第七节-植物的营养繁殖3
植物的营养生殖
植物的营养生殖
植物的营养生殖是指通过有性或无性繁殖，从一个母体植物中产生
新的个体。
营养生殖包括许多不同的方式，例如切割、分层、扦插、
播种等，每种方式都有其独特的优点和限制。
1. 切割繁殖
切割繁殖是指通过将成年植物的茎、枝、叶或根切割成一段，然后将
其栽种在适当的条件下，使其成为一个新的植物。
切割繁殖通常用于
繁殖花卉、水生植物和灌木等。
2. 分层繁殖
分层繁殖是指将成年植物的茎或枝通过掩埋、挖坑、垫植物等方式接
触地面，然后等待其发芽成为新的植物。
分层繁殖通常用于繁殖灌木、乔木、藤本等。
3. 扦插繁殖
扦插繁殖是指将成年植物的茎、枝或叶插入适当的介质中，等待其生
根发芽成为新的植物。
扦插繁殖适用于多数草本植物和一些木本植物
的繁殖。
4. 树苗繁殖
树苗繁殖是指通过将发育良好的树干或枝条切割成小块，在营养增殖
培养基上培育出树苗的一种繁殖方式，可以快速繁殖各种树种。
5. 蘑菇繁殖
蘑菇繁殖是指将蘑菇菌丝体放在能够生长的基质上，促进菌丝体的生
长发育，最后收取菌盖或栽培出新的蘑菇个体。
蘑菇繁殖具有高效、
经济、易操作等优点，在食用菌生产中被广泛应用。
总之，植物的营养生殖具有多种多样的方式，可以根据不同植物的特
性和需求灵活选择。
这些繁殖方式不但可以为农业、生态环境和食品
产业提供高质量的种苗和栽培资源，还可以帮助掌握更多的繁殖技术，进一步推动相关产业的发展。
“植物的繁殖、花”复习题
第七节“植物的繁殖、花”复习题一、名词解释1．繁殖 2．营养繁殖 3．无性繁殖 4．有性繁殖 5．根蘖植物 6．单体雄蕊 7．四强雄蕊 8．花程式 9．花图式 10．无限花序与有限花序 11．子房 12．心皮二、判断与改错1．单子叶植物没有形成层，所以不能进行稼接。
( )2．稼接可克服种子繁殖不能保存亲代优良品质的缺点。
( )3．花是适应于生殖的变态短枝。
( )4．既有花萼又有花冠的花称为重瓣花。
( )5．单雌蕊子房仅由一心皮构成一室，复雌蕊子房则可以由数个心皮形成数室或一室。
( ) 6．子房的心皮数目一定等于子房室数。
( )7．雌蕊即子房。
( )8．离生雌蕊也属于单雌蕊。
( )9．由3心皮组成的复雌蕊有6条腹缝。
( )10．侧膜胎座沿背缝线排列。
( )11．禾本科植物的一个小穗就是一朵花。
( )12．禾本科植物例如水稻、小麦、玉米等的小穗，实际上代表一朵小花，其中的颖片、桴片、浆片等均是由花被饰变而来的。
( )13．有的植物学教材将蚕豆的花程式写为↑K(5)C1+2+(2)A(9)+1G(1∶1)这是有不妥的，因为各轮之间才用“+”号，而蚕豆的花冠和雄蕊各仅一轮。
( )14．有的植物学教材将百合的花公式表示为*P3+3；A3+3；G(3∶3)。
但更为流行的写法是省去“；”号。
( )15．单歧聚伞花序属于有限花序类型。
( )16．有些植物不产生花器官也能结果，如无花果。
( )17．佛焰花序属于肉穗花序。
( )18．胡萝卜的花序为复伞形花序。
( )19．二体雄蕊就是一朵花中只有两个离生的雄蕊。
( )20．被子植物中70%以上的胚囊的发育类型是蓼型的(单孢型)胚囊。
( )(三)填空1．繁殖可分为、和三种类型。
2．营养繁殖可分为和。
3．在生产实践中，经常采用的人工营养繁殖措施有、、和等几种。
4．嫁接的方法主要有三种、和。
5．在进行嫁接时，保留根系、被接的植物称为，接上去的枝条或芽体称为。
6．一朵完整的花可分为、、、和五部分。
教学课件第七节植物的营养繁殖(济南版本)
THANKS
感谢观看
营养繁殖适用于多种植物，无论是木 本还是草本植物，都可以通过营养繁 殖进行繁殖。
缺点
成本较高
相对于种子繁殖，营养繁殖需要更多的材料 和人工，因此成本较高。
长期繁殖可能产生变异
长期连续的营养繁殖可能会导致植物的遗传 变异，影响植物的品质和生长。
遗传多样性较低
由于营养繁殖是克隆繁殖，遗传多样性较低 ，可能会导致植物的抗逆性下降。
CATALOGUE
营养繁殖的优缺点
优点
繁殖速度快
营养繁殖能够快速地繁殖大量植物， 尤其在需要大量植物材料时，如园林 建设、城市绿化等。
保持优良性状
通过营养繁殖，植物的优良性状能够 得到保持，不会因为种子繁殖而发生 基因重组或变异。
操作简便
营养繁殖的操作相对简单，技术要求 不高，适合大规模生产。
适应性广
02
CATALOGUE
植物的营养繁殖方式
插枝繁殖
总结词
通过从植物上剪切下一段带有芽 的枝条，插入土壤中，促使其生 根发芽，从而繁殖出新的植物。
详细描述
选择健康、粗壮、无病虫害的枝 条，剪切长度适中，保留2-3个芽 点。插入土壤中，保持湿润，等 待生根发芽。
分株繁殖
总结词
将植物的地下根部分或地上丛生芽分 割成若干个小株，每一小株都能独立 生长，繁衍后代。
基因编辑技术还有助于发掘和利用植物中的优良基因资源， 通过基因转移等技术，将某些特殊优良基因从野生植物转移 到栽培植物中，实现植物性状的改良和优化。
人工种子研究
人工种子技术是近年来发展起来的一种新的植物繁殖方式 ，通过人工种子技术，可以实现对植物种子的批量生产和 繁殖，提高植物繁殖效率，缩短繁殖周期，降低生产成本 。
第七节植物营养繁殖
组织培养技术的应用
2020/6/19
•
第七节 植物的营养繁殖
• （一）植物的营养繁殖
•
1.扦插
•
2.嫁接：接穗和砧木的形成层密合
•
3.压条
• （二）植物的组织培养
•
1.定义略
•
2.优点：繁殖速度快、培育无病毒植株。
2020/6/19
• 1.园艺师将一株野生的菊花培育成具有多种颜色的 “塔菊”，采用的技术是 (D )
回忆旧知
1、你所知道的植物靠什么器官来繁殖 呢？
种子、根、茎、叶
种子的繁殖
有性繁殖
2020/6/19
椒草的叶片长成新植株
2020/6/19
马铃薯块茎发芽生根
第七节 植物的营养繁殖
2020/6/19
自主学习
• 一 植物的营养繁殖
学生阅读课本第39页内容，观察四幅图分析并讨论交 流下列问题：
（1）观察图思考这些植物是依靠什么繁殖后代的？ （2）这种生殖方式与种子繁殖有什么本质区别？ （3）什么叫营养繁殖？ （4）营养繁殖的方式有哪些？
2020/6/19
无性生殖
帮你 总结
不经过两性生殖细胞的结合， 由母体直接产生出新个体
的生殖方式。
2020/6/19
请你讨论
白花玫瑰嫁接在红花玫瑰上，开什 么颜色的花？
仍然开白花
2020/6/19
完成表格：比较无性生殖和有 性生殖
2020/6/19
无性生殖方式
对植物生产的应用
2020/6/19
• A. 种子繁殖 B. 组织培养 C. 扦插D. 压条
2020/6/19
• 5.无性生殖与有性生殖的最大区别是
第7节营养繁殖
1
4
“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”这 句俗语中柳树的繁殖方式是（ ） A A扦插 B嫁接 C压条 D组 织培养 5 一棵苹果树上能结出“国 光”“红富士”不同品种的苹果，采 B 用的技术是（ ） A扦插 B嫁接 C压条 D 组织培养 6 利用植物体上的活细胞，在无菌的 条件下培养成试管苗，再移植到土壤 中培养成完整的植物体，这种技术叫 （D ） A扦插 B嫁接 C压条 D组织培养
营养繁殖
不需要两性生殖 细胞的结合
种子繁殖
（经过了两性生
殖细胞的结合）
有性生殖
是否经过两性生殖细胞的结合
营养繁殖
（不需要两性生殖细胞的结合 由母体直接产生新个体）
无性生殖
你知道如何用茎繁殖 柳、果树、石榴等植 物吗？
练一练
• 水蜜桃味甜，毛桃的味酸。现将水蜜桃接 到毛桃上，请问： 1、接穗是（水蜜桃 ），砧木是（毛桃 ）。 2、嫁接成活后，结出的成熟果实味道是 （ B ）。 A.酸味的 B.甜味的 C.果实一半酸味，一半甜味 D.酸甜适中
C 无性生殖和有性生殖的主要区别是（ D ） A能否进行细胞分裂 B是否产生生殖细胞 C是否有两性生殖细胞的结合 2 对植物的生殖方式描述的比较完整的是（D） A都是无性生殖 B都是有性生殖 A C都能嫁接 D有无性生殖和有性生殖两种方式 3 不需要经过精子和卵细胞结合的是（ D ） B A组织培养 B嫁接 C压条 D以上都 是
植物的营养繁殖
甘薯可以用根繁殖后代
草 莓
一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐 茎,一年内就能长出数百株草莓苗
马铃薯可以用茎繁殖后代
用根繁殖后代（如 甘薯、山药） 用茎繁殖后代（如 草莓、柳树）
营养器官
营 养 繁 殖
第七节植物营养繁殖
• A.甜
B.酸
C.酸甜知半
D.不确定
• 7.下列植物的繁殖方式中，属于有性繁殖的是 (B )
• A.用柳树的枝进行繁殖
B.用水稻的种子进行
繁殖
• C.用马铃薯的茎进行繁殖 殖
D.用椒草的叶进行繁
2020/7/13
• 右图是某果树芽接步骤示意图， • 请据图回答： • (1)图中①表示--接-，穗②表示__砧_木____。 • (2)嫁接可以分为枝_接_和_芽__接_两种情况， • 嫁接可以用来繁殖优良品种。
2020/7/13
无性生殖
帮你 总结
不经过两性生殖细胞的结合， 由母体直接产生出新个体
的生殖方式。
2020/7/13
请你讨论
白花玫瑰嫁接在红花玫瑰上，开什 么颜色的花？
仍然开白花
2020/7/13
完成表格：比较无性生殖和有 性生殖
2020/7/13
无性生殖方式
对植物生产的应用
2020/7/13
• A. 种子繁殖 B. 组织培养 C. 扦插D. 压条
2020/7/13
• 5.无性生殖与有性生殖的最大区别是
• A．是否产生生殖细胞
( B) B. 生殖细胞是否结合
• C. 后代是否有性别区别
D. 是否用茎繁殖
• 6.毛桃味酸，水蜜桃味甜，用毛桃植株作砧木，用水蜜桃的
枝条作接穗，将来结出的果实味道是(B )
2020/7/13
组织培养技术的应用
2020/7/13
•
第七节 植物的营养繁殖
• （一）植物的营养繁殖
•
1.扦插
•
2.嫁接：接穗和砧木的形成层密合
•
3.压条
• （二）植物的组织培养
植物生理学植物的营养生长发育和繁殖
植物生理学植物的营养生长发育和繁殖植物生理学：植物的营养、生长发育和繁殖植物生理学是研究植物的生命活动和功能的科学领域。
它探究植物的各个层面，从营养的摄取到生长发育和繁殖的过程。
本文将介绍植物的营养生长发育和繁殖，解释它们在植物生理学中的重要性。
一、植物的营养植物通过根系吸收水分和土壤中的养分，利用光合作用和呼吸作用进行能量转化和物质代谢。
光合作用是植物通过光能将二氧化碳和水转化成有机物质的过程，产生氧气释放到环境中。
呼吸作用则是植物通过氧气分解有机物质，释放出能量供植物生长和维持生命活动。
植物的养分主要分为宏量元素和微量元素。
宏量元素包括氮、磷、钾、钙、镁和硫，植物对这些元素的需求量较大。
微量元素则是植物所需的微量营养物质，包括铁、锰、锌、铜、硼、钼和氯等。
二、植物的生长发育植物的生长发育过程包括种子萌发、幼苗生长、花期和果实成熟等各个阶段。
种子萌发是植物生命周期的起点，经过适宜的温度、水分和养分条件，种子在土壤中发芽生根，进而生长成幼苗。
幼苗的生长与环境因素密切相关，包括光照、温度、水分和养分等。
植物的生长发育受到植物激素的调控。
植物激素包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、花素和乙烯等。
它们在植物内部起着信号传递和调节生长发育的作用。
三、植物的繁殖植物的繁殖方式多样，包括有性繁殖和无性繁殖。
有性繁殖通过花粉与卵细胞结合形成种子，种子通过风、水、动物等方式传播，以完成植物的繁殖过程。
无性繁殖则是植物通过根茎、叶片、块茎和分枝等方式繁殖，没有花粉与卵细胞的结合。
植物的繁殖过程受到环境因素的影响。
温度、光照和水分等环境条件对花期和种子成熟起着重要作用。
植物通过调节激素的合成和信号传递来适应环境的变化，以提高繁殖的成功率。
结论植物的营养、生长发育和繁殖是植物生理学研究的重要内容。
理解植物的营养需求和养分吸收机制，有助于提高农作物的产量和质量。
研究植物的生长发育过程和调节机制，可以探索植物适应环境的方式，为农业生产和植物改良提供理论依据。
“植物的繁殖、花”复习题
第七节“植物的繁殖、花”复习题一、名词解释1．繁殖2．营养繁殖3．无性繁殖4．有性繁殖5．根蘖植物6．单体雄蕊7．四强雄蕊8．花程式9．花图式10．无限花序与有限花序11．子房12．心皮二、判断与改错1．单子叶植物没有形成层，所以不能进行稼接。
( )2．稼接可克服种子繁殖不能保存亲代优良品质的缺点。
( )3．花是适应于生殖的变态短枝。
( )4．既有花萼又有花冠的花称为重瓣花。
( )5．单雌蕊子房仅由一心皮构成一室，复雌蕊子房则可以由数个心皮形成数室或一室。
( )6．子房的心皮数目一定等于子房室数。
( )7．雌蕊即子房。
( )8．离生雌蕊也属于单雌蕊。
( )9．由3心皮组成的复雌蕊有6条腹缝。
( )10．侧膜胎座沿背缝线排列。
( )11．禾本科植物的一个小穗就是一朵花。
( )12．禾本科植物例如水稻、小麦、玉米等的小穗，实际上代表一朵小花，其中的颖片、桴片、浆片等均是由花被饰变而来的。
( )13．有的植物学教材将蚕豆的花程式写为↑K(5)C1+2+(2)A(9)+1G(1∶1)这是有不妥的，因为各轮之间才用“+”号，而蚕豆的花冠和雄蕊各仅一轮。
( )14．有的植物学教材将百合的花公式表示为*P3+3；A3+3；G(3∶3)。
但更为流行的写法是省去“；”号。
( )15．单歧聚伞花序属于有限花序类型。
( )16．有些植物不产生花器官也能结果，如无花果。
( )17．佛焰花序属于肉穗花序。
( )18．胡萝卜的花序为复伞形花序。
( )19．二体雄蕊就是一朵花中只有两个离生的雄蕊。
( )20．被子植物中70%以上的胚囊的发育类型是蓼型的(单孢型)胚囊。
( )(三)填空1．繁殖可分为、和三种类型。
2．营养繁殖可分为和。
3．在生产实践中，经常采用的人工营养繁殖措施有、、和等几种。
4．嫁接的方法主要有三种、和。
5．在进行嫁接时，保留根系、被接的植物称为，接上去的枝条或芽体称为。
6．一朵完整的花可分为、、、和五部分。
植物的营养繁殖
植物的营养繁殖【关键知识点】.扦插繁殖.嫁接繁殖.分株繁殖.压条繁殖一、营养繁殖的基础知识高等植物的繁殖方式，除了开花一授粉一结实的有性繁殖之外，还能进行营养繁殖，就是利用植物营养器官的再生能力繁殖新植物。
营养繁殖是植物长期适应自然环境所产生的一种生物学特性，具有母体的遗传特性，可以用此法保持优良品种的特性，并可将开花结实的时间提前。
因此，营养繁殖在生产上具有特殊的意义，在林木、果树、园艺植物的栽培中，是一种重要的繁殖方式。
(一)扦插繁殖柳树有很强的生命力，只要折下一根柳枝插在土里，就会生根、发芽，长成新柳，所以有“无心插柳柳成荫”之说，这就是扦插繁殖。
扦插繁殖即取植株营养器官的一部分，插入疏松润湿的土壤或细沙中，利用其再生能力，使之生根抽枝，成为新植株。
按取用器官的不同，又有枝插、根插、芽插和叶插之分。
扦插时间因植物的种类和性质而异，一般草本植物对于插条繁殖的适应性较大，除冬季严寒或夏季干旱地区不能进行露地扦插外，温暖地带及有温室或温床设备条件的地方，四季都可以扦插。
木本植物的扦插时间，由其是落叶树还是常绿树而定，一般分休眠期扦插和生长期扦插两类。
(二)嫁接繁殖南瓜秧上结黄瓜听起来好像不可思议，但这是农业科学家把黄瓜苗嫁接到南瓜苗上的一项技术，嫁接出的黄瓜又多又好，平均亩产可达1500。
多千克。
这项技术就是嫁接繁殖。
嫁接繁殖就是将一株植物上的枝条或芽(接穗)接到另一株带有根系的植物(砧木)上，使它们愈合生长在一起而成为一个统一的新个体。
嫁接繁殖可以利用砧木的某些性状(如抗旱、抗寒、耐涝、耐盐碱、抗病虫)等增强栽培品种的适应性和抗逆性，以扩大栽培范围或降低生产成本。
常用于嫁接繁殖的植物有果树、花木，如柿子、苹果、仙人掌、梅花、月季等.根据嫁接的部位，可分为枝接、芽接、根接。
(三)分株繁殖分株繁殖就是把某些植物的鳞茎、球茎、块根、根茎以及珠芽等从母株上分割下。
来另行栽植，培育成独立的新植株。
分株繁殖简便易行，成活率高，苗木生长旺盛，分株后的植株开花较早，可保持品种的优良特性，但繁殖系数较低。
第七节植物的营养繁殖
嫁接、扦插、压条。
1、嫁接: • 就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植 物体上，使结合在一起的两部分长成一个完 整的植物体。 • 嫁接的方法：枝接和芽接。
接穗 接穗
砧木
砧木
枝接
芽接
• 要使嫁接的植物体成活，最关键的 步骤是什么？
不管是芽接或枝接，都要确保接穗的形 成层与砧木的形成层紧密地结合在一起。只 有这样，双方的形成层分裂出来的新细胞才 能愈合，接穗才能成活。
有一种毛桃结的果实个小味差，但抗 病力强，水蜜桃结的果实个大，甜味浓。 将一段水蜜桃的枝条嫁接到毛桃的砧木 上，所结出的果实是哪种桃的口味？
通过嫁接新长出的植物体表 A 现出的是 的特征.
A 接穗
B 砧木 C 接穗和砧木共同的特征
思考
白花玫瑰嫁接在花玫瑰上，开什么颜 色的花？
仍然开白花
怎样让七色玫瑰在同一株玫瑰上开放？
2、扦插
菊花、葡萄、月季、杨树和柳树等
植物通常用扦插繁殖
成功的关键是扦插的 枝条下部生根，上部 发芽。
考考你的 分析能力
为什么农业生产上经常利用营 养繁殖（嫁接和扦插）的方法来繁 殖花卉和果树，这样做什么好处呢？
加快繁殖速度，保持母体的优 良性状
3、压条
桂花、石榴、夹竹桃等植物通常用压条繁
植物的组织培养
在无菌条件下，切取植物的部分组织或细胞， 培养在特制的培养基上，通过细胞的分裂和分化， 使它们逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫做组 织培养。
意义：1、可以在短时间内大量繁殖植物新个体。 2、还可以防止植物病毒的危害，提高了农业生产 效率。
考考你的 分析能力
为什么农业生产上经常利用营 养繁殖（嫁接和扦插）的方法来繁 殖花卉和果树，这样做什么好处呢？
植物的营养繁殖
营养繁殖是植物繁殖方式的一种，不通过有性途径，而是利用营养器官：根、叶、茎等繁殖后代。
营养繁殖能够保持某些栽培物的优良性征，而且繁殖速度较快。
主要有分根、压条、叶插、芽叶插、扦插、嫁接等。
营养繁殖是植物繁殖方式的一种，不通过有性途径，而是利用营养器官：根、叶、茎等繁殖后代。
植物体的一部分在脱离植物体后，仍然能够存活并且长成一株维持其母本原有性状的植物，如落地生根、马铃薯的块茎、竹子的根状茎等等，在自然中都很常见。
[2]方式如果人为取部分植物体繁殖植物，则是人工营养繁殖。
人工营养繁殖的方式有：压条、扦插、嫁接、组培等等。
在生产实践中，无法用种子繁殖的植物，或者用种子很难繁殖的植物，都可以通过营养繁殖实现。
另外，在农业中为了保持果树的优良性状，往往通过营养繁殖来培育果树。
营养繁殖分类编辑播报营养繁殖能够保持某些栽培物的优良性征，而且繁殖速度较快，农业上常利用地下茎（如马铃薯）或块茎（如番薯）作为播种材料，所以被广泛地应用于花卉和果树的栽培中。
营养繁殖的四种方式分根一.分根：用于夹竹桃，腊梅等灌木，它们的丛生茎下各自都有根，可以直接把它们分开，成为独立的植株。
这种繁殖方式叫分根。
压条二.压条：用于桑，夹竹桃等植物，可以选择树上较长的枝条，把它弯下来，压埋在土中的枝条部分长出根后，再把枝条与母体截断，长成新的植株。
这种方式叫压条。
扦插三.扦插：用于月季，柳树，葡萄等植物，可以剪取植物上带芽的枝段，插入土中，不久这些枝段就会生根发芽，长成新的植株。
扦插是指将枝条剪成小段，插入土中，不定根产生后，芽便可形成新的侧枝，于是新植株就产生了。
有的植物很容易长根，扦插的成活率很高。
有的植物不易长根，可以用植物激素等进行处理，促进生根。
[3]嫁接四.嫁接：用于橘，桃等果树，可以将它们的枝或芽接到另一种植物的茎或根上，使两者的形成层上（茎中具有分生能力的组织）紧贴，不久它们就会长成一体，成为一株新植物。
这种繁殖方法叫嫁接。
八年级生物上册知识点：植物的营养繁殖
八年级生物上册知识点：植物的营养繁殖教学设计一、教材分析“植物的无性生殖”是第一章第七节的资料，主要介绍了植物的营养繁殖与植物的组织培养。
本节课所讲授的主要部分是“植物的营养繁殖”，主要讲解的资料有：让学生理解营养繁殖（嫁接、扦插、压条），该部分，最主要地是让学生经过小组合作的形式亲自实验操作学习嫁接技术。
除此之外，让学生了解组织培养，即无性生殖在生产实践中的应用。
二、学情分析经过前面的学习，学生对细胞的结构和功能、植物体的结构层次和植物的有性生殖有了深入的了解，为学习本节资料奠定了知识基础。
生活中，学生虽听说过“无心插柳柳成荫”，也见过一些利用嫁接培育的植物，但大多数学生对此没有实践经历。
所以本节课教师必须要给学生创造机会，让学生尝试实验操作，这样既能帮忙学生理解知识，又能提高实践动手本事。
组织培养对于学生来说比较陌生，但此刻许多高校都有组织培养实验室，网络上也有实验视频。
能够让学生经过视频形象地感知组织培养技术，同时亦可开展生物兴趣小组，让学生参观组织培养实验室。
从而让学生在学会相关知识的同时，培养学生对生物学习的兴趣。
三、教学目标知识目标：1、列举植物的无性生殖、区别无性生殖与有性生殖。
2、理解嫁接、扦插、压条实验技术。
3、认识植物的组织培养技术。
【保底教学目标】其中1、2为保底教学目标，因其是本节的重点资料，考试所占比重较高，所以将其确定为保底教学目标。
本事目标：培养学生亲自实验操作嫁接、扦插与压条技术的本事。
【保底本事目标】此处既能让学生更好地理解营养繁殖，同时亦能培养学生的实验动手本事。
情感态度价值观目标：培养学生对生物的兴趣以及对大自然的热爱。
四、教学的重点和难点教学重点：1、列举植物的无性生殖、区别无性生殖与有性生殖。
2、理解嫁接、扦插、压条实验技术。
3、认识植物的组织培养技术。
教学难点：培养学生亲自实验操作嫁接、扦插与压条技术的本事。
五、教法教具材料的准备（1）准备蔷薇枝条、刀片、嫁接薄膜。
4.1.7 植物的营养繁殖 课件-济南版八年级上册生物(共24张PPT)
1、人工种子是人们模仿天然种子结构造出来的生命有机体，
它能像种子一样萌发生长。图3表示人工种子的生产过程：
将外植体诱导为愈伤组织，进一步诱导成胚状体，将其包埋
在能提供营养的胶质中，构成人工种子。其中相当于植物种
子胚的是（ D） A．① B．②
C．③ D．④
2、（2019•日照）必须经过两性生殖细胞结合才能实现的是 （D ） A．利用植物组织培养获得大量”试管苗” B．克隆羊多莉的问世 C．培育能生产胰岛素的工程菌 D．试管婴儿的诞生 3、（2018•淄博）以下技术或操作体现的生殖方式属于有性 生殖的一项是（ C ） A．动物克隆技术 B．植物组织培养 C．人类试管婴儿 D．转基因细菌培养
若__甲__、__乙_、__丙__三__组__的_生__根__情__况__相_同__或__相__差__不_大__则说明侧芽 对生根没有影响。
4、营养繁殖的常用方法---压条
（1）概念：
对于扦插不易成活的植物，可以把枝条 中部的树皮剥去半圈，埋进土壤并固定， 让枝条的顶端露出地面。等埋入土壤中 的枝条长出不定根和新芽后，再将其与 母体分离，这种营养繁殖方式叫做压条。
3、营养繁殖的常用方法---扦插 （1）概念：
在适宜条件下，剪取一段有芽的枝条， 将其下部插入湿润的土壤中，一段时间 后，枝条下部长出不定根，上部发芽， 从而发育成一个新个体，这种繁殖方式 叫扦插。
（2）成功的关键： 扦插的枝条生根 （3）枝条切口：
a、上端切口水平：
减少伤口处水分散失 b、下端切口斜向：
请帮助完成验设计并回答有关问题： （1）b步骤去掉叶片的目的是降__低__蒸_腾__作__用__，_ 减少水分的散失 （2）c步骤中，丙组的处理方式为_不_去__掉__侧__芽__（__或_不做处理） (3)30天后，若丙组生根情况最好，乙组生根情况最差，甲组
《植物的营养繁殖》课件
目录
• 植物的营养繁殖概述 • 植物的营养繁殖方式 • 植物的营养繁殖应用 • 植物的营养繁殖前景与挑战
01
植物的营养繁殖概述
定义与特点
定义
植物的营养繁殖是指植物不通过 种子繁殖，而是利用根、茎、叶 等营养器官进行繁殖的方式。
特点
繁殖速度快、操作简单、遗传稳 定性高，能够保持母本的优良性 状。
的生物多样性和生态功能，维护森林生态系统的稳定。
濒危植物保护
要点一
总结词
濒危植物保护是植物营养繁殖应用的另一个重要领域。通 过无性繁殖的方法，可以保存濒危植物的遗传资源，并扩 大其种群数量，降低濒危植物灭绝的风险。
要点二
详细描述
在自然界中，许多植物物种由于各种原因处于濒危状态， 随时面临灭绝的风险。为了保护这些珍贵的植物资源，采 用无性繁殖的方法进行繁殖是有效的手段。通过扦插、嫁 接、分株等无性繁殖技术，可以大量繁殖濒危植物，增加 其种群数量，降低灭绝的风险。同时，这些方法还可以用 于保存濒危植物的遗传资源，为未来的研究和利用提供基 础材料。
分株繁殖
分株繁殖是将植物的根、茎或匍匐茎等器官，分割成若干小株进行繁殖的方法。
分株繁殖操作简单，成活率高，适用于丛生性强的植物。
分株繁殖时要注意保持母株的完整性和分割小株的完整性，以促进新植株的生长和 发育。
压条繁殖
压条繁殖是将植物的枝条弯曲 下来，埋入土中或用其他基质 包裹，促使其生根后与母株分 离，成为新的植株。
营养繁殖的分类
01
02
03
根繁殖
利用植物的根进行繁殖， 如牡丹、芍药等。
茎繁殖
利用植物的茎进行繁殖， 如扦插、压条等。
叶繁殖
植物的营养繁殖ppt课件
任务一：初读课本，建构框架
课前自主阅读课本P39-P44页，同学们已经用框架的形式构建出了本节 课的知识网络。
组际交流，合作探究 思考：图中植物是靠什么器官繁殖新个体呢？
①甘薯根 ④姜来自茎 ⑦蒜 茎注意：用作繁殖的
根块和茎块要带有
叶
②落地生根
⑤笋
茎
⑧藕
茎
芽眼！
③草莓
概念：植物用根、茎、叶等营养器官进行
1.根据视频的示范，组内合作体验嫁接、扦插、压条的过程。 2.体验完成后，组长带领本组成员结合课本P39—P42页，完成 以下问题： ①嫁接分为哪两种方式？什么是接穗？什么是砧木？嫁接成活的 关键是什么？ ②扦插时为什么要剪掉叶片？为什么对枝条做“上平下斜”的处理？ 扦插成活的标志是什么？ ③木本植物压条时为什么要剥去半圈树皮？
茎
茎 的繁殖的方式，称为营养繁殖。
⑥马铃薯
在生产实践中，人们常采用嫁接、扦插、压条等 方法来培育果树、花卉、蔬菜等经济作物。
学习任务二：亲实践、趣体验（15分钟）
1.根据视频的示范，组内合作体验嫁接、扦插、压条的过程。 2.体验完成后，组长带领本组成员结合课本P39—P42页，完成 以下问题： ①嫁接分为哪两种方式？什么是接穗？什么是砧木？嫁接成活的 关键是什么？ ②扦插时为什么要剪掉叶片？为什么对枝条做“上平下斜”的处理？ 扦插成活的标志是什么？ ③木本植物压条时为什么要剥去半圈树皮？
根据视频的讲解，快速阅读课本P42-P43页，找出以下问题。 ①什么是组织培养？组织培养的条件是什么？材料是什么？ ②组织培养的过程？ ③组织培养的优点？
植物的组织培养
概念：植物组织培养是在无菌条件下，切取植物的部分细胞或组织，培养 在特制的培养基上，通过细胞的分裂与分化，使它们逐渐发育成完整的植 物体，这种技术叫作组织培养。
第七节植物的营养繁殖ppt文档
1.举例说明什么是营养繁殖。 2.指出无性生殖与有性生殖的根本区别。 3.列举常见营养繁殖的方法。 4.理解嫁接成活的关键。 5.理解植物组织培养的过程。
【探究主题 一】
植物的营养繁殖 植物的营养繁殖一
植物的营养繁殖二
植物的营养繁殖三
规律方法
这些植物的新个体是怎样产生的？你还知道 哪些类似的事例？
生殖方式 有性生殖 营养繁殖
主要区别 有两性生殖细胞的结合 无两性生殖细胞的结合
【探究主题 二】
植物的组织培养 1.组织培养概念
在无菌条件下，将植物体的茎尖、茎段或叶 片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细 胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体， 这种技术叫组织培养。
2.组织培养过程
接种
将植物的枝、蔓压 埋于湿润的基质中， 待其生根后与母株 分离，形成新植株 的方法
应 用
杨、柳、月季、葡萄、 苹果、梨、桃等 桂花、石榴、藏报
蔷薇等
春等
意 保持母体的优良性状， 促进两种不同性 保持母体的优良性
义 加快繁殖速度
状的结合
状，加快繁殖速度
组织培养过程
1.下列繁殖过程中，属于无性繁殖的是( C ) ①用潍县萝卜的根尖组织，培育出萝卜幼苗
苹果、梨、桃等果树多是利用嫁接来繁育优 良品种的。
ห้องสมุดไป่ตู้
植物的营养繁殖——压条 压条时，需要注意哪些问题？
压条时要把枝条中部的树皮剥去半圈埋进土壤并 固定，让枝条的顶端露出地面。等埋入土壤中的 枝条长出不定根和新芽后，再与母体分离。
一般扦插不易成活的植物可用此方法繁殖，如桂 花、石榴、藏报春等。
思考：有性生殖和营养繁殖有什么区别？
第七节植物的营养繁殖
植物的营养繁殖
不正确的是:（ A ） 1、营养生殖与有性生殖的本质区别是（ ）
7、下图为植物繁殖的几种方式，有关叙述 不正确的是:（ ）
Hale Waihona Puke ②是嫁接，属于人工营养繁殖
中，等到生根后栽种，使之成为独立的新植
都能产生新个体繁殖后代
常见的扦插繁殖的植物
五色梅 无花果
栀子花
月季花 柳树
植物的无性生殖-压条
压条时，需要注意哪些问题？
1、压条的操作要领是怎样的？
▪ 把枝条中部的树皮剥去半圈，埋进土壤并固定， 让枝条的顶端露出地面，等埋入土壤的枝条长出 不定根和新芽后，再将其分离。
2、压条时为什么要环剥半圈树皮？
为了切断韧皮部中的筛管，使有机物集 中在压条的纸条上，利于枝条快速生根。
相同之处：要选择健康的接穗和砧木，嫁接 过程中接穗与砧木的形成层要紧密结合； 不同之处：芽接选择芽作为接穗，枝接选择 枝条作为接穗，嫁接的形式不同。
请你 白花玫瑰嫁接在红花玫 讨论 瑰上，开什么颜色的花？
仍然开白花 保持优良品种
蜜桃 深州蜜桃
油桃
黄肉桃 蟠桃
早熟桃新品种---春雪桃
该品种是毛桃类早熟品种中个头 最大的、属硬溶质桃，颜色全红 鲜艳、味脆甜、耐贮运、丰产， 是早熟优质桃新品种。
5、繁殖优良品种的果树、花卉时，为了保持
这些品种的优良性状，在下列繁殖方式中，
最好不要采用（ A ）
A.种子繁殖
B.扦插繁殖
C.压条繁殖
D.嫁接繁殖
6、某人想让自家院中的一株桃树同时开出几
种不同颜色的花，结出不同品种的桃，你能
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嫁接可以用来繁殖优良品种。
(嫁3)接嫁成接功时。使①与②的形成__层紧密结合，以确保
无性生殖的概念、特点和应用是本节课的教学重点； 组织培养的操作、原理是本节的难点。
椒草的叶片长成新植株 马铃薯块茎发芽生根
生物兴趣小组 2016.5.16
甘薯的根发育成 甘薯苗
生物兴趣小组 2016.3.2
生物兴趣小组 2016.9.24
马铃薯的茎发育成 落叶生根的叶发育成
马铃薯苗
小幼苗
组织培养的一般操作步骤：
取活体组织（或细胞）接种在培养基上→细胞分裂→分化 成幼苗→移栽
植物的组织培养
在无菌条意件义下：，可将以植在物短体时的间（内茎大尖、叶片、茎 段制化织培、的，养花使培。药它养、逐基花渐上量以提粉发进繁防高等育行殖 止 了）成离植 植 农切完体物 物 业成整培新 病 生小的养个 毒 产，块植体 的 效，通物。 危 率放过体还 害 。，在细可 ，这适胞种当的技的增术人殖叫工的组配分
观察与思考 甘薯用根繁殖
玉 吊 钟 用 叶 繁 殖
马 铃 薯 用 茎 繁 殖
帮你 总结
他们都不通过生殖细胞的结合， 由母体直接产生子代。
无性生殖
帮你 总结
不经过两性生殖细胞的结合， 由母体直接产生出新个体
的生殖方式。
无性繁殖的方式
嫁接、扦插、压条、
小小农艺师
杨阿姨承包了20亩地，她通过市场调查知道，最近柳树
合作探究
一 植物的营养繁殖
1 、【提出问题】学生阅读课本第页内容，、 观察三幅图分析并讨论交流下列问题：
（1）观察图思考这些植物是依靠什么繁殖后 代的？
（2）这种生殖方式与种子繁殖有什么本质区 别？
（3） 为什么叫营养繁殖？ （4）营养繁殖的方式有哪些？
（二） 1 、【提出问题】 （1）什么是扦插？ （2）用一句俗话来解释扦插。 （3）哪些植物的繁殖可以用扦插的方法？ （4）什么是嫁接？ （5）嫁接的方式有哪几种？ (6)为什么接穗和砧木会长到一起？ (7)嫁接成活的关键是什么？ (8)哪些植物可用嫁接的方式繁殖后代？ （9）什么是压条？ （10）哪些植物可用压条的方式繁殖后代？
（二） 植物的组织培养
1、【提出问题】 学生阅读36页内容并观 察图4.1-41，小组讨论并回答下列问题： （1）什么是组织培养？
（2）植物的哪些组织可以进行组织培养？ （3）为什么可以进行组织培养？ （4）组织培养在生活实践中有什么应用？
组织培养的发明简介：
1902年德国的植物学家哈 布兰特根据细胞理论提出了植 物细胞具有全能性（也就是组 织培养的理论基础）直到 1958年美国的斯图尔德用胡 萝卜根细胞成功培养出完整植 株，开花结实，取得了重大突 破，为植物组织培养技术奠定 了基础，实现了从理论到实践 的突破。
其体内水分过度散失。
减少伤口水分过多蒸发；而下方切口是斜向的，可以增加吸收 水分的面积。这样剪出的材料也很容易辨认正反方向，以免插
错影响生长。
应用与实践： 茎的扦插
压条繁殖
水蜜桃农场主： 我家原来的毛桃果实小，味道差，但根系抗病力强；现在，它 们全部被改良成了水蜜桃品种，知道我采用的是什么技术吗？
请你思考
怎样 让七 色玫 瑰在 同一 株玫 瑰上 开放
完成表格：比较无性生殖和有 性生殖
比较项目 无性生殖
有性生殖
两性细胞的 无
有
结合
新个体的产 母体直接产生 受精卵发成
生
新个体育
举例
扦插、嫁接、 开 花植
压条
物
相同点
都能产生新个 体
繁殖 后代
无性生殖方式
对植物生产的应用
植 物 组 织 培 养
A. 种子繁殖 B. 组织培养
C. 扦插D. 压条
5.无性生殖与有性生殖的最大区别是
A．是否产生生殖细胞
( B) B. 生殖细胞是否结合
C. 后代是否有性别区别
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
D. 是否用茎繁殖
6.毛桃味酸，水蜜桃味甜，用毛桃植株作砧木，用水蜜桃的
枝条作接穗，将来结出的果实味道是( B )
A.甜
组织培养技术的应用
第七节 植物的营养繁殖
（一）植物的营养繁殖
1.扦插
2.嫁接：接穗和砧木的形成层密合
3.压条
（二）植物的组织培养
1.定义略
2.优点：繁殖速度快、培育无病毒植株。
1.园艺师将一株野生的菊花培育成具有多种颜色的 “塔菊”，采用的技术是 (D )
A.扦插
B.种子繁殖
二 教学目标
1 、区别无性生殖和有性生殖；举例说 出什么是营养繁殖，列举常见的营养繁 殖现象；说明嫁接成功的关键；描述植 物组织培养的过程。
2、尝试完成一种植物的扦插、嫁接、压 条繁殖。
3、通过比较两大类生殖方式的特点，辩 证的认识生命现象，关注无性生殖在生 产实践的应用。
三 教学重点、教学难点
扦 插
例如 扦插杨树枝条时，要注意控制环境温度和湿度，要有 充分的光照：在剪取茎段时，上方的切口是水平的，下方的切 口是斜向的。根据你的实践及所给的材料，你认为扦插紫背天 葵时要注意哪些条件?为什么剪取茎段时，上方切口是水平的，
而下方切口是斜向的? 解析：扦插时应注意适当的条件，扦插成活的关键是枝条能 不能很快长出根(不定根)。所以用于扦插的枝条，应尽量避免
C.压条D.嫁接
2.“无心插柳柳成荫”是说柳树能进行 B( ) A. 嫁接繁殖 B. 扦插繁殖C. 有性生殖D. 压条繁殖
3.利用根、茎、叶等营养器官繁殖的最大优点 ( D ) A．速度较快 B. 降低成本C. 较易培养D. 保持亲代
优良性状
4 植物园引进了一批稀有花卉，技术人员想在短时 间内将其大量繁殖，比较理想的方法是 B
接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木。
繁育
作用：
保持
优良
品种
嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合， 以确保接穗成活。
你还 知道 哪些 嫁接 实例？
蟹爪兰 嫁接举例 仙人掌
请你 白花玫瑰嫁接在红花玫 讨论 瑰上，开什么颜色的花？
保持优良品种
仍然开白花
最牛的菊花
这株大立菊上开出547朵花 共513个品种
B.酸
C.酸甜知半
D.不确定
7.下列植物的繁殖方式中，属于有性繁殖的是 (B )
A.用柳树的枝进行繁殖
B.用水稻的种子进行
繁殖
C.用马铃薯的茎进行繁殖 殖
D.用椒草的叶进行繁
右图是某果树芽接步骤示意图，
请据图回答： (1)图中①表示接---穗，②表示_____砧__木。 (2)嫁接可以分为枝__接和____芽两接种情况，
苗销路很好，她想繁育柳树苗，但她没有技术，你能帮
剩 陈禾谷原创
帮她吗？
余
时
小明家有一棵石榴树，小明的姑姑很喜欢，于是奶奶就
间
把石榴枝条拉下来，压在土里，过了一段时间，奶奶把 枝条跟石榴树剪开，挖了出来。姑姑拿去栽种，真的活
2
时间到了。小明不知道奶奶用的什么方法繁殖石榴树，你能帮 他解释吗？
1
你一定乐于帮助他们吧！那就请认真阅读课本41页第二段—42页，开始“小小 农艺师”的学习吧！