第2课 爱心献给你
幼儿园小班主题教案《爱心送给您》及教学反思（五篇范例）
幼儿园小班主题教案《爱心送给您》及教学反思（五篇范例）第一篇：幼儿园小班主题教案《爱心送给您》及教学反思《小班主题教案《爱心送给您》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题教案《爱心送给您》含反思！活动目标：1.通过制作爱心卡，培养孩子的动手能力，感受节日的感恩之情。
2.教育幼儿关心妈妈，培养幼儿爱妈妈的情感。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1.心形的各色卡纸(数量与幼儿数量相等)2.蜡笔每人一份活动过程：一、引出主题1.小朋友，今天是个特殊的日子，你们知道吗?2.今天是感恩节，我们要感谢帮助我们的人。
特别是我们的妈妈和奶奶，妈妈平时照顾我们可辛苦了。
每天要做饭给我们吃，还要帮我们洗衣服，陪我们玩游戏，讲故事给我们听。
让我们健健康康，快快乐乐的成长。
对吗?3.那小朋友爱你们的妈妈吗?二、出示贺卡1.我要感恩我的妈妈，我给我的妈妈准备了一份礼物，你们想看看吗?2.你们想感恩谁，你们想送一份礼物给你们的妈妈吗?3.那小朋友要看仔细哦，老师是怎么制作礼物的哦!三、老师教幼儿制作礼物1.一边制作一边讲解。
我们可以用很多方法来制作礼物。
!.快思.教案网!将爱心卡对折，在爱心里画上自己要感恩的人喜欢的各种物品以及食物。
2.幼儿制作，教师巡视。
根据幼儿的制作情况进行指导。
四、评价幼儿作品你觉得谁的漂亮?教学反思：“感恩”这两个字对于小班孩子来讲，是陌生的。
可以说，是在他们的记忆中从来没有过的词汇，当然也完全不知道那是什么意思，所以在开展本次活动初期，本班的孩子一脸茫然。
于是我们首先组织的活动是向幼儿介绍感恩节的来历，让幼儿知道“感恩”的意思。
让幼儿的心里萌发“感恩的心”，学着感知父母的艰辛，体会父母的厚爱，尝试着关爱和尊敬长辈。
在整个活动进行中，我们和孩子一起制作了感恩卡，通过画爸爸妈妈喜欢的东西，让孩子切身参与到感恩活动中。
2019-2020年小学品德与生活二年级《爱心献给你》教学设计
2019-2020年小学品德与生活二年级《爱心献给你》教学设计活动目标：1.爱自己的家庭，爱亲敬长，热爱自然。
2.初步养成良好的行为习惯和基本的文明行为，自觉保护身边的花草树木和动物等。
3.乐于参与有意义的活动。
4.初步了解生活中的自然、社会常识。
5.尝试用不同的方式探究、解决问题。
活动准备：活动时间：2课时第一课时活动过程：一、游戏导课1.师：同学们，现在让我们活动起来，一起唱首《拍手歌》，好吗？（同桌为一组，一起来做拍手的游戏。
）2.师：是啊，生活中我们应当关心他人，尊敬他人，把爱心献给身边的每一个人。
二、深刻体会，落实行动1.师：同学们，我们无时无刻都能感受到身边处处涌动着关爱，你有没有悄悄的问自己：“在接受他人的关爱的同时，我们能为别人做点什么呢？”有谁想过这个问题吗？（学生谈自己的想法。
）2.师：大家谈得好极了！看来你们都知道怎么样去爱别人。
老师这儿有一对双胞胎小朋友，尽管他们长得很相似，但做法却不同。
（学生自读“宝宝和贝贝的故事”）师：故事中的宝宝是个人见人爱得好孩子，你知道这是为什么吗？（学生自由回答，交流自己的看法。
）师：看来，在生活中，只要我们从身边的小事做起，主动向他人伸出友谊之手，就会使别人快乐，也使自己快乐。
3.师：那么，同学们，在生活中你是宝宝，还是贝贝呢？想一想，你都为周围的人做过哪些事？（先请同学们在小组内交流一下，再全班交流。
）师：在为别人做了这些以后，你的心情又是怎样的呢？（学生交流自己的感受：为帮助他人感到快乐。
）4.师：其实，同学们，我们的这种快乐，不仅仅局限于对周围人的关爱上，花草树木和小动物为我们的生活增添了乐趣，他们同样需要我们的爱护。
瞧！在公园里游玩的这些小学生，有些做法实在不应该！谁能说说，那些小学生做得不对？（学生观看课本插图，并指出错误所在。
）5.师：你会怎样去关爱花草树木和动物呢？（学生结合自己的生活实际，谈谈自己的想法。
）6.师：看得出同学们都非常热爱花草树木和小动物，就像我们的“天鹅小卫士”一样，快打开书读一读“天鹅小卫士”的故事吧！三、课后延伸大家开动脑筋想一想如何保护益虫、益鸟？第二课时（组织“妈妈，我爱你”的主题班会）活动目的：通过活动感受母亲的伟大与平凡，并教育学生热爱母亲、关心母亲。
山东人民版思品二下《爱心献给你》WORD版教案
山东人民版思品二下《爱心献给你》WORD版教案山东省青州市益都师范附属小学赵喜佳活动目标1. 爱自己的家庭，爱亲敬长，热爱自然。
2. 初步养成良好的行为适应和差不多的文明行为，自觉爱护周围的花草树木和动物。
3. 乐于参与有意义的活动。
4. 4.初步了解生活中的自然、社会常识。
5. 尝试用不同的方式探究、解决问题。
活动预备教师;1.配合教学内容的教学课件2.轻音乐学生：各色卡纸、彩笔、剪刀教学过程第一课时一、游戏导入，激发爱好1.大伙儿都喜爱听音乐吧，今天老师也给大伙儿带来一首好听的音乐《爱的奉献》师小结，引出新课在生活中，我们就应当像歌中唱到的那样，关怀他人，尊敬他人，把爱心献给周围的每个人。
（板书课题：爱心献给你）2. 师：老师明白，同学们都专门喜爱玩游戏，今天上课之前我们就一起玩一个拍手游戏。
3. 师：谁来说一说从儿歌中明白了什么？二、故事引导，初步感知师：同学们，我们每天都生活在无尽的关爱之中，我们的亲人、老师、同学等等周围的许多人都在给予我们不同方式的关爱。
那么在同意他人挚爱的同时，我们能为别人做点什么呢？2.读故事，谈体会教师对学生的发言给予引导和总结。
三、介绍“我”的助人经历，加深体验。
1.师：同学们在生活中你为周围的人做过那些情况呢？2.教师总结：关心他人，从周围做起，情况不分大小，点点滴滴差不多上爱。
让我们心中永久装满爱，做一个有爱心的人，记住：力所能及助人为乐。
四、关爱动物，升华情感。
1. 师：事实上，我们的这种欢乐并不仅仅局限于对周围人的爱心奉献。
动植物也需要我们的关爱。
在生活中我们该如何样去爱护动植物呢？2读课本小资料五、动手实践、表达爱心看一看，说一说出示教材中展现贺卡制作过程的画面。
请大伙儿认真看一看该如何样制作一张贺卡呢？六、课外延伸，付诸行动1.为家人、同学献一次爱心；2. 为班级、学校做一件小事；3.连续开展爱护动植物的活动，从周围的点点滴滴做起。
爱心奉献-主题班会PPT课件
用爱心感染他人,让社会充满正能量,撑起美好的天空。
以爱心为荣
爱心是值得庆祝的
展现爱心不应是羞愧或者躲藏的,而是值得为之自豪的。通过行善积累的善行和美好品质应当受到尊重和赞扬。
爱心是人生的荣耀
以爱心奉献自己是人生最崇高的追求之一。拥有爱心、行善积德,可以让我们的人生更有意义,更加充实。
以爱心为人处世
实现自我价值
通过奉献爱心,我们能找到生活的意义,感受到自我价值的实现,获得内心的满足感。
从自己做起
行动起来
从身边的小事做起,用自己的行动去践行爱心奉献。
从内心出发
内心拥有善良和正直,愿意用爱护佑身边的人和事。
身教重于言教
用自己的生活方式和处事态度影响他人,身教更有力量。
坚持不懈
持续付出爱心,不只是偶尔行善,而是一种生活态度。
用爱心影响他人
1
以身作则
通过自己的言行举止,展现出对他人的关怀和善意,以此影响周围的人学会奉献爱心。
2
正面鼓励
多给予他人肯定和鼓励,让他们感受到被重视和被爱,从而带动更多人加入到奉献爱心的行列。
3
分享经验
讲述自己在爱心奉献中的收获和感悟,激发他人的爱心积极性,引导他们一起参与公益事业。
生活中的爱心小事
即使是一件小事,只要发自内心、无私奉献,都能让学校充满正能量,让学习环境更加和谐。爱心行动不只能丰富自己的生活,也能影响他人,传递温暖。
社区中的爱心服务
在社区中,我们常能见到各种爱心服务活动,比如帮助独居老人、无家可归者、残障人士以及其他弱势群体。这些活动不仅为他人提供急需的帮助,也增强了社区凝聚力,促进邻里之间的相互关爱。
用爱心温暖社会
关爱他人
以同理心和善意对待他人,主动伸出援手,让温暖和正能量传递开来。
大班语言优秀教案《献爱心》
大班语言优秀教案《献爱心》教案名称：献爱心教学时长：1课时适用对象：大班教学目标：1. 通过诵读儿歌和故事，引导幼儿了解献爱心的概念。
2. 鼓励幼儿参与慈善活动，培养幼儿的慈善意识和慈善习惯。
教学内容：1. 诵读儿歌《献给小行星》。
2. 聆听故事《小军的爱心》。
3. 谈论如何献爱心。
教学准备：1. 儿歌《献给小行星》的卡片或ppt。
2. 《小军的爱心》故事的卡片或ppt。
3. 心形卡片和颜色笔，作为幼儿活动的准备。
4. CD机或音箱，播放音乐。
教学步骤：1. 入门活动播放音乐，幼儿自由活动，老师在旁引导幼儿做出爱心的动作。
2. 诵读儿歌老师呈献给幼儿一张卡片或ppt图画，于是便让幼儿课前语音和读儿歌《献给小行星》。
献给小行星小小的行星，旋转在天上小小的人儿，心中有关注定睛一看，环境就改变献出爱心，不遗余力去爱吧3. 聆听故事老师呈现《小军的爱心》的卡片或ppt图画，于是引导幼儿一起聆听故事。
完成后，问一下幼儿：你能重述一遍本来故事吗？你有什么想法？4. 练习献爱心老师提供不同颜色的心形卡片和颜色笔，让幼儿选一张纸，用颜色笔画出他们想做的爱心活动或表达爱心的画面。
比如，画一个送饭盒给街上的老人；或者画一个送花给爷爷奶奶的画面。
完成后，老师邀请幼儿讲述他们的画面，以学习和分享他们的爱心行为及体验。
5. 总结通过儿歌、故事和实践的方式，幼儿对献爱心有了更好的认识，培养了他们的慈善意识和爱心习惯。
总之，把爱心发扬到每个细微的角落，把社会的关爱化作每一个点滴。
爱心献给你
爱心献给你尊敬的各位领导，各位老师：大家好！我叫闫翠香，来自湖屯镇中心小学。
今天我说的内容是《爱心献给你》一、教材分析“爱心献给你”是山东人民出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》二年级下册第一单元内容。
本课主要让儿童初步感受生活中处处充满着爱，并学会用自己的方式表达爱，从而养成乐于助人、热爱劳动的良好品德，爱周围的人及身边的花草树木和动物，形成爱亲敬长、团结友爱的良好态度，做一个有爱心、负责任的人。
本课的内容是按照“认知——探究——实践”的思路设计的，我也是按照这一思路设计活动、组织教学的。
在教学中，我以情景图和故事来展现生活中爱的范例，帮助学生感受生活中别人给予自己的爱，以提出问题、思考讨论的方式引导学生探究如何爱别人，以搜集、调查、讲述爱心故事的方式来巩固学生的认识，并激发他们把这种认识落实到行动上。
二、教学目标情感与态度：初步感受生活中别人给予自己的爱，激发对自己身边人们的热爱之情。
行为与习惯：乐于参与有意义的活动。
初步养成良好的行为习惯和基本的文明行为，自觉保护身边的花草树木和动物等。
知识与技能：初步了解生活中的自然、社会常识。
讲述自己亲身经历或亲眼所见、亲耳所听的爱心故事。
过程与方法：体验提出问题、探究问题的过程。
尝试用调查、搜集等方式探究问题。
三、教学重点体会到我们的生活时时处处都被爱所包围，同时形成爱别人的愿望，学会爱别人的方法。
四、教学准备配合教学内容的多媒体课件。
五、教法、学法教法：⒈情境式教学。
对于二年级学生，情境教学仍然是行之有效的教学方法与手段。
在教学活动开始时我通过做拍手游戏让学生迅速进入教学情境中，有利于提高学生的学习参与度，增强教学实效性。
⒉对话式教学。
教材给我们呈现的一个个话题，是教师与学生、教师与文本、学生与文本的对话载体，采用对话的教学方式，变“说教”为“谈天”，使学生以对话一方的身份参与其中，可以极大地调动学生的学习兴趣，更好地探究案例所体现的爱心传递。
湘教版六年级音乐上册《爱心的奉献》教案教学设计
湘教版六年级音乐上册《爱心的奉献》教案教学设计教学目标1.了解音乐作品《爱心的奉献》的音乐形式和音乐风格。
2.能够唱出《爱心的奉献》的歌词，并且能够准确表达其情感。
3.能够用简单的乐器演奏《爱心的奉献》的主旋律。
4.能够理解歌曲传达的爱心奉献的含义。
教学内容1.《爱心的奉献》的歌曲。
2.乐曲主旋律的演奏。
教学重点1.歌曲《爱心的奉献》的歌词和情感表达。
2.乐曲主旋律的演奏。
教学难点1.歌曲情感的理解和表达。
2.乐曲演奏的和谐和精准度。
教学准备1.乐器：钢琴、儿童乐器（如陶笛、口琴等）。
2.音乐播放设备：录音机、音箱等。
3.教学材料：教案、教学PPT等。
教学过程第一步：导入1.老师播放《爱心的奉献》的音乐，学生们仔细听，并阅读歌词。
2.老师与学生互动，询问学生们对歌曲的情感表达有何感受。
第二步：理解歌曲1.学生们逐字逐句地理解歌曲的歌词，分析歌词表达的含义和情感。
2.老师指导学生在理解歌词的基础上，思考歌曲可能的音乐形式和风格。
第三步：学唱《爱心的奉献》1.老师演示歌曲的歌唱方式和发音技巧。
2.学生们模仿老师的歌唱方式和发音技巧。
第四步：乐曲演奏1.老师演示乐曲主旋律的演奏方式和技巧。
2.学生们使用儿童乐器（如陶笛、口琴等）演奏乐曲主旋律，可以先单独练习，再合奏。
第五步：理解歌曲的主题1.学生们通过理解歌曲的歌词和主旋律，反复体验歌曲传达的爱心奉献的含义。
2.老师可以引导学生探讨如何体现自己的爱心奉献。
课堂小结1.老师对本次课的教学重点和难点做出概括和总结，帮助学生们更好地掌握和消化本次教学内容。
2.老师和学生们一起分享本次课学到的知识和经验。
教学反思1.教师应该更加灵活和多样化地运用教学手段，满足不同学生的学习需求。
2.教师应该耐心指导学生，帮助学生积极投入到课堂上，充分发扬学生的创造力和想象力。
未来版三年级品德与社会下册《献出我们的爱心》教学设计教案
未来版三年级品德与社会下册《献出我们的爱心》教学设计教案一、教学目标：1.知道什么是爱心，学习献出爱心的意义；2.通过课堂讨论、故事引入、角色扮演等，使学生懂得如何关心别人，热爱生活等；3.采用多元化的教学手段，培养学生爱心、义务感和责任感；4.通过教学安排和实践活动，让学生在日常生活中体验爱心和奉献的快乐。
二、教学重点难点：1.通过多元化的教学手段，引导学生逐步理解什么是爱心和奉献的意义；2.通过亲身参与、实践和分享，让学生认识奉献乐趣。
三、教学过程：1.学习目标呈现：通过讲述小学生带头做好勤俭节约、守护环境的事例，引导学生了解爱心的含义，提升他们的爱心意识。
2.引入故事：教师讲述一个关于互爱互助的小故事，在讲述过程中让学生思考如何关心他人，进行相互帮助。
3.学习新知：教师提问：你们都知道什么是爱心吗？爱心有哪些表现形式？在学生们参与互动活动时，教师加以指导，引导学生思考爱心和奉献的含义，为下一步进行角色扮演、小组讨论做好铺垫。
4.角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，设计情境使学生分别扮演需要帮助的人和帮助别人的人，以激发学生的奉献乐趣，增强他们的爱心涵养。
5.小组讨论：教师安排小组讨论，引导学生集思广益，寻求解决方案，让学生体会团队合作、相互协作的精神，在小组中贡献自己的观点，体验专业角色。
四、教学资源：1.故事：《王牌勇士》；2.相关资料、图片等。
五、教学后记：通过多元化的教学手段和实践活动，教师让学生从实际生活中感悟爱心，学习奉献乐趣，增强学生爱心意识，培养学生积极向上、关心他人、有责任感的良好品德素养，达到了本节课的预期教学目标。
人教版三年级下册道德与法规课程《爱心的传递者》第二课时教案设计
人教版三年级下册道德与法规课程《爱心的传递者》第二课时教案设计教案设计：人教版三年级下册道德与法规课程《爱心的传递者》第二课时一、教学目标：1. 让学生理解爱心的重要性，学会关爱他人。
2. 培养学生传递爱心的意识和行为。
3. 引导学生在生活中实践爱心传递，形成良好的道德品质。
二、教学内容：1. 回顾上一课时所学内容，强化爱心传递的概念。
2. 学习新的爱心传递案例，引导学生深入理解爱心传递的意义。
3. 分析现实生活中爱心传递的实例，让学生学会在生活中实践爱心传递。
三、教学过程：1. 导入：利用图片或故事引导学生回顾上一课时所学内容，提问：“什么是爱心传递？你们在生活中是如何传递爱心的？”2. 教学新课：介绍新的爱心传递案例，引导学生深入理解爱心传递的意义。
可以通过讲述一个感人的故事，让学生感受到爱心传递的力量。
3. 案例分析：呈现现实生活中爱心传递的实例，让学生学会在生活中实践爱心传递。
可以组织学生进行小组讨论，分享自己的爱心传递经历。
4. 互动环节：设计一些互动游戏或活动，让学生在实践中学会关爱他人。
例如，组织学生进行爱心接力，每个学生说一句关爱他人的话，然后将爱心传递给下一个学生。
5. 总结与反思：让学生回顾本节课所学内容，总结爱心传递的重要性。
鼓励学生在日常生活中多关心他人，将爱心传递给更多的人。
四、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于爱心传递的理解和掌握程度。
2. 关注学生在互动环节的表现，评估他们的关爱他人能力。
3. 搜集学生对于爱心传递的感悟和反思，分析他们的道德素养提升情况。
五、教学资源：1. 图片或故事素材：用于导入和激发学生兴趣。
2. 爱心传递案例：用于教学新课和案例分析。
3. 互动游戏或活动道具：用于实践环节。
六、教学建议：1. 注重情感教育，让学生感受到爱心传递的力量。
2. 鼓励学生主动参与课堂，分享自己的爱心传递经历。
3. 教师要以身作则，做好爱心传递的榜样。
小学思想政治_爱心献给你教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计一、歌曲导入：1.从“歌曲”中你懂得了什么。
2.师小结：在日常生活中人与人之间应该相互关心相互帮助，我们要从身边的小事做起，伸出友爱之手。
为他人做些力所能及的事情。
板书课题<<爱心献给你>>二、咱们小朋友都长大了，曾经对周围的人做过好多好事，今天老师就请小朋友说说自己曾经为自己周围的人做过哪些好事?三、.听故事，明事理：1、老师认识两个小朋友，他们是双胞胎兄弟，他们是宝宝和贝贝，他们都是二年级的小学生。
宝宝有许多好朋友可是贝贝的朋友却很少。
他很苦恼偷偷的问妈妈：“为什么哥哥有这么多好朋友呢？”妈妈说：“…”（课本第11页故事）思考问题：1.假如你是贝贝你明白了什么？2.听完这个故事，你明白了什么？小结：当我们看到别人有困难的时候，我们应该主动的帮助别人。
说一说：“我能为你做些什么？”四、人人献策帮贝贝.五、师生交流讨论爱心献给你”告诉我们在日常生活中，人与人之间应当相互帮助。
我们要从身边的小事做起，伸出友爱之手，为他人做些力所能及的事情.(拓展到热爱周围的花草树木和小动物)六、交流自己助人经历（课本第13页）师小结：事情不分大小，点点滴滴都是爱。
就像歌曲唱得那样只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间七、唱课本拍手歌学情分析学生大部分来自独生子女家庭，享受的爱太多，觉得是理所当然,而不好关爱他人，自私自利。
本课时就是让学生学会关心他人。
教育学生关爱别人首先从爱妈妈爱家庭做起，教材虽然没有提供这方面的案例，但在组织教学过程中，教师应引导学生联系上节课的内容，引导学生讨论交流怎样将爱心献给家庭并付之于行动。
唯有这样,品德形成教育才具有一定的针对性与实效性。
课堂教学效果分析《品德与生活》课程是贴近儿童生活、培养儿童良好习惯、促进儿童全面发展的课程，它旨在引导儿童学会生活，形成良好的公民道德素质，培养乐于探究、创新的科学精神，为低年级学生提供了展示自我的舞台。
下面就提高品德与生活课堂教学效果谈点看法：一、运用游戏，激发兴趣游戏，作为一种有效的学习方式，对培养学生的情感，让学生体验集体生活的乐趣，理解规则，学习科学知识等具有很大的作用。
爱心的传递者第二课时教案
爱心的传递者第二课时教案教案名称：爱心的传递者第二课时课程目标：1. 理解“爱心的传递者”是什么以及它的重要性；2. 学习如何成为一个爱心的传递者；3. 培养学生的爱心和关爱精神。
教学重点：学习如何成为一个爱心的传递者。
教学难点：如何通过实际行动传递爱心。
教学准备：1. 一份教学PPT；2. 手绘爱心传递链图；3. 经验分享板块留白处的卡片。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 向学生复习上节课的知识点，包括爱心的定义和爱心传递的概念。
2. 通过展示图片、视频、简述或故事等多种方式激发学生对爱心的兴趣。
二、导入（10分钟）1. 向学生展示一份手绘的爱心传递链图，并简要解释每个环节的含义。
如图：2. 介绍爱心传递的流程：① 先从自己身上发掘自己的优点和爱心，培养自己的爱心；② 将自己的爱心传递给周围的人，启发他们发掘自己的优点和爱心，培养他们的爱心；③ 联合身边的爱心者，将爱心传递给更广泛的群体，形成一个由大家积极参与的爱心传递链。
三、讲解（30分钟）1. 分享一个有关爱心传递的故事或经历。
2. 在经验分享留白处展示卡片，鼓励学生到讲台前分享自己的经历。
卡片上的问题包括：（1）你自己最近有没有为别人付出过？是什么？（2）你是否有过分享自己的爱心、积极影响渐渐扩大的经历？（3）身边有没有你喜欢的事情做，而你为这个事情尽一份力的经历？（4）你会怎样去安慰一个需要关爱和安慰的同学或朋友？3. 通过共同讨论、分享个人经历等方式引导学生深入了解爱心传递的内在含义：① 爱心不是光说不做，而是将它付诸实践，让每个人从自己身上开始，尽可能地传递爱心，达到自我提升和促进社会文化积极向上发展的目的。
② 爱心的传递应该是一种良好的习惯，需要在我们的日常生活中不断实践，也需要通过讲好故事、分享好心情、传递真正的爱心、发现闪光点和美好存在等方式，让每一个人真正的加入到爱心传递的阵营中。
四、练习（15分钟）1. 在课堂上，让同学互相试用，给对方写下三条建议，变得更具有爱心传递能力。
爱心献给你教学实录反思
«爱心献给你»教学实录与反思晒书城小学郭风荣教学内容义务教育课程标准实验教科书、山东人民出版社、第一单元《爱在身边》第2课《爱心献给你》教学目标:1.热爱生活,热爱身边的每一个人.2.养成良好的行为习惯和基本的文明行为,乐于通过有意义的活动来表达自己对身边人的爱.3.尝试用不用的方式探究、解决问题.教学重难点教学重点：养成良好的行为习惯和基本的文明行为,乐于通过有意义的活动来表达自己对身边人的爱.教学难点：尝试用不用的方式探究、解决问题.教具准备:配合教学内容的电脑课件教学过程:一、交流资料，导入新课:师:生活中处处充满爱，在爱的阳光下，我们幸福的成长！你们能跟老师说说，在生活中你都是得到了哪些人对你的关爱呢？生甲:爸爸、妈妈（你能具体谈谈吗）生乙：老师帮我解难题生丙：同学，他们陪我一块做游戏……师：有那么多的人爱你们，真幸福！那么，我们也应该伸出友爱之手，关心他人，帮助他人，把爱心献给我们身边的每一人。
教师边说边板书:爱心献给你【设计理念：课堂从如诗般的语言入手，很快把生带入美的天地，通过创设问题情境，学生积极参与，轻松引出课题《爱心献给你》】二、深刻体会,落实行动活动一：听故事，明事理师:现在就请同学们回想一下，生活中你都是为别人做过哪些事情？生甲:老师,我帮妈妈扫过地生乙:有一次，同桌摔倒了我把他扶起来生丙:我帮老师发过作业……【设计理念：活动从体会别人的爱心奉献联想到自己生活中都是为别人做过哪些事情，过渡自然，亲近生活，学生易于接受。
】师:同学们说得很好,帮家人做家务,帮助同学解答难题,都是爱心的奉献.可是老师却认识一对双胞胎兄弟，叫宝宝和贝贝，虽然它们长得很像，可是做法完全不同。
请同学们看：教师依次点击课本11页宝宝和贝贝的故事”六幅插图（不带文字）同时给同学们声情并茂讲述讲述图片内容。
点击图片一师：双胞胎兄弟宝宝和贝贝都是二年级的小学生，宝宝有许多好朋友，可是贝贝却没有。
小学道德与法治_2-《爱心献给你》教学设计学情分析教材分析课后反思
（山东版）二年级品德与生活下册第一单元爱在身边《2.爱心献给你》教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书山东人民出版社第一单元《爱在身边》第2课《爱心献给你》教学目标:1.热爱生活,热爱身边的每一个人。
2.养成良好的行为习惯和基本的文明行为,乐于通过有意义的活动来表达自己对身边人的爱。
3.尝试用不用的方式探究、解决问题。
教学重难点：养成良好的行为习惯和基本的文明行为,乐于通过有意义的活动来表达自己对身边人的爱。
教学难点：尝试用不用的方式探究、解决问题。
教具准备：配合教学内容的电脑课件教学过程:一、趣味导入同学们，老师又来给大家上课了，我们先来玩一个拍手游戏好不好？（课件出示：拍手歌）谁愿意来读一读这首歌？（指名读）下面，同学们跟老师一起来做这个拍手游戏吧！伸出你的小手来跟老师一起做。
（学生跟老师边读边做动作）快乐的游戏我们做完了，谁能告诉老师这首儿歌是教育我们在生活中应该怎样去做呀？（学生回答）是的，生活中我们要学会帮助别人，关爱别人。
其实，生活中处处充满爱，正是在这爱的阳光下，我们才能幸福地成长！你们能跟老师说说，在生活中你都是得到了哪些人对你的关爱呢？（学生自由回答）有那么多的人爱你们，真幸福！那么，我们也应该伸出友爱之手，关心别人，帮助别人，把爱心献给我们身边的每一人。
（边说边板书:爱心献给你）二、学文明理活动：听故事，明事理1.现在就请同学们回想一下，在生活中你都是为别人做过哪些事情？(学生回答)2.同学们说得很好,帮家人做家务,帮助同学解答难题,都是爱心的奉献.可是老师却认识一对双胞胎兄弟，叫宝宝和贝贝，虽然它们长得很像，可是做法完全不同。
同学们想不想听宝宝和贝贝的故事：教师依次点击课本11页宝宝和贝贝的故事”六幅插图（带文字）同时给同学们声情并茂讲述图片内容。
点击图片一：双胞胎兄弟宝宝和贝贝都是二年级的小学生，宝宝有许多好朋友，可是贝贝却没有。
点击图片二：贝贝很苦恼，悄悄问妈妈这是为什么。
人教版三年级下册道德与法规课程《爱心的传递者》第二课时教案设计
人教版三年级下册道德与法规课程《爱心的传递者》第二课时教案设计
教学目标:
- 了解什么是爱心
- 培养学生传递爱心的意识和能力
- 培养学生关心他人、乐于助人的品质
教学内容:
- 爱心的概念和意义
- 爱心的表现形式
- 爱心的传递者
教学步骤:
1. 导入：通过播放一段关于爱心故事的视频，引发学生对爱心的思考和讨论。
2. 概念讲解：向学生解释爱心的概念和意义，帮助他们理解爱心的重要性。
3. 表现形式：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己认为可以表现爱心的行为和举止，并互相交流和研究。
4. 情景剧表演：将学生分成小组，让他们编排并表演一段与爱心相关的情景剧，展示爱心的传递过程。
5. 课堂讨论：带领学生进行课堂讨论，探讨在日常生活中如何成为爱心的传递者，分享自己的经验和观点。
6. 总结归纳：对本节课的内容进行总结，强调爱心的重要性和如何成为爱心的传递者。
教学评价:
- 观察学生在小组讨论和情景剧表演中的参与度和表现
- 收集学生在课堂讨论中的观点和经验分享
- 评估学生是否理解爱心的概念和意义，以及如何成为爱心的传递者
扩展活动:
- 鼓励学生在家庭和社区中实践爱心，记录下自己的行为，并在下节课分享。
教学资源:
- 爱心故事的视频
- 小组讨论和情景剧表演的材料
- 课堂讨论的问题和提示。
「爱心传递者」第二课教案：从小养成爱心习惯,让孩子成为的公民
从小培养孩子具有良好的爱心习惯，是每个教育者和家长的责任。
教育孩子成为一名优秀的公民的同时，也应该关注孩子的社会责任感和爱心培养。
针对这一点，《爱心传递者》第二课教案就提供了一些有意义的建议和方法，以下是我对这个主题的一些看法和思考。
要让孩子充分了解什么是爱心并且知道为什么爱心对人类来说是至关重要的。
教育者和家长可以从日常生活中找一些例子，让孩子感受到“爱心”的价值和意义。
例如，在公共场合看到老人家搭乘公交车时，孩子可以主动让座位给老人；看到街上的流浪狗，孩子可以给它们水和食物；在学校里，帮助别人完成事情，也是一种表现出爱心的方式。
通过这些实际的案例，孩子很快就会学会如何团结合作，共同克服困难。
培养孩子的自我意识。
爱心的表达必须建立在自我意识的基础之上。
教育者和家长需要帮助孩子充分意识到自己的能量和力量，用自己的某种方式为社会贡献自己的力量。
例如，孩子可以通过健康的生活方式来关爱自己的身体，永远不要伤害自己。
让孩子认清自己的个性特点，从而找到自己的价值，进而找到能够为社会大众做出贡献的方式和方法。
提高孩子的社会责任感。
在激发孩子的爱心的同时，我们不能忽略社会责任感的重要性。
教育者和家长可以通过组织给孩子提供一些社会义务的机会，如参与志愿者活动、为社区居民提供帮助、为学校活动做出贡献等等，帮助孩子提高社会责任感。
同时，教育者和家长也需要关注孩子的感受和情感体验，让他们意识到自己所做的一切都是有意义且有价值的。
让孩子认识到一个优秀的公民应该具备的良好品质。
良好品质的培养是让孩子成为一个优秀公民的关键所在。
这些品质包括诚实、友善、宽容、助人为乐等等。
教育者和家长应该在教育孩子具有良好品质的同时，也应该为孩子树立榜样，例如推荐一些志愿者活动的优秀案例，让孩子学会关注别人的需求并且向他们伸出帮助之手。
从小培养孩子良好的爱心习惯，是让他们成为优秀公民必不可少的一步。
教育者和家长要根据孩子自身的情况和特质实际情况，注重情感教育和人格塑造，一步步让孩子为社会贡献自己的力量，成长为一个具有爱心和社会责任感的优秀公民。
湘教版六年级音乐上册《爱心的奉献》教案教学设计
湘教版六年级音乐上册《爱心的奉献》教案教学设计一、教学目标1.通过学习本课学生能够理解爱心的含义及其重要性；2.学生能够唱出本歌曲并了解背景故事；3.增强学生合作意识和团队合作能力。
二、教学重点1.歌曲《爱心的奉献》；2.爱心的含义和意义。
三、教学难点1.学生能够理解爱心并将其运用到日常生活中；2.学生能够与其他学生合作演唱本曲。
四、教学准备1.翻译好歌曲的歌词；2.为每位学生准备一份乐谱。
五、教学过程步骤一：导入新课1.引出本课学习的主题：“我们今天要学习一首叫做《爱心的奉献》的歌曲。
”2.提问：“你们知道什么是爱心吗？”引导学生讨论。
步骤二：学习音乐1.教师演唱《爱心的奉献》。
2.教师指导学生边看歌词边唱，并进行口头解释。
步骤三：了解歌曲背景1.教师给学生讲述这首歌背后的故事。
2.学生根据故事回答问题。
步骤四：学唱歌曲1.学生集体合唱歌曲。
2.教师进行细节的指导，并指出唱歌时需要注意的重点。
步骤五：给学生时间练习1.学生按照教师的指引进行练习和训练。
步骤六：合作演唱1.将学生分成若干小组，每个小组有4~5人，让他们进行合作演唱。
2.想办法让学生在演唱过程中，将自己的想法和创意融入其中。
步骤七：评估学生表现1.教师观察每个学生的表现，并给予针对性的提醒。
2.对学生的合作演唱进行评价。
六、教学总结1.通过本节课的学习，学生更深入了解了爱心的意义和价值；2.学生通过合作演唱，教师调动了学生的积极性；3.教师在教学过程中，注重引导学生思考，培养学生自主学习能力。
七、课后作业1.找出本课歌曲中你最喜欢的一句歌词，并解释为什么喜欢；2.和同学一起完成练习。
以上为本教学设计方案。