人音版音乐六上《军民大生产》课件3
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军民大生产课件
《军民大生产》
张 寒 晖
这首歌创作于1945年，是我国著名作曲 家张寒晖根据陇东民歌的曲调填词改编的。原 来歌曲有10段歌词，叫《边区十唱》，也叫 《解放区十唱》，收录到课本的有5段歌词。 他创作的歌曲具有鲜明的民族风格：朴素、洗 炼，形象鲜明，语言生动。
小创作
以班级和中国足球队为主题 ，根据劳动号子的旋律，编写 歌词并进行演唱。
︵ ︵ ② ××× ×××× 军队和 人 民
× × × × × × ××
×
嗦啰啰啰 太
︵ ︵ ③ ××× ×××× 齐动 员 那么
× 嗬
× 咳
歌曲介绍：
• 这首歌曲创作于1945年，当时在
陕甘宁边区广泛流传，表现了当年 陕甘宁边区军民响应党中央开展大 生产运动的号召，踊跃投入开荒生 产的热烈情景。
军 民 大 生 产
民歌
劳动人民在生活和劳动中，自 己创作自己演唱的歌曲，以口头创 作、口头流传的方式生存于民间， 并在流传过程中不断经受人民群众 集体筛选、改造、加工、提炼，随 岁月的流逝而日臻完美。
民歌体裁的分类
大致分为劳动号子、山歌 、小调等多种类型。
劳动号子：
• 号子是一种随劳动而歌唱的、带有呼号的
小 结
• 号子是一种随劳动而歌唱的、带有呼号的
歌曲，主要形式是一人领唱众人应和。音 乐和劳动动作的特点紧密联系，歌词多即 兴创作。 • 特点：劳动中产生，为劳动服务，节奏规 整，强弱鲜明。 • 作用：协调节奏，鼓舞干劲，调节精神。
歌曲，是我国民歌主要体裁之一。主要形 式是一人领唱众人应和。音乐和劳动动作 的特点紧密联系，歌词多即兴创作。 • 特点：劳动中产生，为劳动服务，节奏规 整，强弱鲜明。 • 作用：协调节奏，鼓舞干劲，调节精神。
军民大生产PPT课件
歌词创编：
（请用《军民大生产》旋律进行演唱）
1：大扫除 3：中国队
2：音乐课 4：运动会
实践与创编
（嗬 (七六 ) 班那么 （ 嗬 大扫 除那么 （ 嗬
咳）
（嗬
咳 ） 真 团 结 那么 （嗬
咳 ） 加 油 干 那 么 （嗬
咳） 咳） 咳）
全班的 师 生 校园 整 洁
( 西里里里 ( 西里里里 ( 西里里里
《军民大生产》
是根据陇东民歌《推炒面》的音调填词编曲的，原名 《边区十唱》歌曲一共十段歌词，1964年，《军民大 生产》被搬上音乐舞蹈史诗《东方红》，段落精简为5 段，并将歌名改成今天家喻户晓的《军民大生产》。表 现了当年陕甘宁边区军民为了抗击日军的疯狂进攻以及
国民党的疯狂围剿，响应党中央开展大生产运动的号召， 踊跃投入开荒生产的热烈情景。
4
×××× × 切分音和十六分音符
2021/3/7
CHENLI
13
2021/3/7
CHENLI
14
音乐舞蹈史诗《东方红》插曲 • 军民大生产.flv
2021/3/7
CHENLI
15
第一段：全体齐唱 第二段：男领生齐（一领众合） 第三段：女领生齐 第四段：轮唱 第五段：全体齐唱（一、二、三、四 要强劲有力）
4、歌词中最有特色的是哪句？
2021/3/7
CHENLI
8
重音记号
重 >> 音 记 55 号 嗬咳
表示这个音要唱（奏）得坚强有力， 给人坚定、振奋、着重的感受。
富有劳动特色的衬词， 渲染了歌曲热闹、欢腾气氛。
5
5＃4
5
6
升 记
索啰啰啰太 号
2021/3/7
六年级上音乐课件(B)-军民大生产-人音版
《军民大生产》又名《边区十唱》、《解放区十 唱》1945年作曲家张寒晖用陇东民歌《推炒面》 的曲调填词改编而成。《军民大生产》表现了当 年在陕甘宁边区军民，响应党中央开展大生产运 动的号召，踊跃投入开荒生产的热烈情景。这首 歌当年在陕甘宁边区曾广泛流传。原曲有十段歌 词，后被选入音乐舞蹈史诗《东方红》改为五段 歌词，歌词内容表现开荒、纺线、习武等劳动战 斗生活，歌词还以“嗬嗨”“西里里里里察拉拉拉拉” 等富有劳动特色的衬词，渲染了歌曲热闹、欢腾 气氛，特别是第五段歌词，增加了队列口号声， 更显威武、雄壮，表现边区军民们的乐观精神。
这首歌曲那些地方最能体现出劳动 号子的特点：
嗬嗨 有力
吆喝 呐喊
铿锵有力
重 音 记号
﹥﹥
55
嗬咳
升记号
＃
55456
索啰啰啰太
5 5 4＃5 6↗
“ 西里里里察啦啦啦素罗罗 罗太”是什么意思？
（嗬 六一 班那么 （ 嗬 中国 队那 么 （ 嗬
咳）
（嗬
咳 ） 真 团 结那么 （嗬 咳 ） 加 油 踢那么 （嗬
咳） 咳） 咳）
全班的 师 生 ) 打的 是 对 手
( 西里里里 ( 西里里里 ( 西里里里
察啦啦啦 察啦啦啦 察啦啦啦
嗦啰 啰啰 汰) 嗦啰 啰啰 汰 嗦啰 啰啰 汰)
争上 得胜
( 嗬 咳) 游 那么 ( 嗬 咳 ) 利 那么 ( 嗬 咳 )
六年级上音乐课件（B） -军民大生产_人音版
2024/2/1
劳动号子是一种随劳动而歌唱的、带 有呼号的歌曲，是我国民歌三大体裁之一。
具有协调统一发力，动作一致作用。也可以
调剂精神，鼓舞劳动热情，激发干劲。
主要形式是一人领唱众人和，歌词多即兴创 作。”
六年级音乐上册 《军民大生产》PPT课件 (3)
同学唱衬词 第五段：全体齐唱（男同学唱一 二
三 四要强有力）
思考：什么是劳动号子？
号子是一种随劳动而歌唱的、带 有呼号性的歌曲，是我国民歌主要体 裁之一。主要形式是一人领唱众人应
和，领唱者往往是劳动的指挥者。
特点：劳动中产生，为劳动服务，节奏 规整，强弱鲜明。
作用：协调节奏，鼓舞干劲，调节精神。
欣赏漩涡里的歌插曲《船工号子》：
小结：这节 课我们学到 了什么？
我来回答
同学们 再见
2.跟琴唱词（教师手风琴 伴奏）
重 考考你
音 ﹥﹥
记
55
号
嗬咳
变音记号
＃
升
55 456 记
索啰啰啰太 号
注意唱准切分音节奏及 十六分音符组成的节奏
2 ××× ×××
第一段：全体齐唱 第二段：师领生齐（一领众和） 第三段：女领男齐
间奏 第四段：选一名同学领唱，其他
实践与创造：
仔细聆听“乘风破浪”及“涛 声不断”的旋律，试分析各具
有哪种船工号子的风格？
拓展
分组为《军民大生产》曲调创编歌词
例如：运动会呀么 嗬 嗨 真热闹呀么 嗬 嗨 全班的男女同学 西里里里 察拉拉拉 索罗罗罗太 齐上阵那么 嗬 嗨
你最棒！
拓展
小组展示：
你最棒！
各组演唱本组 创编的歌词， 比一比，哪个 组表现的最棒
军民大生产
欣赏两个视频片段，仔细感受， 说一说两首歌曲的特点。
片段一 片段一
今天我们就来学习一首劳动号子
《军民大生产》
找出你认为歌曲中最有特点的 地方，联想歌曲的创作背景
衬词：西里里里 察拉拉拉 索罗罗罗太
作用：具有劳动特色的衬词渲 染了歌曲热烈、欢腾的气氛
三 四要强有力）
思考：什么是劳动号子？
号子是一种随劳动而歌唱的、带 有呼号性的歌曲，是我国民歌主要体 裁之一。主要形式是一人领唱众人应
和，领唱者往往是劳动的指挥者。
特点：劳动中产生，为劳动服务，节奏 规整，强弱鲜明。
作用：协调节奏，鼓舞干劲，调节精神。
欣赏漩涡里的歌插曲《船工号子》：
小结：这节 课我们学到 了什么？
我来回答
同学们 再见
2.跟琴唱词（教师手风琴 伴奏）
重 考考你
音 ﹥﹥
记
55
号
嗬咳
变音记号
＃
升
55 456 记
索啰啰啰太 号
注意唱准切分音节奏及 十六分音符组成的节奏
2 ××× ×××
第一段：全体齐唱 第二段：师领生齐（一领众和） 第三段：女领男齐
间奏 第四段：选一名同学领唱，其他
实践与创造：
仔细聆听“乘风破浪”及“涛 声不断”的旋律，试分析各具
有哪种船工号子的风格？
拓展
分组为《军民大生产》曲调创编歌词
例如：运动会呀么 嗬 嗨 真热闹呀么 嗬 嗨 全班的男女同学 西里里里 察拉拉拉 索罗罗罗太 齐上阵那么 嗬 嗨
你最棒！
拓展
小组展示：
你最棒！
各组演唱本组 创编的歌词， 比一比，哪个 组表现的最棒
军民大生产
欣赏两个视频片段，仔细感受， 说一说两首歌曲的特点。
片段一 片段一
今天我们就来学习一首劳动号子
《军民大生产》
找出你认为歌曲中最有特点的 地方，联想歌曲的创作背景
衬词：西里里里 察拉拉拉 索罗罗罗太
作用：具有劳动特色的衬词渲 染了歌曲热烈、欢腾的气氛
军民大生产课件
第五单元
劳动的歌
莘县翰林学校
李振起
有呼号的歌曲，是我国民歌三大体裁之一。
作用：具有协调统一发力，动作一致、调剂 精神，鼓舞劳动热情，激发干劲。 主要形式：是一人领唱众人和，歌词多即兴 创作。”
劳动号子是一种随劳动而歌唱的、带
船渔号子
农事号子
工程号子
搬运号子
军民大生产
1、歌曲表达了怎样的音乐情感？( A)
(西里里里 全班的 师 生 (西里里里
察啦啦啦 察啦啦啦
嗦啰 啰啰 嗦啰 啰啰
汰) 汰)
打的 是 对
手
(西里里里
察啦啦啦
嗦啰 啰啰
汰)
(嗬
咳)
争上
得胜
游
利
那么
那么
(嗬
(嗬
咳)
咳)
聊城阳谷夯歌
音乐源于生活，我们的生 活处处充满了音乐，只要你 拥有一双善于观察的眼睛， 那么老师相信你一定能创作 出非同凡响的音乐。
A、乐观精神，英雄气概。 B、优美抒情。
2、歌曲采用了怎样的演唱形式？
一领众和
5545 6
索 啰 啰 啰 太
＃
升 记 号
根据学校里的所见所闻给 《军民大生产》创编歌词。
（嗬 XX 中国 班 那么 （嗬 队 那么 （嗬
咳） 咳） 真 团 咳） 咳）
1、学会歌曲《军民大生产》。 2、通过演唱欣赏和创编，能理解掌握劳动号子。 3、热爱祖国的民族艺术，体会劳动者歌曲在社会中的 作用。
《军民大生产》又名《边区十唱》、《解放区十 唱》1945年作曲家张寒晖用陇东民歌《推炒面》 的曲调填词改编而成。《军民大生产》表现了当 年在陕甘宁边区军民，响应党中央开展大生产运 动的号召，踊跃投入开荒生产的热烈情景。这首 歌当年在陕甘宁边区曾广泛流传。原曲有十段歌 词，后被选入音乐舞蹈史诗《东方红》改为五段 歌词，歌词内容表现开荒、纺线、习武等劳动战 斗生活，歌词还以“嗬嗨”“西里里里里察拉拉 拉拉”等富有劳动特色的衬词，渲染了歌曲热闹、 欢腾气氛，特别是第五段歌词，增加了队列口号 声，更显威武、雄壮，表现边区军民们的乐观精 神。
劳动的歌
莘县翰林学校
李振起
有呼号的歌曲，是我国民歌三大体裁之一。
作用：具有协调统一发力，动作一致、调剂 精神，鼓舞劳动热情，激发干劲。 主要形式：是一人领唱众人和，歌词多即兴 创作。”
劳动号子是一种随劳动而歌唱的、带
船渔号子
农事号子
工程号子
搬运号子
军民大生产
1、歌曲表达了怎样的音乐情感？( A)
(西里里里 全班的 师 生 (西里里里
察啦啦啦 察啦啦啦
嗦啰 啰啰 嗦啰 啰啰
汰) 汰)
打的 是 对
手
(西里里里
察啦啦啦
嗦啰 啰啰
汰)
(嗬
咳)
争上
得胜
游
利
那么
那么
(嗬
(嗬
咳)
咳)
聊城阳谷夯歌
音乐源于生活，我们的生 活处处充满了音乐，只要你 拥有一双善于观察的眼睛， 那么老师相信你一定能创作 出非同凡响的音乐。
A、乐观精神，英雄气概。 B、优美抒情。
2、歌曲采用了怎样的演唱形式？
一领众和
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索 啰 啰 啰 太
＃
升 记 号
根据学校里的所见所闻给 《军民大生产》创编歌词。
（嗬 XX 中国 班 那么 （嗬 队 那么 （嗬
咳） 咳） 真 团 咳） 咳）
1、学会歌曲《军民大生产》。 2、通过演唱欣赏和创编，能理解掌握劳动号子。 3、热爱祖国的民族艺术，体会劳动者歌曲在社会中的 作用。
《军民大生产》又名《边区十唱》、《解放区十 唱》1945年作曲家张寒晖用陇东民歌《推炒面》 的曲调填词改编而成。《军民大生产》表现了当 年在陕甘宁边区军民，响应党中央开展大生产运 动的号召，踊跃投入开荒生产的热烈情景。这首 歌当年在陕甘宁边区曾广泛流传。原曲有十段歌 词，后被选入音乐舞蹈史诗《东方红》改为五段 歌词，歌词内容表现开荒、纺线、习武等劳动战 斗生活，歌词还以“嗬嗨”“西里里里里察拉拉 拉拉”等富有劳动特色的衬词，渲染了歌曲热闹、 欢腾气氛，特别是第五段歌词，增加了队列口号 声，更显威武、雄壮，表现边区军民们的乐观精 神。
初中音乐 《军民大生产》(共13张PPT)pptppt课件
张 寒 晖（1902—1946）
歌曲中你最感兴趣的部分是什么？
咛
吱咛咛咛 吱咛咛咛 嗡嗡嗡嗡 吱 ，
衬词的作用
协调节奏、鼓舞干劲、调节精神
●○
●○
歌曲旋律有什么特点？
中国五声调式音阶
宫
商
角
徵
羽
1 2356 do re mi sol la
●○
●○
你觉得这首歌可以用哪些演唱形式？
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上。
节奏强而有力，曲调简单而整齐，口头即兴创
作，有领有和，一领众和。
产生并应用于劳动，具有协调与指挥劳动的实 际功用的民间歌曲。在劳动号子中，最常见的歌唱 方式是一领众和，领唱者往往就是劳动的指挥者。
请欣赏：音乐情绪如何？
作曲家、戏剧家，为宣传抗 日奔走呼喊。 被誉为“人民 艺术家”。 代表作有《松花江上》《游 击队》《军民大生产》等。
歌曲中你最感兴趣的部分是什么？
咛
吱咛咛咛 吱咛咛咛 嗡嗡嗡嗡 吱 ，
衬词的作用
协调节奏、鼓舞干劲、调节精神
●○
●○
歌曲旋律有什么特点？
中国五声调式音阶
宫
商
角
徵
羽
1 2356 do re mi sol la
●○
●○
你觉得这首歌可以用哪些演唱形式？
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上。
节奏强而有力，曲调简单而整齐，口头即兴创
作，有领有和，一领众和。
产生并应用于劳动，具有协调与指挥劳动的实 际功用的民间歌曲。在劳动号子中，最常见的歌唱 方式是一领众和，领唱者往往就是劳动的指挥者。
请欣赏：音乐情绪如何？
作曲家、戏剧家，为宣传抗 日奔走呼喊。 被誉为“人民 艺术家”。 代表作有《松花江上》《游 击队》《军民大生产》等。
六年级音乐上册《军民大生产》课件3 人音版
2／4
领： 嗬 领： 嗬
嗨嗨 嗨嗨
和：嗬 嗨 和：嗬 嗨
领： 嗬 嗨 嗨 和：嗬 嗨 嗬 嗨 领： 嗬 嗨 嗨 和：嗬 嗨
民 西里里里 察啦啦啦 索罗罗罗 太
： 西里里里 察啦啦啦 索罗罗罗 太
吱咛吱咛 吱咛吱咛 嗡嗡嗡嗡 吱
军 ：
西里里里 察啦啦啦 索罗罗罗
一二Leabharlann 三太 四1、解放区呀么嗬嗨，大生产呀么嗬嗨， 军队和人民 西里里里 嚓啦啦啦 嗦罗罗罗呔,齐动员那么嗬嗨。
劳动号子
劳动号子：一领众和 铿锵有力
这是什么地方？
陇东一带，也叫陕甘宁边区，是1937年至1949 年之间，在中华民国内的一个行政区域，包括 陕西、甘肃和宁夏的部分区域，是中国共产党 的根据地。
军民大生产
歌曲背景：1939年2月2日，中共中央在延 安召开生产动员大会，发出了“自己动手， 自力更生，艰苦奋斗，克服困难”的号召， 要求部队、机关、学校发展生产。陕甘宁 边区的大生产运动很快开展起来。著名作 曲家张寒晖由此在1945年创作了著名的歌 曲《军民大生产》。
2、开梢林呀么嗬嗨，开荒地呀么嗬嗨， 不分男男女女 西里里里 嚓啦啦啦 嗦罗罗罗呔，加油干呀嗬嗨。
3、妇女们呀嗬嗨，都争先呀么嗬嗨， 手摇着纺车 吱咛吱咛 吱咛吱咛 嗡嗡嗡嗡 吱， 纺线线呀么嗬嗨。
4、自力更生么嗬嗨，丰衣足食么嗬嗨， 加紧生产 西里里里 嚓啦啦啦 嗦罗罗罗呔，为抗战那么嗬嗨。
5、又能武呀么嗬嗨，又能文的呀么嗬嗨， 人问我什么队伍，一 二 三 四 八路军那么嗬嗨！
军民大生产课件
1. 本歌曲的体裁是什么？有什么特 点？ 2. 演唱形式最常见的是什么？ 3. 音乐情绪是怎样？
重 音
升记号
上滑音
1 2
3
（ 嗬 七一 中国 班那么 （ 嗬 队那 么 （ 嗬
咳 ） 咳 ） 真 团 咳 ） 加 油 结那么 踢那么
（嗬 （嗬 （嗬
咳） 咳） 咳 ）
( 西里里里 全班的 师 生 ( 西里里里
察啦啦啦 察啦啦啦
嗦啰 啰啰 嗦啰 啰啰
汰) 汰)
打 倒是 对
手
( 西里里里
察啦啦啦
嗦啰 啰啰
汰)
( 嗬
咳)
争上
得胜
游
利
那么 ( 嗬
那么 ( 嗬
咳)
咳)
பைடு நூலகம்
船夫号子
渔民号子
工程号子
搬运号子
劳动号子是一种随劳动而歌唱 的、带有呼号的歌曲，是我国民歌 三大体裁之一（山歌、小调）。具 有协调统一，动作一致作用。鼓舞 劳动热情，激发干劲。主要形式是 一人领唱众人和唱，即兴填词。
知识目标：掌握劳动歌曲的特点，能了解一些有 关的乐理知识，能背唱《军民大生产》。 能力目标：培养学生对劳动的兴趣和探索实践、 敢于创新的能力；能够自己根据歌 曲曲调创编 新的劳动号子歌词并演唱。 情感价值观：激发学生热爱祖国的民族艺术、用音乐 陶冶情操、启迪智慧；让学生从音乐中 体会劳动者歌曲在社会中的作用。
张寒晖（1902年－1946年3月
11日），原名张兰璞，河北定 州人，中国作曲家。1929年毕 业于北京大学艺术学院戏剧系， 1925年加入中国共产党。创作 了《国民大生产》、《去当兵》、 《抗日进行曲》等70多首抗日 救亡歌曲。1946年3月11日张 寒晖在延安逝世，时年44岁。
军民大生产课件
＃
升
55456 记
索啰啰啰太 号
（嗬 七（6） 班那么 （ 嗬 中国 队那 么 （ 嗬
咳）
（嗬 咳 ）
咳 ） 真 团 结那么 （嗬 咳 ） 加 油 踢那么 （嗬
咳） 咳）
全班的 师 生 打的 是 对 手
( 西里里里 ( 西里里里 ( 西里里里
察啦啦啦 察啦啦啦 察啦啦啦
嗦啰 啰啰 汰) 嗦啰 啰啰 汰) 嗦啰 啰啰 汰)
是根据陇东民歌《推炒面》的音调填词编曲的，原名 《边区十唱》歌曲一共十段歌词，1964年，《军民大 生产》被搬上音乐舞蹈史诗《东方红》，段落精简为5 段，并将歌名改成今天家喻户晓的《军民大生产》。
《军民大生产》
张 寒 晖
这首歌创作于1945年，是我国著名 作曲家张寒晖根据陇东民歌的曲调填词 改编的。原来歌曲有10段歌词，叫《边 区十唱》，也叫《解放区十唱》，收录 到课本的有5段歌词。
劳动的歌
教学目标： 1.通过学唱歌曲《军民大生产》能够 对我国的劳动号子和劳动歌曲产生 浓厚的兴趣，体验歌曲的风格和特 点。
2.能用富有弹性的声音演唱歌曲 《军民大生产》并了解歌曲的创作 与劳动的关系。并积极参与歌词的 创编活动中
劳动号子是一种随劳动而歌唱的、带 有呼号的歌曲，是我国民歌三大体裁之一。
具有协调统一发力，动作一致作用。也可以
调剂精神，鼓舞劳动热情，激发干劲。
主要形式是一人领唱众人和，歌词多即兴创 作。”
船夫号Hale Waihona Puke 工程号子渔民号子 搬运号子
《军民大生产》又名《边区十唱》、《解放区十 唱》1945年作曲家张寒晖用陇东民歌《推炒面》 的曲调填词改编而成。《军民大生产》表现了当 年在陕甘宁边区军民，响应党中央开展大生产运 动的号召，踊跃投入开荒生产的热烈情景。这首 歌当年在陕甘宁边区曾广泛流传。原曲有十段歌 词，后被选入音乐舞蹈史诗《东方红》改为五段 歌词，歌词内容表现开荒、纺线、习武等劳动战 斗生活，歌词还以“嗬嗨”“西里里里里察拉拉 拉拉”等富有劳动特色的衬词，渲染了歌曲热闹、 欢腾气氛，特别是第五段歌词，增加了队列口号 声，更显威武、雄壮，表现边区军民们的乐观精 神。