项B正确;水平力F作用在物体上,而物体对墙壁的压力作用在墙壁上,这两个力不是平衡力,也不是相互作用力,选项C错误;物体对墙壁的压力与墙壁对物体的弹力是两个物体间的相互作用力,是一对作用力与反作用力,选项D正确.考向2相互作用力与一对平衡力的比较例8(2022·广东深圳市红岭中学高三月考)“电动平衡车”是时下热门的一种代步工具.如图,人笔直站在“电动平衡车”上,在某水平地面上沿直线匀速前进,下列说法正确的是()A.“电动平衡车”对人的作用力大于人对“电动平衡车”的作用力B.人的重力与车对人的支持力是一对相互作用力C.地面对车的摩擦力与人(含车)所受空气阻力平衡D.在行驶过程中突然向右转弯时,人会因为惯性向右倾斜答案C解析根据牛顿第三定律,“电动平衡车”对人的作用力等于人对“电动平衡车”的作用力,故A错误;人的重力与车对人的支持力的受力物体都是人,不可能是相互作用力,故B错误;地面对车的摩擦力与人(含车)所受空气阻力平衡,所以人与车能够匀速运动,故C正确;在行驶过程中突然向右转弯时,人会因为惯性向左倾斜,故D错误.考向3转换研究对象在受力分析中的应用例9如图所示,质量为m的木块在质量为M的长木板上以加速度a水平向右加速滑行,长木板与地面间的动摩擦因数为μ1,木块与长木板间的动摩擦因数为μ2,重力加速度为g,若长木板仍处于静止状态,则长木板对地面摩擦力的大小和方向为()A.μ1(m+M)g,向左B.μ2mg,向右C.μ2mg+ma,向右D.μ1mg+μ2Mg,向左答案B解析对木块分析可知,长木板对它水平向左的摩擦力大小为F f1=μ2mg,由牛顿第三定律可知,木块对长木板的摩擦力向右,大小也为F f1;由于长木板仍处于静止状态,对长木板受力分析可知,地面对它的静摩擦力方向向左,大小为F f2=F f1=μ2mg,由牛顿第三定律可知,长木板对地面的摩擦力大小为μ2mg,方向向右,故B正确.在对物体进行受力分析时,如果不便于直接分析求出物体受到的某些力时,可先求它的反作用力,再反过来求待求力.如求压力时,可先求支持力,在许多问题中,摩擦力的求解亦是如此.可见牛顿第三定律将起到非常重要的转换研究对象的作用,使得我们对问题的分析思路更灵活、更宽阔.课时精练1.对一些生活中的现象,某同学试图从惯性角度加以分析.其中正确的是()A.太空中处于失重状态的物体没有惯性B.“安全带,生命带,前排后排都要系”.系好安全带可以防止因人的惯性而造成的伤害C.“强弩之末,势不能穿鲁缟”,是因为强弩的惯性减小了D.战斗机作战前抛掉副油箱,是为了增大战斗机的惯性答案B解析惯性只与质量有关,所以处于失重状态的物体还是具有惯性,A错误;系好安全带可以防止因人的惯性而造成的伤害,B正确;“强弩之末,势不能穿鲁缟”,是因为强弩的速度减小了,惯性不变,C错误;战斗机作战前抛掉副油箱,是为了减小战斗机的惯性,增加灵活性,D错误.2.(2021·浙江1月选考·4)如图所示,电动遥控小车放在水平长木板上面,当它在长木板上水平向左加速运动时,长木板保持静止,此时()A.小车只受重力、支持力作用B.木板对小车的作用力方向水平向左C.木板对小车的作用力大于小车对木板的作用力D.木板对小车的作用力与小车对木板的作用力大小一定相等答案D解析小车在木板上水平向左加速运动时,受重力、支持力、水平向左的摩擦力,而木板对小车的作用力是支持力与摩擦力的合力,方向指向左上方,并不是水平向左,故A、B错误;根据牛顿第三定律,木板对小车的作用力与小车对木板的作用力一定大小相等,方向相反,故C错误,D正确.3.(多选)如图所示,体育项目“押加”实际上相当于两个人拔河,如果甲、乙两人在“押加”比赛中,甲获胜,则下列说法中正确的是()A.甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力,所以甲获胜B.当甲把乙匀速拉过去时,甲对乙的拉力等于乙对甲的拉力C.当甲把乙加速拉过去时,甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力D.甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小,只是地面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力,所以甲获胜答案BD解析甲对乙的拉力与乙对甲的拉力是一对作用力与反作用力,大小相等,与二者的运动状态无关,即不管哪个获胜,甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小,当地面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力,甲才能获胜,故A、C错误,B、D正确.4.在研究运动和力的关系时,伽利略设计了著名的理想斜面实验(如图所示),将可靠的事实和逻辑推理结合起来,能更深刻地反映自然规律.下面给出了伽利略斜面实验的五个事件,请对事件的性质进行判断并正确排序:在A点由静止释放的小球,①若没有摩擦时,能滚到另一斜面与A点等高的C点;②当减小斜面动摩擦因数时,滚到另一斜面的最高位置,更接近等高的C点;③若没有摩擦时减小斜面BC的倾角,小球将通过较长的路程,到达与A点等高的D点;④若没有摩擦,且另一斜面水平放置时,小球将沿水平面一直运动下去;⑤不能滚到另一斜面与A点等高的C点.以下正确的是()A.事实⑤→事实②→推论①→推论③→推论④B.事实⑤→事实②→推论③→事实①→推论④C.事实⑤→事实②→事实①→推论③→推论④D.事实⑤→事实②→推论①→事实③→推论④答案A解析根据实验事实⑤斜面不光滑,在A点由静止释放的小球不能滚到另一斜面与A点等高的C点,事实②当减小斜面动摩擦因数时,滚到另一斜面的最高位置,更接近与A点等高的C点,得出实验推论:如果没有摩擦,小球将上升到释放时的高度,即①,进一步假设若减小第二个斜面的倾角,小球在这斜面上仍然要达到原来的高度,即得出③,没有摩擦时减小斜面BC的倾角,小球将通过较长的路程,到达与A点等高的D点,最后使它成水平面,小球将沿水平面做持续匀速直线运动,即④,故A正确,B、C、D错误.5.一辆装满石块的货车在某段平直道路上遇到险情,司机以加速度a=3g紧急刹车.货箱中4石块B的质量为m=400kg,g=10m/s2,则石块B周围与它接触的物体对石块B的作用力为()A.3000N B.4000NC.5000N D.7000N答案C解析当货车刹车时,在竖直方向,其他物体对石块B的作用力F y=mg=4000N,在水平方向,其他物体对石块B的作用力F x=ma=3000N,故作用力F=F x2+F y2=5000N,故选C.6.一些问题你可能不会求解,但是你仍有可能对这些问题的解是否合理进行分析和判断,例如从解得物理量单位,解随某些已知量变化的趋势,解在一些特殊条件下的结果等方面进行分析,并与预期结果、实验结论等进行比较,从而判断解的合理性或正确性,举例如下:声音在空气中的传播速度v与空气的密度ρ、压强p有关,下列速度表达式中,k为比例系数,无单位,则这四个表达式中可能正确的是()A.v=kpρB.v=kpρC.v=kρpD.v=kpρ答案B解析速度的单位是m/s,密度的单位是kg/m3,压强的单位是kg/(m·s2),所以kpρ的单位是m2/s2,kpρ的单位是m/s,kρp的单位是s/m,kpρ的单位是kg/(m2·s),选项B正确,A、C、D错误.7.一个物体在多个力的作用下处于静止状态,如果仅使其中某个力的大小逐渐减小到零,然后又逐渐从零恢复到原来大小,那么,图中能正确描述该过程中物体速度与时间关系的是()答案D 解析原来物体在多个力的作用下处于静止状态,物体所受的合力为零,使其中某个力的大小逐渐减小到零,然后又从零逐渐恢复到原来的大小的过程中,物体的合力从零开始逐渐增大,又逐渐减小到零,则物体的加速度先增大后减小,物体先做加速度增大的加速运动,后做加速度减小的加速运动.根据v -t 图象的斜率表示加速度可知,v -t 图象的斜率先增大后减小,故A 、B 、C 错误,D 正确.8.如图甲所示,水平地面上轻弹簧左端固定,右端通过小物块压缩0.4m 后锁定,t =0时解除锁定释放小物块.计算机通过小物块上的速度传感器描绘出它的v -t 图线如图乙所示,其中Oab 段为曲线,bc 段为直线,倾斜直线Od 是t =0时图线的切线,已知小物块的质量为m =2kg ,重力加速度g =10m/s 2,则下列说法正确的是()A .小物块与地面间的动摩擦因数为0.3B .小物块与地面间的动摩擦因数为0.4C .弹簧的劲度系数为175N/mD .弹簧的劲度系数为150N/m答案C 解析根据v -t 图线的斜率大小表示加速度大小,由题图乙知,物块脱离弹簧后的加速度大小a =Δv Δt = 1.50.55-0.25m/s 2=5m/s 2,由牛顿第二定律得,摩擦力大小为F f =μmg =ma ,所以μ=a g =0.5,A 、B 错误;刚释放时物块的加速度为a ′=Δv ′Δt ′=30.1m/s 2=30m/s 2,由牛顿第二定律得kx-F f=ma′,代入数据解得k=175N/m,C正确,D错误.9.(2022·河北邢台市质检)一个箱子放在水平地面上,箱内有一固定的竖直杆,在杆上套着一个环,箱与杆的质量为M,环的质量为m,如图所示.已知重力加速度为g,环沿杆以加速度a匀加速下滑,则此时箱子对地面的压力大小为()A.Mg+mg-ma B.Mg-mg+maC.Mg+mg D.Mg-mg答案A解析环在竖直方向上受重力及箱子内的杆对它的竖直向上的摩擦力F f,受力情况如图甲所示,根据牛顿第三定律,环应给杆一个竖直向下的摩擦力F f′,故箱子竖直方向上受重力Mg、地面对它的支持力F N及环给它的摩擦力F f′,受力情况如图乙所示.以环为研究对象:mg-F f=ma,以箱子为研究对象,F N=F f′+Mg=F f+Mg=Mg+mg-ma.根据牛顿第三定律,箱子对地面的压力大小等于地面对箱子的支持力大小,即F N′=Mg+mg-ma,故选项A正确.10.(多选)如图所示,一个小球O用1、2两根细绳连接并分别系于箱子上的A点和B点,OA 与水平方向的夹角为θ,OB水平,开始时箱子处于静止状态,下列说法正确的是()A.若使箱子水平向右加速运动,则绳1、2的张力均增大B.若使箱子水平向右加速运动,则绳1的张力不变,绳2的张力增大C.若使箱子竖直向上加速运动,则绳1、2的张力均增大D.若使箱子竖直向上加速运动,则绳1的张力增大,绳2的张力不变答案BC解析箱子静止时,对小球,根据平衡条件得F OA sinθ=mg,F OB=F OA cosθ,若使箱子水平向右加速运动,则在竖直方向上合力为零,有F OA′sinθ=mg,F OB′-F OA′cosθ=ma,所以绳1的张力不变,绳2的张力增大,选项A错误,B正确;若使箱子竖直向上加速运动,则F OA″sin θ-mg=ma′,F OB″=F OA″cosθ,所以绳1的张力增大,绳2的张力也增大,选项C正确,D 错误.11.如图为用索道运输货物的情景,已知倾斜的索道与水平方向的夹角为37°,质量为m的货物与车厢地板之间的动摩擦因数为0.3.当载重车厢沿索道向上加速运动时,货物与车厢仍然保持相对静止状态,货物对车厢水平地板的正压力为其重力的1.15倍,连接索道与车厢的杆始终沿竖直方向,重力加速度为g,sin37°=0.6,cos37°=0.8,那么这时货物对车厢地板的摩擦力大小为()A.0.35mg B.0.3mgC.0.23mg D.0.2mg答案D解析将a沿水平和竖直两个方向分解,对货物受力分析如图所示水平方向:F f=ma x竖直方向:F N-mg=ma yF N=1.15mg又a y a x =34联立解得F f =0.2mg ,故D 正确.12.(多选)如图所示,水平地面上固定一斜面,初始时物体A 沿斜面向下做匀变速运动,其加速度大小为a 1;若在物体A 上施加一竖直向下的恒力F ,其加速度大小变为a 2,已知斜面倾角为θ,A 与斜面间的动摩擦因数为μ,则()A .若μ>tan θ,则a 1>a 2B .若μ>tan θ,则a 1<a 2C .若μ<tan θ,则a 1<a 2D .若μ<tan θ,则a 1>a 2答案BC 解析若μ>tan θ,即μmg cos θ>mg sin θ,重力沿斜面向下的分力小于滑动摩擦力,物体原来是向下做匀减速运动,加速度大小为a 1=μmg cos θ-mg sin θm=μg cos θ-g sin θ,施加F 后μF cos θ>F sin θ,加速度大小为a 2=μF +mgcos θ-F +mg sin θm =μg cos θ-g sin θ+μF cos θ-F sin θm>a 1,故A 错误,B 正确;若μ<tan θ,即μmg cos θ<mg sin θ,重力沿斜面向下的分力大于滑动摩擦力,物体原来是向下做匀加速运动,加速度大小为a 1=mg sin θ-μmg cos θm=g sin θ-μg cos θ,施加F 后μF cos θ<F sin θ,加速度大小为a 2=F +mg sin θ-μF +mg cos θm =g sin θ-μg cos θ+F sin θ-μF cos θm>a 1,故C 正确,D 错误.。

2021届高三一轮复习物理资料第3章 第1讲牛顿运动定律PPT教学课件

2021届高三一轮复习物理资料第3章 第1讲牛顿运动定律PPT教学课件
[微点拨] (1)加速度的大小是由力和物体的质量共同决定的; (2)“基本量”既可以采用国际单位制中的单位,也可以采用其他单位制中的单 位,如厘米、英寸、斤等常用单位,并且不同的单位制规定的基本量不尽相同.
第1轮 物理
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第三章 牛顿运动定律
三、牛顿第三定律 1.作用力和反作用力:两个物体之间的作用总是__相__互____的,一个物体对另 一个物体施加了力,后一个物体同时对前一个物体也施加力. 2.内容:两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向__相__反____、 作用在__同__一__条__直__线__上____. 3.表达式:F=-F′.
第1轮 物理
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第三章 牛顿运动定律
解析 惯性是指物体具有保持原来的运动状态的性质,不是只有做匀速直线运 动或静止的物体才有惯性,任何物体在任何状态下都有惯性,故A、B错误;物体 不受外力作用时保持匀速直线运动状态或静止状态,有惯性;受到外力作用时,不 能保持匀速直线运动状态或静止状态,但仍有惯性,故C错误;惯性是物体的固有 属性,与运动状态和是否受力无关,故D正确.
F-x图象、牛顿第二定律 数图转换、科学推理
测定物块与木板间的动摩擦 因数
水平面上的滑块——木板模型
图象法、科学态度
运动建模运动与相互
作用观念
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第三章 牛顿运动定律
1.考查方式 牛顿运动定律的理解和应用是高中物理教学中最重要的问题,因此从近 几年高考看,考查的频率很高,不只在选择题中考查牛顿运动定律的应 用,在实验题和计算题中仍然是考查的重点. 考情调研 2.命题趋势 本部分内容高考命题存在以下特点和趋势:一是高考考查的重点,命题 次数较多;二是题型全面,从选择题到实验题再到计算题;三是命题趋 势大体呈现以下特点:从匀变速直线运动规律的应用为重点转向动力学 方法的应用为重点.

2021高三物理人教版一轮课件:第3章 第1讲 牛顿第一定律 牛顿第三定律

2021高三物理人教版一轮课件:第3章 第1讲 牛顿第一定律 牛顿第三定律
• (2)牛顿第一定律不是牛顿第二定律的特例,而是不受任何外力的理想
情况,在此基础上,牛顿第二定律定量地指出了力和运动的联系:F= ma。
• 世界的例基1 本(20手19段·。福在建研省究三和明解一决中问月题考的)科过学程思中维,和不科仅学需方要法相是应我的们知认识识。 还需要运用科学的方法。理想实验有时更能深刻地反映自然规律,伽 利略设想了一个理想实验,如图所示。
• (3)揭示了物体不受力作用时的运动状态:牛顿第一定律描述的只是一 种理想状态,而实际中不受力作用的物体是不存在的,当物体受外力 但所受合力为零时,其运动效果跟不受外力作用时相同,物体将保持 静止或匀速直线运动状态。
• 2.理解牛顿第一定律与牛顿第二定律的关系
• (1)牛顿第一定律不是实验定律,它是以伽利略的“理想实验”为基础, 经过科学抽象、归纳推理而总结出来的;牛顿第二定律是通过探究加 速度与力和质量的关系得出的实验定律。
• [解析] 本题考查作用力与反作用力和平衡力的区别。桌面对课本的支 持力与课本的重力是一对平衡力,A正确,C错误;桌面对课本的支持 力与课本对桌面的压力是一对作用力与反作用力,B错误;课本对桌面
的压力是由于课本发生形变而产生的对桌面向下的压力,施力物体是 课本,方向垂直于桌面,大小等于课本的重力,但压力不是重力,D 错误。
识超重和失重现象。
(3)动力学的图象问题。
(4)探究加速度与物体受力、质量的关
2.了解单位制在物理学中的重要意义。知
系、测定动摩擦因数等。
道国际单位制中的力学单位。
第1讲 牛顿第一定律 牛顿第三定律
1 知识梳理 • 自测巩固 2 核心考点 • 重点突破 3 阶段培优 • 查缺补漏 4 2年高考 • 模拟训练
• 思考:人走在松软的两物土体地上 上而下陷时,人对地面的压力大于地面对人 的支持力,对吗?

高考物理一轮复习 第三章 牛顿运动定律 第1节 牛顿第一定律 牛顿第三定律课件

高考物理一轮复习 第三章 牛顿运动定律 第1节 牛顿第一定律 牛顿第三定律课件
第三章 牛顿 运动定 (niúdùn) 律
12/8/2021
第一页,共二十七页。
-2-
考点及要求 命题视角
复习指要
高考命题中有关本 复习本章内容时要特别重
章内容主要以选择 视:
牛顿运动定 题和计算题的形式 1.准确理解牛顿运动定律 律及其应用 考查,往往综合牛顿 的意义;
Ⅱ 运动定律和运动学 2.熟练应用牛顿第二定
是思维荒,谬抓的住主要因素,忽略次要因素,从而更深刻地反映自然规律,选项B正确,A
错误B.该;该实实验验是说以明可亚靠里的士事多德实“为力基是础维,持经物过体抽运象动思的维原,抓因住”主的要结因论素是,错忽误略的次,选要
因项C素错,从误而;该更实深验刻为地牛反顿映第自一然定律规的律提出提供了有力的实验依据,选项D正确。
B.向右行驶、突然刹车
C.向左行驶、匀速直线运动
D.向右行驶、匀速直线运动
关闭
简化模型如图所示,当小球在虚线位置时,小球、汽车具有向左的加
速度,汽车的运动情况可能为向左加速行驶或向右减速行驶,A 错,B
对;当汽车匀速运动时,无论向哪个方向,小球均处于竖直位置不摆
动,C、D 错。
B
12/8/2021
第十七页,共二十七页。
A.由于车厢上的钢材有惯性,在汽车制动时,
钢材继续向前运动,压扁驾驶室
B.由于汽车紧急制动,使其惯性减小,而钢
材惯性较大,所以继续向前运动
C.由于车厢上的钢材所受阻力太小,不足以
克服其惯性,所以继续向前运动
关闭
D由.由于于车汽厢车上制的动钢前材的有速惯度性太,大在,汽汽车车制的动惯性时比,钢钢材材继的续惯向性前大运,在动汽,压车扁制了动驾后驶,钢室材,
A.冰壶的速度 B.冰壶的质量

高考物理一轮复习第3章牛顿运动定律第1节牛顿第一定律牛顿第三定律课件

高考物理一轮复习第3章牛顿运动定律第1节牛顿第一定律牛顿第三定律课件

力的性质
不一定相同
一定相同
作用效果
可相互抵消
不可抵消
[题组训练] 1.如图为10米跳台运动员在决赛中的关键一跳,关于运动员能 跳起离开跳台的原因,下列说法正确的是( )
A.他对跳台的作用力大于地球对他的引力 B.跳台对他的作用力大于他对跳台的作用力 C.跳台对他的作用力大于地球对他的引力 D.跳台对他的作用力对他做了正功
2.惯性的两种表现形式 (1)物体的惯性总是以保持“原状”或反抗“改变”两种形式表 现出来。 (2)物体在不受外力或所受的合外力为零时,惯性表现为使物体 保持原来的运动状态不变(静止或匀速直线运动)。
牛顿第三定律 [依题组训练] 1.相互作用力的特点
同大小
(1)三同同时产生、变化、消失 同性质 反向
的相互依赖关系。
1.思考辨析(正确的画“√”,错误的画“×”)
(1)牛顿第一定律不能用实验验证。
(√ )
(2)在水平面上滑动的木块最终停下来,是因为没有外力维持木
块运动。
( ×)
(3)物体运动时受到惯性力的作用。
( ×)
(4)两物体相互作用时,先有作用力,后有反作用力。 ( × )
(5)人走在松软的土地上下陷时,人对地面的压力大于地面对人
牛顿第
(1)指出了一切物体都有惯性,因此牛顿第一定律又叫
一定律 意 _惯__性____定律
义 (2)指出力不是维持 物体运动状态的原因,而是_改__变__
物体运动状态的原因,即是产生 加速度 的原因
定义 物体具有保持原来 匀速直线 运动状态或 静止状态的性质 普遍 惯性是一切物体都具有的性质,是物体的固有 属性,与 惯
A.桌面对课本的支持力与课本的重力是一对平衡力 B.桌面对课本的支持力与课本对桌面的压力是一对平衡力 C.桌面对课本的支持力与课本的重力是一对作用力与反作用 力 D.课本对桌面的压力就是课本的重力

高考物理一轮复习 第三章 牛顿运动定律 1 牛顿运动三定律复习教案(2021年整理)

高考物理一轮复习 第三章 牛顿运动定律 1 牛顿运动三定律复习教案(2021年整理)

安徽省长丰县高考物理一轮复习第三章牛顿运动定律1 牛顿运动三定律复习教案编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(安徽省长丰县高考物理一轮复习第三章牛顿运动定律1 牛顿运动三定律复习教案)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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第三章 牛顿运动定律第1单元 牛顿运动三定律知识网络:一、牛顿第一定律(内容):(1)保持匀速直线运动或静止是物体的固有属性;物体的运动不需要用力来维持(2)要使物体的运动状态(即速度包括大小和方向)改变,必须施加力的作用,力是改变物体运动状态的原因1.牛顿第一定律导出了力的概念力是改变物体运动状态的原因。

(运动状态指物体的速度)又根据加速度定义:tv a ∆∆=,有速度变化就一定有加速度,所以可以说:力是使物体产生加速度的原因。

(不能说“力是产生速度的原因"、“力是维持速度的原因",也不能说“力是改变加速度的原因"。

)2。

牛顿第一定律导出了惯性的概念惯性:物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质。

惯性应注意以下三点:(1)惯性是物体本身固有的属性,跟物体的运动状态无关,跟物体的受力无关,跟物体所处的地理位置无关(2)质量是物体惯性大小的量度,质量大则惯性大,其运动状态难以改变(3)外力作用于物体上能使物体的运动状态改变,但不能认为克服了物体的惯性3。

牛顿第一定律描述的是理想化状态牛顿第一定律描述的是物体在不受任何外力时的状态。

而不受外力的物体是不存在的。

物体不受外力和物体所受合外力为零是有区别的,所以不能把牛顿第一定律当成牛顿第二定律在F=0时的特例。

第三章第1讲 牛顿第一定律 牛顿第三定律—2021届(新课标版)高考物理一轮复习课件(共23张PPT)

第三章第1讲 牛顿第一定律 牛顿第三定律—2021届(新课标版)高考物理一轮复习课件(共23张PPT)
【解析】 榔头对玻璃的作用力和玻璃对榔头的作用力为作用力与反作 用力的关系,大小一定相等,但相同大小的力作用在不同物体上,其效果 往往是不同的,所以不能从效果方面比较作用力与反作用力的大小关系, 故 C 正确。
【答案】 C
(多选)如图所示,用水平力 F 把一个物体紧压在竖直墙 壁上静止,下列说法中正确的是( )
【答案】 BCD
◎ 考点二 牛顿第三定律的理解与应用
相互作用力与平衡力的比较
Байду номын сангаас
比较内容
对应名称 作用力和反作用力
一对平衡力
不同点 相同点
受力 物体 依赖 关系
叠加性
力的性质 大小方向
作用在两个相互作 用的物体上
作用在同一物体上
同时产生,同时消 无依赖关系,撤除一
失,相互依存,不可 个,另一个可依然存
◎ 考点二 牛顿第三定律 1.内容:两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方向 相反,作用在同一条直线上。 2.意义:建立了相互作用的物体之间的联系及作用力与反作用力 的相互依存关系。 3.作用力和反作用力 两个物体之间的作用总是相互的。一个物体对另一个物体施加了 力,后一个物体一定同时对前一个物体也施加了力。物体间相互作用 的这一对力,通常叫作作用力和反作用力。作用力和反作用力总是互 相依存、同时存在。
考点内容 牛顿运动定律
牛顿运动定律 的应用
超重和失重
要求 Ⅱ Ⅱ Ⅰ
实验:验证牛顿运动 定律
备考建议
1.近几年高考对本章内容的考查重点有:力和运动 的关系,动力学相关的图像问题,超重和失重现 象,牛顿运动定律与曲线运动等。实验“探究加速 度与力、质量的关系”也是近几年高考考查的重点 2.高考命题中有关本章内容的题型有选择题、实 验题和计算题。本章知识与直线运动、曲线运动、 电磁学相结合,多以计算题的形式出现,是高考的 热点。以实际生活、生产和科学实验中有关问题为 背景,突出在生活中的应用是今后命题的一大趋势 3.本章是中学物理的基本规律和核心知识,在整 个物理学中占有非常重要的地位,一直是高考命题 的重点和热点,考查和要求的程度往往层次较高, 综合性较强,在高考复习中应予以高度关注

2021高考人教版物理一轮复习讲义:第3章 第1节 牛顿第一定律 牛顿第三定律

2021高考人教版物理一轮复习讲义:第3章 第1节 牛顿第一定律 牛顿第三定律

[高考指南]第1节牛顿第一定律牛顿第三定律知识点1牛顿第一定律内容一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态意义(1)指出了一切物体都有惯性,因此牛顿第一定律又叫惯性定律(2)指出力不是维持物体运动状态的原因,而是改变物体运动状态的原因,即产生加速度的原因惯性定义物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质普遍性惯性是一切物体都具有的性质,是物体的固有属性,与物体的运动情况和受力情况无关量度质量是惯性大小的惟一量度,质量大的物体惯性大,质量小的物体惯性小知识点2牛顿第三定律1.作用力和反作用力两个物体之间的作用总是相互的,一个物体对另一个物体施加了力,后一物体一定同时对前一物体也施加了力.2.牛顿第三定律(1)内容:两物体之间的作用力与反作用力总是大小相等,方向相反,作用在同一直线上.(2)表达式:F=-F′.(3)意义:建立了相互作用物体之间的联系及作用力与反作用力的相互依赖关系.[物理学史链接](1)伽利略利用“理想实验〞得出“力是改变物体运动状态的原因〞的观点,推翻了亚里士多德的“力是维持物体运动的原因〞的错误观点.(2)英国科学家牛顿在?自然哲学的数学原理?著作中提出了“牛顿第一、第二、第三定律〞.1.正误判断(1)物体做自由落体运动,就是物体具有惯性的表现.(×)(2)物体运动的速度大小不是由物体的受力决定的.(√)(3)作用力与反作用力可以作用在同一物体上.(×)(4)人走在松软的土地上下陷时,人对地面的压力大于地面对人的支持力.(×)(5)定律中的“总是〞说明对于任何物体,在任何情况下牛顿第三定律都是成立的.(√)2.[伽利略斜面实验](2021·北京高考)伽利略创造的把实验、假设和逻辑推理相结合的科学方法,有力地促进了人类科学认识的开展.利用如下图的装置做如下实验:小球从左侧斜面上的O点由静止释放后沿斜面向下运动,并沿右侧斜面上升.斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐降低的材料时,小球沿右侧斜面上升到的最高位置依次为1、2、3.根据三次实验结果的比照,可以得到的最直接的结论是()图3-1-1A.如果斜面光滑,小球将上升到与O点等高的位置B.如果小球不受力,它将一直保持匀速运动或静止状态C.如果小球受到力的作用,它的运动状态将发生改变D.小球受到的力一定时,质量越大,它的加速度越小A[此题考察伽利略实验,需要学生理解实验并有一定的思维辨识能力.根据题意,铺垫材料粗糙程度降低时,小球上升的最高位置升高,当斜面绝对光滑时,小球在斜面上没有能量损失,因此可以上升到与O点等高的位置,而B、C、D三个选项,从题目不能直接得出,所以,选项A正确.]3.[对牛顿第一定律的理解](多项选择)关于牛顿第一定律的说法正确的选项是()A.牛顿第一定律不能在实验室中用实验验证B.牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因C.惯性定律与惯性的实质是一样的D.物体的运动不需要力来维持ABD[牛顿第一定律是物体在理想条件下的运动规律,反映的是物体在不受力的情况下所遵循的规律,而自然界中不受力的物体是不存在的,所以A正确;惯性是物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质,惯性定律(即牛顿第一定律)那么是反映物体在一定条件下的运动规律,故C不正确;由牛顿第一定律可知,物体的运动不需要力来维持,但要改变物体的运动状态那么必须有力的作用,所以B、D正确.]4.[对牛顿第三定律的认识]一个榔头敲在一块玻璃上把玻璃打碎了.对于这一现象,以下说法正确的选项是() 【导学号:92492115】A.榔头敲玻璃的力大于玻璃对榔头的作用力,所以玻璃才碎裂B.榔头受到的力大于玻璃受到的力,只是由于榔头能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂C.榔头和玻璃之间的作用力应该是等大的,只是由于榔头能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂D.因为不清楚榔头和玻璃的其他受力情况,所以无法判断它们之间的相互作用力的大小关系C[榔头与玻璃间的相互作用力一定是等大的,而玻璃碎裂,是因为相互作用力大于玻璃能够承受的力的缘故,应选项C正确.]对牛顿第一定律的理解1(1)物体在不受外力或所受的合外力为零时,惯性表现为使物体保持原来的运动状态不变(静止或匀速直线运动).(2)物体受到外力时,惯性表现为运动状态改变的难易程度.惯性大,物体的运动状态较难改变;惯性小,物体的运动状态容易改变.2.对牛顿第一定律的四点说明(1)明确惯性的概念:牛顿第一定律提醒了一切物体所具有的一种固有属性——惯性,即物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质.(2)提醒了力的本质:力是改变物体运动状态的原因,而不是维持物体运动状态的原因.(3)理想化状态:牛顿第一定律描述的是物体不受外力时的状态,而物体不受外力的情形是不存在的.在实际情况中,如果物体所受的合外力等于零,与物体不受外力时的表现是一样的.(4)与牛顿第二定律的关系:牛顿第一定律和牛顿第二定律是相互独立的.力是如何改变物体运动状态的问题由牛顿第二定律来答复.牛顿第一定律是不受外力的理想情况下经过科学抽象、归纳推理而总结出来的,而牛顿第二定律是一条实验定律.[题组通关]1.关于惯性的大小,以下说法中哪个是正确的()A.高速运动的物体不容易让它停下来,所以物体运动速度越大,惯性越大B.用一样的水平力分别推放在地面上的两个材料不同的物体,那么难以推动的物体惯性大C.两个物体只要质量一样,那么惯性就一定一样D.在月球上举重比在地球上容易,所以同一个物体在月球上比在地球上惯性小C[惯性是物体的固有属性,惯性的大小只与物体的质量有关,与速度、位置和材料等因素无关,应选项A、B、D错误,C正确,应选C.] 2.如图3-1-2所示,木块放在上外表光滑的小车上并随小车一起沿水平面向左做匀速直线运动.当小车遇到障碍物而突然停顿运动时,车上的木块将()图3-1-2A.立即停下来B.立即向前倒下C.立即向后倒下D.仍继续向左做匀速直线运动D[木块原来随小车一起向左运动,当小车突然停顿时,木块在水平方向上没有受到外力的作用,根据牛顿第一定律,木块将继续向左做匀速直线运动.选项D正确.]对牛顿第三定律的理解1.作用力与反作用力的关系2.作用力、反作用力与一对平衡力的比拟一对平衡力作用力和反作用力不同点作用在同一物体上作用在两个物体上力的性质不一定一样一定是一样性质的力不一定同时产生或消失一定同时产生或消失作用效果可相互抵消作用效果不可抵消一样点大小相等,方向相反,作用在同一条直线上[多维探究]●考向1对牛顿第三定律的理解1.如图3-1-3所示,质量相等的甲、乙两人所用绳子一样,甲拉住绳子悬在空中处于静止状态;乙拉住绷紧绳子的中点把绳子拉断了,那么()【导学号:92492116】图3-1-3A.绳子对甲的拉力小于甲的重力B.绳子对甲的拉力大于甲对绳子的拉力C.乙拉断绳子前瞬间,绳上的拉力一定小于乙的重力D.乙拉断绳子前瞬间,绳上的拉力一定大于乙的重力D[甲拉住绳子悬在空中处于静止状态,绳子对甲的拉力等于甲的重力,A 错误;由牛顿第三定律可知,绳子对甲的拉力与甲对绳子的拉力大小相等,B错误;因乙能把绳子拉断,说明乙拉断绳子前瞬间,绳上的拉力一定大于甲拉绳子的力,也一定大于乙的重力,故C错误,D正确.]●考向2作用力、反作用力与平衡力的区别2.物体静止在斜面上,如图3-1-4所示,以下说法正确的选项是()图3-1-4A.物体对斜面的压力和斜面对物体的支持力是一对平衡力B.物体对斜面的摩擦力和斜面对物体的摩擦力是一对平衡力C.物体所受重力和斜面对物体的作用力是一对平衡力D.物体所受重力可以分解为沿斜面向下的力和对斜面的压力C[物体对斜面的压力和斜面对物体的支持力是一对作用力与反作用力,物体对斜面的摩擦力和斜面对物体的摩擦力也是一对作用力与反作用力,A、B均错误;物体所受重力的两个分力仍作用在物体上,D错误;物体所受的重力和斜面对物体的作用力是一对平衡力,C正确.]牛顿第三定律在受力分析中的妙用[母题]建筑工人用如图3-1-5所示的定滑轮装置运送建筑材料.质量为70.0 kg的工人站在水平地面上,通过定滑轮将20.0 kg的建筑材料以1.0 m/s2的加速度拉升,忽略绳子和定滑轮的质量及两者间的摩擦,求:地面受到的压力和摩擦力大小.(g取10 m/s2,sin 53°=0.8,cos 53°=0.6)图3-1-5【解析】建筑材料受力如图(a)所示:(a)由牛顿第二定律得:F1-mg=ma代入数据解得:F1=220 N因此绳对人的拉力F2=F1=220 N人受力如图(b)所示:由平衡条件得:(b)F2·cos 53°=fF2·sin 53°+N=Mg代入数据解得:N=524 N,f=132 N由牛顿第三定律得:人对地面的压力大小为524 N,地面受到的摩擦力大小为132 N.【答案】524 N132 N[母题迁移]如图3-1-6所示,质量为m的木块在质量为M的长木板上水平向右加速滑行,长木板与地面间的动摩擦因数为μ1,木块与长木板间的动摩擦因数为μ2,假设长木板仍处于静止状态,那么长木板对地面摩擦力大小一定为()【导学号:92492117】图3-1-6A.μ1(m+M)g B.μ2mgC.μ1mg D.μ1mg+μ2MgB[木块m在M上向右滑行过程中,受到M对m水平向左的滑动摩擦力,由牛顿第三定律可知,m对M有水平向右的滑动摩擦力,大小为μ2mg,由于M 处于静止状态,水平方向合力为零,故地面对M的静摩擦力方向水平向左,大小为μ2mg,由牛顿第三定律可知,长木板对地面的摩擦力大小为μ2mg,故B正确.]转换研究对象法如果不能直接求解物体受到的某个力时,可先求它的反作用力,如求压力时可先求支持力.利用牛顿第三定律转换研究对象,可以使我们对问题的分析思路更灵活、更宽阔.。

高考物理一轮复习_第3章_牛顿运动定律_第1讲_牛顿第一、第三定律

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3.惯性 (1)定义:物体具有保持原来__匀__速__直__线__运__动__状态或_静__止__ 状态的性质. (2)量度:_质__量__是物体惯性大小的唯一量度,_质__量__大___的 物体惯性大,_质__量__小___的物体惯性小. (3) 普 遍 性 : 惯 性 是 物 体 的 _固__有__ 属 性 , 一 切 物 体 都 有 惯 性.与物体的运动情况和受力情况无关.
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解析 质量是惯性大小的唯一量度,质量越大,惯性越 大,A错误,B正确;紧急刹车后,汽车做匀减速直线运 动,此时v2=2μgx,由此可知速度越大的汽车,滑行的路 程越长,与汽车的质量无关,C、D错误. 答案 B
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【典例1】 关于惯性的大小,下列说法中正确的是 ( ).
A.高速运动的物体不容易停下来,所以物体运动速度越 大,惯性越大 B.用相同的水平力分别推放在地面上的两个材料不同的 物体,则难以推动的物体惯性大 C.两个物体只要质量相同,那么惯性大小就一定相同 D.在月球上举重比在地球上容易,所以同一个物体在月 球上比在地球上惯性小
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2.(单选)下列关于惯性的说法中正确的是
( ).
A.物体只有静止或做匀速直线运动时才有惯性
B.汽车速度越大刹车后越难停下来,表明速度越大惯性
越大
C.宇宙飞船中的物体处于完全失重状态,所以没有惯性
D.乒乓球可以被快速抽杀,是因为乒乓球的惯性小

最新-2021高考物理新课标一轮复习讲解课件:第三章 牛顿运动定律 第1讲 牛顿运动定律的理解 精品

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2-2 如图所示,细线的一端系一质量为m的小球,另一端固定在倾角为θ 的光滑斜面体顶端,细线与斜面平行。在斜面体以加速度a水平向右做 匀加速直线运动的过程中,小球始终静止在斜面上,小球受到细线的拉 力T和斜面的支持力FN分别为(重力加速度为g) ( )
A.T=m(g sin θ+a cos θ) FN=m(g cos θ-a sin θ) B.T=m(g cos θ+a sin θ) FN=m(g sin θ-a cos θ) C.T=m(a cos θ-g sin θ) FN=m(g cos θ+a sin θ) D.T=m(a sin θ-g cos θ) FN=m(g sin θ+a cos θ)
(1)亚里士多德利用“理想实验”得出“力是改变物体运动状态的原 因”的观点。 ( ) (2)英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了“牛顿第 一、第二、第三定律”。 ( ) (3)牛顿第一定律不是实验定律。 ( ) (4)在水平面上运动的物体最终停下来,是因为水平方向没有外力维持 其运动。 ( ) 答案 (1)✕ (2)√ (3)√ (4)✕
(5)根据牛顿第二定律F合=ma或
Fx Fy
max may
列方程求解,必要时还要对结果
进行讨论。
注意 1.独立性原理是牛顿第二定律正交分解法的基础,根据独立性 原理,把物体所受的各力分解在相互垂直的方向,在这两个方向分别列 牛顿第二定律方程。
2.对加速度的进一步理解 (1)加速度的大小与速度的大小无关。 (2)合力与速度同向时,物体加速运动;合力与速度反向时,物体减速运 动。
答案 A 火箭升空时,其尾部向外喷气,火箭箭体与被喷出的气体是一 对相互作用的物体,火箭向外喷气时,喷出的气体同时对火箭产生向前 的反作用力,即为火箭前进的推动力,此动力并不是由周围的空气提供 的,因而与是否飞出大气层、是否存在空气无关,选项B、C错误、A正 确;火箭运载卫星进入轨道之后,卫星与地球之间依然存在相互吸引力, 即卫星吸引地球,地球吸引卫星,这是一对作用力与反作用力,选项D错 误。
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[高考命题解读]第1讲牛顿第一定律牛顿第三定律一、牛顿第一定律惯性1.牛顿第一定律(1)内容:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态.(2)意义:①揭示了物体的固有属性:一切物体都有惯性,因此牛顿第一定律又叫惯性定律;②揭示了力与运动的关系:力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因,即力是产生加速度的原因.2.惯性(1)定义:物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质.(2)量度:质量是惯性大小的唯一量度,质量大的物体惯性大,质量小的物体惯性小.(3)普遍性:惯性是物体的固有属性,一切物体都具有惯性,与物体的运动情况和受力情况无关.深度思考判断下列说法是否正确.(1)牛顿第一定律不能用实验验证.(√)(2)在水平面上滑动的木块最终停下来,是因为没有外力维持木块运动的结果.(×)(3)物体运动时受到惯性力的作用.(×)(4)物体匀速运动时才有惯性,加速时没有惯性.(×)二、牛顿第三定律1.作用力和反作用力:两个物体之间的作用总是相互的,一个物体对另一个物体施加了力,后一个物体同时对前一个物体也施加力.2.内容:两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上.3.表达式:F=-F′.深度思考由于作用力与反作用力大小相等、方向相反,所以作用效果可以抵消,合力为零,这种认识对吗?答案不对.解析作用力与反作用力作用在两个物体上,不可相互抵消.1.(人教版必修1P70第1至3题改编)(多选)下面对牛顿第一定律和惯性的分析正确的是()A.飞机投弹时,如果当目标在飞机的正下方时投下炸弹,能击中目标B.地球自西向东自转,你向上跳起来后,还会落到原地C.安全带的作用是防止汽车刹车时由于惯性作用发生危险D.有的同学说,向上抛出的物体,在空中向上运动时,肯定受到了向上的作用力答案BC2.(人教版必修1P82做一做改编)(多选)用计算机辅助实验系统(DIS)做验证牛顿第三定律的实验,把两个测力探头的挂钩钩在一起,向相反方向拉动,观察显示器屏幕上出现的结果(如图1所示),分析两个力传感器的相互作用随着时间变化的曲线,以下结论正确的是()图1A.作用力与反作用力同时产生B.作用力与反作用力作用在同一物体上C.作用力与反作用力大小相等D.作用力与反作用力方向相反答案ACD3.手拿一个锤头敲在一块玻璃上把玻璃打碎了.对于这一现象,下列说法正确的是()A.锤头敲玻璃的力大于玻璃对锤头的作用力,所以玻璃才碎裂B.锤头受到的力大于玻璃受到的力,只是由于锤头能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂C.锤头和玻璃之间的作用力应该是等大的,只是由于锤头能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂D.因为不清楚锤头和玻璃的其他受力情况,所以无法判断它们之间的相互作用力的大小答案 C4.(粤教版必修1P71第1题)沼泽的下面蕴藏着丰富的泥炭,泥炭是沼泽地积累的植物残体,它的纤维状和海绵状的物理结构导致人在其表面行走时容易下陷.若人下陷的过程是先加速后匀速运动,下列判断正确的是()A.加速运动时人对沼泽地的压力大于沼泽地对他的支持力B.加速运动时人对沼泽地的压力小于沼泽地对他的支持力C.人对沼泽地的压力先大于后等于沼泽地对他的支持力D.人对沼泽地的压力大小总等于沼泽地对他的支持力答案 D命题点一牛顿第一定律的理解和应用例1(2014·北京理综·19)伽利略创造性的把实验、假设和逻辑推理相结合的科学方法,有力地促进了人类科学认识的发展.利用如图2所示的装置做如下实验:小球从左侧斜面上的O点由静止释放后沿斜面向下运动,并沿右侧斜面上升.斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐降低的材料时,小球沿右侧斜面上升到的最高位置依次为1、2、3.根据三次实验结果的对比,可以得到的最直接的结论是()图2A.如果斜面光滑,小球将上升到与O点等高的位置B.如果小球不受力,它将一直保持匀速运动或静止状态C.如果小球受到力的作用,它的运动状态将发生改变D.小球受到的力一定时,质量越大,它的加速度越小答案 A解析根据题意,铺垫材料粗糙程度降低时,小球上升的最高位置升高,当斜面绝对光滑时,小球在斜面上没有能量损失,因此可以上升到与O点等高的位置,而B、C、D三个选项,从题目不能直接得出,所以选项A正确.例2(多选)一汽车在路面情况相同的公路上沿直线行驶,下面关于车速、惯性、质量和滑行位移的讨论,正确的是()A.车速越大,它的惯性越大B.质量越大,它的惯性越大C.车速越大,刹车后滑行的位移越长D.车速越大,刹车后滑行的位移越长,所以惯性越大答案BC解析要理解质量是惯性大小的唯一决定因素,惯性是物体的固有属性,其大小仅由物体的质量决定,质量越大,惯性越大,所以选项A错误,B正确.滑行位移应由刹车时的速度确定,因为刹车过程中,其加速度是一定的,根据v2-v20=2ax,所以车速越大,其滑行位移越大,而与其惯性大小无关,所以选项C正确,D错误.1.(多选)伽利略根据小球在斜面上运动的实验和理想实验,提出了惯性的概念,从而奠定了牛顿力学的基础.早期物理学家关于惯性有下列说法,其中正确的是()A.物体抵抗运动状态变化的性质是惯性B.没有力的作用,物体只能处于静止状态C.行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性D.运动物体如果没有受到力的作用,将继续以同一速度沿同一直线运动答案AD解析物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质叫惯性,即物体抵抗运动状态变化的性质,则A项正确.没有力的作用,物体可能保持匀速直线运动状态或静止状态,则B错.行星在圆周轨道上保持匀速率运动是由于受到改变运动状态的向心力作用,其运动状态是不断变化的,则C错.D项符合惯性定义,是正确的.2.(多选)如图3所示,在匀速前进的磁悬浮列车里,小明将一小球放在水平桌面上,且小球相对桌面静止.关于小球与列车的运动,下列说法正确的是()图3A.若小球向前滚动,则磁悬浮列车在加速前进B.若小球向后滚动,则磁悬浮列车在加速前进C.磁悬浮列车急刹车时,小球向前滚动D.磁悬浮列车急刹车时,小球向后滚动答案BC3.关于惯性的大小,下列说法中正确的是()A.高速运动的物体不容易停下来,所以物体运动速度越大,惯性越大B.用相同的水平力分别推放在地面上的两个材料不同的物体,则难以推动的物体惯性大C.两个物体只要质量相同,那么惯性的大小就一定相同D.在月球上举重比在地球上容易,所以同一个物体在月球上比在地球上惯性小答案 C4.某同学为了取出如图4所示羽毛球筒中的羽毛球,一只手拿着球筒的中部,另一只手用力击打羽毛球筒的上端,则()图4A.此同学无法取出羽毛球B.羽毛球会从筒的下端出来C.羽毛球筒向下运动过程中,羽毛球受到向上的摩擦力才会从上端出来D.该同学是在利用羽毛球的惯性 答案 D解析 羽毛球筒被手击打后迅速向下运动,而羽毛球具有惯性要保持原来的静止状态,所以会从筒的上端出来,D 正确.命题点二 牛顿第三定律的理解与应用1.相互作用力的特点:“三同、三异、三无关”. (1)三同⎩⎪⎨⎪⎧同大小同时产生、变化、消失同性质(2)三异⎩⎪⎨⎪⎧反向异体,即作用力、反作用力作用在不同物体上不同效果(3)三无关⎩⎪⎨⎪⎧与物体的种类无关与相互作用的两物体的运动状态无关与是否和其他物体相互作用无关2.一对平衡力与作用力、反作用力的不同点:例3 (多选)如图5所示,用水平力F 把一个物体紧压在竖直墙壁上静止,下列说法中正确的是( )图5A.水平力F跟墙壁对物体的弹力是一对作用力与反作用力B.物体的重力跟墙壁对物体的静摩擦力是一对平衡力C.水平力F与物体对墙壁的压力是一对作用力与反作用力D.物体对墙壁的压力与墙壁对物体的弹力是一对作用力与反作用力①紧压;②静止.答案BD解析水平力F跟墙壁对物体的弹力作用在同一物体上,大小相等、方向相反,且作用在同一条直线上,是一对平衡力,选项A错误;物体在竖直方向上受竖直向下的重力以及墙壁对物体竖直向上的静摩擦力的作用,因物体处于静止状态,故这两个力是一对平衡力,选项B正确;水平力F作用在物体上,而物体对墙壁的压力作用在墙壁上,这两个力不是平衡力,也不是相互作用力,选项C错误;物体对墙壁的压力与墙壁对物体的弹力是两个物体间的相互作用力,是一对作用力与反作用力,选项D正确.5.某人用绳子将一桶水从井内向上提的过程中,不计绳子的重力,以下说法正确的是()A.只有在桶匀速上升过程中,绳子对桶的拉力才等于桶对绳子的拉力B.桶加速上升的过程中,绳子对桶的拉力大于桶对绳子的拉力C.桶加速上升的过程中,绳子对桶的拉力等于桶对绳子的拉力D.桶减速向上运动的过程中,绳子对桶的拉力小于桶对绳子的拉力答案 C6.(多选)用手托着一块砖,开始时静止不动,后来手突然向上加速运动,下列判断正确的是()A.静止时,砖受到的支持力等于砖的重力B.加速时,砖对手的压力大于砖的重力C.静止时,砖受到的支持力等于砖对手的压力D.加速时,砖受到的支持力大于砖对手的压力答案ABC解析静止时,重力与支持力是一对平衡力,大小相等,A正确;不论静止还是加速,支持力和压力都是一对相互作用力,大小相等,故C正确,D错误;加速时,支持力大于重力,则压力大于重力,故B正确.命题点三“转移研究对象法”在受力分析中的应用1.“转移研究对象法”在受力分析中的应用,其本质是牛顿第三定律的应用.2.由于作用力与反作用力的关系,当待求的某个力不容易求时,可先求它的反作用力,再反过来求待求力.如求压力时,可先求支持力.例4建筑工人用如图6所示的定滑轮装置运送建筑材料.质量为70.0 kg的工人站在水平地面上,通过定滑轮将20.0 kg的建筑材料以1.0 m/s2的加速度拉升,忽略绳子和定滑轮的质量及两者间的摩擦,求:地面受到的压力和摩擦力的大小.(g取10 m/s2,sin 53°=0.8,cos 53°=0.6)图6答案524 N132 N解析建筑材料受力分析如图甲所示由牛顿第二定律得:F1-mg=ma代入数据解得:F1=220 N因此绳对人的拉力F2=F1=220 N工人受力分析如图乙所示由平衡条件得:F2·cos 53°=F fF2·sin 53°+F N=Mg代入数据解得:F N=524 N,F f=132 N由牛顿第三定律得:人对地面的压力大小为524 N,地面受到的摩擦力大小为132 N.7.如图7所示,质量为m的物体放在质量为M、倾角为θ的斜面体上,斜面体置于粗糙的水平地面上,用平行于斜面的力F拉物体使其沿斜面向下匀速运动,斜面体始终静止,则下列说法正确的是()图7A.地面对斜面体的摩擦力大小为F cos θB.地面对斜面体的支持力为(M+m)gC.物体对斜面体的摩擦力的大小为FD.斜面体对物体的作用力竖直向上答案 A解析由于斜面体和物体都处于平衡状态,将斜面体和物体看成一个整体,由受力情况可得:地面对斜面体的摩擦力大小为F cos θ,地面对斜面体的支持力大小为(M+m)g+F sin θ,故A 对,B错;隔离物体进行受力分析,物体对斜面体的摩擦力大小为F+mg sin θ,故C错;将斜面体作为施力物体,则斜面体对物体的作用力即为物体受到的支持力与摩擦力的合力,由力的合成可知斜面体对物体的作用力与物体的重力和F的合力大小相等、方向相反,故斜面体对物体的作用力不在竖直方向上,D错.题组1对牛顿第一定律和惯性的理解1.(多选)科学家关于物体运动的研究对树立正确的自然观具有重要作用.下列说法符合历史事实的是()A.亚里士多德认为,必须有力作用在物体上,物体的运动状态才会改变B.伽利略通过“理想实验”得出结论:一旦物体具有一定速度,如果它不受力,它将以这一速度永远运动下去C.笛卡儿指出:如果运动中的物体没有受到力的作用,它将继续以同一速度沿同一直线运动,既不停下来也不偏离原来的方向D.牛顿认为,物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质答案BCD解析亚里士多德认为物体的运动需要力来维持,A错误;伽利略通过“理想实验”得出:一旦物体具有某一速度,如果它不受力,它将以这一速度永远运动下去,B正确;笛卡儿指出:如果运动中的物体没有受到力的作用,它将继续以同一速度沿同一直线运动,既不停下来也不偏离原来的方向,C正确;由牛顿第一定律知,D正确.2.一列以速度v匀速行驶的列车内有一水平桌面,桌面上A处有一相对桌面静止的小球.由于列车运动状态的改变,车厢中的旅客发现小球沿如图(俯视图)中的虚线从A点运动到B点,则说明列车是减速且在向南拐弯的图是()答案 A解析由于列车原来做匀速运动,小球和列车保持相对静止,现在列车要减速,由于惯性小球必向前运动,C、D错;又因列车要向南拐弯,由做曲线运动的条件知列车要受到向南的力的作用,即桌子受到向南的力的作用,所以小球相对桌面向北运动,A对,B错.3.如图1所示,在一辆表面光滑且足够长的小车上,有质量为m1和m2的两个小球(m1>m2)随车一起匀速运动,当车突然停止时,若不考虑其他阻力,则两个小球()图1A.一定相碰B.一定不相碰C.不一定相碰D.无法确定答案 B解析因小车表面光滑,因此小球在水平方向上没有受到外力作用,原来两球与小车有相同的速度,当车突然停止时,由于惯性,两小球的速度将不变,所以不会相碰.4.“严禁超载,严禁超速,严禁疲劳驾驶”是预防车祸的有效办法.下列说法正确的是()A.汽车超速会增大汽车的惯性B.汽车超载会减小汽车的刹车距离C.疲劳驾驶会缩短司机的反应时间D.汽车超载会增大汽车的惯性答案 D5.从正在加速上升的气球上落下一个物体,在物体刚离开气球的瞬间,下列说法正确的是()A.物体向下做自由落体运动B.物体向上运动,加速度向上C.物体向上运动,加速度向下D.物体向上还是向下运动,要看物体离开气球时的速度答案 C题组2对牛顿第三定律的理解6.一物体受绳的拉力作用由静止开始前进,先做加速运动,然后做匀速运动,最后改做减速运动,则下列说法中正确的是()A.加速前进时,绳拉物体的力大于物体拉绳的力B.减速前进时,绳拉物体的力小于物体拉绳的力C.只有匀速前进时,绳拉物体的力与物体拉绳的力大小相等D.不管物体如何前进,绳拉物体的力与物体拉绳的力大小总相等答案 D7.如图2所示,用细绳把小球悬挂起来,当小球静止时,下列说法中正确的是()图2A.小球受到的重力和细绳对小球的拉力是一对作用力和反作用力B.小球受到的重力和小球对细绳的拉力是一对作用力和反作用力C.小球受到的重力和细绳对小球的拉力是一对平衡力D.小球受到的重力和小球对细绳的拉力是一对平衡力答案 C8.汽车拉着拖车在平直的公路上运动,下列说法中正确的是()A.汽车能拉着拖车前进是因为汽车对拖车的拉力大于拖车对汽车的拉力B.汽车先对拖车施加拉力,然后才产生拖车对汽车的拉力C.匀速前进时,汽车对拖车的拉力等于拖车向后拉汽车的力;加速前进时,汽车对拖车的拉力大于拖车向后拉汽车的力D.拖车加速前进,是因为汽车对拖车的拉力大于地面对拖车的摩擦阻力答案 D解析汽车对拖车的拉力与拖车对汽车的拉力是作用力与反作用力,作用力和反作用力总是等大反向,选项A错误;作用力和反作用力具有同时性,选项B错误;作用力和反作用力总是等大反向,不管是匀速前进还是加速前进,汽车对拖车的拉力与拖车向后拉汽车的力都是等大反向,选项C错误;对拖车受力分析,拖车受汽车对拖车的拉力,地面对拖车的摩擦阻力,故加速前进是因为汽车对拖车的拉力大于地面对拖车的摩擦阻力,选项D正确.9.下列关于作用力和反作用力的说法正确的是()A.物体先对地面产生压力,然后地面才对物体产生支持力B.物体对地面的压力和地面对物体的支持力互相平衡C.人推车前进,人对车的作用力大于车对人的作用力D.物体在地面上滑行,不论物体的速度多大,物体对地面的摩擦力与地面对物体的摩擦力始终大小相等答案 D解析作用力与反作用力同时产生,同时变化,同时消失,物体对地面产生压力的同时地面对物体产生支持力,选项A错误;物体对地面的压力和地面对物体的支持力作用在不同的物体上,作用效果不能平衡,不能合成,选项B错误;人推车前进,人对车的作用力与车对人的作用力是作用力与反作用力,大小相等,方向相反,选项C错误;物体在地面上滑行,不论物体的速度多大,物体对地面的摩擦力与地面对物体的摩擦力始终大小相等,选项D正确.10.(多选)2014年8月18日11时15分,中国在太原卫星发射中心用长征四号运载火箭成功发射高分二号卫星,卫星顺利进入预定轨道,关于这次卫星与火箭上天的情形叙述正确的是()A.火箭尾部向外喷气,喷出的气体反过来对火箭产生一个反作用力,从而让火箭获得了向前的推力B.火箭尾部喷出的气体对空气产生一个作用力,空气的反作用力使火箭获得飞行的动力C.火箭飞出大气层后,由于没有了空气,火箭虽然向后喷气,但也无法获得前进的动力D.卫星进入预定轨道之后,与地球之间仍存在相互作用答案AD解析火箭升空时,其尾部向下喷气,火箭箭体与被喷出的气体是一对相互作用的物体,火箭向下喷气时,喷出的气体同时对火箭产生向上的反作用力,即火箭上升的推力,此推力并不是由周围的空气对火箭的反作用力提供的,因而与是否飞出大气层、是否在空气中飞行无关,故选项B、C错误,A正确;当卫星进入预定轨道后,卫星与地球之间仍然存在着相互吸引力,即地球吸引卫星,卫星也吸引地球,这是一对作用力与反作用力,故选项D正确.11.下列说法中正确的是()A.人走路时,地对脚的力大于脚蹬地的力,所以人才往前走B.只有你站在地上不动时,你对地面的压力和地面对你的支持力才是大小相等、方向相反C.物体A静止在物体B上,A的质量是B的质量的100倍,而A作用于B的力的大小等于B作用于A的力的大小D.以卵击石,石头没损坏而鸡蛋破了,这是因为石头对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对石头的作用力答案 C题组3牛顿第三定律在受力分析中的应用12.如图3所示,用细线将A物体悬挂在顶板上,B物体放在水平地面上.A、B间有一劲度系数为100 N/m的轻弹簧,此时弹簧伸长了2 cm.已知A、B两物体的重力分别是3 N和5 N.则细线的拉力及B 对地面的压力分别是( )图3A.8 N 和0 NB.5 N 和7 NC.5 N 和3 ND.7 N 和7 N答案 C解析 对A 由平衡条件得F T -G A -kx =0,解得F T =G A +kx =3 N +100×0.02 N =5 N ,对B 由平衡条件得kx +F N -G B =0,解得F N =G B -kx =5 N -100×0.02 N =3 N ,由牛顿第三定律得B 对地面的压力是3 N ,故选项C 正确.13.如图4所示,倾角为θ的斜面体放在水平地面上,质量为m 的光滑小球放在墙与斜面体之间处于平衡状态,求小球对斜面体的压力大小和地面对斜面体的摩擦力大小.图4答案 mg cos θmg tan θ 解析 小球受力分析如图甲所示,由平衡条件得:竖直方向:F N1cos θ-mg =0水平方向:F N2-F N1sin θ=0对整体受力分析如图乙所示,由平衡条件得:水平方向:F f -F N2=0解得:F N1=mg cos θ,F f =mg tan θ 由牛顿第三定律得小球对斜面体的压力为F N1′=F N1=mg cos θ.。

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