幼儿园中班科学活动：有趣的橡皮泥珠子
早教课橡皮泥玩法教案
早教课橡皮泥玩法教案一、教学目标。
1. 帮助幼儿了解橡皮泥的特点，培养他们的观察力和动手能力。
2. 通过橡皮泥的塑造，培养幼儿的创造力和想象力。
3. 促进幼儿的语言表达能力和沟通能力。
二、教学准备。
1. 橡皮泥。
2. 橡皮泥模具。
3. 橡皮泥刀。
4. 橡皮泥模板。
5. 橡皮泥搅拌棒。
6. 教学用PPT。
三、教学过程。
1. 导入环节。
教师向幼儿展示橡皮泥，并让他们观察、摸索，了解橡皮泥的特点和用途。
通过一些简单的问题引导幼儿思考，如“橡皮泥是什么材料做的？它有什么特点？我们能用它做什么？”。
2. 操作环节。
（1）橡皮泥塑造。
教师向幼儿展示如何用橡皮泥塑造简单的图形，如球、长方体、圆柱体等。
然后让幼儿自己动手尝试，使用橡皮泥模具和橡皮泥刀，塑造自己喜欢的形状。
在此过程中，教师可以引导幼儿观察不同形状的特点，培养他们的观察力和动手能力。
（2）橡皮泥拼图。
教师向幼儿展示橡皮泥模板，让他们自由发挥想象力，用橡皮泥填充模板上的图案，制作自己的橡皮泥拼图。
在此过程中，教师可以引导幼儿描述他们所制作的图案，促进他们的语言表达能力和沟通能力。
3. 总结环节。
教师和幼儿一起回顾今天的学习内容，总结橡皮泥的特点和玩法。
鼓励幼儿展示他们的作品，并互相欣赏、交流。
同时，教师可以通过PPT向幼儿展示一些橡皮泥作品的图片，激发他们的创造力和想象力。
四、教学反思。
通过本次教学，幼儿能够了解橡皮泥的特点，培养他们的观察力和动手能力。
在橡皮泥的塑造过程中，幼儿能够发挥想象力，培养创造力。
在橡皮泥拼图的制作过程中，幼儿能够表达自己的想法，培养语言表达能力和沟通能力。
因此，橡皮泥玩法是一种富有趣味性和教育意义的早教活动，能够全面促进幼儿的综合能力发展。
幼儿园中班玩泥教案 有趣的泥球(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班玩泥教案有趣的泥球(四篇)目录：幼儿园中班玩泥教案有趣的泥球一幼儿园中班环保活动教案河里的垃圾二幼儿园中班生成教案：粉干的制作三幼儿园中班社会教案城市里的标志四幼儿园中班玩泥教案有趣的泥球一活动目标：1、学习搓泥球的方法，尝试借助自然材料用组合的方法进行艺术造型。
2、发展幼儿的想象力和创造力。
活动目标：1、准备一段轻音乐2、和好一定湿度的泥，每组一箩筐，泥工板每人一块。
3、准备几幅有特点的作品。
4、自然材料：二种树枝（直的、弯的）；草叶、草花；枫叶；枝杆（现成的，树枝上面贴好用卡纸剪成的树叶）活动过程：一、出示泥球，引起幼儿的兴趣今天老师带来了一样东西，你们看是什么呀？（泥球）请小朋友仔细观察一下泥球是什么样子的？（圆圆的，滑滑的），那我们平时看到的哪些东西也是圆圆的呢？（皮球、乒乓球、蛋子、排球等）二、教师示范讲解做泥球师：泥球是用什么材料做出来的？（泥巴）在小班的时候老师教你们做过泥球吗？谁来说说怎么做泥球的?（请个别幼儿讲解），然后教师示范先拿一些泥巴，把它放在手里捏一捏，捏捏软，再用力团呀团，搓呀搓，看圆圆的、滑滑的泥球做成了。
）三、引导幼儿感受泥球与泥球的连接会产生新的物体形象。
1、变胡芦师：泥球要来变魔术了，小朋友想不想看泥球来变魔术，(想) 看看两个泥球连在一起会变成什么？刚才老师做好了一个泥球，我再来做一个泥球，这次做的泥球比刚才的大还是小啊？（小），我用一个牙签插在大泥球上，然后把小泥球和大泥球连接在一起，再在小泥球的上方插入一根弯弯的树枝，你觉得老师变出了什么呀？（胡芦）2、变金鱼师、那三个泥球连在一起又会变成什么呢？假如让你来变的话，你会变成什么呢？（请幼儿说一说，教师可以肯定幼儿的想法），下面来看老师用三个泥球变成什么？先用泥巴搓成一个比较大的泥球，然后再用一块泥巴分成一样大的两份，再分别把它搓成两个小泥球，再用牙签分别插入大泥球的两边，再把两个小泥球连接上去，最后在后面插入一张树叶，变成了什么呀？（一条金鱼）四、运用多媒体手段，让幼儿感受泥球与泥球的连接还会产生其它不同的形象幼儿园中班环保活动教案河里的垃圾二活动目标：1.知道在小河里扔垃圾会给大自然带来的危害。
中班科学教案有用的泥教案及教学反思
七、作业设计
1.作业题目：制作一个自己喜欢的泥塑作品。
2.答案：略。
八、课后反思及拓展延伸
1.教学反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了泥的特性，掌握了泥塑制作技巧。但在教学过程中，要注意引导幼儿独立思考，提高动手能力。
2.拓展延伸：让幼儿尝试使用不同材料（如沙、纸等）进行创作，激发幼儿的创造力。同时，引导幼儿关注环保，学会珍惜自然资源。
三、教学难点与重点
教学难点：泥塑的制作技巧。
教学重点：了解泥的特性，培养幼儿动手操作能力。
四、教具与学具准备
教具：泥塑样品、泥塑制作工具、泥土、水、盆子、毛巾。
学具：泥塑制作工具、泥土、水、毛巾。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
教师展示泥塑样品，引导幼儿观察并讨论：你们见过这些漂亮的泥塑吗？它们是用什么材料制作的？我们今天一起来探索泥的奥秘。
4.课堂氛围方面：整体课堂氛围较好，幼儿积极参与。但需注意观察幼儿的情绪变化，适时调整教学节奏，保持良好的课堂氛围。
5.课后拓展方面：可以尝试让幼儿将泥塑作品与其他材料结合，进行创意创作，进一步激发幼儿的想象力。同时，加强环保教育，培养幼儿的环保意识。
2.讲解泥的特性（5分钟）
（1）教师向幼儿介绍泥的来源，让幼儿了解泥是由土和水混合而成的。
（2）让幼儿观察泥土和水混合后的变化，引导幼儿总结泥的特性。
3.制作泥塑（10分钟）
（1）教师演示泥塑制作方法，讲解制作技巧。
（2）幼儿动手操作，制作自己的泥塑。
（3）教师巡回指导，及时纠正幼儿在制作过程中出现的问题。
2.结合幼儿的生活经验，引导幼儿关注泥的特性。
教案反思：
有趣的泥宝宝中班活动教案
一、活动名称：有趣的泥宝宝中班活动教案二、活动目标：1. 认识橡皮泥，了解橡皮泥的特性。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的合作精神，增强幼儿的团队意识。
4. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的美学素养。
三、活动准备：1. 每人一盒橡皮泥2. 各种模具（如：小动物、交通工具等）3. 塑料砧板4. 清水5. 毛巾四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种用橡皮泥制作的小动物、交通工具等，引导幼儿观察、欣赏，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解橡皮泥的特性，如塑性、柔软性等，并示范如何使用模具制作泥宝宝。
3. 操作：幼儿按照教师的示范，用橡皮泥和模具制作自己喜欢的泥宝宝。
4. 交流：幼儿展示自己的作品，向大家介绍自己的泥宝宝，培养幼儿的沟通能力。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起用橡皮泥制作作品，增进亲子关系。
3. 主题延伸：开展“橡皮泥创意大赛”，鼓励幼儿发挥创意，制作更有趣的泥宝宝。
六、活动名称：有趣的泥宝宝中班活动教案七、教学资源：1. 每人一盒橡皮泥2. 各种模具（如：小动物、交通工具等）3. 塑料砧板4. 清水5. 毛巾6. 故事书《泥宝宝的故事》八、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种用橡皮泥制作的小动物、交通工具等，引导幼儿观察、欣赏，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解橡皮泥的特性，如塑性、柔软性等，并示范如何使用模具制作泥宝宝。
3. 操作：幼儿按照教师的示范，用橡皮泥和模具制作自己喜欢的泥宝宝。
4. 交流：幼儿展示自己的作品，向大家介绍自己的泥宝宝，培养幼儿的沟通能力。
5. 故事时间：教师讲述《泥宝宝的故事》，引导幼儿学会关爱和分享。
九、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起用橡皮泥制作作品，增进亲子关系。
3. 主题延伸：开展“橡皮泥创意大赛”，鼓励幼儿发挥创意，制作更有趣的泥宝宝。
十、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对橡皮泥的兴趣和操作能力。
幼儿园中班幼儿泥工活动《团球球》教案
幼儿园中班幼儿泥工活动《团球球》教案一、活动目标：1. 让幼儿通过观察和动手实践，掌握团球球的基本技巧。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
二、活动准备：1. 准备一些泥巴或者橡皮泥。
2. 提供一些团球球的工具，如小刀、勺子等。
3. 准备一些彩纸、颜料等装饰材料。
三、活动过程：1. 教师向幼儿展示如何团球球，讲解团球球的基本技巧。
2. 教师分发泥巴或者橡皮泥，让幼儿动手实践，尝试自己团球球。
3. 教师巡回指导，帮助幼儿解决在团球球过程中遇到的问题。
4. 幼儿团好球球后，教师引导幼儿用彩纸、颜料等装饰材料对球球进行装饰。
5. 教师组织幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习和交流。
四、活动延伸：1. 教师可以组织幼儿进行球球比赛，比一比谁团的球球更大、更圆。
2. 教师可以引导幼儿思考：团球球可以用在哪些地方？比如制作玩具、装饰品等。
3. 教师可以邀请家长参与活动，让家长和幼儿一起创作团球球作品。
五、活动总结：通过本次活动，幼儿掌握了团球球的基本技巧，培养了动手能力和创造力。
幼儿在活动中学会了团队合作和分享，提高了社交能力。
六、活动注意事项：1. 在活动过程中，教师要注意安全，避免幼儿受伤。
2. 教师要关注每个幼儿的学习进度，适时给予个别指导。
3. 鼓励幼儿大胆尝试，培养他们的自信心和自主能力。
七、活动评价：1. 通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们团球球技巧的掌握程度。
2. 关注幼儿在团队合作和分享方面的表现，评价他们的社交能力。
3. 分析幼儿的作品，评价他们的创造力和审美能力。
八、活动反馈：1. 教师应及时向幼儿反馈他们在活动中的表现，给予肯定和鼓励。
2. 对于存在的问题，教师要给予建议和指导，帮助幼儿改进。
3. 教师可以收集幼儿的作品，进行展示和交流，让家长了解幼儿在活动中的表现。
九、活动调整：1. 根据幼儿在活动中的表现，教师可以适当调整教学内容和方法。
圆圆的泥工小球小班教案反思
圆圆的泥工小球小班教案反思圆圆的泥工小球小班教案反思近年来，幼儿教育在我国得到了前所未有的重视和关注，教师们也越来越注重教育方式和方法的创新和优化。
作为一名幼儿教师，我深知教案的重要性，它不仅是教学的指南，更是我们思考和反思的起点。
今天，我将为大家分享一份关于圆圆的泥工小球的小班教案反思。
1. 背景介绍圆圆的泥工小球是针对3-4岁幼儿设计的一堂手工制作课程。
课程的主题设计为“我会做泥球”，旨在通过手工制作加深幼儿对圆形的认知，培养幼儿动手能力和创造力。
2. 评估和反思2.1 深度评估在教案设计中，我首先考虑了幼儿的认知水平和兴趣点。
通过观察和了解幼儿的特点，我明确了目标是培养幼儿对圆形的认知和手工制作的兴趣。
针对幼儿的认知水平，我设计了一系列简单的操作步骤，由浅入深地引导幼儿理解和掌握制作泥球的方法。
2.2 广度评估我深入研究了课程主题，并充分挖掘了与之相关的内容。
在教案中，我不仅仅是简单地介绍制作泥球的方法，还引入了关于圆形的讨论，比如圆形的特点和应用领域。
通过拓展讨论内容，我让幼儿在制作过程中能够更全面地理解圆形的概念。
3. 教学过程为了让教学过程更加生动有趣，我设计了以下教学步骤：3.1 导入环节通过观察和手摸不同形状的物品，我引导幼儿讨论不同形状的特点，从而引出圆形的讨论。
我还特意带来了一些圆形的物品，让幼儿亲身感受和触摸圆的特点。
3.2 制作过程我先向幼儿展示制作泥球的步骤，并指导他们一步步完成。
在制作过程中，我鼓励幼儿自由发挥，可以在泥球上添加一些装饰物，增加乐趣和创造力。
我还提醒幼儿注意安全和卫生，将制作过程变成教育过程。
3.3 结束环节在制作完成后，我请幼儿集体展示他们的作品，并引导他们分享制作过程中的感受和心得。
我鼓励幼儿带回家给父母展示，增加亲子互动和交流的机会。
4. 总结和回顾通过这堂课，幼儿不仅仅是学会了如何制作泥球，更重要的是他们对圆形有了更深入的理解和认知。
幼儿通过观察和操作，增加了对形状特征的感知能力，培养了动手能力和创造力。
中班彩泥玩具制作教案反思
中班彩泥玩具制作教案反思一、教学目标。
1.培养幼儿的动手能力和想象力，激发他们的创造潜能；2.让幼儿在制作彩泥玩具的过程中，体验到快乐和成就感；3.通过制作彩泥玩具，培养幼儿的耐心和细心。
二、教学重点。
1.教会幼儿使用彩泥制作简单的玩具；2.培养幼儿的观察力和动手能力。
三、教学难点。
1.如何引导幼儿将自己的想象通过彩泥表现出来；2.如何让幼儿在制作过程中保持耐心和细心。
四、教学准备。
1.准备彩泥、塑料模具等制作工具；2.准备一些简单的彩泥玩具制作示范图；3.准备一些彩泥玩具的成品，供幼儿参考。
五、教学过程。
1.导入。
通过观看一些彩泥玩具的图片或实物，引导幼儿谈谈自己喜欢的彩泥玩具，以及为什么喜欢。
2.示范。
教师向幼儿展示一些简单的彩泥玩具制作方法，比如动物、植物等，让幼儿了解彩泥玩具的制作过程。
3.指导。
教师根据幼儿的年龄和能力，指导他们选择合适的彩泥颜色和制作工具，然后根据自己的想象，开始制作自己喜欢的彩泥玩具。
4.实践。
让幼儿动手制作彩泥玩具，教师在旁边给予适当的指导和帮助，引导他们克服困难，完成作品。
5.展示。
让幼儿展示自己制作的彩泥玩具，鼓励他们互相欣赏和交流，增强他们的成就感和自信心。
6.总结。
教师带领幼儿总结彩泥玩具制作的过程，引导他们发现自己在制作过程中的收获和不足，为以后的制作积累经验。
七、教学反思。
在教学实践中，我发现了一些问题和不足：1.教师示范环节设计不够充分。
在示范环节，我只是简单地向幼儿展示了一些彩泥玩具的制作方法，没有针对不同幼儿的实际情况进行具体的示范。
下次教学中，我会根据幼儿的年龄和能力，设计更具体、更有针对性的示范内容，让幼儿更好地理解和掌握制作方法。
2.缺乏个性化指导。
在实践环节，我发现一些幼儿在制作过程中遇到了困难，但由于人数较多，我无法给予每个幼儿足够的个性化指导和帮助。
下次教学中，我会采取分组或小组指导的方式，让每个幼儿都能得到我更多的关注和帮助。
3.缺乏评价和反馈。
小班泥工活动教案圆圆的皮球(精选
小班泥工活动教案圆圆的皮球(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园小班手工活动教材》第三单元“泥工世界”中的第二章“圆形的魅力”，详细内容围绕圆形物体——皮球的制作展开。
通过学习，让幼儿了解圆形的特点，掌握用泥巴制作简单圆形物体的方法。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识圆形，了解圆形物体的特点及其在生活中的应用。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们对泥工制作的兴趣。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿掌握泥巴的制作技巧，使作品形状美观。
教学重点：让幼儿了解圆形的特点，并能够独立完成一个简单的圆形物体——皮球。
四、教具与学具准备1. 教具：泥工板、泥巴、圆形模具、切刀、牙签等。
2. 学具：泥工板、泥巴、圆形模具、切刀、牙签等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出一个皮球，引导幼儿观察皮球的形状，并让幼儿说说生活中见到的圆形物体。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解和示范，让幼儿了解皮球的制作方法，并强调圆形的特点。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，开始制作自己的皮球，教师巡回指导。
4. 互动环节（10分钟）幼儿互相展示自己的作品，教师给予点评和鼓励。
六、板书设计1. 课程圆圆的皮球2. 板书内容：圆形特点：无角、曲线、对称皮球制作步骤：揉泥、搓圆、修整、装饰七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的圆形物体，并为其添加装饰。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在泥工制作过程中的表现，针对不同幼儿给予个性化的指导，提高他们的动手能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中寻找圆形物体，与家人分享所学知识，培养他们的观察力和表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿掌握泥巴的制作技巧，使作品形状美观。
2. 教学重点：让幼儿了解圆形的特点，并能够独立完成一个简单的圆形物体——皮球。
3. 互动环节：幼儿互相展示作品，教师给予点评和鼓励。
蒙氏彩泥团球教案
蒙氏彩泥团球教案
一、教学目标
1. 学生能够了解彩泥的基本材料和制作方法。
2. 学生能够通过制作彩泥团球培养手眼协调能力和创造力。
3. 学生能够通过合作完成任务，提高团队合作意识。
二、教学准备
1. 彩泥（红、黄、蓝、绿等颜色）
2. 透明胶水
3. 纸杯或塑料杯
4. 塑料袋或保鲜膜
5. 桌布或报纸
三、教学过程
1. 导入环节（5分钟）
教师向学生介绍彩泥的基本材料和制作方法，并展示一些彩泥团球的样品，引导学生对本节课的主题有所了解。
2. 实践操作（30分钟）
（1）将透明胶水倒入纸杯或塑料杯中，加入少量水搅拌均匀。
（2）将彩泥分别揉成小球状，然后放入透明胶水中浸泡一会儿。
（3）取出浸泡好的彩泥球，用双手捏成团球状，并在桌布或报纸上晾干。
（4）将彩泥团球放入塑料袋或用保鲜膜包好，放置一段时间后即可完成。
3. 教学拓展（10分钟）
教师可以引导学生思考以下问题：
（1）为什么要将彩泥浸泡在透明胶水中？
（2）制作彩泥团球的过程中需要注意哪些问题？
（3）你觉得彩泥团球有哪些用途？
4. 总结评价（5分钟）
教师与学生共同总结本节课的内容，并对学生的表现进行评价。
四、教学重点和难点
1. 教学重点：彩泥团球的制作方法和技巧。
2. 教学难点：如何掌握好透明胶水的用量，使得彩泥能够均匀浸泡。
五、教学扩展
1. 学生可以尝试制作不同形状和颜色的彩泥团球，发挥自己的创造力。
2. 学生可以将制作好的彩泥团球进行组合，创造出更多有趣的图案和
形状。
中班橡皮泥手工教案（通用6篇）
中班橡皮泥手工教案（通用6篇）在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的中班橡皮泥手工教案（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
中班橡皮泥手工教案1制作目的：培养幼儿的技巧和艺术气质。
在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
制作对象：圣诞老人制作准备：各种颜色的橡皮泥、火柴棒。
制作过程：1.取出红色的橡皮泥，然后将其搓成一个红色的大圆球，这是圣诞老人的身体；2.根据图片的提示，给圣诞老人装上双臂吧，然后，用火柴棒给圣诞老人安装上双腿；3.用剪刀剪出圣诞老人的双腿，然后，在插好的橡皮泥上，给老人穿上双靴；4.取黄色的橡皮泥，搓成一个大圆球，然后，将其捏成一个一头尖细，一头滚圆的大袋子吧；5.再给圣诞老人捏一个慈祥的头；结束语：孩子们根据上面的图文提示，自己也试着做一个可爱的圣诞老人吧，相信你的作品也将会是栩栩如生。
中班橡皮泥手工教案2制作目的：学习手工工具和材料的基本使用方法。
制作对象：八爪鱼制作准备：红色、白色、黑色橡皮泥、剪刀。
制作过程：1.取一坨红色的橡皮泥；2.将这坨红色的橡皮泥搓成一个圆；3.将这个红色的橡皮泥球，压扁，做成饼状；5.再用白色和黑色橡皮泥做成八爪鱼的眼睛，给八爪鱼安装上吧，这样八爪鱼就做好了。
结束语：以上就是八爪鱼的橡皮泥手工制作方法，根据上面的这些提示，孩子们一起进行手工制作吧，看看谁做得最好。
中班橡皮泥手工教案3制作目的：培养幼儿泥工活动的兴趣。
制作对象：恐龙制作准备：各种颜色的橡皮泥、小木棒。
制作过程：1.取橘黄色的橡皮泥，然后将其搓成一个圆球；2.将其搓长，并且，将一边搓细，并且，让其网上扬，然后插入火柴棍；3.取红色橡皮泥，搓成圆球；4.然后，将这个圆球搓成圆锥体；5.再将这个圆锥体搓扁一些；6.再取一个橘黄色的橡皮泥，将其搓成一个大的圆球；7.按上眼睛和嘴巴；8.然后再按上眼珠，用尺子压出嘴巴；9.搓个小的圆球，这是恐龙的腿。
神奇的珠子手工教案中班
神奇的珠子手工教案中班教案标题：神奇的珠子手工教案（中班）教案目标：1. 学生能够通过手工制作神奇的珠子手链，培养他们的创造力和动手能力。
2. 学生能够了解珠子的种类和用途，培养他们的观察力和分类能力。
3. 学生能够发展团队合作和沟通技巧，通过与同伴合作完成手工制作。
教学准备：1. 珠子（各种颜色和形状的珠子）2. 线或者弹性线3. 剪刀4. 珠子板（可选）5. 图片或视频展示珠子的种类和用途教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生展示一些不同种类和颜色的珠子，并问他们是否知道这些是什么。
2. 引导学生观察珠子的形状、颜色和大小，并讨论珠子的用途，例如制作手链、项链等。
探究（15分钟）：1. 将珠子分发给学生，并让他们自由地观察和摸索珠子。
2. 引导学生用手指按照颜色、形状或大小分类珠子，让他们发现珠子的不同之处。
3. 引导学生用珠子板或手指串珠子，培养他们的动手能力和耐心。
实践（20分钟）：1. 向学生展示制作珠子手链的步骤，并解释每个步骤的操作方法。
2. 分发线或弹性线给学生，并指导他们选择珠子并穿线制作手链。
3. 鼓励学生在制作手链过程中尝试不同的颜色和形状的珠子，激发他们的创造力。
4. 提醒学生注意线的长度，确保手链合适并能够戴在手腕上。
总结（5分钟）：1. 让学生展示他们制作的手链，并鼓励他们分享自己的创作过程和感受。
2. 引导学生回顾珠子的种类和用途，巩固他们的学习成果。
3. 夸奖学生的努力和成果，并鼓励他们继续发展创造力和动手能力。
拓展活动：1. 鼓励学生制作其他珠子手工作品，如珠子项链、珠子挂饰等。
2. 组织学生参与珠子串珠比赛，培养他们的团队合作和竞争意识。
3. 邀请家长参与珠子手工活动，促进家校合作和亲子互动。
教案评估：1. 观察学生在探究和实践环节中的参与程度和表现。
2. 评估学生制作的珠子手链的质量和创意程度。
3. 收集学生对珠子手工活动的反馈和感受，了解他们的学习效果和兴趣程度。
制作黏土龙珠教案小班反思
制作黏土龙珠教案小班反思教案标题：制作黏土龙珠教案小班反思教案目标：1. 培养学生的创造力和动手能力。
2. 提高学生的观察力和细致性。
3. 培养学生的团队合作意识。
教学准备：1. 黏土材料：各种颜色的黏土、切割工具、模具等。
2. 展示区：用于展示学生制作的黏土龙珠作品。
3. 图片或视频资源：用于介绍龙珠的外观和特点。
教学步骤：引入：1. 展示一些图片或视频资源，让学生了解龙珠的外观和特点。
2. 引导学生观察并描述龙珠的形状、颜色和纹理。
主体：3. 将学生分成小组，每个小组提供一定数量的黏土。
4. 向学生介绍黏土的基本使用方法和技巧，例如揉捏、切割、压实等。
5. 引导学生根据自己的观察和想象，制作黏土龙珠。
6. 鼓励学生在制作过程中尝试不同的形状、颜色和纹理，发挥他们的创造力。
7. 提醒学生在制作过程中要注意细节和精确度，使龙珠更加逼真。
总结：8. 学生完成制作后，组织展示并让每个小组分享他们的作品。
9. 引导学生互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励他们分享制作过程中的困难和收获。
10. 结合学生的反馈，总结制作黏土龙珠的经验和技巧。
教案反思：在教学过程中，学生对黏土龙珠的制作表现出了浓厚的兴趣和积极性。
他们通过观察和想象，成功地制作出了各种形状和颜色的龙珠作品。
然而，在一些细节和精确度方面，部分学生还存在一定的困难。
下次教学中，可以加强对制作技巧的讲解，并提供更多的示范和指导，帮助学生进一步提高作品的质量。
此外，教师还可以鼓励学生进行团队合作，促进学生之间的交流和合作能力的培养。
泥土圆球教案中班
泥土圆球教案中班教案标题：泥土圆球教案（中班）教学目标：1. 让幼儿了解泥土的特性和用途。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
教学准备：1. 泥土2. 水3. 盆或容器4. 塑料袋5. 彩色纸、剪刀、胶水等装饰材料6. 幼儿园园地或户外活动场地教学过程：1. 情境引入（5分钟）：- 教师与幼儿们一起观察泥土，并询问他们对泥土的认识和了解程度。
- 教师解释泥土的来源和用途，如种植植物、制作陶器等。
2. 实践操作（15分钟）：- 教师向幼儿们展示如何制作泥土圆球。
- 将泥土倒入盆或容器中，适量加入水，让幼儿们用手搅拌直至泥土变得湿润而不粘手。
- 指导幼儿们将泥土揉成圆球状，并告诉他们可以根据自己的想法调整大小和形状。
3. 创意装饰（15分钟）：- 将制作好的泥土圆球放入塑料袋中，让幼儿们用手轻轻摇晃，使泥土圆球表面更加光滑。
- 幼儿们可以使用彩色纸、剪刀和胶水等装饰材料，为自己的泥土圆球添加面部特征、表情等。
4. 分享展示（10分钟）：- 鼓励幼儿们将自己制作的泥土圆球展示给其他同学观看。
- 让幼儿们互相分享制作的过程和自己的创意想法。
5. 总结回顾（5分钟）：- 教师与幼儿们一起回顾制作泥土圆球的过程，并询问他们的感受和体会。
- 引导幼儿们思考泥土的特性和用途，以及他们对泥土的新认识。
教学延伸：1. 鼓励幼儿们在户外活动场地或幼儿园园地中观察和探索泥土的更多特性，如颜色、质地等。
2. 给予幼儿们更多的自由创作空间，让他们尝试制作其他形状的泥土作品，如动物、植物等。
3. 引导幼儿们思考泥土的重要性，如保护土壤、种植植物等。
教学评估：1. 观察幼儿们在制作泥土圆球过程中的参与程度和动手能力。
2. 观察幼儿们在分享展示环节中的表达和交流能力。
3. 与幼儿们进行简短的问答，了解他们对泥土的认识和学习成果。
教学反思：通过本教案，幼儿能够在实践中了解和探索泥土的特性，培养动手能力和创造力。
玩泥捏爆水球教案中班
玩泥捏爆水球教案中班教案标题：玩泥捏爆水球教案（中班）教案目标：1. 帮助学生发展和提高他们的感官和运动技能。
2. 培养学生的团队合作和沟通能力。
3. 促进学生的创造力和想象力。
教案准备：1. 确保教室或室外场地安全，并提前清理好。
2. 准备足够的泥巴和水球。
3. 检查学生是否具备进行这项活动所需的基本技能和知识。
教案步骤：引入：1. 向学生介绍今天的活动：“今天我们将一起玩泥捏爆水球的游戏！你们准备好了吗？”2. 向学生解释游戏规则：“我们将用泥巴来制作小球，并将它们放入水球中。
然后，我们会把水球扔给别人，当水球破裂时，泥巴球就会爆出来！”活动：3. 将学生分成小组，每组4-5人。
4. 向学生分发足够的泥巴和水球。
5. 向学生演示制作泥巴球的方法：将泥巴揉成小球状，然后将其放入水球中。
6. 让学生自己制作泥巴球，并将其放入水球中。
7. 一旦所有学生都准备好了泥巴球，让他们开始玩游戏。
鼓励他们互相扔水球，并尽量让水球破裂，让泥巴球爆出来。
8. 观察学生的互动和合作情况，并提供必要的指导和帮助。
总结：9. 结束游戏后，与学生一起回顾活动：“你们喜欢这个游戏吗？为什么？”10. 鼓励学生分享他们在游戏中的经验和感受。
11. 引导学生思考：制作泥巴球和扔水球的时候，你们需要注意什么？拓展活动：12. 鼓励学生在游戏结束后，用剩余的泥巴和水球进行自由创作，例如制作动物形状的泥巴球或进行泥巴画。
评估：13. 观察学生在活动中的参与程度、团队合作和创造力表现，记录相关观察结果。
教案扩展：1. 可以将这个活动与科学探究相结合，让学生观察和记录水球破裂时泥巴球爆出来的原因。
2. 可以引导学生思考如何改变泥巴球的形状和大小，以及对水球破裂的影响。
注意事项：1. 确保学生在活动过程中的安全，例如避免过于用力扔水球，以免造成意外伤害。
2. 确保教室或室外场地的清洁，以便清理泥巴和水球的残留物。
这个教案旨在通过玩泥捏爆水球的游戏，帮助中班学生发展感官和运动技能，培养团队合作和沟通能力，并促进创造力和想象力的发展。
幼儿橡皮泥制作葡萄球教案
幼儿橡皮泥制作葡萄球教案教案标题：幼儿橡皮泥制作葡萄球教案教案目标：1. 帮助幼儿了解葡萄的外观特征和形状，培养观察力和创造力。
2. 通过制作橡皮泥葡萄球，培养幼儿的动手能力和艺术创造力。
3. 促进幼儿的合作与沟通能力。
教学准备：1. 橡皮泥（可以提前准备好不同颜色的橡皮泥）。
2. 葡萄的图片或实物。
3. 幼儿绘画纸和彩色笔。
4. 幼儿剪刀。
5. 教学板和粉笔。
教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿观察葡萄的图片或实物，询问他们葡萄的外观特征和形状。
2. 通过提问激发幼儿的思考，例如：“葡萄是什么形状的？它有多少个小球？我们能用什么材料制作类似的葡萄球呢？”制作橡皮泥葡萄球：3. 将橡皮泥分发给每个幼儿，鼓励他们将橡皮泥揉搓成小球状。
4. 引导幼儿观察葡萄的颜色，提供不同颜色的橡皮泥供幼儿选择。
5. 引导幼儿将橡皮泥小球按照自己喜欢的颜色组合成一串葡萄球。
6. 鼓励幼儿用手指轻轻按压橡皮泥小球，使其稍微扁平，使其更接近葡萄的形状。
艺术创作：绘制葡萄藤7. 给每个幼儿分发一张绘画纸和彩色笔。
8. 引导幼儿用彩色笔画出葡萄藤的形状，可以参考图片或老师的示范。
9. 鼓励幼儿在葡萄藤上画出一串橡皮泥葡萄球，可以使用不同颜色的彩色笔，让葡萄球更加生动。
展示和分享：10. 邀请每个幼儿展示自己制作的橡皮泥葡萄球和葡萄藤绘画作品。
11. 鼓励幼儿分享他们的创作过程和感受。
12. 赞扬每个幼儿的努力和创造力。
教学延伸：1. 引导幼儿观察和描述不同种类的水果，鼓励他们用橡皮泥制作其他水果的模型。
2. 组织幼儿之间的合作活动，让他们一起制作水果篮子，将橡皮泥水果放入篮子中，培养合作与沟通能力。
教学反思：1. 观察幼儿在制作过程中的参与度和创造力表现。
2. 确保每个幼儿都有机会参与到制作活动中，提供适当的指导和帮助。
3. 鼓励幼儿分享和展示自己的作品，增强他们的自信心和表达能力。
注：以上教案仅供参考，具体教学活动可以根据幼儿的年龄和实际情况进行调整和适应。
幼儿彩泥气球教案中班
幼儿彩泥气球教案中班教案标题：幼儿彩泥气球教案（中班）教学目标：1. 帮助幼儿发展手眼协调能力和精细动作技能。
2. 培养幼儿对颜色的认知和区分能力。
3. 促进幼儿的创造力和想象力发展。
4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 彩泥（不同颜色）。
2. 气球。
3. 塑料袋。
4. 桌布或塑料布以保护工作区域。
教学步骤：引入活动：1. 向幼儿展示彩泥和气球，并简单介绍彩泥的用途和特点。
2. 引导幼儿观察彩泥的颜色，并提问他们是否知道如何制作彩泥气球。
实施活动：3. 将彩泥分发给每个幼儿，并告诉他们要将彩泥揉成柔软的状态。
4. 鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色，并用手将彩泥包裹在气球上。
5. 引导幼儿用手指或小工具在彩泥上创造不同的纹路和形状。
6. 提醒幼儿要轻轻地将彩泥涂抹在气球上，避免气球破裂。
7. 在完成彩泥涂抹后，将气球放在塑料袋中，并轻轻地将气球从彩泥上取出。
8. 将彩泥气球放在通风的地方晾干，直到彩泥完全干燥。
总结活动：9. 邀请幼儿观察和比较彩泥气球的颜色和纹路。
10. 鼓励幼儿分享自己的创作和感受。
11. 引导幼儿总结彩泥气球制作的过程和注意事项。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在彩泥气球上添加其他装饰物，如亮片、贝壳等，以增加创造性和个性化。
2. 引导幼儿通过比较不同颜色的彩泥气球，探索颜色的混合和变化。
3. 组织幼儿合作制作一个大型的彩泥气球艺术作品，鼓励他们共同完成一个集体创作。
评估方式：1. 观察幼儿在制作过程中的参与度和专注度。
2. 观察幼儿对颜色的认知和区分能力。
3. 观察幼儿在制作过程中的创造力和想象力表现。
4. 通过幼儿的分享和总结，评估他们对彩泥气球制作过程的理解程度。
注意事项：1. 确保工作区域的整洁和安全。
2. 监督幼儿使用彩泥和气球时的安全操作。
3. 鼓励幼儿相互尊重和合作，避免争抢资源或损坏他人作品。
这个教案旨在通过幼儿制作彩泥气球来促进他们的手眼协调能力、颜色认知和创造力发展。
教师手工礼物彩泥教案中班
教师手工礼物彩泥教案中班教案标题：教师手工礼物彩泥教案（中班）教学目标：1. 帮助学生了解彩泥的基本特性和用途。
2. 培养学生的创造力和动手能力。
3. 通过制作手工礼物，培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 彩泥（多种颜色）。
2. 制作手工礼物所需的工具和材料，如模具、刀具、饰品等。
3. 展示板或幻灯片，用于展示彩泥的基本特性和用途。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生展示彩泥，并简要介绍它的基本特性，如柔软、可塑性强等。
2. 通过展示板或幻灯片，向学生展示彩泥的用途，如制作手工礼物、模型等。
探究（15分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组配备彩泥和制作手工礼物所需的工具和材料。
2. 引导学生自由发挥创造力，使用彩泥制作手工礼物。
可以提供一些简单的模具供学生选择，也可以鼓励他们自己设计模具。
3. 教师在一旁观察和指导学生，鼓励他们尝试不同的形状和颜色组合。
展示和分享（10分钟）：1. 每个小组完成手工礼物后，让他们展示并分享自己的作品。
2. 学生可以互相欣赏和评论彼此的作品，鼓励他们表达对他人作品的赞赏和建议。
总结（5分钟）：1. 回顾今天的活动，让学生总结他们使用彩泥制作手工礼物的经验和感受。
2. 强调创造力和团队合作的重要性，鼓励学生在今后的学习和生活中继续发挥这些能力。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中继续使用彩泥制作手工礼物，并在下次课上展示和分享。
2. 组织学生参观附近的手工艺品展览，让他们进一步了解手工艺品的多样性和美丽。
评估：1. 观察学生在制作手工礼物过程中的参与程度和创造力表现。
2. 通过学生的展示和分享，评估他们对彩泥的理解和运用能力。
教学延伸：1. 在以后的教学中，可以引导学生使用彩泥进行更复杂的手工制作，如彩泥画、彩泥雕塑等。
2. 鼓励学生将彩泥制作手工礼物作为一种表达情感和关怀的方式，例如制作生日卡片、节日礼物等。
超轻粘土做圆球教案
超轻粘土做圆球教案教案标题：超轻粘土做圆球教案教学目标：1. 学生能够理解和掌握超轻粘土的基本特性和使用方法。
2. 学生能够运用超轻粘土制作一个完整的圆球。
3. 学生能够培养动手能力和创造力。
教学准备：1. 超轻粘土材料和工具：超轻粘土、刀具、模具（可选）、颜料（可选）、刷子（可选）。
2. 教学投影仪或白板。
3. 学生桌面或工作区域。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 使用教学投影仪或白板展示一些超轻粘土作品的图片，引起学生的兴趣。
2. 介绍超轻粘土的基本特性和使用方法，例如：轻巧、柔软、易于塑形等。
讲解与示范（10分钟）：1. 解释制作圆球的基本步骤：取适量超轻粘土，用双手揉搓成一个小球。
2. 示范制作一个圆球，同时解释每个步骤的要点和技巧。
实践操作（20分钟）：1. 学生根据示范，自行制作一个圆球。
鼓励他们尝试不同的形状和大小。
2. 如果有模具、颜料或刷子等辅助工具，学生可以根据自己的创意进行使用。
3. 教师在学生操作过程中提供指导和帮助，并鼓励学生展示自己的作品。
总结与展示（10分钟）：1. 让学生展示自己的圆球作品，并鼓励他们分享制作过程中的体验和困难。
2. 引导学生总结超轻粘土制作圆球的要点和技巧。
3. 结合学生的反馈，进一步讲解超轻粘土的其他应用和创作可能性。
拓展活动：1. 邀请学生尝试制作其他形状的物体，如动物、植物等。
2. 组织学生进行超轻粘土作品展览，让他们展示和分享自己的创作成果。
评估：1. 观察学生在实践操作中的参与度和技巧表现。
2. 评估学生的圆球作品是否符合预期要求，包括形状、大小和质地等。
注意事项：1. 确保学生在操作超轻粘土时注意安全，避免将粘土放入口中。
2. 鼓励学生在制作过程中发挥创意，不拘泥于固定的形状和设计。
3. 尽量提供多样化的工具和材料，以满足学生的不同需求和创作想法。
这个教案旨在通过超轻粘土制作圆球，培养学生的动手能力、创造力和想象力。
教师可以根据学生的年龄和能力水平进行适当的调整和拓展，以达到更好的教学效果。
手工黏土搓圆球教案
手工黏土搓圆球教案教案标题：手工黏土搓圆球教案教学目标：1. 学生能够正确使用黏土搓圆球的技巧和方法。
2. 学生能够了解圆球在生活中的应用。
3. 学生能够培养动手动脑的能力，并提高他们的创造力和想象力。
适用对象：小学一年级学生教学准备：1. 黏土材料（可以选择不同颜色的黏土）2. 教学板或黑板3. 模具（可选）教学过程：引入：1. 引入教学话题，介绍圆球在生活中的应用，例如篮球、足球、水果等。
2. 引导学生思考如何制作一个完美的圆球。
主体：1. 展示黏土材料，解释黏土的特性和用途。
2. 演示正确的搓圆球的方法：a. 取适量的黏土，用手掌搓成小球。
b. 用手指轻轻滚动黏土，使其成为一个完美的圆球。
c. 如有需要，可以使用模具来制作特定形状的圆球。
3. 让学生跟随演示的步骤，自己动手搓圆球。
4. 引导学生观察自己搓的圆球，鼓励他们发现和分享不同形状和大小的圆球。
拓展：1. 鼓励学生用不同颜色的黏土制作彩色圆球。
2. 引导学生思考和讨论圆球在生活中的应用，例如如何用黏土制作一个小球拍、一个水果篮等。
总结：1. 回顾本节课学习的内容，强调正确搓圆球的方法和技巧。
2. 引导学生总结圆球在生活中的应用，并鼓励他们继续动手制作更多有趣的手工作品。
教学延伸：1. 学生可以尝试用黏土制作其他形状的物体，如长方体、立方体等。
2. 学生可以用黏土制作一个小动物或人物，培养他们的创造力和想象力。
评估：观察学生在课堂上制作圆球的过程和结果，评估他们是否掌握了正确的搓圆球的技巧和方法。
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活动目标：
1、尝试用多种材料给橡皮泥珠钻洞，学习根据材料选择合适的工具，感受和体验科学探究的乐趣。
2、锻炼手指小肌肉，发展手眼协调能力。
活动准备：
1、活动前鼓励幼儿独立收集给橡皮泥珠钻洞的工具，指导他们用绘画的方式记录。
2、幼儿团好的橡皮泥珠、橡皮泥珠项链、穿珠子用的塑料绳子、记录用的笔、投影仪、展示橡皮泥珠项链的架子等。
活动过程：
（一）谈话引入，参观交流收集的工具。
1、出示橡皮泥珠项链，启发幼儿回忆活动前教师交给的任务：收集给橡皮泥珠子钻洞的工具。
2、引导幼儿围绕问题：“你带来了什么工具？你为什么要选这种工具？”进行参观和交流。
3、个别展示交流。
（二）尝试验证、寻找合适的工具，记录探索结果。
1、提出操作要求与记录方法：珠子不变形、洞钻在中心部分；如果成功了，就在记录表上“⊙成功了么？”格子上打个勾（√）；你觉得哪种工具钻洞又快又好，就在“★合适的工具”格子上打个勾（√）。
2、幼儿操作：教师全面观察与指导幼儿操作工具及使用记录表，提醒幼儿注意安全使用工具。
3、展示探索结果，分享交流。
（三）以小组为单位，开展穿橡皮泥珠项链比赛。
1、介绍评奖标准：又快又美。
2、幼儿操作：教师重点指导幼儿穿项链时注意保持珠子不变形、搭配美观。
3、根据幼儿操作情况给予象征性评奖，幼儿自由交流欣赏。
（四）活动延伸：
1、将幼儿探索结果记录表布置成展版，引导幼儿进一步交流。
2、在区域活动中，让幼儿继续探索给不同材料钻洞的方法。