英国社会与文化修订大纲
现代英国政治和社会文化的发展和变化
现代英国政治和社会文化的发展和变化从文艺复兴到现代化的英国政治和社会文化英国一度是一个东西方文化的交汇点。
在文艺复兴时期的英国，意大利文化、法国文化乃至于原始的英格兰文化混杂在一起，产生了一段奇妙的历史。
英国政治历经几百年的演变，英国的政治逐渐走向了现代化。
这一进程可以追溯到17世纪，“国王与议会”的冲突斗争上。
此后，英国国家层面上的权力和国会不断膨胀，国王的权力被削弱，并最终完全失去了权力。
18世纪英国工业革命的发展也为英国的政治创造了条件。
工业能源、金融资本的发展让英国的经济更加强大，而这种强大又反过来促进了英国政治变革的进程。
在这个过程中，英国经历了两次重要的政治变革：1832年和1884年议会法案。
1832年议会法案标志着英国从古老的绅士统治向民权改革的转变。
此外，伊丽莎白时代的女性亦在1780至1870年间逐渐普遍获得签署和执行遗嘱的权利、否决自己的丈夫决定易女权力和获得婚姻财产的所有权。
1884年议会法案为“大多数人”的选举产生开启，非富裕劳动阶层终于有了选举权，成为真正意义上的选民。
当时的英国政治环境相对平稳，但开始了大量的扩建活动以应对日益增长的人口规模。
二十世纪的英国政治变革由战争的影响和工党名称高峰之一的1945年大选引领。
该次选举标志着英国战后的重建和福利国家的奠基，这为未来的英国政治供给了一个新的范例和道路选择。
从那时起，英国工党和保守党轮流领导着国家，推动各种社会和政治改革，尤其是在普及健康保险、建立国民医疗体系和实行反对歧视的平等法律等方面迈出了关键性的步伐。
当代英国政治的发展和变化今天的英国政治已经进入了数字时代，一些新兴事物和新的政治问题也逐渐出现。
国内政治稳定，外交势头强劲砸外界注意到的是英国脱欧的影响。
尽管脱欧已经完成了，但它带来的社会变化还正在发生中。
脱欧后的英国经济并没有像人们预计的那样出现崩溃的局面，相反，它似乎已经得到了稳步发展。
但是，英国脱欧可能会对英国的社会地位产生重大影响。
教育部英语教学大纲
高等学校英语专业英语教学大纲前言80年代初，受国家教委的委托，高等学校外语专业教材编审委员会英语组开始着手起草高校英语专业英语教学大纲。
有关基础阶段和高年级英语教学的两个大纲经教材编审委员会英语组审定通过后，于80年代末和90年代初经国家教委高教司批准后在全国实施。
十多年来，这两个教学大纲在规范和指导我国高校英语专业的教学工作方面发挥了很大的作用。
鉴于社会主义市场经济对我国高校英语专业人才的培养模式提出了新的要求，而且近十多年来的英语教学又发生了不小的变化，原有的两个大纲已无法适应新的形势，因而有必要作相应的修订。
受教育部委托，高等学校外语专业教学指导委员会英语组于1998年由何其莘、何兆熊、黄源深、姚乃强、吴古华、陈建平、朱永生、钟美荪、王蔷和文秋芳10位教授组成了大纲修订小组，并于1999年6月起草了新大纲的征求意见稿。
在听取了两百多所院校的意见之后，英语组在1999年10月的年会上逐条讨论了新大纲的各项内容，并在原则上通过了对新大纲的审定。
年会之后，何其莘、黄源深和姚乃强三位教授根据各位委员的意见和建议，再次对大纲进行修订，并进行了文字上的润色。
英语组于1999年12月将《高等学校英语专业英语教学大纲》送教育部高教司审批。
经教育部批准实施的《高等学校英语专业英语教学大纲》对全国各类英语专业均有指导作用，是高校英语专业组织教学、编写教材与检查教学质量的依据，也是落实和贯彻教育部批准下发的《关于外语专业面向21世纪本科教育改革的若干意见》的重要保证。
高等学校外语专业教学指导委员会英语组2000年3月前言高等学校英语专业英语教学大纲高等学校英语专业英语教学大纲修订说明附录Ⅰ：英语专业课程描述附录Ⅱ：英语专业学生阅读参考书目附录Ⅲ：关于外语专业面向21世纪本科教育改革的若干意见返回页首高等学校英语专业英语教学大纲为了规范全国高等学校英语专业的英语教学，特制订本教学大纲。
本大纲所作的各项规定，对全国各类高等学校的英语专业均有指导作用，也是组织教学、编写教材和检查与评估教学质量的依据。
英国国家社会与文化精品PPT课件
• Step back in time and visit The World's Most Famous A
Baker Street - the Official Home of Sherlock Holmes!
夏洛克·福尔摩斯（Sherlock Holmes，又译作歇洛克·福尔摩 斯），是一个虚构的侦探人物，是 由19世纪末的英国侦探小说家阿 瑟·柯南·道尔所塑造的一个才华横 溢的侦探形象。福尔摩斯自己称自 己是一名“咨询侦探”，也就是说 当其他私人或官方侦探遇到困难时 常常向他求救。大部分故事都集中 讲述一些比较困难、需要福尔摩斯 出门调查的案子。福尔摩斯善于通 过观察与演绎法来解决问题。柯 南·道尔是从自己见习于爱丁堡皇家 医院时一名善于观察的老师的身上 获得灵感，创造了福尔摩斯这一人 物的。
发展历史和背景
• 福尔摩斯博物馆是位于英国伦敦贝克街（BakerSt）221b号的 成立于1990年。馆内的布置摆设都以小说中提及的情节为佐 斯旧居的真实性。
• 这所房子最初建于1815年。在1860－1934年间，曾用来出租 尔摩斯正是于1881－1902年间居住于此。后来，有人买下了 1990年，才正式建立了这个在世界上也许是独一无二的博物 构与小说中完全相同，加上精心的布置，使来此参观的人如同 场景之中 。
地铁贝克街站的墙上满是福尔摩 斯侧面像瓷砖，一出地铁站更可 看到一位身着福尔摩斯装的侦探 散发名片，站外有1999年建立起 来的福尔摩斯塑像。
博物馆的结构与小说中完全相同，加上 精心的布置，使来此参观的人如同置身 于小说的场景之中 。口叼烟斗，总是 带着一顶猎帽的福尔摩斯，在阿瑟·柯 南·道尔（Sir Arthur Conan Doyle）笔 下成为闻名全球的名侦探，小说中福尔 摩斯和华生住在贝克街221B的二楼， 前方是他们共用的书房，后端则是福尔 摩斯的卧室，书房中陈列许多福尔摩斯 的道具，如猎鹿帽、放大镜、烟斗、煤 气灯等。博物馆三楼则呈现不同小说中 的知名场景，等福尔摩斯迷来细细比对。
英美文化概论提纲
英美⽂化概论提纲Unit 1 a brief introduction to the united kingdom 1⼀ a brief introduction1．全称 The United Kingdom of Great Britain and northern Ireland--P17 III 12．构成England LondonScotland EdinburghWales CardiffNothern Ireland Belfast--P17 III23．历史A公元43世纪RomanB公元7世纪Anglo –saxons 安格鲁撒克逊⼈C 8世纪末阿尔弗雷德⼤帝King Alfred北欧海盗D 1066年诺曼征服NormansWilliam of NormandyBattle of HastingsKing Harold4.英国内战 civil war 资产阶级⾰命⼆Scotland1. Glasgow 最⼤城市 --P16 II 82. ⼤学15世纪 ancient and international university --P17 III 11三WalesUnlike England it did not fall to the Anglo-Saxon invaders of the 5th century --P16 II 11名词解释London：the largest city located in the south of the country . London is dominant in the UK in all fields；government finance and culture.London is one of the top three financial centers in the worldUnit 2 a brief introduction to the united kingdom iiNorthern Ireland1.宗教爱尔兰⼈是天主教徒 Catholics英国⼈是新教徒 Protestants--P33 I 62.1921年独⽴ Irish State (分⽔岭)3.爱尔兰南部26郡成⽴⾃由邦北部6 郡仍属英国—P34 II 104 .Loyalist 民族派希望加⼊爱尔兰共和国Unionist 联合派亲英国5.The official IRA 倾向于政治⼿段解决–P34 III 4The Provisional IRA 军事–P35 III 5“The Bullet and the Ballot Box”—P35 III 106.区分 Sinn Fein是政党 --P33 I 8/P35 III 11,121919 IRA是军事团体⾮政党7 .1973年 Power-Sharing mechanism权利分享机制—P34 II 88.1972 “Bloody Sunday”—P34 II 79．1985 Anglo-Irish agreement --P33 I 910． Downing –Street Declaration唐宁街宣⾔授权英军司令直接⼲预北爱治安事务名词解释1．”Home-rule”:1914年被签署成为法律。
英国文学教学大纲
英国文学教学大纲前言英国文学是高等院校英语专业高年级的一门专业必修课，它由英国文学史及选读两部分组成。
教学对象为高等院校英语专业三年级学生。
教学主要以英国文学发展史为线索，通过对每一发展时期占主流的文学思潮、具有代表性作家及其代表作品的讲解、分析，使学生能够较为系统地把握英国文学发展的历史和现状；理清英国文学流变的脉络，掌握各发展时期占主流的文学流派的特点、代表作家及其代表作品；通过对文学名篇及选段的分析，加深对各文学流派创作特点、主要作家创作风格的理解，培养学生阅读文学作品的兴趣、欣赏英语文学原著的能力，以进一步加深对英语语言表现力的认识；通过文学作品作为语言结构、语言文体、语言材料及作家思想的载体作用，提高语言知识的深化及语言能力、分析问题、解决问题能力；通过对学生社会科学知识如历史，哲学，文化等方面知识的要求，提高学生的人文素质，增强学生对整个西方文学及文化的感悟。
英国文学的重点与难点是文艺复兴时期的文学、十八世纪现实主义小说、浪漫主义诗歌、十九世纪批判现实主义小说和现代主义文学。
与英国文学相关的课程，如基础英语、阅读、英美概况、英语文体学等为本科课程的学习、文学作品的阅读和理解打下坚实的基础。
同时，本课程也为其他课程提供大量的文化、历史和宗教等方面的背景知识以及鲜活的语言素材和范例。
因此，它在英语专业的课程中占有举足轻重的地位，是许多院校英语专业招收硕士学位研究生考试的主要科目之一。
英国文学在英语专业本科第五、六学期开设，每周2学时，共72学时。
根据教学内容及相关要求，我们制定了英国文学教学大纲，供四年制英语专业教学使用。
第一部分古英语和中古时期的英国文学目的：了解中古时代的文学特征和代表作品学时：8学时教学内容：1. Anglo-Saxon 时期的文学特征2. 十四世纪文学概述3. 十五世纪民间文学概况重点与难点：Beowulf; Geoffrey Chaucer’s The Canterbury Tales第二部分文艺复兴时期的英国文学目的：了解文艺复兴时期的文学特点、主要作家及作品学时：12.5学时教学内容：1. 文艺复兴时期文学概述（0.5学时）：文艺复兴的发端、概念、特征、关键词2. 文艺复兴时期的戏剧、诗歌（0.5学时）：戏剧源流与分类、大学才子派、十四行诗3. 马洛（1学时）：生平、三部作品及其特征4. 莎士比亚（9.5学时）：生平、创作阶段（1学时）、历史剧与Falstaff 形象分析（1学时）、喜剧（The Merchant of Venice）（1学时）、悲剧（5学时）、十四行诗（1学时）、莎士比亚的文学成就与历史地位与莎士比亚研究综述（0.5学时）5. 文艺复兴时期的散文1学时重点与难点：Marlowe’s plays: Tamburlaine, The Jew of Malta, Doctor Faustus; William Shakespeare and his plays: Romeo and Juliet, The Merchant of Venice, Hamlet, Othello, King Lear, Macbeth, Sonnets，Shakespeare’s achievements in literature第三部分十七世纪的英国文学目的：了解资产阶级革命时期的文学特征及代表作品学时：5学时教学内容：1. 资产阶级革命时期的文学特征（0.5学时）2. 玄学派诗歌和骑士派诗歌（1学时）3. John Milton的诗歌成就（2学时）4. 王政复辟时期的文学特征（0.5学时）5. John Bunyan’s Pilgrim’s Progress（1学时）重点与难点：works of John Milton and John Banyan: Paradise Lost, Samson Agonistes, The Pilgrim’s Progress; John Donne and Metaphysical poems第四部分十八世纪的英国文学目的：熟悉新古典主义文学和现实主义小说、了解前浪漫主义诗歌特征与诗人学时：10.5学时：教学内容：1. 启蒙主义运动对英国文学的影响（0.5学时）2. 古典主义文学(2.5学时)：Addison, Steele, Pope，书信体小说、古典主义文学特征3. 现实主义文学(5学时)：Swift, Defoe and the rise of the English novel, Fielding, Sheridan, Johnson Goldsmith, Gibbon4. 感伤主义文学(0.5学时)：Thomas Gray, etc.5. 前浪漫主义时期的诗歌（2学时）：William Blake and Robert Burns重点与难点：novels of Daniel Defoe, Jonathan Swift and Henry Fielding; William Blake and his poems第五部分十九世纪英国浪漫主义文学目的：了解英国浪漫主义的发端、发展、特征，了解其代表人物William Wordsworth, George. G. Byron, Percy B. Shelley, John Keats，Sir Walter Scott等人的文学成就、特色，熟悉并赏析他们的作品。
英语国家社会与文化
上Unit 1 1. Britain is no longer an imperial(帝国) country. T2. The Commonwealth(共和国，民主国) of Nations includes all European countries. F3. 1 in 10 of the British population are of non-European ethnicity(种族地位，种族特点). F4. The stereotype(陈规，刻板模式) of the English gentleman never applied(使适用) the majority of the British people. T6. Northern Ireland is part of Great Britain. F7. When people outside the UK talk about England, they mistake it as Britain sometimes. T8. The Scots and Welsh have a strong sense of being British. F9. Scotland was never conquered by the Romans. T10. Most people in Scotland speak the old Celtic language, called “Gaelic”. F11. Scotland was unified with England through peaceful mean. T12. Wales is rich in coal deposits. T13. Cardiff, the capital of Wales, is a large city. F14. The title of Prince of Wales is held by a Welsh according to tradition. F上Unit21. Ireland is part of Great Britain. F2. “U referring to Northern Ireland, was once an ancient Irish Kingdom. T3. The capital of Belfast is a large city with half a million people. F4. Northern Ireland is significant because of its manufacturing industry. F5. The majority of Irish people were descendants子孙，后裔 of the original Celtic凯尔特 people who inhabited British Isles before the Romans arrived 2000 years ago. T6. Most British people are Protestants新教徒 while most Irish people are Catholic天主教徒. T7. The British government does not have direct rule from London over Northern Ireland. F8. Sinn Fein 新芬党（爱尔兰共和军的政治组织）is a legal politicalparty in Northern Ireland. T9. The Anglo-Irish Agreement《英爱协议》 of 1985 guaranteed the loyalist Protestant community their right to decide their future in N orthern Ireland. T10. The Good Friday Agreement《北爱和平协议》 was approved on 10 April 1998.T11. Northern Ireland today is governed by separate jurisdictions: that of Republic of Ireland and t hat of Great Britain. F 目前北爱由爱尔兰政府、英国政府及北爱执行委员会三方共同参与管理。
英语国家社会与文化
英语国家社会与文化英语国家社会与文化Course syllabus 课程大纲1. Course Information 课程简介(1) Specific Description of Course 课程说明1. Total hours 学时: 362. Hours weekly 周学时: 23. Credits 学分: 2.34. Feature 性质: Elective 选修5. Teacher授课教师: 李雪(2) Course Objectives 课程目标This course aims to help students construct basic knowledge of English speaking countries,in terms of geography, history, politics, arts and literature, religion, mass media andvocation. There are aspects of cultures. Through learning, you are able to establish an imageof English speaking countries; specifically, why English can be spoken quite differently indifferent English speaking countries? Why do we say “He is speaking Queen English,(meaning authentic English)” instead of “He is speaking King English”? What is the leadingMedia in America? How many years are required before you get a doctor or lawyercertificate in Canada? Do you know any interesting holidays celebrated among thesecountries? After finishing this course, you will be able to get quite learned about thesecultural information.具体内容主要涉及，英美各国的地理环境、历史演变、政府体制、经济文化、文学艺术、民族特点、宗教信仰、风俗人情、大众传媒及节假日等多学科的知识，以使学生对各国的文化与背景有一总体的概揽(3) Course Level 课程水平This course is the Bachelor’s Degree elective course of science majors. It is for juniors.本课程是为三年级学生开设的选修课, 要求已经通过六级考试。
英语国家社会和文化入门课文翻译
第3单元英国的政府英国可以说是世界上最古老的代议民主制国家主，其代议民主制度起源于1000多年以前。
其它一些国家也有如此悠久的政治历史，但这些历史往往经受突然的暴力性剧变。
尽管英国历史上也曾有过政治不稳定时期，但相对于法国、美国或中国而言，英国的建国历史是一个逐渐演变而不是革命性剧变的过程。
这样长久持续的历史在英国现今的政治体制和政治文化中仍然有所体现。
（政治文化是一个国家有关政权、政府制度及政策制定的理论和价值观等。
）君主政体最古老的政府制度是君主政体（由国王统治）。
这可以追溯到从公元5世纪开始统治英国直到1066年被诺曼人征服的撒克逊人。
埃格伯特国王于公元829年将英格兰统一在自己的统治之下，而现在的女王伊丽莎白二世是他的直系后代。
君王的权利主要来自古老的信条“君权神授”。
它认为君主的权威性是来自上帝的，而不是来自他的臣民们。
虽然有时不同的家庭之间有王位之争，都坚持说自己是王位的合法继承人，但由于有这种神圣的权利，很少有人质疑过君主制是否应该存在。
1000多年来，英国一直是由世袭国王和女王统治。
但有一次短暂的例外。
在17世纪，英格兰共和派“圆颅党人”（之所以称“圆颅党人”是因为这些人公然藐视流行时尚，而把头发剪得非常短）和保皇派之间有一次内战。
圆颅党人由奥列佛·克伦威尔，他想废除君主制，而保皇派卢继续维持它。
1642年，圆颅党人成功地罢黜了国王查理一世，统治了整整11年之后，王朝复辟了。
虽然在理论上，君主有上帝撑腰，但实际上，甚至是在中古时代，人们就认为君主不能无限先例权力，而是应该乐于接受杰出人物的建议。
一群封建地主和都会反对约翰国王（1199－1216）的一些政策。
这种反对势力如此强大以致于国王最终同意给予他们一个自由宪章和一些政治权利，这个自由宪章现在仍然用的是中古时代的拉丁文名称“Magna Carta”(“大宪章”)。
大宪章对于国王进行一些限制，使他不能滥用皇家的权利，这仍然被看作是英国市民有权反对王室的一次典型表现。
英国国家社会与文化入门
Brian O’ Driscoll is one of Ireland’s best Rugby players
*House Question*
• What is the China's national ball ?
Hurling
Hurling is a game played by
two teams of 15 players each.
Football
Football is very popular in Ireland. Because football is much bigger in England, most of Ireland’s best players play for English clubs such as Manchester United or Liverpool.
sport to watch.
Thanks !
Each player has a wooden
stick. Players hit a small hard leather ball and try to score in the opponents goal.
It is the fastest field sport in
the world and a very exciting
Sport in Ireland.
Ireland has a rich sporting culture. Ireland has two national sports native to Ireland. Hurling. Gaelic football. Croke Park in Dublin is where all major sporting events are currently played. It is the 4th largest stadium in Europe.
英国社会与文化unit2text1
THANKS
谢谢观赏
• Para.1 functions
attend ceremonies ，make decisions， approve the appointment of Ministers and the forma tion of a cabinet ， summarize the government‘s program， concludes treaties and declares war， appointments to all offices of State and Church…
Unit 2
The Constitutional Monarchy
Like all the best families ,we have our share of eccentricities ,of impetuous and wayward youngsters and of family
disagreements.
She was once the longest reigning monarch in British history . (64 years)
Princess Diana 1961-1997
‘s ex-wife
Mother of
and
TEXT A The Constitutional Monarchy
• Para.2 however 没什么卵用~~~
Constitution gives much limit In any case she has no means of enforcing her will no real powerBiblioteka • Para 3＆4 why
tradition！！！ symbol！！！
英语国家社会与文化课程标准
《英美概况》教学大纲一、课程说明 .1.课程代码： 1070138412.课程中文名称：英美概况3.课程英文名称： The Society and Culture of Major English Speaking Countries — an Introduction4.课程总学时数： 325.课程学分数： 26.授课对象 : 英语专业二年级学生7.本课程的性质、地位和作用《英美概况》是英语专业本科的一门专业任选课。
本课程以英语为媒介，比较系统地向学生阐述世界主要英语国家的社会与文化背景，如地理、历史、政治、经济、社会生活和文化传统等方面的基本知识。
它是英语专业学生学习英语专业其它语言基础课和在高年级阶段学习英语文学和翻译等课程的基础。
本课程的教学可以提高学生在跨文化语言运用过程中对文化差异的敏感性、宽容性和处理文化差异的灵活性，从而改善学生的跨文化语言运用能力。
二、教学基本要求1.本课程的目的、任务本课程的教学目的在于让英语专业学生了解和熟悉主要英语国家的社会与文化概貌，掌握其地理、历史、政治、经济、社会生活与文化传统等方面的基本知识，扩大知识面，丰富文化修修养，加深对英语国家语言、文化和文学的理解，提高分析判断能力。
2.本课程的教学要求本课程的基本要求是让学生掌握英美两个典型英语语言国家的历史与社会文化背景、民族特点、当前现状及发展前景。
通过本课程的学习，学生除掌握有关英美两国的社会基本构成、文化传统、经济科技发展等基本知识外，同时也提高自身对英文社科类书籍的阅读能力，从而进一步提高自己的英语水平。
在课程的教学过程中，教师也可适当向学生推荐一些反映英美国家文化的优秀影视作品，使学生对英语国家的社会和文化现实有更加直观的了解。
三、学时分配内容导言：联合王国简介大不列颠与北爱尔兰英国政府与当代政治、经济学时数理论实践总学时202 202 202英国的对外关系202英国社会文化与生活202英国文学202美国的起源与独立战争202美国政府及政治体系202美国经济概况与科技发202展美国 60 年代的一系列社202会运动美国民族与宗教202美国社会的一系列社会202问题美国社会的文化与生活404美国文学202复习迎考202合计32032四、课程内容第一部分：英国第一章大不列颠与北爱尔兰【本章教学目的、要求】：对英国的社会及文化背景作全面概括，使学生了解英国社会和文化的过去和现在的情况。
英语国家社会与文化知识要点汇总
Unit OneIntroduction& Unit 1The Society and Culture of Major English-Speaking Countries课程名称：英语国家社会与文化本课内容：The Society and Culture of Major English-Speaking Countries授课时间：90分钟教学目的:通过本节课的教学，使学生了解英语国家社会与文化课程的主要内容与要求，了解文化的概念；同时对英国有一个总体上的了解。
教学意义:帮助学生了解主要英语国家的社会与文化概貌，如地理、历史、政治、经济、社会生活和文化传统等方面的基本知识。
教学重点:文化的概念；英国基本情况。
教学难点:英国概况教学方式：以电子课件为主，辅以少量板书的课堂讲授。
教学内容: (详见下页）1.什么是文化？2．英国国土与人民英国的不同名称及其区域3. 伦敦概况教学方法：采取教师教授为主，结合学生课堂讨论。
时间分配: What is culture? (10 分钟.);What’s th e relation between Culture and society? (10 分钟);Why should we learn culture (10 分钟);UK- a complicated country with a complicated name(40 分钟)A Brief Idea about London. (20 分钟)课堂板书:1. Culture-the foundation of communication2. The four parts of UK3. Main cities of EnglandLondonBirmingham-second largest city of England.Liverpool-second largest port of EnglandManchester- industrial and commercial centre.课后作业: Exercises in Unit 1Unit OnePart One1.What is culture?Culture-the foundation of communicationCulture is very abstract and complicated. Concretely speaking, it refers to all the aspects of social life, such as, the values, the practices of a society and social conventions, education, politics, art or literature,language,ideas,etc.文化即是人们所思,所言(言语和非言语),所为,所觉的总和.文化是无处不在的,具体说来,包括社会生活的一切方面,如:价值观念,生活行为方式,社会规范等,乃至艺术,政治,经济, 教育,修养,文学,语言,思想等.2. What’s the relation between Culture and society?1)Culture is a separate idea from society, although culture and society areinterrelated and cannot exist without each other.2)Culture is a system of values (or beliefs) and norms (or behaviour). A societyis a system of interrelationships which connect or bind individuals together.3. Why should we learn culture?1)Requirement of communication2) Language and culture are inseparable3)Culture acquisition is important for the study of literature.Part TwoUK- a complicated country with a complicated nameⅠStatus in the worldEffects of its Imperial Past--“an empire in which the sun never set”（日不落帝国）:1.one of five permanent members of the UN Security Council, a founding memberof NATO, and of the Commonwealth,2. Member of European Union and the Group of seven3.The make-up of the British population (Immigration has produced a populationof which 1 in 20 are of non-European ethnicity.)II. The effects of its imperial past* The days of empire ended after World War II1. The effects were mainly encountered in the close relationships which exist with the 50 or more colonies of that empire, and which maintain links through Commonwealth of Nations. But more important international relation is its membership in the European Union since 1973.2. The makeup of the British population--- immigration from India, Pakistan, or Caribbean (西印度群岛与中南美洲海域) countries in the 1950s and1960s. 1/20 are non-European ethnicity.III.The features of British society:1.a multiracial societyRacial, gender, class, regional and economic differences in the societya multi-racial society: most are Christians and because of immigration, many are Muslims;gender difference: male and female live different livesclass difference: the class structure of UK society is relatively obvious (A white-collar worker’s lives are very different from a blue-collar worker’s.) economic and regional difference within each of the 4 countries:-- difference between highland and lowland Scots-- difference between north and south England (South is on average more wealthy than the north)2. a society with class-structure3. a society with difference of region difference: highland and lowland Scots，north and south England，the capital and provinces.Part ThreeMain cities of England1. London2. Birmingham-second largest city of England.3. Liverpool-second largest port of England4. Manchester- industrial and commercial centre.London--cultural,bussness,and financial centre1. One of the most famous cities of the world, London is England's capital and a favourite for tourists from all over the world who flock there in their millions. It has a history stretching back almost 2000 years, A population of 7.5 million people, and some of the most famous tourist attractions in the world.2.London Attractions:Big Ben and the Houses of Parliament.The Tower of London,Tower Bridge,St Paul's Cathedralthe River ThamesCountless fascinating museums, art galleries and famous theatres.The English Royal Family reside in London at Buckingham Palacewhere you can see the famous 'Changing of the Guard'and muchmore.3. A significant role of LondonWhen a man is tired of London, you are tired of life for there is in London all that life can afford.—Samuel Johnson London is dominant in UK in all sorts of ways.1)It is the largest city in the country with abo ut one seventh of the nation’spopulation.2)It is seat of government.3)It is the cultural centre.4)It is the business centre.5)It is the financial centre of the nation.6)London is a huge weight in Britain’s economic and cultural life, and to someextent the rest of the country lives in its shadow.For reference英国历代国王与王后Geographical features1.Geographical positionThe United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland (UK) is situated north-west of the European continent between the Atlantic Ocean and the North Sea. It has a total land area of 244,100 square kilometres, of which nearly 99% is land and the remainder inland water. From north to south it is about 1,000 kilometres long.(1) Northwest of Europe(2) North Atlantic Ocean(3) Separated from the rest of Europe by the English Channel2.Geographical features(1) An island country, surrounded by sea(2) Highlands in the north and west(3) Lowlands in the east and southeastA. Part of the great European PlainB. Level land and fertile soilC. farming(4) 3 natural zones in ScotlandA. the highlands in the northB. the central lowlandsC. the southern uplands. Rivers and LakesImportant role of rivers in the country’s economy1.Important Rivers(1)the Severn RiverA.the longest in the countryB.only 338 kilos long(2)the Thames RiverA.the 2nd longestB.the most important riverC.336 kilos longD.Oxford and London are on the river(3)River ClydeA.the most important in ScotlandB.important commercial waterway2.the Lake District(1)in northwest England and North Wales(2)popular tourist attractions(3)the home of the Lake PoetsA.William WordsworthB.Samuel Taylor ColeridgeC.Robert SoutheyClimate1.Typical feature of Britain’s climate“Other countries have a climate; in England we have weather.”The statement is often made by Englishmen to describe the peculiar meteorological conditions of their country.A maritime type of climate(1)rainy---abundant rainfallThe uncertainty about the weather tends to make the Englishmen cautious.“A foreigner may laugh when he sees the Englishman setting forth on a brilliantly sunny morning wearing a raincoat and carrying an umbrella, but he may well regret his laughter later in the day!”(2)changeable and unpredictable, no clear cut of 4 seasons“In no country other than England, it has been said, can one experience four seasons in the course of a single day! Day may break as a balmy spring morning; an hour or so later black clouds may have appeared from nowhere and the rain may be pouring down. At midday conditions may be really wintry with the temperature down by about eight degrees or more centigrade. And then, in the late afternoon the sky will clear, the sun will begin to shine, and for an hour or two before darkness falls, it will be summer.”(3)Mild: no extremesIn England one can experience almost every kind of weather except the most extreme.temperature: 4-6℃ in winter, 12-17℃ in summer2.Factors influencing the climate(1)the surrounding waters(2)the prevailing south-west winds(3)the North Atlantic Drift (warm current)3.Rainfall(1) a steady reliable rainfall throughout the year(2)uneven distribution of rainA. a water surplus in the north and westB. a water deficit in the south and eastUnit TwoThe History of England课程名称：英语国家社会与文化本课内容：The Society and Culture of Major English-Speaking Countries授课时间：90分钟教学目的:通过本节课的教学，使学生了解英国历史，尤其是英格兰的历史；掌握主要历史事件及人物。
英国社会与文化第三版课文翻译
英国社会与文化第三版课文翻译英国可以说是世界上最古老的代表的民主国家，可以在1000年追查根源。
其他国家也有长期的政治历史，但这些历史是由突发期显着，而经常是暴力，改变。
虽然英国也拥有了政治不稳定的时期相比，说，法国，美国，还是中国的国家建设进程一直是一个进化，而不是革命。
这种长期，不间断的历史仍然十分明显，在英国目前的政治体制和政治文化。
政府机构，是最古老的君主（由国王规则）。
这可以追溯到撒克逊人谁的，直到1066年诺曼征服公元5世纪的统治。
本女王伊丽莎白二世，是国王的直系后裔埃格伯特，谁团结在他的829统治英格兰。
君主的权力，主要是来自国王的“神权古代学说”。
有人认为，主权来自他从上帝的权威，不能从他的臣民。
由于这种神圣的权利，尽管有不同的家庭之间，有时谁坚持战斗，他们以合法的王位继承人，君主制的实际存在，很少受到质疑。
对于1000年英国有世袭的国王或女王作为国家元首，但有一个短暂的例外。
在17世纪有一个在英格兰与共和党的“圆颅内战”（即所谓的，因为男人不顾流行时尚和头顶的头发很短)由奥利弗克伦威尔，谁想要废除君主制，并要求领导保皇党谁它继续。
在罢黜国王查理一世在1642年，成功地圆顿党和公正十八年前的君主统治恢复。
虽然在理论上国王对他的球队的上帝在实践中，即使在中世纪，人们认为他不应该行使绝对的权力。
相反，主权应该愿意接受著名男性的意见。
国王是否愿意做领导之间的国王和教会一样强大，拥有土地的封建贵族，其他强大的集团的许多战役。
这是一个封建贵族和教会的反对约翰王(1199年至1216年的一些帮派)的政策。
这种反对如此强烈，国王最终给予了他们的自由和政治权利宪章，但其中世纪的大宪章拉丁名称命名。
大宪章放在国王的能力，他的皇室权力滥用的一些限制。
这仍然被视为英国的官方对公民权利的重要体现。
alevel 社会学大纲
A-level 社会学大纲
A-Level社会学大纲是英国高中课程中社会学课程的标准教材，涵盖了社会学的各个方面，包括社会学的基本概念、社会学研究方法、社会结构和组织、社会不平等、社会心理学、文化和社会、社会变迁和发展等。
以下是A-Level社会学大纲的主要内容：
1. 社会学的基本概念和方法：介绍社会学的基本概念和方法，如社会事实、社会互动、社会结构、社会理论等，以及社会学研究的方法，如问卷调查、访谈、观察、统计分析等。
2. 社会结构和组织：介绍社会结构和组织的概念和类型，如家庭、教育、宗教、政治、经济等组织形式，以及它们在社会中的作用和影响。
3. 社会不平等：介绍社会不平等的概念和类型，如性别、种族、阶级、年龄等不平等现象，以及它们产生的原因和后果。
4. 社会心理学：介绍社会心理学的基本概念和理论，如群体行为、社会认知、社会认同、社会影响等，以及它们在社会中的作用和影响。
5. 文化和社会：介绍文化和社会的关系，如文化的定义、类型和影响，以及文化在社会中的作用和影响。
6. 社会变迁和发展：介绍社会变迁和发展的概念和类型，如现代化、全球化、社会革命等现象，以及它们在社会中的作用和影响。
以上是A-Level社会学大纲的主要内容，学生需要掌握这些知识，并且通过阅读文献、分析数据、撰写报告等方式，进行深入的学习和研究。
19世纪的英国政治和文化变革
19世纪的英国政治和文化变革19世纪是英国极其重要的一个世纪，这个世纪见证了英国政治和文化的巨大变革。
这些变革从古典自由主义、政治改革、社会改革、卫生改革以及科技、文化和艺术领域的革新，无所不在，深刻影响着英国的社会、经济和文化生活。
政治变革19世纪初期，英国政治仍旧停留在近代工业革命之前的旧体制时代。
世袭贵族拥有巨大的政治权力，庶民则毫无发言和决策的权利。
而随着工业革命的到来，城市化进程的推进和人口的增长，重商主义的力量也崛起，要求更多的政治地位和代表权。
1815年，英国发生了著名的彼得博勒惨案，这是英国人民对贵族统治和旧政治体制的强烈抗议。
在彼得博勒惨案后，英国政府逐渐开始了改革的步伐。
1828年，英国议会通过《天主教解禁法》，实行宗教自由政策，赋予罗马天主教信仰者和非国教徒参加议会选举的权利。
1832年，英国通过《1832年改革法案》，激烈推动议会选民的扩大和选择权的改善，使更多的中产阶级人物能够参与政治和决策，打破了贵族主导政治的格局。
1867年，英国议会又通过了《1867年改革法案》，扩大了选民的范围，不仅解禁了多数城市中产阶级的选举权，而且将选举权扩大到了少数劳动阶层的群体中。
1884年，英国实施了《1884年改革法案》，使选民的范围扩大到了全国所有的男性成年公民中，奠定了近代英国政治制度的基础。
文化变革19世纪的英国政治变革只是众多文化革新中的一部分。
英国的文化变革在这个时期是极为迅猛和大胆的，从文学、音乐、戏剧、画家等多方面表现出来的，让整个欧洲都感到震撼和惊喜。
文学领域，19世纪英国的时期被称为“维多利亚时代”，以小说和诗歌为主要成果。
维多利亚时代的小说具有鲜明的特点，它擅于描写人们的感情、生活和命运，极大地反映出当时社会生活的风貌。
像查尔斯·狄更斯、格雷厄姆·格林、夏洛蒂·勃朗特、艾米莉·勃朗特等作家和他们的作品，如《小李子布满荆棘的路》、《萤火虫小熊》、《呼啸山庄》和《呢喃的心魂》等都曾成为英国文学的经典之作。
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信息理论与编码
Information Theory and Coding
课程编号:08.1123
学时: 16 学分:1
适用学科:外国语言学与应用语言学
先修课程：英美概况考试类型: 考试
教学目的和要求:
本课程为英语专业研究生选修课程，通过介绍英国的政治、经济、法律、宗教、教育、以及社会民俗等方面的概况，使学生对英国的政治、经济、历史、文化、社会等概况有较全面的了解和认识。
激发学生对欧洲文化的兴趣。
了解中、西方文化的差异，提高学生跨文化交际的敏感性和能力。
进而提高学生的文化素质和对世界文化知识的了解。
加深学生对英语语言的理解，为今后研究英国社会和文化或进入英国大学深造奠定良好的文化基础。
本课程以社会、文化为纲，多方面系统地概括和介绍英国的社会与文化方面的种种特点。
通过该课程的学习，学生应对英国的历史和现状有一定的了解；对英国的社会与文化有一个总体的把握，从而能从广义的文化哲学层面去审视西方文明的精髓，提高学生对中西文化差异的敏感性、海纳百川的文化兼容性以及处理文化差异的灵活性，培养和提高学生的跨文化交际能力。
本课程属于考试课程，考核是平时成绩与期末小论文相结合。
平时成绩包括出勤、课堂讨论，以及阅读报告、作业等形式进行评定，占总评成绩40％；期末小论文为给定相关话题，撰写不少于3000字学期论文，占总评成绩60％。
授课内容:
1. 英国概况
2. 英国政体、政党及司法制度
2.1 英国政体
2.2 英国议会及政府机构
2.3 英国政党与选举
2.4 英国的司法制度
3. 英国的教育
3.1 英国的教育制度
3.2 特点
4. 英国的经济
5. 英国人的言语交际特性
6. 英国的宗教
7．中英差异比较漫谈
教材
毛思慧. Decoding Contemporary Britain: Essays in British Literacy and Cultural Studies. 北京大学出版社，2003
主要参考书:
David. R. Christopher. British Culture: An Introduction. London ;New Y ork :Routledge,1999. Emerson, Ralph. English Traits. Tauris Parke Paperbacks, 2011.
Kavanagh, Dennis. British Politics: Continuities and Change 4th Ed. Oxford University Press, 2004.
来安方、张克定《英美概况》河南人民出版社
王恩铭. 英国社会与文化. 上海：上海外语教育出版.2003年6月
张奎武. 英美概况. 吉林：吉林科学技术出版社.2000年3月
周宝娣. 主要英语国家概况. 重庆：重庆大学出版社.2004年8月
朱永涛、王立礼《英语国家社会与文化入门》高等教育出版社
执笔人:袁芳
审定人:外语系学术委员会
时间：2011年12月14日。