2011年四川省教师资格考试《教育学 A级》密押试卷(1)-中大网校

2011年四川省教师资格考试《教育学A级》密押试卷(1)
总分：100分及格：60分考试时间：150分
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分。

共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。

请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

(1)把实物、教具展示给学生观察，或通过示范性实验来说明和印证要求学生掌握知识的方法称为（）
(2)哪一种人格结构，往往有明显的权威感和优越感，通常行为表现为统治人、训斥人以及权威式色彩（）
(3)什么是教育目的在各级各类学校教育中的具体化（）
(4)置于教育者与受教育者之间的一切“中介”的总和，指的是（）
(5)我国古代教育家荀子说：“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”。

这里强调的是（）
(6)青少年儿童有被父母抚养的权利，这属于（）
(7)教学目标叙写在于强调教学活动对学生产生具体的行为变化，“提高学生的写作技巧”，是一个（）
(8)下列不属于教师劳动特点的是（）
(9)在学生品德结构中，处于基础地位的是（）
(10)教师在观察教室里进行班级活动时，可以发现三类力量，其中一种力量是指不增进也不干扰学生学习行为的力量，我们称其为（）
(11)对教师而言，教学运行的基本环节是（）
(12)针对初中学生表现出较强的集体荣誉感的特点，教师应对学生进行（）
(13)因材施教的教学原则反映了人的身心发展的（）
(14)家庭结构在其完整性上，可分为常态家庭和（）
(15)活动课程的主要倡导者是（）
(16)古代教育的特点是教育具有阶级性、等级性和（）
(17)教育目标体系的第三个层次是（）
(18)师生问感情关系表现为课堂气氛淡漠，这属于师生关系类型中的（）
(19)开诚布公，不虚伪行事，不以个人的权威或职业地位作掩护，指的是（）
(20)教育学就是研究什么和教育问题，揭示教育规律的一门科学（）
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。

请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选、少选或未选均无分。

(1)教师要创造一个良好的教室气氛所需的行为有（）
(2)惩罚是对学生不良行为所作的否定评价，其形式包括（）
(3)教学计划的基本内容包括（）
(4)良好的家庭教育的基本条件包括（）
(5)教师的职业态度和情感包括（）
三、判断改错题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)判断正误。

在题后的括号内正确的划上“√”，错误的划上“×”，并改正错误。

(1)父母态人格结构具有统治人、训斥人以及权威式色彩。

（）
(2)如何理解教育质的规定性?
(3)课堂管理是教学活动中最基本、最综合的一项技术。

（）
(4)直观性原则能使学生正确理解书本知识和发展认识能力。

（）
四、简答题(本大题共3小题，每小题8分，共24分)
(1)简述我国课程改革的发展趋势。

(2)青少年发展中所经历的心理冲突、矛盾和困扰有哪些?
(3)简述教学过程的规律。

五、论述题(本大题共1小题，15分)
(1)学习方法的指导主要有哪几种?
六、材料分析题(本大题共1小题，15分)
(1)<A
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答案和解析
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分。

共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。

请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

(1) :D
演示法是通过展示实物、模型、图片等教具，进行示范性实验，或采用现代化视听等手段指导学生获得知识的一种教学方法。

(2) :B
“父母”(P)态人格结构，往往有明显的权威感和优越感，通常行为表现为统治人、训斥人以及权威式的色彩。

(3) :B
教育目标是教育目的在各级各类学校教育中的具体化。

(4) :B
(5) :A
(6) :A
青少年是社会权利的主体，享有法律规定的各项社会权利。

题干中所描述的属于生存权利。

(7) :B
“提高学生的写作技巧”，“学生应了解选举的主要功能”，“学生能用乘法正确解答应用题”都属于含糊的教学目标。

(8) :D
(9) :A
(10) :B
中性力量，指不增进也不干扰学生学习的行为。

(11) :A
(12) :C
(13) :B
因材施教的原则要求教师从学生的实际情况、个别差异出发，有针对性地进行教学，这体现了人的身心发展的个别差异性。

(14) :C
(15) :C
(16) :C
古代教育的特点之一在于教育具有阶级性、等级性和狭隘性。

(17) :B
教育的目标体系大致有四个层次，其中第三个层次是课程目标。

(18) :C
(19) :C
(20) :A
教育学就是研究教育事实和教育问题，揭示教育规律的一门科学。

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。

请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选、少选或未选均无分。

(1) :A, B, C, D, E
教师要创造一个良好的教室气氛必须要有下列行为：①接纳感受；②赞赏或鼓励；③接纳意
见；④善于发问。

(2) :A, B, C, D
惩罚的形式一般有批评、谴责、训导和处分两类。

处分一般为警告、记过、留校察看、开除学籍等。

(3) :B, C, D, E
教学计划的基本内容包括学科设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排。

(4) :A, B, C, D
教学计划的基本内容包括学科设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排。

(5) :
三、判断改错题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)判断正误。

在题后的括号内正确的划上“√”，错误的划上“×”，并改正错误。

(1) :1
对(2) :
(P12-13)第一点，教育是一种社会现象。

第二点，教育是人类社会所特有的现象。

第三点，教育是培养人的活动。

由此可知，教育是教育者按照一定的社会要求，系统地对受教育者的身心施加有目的、有计划、有组织的影响，以使教育者发生预期变化的活动。

(3) :1
对(4) :1
对四、简答题(本大题共3小题，每小题8分，共24分)
(1) :
(P236-237)
(1)以学生的全面主动发展作为课程目标的基本价值取向。

(2)课程设计与编制结构化。

(3)课程形式的多样化、个性化和综合化。

(4)课程内容上科学教育与人文教育的结合。

(2) :
(P147-148)
(1)身心失衡带来的困扰。

(2)独立性与依赖性的矛盾。

(3)同辈群体与父母价值观的冲突。

(4)自我探索中的迷惑。

(5)父母过高期望引起的压力。

(3) :
(P267-269)
(1)教学认识过程简约性的规律；
(2)教和学相互依存的规律；
(3)教学与发展相互制约相互促进的规律；
(4)教学要素的整体性规律。

五、论述题(本大题共1小题，15分)
(1) :
<A >
</A>
<A >
</A>六、材料分析题(本大题共1小题，15分)
(1) :
<A >
</A>。