3-2文化在交流中传播
文化生活第3课第二框 文化在交流中传播
文化生活第二单元 文化传承与创新232 229A.网络B.广播电视C.口语D.短信10. “博客”具有易保留、便捷且成本低的优势，越来越普及。
⑴传媒大体经历了哪些阶段？⑵现代技术的广泛应用给大众传媒带来哪些变化？班级：_________学号：_____ 姓名：__________________第三课 文化的多样性与文化传播 No.04——文化在交流中传播编写：郑来福 审核：赵长荣 时间：2013.9.1 使用时间：_________【预习案】【学习目标】1、 识记文化传播的途径，大众传媒的作用。
2、 理解中外文化交流的意义。
增强做中外文化交流使者的责任感、使命感。
【知识自主探究】一.生活中的文化传播【：阅读课本34-35页，完成以下填空或问题，并把问题在课本上标明】 1.文化传播的含义（从课本上找出，标明并理解）2.文化传播的重要途径：_____________、_____________和_____________ 注意：文化传播的途径并非只有以上三种，传播的途径有着丰富的形式。
二、大众传媒【预习提示：阅读课本36-37页，完成以下填空或问题，并把问题在课本上标明】 1. _____________简称为传媒。
它大体经历了_________、________、_______、__________、和_________等发展阶段。
2.大众传媒的含义：现代社会中的传媒有_________、________、_______、__________等多种形式，这类传媒被称为大众传媒。
3.大众传媒的特点大众传媒能够最大程度地超越________________，汇集来自_________________，日益显示出________________的强大功能，成为_________________的主要手段。
三.文化交流：做传播中华文化的使者 1、文化交流的意义：有利于学习和吸收世界各国优秀文化成果，促进中华文化的发展； 有利于推动中华文化走向世界，增强中华文化国际影响力；有利于世界各种文化相互借鉴、取长补短，促进世界文化的繁荣与发展；2、如何加强文化交流：（1） 尊重文化多样性 ( 态度、原则及要求 )。
人教版高二政治必修三第3课第2框：文化在交流中传播优秀教学案例
4.引导学生树立全球观念，提高参与国际文化交流的意识和能力。
在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握知识。同时，通过设置富有挑战性的问题，引导学生深入思考，培养他们的批判性思维和创造性思维。在情感态度与价值观的培养方面，我注重以身作则，以充满激情和正能量的言行为学生树立榜样，让他们在潜移默化中接受正确的价值观教育。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握文化交流的定义、意义和基本途径。
2.使学生了解文化交流在传播我国优秀文化、增进各国友谊、促进世界文化多样性等方面的重要作用。
3.引导学生了解文化交流在不同领域的具体表现，如教育、科技、艺术等。
4.培养学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力。
（二）过程与方法
（三）小组合作
1.合理分组，确保每个小组成员在性格、成绩、兴趣等方面具有一定的互补性。例如，可以将性格开朗和内向的学生、成绩优秀和有待提高的学生、对文化感兴趣和对其不太了解的学生进行混合分组，从而提高小组合作的实效性。
2.明确小组合作的目标和任务，确保每个成员都能积极参与。例如，在讨论文化交流的意义时，可以设置以下任务：“请各小组结合教材内容和案例，探讨文化交流在传播我国优秀文化、增进各国友谊、促进世界文化多样性等方面的作用，并得出结论。”
2.组织学生进行自我评价和同伴评价，培养他们的评价能力和自我认知能力。例如，在小组合作过程中，可以设置以下评价指标：“小组成员参与度、合作意识、创新思维、解决方案的合理性等”，让学生根据这些指标进行自我评价和同伴评价。
3.教师对学生的表现进行客观、全面的评价，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。例如，在评价学生的课堂表现时，可以指出：“你在小组合作中表现出了很强的组织能力和团队精神，但在解决问题时还可以更加深入地分析问题，希望你在今后的学习中继续努力，不断提高自己。”
第二单元 文化传承与创新 必备知识检测-2020-2021学年高中政治人教版必修三(含答案)
第二单元文化传承与创新第三课文化多样性与文化传播必备知识检测【3.1】世界文化的多样性1、世界文化多样性的表现：（1）民族节日：蕴含着民族生活中的、和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。
庆祝民族节日，是的集中展示，也是民族情感的集中表达。
（2）文化遗产：是一个国家和民族的重要标志（地位）。
不仅对于研究的演进具有重要意义，而且对于展现具有独特作用，它们是人类共同的（意义和作用）。
2、文化是民族的，又是世界的（民族文化与世界文化的关系）（1）由于世界各民族的社会实践有，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有 . （文化的世界性、共性）（2）各民族间的和的、的和的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着。
（文化的民族性、个性）（3）因此，文化是的，各民族都有自己的文化个性和特征；文化又是的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩.（世界文化是由不同民族、不同国家的文化构成的).（4）文化是世界性与民族性的统一，是的统一。
3、为什么要尊重文化多样性（1）文化多样性是人类文化的，是人类文明进步的。
（2）文化既是的，文化又是的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
（3）尊重文化多样性是发展的内在要求；民族文化是本民族生存与发展的，起着维系社会生活、维持社会稳定的作用。
（4）尊重文化多样性是是实现的必然要求。
4、如何正确对待文化多样性？（1）正确态度：认同，要尊重，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。
（2）尊重文化多样性，首先要，培育好、发展好本民族文化。
（3）遵循的原则，在文化交流中，要，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。
【3.2】文化在交流中传播1、文化传播的含义：文化交流的过程，就是的过程。
人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。
2、文化传播的途径：、、（各国之间互派留学生和访问使者，是一种更为直接的文化传播方式）。
文化在交流中传播教案刘渊明
文化在交流中传播教案刘渊明一、教学目标1. 让学生了解刘渊明的生平及其文学作品，感受其文学成就。
2. 培养学生对中华传统文化的认同感，提高文化素养。
3. 引导学生理解文化交流的意义，培养学生的文化交流能力。
二、教学内容1. 刘渊明的生平介绍2. 刘渊明的代表作品分析3. 文化交流的意义和途径4. 如何在日常生活中进行文化交流5. 小组讨论：如何传播中华传统文化三、教学过程1. 导入：简要介绍刘渊明的生平及其文学成就，激发学生的兴趣。
2. 主体内容：讲解刘渊明的代表作品，如《桃花源记》、《归园田居》等，引导学生感受其文学魅力。
3. 文化交流环节：讲解文化交流的意义和途径，如学术交流、艺术交流、旅游交流等。
4. 实践环节：引导学生思考如何在日常生活中进行文化交流，如学习外语、参加国际交流活动等。
四、教学方法1. 讲授法：讲解刘渊明的生平及其文学作品，引导学生理解文化交流的意义。
2. 案例分析法：分析刘渊明的作品在文化交流中的作用，让学生感受文化的影响力。
3. 小组讨论法：分组讨论如何传播中华传统文化，培养学生的团队合作精神。
五、教学评价1. 学生对刘渊明的生平及其作品的了解程度。
2. 学生对文化交流意义的理解程度。
3. 学生对如何在日常生活中进行文化交流的实践能力。
4. 学生对传播中华传统文化的热情和责任感。
六、教学资源1. 刘渊明的作品集或选集。
2. 关于刘渊明及其作品的学术研究资料。
3. 文化交流的案例资料。
4. 多媒体教学设备。
七、教学准备1. 提前准备刘渊明的作品及其相关资料，制作教学PPT。
2. 划分学生小组，分配讨论任务。
3. 设计教学活动，准备教学道具。
八、教学拓展1. 组织学生参观文学馆、博物馆等文化场所，加深对刘渊明及其作品的理解。
2. 邀请文学家、学者进行讲座，分享刘渊明及其作品的研究成果。
3. 开展文学创作比赛，鼓励学生创作以刘渊明为主题的作品。
九、教学反思1. 反思教学过程中学生的参与度，调整教学方法，提高学生的积极性。
高二政治课件：必修三3.2文化在交流中传播(共22张PPT)
商业贸易 人口迁徙 教育 其它途径
（1）意义/作用/原因： 互利：增强各国了解、增进友谊、利于相互尊重与经济、政治、文化友好往来。
交 1、传媒及其发展 （1）承认世界文化多样性的价值，尊重文化的多样性。
二、大众传媒：现代文化 任何知识文化都能推动社会进步
④ 消除东西文化间的差异
流 传播的手段 注意:新的传媒的出现，并不意味着旧的传媒的消失。
二、大众传媒：现代文化传播的手段
1、传媒经历的发展阶段：口语——文字——印 刷——电子——网络等。
2、大众传媒出现的标志：以印刷媒体的推广为标志的
3、大众传媒的形式
报刊 广播 电视 网络
4、大众传媒的作用(优点):……
已成为文化传播的主要手段
活动探究二
1405至1433年近30年的时 间里，郑和前后七次航行到 印度洋、亚非两大洲沿海的 三十几个国家和地区，开辟 了海上交通和文化传播的桥 梁。郑和使团把明代中国的 历法、技术、习俗和书籍传 播了所经各国，对这些国家 文化的发展和文明的进步具 有重要影响。同时，也从海 外引进了珍异动植物和名贵 药材、香料等，了解了沿途 各国的风土人情和文化艺术。
任何知识文化都能推动社会进步
都可视为文化传播。 ①各国人民相互了解
丝绸之路是古往今来东西文化荟萃交流的地方，也是许多著名历史人物（如张骞、玄奘、马可波罗等）活动过的地方，留下了无数历
史遗迹和稀世文物。
①各国人民相互了解
通过人与人之间的交往过程交流文化
①文化在传播过程中得到融合与创新 ②经济发展推动文化传播 ③珠三角文化推动珠三角经济的崛起 ④饮食文化具有区域性与民族性
明朝郑和下西洋是文化传播的典范，价值何在？
2、大众传媒出现的标志及形式、 （17广东）随着珠三角经济的崛起，广州方言中“埋单”、“打包”等餐饮用语逐渐风行全国，且发展出其本义以外的含义。
高中政治 文化生活 3.2 文化在交流中传播
北宋末年，靖康之乱引起北方人口的第三次南迁高潮。随 着大批北人南迁，中国古代经济重心南移，经济重心的南移也 带来了文化重心的南移。
（3）教育是文化交流的又一重要途径
3.2 文 化 在 交 流 中 传 播
一、生活中的文化传播
文化传播的现象无处不在，例如：
• 旅游归来，介绍异国他乡的风俗人情、奇闻趣事； • 合家团聚，高谈阔论自己的所见所闻； • 独居一室，打开电视机收听节目； • ······
这些现象具有哪些共同的特点？生活中还有哪 些现象属于文化传播？
你能归纳出文化传播主要有哪几种方式吗？
6.纪录片《舌尖上的中国》介绍了我国不同地域、不同民族、不同风貌的
有代表性的饮食文化。该片在电视台播放后引起了极大关注，产生了广泛
影响。通过《舌尖上的中国》，人们感受到的，不仅有美食的味道，还有
历史的味道、人情的味道、家乡的味道，以及人与自然的和谐。《舌尖上
的中国》之所以引起高度关注并产生广泛影响，是因为( )
3、文化交流：做传播中华文化的使者
（1）历史上中外文化的交流及表现
①中华文化的传播：古代中华文化曾源源不断地向外辐射和传播。
②外域文化不断传入中国，促进了中华文化的发展和进步。
注意
文化传播途径
文化传播的手段
类型 商业贸易 人口迁徙 教 育 大众传媒(主要手段)
侧重点
强调文化怎样传播
强调文化 靠什么传播
答案 (1)有助于保持和尊重文化的多样性。(2) 有助于不同民族文化之间的传播、交流、借鉴、 融合，实现文化创新。(3)有助于推动我国社会主 义文化大发展大繁荣；发展面向现代化、面向世 界、面向未来的社会主义文化。
3.2文化在交流中传播(人教版必修3)
二、大众传媒：现代文化传播的手段
1、传媒及其发展
传媒：传播媒介，经历了口语——文字— —印刷——电子——网络等发展阶段。
2、大众传媒：现代文化传播的手段
手段:大众传媒 报刊 广播 电视 网络
（1）大众传媒的出现—— 以印刷媒体的推广为标志 （2）大众传媒的形式—— 报刊、广播、电视、网络 （3）大众传媒的特点—— 大众传媒能够最大程度地超越 时空的局限，汇集来自世界各地的信息， 日益显示出文化传递、沟通、共享的强大 功能，已成为文化传播的主要手段。
年 海 归
政治家：孙中山、蒋介石 、周恩来、邓小平 ‥‥‥ 文学家：鲁迅、郭沫若、胡适、蔡元培 ‥‥‥ 科学家：邓稼先 、李四光 、詹天佑、侯祥麟 ‥‥‥
一、生活中的文化传播
1、文化传播的含义:
2、文化传播的途径
（1）商业活动 （2）人口迁徙 （3）教育 除此外：
亲朋聚会
参加各种政治、 外出旅游、 经济、文化活动
一、生活中的文化传播
1、文化传播的含义: 2、文化传播的途径 （1）商业活动 （2）人口迁徙
民工潮
“民工潮”是传播先进文化和现代城 市文明的重要渠道。终年风尘仆仆的“打 工仔”、“打工妹”回到农村时，不仅带 回了打工的收入，更带回了先进的文化和 城市文明的生活方式和生活习惯，引导农 民更加关注信息社会的动态，更加注重科 技文化知识学习、子女教育培养、少生优 育等，推动了中国农村社会由封闭型向开 放型转变，由农业文明向工业文明、政治 文明的跃进。
河南云台山
苏州周庄
一、生活中的文化传播
1、文化传播的含义:
人们通过一定的方式传递知识、 信息、观念、情感和信仰，以及与 此相关的所有社会交往活动。
2、文化传播的途径 （1）商业活动
2019-2020版高中政治人教版必修三课件：第二单元 第三课 第二框 文化在交流中传播
文化传承与创新
第三课
文化的多样性与文 化传播
第二框
文化在交流中传播
情景导入
10月20日，第十九届中国上海国际艺术节拉开帷幕。这 是一座面向世界展示中国风格、中国精神、中国气魄的 “中国舞台”，也是一次影响深远的国际文化交流盛会。 举办中国上海国际艺术节属于文化交流的哪种途径？推
动中外文化交流有何重要意义？
[归纳总结] 1．文化多样性与文化传播 (1)文化多样性是文化交流的前提。各民族文化之间 的差异使得世界文化呈现多姿多彩的景象，同时也为各 民族在文化上的交流、借鉴、学习提供了可能。 (2)尊重文化的多样性，有利于促进文化交流。承认 世界文化的多样性、尊重不同民族的文化，坚持各民族 文化一律平等的原则，尊重差异，理解个性，
马克思主义传入中国是通过两条渠道： 一由中国留日 学生从日本间接传入； 二由中国留法勤工俭学学生从法国 直接传入。 留日、 留法中具有初步共产主义思想的知识分 子，最先把马克思主义真正带回了中国。 结合上述材料，说明不同民族文化是如何进行传播 的？
答案： 商业贸易是文化交流的重要途径， 通过丝绸之 路促进了不同民族文化的传播和交流； 教育是文化传播的 又一重要途径， 各国互派留学生和访问学者， 是一种更为 直接的文化传播方式， 马克思主义就是由中国留日学生和 留法勤工俭学学生传入中国的。
孔子思想作为一种全新的思想于 16 世纪末传入意大 利， 曾在意大利思想界和社会上引起强烈的反响。 继利玛 窦之后，大批意大利传教士接踵来华。 元朝时，马可·波罗在中国生活达 20 年，回国后写出 了著名的《马可· 波罗游记》 ，成为有史以来西方人撰写的 详细介绍中国的第一部著作。
[问题探究] 古丝绸之路是一条商贸之路， 也是一条文化传播和交 流之路。东西方使节、商队、游客、工匠川流不息，沿途 各国互通有无、互学互鉴，共同推动了人类文明进步，谱 写出千古传诵的友好篇章。
文化生活3.2《文化在交流中传播》课件
烽火狼烟
晨钟暮鼓
驿寄梅花
鸿雁传书
文化传播需要一定的媒介
（二）文化传播的手段---传媒
网络
1、传媒及其发展
印刷 文字 口语
电子
传媒的发展阶段
大众传媒 （主要手段）
传递环保意识的方式和媒介
1、及时提醒和制止身边的青少年破坏环境 （口语）
2、学校增加环保课程，对学生实施环保教育
（文字） 3、销售绿色产品并在上面标注倡导环保的图文 （商品）
丝绸之路在古代是一条横贯亚洲、连接 欧亚大陆的著名陆上商贸通道。
骏马
葡萄
佛教
音乐
药
熬糖法 医
乐器 金银器
制作技术 天文学 数学
它是沟通东、西方之间经济、文化的重 要桥梁，对促进东西方之间文明的交流 发挥了极其重要的作用。
1、通过商品交换将商品中蕴含的丰富文化加以交流； 2、通过人与人之间的交往过程交流文化；
文化在交流中传播
文化在交流中传播
知识的力量不仅取决于其本身价值的大 小，更取决于它是否被传播，以及传播的深 度和广度。 ——培根
1、文化传播
人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、 情感和信仰，以及于此相关的所有社会交往活动， 都可视为文化传播。
（1）商业贸易是文化交流的重要途径
四大发明
养蚕丝织技术 丝绸 茶叶 瓷器
意大利传教士——利马窦作《坤舆万国全图》、出版 《四书》的拉丁文译本，将孔子思想传入意大利。
日本先后派往中国的遣唐使有十 三次，每次规模都很宏大，最多时达五、 六百人。唐朝也主动派人到日本传播中 国文化，高僧鉴真就曾六次东渡日本。 先进的唐朝文化对日本产生了深刻影响。 日本仿照《唐律》制订了《大宝律鉴》； 仿唐朝的均田制和租庸调制，实行班固 收授法和租庸调制；还根据中国方块汉 字创造出日本文字，日文的词汇和文法 也深受汉语的影响；日本人的许多生活 习俗也深受唐文化的影响，迄今还保留 着汉唐遗风。
2020-2021学年高中政治人教版必修3学案：2.3 第二课时 文化在交流中传播 Word版含解析
第二课时文化在交流中传播核心素养要点晨背1.小组交流你所知道的文化交流途径、中外文化交流的佳话或事例。
(科学精神、公共参与) 2．运用自主学习法、比较法，说出各种文化传媒的特点。
(科学精神)3．运用合作探究法，探讨中外文化交流的意义。
(科学精神、公共参与) 1.文化传播的重要途径是商业贸易、人口迁徙、教育。
2．现代文化传播的主要手段是大众传媒。
大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能。
3．开展中外文化交流的意义，一方面，中华文化的对外传播促进了世界文化的发展；另一方面，外域文化传入中国，促进了中华文化的发展和进步。
4．对待文化交流的态度：既要热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力。
一、生活中的文化传播1．文化传播的含义人们通过一定的方式传递知识、①信息、观念、②情感和信仰，以及与此相关的所有③社会交往活动。
2．文化传播的途径(1)商业贸易。
商人进行贸易活动时，不仅通过商品的交换交流蕴含在商品中的④丰富文化，而且通过人与人之间的交往⑤交流文化。
(2)人口迁徙。
每一次大规模的人口迁徙，都意味着大规模的⑥文化传播。
(3)教育。
各国之间互派留学生和访问学者，是一种更为⑦直接的文化传播方式。
总之，小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种⑧经济、政治、⑨文化活动，都可以成为文化传播的途径。
二、大众传媒：现代文化传播的手段1．传媒及其发展(1)传媒即⑩传播媒介，它大体经历了⑪口语、文字、⑫印刷、电子和⑬网络等发展阶段。
(2)传媒真正开始面向大众传递信息，是以⑭印刷术的推广为标志的。
2．大众传媒(1)含义：现代社会中的传媒有⑮报刊、广播、⑯电视、网络等多种形式，这类传媒被称为大众传媒。
(2)特点：依托⑰现代信息技术，最大程度地超越⑱时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化⑲传递、沟通、⑳共享的强大功能，成为文化传播的○21主要手段。
3-2文化在交流中传播
（2）结合文化交流的有关知识，回答中法互 办文化年的意义。 答：①中国在法国举办“中国文化年”有利于 中华民族优秀文化的传播，增强了法国人民对 中国的了解。
②法国在中国举办“法国文化年”有利于法国 优秀文化的传播，加深了中国对法国的了解。 ③中法文化传播为中华文化的传播和世界文化 发展做出了贡献。同时，法国文化不断传入中 国，促进了中华文化的发展和进步。
在日本，青少年随地吐痰、乱扔垃圾等破坏环境的现 象十分少见。而这种现象在中国青少年中却时有发生。
请说说可以借助哪些媒介在青少年中传播环保 意识？
两 个 都 应 该 摒 弃
传递环保意识的方式和媒介：
1、及时提醒和制止身边的青少年破坏环境 （口语）
（文字） 2、学校增加环保课程，对学生实施环保教育
（商品） 3、销售绿色产品并在上面标注倡导环保的图文
作业:
结合实际的生活,用本节课的 理论分析一下当今中国的文 化是怎么样在交流传播的?
• P35探究提示：
•
南迁的北人给南方带去了很多新的风俗 习惯，促进了南北风俗的融合，如南宋都城 临安，即使是南方本地人开的酒馆也往往仿 效汴京旧俗，在门前张挂炉子灯；茶馆则学 北方张挂名人画像。更有趣的是，北方人吃 蒸饼的时候习惯于先去掉皮，原本是因为北 方风尘较大，但南方人也跟着学，去了皮才 吃，总之，人口的迁徙，对文化的融合和文 化的变迁起了重要作用。
见课本P35 当今世界经济贸易往来，频繁商业活动是否依然具备 文化传播的功能？
①商品广告本身具有艺术魅力，丰富人们的文化生活 ②商品知识介绍，人们普及和增强了科学文化知识。
这是Haler海尔的冰箱广告
战国后期：古蜀王朝 被秦国兼并之后，大 批中原移民携带着中 原的文化成果迁入成 都平原——促进了天 府之国局面的形成。
高中政治 专题3_2 文化在交流中传播试题(含解析)新人教版
第三课文化的多样性与文化传播第2课时文化在交流中传播一、单项选择题（在每小题给出的四个答案之中，只有一项最符合题意。
）1．丝绸之路，犹如一条彩带，将古代亚洲、欧洲甚至非洲的文化联结在一起。
中国的四大发明、养蚕丝织技术以及丝绸织品、茶叶、瓷器等，通过丝绸之路传送到亚洲、欧洲和非洲的一些国家。
同时，中外商人通过丝绸之路，将中亚的骏马、葡萄，印度的佛教、音乐、熬糖法、医药，西亚的乐器、金银制作技术、天文学、数学等输入我国。
材料表明传播文化的途径是A．教育活动B．人口迁徙C．商业活动D．旅游活动【答案】C【考点】商业贸易是文化传播的重要途径【难度】较难2．2017年5月6日至7月9日，第12届“中法文化之春”在国内30座城市举办，共计216场活动。
此次活动突出呈现中法文化合作交流的成果，涉及视觉艺术、建筑与设计、古典音乐与现代音乐、舞蹈、戏剧、新马戏与街头艺术、电影、文学和少儿活动等。
举办“中法文化之春”活动，有利于①中法文化相互交流传播②吸收法国文化发展民族文化③促进世界文化走向繁荣④中法文化在交流中趋向同一A．②③B．①③C．①②D．③④【答案】B【解析】材料反映的是中法两国加强文化交流，文化交流的过程，就是文化传播的过程，①符合题意。
③是文化交流的积极影响，符合题意。
应吸收优秀法国文化来发展本民族文化，②说法错误。
④违背了世界文化多样性的客观要求，排除。
【考点】文化交流的意义【难度】一般3．2016年8月19日，驻韩中国文化中心举办“风从东方来”中国民歌体验交流活动。
活动中，中国歌唱家演唱了包括汉族、壮族、瑶族、回族等中国各地极具代表性的民歌，为韩国民众奉上了一场展现中国传统文化的视听盛宴。
此次活动①通过文化传播加强了文化交流②在文化交流过程中传播了文化③向韩国民众传递了中国民族文化④是优秀中华文化对外渗透的体现A．①②B．①④C．②③D．②③【答案】C【解析】材料反映的是通过文化交流传播中国民族文化，②③符合题意，排除①。
高中思想政治文化在交流中传播优秀课件
张骞通西域
中
华
文
化
的
使
者
日本遣唐使
班超遣使通大 秦〔古罗马〕
鉴真东渡 利玛窦与李之藻
马可·波罗
坤舆万国全图
文
1405至1433年近30年的时间里，郑和前后
化
七次航行到印度洋、亚非两大洲沿海的三
交
流
十几个国家和地区，开辟了海上交通和文
： 做
化传播的桥梁。郑和使团把明代中国的历
传 播
法、技术、习俗和书籍传播了所经各国，
表现在：学习各种文化课程；各国之间互派留学生和访问学者
为增进中国语言文化的了解，开展中国与各国的友好关 系，为全世界汉语学习者提供方便，教育部设立海外孔子学 院。首家孔子学院2004年在韩国首尔正式设立，截至目前， 中国已在134个国家和地区建立了500所孔子学院和1000个孔 子课堂，学员总数达190万人。孔子学院已成为推广汉语教 学、传播中国文化族的又是世界的 ②世界各民族都尊重文化多样性 ③文
化交流能够增强文化影响力 ④文化对综合国力的影响越来越大
A.①②
B.②④
√C.①③
D.③④
3.集思广益，相互启发，凝聚共识，探索和完善文化交流的新方法、新
模式、新平台，提升交流水平。可见，这一文化论坛的举办
①为中外文化交流与合作搭建了平台 ②能增强对外来文化的认同感和
新传媒的出现，并不意味着旧传媒的消失。
文化传播 的途径
文化传播途径和手段的区别
主要强调的是文化怎样传播的问题，必须有
行为、动作。
文化传播
的手段
主要强调的是文化靠什么传播的问题，必须是媒介。
文
化
交
流
：
2-3-2文化在交流中的传播
文化传承与创新
2．如何全面理解文化在交流中传播？ (1)世界各民族文化的长期交融对现代文明的形成和 发展具有重要作用。文化的交流、借鉴与融合是文化发展 的重要途径。人类文化发展的历史，也是文化交流、文化 借鉴的历史。从人类文化发展史可以看出，文化交流的规 模、频繁程度直接影响到一个时期、一个民族或地区的文 化发展状况。近代，随着新航路的开辟和交通、通讯手段
必修③
第2单元 第三课 第二框
第2单元
文化传承与创新
人 教 版 政 治
必修③
第2单元 第三课 第二框
第2单元
文化传承与创新
文化传播的多种途径
[例 1] 文化传播有多种途径，其中具有全球同时、 受众主动、双向互动特点的文化传播途径是( A．商贸活动 C．互联网 B．人口迁徙 D．教育活动 )
人 教 版 政 治
第2单元 第三课 第二框
人 教 版 政 治
最大程度地超越时空的局限， 汇集来自世界各地的 信息 ②最大程度地实现文化传递、沟通与共享 ③彻底消除世界各民族文化的差别与冲突 ④尊重各民族文化差异，确保世界文化的多样性 A．①③ C．①② B．③④ D．②④
人 教 版 政 治
人 教 版 政 治
必修③
第2单元 第三课 第二框
第2单元
文化传承与创新
[答案] D [解析] 本题的题眼是“随着中外贸易的发展”。A项
人 教 版 政 治
偏重于“文化交流的步伐”，不合题意；题干只提到经济
对文化的影响，没有提到“相互影响”，不选；C项说法 有误，不选；D项是正确的，故选D。
必修③
第2单元 第三课 第二框
第2单元
文化传承与创新
文化传播的途 区 径和方式
思想政治必修三 3.2文化在交流中传播课件
②通过大规模的人口迁徙来传播文化
③通过国家之间的文化交流来进行文化传播
④通过展销图书的文化活动来进行文化传播
A．②③ B．②④
C．①③ D．①④
谢谢 观看
辩一辩
有人认为：随着科技的发展，大众传媒技术越来越 先进，功能将越来越强大，将完全取代旧的传媒方式和 手段发挥更重要作用，你认为呢？
观点明晰
第一，新的传媒的出现，并不意味着旧的传媒的消失，各种传媒 在文化传播中都发挥着重要作用。
第二，传媒真正开始面向大众传递信息，是以印刷媒体的推广为 标志的。现代社会中的传媒有报刊、广播、电视、网络等多种形式。 如今依托电子技术、微电子技术、光纤通信技术等现代信息技术，大 众传媒能够最大限度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息， 日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主 要手段。
丝绸之路
四大发明 养蚕丝织技术 丝绸 茶叶 瓷器
骏马 葡萄 佛教 医药 西乐 制糖 天文学 数学 金银器制作技术
丝绸之路：世界文明的脐带
各国使者、商人沿着张骞开通的道路， 来往络绎不绝。上至王公贵族，下至乞丐 狱犯，最为有名的要算班超再次通西域和 玄奘从印度取经回国。这条东西通路，将 中原、西域与阿拉伯、波斯湾紧密联系在 一起。经过几个世纪的不断努力，丝绸之 路向西伸展到了地中海，广义上丝路的东 段已经到达了韩国、日本，西段至法国、 荷兰。通过海路还可达意大利、埃及，成 为亚洲和欧洲、非洲各国经济文化交流的 友谊之路。
1405年，郑和率船队通使西 洋，后又访遍30多个国家。 带出中国的各种名产，又带 回东南亚地区的各种产品。
举出历史上中外文化交流的佳话。
张骞通西域
3.2文化在交流中传播
丝绸之路在古代是一条横贯亚洲、连 接欧亚大陆的著名陆上商贸通道。
2.文化传播的重要途径:
①商贸活动
A.通过商品交换将商品中蕴含的丰富文化加以交流；
B.通过人与人之间的交往过程交流文化；
当今世界经济贸易往来 频繁，商业活动是否依然具 有文化传播的功能？
一个国家的对外文化贸易，不 仅具有经济价值，而且还具有 外交、外宣价值，传播了本国 家、本民族的意识形态和 价值观念。
2、留学生的低龄化有可能割裂与母体文 化的关系，不利于保持自己的民族认同。
郑和下西洋
明代，郑和率领庞大的 船队，前后七次航行到 印度洋、亚非两大洲沿 海的三十几个国家和地 区，开辟了海上交通和 文化传播的桥梁。郑和 使团把明代中国的历法、 技术、习俗和书籍传播 了所经各国，对这些国 家文化的发展和文明的 进步具有重要影响
12之后著 《马可·波 罗游记》，详细介绍中国。
2.“十五”期间，中华文化开始更多地走出国门， 国际影响力不断增强。目前，我国已与145个国 家签订了文化合作协定，与近千个国际文化组织 和机构有着文化来往。国与国之间的文化交流有 利于： A ①各国人民相互了解 ② 东西方文化相互学习，共同发展 ③维护世界文化的多样性 ④ 消除东西文化间的差异 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
3.大众传媒的优点——能够最大程度的超越时空的 局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化 传递、沟通、共享的强大功能。 4.大众传媒的地位——文化传播的主要手段。
你能举出古代对文化交流 和传播作出突出贡献的人吗？
汉武帝在位的五十余年，政治统一，经济 繁荣，国力强大，汉武帝派张骞率几百人两次 出使西域，到达了大宛、大月氏、康居（锡尔 河下游及其以北地区）等国。
3.2文化在交流中传播 背书提纲
3.2文化在交流中传播背书提纲★一.文化传播的途径（方式）：1、重要途径：商业贸易、人口迁徙、教育 2、其他：亲朋聚会、外出旅游、各种经济、政治、文化活动（没有主要途径）特别注意：途径是指动态的活动，重要途径：商业贸易、人口迁徙、教育（这些活动）手段和媒介：是指静态的东西，如：口语、文字、印刷、电子网络等是传播的手段（不是途径）；现代文化传播的主要手段：大众传媒（不是途径）★二.文化传播的手段：（1）历程：口语、文字、印刷、电子网络等。
（2）大众传媒是现代文化传播的主要手段。
①它以印刷媒体的推广为标志。
②它有报刊、广播、电视、网络等多种形式。
③大众传媒的作用：大众传媒能够最大程度地超越时空局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能。
①各种文化传播方式的特点。
（略见P36）②新传媒的出现并不意味着旧的传媒的消失，各种传媒都在文化传播中发挥着重要作用③传媒真正开始向大众传递信息，是以印刷媒体的推广为标志的。
★★三.文化交流的意义（为什么）：（1）有利于促进中华文化的传播，增强中华文化的国际影响力和文化软实力。
（走出去的角度）（2）有利于吸收借鉴其他国家文化的优秀文明成果，促进中国文化发展进步，实现文化创新。
（引进来的角度）（（1）（2）对中国文化的意义）（3）有利于促进文化多样性的发展，促进世界文化的繁荣发展。
（对世界文化的意义）（4）有利于促进不同国家、民族文化文化相互交流、借鉴、融合和传播。
（对他国文化的意义）（5）有利于促进各国经贸往来和政治合作，促进社会发展。
（除了文化方面的意义外，还会对经济和政治方面产生影响，依据题目设问选择作答）★★四.文化交流中我们该怎么做？（怎么做）（1）尊重文化多样性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异。
（2）遵循各民族文化一律平等的原则。
在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣（3）热情地欢迎世界各国优秀文化在中国的传播，吸收各国优秀文明成果（4）主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力和文化软实力。
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思考
“民工潮”、“走西口”、“下南洋”、“闯关东” 等事例都涉及什么事件？这是文化传播途径吗？
一、生活中的文化传播
1、文化传播的含义： 2、文化传播的途径
（1）重要途径:
①商业贸易 ②人口迁徙
每一次大规模的人口迁 徙，都意味着大规模的 文化传播，都会对当时 当地的经济、政治、文 化产生极大的影响。
烽火狼烟 晨钟暮鼓 驿寄梅花 鸿雁传书
课外知识链接
烽火狼烟
“烽火狼烟”这个成语指的 就是战争。然而,最初的烽 火和狼烟都只是战场上的一 种信号传输方式 。
古代中国边境的士兵为了及 时的传递敌人来犯的信息， 在峰火台上点燃狼粪，因为 狼粪点燃时的烟很大，可以 看的很远，就这样，一个峰 火台接一个峰火台的点下去， 敌人来犯的消息就传的非常 快。
变形金刚2：堕落金刚 的复仇（卷土重来、东 山再起） 变形金刚3 ：月黑之时
知识的力量不仅取决于其本身价值的 大小，更取决于它是否被传播，以及传播 的深度和广度。
——培根
第三课 第二框
文化在交流中传播
一、生活中的文化传播
1、文化传播的含义:
人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、 情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动。
麦当劳标志——美国万圣节“杰克灯”
民工潮
“民工潮”是传播先进文化和现代城市文明的重要渠道。 终年风尘仆仆的“打工仔”、“打工妹”回到农村时，不仅带 回了打工的收入，更带回了先进的文化和城市文明的生活方式 和生活习惯，引导农民更加关注信息社会的动态，更加注重科 技文化知识学习、子女教育培养、少生优育等，推动了中国农 村社会由封闭型向开放型转变，由农业文明向工业文明、政治 文明的跃迁。
鸿雁传书之女人版
凄美的“女人版”：唐将薛平 贵远征在外，妻子王宝钏苦守寒 窑数十年矢志不移。有一天，王 宝钏正在野外挖野菜，忽然听到 空中有鸿雁的叫声，勾起她对丈 夫的思念。她请求鸿雁代为传书 给远征在外的薛平贵，好心的大 雁欣然同意，可是荒郊野地哪里 去寻笔墨？情急之下，她便撕下 罗裙，咬破指尖，用鲜血写下了 一封盼望夫妻早日团圆的家书， 让鸿雁捎去。
丝绸之路是一条具有历史意义的国际通道。通过这条古道，把古老的 中国文化、印度文化、波斯文化、阿拉伯文化和古希腊、古罗马文化连接 起来，促进了东西方文明的交流。 丝绸之路是古往今来东西文化荟萃交流 的地方，也是许多著名历史人物（如张骞、玄奘、马可波罗等）活动过的 地方，留下了无数历史遗迹和稀世文物。
思考
1、丝绸之路体现了文化通过什么 途径传播？
四大发明 养蚕丝织技术 丝绸 茶叶 瓷器
2、这一途径是怎样实现文化交 流的？
骏马
医药
葡萄
西乐
佛教
制糖
天文学 数学 金银器制作技术
3、有哪些文化得以传播了?
一、生活中的文化传播
1、文化传播的含义： 2、文化传播的途径
（1）重要途径:
①商业贸易
A.通过商品交换将商 品中蕴含的丰富文化 加以交流； B.通过人与人之间的 交往过程交流文化
影响
在古代通信落后、出版困难、消息闭塞、交 通阻隔（特别是作为“蛮荒边陲”之地的岭 南）的条件下，文化传播的重要途径就是人 口迁移。从岭南文化发展的历史来看，中原 人几次大的南迁高潮对岭南文化均有深刻的 影响。以经学为例，岭南的学术文化“始然 於汉”，汉代大批中原人南迁，其中有不少 官绅宿儒，他们在南海、苍梧、番禺、广信 等地办学授徒，讲习儒家经典，使岭南经学 逐渐发展起来。
“朝钟暮鼓不到耳，明月孤云长挂情”。 在古长安，“以钟鼓司晨”由来已久。 2007年4月21日，西安再现晨钟暮鼓。
为了使钟声传播更远，除了铜 钟越铸越大之外，还建较高的 钟楼，与鼓楼相对，朝来击钟， 夜来击鼓。
驿寄梅花
“驿寄” 是化用南朝 陆凯故事：陆凯与范晔 交好，常自江南寄赠梅 花一枝，并附诗一首： “折梅逢驿使，寄与陇 头人。江南无所有，聊 赠一枝梅。”这便是 “寄梅”的由来。 实际上是喻指友人频频 来信慰解，天涯知己， 互通款曲。
《变形金刚》是美国 著名电影导演迈克尔· 贝2007年推出的科幻 电影，同时，这也是 自“9· 11事件”以来， 第一部被允许在五角 大楼拍摄的影片。电 影为了增强真实感， 迈克尔· 贝以具有数目 众多的细节部件的机 器人造型取代方方正 正的块状造型。该电 影荣获2007年度尖叫 奖最佳科幻电影奖等 多个奖项，并入围 2008年奥斯卡最佳特 效等奖项。
（1）大众传媒出现的标志—— 以印刷媒体的推广为标志 （2）大众传媒的形式—— 报刊、广播、电视、网络等
（3）大众传媒的作用——
依托现代信息技术,大众传媒能够最大程度地超越 时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示 出文化传递、沟通、共享的强大功能。 （4）大众传媒的地位—— 现代文化传播的主要手段
一、生活中的文化传播
1、文化传播的含义：
人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感 和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视 为文化传播。
2、文化传播的途径
①商业贸易 （1）重要途径: ②人口迁徙 ③教育 亲朋聚会、外出旅游、 （2）其它途径: 各种经济、政治、文化活动等
思考：人们进行文化传播需要通过一定的 媒介（也就是手段）来完成，试举例：古 代关于信息传播手段的成语有哪些？
鸿雁传书之男人版
出自《汉书·苏武传》中“苏武牧羊”的故事。 据载，汉武帝天汉元年（公元前100年），汉朝使臣 中郎将苏武出使匈奴被单于（匈奴君主）扣留，他 不肯就范，单于便将他流放到北海（今贝加尔湖） 无人区牧羊。19年后，汉昭帝继位，汉匈和好，结 为姻亲。汉朝使节来匈，要求放苏武回去，但单于 不肯，却又说不出口，便谎称苏武已经死去。后来， 汉昭帝又派使节到匈奴，和苏武一起出使匈奴并被 扣留的副使常惠，通过禁卒的帮助，在一天晚上秘 密会见了汉使，把苏武的情况告诉了汉使，并想出 一计，让汉使对单于讲：“汉朝天子在上林苑打猎 时，射到一只大雁，足上系着一封写在帛上的信， 上面写着苏武没死，而是在一个大泽中。”汉使听 后非常高兴，就按照常惠的话来责备单于。单于大 为惊奇，却又无法抵赖，只好把苏武放回。 苏武因此被誉为中国历史上最有气节的外交官， 而“鸿雁传书”一时亦被传为美谈，这只虚拟的大 雁就从此成为了中国邮政翩翩展翅的象征的雏形。
口语 电视
互联网
手机短信 电子读物
假如你要了解孙杨,叶诗文等奥运 冠军，你可以通过哪些途径去了解？ 其中涉及到什么传播媒介？
这些都属于文化传播的媒介
1405至1433年近30年的时 间里，郑和前后七次航行到 印度洋、亚非两大洲沿海的 三十几个国家和地区，开辟 了海上交通和文化传播的桥 梁。郑和使团把明代中国的 历法、技术、习俗和书籍传 播了所经各国，对这些国家 文化的发展和文明的进步具 有重要影响。同时，也从海 外引进了珍异动植物和名贵 药材、香料等，了解了沿途 各国的风土人情和文化艺术。
当今世界商贸活动依然具有文化传播功能
在经济全球化的今天，商贸活动不 仅依然具有文化传播功能，还在文化传 播方面增添了新的内容，有利于推动当 今社会文化交流与传播的功能！
商业广告，就是最好的例证！
商业广告—生活文化的导游
商业广告是一种 导向，它以瞬息万变 的节奏和无所不包的 信息引导人们感受现 代气息，拓宽人们的 生活视野；它潜移默 化的改变着人们的传 统观念，使人们不断 创新生活文化观。
晨钟暮鼓
古人划一昼夜为十二时辰，分 别以地支（子丑寅卯）序之， 每时辰相当于今日的两个小时。 以圭表或铜壶测得时辰，便击 鼓报时，以便让民众知晓。但 鼓声传的范围有限，齐武帝 （ 483 年－ 493 年）时，为 使宫中都能听见报时声，便在 景阳楼内悬一口大铜钟，改为 晨敲钟晚击鼓来报时，首开先 河。
文化交流的过程，就是文化传播的过程
一、生活中的文化传播
1、文化传播的含义：
人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰， 以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。
2、文化传播的途径
（1）重要途径: ①商业贸易 ②人口迁徙 ③教育
（2）其它途径:
亲朋聚会、外出旅游、
各种经济、政治、文化活动等
一、生活中的文化传播
1、文化传播的含义： 2、文化传播的途径
①商业贸易 （1）重要途径: ②人口迁徙 ③教育
A.人们通过学习各种 文化课程，能够获得 不同的文化知识 B.各国之间互派留学 生和访问学者，是一 种更为直接的文化传 播方式
唐朝时期，中国和日本的友好往来和文化交流达 到空前繁荣的时期。这时日本社会正处在奴隶制瓦 解、封建制确立和巩固的阶段，对唐朝的昌盛极为 羡慕，因此向唐朝派遣的使者、留学生和学问僧数 量很多。为了吸收中国的文化成果，日本选派了不 少留学生来唐学习，他们被分配到长安国子监学习 各种专门知识。如阿倍仲麻吕(汉名晁衡)，长期留 居中国，擅长诗文。在唐历任光禄大夫、秘书监等 职。他与著名诗人李白、王维等人有着深厚的友情， 常作诗相酬赠。日本留学生回国以后，对中国文化 的传播起了十分重要的作用。
《金陵十三钗》2月13日在柏林登场。 在柏林正式上映前的媒体专场,竟因观影 记者过多,影院不得不加开影厅。德国电 影专业网站对《金陵十三钗》褒贬不一。 在电影名星网上,《金陵十三钗》被打上4 星(最好为5星),一位电影界专业人士在电 影评论网上发表了一篇题为《太残酷,但 值得一看》的文章。不论中国电影能否获 奖,这次中国电影集体亮相柏林电影节,都 说明中国的电影已经开始慢慢为世界所认 识和接受。 获美国金球奖最佳外语片提名
《金陵十三钗》是2011年张艺谋执导 的战争史诗电影。影片筹备4年，投 资6亿元人民币。瞄准全球市场，首 度邀请好莱坞战争特效团队和一线影 星克里斯蒂安· 贝尔加盟，并启用数十 位新人出演 英文名《The Flowers Of War 》 上映时间： 2011-12-15中国 2011-12-23 美国