生物的特征1
1.1.1生物的特征1
动物不能自己制造有机物。它们以植物或 别的动物为食,从中获得营养物质。
猎豹和它捕获的食物猎豹常常把自己获的食物“藏放” 在树上,以免被别的食肉动物所食。
长 颈 鹿 在 喝 水
牛吃草
• 2绝大多数生物需要呼吸---吸入氧气, 呼出二氧化碳。
鲸呼气时产生雾状水柱
• 3生物体要排出废物
生物在生活过程中,身体内会不断产生多 种废物,并且能将废物排出体外。动物和人通 过多种方式排出体内废物。例如,人可以通过 出汗、呼出气体和排尿将废物排出体外。
蘑菇
生物体能够由小长大。蘑菇属于真菌 (fungus),它能从小长大。
种子的萌发
当生物体长到一定的时候,就开始繁殖下一代。 许多植物产生种子(seed),种子萌发成幼苗。幼方式多种多样。例如,鸟类产卵繁殖下 一代,虎、狼等动物通过产仔繁殖下一代。
• 6生物体都是由细胞构成(除病毒外)
• 二、生物的特征 • (一)观察图片
同学们观察到的:喷泉、石头、猫、熊、飞 机、雪人、鱼、树木等 非生物:喷泉、石头、飞机、雪人 生 物:鱼、猫、熊、树木 (二)生物的特征 1生物的生活需要营 养 如:绿豆通过光合 作用制造有机物。
植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳,通过光合作用制造出自身 所需要的物质,如葡萄糖、淀粉等,这些物质是生物体所特有的,因而 叫做有机物
动 物 细 胞
生物体的共同特征
• • • • • • • 1.生物的生活需要营养 2.生物能进行呼吸 3.生物能排出体内产生的废物 4.生物能对外界刺激作出反应 5.生物能生长和繁殖 6.除病毒外生物都是由细胞构成的 7.都有遗传和变异的特性
• • • •
第一章 认识生物 第一节 生物的特征 一、学习方法之一观察 观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以 直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等仪器, 或利用照相机、录音机、摄像机等工具,有时还 需要测量。科学观察不同于一般的观察,要有明 确的目的;观察时要全面、细致和实事求是,并 及时记录下来;对于需要较长时间的观察,要有 计划,有耐心;观察时要积极思考,多问几个为 什么。在观察的基础上,还需要同别人交流看法, 进行讨论。热烈的讨论能让你迸发思想的火花。
1.1.1生物的特征
基本原则
1.上课绝对不允许讲话、做小动作,要发言 先举手,自习课也一样 2.认真做笔记 3.每次上课前课代表提前开电脑、拷课件 4.作业咱们尽量当堂完成,课后很少有作业 5.实验课一定要遵守纪律
第一章 认识生物 • 第一节 生物的特征
第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物
创设情境
• 欣赏完美丽的生物图片,那么生物有哪 些共同特征呢?
学习提纲
• 1. 知道生物学是研究什么的。(见致同学们) • 2. 什么是生物? • 3. 生物具有哪些共同的特征。
一.生物学是研究什么的?
致同学们
练一练
5.下列说法不是生物共有特征的是( B ) A.生长 B.具有细胞结构 C.不断从外界吸收营养D.能排出代谢废物 6.以下说法不是植物和人共有特征的是( A ) A.排尿 B.排除体内产生的废物 C.呼吸 D.能产生后代 7.含羞草对刺激作出反应与下列哪一生理现象相同( B ) A.植物的光合作用 B.人手被针刺后缩回 C.子女与父亲不同 D.母鸡下蛋
课后练习
(2)珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区,这是为什么
• 解析:首先需要说明,其实一般珊瑚都是在寒潮和热流中间地带比较 多,并不是温暖水域,温度过高珊瑚就会死亡。之所以是中间地带是 因为寒潮和暖流交汇的地方富含大量的养分,这时会出现大量的浮游 生物,而这些浮游生物就是珊瑚虫的食物,这样就便于生长。并且珊 瑚虫是一种古老生物,对环境的依赖很强,所以对温度非常的敏感, 温度过高过低都会引起死亡。之所以在浅水区,是由于珊瑚虫是和一 些藻类共生的,珊瑚虫的排泄物就是藻类的有机肥,而藻类通过光合 作用提供珊瑚虫氧气,而光合作用必须要有阳光,而深水区域阳光是 很少的。
三.生物的特征(重点)
科学初步认识生物的特征
科学初步认识生物的特征生物是地球上最为复杂和多样化的生命形式之一。
通过科学方法的探索和研究,人类对生物的认识逐渐深入,对生物的特征有了初步的了解。
本文将从不同角度介绍生物的特征,包括生物的组成结构、遗传信息、自我繁殖、代谢能力和适应环境的能力。
通过这些内容的探讨,我们可以更全面地了解生物的奥秘。
1. 组成结构生物包括单细胞生物和多细胞生物两种形式。
单细胞生物由一个细胞组成,它们的结构相对简单,主要包括细胞膜、细胞质和细胞核等。
多细胞生物由组织、器官和系统组成,每个细胞在组织中扮演着不同的角色,形成相互依存的生物体。
2. 遗传信息生物的遗传信息主要通过DNA分子来传递和储存。
DNA是一种双螺旋结构,由四种碱基组成:腺嘌呤(A)、胸腺嘧啶(T)、鸟嘌呤(G)和胞嘧啶(C)。
这些碱基的排列顺序决定了生物的遗传特征和功能。
3. 自我繁殖生物具有自我繁殖的能力,可以通过有性或无性生殖方式来繁殖后代。
有性生殖是指通过两个个体的配对,通过交换遗传物质来产生后代。
无性生殖则是指一个个体通过分裂、芽生或孢子的方式,直接产生与其相同的后代。
4. 代谢能力生物通过代谢能力获得能量和维持生命活动。
代谢过程包括合成和分解两个方面。
在合成过程中,生物通过吸收营养物质合成新的有机分子,以满足生物体的生长和发育需求。
在分解过程中,生物将有机分子分解为能量和废物,以维持正常的生命活动。
5. 适应环境能力生物具有适应环境的能力,能够在不同的环境条件下生存和繁衍。
生物通过进化和自然选择,逐渐适应了各种环境中的生存压力和竞争。
这种适应能力使得生物能够在各类生态系统中生存,并不断演化成新的物种。
总结起来,生物的特征包括组成结构的复杂性、遗传信息的传递、自我繁殖的能力、代谢能力以及适应环境的能力。
这些特征使得生物能够在地球上独立存在和演化,并在各自的生态系统中发挥重要的作用。
通过持续的科学研究和进一步的探索,我们相信将能够更加深入地了解生物的奥秘,进而推动人类对自然世界的认识和理解。
七年级生物生物的特征1(1)
1.1.1生物的特征
答:因为浅水区可获得更多的阳光,有适宜 的温度,有利于藻类的生长,从而为珊瑚虫 提供更多的氧气。
作业
1,默写生物的特征一次 2,课后练习1—2题
问
2、植物需要从外界吸收氧气吗?动物 呢?
鲸在进行什么活动?
红翅黑鹂在呼吸
绝大多数生物需要吸入氧气,呼出二氧化碳
结论
2、 生物能进行呼吸
问
3、生物体内要不要产生废物?
人是怎样排出废物的? 植物是怎样排出废物的?
动物和人通过多种方式 排废物的。如:出汗, 呼吸,排尿
植物落叶
再见,我带一点废物先走了!
此外还有其他特征吗?
具有严整的结构。 生物能适应一定的环境并能影响环境。 有共同的物质和结构基础 。 ……
我会学 我会教
认真思考、小组讨论完成观察与思考的问 题。 1、生石花的肉质叶看起来像石头,为什么 说它是生物? 2、岩洞里的钟乳石能慢慢长大,为什么说 它不是生物? 3、怎样判断一个物体是否有生命?生物有 哪些共同特征?
3、怎样判断一个物体是否有生命?生物有哪些
共同特征?
答:判断一个物体是否有生命,关键看它是否 具备生物的特征。若具备生物的特征则说明该 物体具有生命,若不具备生物的特征则说明该 物体不具有生命。 生物的共同特征包括:生物的生活需要营养、生 物能进行呼吸、生物能排出体内产生的废物、生 物能对外界刺激作出反应、生物能生长和繁殖、 生物都有遗传和变异的特性;除病毒以外, 生 物都是由细胞构成的等。
结论
3、生物能排出体内产生的废物
问:
4、为什么猎豹发现猎物后迅速 追击?
河鲀(tun)俗称“气泡鱼”、“吹肚鱼”
421
七年级生物生物的特征1(1)
Hale Waihona Puke 当代中国最大的实际是()A.生产力落后,商品经济不发达B.社会主义生产关系、上层建筑不完备,不成熟C.人口基数大,人均资源水平很低D.处于并特长期处于社会主义初级阶段 矿业工程项目办理竣工验收的条件包括。A.矿井施工准备完成,人员已进点B.矿井生产系统已形成,按移交标准确定的工程全部建成,并经质量认证C.井筒冻结壁已形成,强度满足要求D.建设项目在环保、消防、安全、工业卫生等方面达到设计标准,验收合格,试运转正常E.矿井施工的提升、通 列入国家进口审批管理的中药材数量是A.8种B.13种C.17种D.25种E.35种 有机磷农药中毒A.呼吸缓慢B.喉头水肿C.肺水肿D.呼吸困难E.呼吸杏仁味 电信的网管体系跨多个电信部门包括管理基础网和。A、多种业务网B、管理网C、子网D、网层 下列属于概率抽样的是()。A.整群抽样B.随机抽样C.估计抽样D.定额抽样 斜嵴是由A.上颌第一磨牙近中颊尖与远中颊尖三角嵴相连而构成B.上颌第一磨牙近中颊尖与近中舌尖三角嵴相连而构成C.上颌第一磨牙近中舌尖与远中颊尖三角嵴相连而构成D.上颌第一磨牙近中舌尖与远中舌尖三角嵴相连而构成E.上颌第一磨牙近中颊尖与远中舌尖三角嵴相连而构成 男性,66岁。4个月前起刺激性咳嗽,右上胸痛,进行性加重。近2周来疼痛沿右肩向右上臂及前臂放射,并出现右额部不出汗、右眼难以睁开。体检:右侧瞳孔缩小,眼球内凹上睑下垂。右上肺叩浊音,听诊呼吸音降低。X线示右肺尖团块影,边缘不清。假如2个月后患者出现面部水肿,右颈部及 配送中心除了具有集货中心、分货中心的职能外,还有比较强的能力。A.分拣B.理货C.信息处理D.流通加工 下列属于经济法部门的有()。A.保险法B.预算法C.企业破产法D.商业银行法E.反不正当竞争法 免疫球蛋白/抗体缺陷为主者,占整个原发性免疫缺陷病的A.80%B.60%C.50%D.30%E.10% 经营性互联网信息服务 持续性抑郁是指A.情绪抑郁每星期发生1次,每次持续时间≥1小时B.情绪抑郁每星期发生3次,每次持续时间≥3小时C.情绪抑郁每月发生3次,每次持续时间≥3小时D.情绪抑郁每年发生3次,每次持续时间≥3小时E.情绪抑郁每年发生6次,每次持续时间≥3小时 客观事物本身都在不停地运动变化,信息也在不断发展更新,这是信息的。 下列选项属于机构特征的是。A.转换机械能量B.人工构件组合体C.不能转换运动形式D.转换液压能 对草酸盐抗凝剂,错误的叙述是A.草酸铵可使血细胞膨胀B.双草酸盐可用于血细胞比容测定C.对V因子保护差D.可用于凝血象检查E.可干扰血浆中钾、钠和氯的测定 根据中华人民共和国石油天然气行业标准SY/T5964-2006《钻井井控装置组合配套安装调试与维护》的规定,液压防喷器共有六个压力级别,即MPa。A、7、14、21、70、105、140B、14、21、35、105、140、160C、14、21、35、70、105、140 电化学探头法测定水中溶解氧,水样接触电极的膜时,应保持一定的流速,以防止与膜接触的瞬间将该部位样品中的溶解氧耗尽,显示错误的读数。A.正确B.错误 绿色施工的“四节一环保”,环保是指环境保护,四节是指。A.节能B.节地C.节水D.节材E.节电 不能用于人工增殖病毒的是A.鸡胚B.传代细胞C.原代细胞D.人体器官E.实验动物 某船吃水dm=5.23m,宽B=16.4m,中横剖面面积为71m2,则其中横剖面系数Cm为。(小吨位船试题)A.0.65B.0.72C.0.80D.0.83 常见的误诊、漏诊的原因包括下面哪几种()A.病史资料不完整、不确切B.观察不细致或检验结果误差C.先人为主、主观臆断D.医学知识不足、缺乏临床经验E.疾病的临床表现不同 循环经济最重要的操作原则是。A.减量化B.再利用C.智能化D.资源化E.全民化 代谢性酸中毒常见的原因是A.肺气肿、哮喘B.肠瘘、肠梗阻C.低钾血症D.急性胃扩张E.持续胃肠减压 重症肌无力眼外肌麻痹与其他疾病引起的眼外肌麻痹区别主要在A.有复视B.有眼球震颤C.症状有波动,疲劳后加重,休息后缓解D.视力改变E.视野改变 X-连锁无丙种球蛋白血症的突变基因是A.2日左右出现B.3d左右出现C.4日左右出现D.5日左右出现E.7日左右出现 ()是校本课程开发的主要力量。A.教师B.学生C.校长D.社区人员 某企业2014年自建两栋完全一样的办公楼,6月30日建成投入生产经营,入账金额均为800万元;8月31日将一栋办公楼用于出租,从9月1日起收取租金,根据合同,收取三年租金72万;已知当地政府规定的计算房产余值的扣除比例为30%。计算该企业2014年度应纳房产税万元。A.5.44B.4.48C.6.7 一般台阶式是的地面规划形式。A.山区B.河滩C.平原D.丘陵 矿业工程二级注册建造师不能担任()项目施工管理负责人。A.年产120万t的煤矿矿建工程B.合同额1800万元的矿井单项工程C.井筒深度150m的冻结工程D.年产60万t的煤矿,绝对瓦斯涌出量为20m3/min的井下巷道工程 凝血象检查时,抗凝剂最好用A.EDTA-K2B.380g/L枸橼酸钠C.109mmol/L枸橼酸钠D.肝素E.草酸钠 关于流脑的易感性错误的是A.由于从母体获得抗体,6个月内的婴儿很少发病B.成人发病较少,因可在多次流行中隐性感染获得免疫力C.在流行期间发病年龄可向高年龄组移动D.感染后免疫力持久,各群间交叉免疫力持久E.儿童发病率高,特别是5岁以下(6个月至2岁)的婴幼儿发病率最高 发展中医药事业应当依法遵循的原则是。A.继承与创新相结合B.中西医结合C.以人为本D.中医与中药相结合共同发展E.中医药理论与中医药实践相结合 急性乳腺炎形成脓肿后切开引流,不恰当的是A.必要时做对口引流B.切口应引流通畅C.切口多选择按放射方向切开D.不要分离脓肿隔膜,以防扩散E.乳房后脓肿可做弧形切口 政府职能履行程度评估是对政府职责的评估,涉及方面。A.政策措施的执行情况B.环境治理C.提供公共服务D.合理配置政策资源E.推进各项体制改革 可靠性必须与结合起来。 重复容量用来担负系统的正常工作。A.不能B.能够C.较大时能够D.较小时能够 文化区大体可分为三类,他们是、、。 甲公司2012年12月20日自证券市场购入乙公司发行的股票100万股,共支付价款860万元,其中包括交易费用4万元,甲公司将购入的乙公司股票作为交易性金融资产核算。2012年12月31日,每股收盘价为9元。2013年3月10日收到被投资单位宣告发放的现金股利每股1元,2013年3月20日,甲公司出 下列哪项不是ACEI的药理作用A.阻止AngⅡ的生成B.保护血管内皮细胞C.促进缓激肽的降解D.抗心肌缺血E.抗动脉粥样硬化
1.1.1生物的特征.doc
1、P2页“科学方法观察”可借助什么工具?有什么要求?
2.P3“观察与思考”讨论
3、阅读教材P4-7页图片和文字,归纳:生物有哪些共同特征?
4、P7“技能训练”
找出马和驴在外形上的不同点
马和牛在外形上的相同点
(三)检查与点拨
1、检查学生自学情况2、点拨Fra bibliotek生自学中存在的问题
(1)出示植物光合作用、鸟儿吃虫子等图片
《第一节生物的特征》教案
一、教学目标
知识目标
1、观察生物和非生物,比较它们的区别。
2、举例说明生物的共同特征。
能力目标
培养学生的观察能力、自主学习和表达能力等。
情感目标
培养学生热爱大自然、保护大自然的情感。
二、教学重点、难点
教学重点:生物的共同特征。
教学难点:“生物的生活需要营养”,“生物能进行呼吸”
提问:植物与动物从外界获取营养又什么不同?
(2)将小宠物放在密闭的空间里饲养可以吗?为什么陆生植物长时间被水淹会死亡?
(四)回归目标
1、学生阅读课本第3页“通过本节学习,你将知道:”
2、自学课文,归纳自学导航问题答案。
3、分组展示答案
4、他组同学补充或质疑
5、点评
回答:(略)
回归目标,检查自己是否达成
教学方法:“先学后教”课堂教学模式
三、教学准备;植物光合作用、小鸟吃虫等图片,自学导航的题目(小黑板)
四、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
新课导入
同学们说说:教室里有哪些生物,哪些非生物?
观察教室里物体,判断哪些是生物,哪些是非生物
初识生物
建
构
七年级生物生物的特征1(1)
七年级生物生物的特征1(PPT)4-1
观察下面的图片 (比较生物和非生物)
[] 耳螨 口服拜耳蚤安(对兔子相对最安全),外用杀螨灵或除螨灵涂抹或者疥癣虫除去水。兔笼或活动范围用杀螨灵或除螨灵溶液喷雾消毒,彻底杀死螨虫。 伊维菌素用量一定要注意,千万不能多,多了中毒很危险。仔细看看说明书。 [] 脚皮炎 兔子脚底没有肉垫,长期的接触铁丝地网容易造成脚皮炎。可以使 用聚维酮碘+百多邦涂抹,因为兔兔的脚底皮炎是容易反复的病,一般用三天左右,慢慢就开始长毛了.建议戴个伊丽莎白圈,防止兔兔把药物吃进去。 [] 感 冒 如果小家伙频繁的打喷嚏,而且流鼻涕,观察鼻涕的颜色,如果是澄清透明基本可以确定是感冒了。给小家伙保暖,然后给三分之一袋的免疫专家,灌服。
教学目标:
一、知识目标:
(一)、观察生物和非生物,比较它们的区别 (二)、举例说明生物具有的共同特征
二 、能力Leabharlann 标:培养学生的观察能力,分析能力和交流能力
三、情景态度和价值观目标:
培养学生热爱自然,关爱生物的情感意识
教学重点:
生物的共同特征
教学难点:
学会观察
肠舒,每袋饮水斤,用低于四十度的水溶解,温度太高会杀死有益菌。用拔掉针头的注射器灌进去,仔细观察。可以给%的葡萄糖水补充体力或者%盐水补 充水分防止脱水。 [] 胀气 肚子很鼓,偶尔会有果冻便,轻叩腹部,发生鼓音,这时基本上就是胀气了,立刻停粮,给大量的提摩西,和水,可以给鲜榨的 菠萝汁,并给予凉白开水保;https:/// 宣传册设计 ;证防止脱水。切勿给予甜食及糖水,轻揉肚子,用兔肠舒饮水治疗。 胀气严重的直接 到宠物医院请医生检查并用药。 [] 便秘 肚子发胀,便便很小,很干,甚至没有。切勿给兔子喝蜂蜜水及葡萄糖水,甜食是会加速恶化病情,并且长时间揉 肚子。买成人用的健胃消食片,喂两片,然后把兔兔抱着顺时针揉肚子,半小时左右。如果没有效果就去药店买莫沙必利,每天一次,兔子体重每公斤吃.毫 克(千万注意用量)停粮。 [] 毛球便 好几颗便便用毛连在一起…因为兔子有自己梳理毛发的习惯,所以无意中会吃进去一些。如果发现便便带毛了就买骏宝 兔子专用的化毛膏,一般元左右。每天给两厘米左右。多说一句,木瓜丸只是品,具体效果不好说,一旦便便带毛必须给化毛膏,平时多吃提摩西也有一定 预防效果。 [] 肠炎(大肠杆菌) 便便里有白色的胶状物,一般就是大肠杆菌,给兔兔吃诺氟沙星胶囊,每次三分之二粒,每天次,把胶囊拆开后直接喂里 面的颗粒,用注射器喂。间隔三个小时后给兔兔喂乳酸菌素片,每次片,每天次,直至痊愈。 抗生素慎用,最好不要连续用超过一星期。 [] 脱毛 如果脱毛 是大面积并且没有很明显的裸露皮肤,皮肤没有红肿、结痂、脱皮等病变,那么就应该是季节性换毛或营养性脱毛。 请去宠物医院做细菌化验并对症用药。
生物的特征 资料1
呼吸作用是细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动需要.生物进行呼吸,绝大多数生物需要吸入氧气,呼出二氧化碳.生物的生殖:生物体产生自己的后代的过程,叫做生物的生殖。
【生殖方式】无性生殖:是指不经过生殖细胞的结合,由母体直接产生出新个体的生殖方式。
分裂生殖:又叫裂殖,是生物由一个母体分裂成两个子体的生殖方式。
孢子和孢子生殖:有的生物,身体长成以后,能够产生一种细胞,这种细胞不经过两两结合,就可以直接形成新个体。
这种细胞叫孢子,这种生殖方式叫做孢子生殖。
出芽生殖:又叫芽殖,是由母体在酵母菌的出芽生殖一定的部位生出芽体的生殖方式。
芽体逐渐长大,形成与母体一样的个体,并从母体上脱落下来,成为完整的新个体。
营养生殖:由植物体的营养器官(根、茎、叶)产生出新个体的生殖方式。
有性生殖:是指经过两性生殖细胞的结合,产生合子,由合子发育成新个体的生殖方式。
这是生物界中普遍存在的生殖方式。
减数分裂:是在有性生殖过程中进行的特殊的有丝分裂,分裂过程中细胞连续分裂两次,而染色体和DNA只复制一次。
分裂产生的生殖细胞中染色体和DNA 数目只有原始生殖细胞的一半。
配子生殖:由亲体产生的有性生殖细胞——配子,两两相配成对,互相结合,成为合子,再由合子发育成新个体的生殖方式,叫做配子生殖。
卵式生殖:卵细胞与精子结合的生殖方式叫做卵式生殖。
【生殖细胞】卵细胞:在进行有性生殖时,有的细胞长的大,失去鞭毛,不能游动,这种大的配子叫做卵细胞。
精子:有的细胞能够产生大量的小细胞,小细胞生有两根鞭毛,能够游动,这种小的配子叫做精子。
同源染色体:减数分裂过程中,联会配对的两条染色体,形状和大小一般都相同,一个来自父方,一个来自母方。
叫做同源染色体。
联会:减数分裂过程中,同源染色体两两配对的现象,叫做联会。
四分体:减数分裂过程中,联会配对的每一对同源染色体含有四个染色单体,叫做四分体。
受精作用:精子与卵细胞结合成为合子的过程,叫做受精作用。
五四制鲁教版生物6年级上册1.1.1 生物的特征
文泉学校初中部初一生物课堂测试制作人:葛洪福审核人:葛洪福1.1.1 生物的特征班级:_____ 姓名:_________ 第次分数:一、观察:观察是科学探究的一种基本方法。
1.方法(1)直接观察:直接用进行观察。
(2)观察:借助于、望远镜等仪器,或利用照相机、录音机、等工具进行观察,有时还需要2.要求(1)要有明确的(2)观察时要全面、细致和(3)对于需要较长时间的观察,要有有耐心。
(4)在观察的基础上,还需要同别人交流看法,进行。
二、生物的特征1.生物的生活需要营养(1)特点:生物的一生需要不断从外界获得营养物质。
(2)举例:①植物能通过制造出自身所需要的有机物。
②动物:不能自己制造有机物,但能以或别的动物为食,从中获得营养。
2.生物能进行呼吸(1)特点:绝大多数生物需要吸入呼出(2)举例:鲸产生的雾状水柱是鲸浮出水面进行3.生物能排出身体内产生的(1)特点:生物可以通过多种方式排出体内产生的废物。
(2)举例:①人、动物可以通过出汗、和将废物排出体外。
②植物的也可以带走一部分废物。
4.生物能对外界刺激作出反应(1)特点:生物能对来自环境中的各种刺激作出一定的(2)举例:①刺飩遇到危险时,身体会迅速鼓起;②含羞草的叶受到碰触会合拢5.生物能生长和繁殖(1)特点:生物体能够。
生物体发育到一定阶段,就开始下一代。
(2)举例:种子的萌发,蘑菇的生长,鸟类通过产卵繁殖下一代。
6.生物具有遗传和变异的特性(1)特点:生物体亲代和子代之间,在很多方面表现出相同的特征,这是现象;但总有一部分特征并不相同,这是现象。
(2)举例:“龙生龙,凤生风,老鼠儿子会打洞”反映的是现象;“一母生九子,连母十个样”反映是的现象。
7.其他特征:除外,生物都是由构成的;生物能适应环境,也能影响环境。
1_1_1生物的特征
课后练习:
(1)珊瑚不是生物,珊瑚虫是生物。因为 珊瑚是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢 形成的。
(2)珊瑚虫生长在温暖的浅水区,可获得 较多的阳光,有适宜的温度,有利于藻类 的生长,从而为珊瑚虫提供更多的氧气。
3、下列不属于生物的是 A、菊花 B、病毒 C、花生 D、雪花 4、下列哪项不属于生物现象? A、桃树由小变大 B、蜘蛛结网捕虫 C、母猪产下小猪 D、海浪拍打堤岸
彼岸花、曼珠沙华、曼陀罗华
花开无叶,叶生无花
看看我像什么? 三色堇:猫脸花,猫儿脸,蝴蝶花
好大的一片 叶子啊!
生物和非生物最本质的区别 是:生物有生命而非生物没有 生命。
睡莲
狂犬病毒
大肠杆菌
方法学习——观察
1.认真阅读P2绿框中的第1—4行的 内容,了解:科学观察利用的仪器、 用具是什么?
河鲀1
421
平静时
河鲀2
422
受惊吓后
返回
1、下列属于生物的是( ) A、 生物化石B、逐年增粗长高的小树 C、鲜艳的绢花 D、溶洞中的长高的石笋 2、以下哪项不是生物对外界刺激做出反应的 表现?( )
A、鱼生活在水中,用鳃呼吸 B、在草履虫的培养液滴的一端放一粒食盐, 它立即游向另一端
C、含羞草的羽状复叶被手触摸后闭合下垂 D、放在窗台上的花,枝叶常向光生长
5、下面是猫和鼠的部分生命现象,请分析说 明它们各属于生物的何种基本特征: (1)小猫长成大猫属于_生_长_发_育_ (2)猫生小猫属于 _繁_殖___ (3)猫生猫,鼠生鼠属于 _遗_传___
(4)一窝猫中有白猫、黑猫和花猫,这种现 象属于_变_异___
(5)鼠听到猫叫,立即躲近洞里的现象,属 于 _应_激_性__
1.1.1 生物的特征
我还算幸运,当我把蓝鸟蛋放在青苔上, 小心翼翼地走回家时,恰巧遇见了一位牧师。 他说“呵!一个萨克锡柯拉的蛋!你是从哪里 捡到这只蛋的?” 我告诉他前前后后捡蛋的经 历,并且说:“我打算再回去拿走其余的蛋, 不过要等到当新生出的小鸟们刚长出羽毛的时 候。” “哎,不许你那样做!”牧师叫了起来; “你不可以那么残忍,去抢那可怜母鸟的孩子。 现在你要做一个好孩子,答应我从此以后再也 不要碰那个鸟巢。” 从这一番谈话当中,我懂 得了两件事。第一件,偷鸟蛋是件残忍的事。 第二件,鸟兽同人类一样,它们各自都有各自 的名字的。
用眼睛、放大镜、显微镜、照 相机、录音机、摄象机等观察
观察法
要有明确的目的 要全面、细致、实事求是
要求 及时记录
要有计划、有耐心
要积极思考、进行讨论
那么所有这些生物
? 有什么共同的特征的呢
生物需要营养
绿色植物通过光 合作用制造有机物
猎豹和它捕获的食物
下列说法正确的是(D)
A植物的生长不需要从外界摄取营 养,它们可以自己制造养分
A、美化环境
B、生长 C、获取营养物质
D、生殖
某同学用管用显微镜观察一滴河 水,发现其中有一些绿色的小颗 粒。以下哪项不能作为判断这些
小颗粒是生物的依据(B)
A 有细胞结构
B 个体微小,是绿色
C 能生长和繁殖
D 对外界刺激有反应
(B )
A、泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯 B、红豆生南国,春来发几枝 C、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天 D、夜来风雨声,花落知多少
8、下列词句中,描写生物遗传的是( C )
A、螳螂捕蝉,黄雀在后 B、星星之火,可以燎原 C、种瓜得瓜,种豆得豆 D、不入虎穴,焉得虎子
9、在自然界中,孔雀开屏属于
七年级生物生物的特征1(1)
பைடு நூலகம்
[单选]房地产需要专业估价的基本条件是房地产具有()的特性。A.独一无二和供给有限B.流动性差和价值最大C.独一无二和价值量大D.不可移动和用途多样 [名词解释]林业生物质资源 [问答题,简答题]脊髓灰质炎概述 [单选]城市规划管理是一项()很强的行政管理工作。A.规范性B.技术性C.科学性D.强制性 [单选]贵州苗家吊脚楼是苗族人民智慧的体现,无独有偶,远古时期人们在建造房屋时便能将气候、地理环境等因素综合考虑。以下原始居民中,建造了利于通风防潮的干栏式房屋的是A.元谋人B.北京人C.河姆渡人D.半坡人 [多选]道路的横断面就是垂直于道路中心线方向的断面,它由车行道、人行道、()等组成。A、分隔带B、平侧石C、路拱曲线D、纵坡E、横坡 [单选,A1型题]败毒散的组成中不包含的药物是()A.柴胡、前胡B.淡竹叶、当归C.羌活、独活D.桔梗、茯苓E.人参、川芎 [判断题]性格外向学员通常动作敏捷.自信心强,教练员可有意识地提示其注意驾驶风险,谨慎驾驶。A.正确B.错误 [单选]完成活动A所需的时间,悲观(P)的估计需36天,最可能(ML)的估计需21天,乐观(O)的估计需6天。活动A在16-26天内完成的概率是()。A.55.70%B.68.26%C.95.43%D.99.73% [单选]旋进的质子处于哪种状态时,才产生回波()A.相位离散B.相位重聚C.质子旋进D.质子静息E.激励质子 [单选]按结构划分的绝热材料是().A.有机材料B.纤维材料C.管壳材料D.轻质材料 [单选]含水量为20%,配比为石灰:粉煤灰:土=10:20:70的二灰土1000g,其中含有干石灰()g。A、81B、82C、83D、84 [单选]大型、复杂、关键设备和成套设备,一般采用()订货方式。A.市场采购B.指定厂家C.招标采购D.委托采购 [单选,A1型题]关于输精管的描述下列哪项是错误的()A.输精管全长约40cmB.输精管分为睾丸段、精索段和盆腔段C.输精管结扎部位一般选择在睾丸段D.输精管管壁较厚,肌层可分为三层,受交感神经支配E.输精管管壁由黏膜、肌层和外膜组成 [单选]工程质量问题经检测鉴定达不到设计要求、但经原设计单位核算,仍能满足结构安全和使用功能的可()。A.候补处理B.返工处理C.补强处理D.不做处理 [单选,A1型题]消化道出血显像正确的说法是()A.显像剂必须采用Tc-RBCB.腹部异常放射浓聚位置固定无移动C.胃肠道出血经常是间歇的,检查时需要多时相摄片D.本检查仅适用于成年人E.出血部位局限性浓聚并可移动 [单选]侧卧时,成人颅内压的正常范围是()。A.50~150mmH2OB.60~160mmH2OC.70~170mmH2OD.80~180mmH2OE.90~190mmH2O [单选]人工拌合石灰土、水泥土,作业人员应保持()米以上的安全距离。A.1B.2C.0.8 [单选]关于婴儿每天需水量的描述不正确的是()。A、需水量与饮食及天气温度无直接联系B、要视年龄而定,并非越多越好C、在新生儿期,喝水量要严格掌握D、随着月龄增长,喝水量也要相应增多 [单选]对豁鼻的治疗方法主要是()。A、支持疗法B、药物注射C、手术疗法 [单选,A1型题]99mTc-RBC消化道出血显像,在正常情况下观察不到的是()A.肝脏影像B.脾脏影像C.大血管影像D.肾脏影像E.肠道影像 [单选]根据熔点的高低,石蜡又可分中等熔点蜡其熔点为()℃。A、45~50B、30~60C、50~70D、56~62 [单选]()是设备从设计质量转化为实物质量的重要基础性环节,在该过程中,依据生产技术准备所提供的各种技术条件,按工艺要求,生产出符合设计规范(图纸、质量标准)的产品,并控制符合质量的稳定性。A.安装调试过程B.采购过程C.生产制造D.策划过程 [单选]在气相色谱法操作过程中,常出现以下情况,引起的噪声增大的原因是A.色谱柱污染B.汽化室污染C.进样速度太慢D.汽化室漏气E.检测器污染 [单选]液化气钢瓶爆炸属于()。A.物理爆炸B.化学爆炸C.气体爆炸D.固体爆炸 [单选,A2型题,A1/A2型题]牙骨质与骨组织不同之处为()A.能新生B.细胞位于陷窝内C.有增生沉积线D.层板状排列E.无神经和血管 [问答题,简答题]简述牙松动相关疾病。 [单选,A1型题]制备糊丸时,药粉与糊粉的比例是()A.1:1B.2:1C.3:1D.4:1E.5:1 [问答题,案例分析题]简要病史:患者,男性,35岁,两周前口角区出现一深大溃疡。检查见:溃疡直径0.5cm,深及肌层,溃疡周边红肿隆起,扪之基底较硬,边缘整齐。自觉疼痛症状明显,进食困难。(病例题) [判断题]在惯性式底盘测功试验台上,当测得底盘输出功率后,立即踩下离合器踏板,利用试验台对汽车的反拖,可测得传动系消耗功率。()A.正确B.错误 [单选,A2型题,A1/A2型题]选择检测中性粒细胞功能的方法().A.酶释放试验B.硝酸四氮唑蓝还原试验(NBT)试验C.溶血空斑形成试验D.溶菌酶测定E.炭粒廓清试验 [单选,A1型题]在我国,头颈部恶性肿瘤发病人数占全身恶性肿瘤的百分比大约是()A.1%~5%B.5%~10%C.10%~15%D.15%~20%E.20%以上 [单选]现在有5个基站,每个基站分别有2,5,7,8,9个TRX,当LAPD为64K时,共需()个LAPD链路。A.32B.36C.18D.22 [单选]食物中毒的特点除潜伏期短,发病急剧,病程较短和停止食用中毒食品后,发病很快停止外,还有()。A、没有人与人之间的直接传染B、存在人与人之间接触传染C、存在人与人之间唾液传染D、像肠道传染病那样连续发病 [单选,A2型题,A1/A2型题]无黏膜下层的是()。A.舌背黏膜B.软腭黏膜C.唇黏膜D.颊黏膜E.舌腹黏膜 泡沫冷压机:
生物的特征1
1、生物的生活需要营养 生物的一生需要不断的从外界摄入营 养,维持生存。例如:
鸟捕食鱼
2、生物能进行呼吸。 绝大多数生物要吸入氧气。呼出二氧 化碳。例如:
鲸呼吸时产生的雾状 水柱
?植物需要从
外界吸收氧气吗?
3、生物能排除生体内产生的废物。
生物在生活过程中,体内会不断的产 生多种废物,并且能将废物排出体外。
第一章 认识生物
第一节 生物的特征
讨论:通过同学们在日常生活中的常 识,试着说在我们身边有哪些是生物, 哪些是非生物?
一、生物的概念 生物是有生命的物体
荷花是生物 高塔是非生物
山上的雪是非生物
百合花是生物
金丝猴是生物
石门是非生物
大肠杆菌是生物
二、生物的特征
1、请同学们来说一下,你们每天 都干了些什么? 2、你们的一生要干些什么? 3、当餐桌上放着许多你喜欢的食 物,你会怎么样?
二、拓展题
2.下面是猫和鼠的部分生命现象,请分析说明它们
各属于生物的何种基本特征:
(1)小猫长成大猫属于 生物生长
。
(2)猫生小猫属 繁殖
于
遗传 。
(3)猫生猫,鼠生鼠属于
。
(变4异)一窝猫中有白猫、黑猫和花猫,这种现象属
于
。
( 对刺5激)做鼠出听反应到猫叫,立即躲近洞里的现象属
于
。
课后作业
选一种身边的生物,写出它每一种生物 特征的具体生命现象。
动物可以通过出汗、 呼出气体和排尿将 废物排除
植物通过落叶将一部分废物带走
4、生物能对外界刺激做出反应。 生物能对来自环境中的刺激做出反应。
向日葵总是向着有阳光的一方
河鲀在平静时 受惊吓后
七年级生物上册 1.1.1 生物的基本特征知识点 (新版)济南版
生物的基本特征知识点第一单元生物和生物圈一、生物的特征:1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成(病毒除外)二、调查的一般方法步骤:明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告三、生物的分类按照形态结构分:动物、植物、其他生物按照生活环境分:陆生生物、水生生物按照用途分:作物、家禽、家畜、宠物四、生物圈是所有生物的家1、生物圈的范围:大气圈的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部:距海平面150米内的水层岩石圈的表面:是一切陆生生物的“立足点”2、生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间3、环境对生物的影响(1)非生物因素对生物的影响:光、水分、温度等【光对鼠妇生活影响的实验】探究的过程、对照实验的设计(2)生物因素对生物的影响:最常见的是捕食关系,还有竞争关系、合作关系4、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响:植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土5、生态系统的概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统。
6、生态系统的组成:生物部分:生产者、消费者、分解者非生物部分:阳光、水、空气、温度7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重,在一般情况下数量做大的应该是生产者。
8、植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者。
9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。
营养级越高,生物数量越少;营养级越高,有毒物质沿食物链积累(富集)。
10、生态系统具有一定的自动调节能力。
在一般情况下,生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。
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第一节 生物的特征
请同学们欣赏以下 图片,告诉大家: 哪些物体是生物?
机器人在弹琴
钟乳石在慢慢长大
图1-10 破壳而出的小鸡
你们列举一下所知道的生物,看看 他(它)都需要什么才能存活?
植物从外界吸收水、
无机盐和二氧化 碳,通过光合作用制造
出自身所需要的物质, 如葡萄糖、淀粉等有机 物。
图1-9 种子的萌发
当生物体长到一定的 时候,就开始繁殖下一 代。许多植物产生
种子,种子萌发成幼苗。
幼苗能不断长大。
5生物能生长和繁殖
动物的繁殖 方式多种多样。
例如,鸟类产
图1-10 破壳而出的小鸡
卵繁殖下一代, 虎、狼等动物 通过产仔繁殖下
一代。
5生物能生长和繁殖
6.生物具有遗传和变异的特性 7.除病毒外,生物都是由细胞构 成的 8.生物能适应环境,也能影响环 境
图1-3 鲸呼气时产生雾状水 柱
2生物能进行呼吸
图1-4 人出汗
生物在生活过程中,身体内会不 断产生多种废物,并且能将废物排出 体外。动物和人通过多种方式排出体 内废物。例如,人可以通过出汗、
呼出气体和排尿将废物排出 体外。
图1-5 植物落叶
植物也产 生废物。落
叶能带走 一部分废 物。
3生物能排出身体内产生的废物
生物的特征
1.生物的生活需要营养
2.生物能进行呼吸
3.生物能排出身体内产生的废物
4.生பைடு நூலகம்能对外界刺激作出反应
5.生物能生长和繁殖 6.生物具有遗传和变异的特性 7.除病毒外,生物都是由细胞构成的 8.生物能适应环境,也能影响环境
图1-1 绿豆通过光合作用制造有机物
动物不能自己制造有 机物。它们以植物或 别的动物为食,从 中获得营养物质。
猎豹常常把自己获的食物 “藏放”在树上,以免被 别的食肉动物所食。
图1-2 猎豹和它捕获的食物
1生物的生活需要营养
生物还有什么共同特征,请举例加以说明。
绝大多数生 物需要吸入氧 气,呼出二氧 化碳。
狮发现猎物后迅 速追击;斑马发现敌 害后迅速奔逃。这些
都说明生物能够
图1-6 狮追捕斑马
对来自环境中的 各种刺激作出一 定的反应。
有些植物如含羞 草,它受到碰触时, 展开的叶片会合拢。
图1-7 含羞草对刺激的反应
4生物能对外界刺激作出反应
生物体能够由小长大。
蘑菇属于真菌,它能从 小长大。
图1-8 蘑菇