第 12 课 蒙古族的兴起和元朝统一全国

第 12 课蒙古族的兴起和元朝统一全国
马鹿中学李培洪
１、导入新课
在两宋时期，我国北方除了出现契丹族建立的辽、党项族建立的西夏及女真族建立的金政权外，还生活着一个少数民族――蒙古族，古族也是我
国多民族大家庭中的一员。

那么，它是怎样兴起、壮大并统一全国的呢？它对
我国多民族统一国家的发展，有什么贡献？今天我们就来学习这方面的内容。

２、教学新课 :（板书课题）蒙古族的兴起和元朝统一全国
<一>、成吉思汗统一蒙古各部
１、蒙古的兴起
讲述：蒙古族原称蒙兀室韦，为一部落名称。

是我国北方一个有着悠久历
史的少数民族，他们长期生活在蒙古高原，今天的额尔古纳河一带。

多数
过着游牧生活和狩猎生活，称为“毡帐中的百姓”或“在马背上的民族”。

大约在唐朝末年，迁入北方草原腹地，居住在今肯特山地区。

后来，蒙古
各部落的社会经济有了一定的发展，但势力仍相对弱小。

北方草原上还分
布着其他一些比较强大的游牧部落。

到了 12 世纪时候，蒙古各部落与邻
近各民族逐渐加强经济联系，通过贸易从中原地区获取了大量绢帛和铁器，
从而促进蒙古各部的社会发展，但同时也致使各部落之间混战不已。

教师提问：由于部落混战，有这样几句话：“没有逃避地方，只有冲锋打
仗。

没有平安幸福，只有互相杀伐。

”）这四句诗中发现什么问题？（明
确：当时蒙古各部互相混战，社会动荡不安，人民遭受深重的灾难，渴望统一，过上和平安定的生活。

）
那么谁来实现人们这一愿望？（铁木真----成吉思汗）
２、成吉思汗统一蒙古
（出示成吉思汗画像）指导学生阅读书本介绍铁木真童年经历的内容。

提问：（１）你觉得铁木真是一个怎样的人（结合61页小字部分）？（坚强、机敏等）
（２）他最大的功绩是什么？（统一蒙古，建立蒙古政权）
12 世纪时，蒙古各部为了掠夺牲口和财产，彼此展开残酷的战争。

同时又受到金朝的奴役，灾难深重。

蒙古人民渴望有一个强大的中心力量来领导蒙古各部，使他们过上和平安定的生活。

铁木真顺应人民的愿望和历史发展的要求，以非凡的智慧、卓越的才能和坚强的性格，组织了一支强大的军队，经过多年的战争，统一了蒙古各部，在1206年，蒙古各部在斡[wò]难河源召开大聚会，推戴铁木真为全蒙古的大汗，尊称为成吉思汗。

建立起蒙古政权。

成吉思汗创建和完善了一系列国家制度，包括实行千户制，建立护卫军，制定法律，分封子弟等，从此，蒙古草原结束了长期混战的局面。

思考与讨论：毛泽东曾说：“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”，惋惜成吉思汗只懂武功，而不知文治。

联系有关史实，你如何评价成吉思汗？答：①、成吉思汗生长在蒙古大草原，当时蒙古民族的经济文化与中原地区相比较要落后许多；②、从他的成长经历来看，成吉思汗也没有受过什么专门的文化教育，在这种条件下成长起来的成吉思汗，虽然“只识弯弓射大雕”，但却统一了蒙古各部，建立国家，结束了蒙古草原长期混战局面，推动了蒙古历史的发展，所以毛泽东称他为“一代天骄”。

<二>、忽必烈建立元朝和统一全国
忽必烈是成吉思汗的孙子。

在做藩王时，他就招揽了大批汉族人士，咨询治国之道。

后来，他受命统领漠南汉地军务，推行汉法，取得显著的效果。

（教材62页小字部分）
１、元朝的建立和统一
（指导学生阅读课文 62 页）元朝是怎样建立和统一全国的呢？
成吉思汗死后，蒙古军队灭了西夏、金。

后来，1260年，忽必烈在开平即汗位，1271年，定国号为元。

第二年，以大都为都城。

忽必烈就是元世祖。

【在肯定学生的基础上归纳：蒙古建立（ 1206 年）——灭西夏、金－―忽必烈继承汗位――建立元朝（ 1271 年）――定都大都――灭南宋统一全国（ 1276 年）】
1276年，元军占领临安（今天的杭州），南宋灭亡。

1279年，元军消灭南宋的残余武装，统一全国，实现了唐末以来国家空前的大一统。

２、文天祥抗元
（指导学生阅读小字）在元军大举进攻临安的时候，南宋军民浴血奋战，顽强抵抗元军的进攻，同时涌现出不少抗元斗争的英雄人物，其中最著名的是文天祥。

（出示文天祥画像，启发学生思考）
文天祥是怎样的人【人生自古谁无死，留取丹心照汗青】：你能用材料证明他具有宁死不屈的崇高气节吗？（让学生了解文天祥不畏强暴、坚贞不屈的崇高气节）
3、元朝的政治统治
（出示元疆域图：教材65页）教师讲解：元代的疆域比我国历史上任何一个朝代都辽阔，同时也是当时亚洲一个强大的封建国家。

提问：（１）一个疆域辽阔的国家，怎样进行有效的管辖呢？
（指导学生分析回答：实行行省制度。

我国省级行政区的设置，始于元朝。

）补充教材63页内容：忽必烈为巩固大一统，强化中央集权制度，在中央设置中书省、枢密院、御史台，分别掌管政事、军事、监察；地方上，今山东、山西、河北等省由中书省直接管辖，其他地方设立十个行中书省，简称“行省”。

（２）那么它的具体内容如何？（在中央设中书省，地方设行中书省）
总结：行省制度的实施，巩固了元朝的统治，是秦以来郡县制的一大发展，对后来国家的政治制度影响深远；行省从此成为我们国地方行政机构，一直沿用至今。

另外，设立澎湖巡检司管辖台湾和澎湖；在西南和西部的民族聚居区实行土司制度，用当地的少数民族首领进行管理。

4、元朝社会经济的发展
忽必烈在农业、交通运输、商业等方面也进行改革：
①、农业：重视发展农业，禁止圈占农田作牧场；治理黄河；推广种植棉花等。

②、交通运输：开凿和疏浚运河――会通河、通惠[huì]河；开辟海运。

③、商业：元大都的繁华；意大利旅行家马可波罗的《马可波罗行记》。

<三>、民族关系的新发展
（引导学生回忆汉以来，民族融合的史实。

）从三国、两晋、南北朝民族大融合，中经隋、唐、五代十国、辽宋夏金到元朝时，民族融合进入到一个新的阶段。

元朝的统一促进了民族融合，主要表现在哪些方面？
明确---学生读课文后回答：（１）汉族人民开发边疆（汉族人民大量迁居到边疆地区，用先进生产技术开发边疆；边疆各族人民大量迁入中原及江南地区，同汉族人民杂居相处；在辽、金时期大量入居黄河流域的契丹人和女真人，因长期与汉族人民融合，在元朝时已被称为“汉人”）；（２）边疆各族迁入内地，同汉族等杂居相处；（３）契丹、女真等族与汉族的融合；（４）形成新的民族---回族。

（5）元朝的统一进一步促进了各民族之间的民族融合，民族融合又促进各民族地区经济的共同发展，从而加强了民族的凝聚力。

回族是我国回回族的简称。

13世纪初，大量信奉伊斯兰教的中亚各族人、阿拉伯人、波斯人来到中原，散居于我国各地，他们在元代的官方文书中被称为“回回”。

后来，他们由于通婚和经济文化联系，同汉人、蒙古人、维吾尔人等经过长期融合发展，到元朝末年开始形成一个新的共同体，具备了一个民族的雏型。

明朝建立后，逐渐融合成为回族。

<四>、元朝的疆域
参看65页：元朝的版图空前辽阔，北至漠北，南到海南，超过历史上任何一个王朝。

忽必烈在诏书中说：“舆图之广，历古所无。

”元朝这一幅员辽阔的多民族国家的建立，对此后我国疆域的奠定具有重要意义。

参与园地：1、13世纪统一各部的人物是（成吉思汗）
2、《元史·地理秩序》中说：“有天下者，汉、隋、塘、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。

”联系以前学习过的课文，你认为这一说法有道理吗？想一
想，元朝的疆域为什么能够达到空前的辽阔？元朝的统一对我国的历史又有什么影响？
明确：第①问，《元史·地理志序》中的说法有道理。

第②问，元朝的疆域之所以能达到空前辽阔，主要原因可以从三个方面去探讨：一是、蒙古族是游牧民族，本身活动的范围就很大，再加上他们有一位“一代天骄"的先辈，亲自领军征战，为儿孙们树立了英勇善征的榜样；二是、成吉思汗病逝后，他的儿孙们陆续在欧亚各地建立若干蒙古国；三是、在元朝以前的北方少数民族虽有不少政权，也有一度强大的政权，但从没有哪个少数民族统一过全中国，而忽必烈完成了对全中国的统一，使元朝的统治范围十分辽阔。

第③问，元朝的统一对我国历史产生了重要影响，从两个方面探析：一是我国历史上第一次由少数民族统一全国，加强了各民族对中华民族大家庭的认同；二是加强了中华民族的向心力和凝聚力，从此中华民族再也没有出现过大规模、长时期的民族大分裂，有利于中华民族的发展。