加强党委中心组学习的实践与思考
中心组理论学习的探索与思考调研报告
中心组理论学习的探索与思考调研报告中心组理论始于20世纪60年代，旨在促进集体决策和组织变革。
它是一种拥抱团队合作与分享想法的组织行为学习框架。
如今，在各种行业中，中心组理论被广泛应用于团队建设、沟通能力提升和组织变革等领域，取得了良好效果。
本报告旨在探究中心组理论以及其对组织、团队和个人的影响，同时也将分享在实践中遇到的问题，并提出一些建议和思考。
1.中心组理论概述中心组理论最初由欧内斯特·卡夫曼和大卫·科尔曼等人提出。
这个理论的核心概念是“中心组”——一个由五到十二人组成的小型团队，成员之间的互动、相互支持和分享想法可以产生高效的结果。
中心组理论强调团队成员必须共同制定决策和解决问题的过程，以确保他们在工作中都得到了充分的表达和认可。
中心组还提倡反思和自我评估，以使团队成员不断地学习和成长。
与传统的领导式权威管理模式相比，中心组理论鼓励每个人在决策和问题解决中发挥积极的作用。
这种方法有助于提高团队的凝聚力和创造力，使组织的工作更加高效。
2.中心组理论对组织变革的影响中心组理论最大的优点是其推动组织变革的能力。
当组织面临新挑战时，中心组会激励员工共同制定应对策略。
团队成员能够分享他们的专业知识和经验，从而达成更好的决策。
通过这种方式，员工可以更加了解组织的目标和使命，并更好地参与组织的发展。
这种高度涉及感和共同责任感有助于建立团队的信任和协作关系，同时促进创新和持续改进。
3.中心组理论对团队建设的影响中心组理论也有助于建立高效的团队，增强团队成员之间的沟通和合作能力。
由于每个成员的声音都得到了认可，员工会感受到更高的归属感和参与感，从而更加舒适和自信地向其他人展示自己的想法。
中心组理论鼓励团队成员倾听并尊重其他成员的意见，并企图将团队成员的优势互补。
成员之间的合作使得团队更有效向目标迈进，从而增强了团队精神和信任感。
4.中心组理论在实践中遇到的问题和建议中心组理论的实施并非没有问题。
开展中心组学习工作的体会与实践
开展中心组学习工作的体会与实践开展中心组学习工作的体会与实践党委中心组学习是改革开放新时期党的理论武装工作的一个创新。
近年来，根据党的十六大“建设全民学习、终身学习的学习型社会”以及十六届四中全会“加强党的执政能力建设”的要求，理论武装和学习型干部队伍建设更加日益受到全党重视，兴起热潮，形成了以武装头脑、指导实践、推动工作为基本要求，以党委中心组为龙头，以县处级以上领导干部为重点，中心组学习、脱产培训与在职自学三位一体的工作格局。
党委宣传部门是党的理论武装工作的重要职能部门，抓中心组学习是党委宣传部门的传统项目和“责任田”。
因此，我们XXX市委宣传部始终把中心组学习放在全局工作的突出位置，在坚持中不断加强，在规范中力求创新，取得了一定成绩。
市委学习中心组自1998年度起一直被评为江苏省县处级以上党委中心组理论学习先进集体。
回顾总结多年来开展中心组学习工作实践，主要有以下几点认识和体会。
第一，必须深刻认识和把握中心组理论学习的重要意义，从而增强干部理论武装工作的政治责任感和历史使命感。
我们认为，领导干部以中心组的形式开展理论学习具有十分重要的意义。
首先，在我市，中心组学习的对象是县处级、乡局级领导干部，他们在党和国家的工作中处于承上启下的重要地位，同时又是地方、部门经济社会发展的领路人、决策者、指挥官。
他们的素质状况如何，直接关系到党的路线方针政策的贯彻落实，关系到市委市政府决策部署和发展目标的实现。
而思想理论素质是领导素质的灵魂和基础。
近些年，XXX面临加快发展的诸多机遇和挑战，而各级领导干部的思想理论素质也暴露出种种不适应，要努力做到不辜负党的重望、时代的重任、人民的重托，唯有“结合新的实践，学习、学习、再学习”。
必须通过中心组经常性的理论学习，大力提高领导干部的马克思主义理论修养，加速他们政治上的成熟和进步，帮助他们牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观，增强驾驭全局、科学决策的能力，并充实现代化建设各种知识。
关于加强国有企业党委中心组学习的几点思考
关于加强国有企业党委中心组学习的几点思考作者：李琪来源：《西部论丛》2017年第10期国有企业党委中心组学习，是国有企业党委领导班子和领导干部在职理论学习的重要组织形式，是严肃国有企业党内政治生活、强化党性修养的重要内容，是加强国有企业领导班子思想政治建设的重要制度，是提高党的执政能力和领导水平的重要途径。
习近平总书记在中央党校发表重要讲话时强调：“好学才能上进。
中国共产党人依靠学习走到今天，必然要依靠学习走向未来。
”2017年，刘云山同志在党委中心组学习经验交流座谈会上也指出：“面对新的形势和任务，我们要不忘初心、继续前进，重要的是抓好领导干部这个‘关键少数’，加强和改进党委中心组学习”。
近年来，安徽省某集团公司党委以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，按照武装头脑、指导实践、推动工作的要求，把加快集团发展作为学习的出发点和落脚点，努力在形式上求创新、在深度上下功夫、在落实上见成效，探索出了学习、实践、运用紧密相连、环环相扣的“三位一体”学习思路，做到学前、学中、学后的有机统一，有效地以理论学习带动实际工作水平的不断提高。
本人自担任集团党委中心组学习秘书以来，结合组织日常党委中心组学习的实践工作，对当前国有企业如何加强党委中心组学习作以下几点不成熟的思考，以期对如何切实加强国有企业党委中心组学习有所裨益。
一、在加强国有企业党委中心组学习内容方面“学什么”是国有企业党委中心组学习的首要问题，它直接决定着国有企业党委中心组学习的成效。
《中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则》第八条规定：党委（党组）理论学习中心组学习内客包括：（一）马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，习近平总书记系列重要讲话和治国理政新理念新思想新战略。
（二）党章党规党纪和党的基本知识。
（三）党的路线、方针、政策和决议。
（四）国家法律法规。
（五）社会主义核心价值观。
（六）党的历史、中国历史、世界历史和科学社会主义发展史。
提升党委理论学习中心组学习质量实践研究
提升党委理论学习中心组学习质量实践研究摘要：党委中心组学习是国有企业党委一种经常性、制度化的学习活动，是提高党委领导水平和决策能力的有效形式。
但在实际工作中，存在学习质量不高、学习与生产经营深度融合上存在偏差的情况，本文以五矿二十三冶房建公司党委理论学习中心组学习为例，通过采取一系列举措探索提升中心组学习质量。
关键词：理论学习；中心组；质量实践党委理论学习中心组学习作为各级党委领导班子和领导干部在职理论学习的重要组织形式，是提高各级党组织和党员干部政治判断力、政治领悟力、政治执行力的重要平台，也是运用理论指导实践、推动工作、提高决策水平的有效途径。
国有企业是中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础，是我们党执政兴国的重要支柱和依靠力量。
具体到集团公司基层党委在党委理论中心组学习制度执行上，基本做到了“讲政治、学理论、增党性、促工作”，但是学习质量，理论指导实践上仍然存在一定偏差，本篇论文着力对提升党委理论学习组学习质量进行实践研究。
一、存在的问题及原因分析1.制度落实不严格。
《中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则》《五矿地产有限公司党委理论学习中心组学习规定》《五矿二十三冶建设集团有限公司党委中心组学习制度》，对组织与实施、学习内容与形式、学习要求、学习管理、考核与问责等方面都做了明确要求，但是依然存在管理不严、落实走样的情况，严重影响了党委中心组学习的质量和成效。
2.学习安排不到位。
中心组学习安排系统性不强，学习不够连贯；学习内容针对性不强，没有结合行业特点选定学习内容，脱离工作实际；学习形式以读原文、传达上级精神为主，形式上过于单一，导致部分中心组成员学习积极性不高。
3.重视程度不够高。
有些中心组成员不能分配好工作、学习的时间，经常以出差、项目检查为由请假学习。
学习自觉性不强，个别同志还学习存在走过场现象，在个别的研学中，学习的层次不够深入，内涵把握不够透彻，思想境界提升不够高远。
4.学习效果不佳。
国有企业加强党委中心组学习的探索
党建新风147作者简介：杨涛（1992— ），女，汉族，陕西府谷人。
主要研究方向；党委组织。
党委中心组是各级党委领导和领导干部组织理论学习的重要组织形式，而党委中心组的学习是我们党的一个政治优势，也是严肃党内政治生活、强化党性修养的重要内容，是建设学习型、服务型、创新型党组织的重要途径。
加强国有企业党委中心组的学习有助于解决企业在新时代背景下所面临的生产环境、劳务关系等问题，有利于推动企业持续健康的稳定发展。
一、党委中心组学习所存在的问题（一）对党委中心组学习不重视社会发展至今，人的思想难免受到功利的影响，部分企业的领导层依然存在利益至上的老旧思想，认为所有发过程中的问题，包括职工问题，都能通过钱得到解决。
身为企业领导对党委中心组的学习不够重视，未能起到中心组第一负责人的职责。
一个领学能力差，督学程度不够的领导无法给下属好的示范，也就导致党委中心组的凝聚力下降，对党和国家的政策解读不够，当然也不排除部分中心组成员自身就存在怠学的情况。
（二）企业班子成员不注重集体研讨不可否认的是很多企业都存在着形式学习的情况，就是党有学习内容时，党委中心小组便会一起学习，学完之后便放下了，没有了之后的研讨环节。
甚至有的企业认为研讨环节不重要，处于长期缺乏的状态。
而这也就导致党委中心组成员调查分析能力的缺失，无法对日常生活中的问题提出有效的解决方案。
二、煤炭企业加强党委中心组学习的途径（一）强化组织领导，增强自学意识党政领导人应该以身作则，做好示范，带动党委中心组学习，由一把手亲自督导党委中心组小组组员学习，在领导组自身的“表率”和“狠抓”下，增强小组成员努力学习的意识，明确目标，养成良好的学习习惯，提升学习效果。
（二）重视建章立制，构建完善体系规章制度的完整与否直接影响到党委小组学习的效果和理论结合实际的效果，企业应当重视党委中心小组的规章制度的建设，构建完善的制度体系。
这套体系最少要包含党委小组学习考核制度、自学制度、实践制度以及通报制度。
最新-党委中心组推行学习模式的实践与思考 精品
党委中心组推行“”学习模式的实践与思考1党委（党组）中心组学习作为新时期领导干部在职学习的重要形式，是加强领导班子和领导干部思想政治建设，不断提高执政理论水平和执政能力的有效途径。
近年来，我县各级党委在建立和完善中心组理论学习制度方面进行了积极探索，努力改进学习方式，特别是全县各级党委（党组）中心组大力推行“１＋Ｘ”学习模式，并取得了初步的成效。
一、学习模式的实践（一）“１＋Ｘ”学习模式的内涵与程序“１＋Ｘ”学习模式是指，一个单位或党组织在举行集中学习会时，改变以往的“一人读、众人听”的常规做法，采取１人为“主讲人”作中心发言，其他人对主讲人的中心发言进行讲评的一种学习形式。
“１＋Ｘ”的“１”是指１个人作１个小时左右的中心发言，“Ｘ”就是指若干人作相应的讲评，也指共同参与中心组学习的其他成员。
推广好“１＋Ｘ”学习模式，要把握以下工作程序。
１、制订学习方案。
每个中心组根据班子成员的人数，分成若干组，形成学习方案，一般每年安排６次左右，人数多的可以适当增加。
每组各有一个主讲人、一个主持人，根据每位主讲人的特长和工作职责，在征求主讲人意见后，确定主讲课题，这样就对中心组的年度理论学习作出统一的安排。
２、围绕主题撰稿。
每位主讲人在讲课之前，都要根据课题结合工作实际，深入调查研究，搜集各种资料，认真撰写讲稿。
同时，主讲人要在讲课前的一个星期，将初稿发放给各位与会人员征求意见，再对讲课稿进行完善和补充，形成讲稿。
３、集中讲课点评。
正式讲课时，要求中心组成员全部参加，集中听取主讲人讲课，在讲课中，要求观点鲜明，思路清晰，通俗易懂，并要尽可能脱稿。
讲课结束后，每位与会人员对讲课的内容、观点进行点评，并提出自己的意见和观点。
没有时间点评的人员以书面形式提出意见。
４、理论指导实践。
主讲人根据讲课会上反馈的点评情况，认真完善讲课稿，再到自己联系的党组织、学习点、村居授课，并使讲课稿形成理论文章，对实践工作进行指导。
（二）把握“１＋Ｘ”理论学习模式的四个环节“１＋Ｘ”学习模式对于加强理论武装工作，无疑是一种有效的途径和办法。
关于党委中心组学习的几点思考
关于党委中心组学习的几点思考党委中心组学习是领导干部理论学习的一个创新，在全党的理论武装工作发挥了重大工作。
当前，党委中心组学习发展态势很好，用党的最新理论成果统一思想的自觉性、坚定性在增强，紧密联系实际的意识在增强，运用理论解决问题的能力在增强。
当然也存在一些需要进一步加强和改进的问题。
党委中心组学习要进一步提高水平，迈上新的台阶，有必要思考一下三个问题。
一、什么是党委中心组学习什么是党委中心组学习？回答清楚这个问题，有助于我们认识党委中心学习的地位和作用。
为了说明这一点，首先要认识党委中心组学习同其他学习和工作形式的区别。
党委中心组学习不同于党校的干部脱产学习。
党校的学习，是领导干部脱产到党校组成新的学习集体的学习。
脱产学习是按照教学要求和课程设置，根据教材一章一节地进行。
党委中心组的学习，是党委领导班子成员的集体在职学习。
在职学习往往是在自学基础上的专题学习，学习内容是根据中央要求，结合本地区部门改革开放和现代化建设的实际问题确定的。
党委中心组学习不同于机关组织的干部学习。
在机关组织的干部学习中，党委领导班子成员或者是作为领导到分管单位指导学习，或者是作为普通党员参加所在党支部的学习，与党委中心组组织领导班子成员的集体学习是不同的。
党委中心组学习不是民主生活会。
民主生活会，是领导班子加强党内民主生活的重要形式，基本要求是开展批评和自我批评，并且是在上级党委派人参加的情况下进行的。
顾名思义，党委中心组学习是集体的学习、研讨、交流。
党委中心组学习更不是党委的常委会。
党委的常委会，作为一个地区、一个部门的领导核心，召开会议的基本要求是商议重大问题并作出决策。
党委中心组学习主要是通过理论学习，提高认识，为决策服务。
党委中心组学习不能代替常委会作出决策。
什么是党委中心组学习？我理解，党委中心组学习是党委组织本级领导班子成员开展以党的理论和路线方针政策为主要内容的有目的、有意识的学习活动。
也就是说，是统一思想、提高素质的学习活动，是提高各级党委领导水平和执政能力，为党委的中心工作和科学决策服务的学习活动；是提高领导干部政治理论素养，加强领导班子思想政治建设的学习活动。
关于党委中心组学习的几点思考
十七届六中全会精神解读十七届六中全会集中研究了文化建设问题，审议通过了《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）。
这是第一次将文化改革发展问题作为中央全会的议题，第一次以全会决定的方式对文化改革发展作出部署，第一次提出建设社会主义文化强国的宏伟目标和战略任务。
会议及其通过的《决定》做出的一系列战略部署，充分体现了我们党文化上的高度自觉和政治上的远见卓识，对推进中国特色社会主义文化发展繁荣、开创中国特色社会主义新局面事业具有重大而深远的意义。
一、推动社会主义文化大发展大繁荣的深刻背景和重要意义1.我国文化改革发展取得了巨大成就和宝贵经验改革开放特别是十六大以来，我们党始终把文化建设放在党和国家全局工作的重要战略地位，大力推进文化改革发展，社会主义文化建设取得了令人瞩目的辉煌成就。
十六大明确提出，全面建设小康社会，必须大力发展社会主义文化，建设社会主义精神文明，并把“文化更加繁荣”与“经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、社会更加和谐、人民生活更加殷实”一起列入“全面建设小康社会”的奋斗目标。
十七大进一步提出推动文化大发展大繁荣、兴起社会主义文化建设新高潮的战略任务，就深化文化体制改革、加快文化事业文化产业发展作出一系列重大部署。
2005年底，中共中央、国务院发出《关于深化文化体制改革的若干意见》。
2009年9月，国务院出台了《文化产业振兴规划》。
去年７月２３日，中央政治局专门就深化文化体制改革问题进行集体学习，胡锦涛总书记在讲话中进一步明确了推进文化改革发展的指导思想和重点任务。
《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》专门以一个部分，阐述“推动文化大发展大繁荣，提升国家文化软实力”问题。
十七届六中全会更是第一次以文化改革发展为主题，制定了建设社会主义文化强国的行动纲领。
中央一系列正确决策为加强文化建设指明了方向路径，使我国文化建设由此进入新境界，推动文化建设不断取得新成就，走出了中国特色社会主义文化发展道路。
关于加强和改进基层党委中心组学习的几点思考
２ 联系实际， ． 重在增强领导班子科学决策的能 力。党委 中心组学 习就是要把学习同领导班子的
总第５ ７期
潘梅 ： 关于加 强和改进基 层党委 中心组学 习的几点思考
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工作 实 际紧密 联 系在 一起 。在 遇 到 需 要做 比较 重 大 的决策 时 ， 理论 学 习起 到决 策先 导 的作用 。 使
展 观 ， 一 切工 作经 得起 实践 检验 、 学检 验 、 使 科 历史 检 验 和群众 检验 。
３ 突出重点 ， ， 围绕 中央精神 ， 围 绕本 地 区本部 门 的具 体 实 践 ， 住 全局 性 的 问题 ， 抓 有针对性地开展专题理论研讨 ， 提升班子成员的全
主动积极学习 ， 查缺补漏。
导班子成员开展以党 的理论和路线方针政策为主 要内容的有 目的、 有意识 、 有计划的学习活动 ， 服务 于党委的中心工作和科学决策 。首先有利于统一 思想、 提高素质； 其次有利于提高各级党委领导水
２ 抓好基层党委 中心组学 习 的基本方法 和 途径
概 况总 结多 年来基 层 党委 中心组 学习 的实践 ，
局观 。
第三 ， 找准突破点。首先是以加强学风建设作
为突破 点 。在学 风建 设 中 ， 努力创 新并 拓展学 习 要 方 式 以及 学 习 方 法 ， 极 营 造 生 动 活 泼 的学 习 氛 积 围 ， 断提 高党 委 中 心 组学 习 的效 率 ； 不 其次 要 把学 习作 为 一 种 责 任 、 种 生 活 方 式 和态 度 ， 学 、 一 好 爱 学 、 学 ， 习一 切先 进 的思想 ， 习一切有 益 的知 勤 学 学
第２ ２卷第 ３期
２１ ０ ２年 ７ 月
安 徽 冶 金 科 技 职 业 学 院 学 报
关于提高党委理论学习中心组学习质量的实践与思考
关于提高党委理论学习中心组学习质量的实践与思考作者：曹阳来源：《科学与财富》2020年第36期摘要：党委中心组学习是领导班子和领导人员加强思想政治建设，运用理论指导实践，不断提高政治素养的重要形式。
紧抓严抓中心组学习，完善组织管理，强化集中学习，丰富内容形式，注重成果轉化，能不断提升学习质量和效果，能更好的发挥学理论、强信念，把方向、议大事，转观念、出思路，提素质、强班子的重要作用，能推动中心工作的有序推进。
关键词：党委理论学习中心组;学习质量;实践;思考一、做法探究1. 规范管理针对学，做到有的放矢。
将中心组学习纳入党建工作，加强党委中心组学习管理制度化、规范化，形成长效机制，切实把中心组学习由“软任务”转化成“硬约束”，推动党委中心组学习不断深化。
一是建立制度，形成常态。
结合实际，制定下发一系列关于中心组学习的通知和文件，对学习安排、学习时间、学习纪律、学习内容等作出明确规定。
同时，在严格落实各项学习制度的基础上，细化各项要求和步骤，确保中心组每次集中学习切实做到学有“七有”（有学习计划、有学习考勤、有学习记录、有专题研讨、有中心发言、有读书笔记、有体会文章、有总结交流），并坚持“三个紧跟”原则，即紧跟中央学、紧跟上级决策部署学、紧跟形势任务学，动态调整学习内容，突出学习实效。
二是加强督导，突出实效。
党委书记采取机动式、抽查式、平推式等多种检查方式，对党委中心组学习情况进行督导考核。
定期查看对每名中心组成员的学习笔记、调研报告、心得体会等内容，提出加强和改进的意见，并下发情况通报，把考核结果作为中心组成员年终综合评价的一项重要参考指标，确保党委中心组学习提醒督促到位。
三是抓好落实，形成闭环。
对专题学习讨论情况第一时间通过宣传阵地进行全方位宣传。
对研讨发言中提出的加强和改进工作对策进行认真梳理，并下发问题整改库，明确牵头部门、负责人及完成时间，及时进行公示，主动接受监督检查，确保学习研讨工作形成闭环。
心得体会-党委中心组的理论学习经验材料 精品
党委中心组的理论学习经验材料党委中心组的理论学习经验材料加强和改进党委中心组学习，是加强领导班子和领导干部思想建设的重要形式，是提高领导班子和领导干部执政能力和科学决策水平的根本途径。
近年来，我们定海区委认真贯彻党中央关于加强和改进党委理论学习中心组学习的精神，加强制度建设、学风建设和成果转化，努力在提高区级领导干部的思想政治素质、领导能力和决策水平上下功夫，在理论指导实践上见实效，有力地推动了全区三个文明建设的协调发展。
一、区委中心组理论学习的主要做法(一)强化规范、完善机制，组织运行做到“三加强”一是加强制度建设。
健全的学习制度是中心组学习持之以恒、扎扎实实推进的根本保证。
近几年来，我们始终坚持每2月一次的中心组学习，建立了学习预告、集中学习、考勤、中心交流发言、学习通报等制度。
为使全区各级党委(党组)中心组学习更加规范化、制度化，由区委制订《中共定海区委关于进一步健全区委理论学习中心组学习制度的意见》，从规范中心组成员构成、规范理论学习内容、规范党委理论学习中心组的学习制度、规范党委理论学习方法、规范党委理论学习中心组学习考核制度、规范对理论学习中心组学习的指导服务等六个方面大力加强自身建设。
二是加强示范带动。
我们始终把区委中心组学习作为区委科学决策的“头道工序”来抓。
在理论学习活动中，区委、区政府主要领导身体力行，率先垂范，坚持做到五个带头：带头参与制定学习计划，为中心组学习提要求，定重点，组织研究有关事项；带头集中精力、集中时间参加集中学习，做到坐得下来，学得进去；带头作中心发言，确保发言质量；带头做读书笔记，笔记内容既有学习体会，又有紧密结合实际工作的对策思路；带头撰写调研文章。
区委每年修订完善中心组考核标准，年初印发中心组学习计划和调研参考课题，明确要求每个中心组成员每月至少写一篇读书笔记，全年结合工作写出1篇以上有质量的调研或理论文章。
近年来，中心组成员共撰写理论文章400余篇，其中100余篇在省、市、区各类各级理论研讨会或报刊杂志上获奖或发表。
党委中心组学习总结
党委中心组学习总结导读：本文党委中心组学习总结，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
党委中心组学习总结（一）为把这次集中培训活动组织到位，我作为这次培训周活动的第一责任人，通过充分整合乡组织委员和村党组织负责人等力量，我乡组织党政班子成员通过这一年来的学习讲座内容深刻而丰富，从新形势下基层党组织的定位，如何深化服务认识，怎样当好基层党支部书记等诸多角度，阐述了基层党组织以及党支部书记如何更好的发挥自身的作用，带领群众致富，做好群众工作等问题。
观后深受启发，收获颇丰，下面就这次学习的心得体会总结如下：一、明确基层党组织在目前的地位和作用李源潮同志在全国基层党组织书记加强社会管理集中轮训示范班开班仪式上强调，“要切实提高基层党组织书记加强基层社会管理的能力，发挥基层党组织在基层社会管理中的领导核心作用。
基层党组织只有把自己的定位摆在全心全意为人民办实事，引领服务群众，化解社会矛盾的基础之上，才能在目前千变万化的农村新形势中立于核心领导地位，才能带领农民共同致富。
否则，基层党组织就很难发挥自己的作用，久而久之就会流于形式，形同虚设。
二、深化认识，把工作重心转移到服务上对于如何才能深化党员干部对基层党组织定位的认识，进而把工作重心转移到服务上来，陈向群给出了以下几点建议，我认为有很多地方值得借鉴。
1、从解决三农问题的大背景入手。
三农问题实质上就是农民的收入问题，农业增收，农村稳定，农民才能有收入来源，三者相辅相成，共同促进。
社会主义新农村建设也必须解决好三农问题，否则，将很难有所推进。
三农问题解决的关键就在于基层党组织能否发挥核心，骨干领导作用，团结广大农民群众共同找思路、谋发展。
解决三农问题需要农民自身努力，需要外力支持，但更需要靠基层党组织的带动力量，我们只有充分发挥基层党组织的领头羊作用，才能建设和谐富裕新洪庄。
2、从当前农村社会管理所面临的一些新情况着手。
当前，农村社会管理任务复杂而艰巨：土地使用管理问题、农村财务公开问题、损害农民群众利益问题、管理不严、服务不到位以及一些不健康的社会风气得不到有效遏制等等，处处考验着基层党组织的领导能力。
加强和改进党委中心组学习的实施意见
崔发（2010）9号关于加强和改进党委中心组学习的实施意见为全面贯彻党的十七大精神，深入学习实践科学发展观，积极推进领导班子的思想政治建设，根据县委有关文件精神，加强和改进党委中心组学习，提出以下意见。
一、充分认识加强党委中心组学习的重要性党委中心组是领导班子和领导干部学习理论、加强思想建设的重要形式，是提高党的执政能力、建设学习型政党的的重要途径。
近年来，我镇党委中心组按照中央、省、市和县委要求，始终坚持以改造主观世界和改造客观世界相互促进为基本要求，以学习党的理论和路线方针政策为基本内容，以自学和调研基础上的集中学习研讨为基本形式，以健全学习制度和改进学习方法为基本保证，不断在武装头脑、指导实践、推动工作上取得新成效。
实践证明，党委中心组在加强领导干部理论学习、促进领导班子思想政治建设、推动党的理论武装方面发挥了不可替代的重要作用。
2010年是突破发展崔家头，建设关中百强镇的关键年，面对新形势和新任务，我们必须清醒看到，党委中心组学习仍存在一些不相适应的地方，对学习的认识有待于进一步提高，学风有待于进一步端正，学习形式和学习方法有待于进一步创新，学习制度有待于进一步完善，学习效果有待于进一步增强。
党委领导班子成员，一定要从全镇经济社会发展的高度，深刻认识加强党委中心组学习的重要意义，不断增强学习的主动性、自觉性，努力把党委中心组学习提高到一个新水平。
二、党委中心组学习的首要任务、根本目的和基本原则党委中心组学习的首要任务是：深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系。
学习中，要重点把握五个方面：一要坚持不懈地学习贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想，深刻领会其时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位，既从总体上全面把握，又从各个方面深入理解。
二要深入学习贯彻科学发展观，全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，深刻领会科学发展观第一要义是发展、核心是以人为本、基本要求是全面协调可持续、根本方法是统筹兼顾，不断增强贯彻落实的自觉性和坚定性。
关于进一步加强和改进党委中心组学习的实施意见(区委)
关于进一步加强和改进党委（党组）中心组学习的实施意见（讨论稿）为贯彻落实中央和省、市委关于进一步加强和改进党委（党组）中心组（以下简称党委中心组）学习的要求，积极推进各级领导班子思想政治建设，不断提高领导干部能力素质，结合我区实际，现就加强和改进全区党委中心组学习提出以下意见。
一、充分认识加强党委中心组学习的重要性1．党委中心组学习是各级领导班子和领导干部在职学习的重要组织形式，是加强领导班子思想政治建设、提高党的执政能力的重要途径，是建设学习型政党的重要载体。
近年来，区委高度重视党委中心组学习工作，始终围绕党的重大理论创新和全区重大工作部署，发扬理论联系实际的优良学风，完善学习制度，改进学习方法，提高学习水平，在用马克思主义中国化最新理论成果武装头脑、指导实践、推动工作上取得了显著成效。
实践证明，党委中心组学习在加强领导干部理论学习、促进领导班子思想政治建设、推动我区贯彻落实科学发展观、促进经济社会又好又快发展方面发挥了不可替代的重要作用。
2．党的十七大对党和国家事业发展提出了新要求，省委从全省发展战略明确了金川区作为“全省城乡一体化发展示范区”的战略定位，区委围绕实现城乡一体化的发展思路，提出了落实“四大举措”、推进“五大行动”、实现“六个一体化”的发展目标。
新形势和新任务迫切要求加强各级领导班子的思想理论建设，特别是用马克思主义中国化最新成果武装党员干部。
各级党委一定要从党的事业和全区发展的战略全局高度，深刻认识新形势下加强和改进党委中心组学习的重要意义，不断增强学习的主动性和自觉性，采取积极有效措施，努力把党委中心组学习提高到一个新水平，为加快推进城乡一体化发展进程、实现全面建设小康社会的宏伟目标奠定坚实的思想基础。
二、大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风3．坚持学习理论和研究解决实际问题相结合。
坚持以全省、全市和我区改革发展中的实际问题以及我们正在做的事情为中心，着眼于理论的科学运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展。
提高党委理论学习中心组学习质效的思考
提⾼党委理论学习中⼼组学习质效的思考保持⾼质量的党委理论学习中⼼组的学习，是严肃党内政治⽣活、强化党性修养的重要内容，是加强领导班⼦思想政治建设的重要制度，是提⾼党委班⼦领导⽔平的重要途径。
着眼于提⾼党委理论学习中⼼组的学习质效，笔者进⾏了如下思考。
⼀、因地制宜，创新理论学习的渠道⽅式。
按照宣讲⼤课堂、教学主课堂、⽹络新课堂和随机学习⼩课堂'四堂联动'的思路，抓牢抓实理论学习。
将理论学习与⽇常⼯作紧密结合，有效解决⼯学⽭盾。
采取微宣讲、微分享、微⼴播'三微“⼀体⽅法，把课堂开设到任务⼀线，营造处处有课堂、时时被熏陶、⼈⼈受教育的浓厚氛围。
针对⼯作任务重，党员领导⼲部难集中的实情，⼴泛推⼴'微型课堂'便捷教育模式，运⽤短信速学、套餐⾃学等⼿段，努⼒使党员领导⼲部不'失学'、不'漏学'。
⼆、多元推进，搭建理论学习的平台载体。
提升理论学习的质效，要秉承开拓创新理念，拓展理论学习的新渠道、新路径。
要以'互联⽹+'⼤视野思考理论学习，探索创新⽅法⼿段。
要串珠成链，握指成拳，整合学习资源，充分利⽤互联⽹、局域⽹、⼿机、微信、微博等新媒介，按照突出政治性，追求实⽤性，增强互动性，兼顾趣味性的标准要求，着⼒搭建⽴体式⽹上理论学习服务平台。
要拓展与理论学习相关的功能，不断提升理论学习的政治性、知识性、趣味性，以此增强学习的吸引⼒和感染⼒，让党员领导⼲部在潜移默化中接受教育，达到润物细⽆声的效果。
三、顶层设计，完善考核奖惩激励机制。
当前⼯作绩效考核，主要看业务⼯作成效，考核体系中缺少应有的理论学习效果指标。
对此，各级党组织要健全与班⼦考核相匹配、与⼲部提拔使⽤相挂钩、与党员领导⼲部利益相关联的多渠道奖惩机制。
要制定并公⽰《理论学习任务效果清单》，坚持末端问效，将理论学习质效纳⼊年度绩效考核评估，与业务⼯作实⾏'捆绑考核'。
党委中心组理论学习体会-作文
党委中心组理论学习体会党委中心组理论学习是领导干部学习理论、加强思想政治建设的重要形式；是运用理论指导实践，提高科学决策水平的有效途径；是发挥领导干部带头作用，确保理论学习质量的制度保障。
作为中心组的一名成员，两年来我加强对党委中心组学习重要性的的认识，把理论学习摆在更加重要的位置，使自己的工作能力和理论水平不断提高，促进了各项工作。
一、通过学习，增长了知识和才干，增强了综合领导能力通过学习邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观，使我的理论水平能够不断提高，进一步加强了对发展的认识，特别是科学发展观，是指导我国现代化建设的崭新的思维理念。
它的基本内涵是：一是坚持发展这个主题；二是全面发展；三是协调和可持续发展。
联系到农林工贸公司的实际，作为集团公司的一部分，我们必须积极促进由管理职能向经营职能的转变，以加快矿区农林业的发展统揽全局，逐步挖掘农林业的发展潜力，实现企业的快速健康发展，为集团公司跨越式发展做出应有贡献。
要以可持续发展为目标，逐步降低直至最终杜绝化肥农药的使用，发展绿色生态循环农业，为社会提供安全、优质的农副产品。
同时要以人为本，一切为了职工群众，一切为了职工群众，营造团结和谐的发展氛围，带领公司干部职工心往一处想，劲往一处使，共同为公司发展出力。
二、通过学习，促进了思想观念的转变，增强了解放思想、求真务实、把各项工作落到实处的能力从事农林业经营管理工作对我而言是一个崭新的课题，如何实现矿区农林业的发展也是一个巨大的挑战。
通过学习三个代表重要思想、十一五规划和矿区总体发展规划等，我解放了思想，转变了观念，从农林业现有的实际出发，首先立足于搞好农林业生产，加强基础设施建设，狠抓生产管理和科学种田，抵御自然灾害的能力不断增强，粮食产量连创新高，质量不断提高。
在此基础上以发展种业为突破口，提升产业层次，增加产品附加值，同时积极调整种植结构，发展大棚蔬菜和食用菌等，使职工收入和企业效益不断提高。
加强和改进基层党委中心组学习的几点启示
加强和改进基层党委中心组学习的几点启示近年来，##市认真贯彻中组部、中宣部《关于加强和改进党委（党组）中心组学习的意见》，把干部理论学习作为一项战略性、基础性的工作来抓。
在实践工程中，从学习内容、导向和机制诸方面，对加强和改进党委（党组）中心组学习作了一些探索，得到了点滴启示。
启示一、紧跟形势，要在内容安排上把握敏感点学习首先要面临学什么的问题。
党的理论学习和教育，其内容要始终把学习贯彻中央方针、政策作为第一任务，要始终围绕中央出台的一系列重要文件精神，以生动活泼的形式，及时部署各级党委（党组）中心组学习，加强对各级党员干部特别是领导干部的学习教育，使党教、理教时刻紧跟形势，始终把握好当前政治大局的敏感点。
首先是党委（党组）中心组专题学习要把握好政治敏感点。
党委（党组）中心组学习是加强党教、理教的极其重要的载体，必须安排最重要、最具有指导意义的学习内容。
今年年初,芷江下发了《关于开展“立党为公、执政为民”调研活动的通知》文件，积极开展了“‘立党为公、执政为民’主题教育年”活动。
县委中心组在3月下旬学习了《中华人民共和国宪法修正案》、《中国共产党党内监督条例（试行）》和《中国共产党纪律处分条例》的辅导讲座，在6月下旬县委学习中心组全体成员集中学习了胡锦涛同志在中央人口资源环境工作座谈会上的重要讲话精神、立党为公、执政为民专题及全面、协调、可持续的科学发展观的重要论述。
通过专题学习和探讨，切实增强了领导干部们的宪法意识，进一步加强了党风廉政建设和反腐败工作，纠正了部分县级领导在工作认识上存在的偏差，从而使“立党为公、执政为民”的主题教育活动更加深入。
为深刻领会、认真贯彻十六届四中全会所作出的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》和胡锦涛总书记重要讲话精神，在去年9月下旬，县委中心组邀请市委讲师团龚成钢副团长作了一场专题报告，使全体县级领导提高了对加强执政能力建设的认识。
其次是基层形势教育和党课党教要紧紧围绕中央新的方针、政策而展开，紧紧把握政治形势脉搏。
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加强党委中心组学习的实践与思考
切实加强党委中心组学习，是油田发展的客观要求，是党的先进性建设的必然选择，是通过学习指导实践的有效形式。
尤其是在当前形势下，更应该引起高度重视和认真思考。
一、充分认识党委中心组学习的作用和意义
通过回顾和思考感到，党委中心组学习的作用和意义，主要集中在以下三个方面：
首先，加强党委中心组学习，是党的先进性建设的必然选择。
胡锦涛同志在《认清形势，明确任务，大力加强国有企业党的建设》的讲话中指出：“办好中国的事情，关键在党。
……办好企业，关键也在党。
”党委成员是油田发展的带头人，是不断实现油田党的领导方式和领导方法创新的组织者、实践者和推动者。
同时，党委中心组作为党内建立的学习组织，加强自身学习，也是指导和带动全体党员、干部以及群众学习的关键性环节。
因此，作为油田党组织，必须着眼于党的先进性建设，自觉加强党委中心组学习，特别是要学好理论，只有理论上成熟，才能在政治上站得高、看得远、不动摇、保发展。
其次，加强党委中心组学习，是贯彻落实科学发展观，践行《大庆油田可持续发展纲要》的基本要求。
当前，大庆油田的改革发展正处在新的历史节点上，用历史的眼光看待
过去、用辩证的思维审视现在、用发展的视角思考未来，才能变困难为希望，变挑战为机遇。
为此，坚持科学发展观，落实《纲要》，油田企业必须加速推进发展观念、发展思路和发展模式的创新，切实增强自身的发展能力。
作为班子成员，需要通过党委中心组理论学习的形式，借助集体智慧、开掘心智，善政能为，以油田发展的高质量，为建设“八个大庆”建功立业。
再次，加强党委中心组学习，是推进采油十厂科学发展的客观需要。
面对油田发展快，问题多，压力大的形势，增加可采储量，实现持续稳产；调整生产经营结构，提高发展质量；构建和谐矿区，提升员工生活质量；“十二五”的推进发展，落实“1334”发展战略，这些都需要直面以对，都需要通过提高自身的理论、政策、知识、工作水平，寻求胜策科学地加以解决。
二、科学确定内容、形式和方法，保证学习的高质量
学就要学得进、学得透、学要管用。
一是结合实际，确定年度、月度学习内容和学习题目。
学习目的与实际需要的统一，是确定学习内容和学习题目的根本依据。
要始终抓住两点：一个是形势任务的要求，中央、集团公司和油田公司、厂的重大工作部署，各个时期中央、集团公司和油田公司、厂党政领导的重要讲话；另一个是不同阶段全厂的中心工作。
从前者出发，由中心组学习领导小
组制定年度学习内容；根据后者，围绕全厂年度中心组学习计划，确定月度或阶段性学习内容。
在依据学习内容确立学习题目上，要坚持4条原则：(1)日常工作中的重点；(2)各方面工作的难点；(3)人们关注的热点；(4)员工思想上的疑点。
这样既体现了上级精神，又结合了下情，学习内容和学习题目更符合实际，使学习与管用做到了有机结合。
二是采取生动鲜活的形式增强学习的吸引力。
吸引是产生兴趣的前提，兴趣加速自觉向自愿的转换。
从以往是经验看，理论知识竞赛、上党课、形势报告会、业余党校、专题讲座、研讨会、网络教育、专家辅导、读书会、收看电视录像片，等等。
这些形式都较好地承担了不同阶段的学习内容，避免了枯燥乏味，有效地激发了中心组成员的学习的积极性，值得保留和继续丰富。
三是坚持“五步学习法”。
主要抓好5个层面：(1)依据实际，确定选题；(2)围绕选题，先行自学；(3)深化自学，交流体会；(4)集中体会，形成共识；(5)物化共识，促进工作。
通过这些有效的方式，有利于解决好油田资源接替、属地管理、大院建设等重大问题，保证一方平安稳定，保障油田更好更快发展。
三、注重学习成效，推进企业持续、和谐发展
党委中心组的学习，其成效主要表现为辩证思维的养成，能够自觉运用科学的立场、观点和方法分析客观存在的
问题，寻找解决现实矛盾的答案，最终落脚在推进工作上。
一是要推进发展观念的转变。
就是要通过加强学习，引领全体干部员工再一次解放思想，更新观念，谋求新发展。
一要认清原油4000万吨持续稳产，是党中央、集团公司下达的经济指标，更是政治任务，关系着国家石油安全，是油田员工行动的“政治纲领”，必须从与己无关、畏惧困难的思想观念中解放出来；二要认清科技进步在油田科学发展中的主导作用，必须从墨守陈规的思想观念中解放出来；三要认清坚持以人为本，是实现油田科学发展的前提，必须从重“制度约束”、轻“思想教育”的思想观念中解放出来；四要认清员工生活条件的改善是和发展紧密相连的，必须从过高利益诉求的思想观念中解放出来；五要认清实现原油4000万吨持续稳产，不仅是一场原油稳产的硬仗，更是一场新时期弘扬大庆精神的政治仗，必须从“等、靠、要”的思想观念中解放出来；六要认清制度、机制、发展模式，对推进油田科学发展的重要意义，必须从安于现有管理机制和发展模式中解放出来。
“六个认清、六个必须解放出来”，是我厂今后继续解放思想，科学发展，为原油4000万吨持续稳产做出积极贡献的思想基础。
二是要形成可持续发展的基本思路。
我们成功地开发并建设了朝阳沟油田，破解了世界级难题，这是十厂人的光荣。
在承接“十一五”与“十二五”的关键期，保证开局之年稳
健起步，强劲起步，这是十厂人的当务之急，亦是摆在党委中心组学习的重大课题。
如何认识所在单位的地位、责任和任务，在“三大战略任务”中，发挥怎样的作用，在保证4000万吨稳产中作出怎样的贡献，用什么样的姿态建设和谐示范矿区，都需要我们通过认真学习，深入思考。
具体讲，就是要认真总结和回顾“十一五”的工作，总结提炼宝贵的经验，尤其是要对照“十二五”的目标和要求，查找当下各方面工作存在的差距，并从转变发展方式、提高发展质量的视角，认识和审视现实情况，集中集体的智慧，准确定位，清晰路径，明确目标，细化措施，形成较为完备的工作思路，引领发展。
三是要进一步增强推进发展的能力。
“敌情”在地下，攻势在地面，“十二五”这场战役怎么打，战略确定后，能否打得胜，关键在“战术”。
所以通过党委中心组理论学习，提升“指挥官”整体能力问题，成为当务之急，不容回避。
管理机制、生产要素、技术措施、人才培养、队伍风气、干部作风等等，虽说都集中在地面，看得见，摸得着，但要应变地下的多变，以及不断抬高的工作标准和要求，势必促使我们更加务实的对待学习，从而牢固树立科学发展观和正确的政绩观，不断改进思想作风、领导作风和工作作风，增强服务意识、大局意识、忧患意识和责任意识，提高善于学习、开拓创新的能力，科学决策、统筹发展的能力，化解矛盾、
破解难题的能力，依法经营、促进和谐的能力，组织协调、服务员工的能力。
并随着理论的不断成熟，对纷繁复杂的各要素，在全局的层面加以思考，举一反三，提高能力。
四是要构建和谐的发展环境。
目前，厂区树木环绕，体育设施齐全，夜晚灯火明亮，员工的学习、工作和生活条件得到了实质性的改善，为创建和谐矿区打下了很好的基础。
展望“十二五”，在打造和谐企业方面，仍然是党委中心组理论学习的重要内容，重点要在五个方面和谐上下功夫。
具体是，努力实现企业与员工的和谐，油田和员工相互忠诚，实现价值同增；实现干部与群众的和谐，干群心相通、情相融、力相合；实现生产与生活的和谐，生产、生活相互兼顾，同步改善；实现发展与环境的和谐，走清洁发展、节约发展和可持续发展之路；实现油田与地方的和谐，经济上互动、政策上互助、协商中互让等。
共建和谐油田，需要大境界、大胸怀，需要一种和谐理念和精神，强化整体发展意识，培养诚信宽容的风尚，正向鼓励、理性协商的态度，大力提倡思想互动的方式，积极引导人们追求人企合一。