《老王》参考课件1

作者的善良表现在：照顾老王的生意，坐他的车； 老王再客气，也付给他应得的报酬；老王送来香 油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱。作者的善良 还表现在关心老王生活，三轮改成平板三轮，生 意不好做，作者关切地询问他是否能维持生活。 作者的女儿也像她一样善良，知道老王有夜盲症， 送给他大瓶鱼肝油。 老王的善良表现在：“愿意给我们带送”冰决， 车费减半；送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不 大放心，担心人家看病钱不够。老王的善良更表 现在，受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了 人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门 感谢。
写人记叙文的构思中既要从众多事件 中精选最能体现中心的材料，又要安排 文章的谋篇布局。 这篇写人记事的散文，材料琐碎，但 是经过作者的组织，成为一个有机整体。 本文的段落作者是怎么组织的？这样 的安排又给我们怎样的启示呢？
作者对琐碎材料的组织以成有机整体，是 兼用逻辑顺序和时间顺序来编排的。开头四 段写老王的三点基本情况是按逻辑顺序，正 因谋生的困难，收入少，所以生活清贫。下 面三段是按时间顺序。 除段落安排有序之外，还设置了贯穿全文 的线索，即是以与老王的交往为线索的。以 彼此交往为线索，全文一脉相承，成为一个 有机的整体。
再是人道主义精神。这种精神要求社会 关心个人、同情个人，尊重个人对社会作出 的贡献，尊重人格，维护社会成员的基本权 利。 作者一家对老王是怀有这种精神的。知 道老王有夜盲症，就送了大瓶鱼肝油。他们 总是照顾老王生意，坐他的车，让他挣点钱。 老王收钱常常客气，他们总是照原价付。平 板三轮不敢坐了，还是关心老王是否能维持 生活。总之，对不幸者怀有一颗爱心，才能 这么关心人，爱护人。
结尾一句话，应该这样理解：一个社会总有幸 运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关 注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改 善他们的处境。作者回想起来，对老王的关爱 还很不够，所以感到“愧怍”。 作者的态度是怎样的？ 作者的态度是怎样的？ 作者对老王这样的不 幸者不是冷漠、蔑视，而是本着平等观念和人 道主义精神去关心、爱护他。如知道老王有夜 盲症，就送了大瓶鱼肝油；总是照顾他的生意 等。
试以老王为第一人称， 试以老王为第一人称，改写课文中 老王给“ 老王给“我”送香油、鸡蛋这一部分。 送香油、鸡蛋这一部分。
注音
塌败（ tā 翳（ yì ） 绷（ bēng ） ） 取缔（ dì ） 伛（ yǔ ） 骷髅（ kū lóu ） 滞笨（ zhì ） 愧怍（ zuò ）
释义
塌败： 塌陷破败。 滞笨： 呆滞笨拙。 取缔： 明令取消或禁止。 愧怍： 惭愧。
文章思路 课文以“ 课文以“我”与老王的交往为线索，写了老 与老王的交往为线索， 王的几个生活片断，请你把它们找出来。 王的几个生活片断，请你把它们找出来。 课文开头四段先写老王的职业生活缺陷、 居住条件等情况。 下面三段则回忆老王的工作与为人，两个 片断写他为人好，一个片断写“文革”时期， 他的生计越来越艰险。 后面几个段落，是最后一个片断，写老王 离世前一天的事情，最能见出老王心地善良。
在这篇课文中，老王是一个怎样的人？ 在这篇课文中，老王是一个怎样的人？ 作者的善良表现在哪里? 作者的善良表现在哪里? 老王的善良又表现在哪里? 老王的善良又表现在哪里? 对课文结尾的最后一句话， 对课文结尾的最后一句话，应该怎样 理解? 理解?
Hale Waihona Puke 人物形象 本文是写人记事的散文， 本文是写人记事的散文，文中的老王是怎样一 个形象？ 个形象？ 从写老王的生活片断可以看出，老王穷苦卑微， 他一生凄凉艰难，是一个生活在社会底层的不幸 者；但却纯朴善良，老实厚道。重感情，讲仁义， 常愿意尽义务，或者少收钱，是一个精神上没有 受到污染的纯朴的好人。
据老王自己讲：北京解放后，蹬三轮 据老王自己讲：北京解放后， 的都组织起来；那时候他“脑袋慢”“没 的都组织起来；那时候他“脑袋慢”“没 ”“ 绕过来”“晚了一步”，就“进不去了”。 进不去了” 绕过来”“晚了一步” ”“晚了一步 他感叹自己“人老了，没用了” 他感叹自己“人老了，没用了”。老王常 有失群落伍的惶恐，因为他是单干户。 有失群落伍的惶恐，因为他是单干户。 开门看到老王直僵僵地镶嵌在门框里。 开门看到老王直僵僵地镶嵌在门框里。 镶嵌在门框里
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老王
杨绛
杨 绛 简 介
杨绛，(1911——)，钱钟书夫人， 本名杨季康，著名的作家、评论家、 翻译家、学者。祖籍江苏无锡，生于 北京。1932年毕业于苏州东吴大学。 1935——1938年留学英法，回国后曾 在上海震旦女子文理学院、清华大学 任教。1949年后，在中国社会科学院 文学研究所、外国文学研究所工作。 主要作品有剧本《称心如意》、《弄 假成真》，长篇小说《洗澡》，散文 《干校六记》，随笔集《将饮茶》， 译作《堂吉诃德》、《吉尔·布拉斯》、 《小癞子》、《斐多》等。
你怎样看待文中作者一家对老王的关 爱？相对现实生活中见到的对不幸者、 弱者的冷漠，你认为现代人缺失的是什 么？ 社会地位、生活条件比较优越的人往 往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像 作者那样尊重人、理解人、关心人?
从文章看，最主要的是平等观念。在作者 那里，人是生而平等的，各人境遇不同，甚 至差别很大，不过是幸运与不幸造成的差别。 所谓幸与不幸，包括天赋条件、成长条件、 生理条件，幸运者只有关爱不幸者的责任， 没有歧视不幸者的理由。有平等意识，才会 有平等对话，才会感觉人家上门来“没请他 坐坐喝口茶水”是很抱歉的。