模电实训

合集下载

自动化模电数电实训报告

自动化模电数电实训报告

一、前言随着科技的飞速发展,自动化技术在各个领域的应用日益广泛。

为了提高学生的实际操作能力和综合素质,我校特开设了自动化模电数电实训课程。

通过本次实训,我对模拟电子技术、数字电子技术和自动化技术有了更深入的了解,以下是我对本次实训的总结报告。

二、实训目的1. 熟悉和掌握模拟电子技术、数字电子技术和自动化技术的基本原理和操作方法;2. 培养动手实践能力,提高解决实际问题的能力;3. 增强团队合作意识,提高沟通协作能力;4. 深化对专业知识的理解,为今后的学习和工作打下坚实基础。

三、实训内容1. 模拟电子技术实训(1)实训项目:放大电路、滤波电路、稳压电路等;(2)实训过程:根据电路原理图,焊接电路板,调试电路参数,观察电路性能;(3)实训收获:掌握了放大电路、滤波电路、稳压电路的设计与调试方法,提高了动手实践能力。

2. 数字电子技术实训(1)实训项目:逻辑门电路、触发器、计数器等;(2)实训过程:根据电路原理图,焊接电路板,调试电路参数,观察电路性能;(3)实训收获:掌握了逻辑门电路、触发器、计数器的设计与调试方法,提高了动手实践能力。

3. 自动化技术实训(1)实训项目:PLC编程、电机控制、传感器应用等;(2)实训过程:根据控制要求,编写PLC程序,调试系统参数,观察系统性能;(3)实训收获:掌握了PLC编程、电机控制、传感器应用等自动化技术,提高了解决实际问题的能力。

四、实训总结1. 通过本次实训,我对模拟电子技术、数字电子技术和自动化技术有了更深入的了解,提高了自己的动手实践能力;2. 在实训过程中,我学会了如何分析问题、解决问题,培养了独立思考和团队合作能力;3. 实训让我认识到理论知识与实际操作相结合的重要性,为今后的学习和工作打下了坚实基础。

五、实训体会1. 实践是检验真理的唯一标准。

通过实训,我深刻体会到理论知识在实际应用中的重要性;2. 团队合作是成功的关键。

在实训过程中,我学会了与同学、老师沟通协作,共同完成实训任务;3. 持之以恒,勇于创新。

模拟电子技术实训项目三放大电路的安装与调试

模拟电子技术实训项目三放大电路的安装与调试
项目一:晶体管单管共射极放大电路
1、实训目的: (1)、掌握三极管静态工作点测量方。; (2)、用示波器观察放大器波形失真情况,及分析与调整。 (3)、了解放大器放大倍数与电路参数有关。 (4)、观察放大器输入波形与输出波形的相位关系。
2、实训电路
*:解释: (1)、识图能力:电路的交流输入端、交流输出端、直流电源端、电路公共参考端。 (2)、用万用表示范测量电路静态工作点: UBQ 、UEQ、 UCQ (对地电压) UCE 、 UBE (管压降)
2、实训电路
3、实训步骤:
调整静态工作后,电路接入信号f=1KHz, ui=100mv,按下列表测量数据,观察波形,并计算Au(电压放大倍数)。
Uபைடு நூலகம்E
UE
U
U`
4、思考题:
(1)、射极输出器的输入相位与输出相位 (相同、不同)? (2)、射极输出放大倍数 ?(≤1) (3)、射极输出器的输入电阻 、输出电阻 ?(高、低)。 (4)、射极输出器发射极电流是基极电流 倍?(1+β倍)
3、实训步骤:
(1)、测量放大器静态工作点(万用表V档)。 接电源12V ,合上开关K,调节RW(多圈电位器)使UEQ=2V。 测下表各点电压参数:
测量值(V)
计算值
VBQ
VEQ
VCQ
UBE
UCE
IC(mA)
(2)、测量电压放大倍数:
* 在放大器的输入端加入(函数信号频率输出,=100mv(用示波器测量)观察放大器在空载和负载时的放大倍数及波形。
4、项目实训思考题:
(1)、管子在三个状态下,静态工作点各有什么特点,请总结并列出。 (2)、如果的波形底部失真,说明IC是最大还是最小?应调整哪些参数使之正常放大? (3)、同样如果的波形顶部失真,应调整哪些参数较简捷?有三个引出端,其中两个为固定端,另一个是滑动端。

模电电工实训报告

模电电工实训报告

一、实训目的本次模电电工实训旨在通过实际操作,使学生掌握模拟电子技术的基本原理和操作方法,提高学生的动手能力,培养学生的团队协作精神,同时加深对模拟电子技术理论知识的理解。

实训内容主要包括:模拟电路的组装、调试与测试,以及故障分析与排除。

二、实训内容1. 模拟电路的组装(1)组装前准备:熟悉电路原理图,了解各个元器件的作用和参数,准备好所需的元器件和工具。

(2)组装步骤:按照电路原理图,将元器件正确连接,注意电路的接地和电源接入。

(3)组装要求:确保电路连接正确,元器件安装牢固,电路布局合理,方便调试和测试。

2. 模拟电路的调试与测试(1)调试目的:调整电路参数,使电路达到预定的性能指标。

(2)调试步骤:根据电路原理,逐步调整电路参数,观察电路输出波形,分析电路性能。

(3)调试要求:确保电路性能达到设计要求,输出波形稳定,符合预期效果。

3. 模拟电路的故障分析与排除(1)故障现象:电路无法正常工作,输出波形异常或无输出。

(2)故障分析:根据电路原理和调试结果,分析故障原因,查找故障点。

(3)故障排除:针对故障原因,采取相应措施,修复电路。

三、实训过程1. 实训前期:了解模拟电子技术的基本原理,熟悉电路原理图,掌握元器件的选用和连接方法。

2. 实训中期:按照电路原理图组装模拟电路,进行调试与测试,记录数据,分析电路性能。

3. 实训后期:针对故障现象,进行故障分析与排除,修复电路,总结经验。

四、实训成果1. 掌握模拟电子技术的基本原理和操作方法。

2. 提高动手能力,培养团队协作精神。

3. 加深对模拟电子技术理论知识的理解。

4. 学会故障分析与排除的方法。

五、实训总结通过本次模电电工实训,我深刻认识到理论知识与实际操作相结合的重要性。

在实训过程中,我学会了如何根据电路原理图进行元器件选用和连接,掌握了调试与测试的方法,提高了动手能力。

同时,在故障分析与排除过程中,我学会了如何分析电路性能,查找故障点,修复电路。

模拟电路实训报告

模拟电路实训报告

实验一常用电子仪器的使用一、实验目的1、学习电子电路实验中常用的电子仪器——示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表、频率计等的主要技术指标、性能及正确使用方法。

2、初步掌握用双踪示波器观察正弦信号波形和读取波形参数的方法。

二、实验原理在模拟电子电路实验中,经常使用的电子仪器有示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表及频率计等。

它们和万用电表一起,可以完成对模拟电子电路的静态和动态工作情况的测试。

实验中要对各种电子仪器进行综合使用,可按照信号流向,以连线简捷,调节顺手,观察与读数方便等原则进行合理布局,各仪器与被测实验装置之间的布局与连接如图1-1所示。

接线时应注意,为防止外界干扰,各仪器的共公接地端应连接在一起,称共地。

信号源和交流毫伏表的引线通常用屏蔽线或专用电缆线,示波器接线使用专用电缆线,直流电源的接线用普通导线。

图1-1 模拟电子电路中常用电子仪器布局图1、示波器示波器是一种用途很广的电子测量仪器,它既能直接显示电信号的波形,又能对电信号进行各种参数的测量。

现着重指出下列几点:1)、寻找扫描光迹将示波器y轴显示方式置“y1”或“y2”,输入耦合方式置“gnd”,开机预热后,若在显示屏上不出现光点和扫描基线,可按下列操作去找到扫描线:①适当调节亮度旋钮。

②触发方式开关置“自动”。

③适当调节垂直()、水平()“位移”旋钮,使扫描光迹位于屏幕中央。

(若示波器设有“寻迹”按键,可按下“寻迹”按键,判断光迹偏移基线的方向。

)2)、双踪示波器一般有五种显示方式,即“y1”、“y2”、“y1+y2”三种单踪显示方式和“交替”“断续”二种双踪显示方式。

“交替”显示一般适宜于输入信号频率较高时使用。

“断续”显示一般适宜于输入信号频率较底时使用。

3)、为了显示稳定的被测信号波形,“触发源选择”开关一般选为“内”触发,使扫描触发信号取自示波器内部的y通道。

4)、触发方式开关通常先置于“自动”调出波形后,若被显示的波形不稳定,可置触发方式开关于“常态”,通过调节“触发电平”旋钮找到合适的触发电压,使被测试的波形稳定地显示在示波器屏幕上。

模电实训心里报告

模电实训心里报告

一、前言模电实训,即模拟电子技术实训,是电子工程、电子信息工程等相关专业的一门重要实践课程。

通过本次实训,我不仅掌握了模拟电子技术的基本原理和实验方法,还锻炼了自己的动手能力和团队协作精神。

在此,我将以1500字左右的心里报告,总结本次实训的收获和感悟。

二、实训目的与内容本次实训的主要目的是让我们了解模拟电子技术的基本原理,掌握常用的模拟电子电路的搭建、调试和测试方法,提高自己的实践操作能力和分析问题、解决问题的能力。

实训内容包括以下几个方面:1. 模拟电子技术基础理论学习:通过学习模拟电子技术的基本原理,掌握放大器、振荡器、稳压器等常用模拟电子电路的工作原理。

2. 常用电子元器件识别与测试:学会识别和测试常用电子元器件,如电阻、电容、二极管、三极管等。

3. 常用电子仪器使用:熟练掌握示波器、万用表、信号发生器等常用电子仪器的使用方法。

4. 模拟电子电路搭建与调试:根据实验要求,搭建模拟电子电路,并进行调试和测试。

5. 团队协作与沟通:在实训过程中,与团队成员共同完成任务,培养团队协作精神。

三、实训过程与收获1. 理论与实践相结合在实训过程中,我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。

通过理论学习,我掌握了模拟电子技术的基本原理,但在实际操作中,仍然会遇到各种问题。

例如,在搭建放大器电路时,我遇到了信号增益不足的问题。

通过查阅资料、与同学讨论,我最终找到了解决方法,提高了自己的动手能力。

2. 学会分析问题、解决问题在实训过程中,我学会了分析问题、解决问题的方法。

例如,在调试振荡器电路时,我发现输出波形不稳定。

经过分析,我判断可能是频率调整不当导致的。

通过调整频率,我成功解决了问题。

3. 提高动手能力通过本次实训,我的动手能力得到了很大提高。

在搭建电路时,我学会了正确使用电子元器件,掌握了焊接技巧。

同时,我也学会了使用各种电子仪器,如示波器、万用表等。

4. 培养团队协作精神在实训过程中,我与团队成员共同完成任务,培养了团队协作精神。

模电知识集成电路实训报告

模电知识集成电路实训报告

一、实训背景随着电子技术的飞速发展,模拟电子技术(简称模电)在电子工程领域扮演着至关重要的角色。

为了更好地理解和应用模电知识,我们选择了集成电路实训作为实践学习的重要环节。

本次实训旨在通过实际操作,加深对模拟电路基本原理、集成电路工作原理及电路设计方法的理解。

二、实训目的1. 理解模拟电子技术的基本原理,包括放大、滤波、稳压等。

2. 掌握常用集成电路的应用,如运算放大器、比较器、整流器等。

3. 培养电路设计与调试能力,提高动手实践能力。

4. 增强团队合作精神,提高沟通协调能力。

三、实训内容1. 基本放大电路实训内容:搭建基本放大电路,包括共射、共集、共基等放大电路,观察并分析电路性能。

实训过程:首先,根据设计要求,选用合适的放大电路类型;然后,进行电路元件的选择和连接;最后,通过示波器观察输出波形,分析电路性能。

2. 运算放大器电路实训内容:利用运算放大器搭建非反相放大器、反相放大器、加法器、减法器等电路。

实训过程:选择合适的运算放大器型号,设计电路图,进行元件选择和连接;通过示波器观察输出波形,验证电路功能。

3. 滤波电路实训内容:搭建低通、高通、带通滤波电路,观察滤波效果。

实训过程:根据滤波需求,选择合适的滤波电路类型;进行元件选择和连接;通过示波器观察滤波效果,验证电路性能。

4. 整流电路实训内容:搭建全波整流、半波整流电路,观察整流效果。

实训过程:选择合适的整流元件,进行电路设计;通过示波器观察整流效果,验证电路性能。

5. 集成稳压器实训内容:搭建集成稳压器电路,观察稳压效果。

实训过程:选择合适的集成稳压器型号,进行电路设计;通过示波器观察稳压效果,验证电路性能。

四、实训结果与分析1. 基本放大电路实训结果表明,基本放大电路能够实现对输入信号的放大,但放大倍数和带宽受到电路元件的影响。

2. 运算放大器电路实训结果表明,运算放大器电路具有高输入阻抗、低输出阻抗、高增益等特点,能够实现多种功能。

模电实验实训结果分析报告

模电实验实训结果分析报告

一、实验目的本次模电实验实训旨在通过实际操作和理论分析,加深对模拟电子技术基本原理的理解,提高电路分析和设计能力。

通过实验,学生能够熟练掌握基本模拟电路的设计、搭建、测试和分析方法,为后续的专业学习和实践打下坚实基础。

二、实验内容本次实训主要包含以下几个实验:1. 晶体二极管伏安特性实验2. 晶体三极管共射极放大电路实验3. 集成运算放大器基本应用实验4. 滤波电路实验5. 电源电路实验三、实验结果以下是对各个实验结果的分析:1. 晶体二极管伏安特性实验实验中,我们使用了Multisim软件对二极管进行伏安特性仿真,并使用示波器观察实际电路中的伏安特性。

实验结果显示,二极管的伏安特性曲线符合理论分析,即在正向电压作用下,电流随电压增加而迅速增大;在反向电压作用下,电流几乎为零。

通过实验,我们验证了二极管单向导通的特性。

2. 晶体三极管共射极放大电路实验在共射极放大电路实验中,我们搭建了基本放大电路,并使用示波器观察输入信号和输出信号的变化。

实验结果显示,放大电路能够将输入信号放大,且放大倍数与电路参数相关。

通过调整电路参数,我们可以实现不同的放大倍数和带宽。

实验过程中,我们还分析了电路的输入阻抗、输出阻抗和增益带宽等特性。

3. 集成运算放大器基本应用实验在集成运算放大器实验中,我们搭建了基本的运算电路,如反相比例放大器、同相比例放大器、加法器和减法器等。

实验结果显示,这些运算电路能够实现相应的数学运算,且运算精度较高。

通过实验,我们掌握了集成运算放大器的基本应用方法。

4. 滤波电路实验滤波电路实验中,我们搭建了低通滤波器和高通滤波器,并使用示波器观察滤波效果。

实验结果显示,滤波电路能够有效滤除高频或低频信号,实现对信号的分离。

通过调整电路参数,我们可以实现不同的滤波效果。

5. 电源电路实验电源电路实验中,我们搭建了简单稳压电路和开关稳压电路,并使用示波器观察输出电压的稳定性。

实验结果显示,稳压电路能够有效稳定输出电压,使其不受输入电压波动的影响。

2024年模电实训设计心得

2024年模电实训设计心得

2024年模电实训设计心得一、实训设计背景和目的模拟电子技术是电子信息工程及相关专业中的重要专业课程之一,通过模拟电子技术的学习与实践,可以更好地理解和掌握电子技术中的基本原理和设计方法。

本次实训设计旨在通过实践操作,锻炼学生的实际动手能力和解决问题的能力,培养学生的团队合作精神和创新思维,提高学生的实际工程应用能力。

二、实训设计内容和流程本次实训设计的内容主要涉及以下几个方面:1. 模拟电子系统设计:设计一个基于放大器电路的音频放大器系统,要求能够对输入音频信号进行放大,并输出清晰、稳定的音频信号。

2. 信号处理电路设计:设计一个简单的滤波器电路,能够对输入信号进行滤波处理,去除不需要的频率成分,并提取出需要的频率。

3. 模拟电子传感器设计:设计一个温度传感器电路,能够将环境温度转换为对应的电压输出,并通过微处理器进行数据采集和处理。

4. 模拟电子系统调试和优化:对上述设计的电路进行实际调试,优化电路参数和性能,使其达到设计要求,并进行性能测试和评估。

实训设计流程如下:1. 方案设计:根据实训要求和学生的实际能力,制定实训设计方案,包括设计思路、电路结构、器件选型等。

2. 电路搭建:根据设计方案,对电路进行搭建和连接,搭建好电路原型。

3. 电路调试:按照设计要求和流程,对搭建好的电路进行调试和测试,确保电路能够正常工作。

4. 电路优化:对调试好的电路进行参数优化和性能提升,达到设计要求。

5. 电路测试:对优化后的电路进行性能测试和评估,记录测试结果。

6. 实训总结:对整个实训过程进行总结,分析实训中遇到的问题和解决方法,并总结所学到的知识和经验。

三、实训设计心得和体会在本次实训设计中,我作为小组的一员,负责设计和搭建信号处理电路,主要包括滤波器电路的设计和优化。

以下是我在实训设计过程中的一些心得和体会:1. 理论与实践相结合:在实训设计之前,我通过课本和学习资料对模拟电子技术的基本原理进行了学习和理解。

模拟电子技术实训心得(5篇)

模拟电子技术实训心得(5篇)

模拟电子技术实训心得(5篇)模拟电路这门课程的学习已经走近尾声,回忆一学期以来所做的努力,从开头的满心奇怪,到后来的畏难心情,再到后来的不懈努力,感觉自己在模电这门课程的学习中收获很大。

还记得刚开学拿到这本厚厚的模电书开头,我心里就开头发悚,感觉这本书好像有着无法述说的重量。

大一的时候就教师学长们就和我们沟通过关于模电这门课的学习难度,而且他们几乎都认为模电的学习较有难度,所以刚开头时就没敢怠慢这门课程。

每次我总会满怀激情的在课外去复习和预习这门课的内容,但是好景不长,渐渐到后来,其它繁杂的事情越来越多,课程的学习难度也渐渐加大,所以有些章节学习起来感觉很吃力并且的确有好多问题放在那没有得到准时的解决,积存起来就比拟多了!虽然教师在课堂上讲的非常认真,但留意力稍不集中也很简单漏点重要的学问点。

再者由于课时的限制,教师讲课的速度也很快。

所以课后假如不花有效的`时间和手段进展稳固学习,是很难把握扎实的。

说说我对这本书的学习吧,在学习其次章运算放大器和第三章二极管及其根本电路时感觉还比拟简洁,也比拟好把握。

在第四章我们学习了三极管及其的放大电路的学问,刚学完这一章时我总不能正确的推断共极输入的类型,尽管看了许多例题,也没能总结出一个完全正确的方法。

再次课问教师时才想起教师总结过的一句话:“Ui连接一个电极,Uo引出一个电极,那么剩下的电极则为公共极,即为共某极电路”,这样一来,头脑中立即清楚了许多,信任许多同学也有与我一样的感受吧。

对此,我觉得主要还是要靠教师的帮忙,上课肯定要仔细听讲,仔细做笔记。

一方面听讲可以知道内容的重点,这样下课自己看书的时候就比拟有针对性,效率很高,学问点齐全,考试自然轻松;另一方面教师在课上会讲到课本上没有但又非常重要的学问和思路,而这些事自己看书根本不能得到的。

还有课外有效地预习与复习是必不行少的,它能很高效的帮忙我们理解和稳固学问点。

我认为模电是一门规律性极强的课程,而且有些电路图相当简单,离开教师的讲解,学习难度不言而喻。

模电稳压电源实训报告

模电稳压电源实训报告

一、实训目的本次模电稳压电源实训的主要目的是通过实际操作,加深对模拟电子技术中稳压电源电路原理的理解,掌握稳压电源的设计、组装和调试方法。

通过实训,培养学生动手能力、问题分析和解决能力,以及对电子电路的实践操作技能。

二、实训环境实训地点:电子实验室实训器材:LM317稳压集成电路、电阻、电容、二极管、变压器、万用表、示波器、电路板等。

三、实训原理稳压电源是将交流电源或直流电源转换为稳定直流电压的电子装置。

本实训主要介绍基于LM317的稳压电源设计原理。

LM317是一种三端可调正电压稳压器,具有电压调整范围宽、输出电流大、内部短路保护、过热保护等特点。

其基本原理是利用基准电压源、放大电路和调整电路来实现输出电压的稳定。

四、实训过程1. 电路设计根据LM317的特性,设计一个输出电压为12V、输出电流为1A的稳压电源电路。

电路主要由以下部分组成:输入电路:将交流电源转换为直流电压。

整流电路:将直流电压转换为脉动直流电压。

滤波电路:平滑脉动直流电压,得到较为稳定的直流电压。

稳压电路:利用LM317将滤波后的直流电压转换为稳定的输出电压。

保护电路:防止输出电压过高或过低,保护电路元件。

2. 电路组装根据电路设计图,在电路板上组装电路。

组装过程中,注意元件的焊接质量,确保电路连接正确。

3. 电路调试使用万用表测量输入电压、输出电压和输出电流,调整电路参数,使输出电压稳定在12V、输出电流稳定在1A。

4. 性能测试使用示波器观察输出电压波形,分析电路的稳压性能。

测试输出电压的纹波电压、输出电压温度系数等参数。

五、实训结果1. 电路组装成功,输出电压稳定在12V、输出电流稳定在1A。

2. 输出电压纹波电压小于50mV。

3. 输出电压温度系数小于0.1%。

六、实训总结1. 通过本次实训,掌握了LM317稳压电源的设计、组装和调试方法。

2. 提高了动手能力和问题分析、解决能力。

3. 加深了对模拟电子技术中稳压电源电路原理的理解。

模电元器件测试实训报告

模电元器件测试实训报告

一、实训目的本次模电元器件测试实训的主要目的是通过实际操作,使学生熟悉并掌握常用模电元器件的测试方法,提高学生的动手能力和实际操作技能。

通过实训,使学生能够识别和判断元器件的质量,为今后的学习和工作打下坚实基础。

二、实训内容1. 实训器材(1)模拟电子技术实验箱(2)万用表(3)示波器(4)电子元器件(电阻、电容、电感、二极管、三极管等)2. 实训步骤(1)元器件识别首先,让学生熟悉各种电子元器件的外观、规格、型号和性能,以便在实训过程中能够准确识别。

(2)万用表的使用讲解万用表的使用方法,包括电压、电流、电阻等测量功能。

学生通过实际操作,掌握万用表的使用技巧。

(3)示波器的使用讲解示波器的使用方法,包括电压、频率、波形等测量功能。

学生通过实际操作,掌握示波器的使用技巧。

(4)元器件测试① 电阻测试:使用万用表测量电阻的阻值,判断电阻是否损坏。

② 电容测试:使用万用表测量电容的容量,判断电容是否损坏。

③ 电感测试:使用万用表测量电感的电感值,判断电感是否损坏。

④ 二极管测试:使用万用表测量二极管的正向导通和反向截止,判断二极管是否损坏。

⑤ 三极管测试:使用万用表测量三极管的电流放大倍数,判断三极管是否损坏。

三、实训过程1. 教师讲解实训原理和步骤,学生认真听讲并做好笔记。

2. 学生分组进行实训,教师巡回指导。

3. 学生根据实训步骤,进行元器件识别、万用表和示波器的使用,以及元器件测试。

4. 教师对学生的实训过程进行评价,指出存在的问题,并进行讲解。

四、实训结果1. 学生掌握了常用模电元器件的识别方法。

2. 学生熟练掌握了万用表和示波器的使用技巧。

3. 学生能够通过测试判断元器件的质量。

4. 学生提高了动手能力和实际操作技能。

五、实训心得1. 通过本次实训,我深刻认识到模电元器件测试在电子技术中的重要性。

2. 实训过程中,我学会了如何使用万用表和示波器,掌握了元器件的测试方法。

3. 在实训过程中,我发现自己在元器件识别方面存在不足,需要加强学习。

摸拟电子技术实训报告

摸拟电子技术实训报告

一、实训目的本次模拟电子技术实训旨在通过实际操作,加深对模拟电子技术基本理论的理解,培养动手能力,提高对电子元器件的识别、焊接和调试技能,同时增强团队协作和解决问题的能力。

二、实训内容及方法1. 实训内容(1)基本元器件的识别与测试(2)基本电路的搭建与调试(3)模拟信号的产生与处理(4)放大电路的设计与实现(5)滤波电路的设计与实现2. 实训方法(1)理论讲解:教师讲解模拟电子技术基本理论、元器件特性及电路分析方法。

(2)实际操作:学生按照指导书要求,完成元器件的识别、焊接、电路搭建、调试等操作。

(3)讨论交流:学生在操作过程中遇到问题,及时与同学、教师讨论,共同解决问题。

三、实训过程1. 基本元器件的识别与测试实训开始,教师首先讲解了常用电子元器件的符号、名称、参数和功能。

然后,学生通过观察实物,对照教材,掌握了元器件的识别方法。

接着,学生使用万用表对元器件进行测试,验证其性能。

2. 基本电路的搭建与调试在教师指导下,学生根据电路图,完成了基本电路的搭建。

在搭建过程中,学生学会了焊接技术,掌握了电路板布线原则。

搭建完成后,学生按照电路图进行调试,确保电路正常工作。

3. 模拟信号的产生与处理学生学习了正弦波、方波、三角波等基本信号的产生方法,并利用示波器观察信号波形。

在此基础上,学生了解了放大电路、滤波电路等对信号的处理作用。

4. 放大电路的设计与实现学生学习了放大电路的基本原理,掌握了放大电路的设计方法。

在教师指导下,学生设计并实现了放大电路,并通过调试,验证了电路性能。

5. 滤波电路的设计与实现学生学习了滤波电路的基本原理,掌握了滤波电路的设计方法。

在教师指导下,学生设计并实现了滤波电路,并通过调试,验证了电路性能。

四、实训成果1. 掌握了模拟电子技术基本理论,对电子元器件、电路分析方法有了更深入的理解。

2. 提高了动手能力,掌握了焊接、电路搭建、调试等技能。

3. 培养了团队协作精神,学会了与同学、教师沟通交流,共同解决问题。

模拟电子技术实训报告书

模拟电子技术实训报告书

一、实验目的通过本次实训,使学生掌握模拟电子技术的基本原理、基本电路以及基本实验方法,提高学生对模拟电子技术电路的分析、设计和调试能力,为今后从事电子技术工作打下坚实基础。

二、实验内容1. 常用电子仪器的使用(1)示波器:了解示波器的工作原理、结构及操作方法,掌握示波器在电路测量中的应用。

(2)信号发生器:了解信号发生器的工作原理、结构及操作方法,掌握信号发生器在电路测量中的应用。

(3)万用表:了解万用表的工作原理、结构及操作方法,掌握万用表在电路测量中的应用。

2. 基本放大电路(1)共射放大电路:分析共射放大电路的工作原理,掌握放大电路的设计、调试方法。

(2)共基放大电路:分析共基放大电路的工作原理,掌握放大电路的设计、调试方法。

(3)共集放大电路:分析共集放大电路的工作原理,掌握放大电路的设计、调试方法。

3. 负反馈放大电路(1)串联负反馈放大电路:分析串联负反馈放大电路的工作原理,掌握放大电路的设计、调试方法。

(2)并联负反馈放大电路:分析并联负反馈放大电路的工作原理,掌握放大电路的设计、调试方法。

4. 振荡电路(1)RC振荡电路:分析RC振荡电路的工作原理,掌握振荡电路的设计、调试方法。

(2)LC振荡电路:分析LC振荡电路的工作原理,掌握振荡电路的设计、调试方法。

5. 稳压电路(1)线性稳压电路:分析线性稳压电路的工作原理,掌握稳压电路的设计、调试方法。

(2)开关稳压电路:分析开关稳压电路的工作原理,掌握稳压电路的设计、调试方法。

三、实验步骤及注意事项1. 实验前准备(1)仔细阅读实验指导书,了解实验目的、原理、步骤及注意事项。

(2)检查实验设备是否齐全,如示波器、信号发生器、万用表等。

(3)熟悉实验电路图,掌握电路元件的功能及连接方式。

2. 实验步骤(1)按照实验指导书的要求,搭建实验电路。

(2)连接实验仪器,如示波器、信号发生器、万用表等。

(3)根据实验要求,进行电路调试。

(4)观察实验现象,记录实验数据。

模拟电子技术的实训报告

模拟电子技术的实训报告

一、实验目的1. 掌握模拟电子技术的基本概念和基本原理。

2. 熟悉模拟电子技术实验设备的操作方法。

3. 培养动手能力和实验技能,提高分析问题和解决问题的能力。

4. 深入理解模拟电子技术在实际工程中的应用。

二、实验器材1. 模拟电子技术实验箱2. 信号发生器3. 示波器4. 万用表5. 电阻、电容、二极管、晶体管等电子元器件6. 实验指导书三、实验内容1. 基本放大电路(1)实验目的:掌握基本放大电路的组成、工作原理和性能指标。

(2)实验步骤:① 按照实验指导书的要求,搭建基本放大电路。

② 使用信号发生器产生正弦波信号,输入到放大电路中。

③ 使用示波器观察输出信号,测量电压放大倍数、输入电阻、输出电阻等性能指标。

④ 分析实验数据,总结基本放大电路的特点。

2. 集成运算放大器(1)实验目的:掌握集成运算放大器的组成、工作原理和特点。

(2)实验步骤:① 按照实验指导书的要求,搭建集成运算放大器电路。

② 使用信号发生器产生正弦波信号,输入到集成运算放大器中。

③ 使用示波器观察输出信号,测量电压放大倍数、输入电阻、输出电阻等性能指标。

④ 分析实验数据,总结集成运算放大器的特点。

3. 正弦波振荡器(1)实验目的:掌握正弦波振荡器的组成、工作原理和特点。

(2)实验步骤:① 按照实验指导书的要求,搭建正弦波振荡器电路。

② 使用示波器观察输出信号,测量频率、幅度等性能指标。

③ 分析实验数据,总结正弦波振荡器的特点。

4. 方波发生器(1)实验目的:掌握方波发生器的组成、工作原理和特点。

(2)实验步骤:① 按照实验指导书的要求,搭建方波发生器电路。

② 使用示波器观察输出信号,测量频率、幅度等性能指标。

③ 分析实验数据,总结方波发生器的特点。

四、实验结果与分析1. 基本放大电路实验结果显示,基本放大电路具有良好的电压放大倍数和输入电阻,但输出电阻相对较高。

在实际应用中,可以通过添加负载电阻来降低输出电阻。

2. 集成运算放大器实验结果显示,集成运算放大器具有高输入电阻、低输出电阻和宽频带等特点,适用于各种模拟信号处理电路。

模电实训报告总结

模电实训报告总结

模电实训报告总结在本学期的模电实训中,我通过实际操作和理论学习,对模拟电子技术有了更深入的理解和掌握。

这次实训不仅锻炼了我的动手能力,还培养了我的工程思维和解决问题的能力。

以下是我对这次模电实训的详细总结。

一、实训目的模电实训的主要目的是让我们将课堂上学到的模拟电子技术知识应用到实际电路的设计、搭建和调试中。

通过实践操作,加深对模拟电子电路的工作原理、性能指标和分析方法的理解,提高我们的电路设计能力和实验技能,为今后从事相关领域的工作打下坚实的基础。

二、实训内容本次模电实训涵盖了多个方面的内容,包括基本放大电路、集成运算放大器的应用、直流稳压电源的设计与制作等。

(一)基本放大电路我们首先学习了共射极、共集电极和共基极三种基本放大电路的结构和工作原理。

通过搭建实验电路,测量电路的静态工作点和动态性能指标,如电压放大倍数、输入电阻和输出电阻等,深入理解了放大电路的性能特点和影响因素。

在实验过程中,我们学会了如何选择合适的元器件参数,以及如何使用示波器、万用表等仪器进行电路的测试和分析。

(二)集成运算放大器的应用集成运算放大器是模拟电子电路中的重要组成部分。

我们学习了集成运算放大器的基本特性和典型应用电路,如比例运算电路、加法运算电路、减法运算电路和积分运算电路等。

通过实际搭建这些电路,观察输出信号的变化,掌握了集成运算放大器的工作原理和应用方法。

同时,我们还了解了运算放大器的参数对电路性能的影响,以及如何通过调整外部电阻来实现不同的运算功能。

(三)直流稳压电源的设计与制作直流稳压电源是电子设备中不可或缺的部分。

在实训中,我们设计并制作了一个简单的直流稳压电源,包括变压器、整流电路、滤波电路和稳压电路。

通过计算和选择元器件参数,搭建电路并进行调试,最终实现了输出电压稳定、纹波系数小的直流电源。

在这个过程中,我们学会了如何根据实际需求设计电路,以及如何解决电路中出现的故障和问题。

三、实训过程在实训开始前,老师详细讲解了实训的目的、内容和要求,并向我们介绍了实验室的仪器设备和使用方法。

实验报告模板模电(3篇)

实验报告模板模电(3篇)

第1篇一、实验目的1. 熟悉模拟电子技术的基本原理和实验方法;2. 掌握常用电子元器件的测试方法;3. 培养学生动手能力、分析问题和解决问题的能力;4. 理解模拟电路的基本分析方法。

二、实验原理(此处简要介绍实验原理,包括相关公式、电路图等。

)三、实验仪器与设备1. 信号发生器2. 示波器3. 数字万用表4. 模拟电子实验箱5. 连接线四、实验步骤1. 按照实验原理图连接实验电路;2. 使用数字万用表测量相关元器件的参数,如电阻、电容等;3. 使用信号发生器产生不同频率、幅值的信号;4. 使用示波器观察电路输出波形,分析电路性能;5. 根据实验要求,调整电路参数,观察波形变化;6. 记录实验数据,分析实验结果;7. 撰写实验报告。

五、实验数据与分析(此处列出实验数据,包括测量结果、波形图等。

)1. 电路参数测量结果:(列出电阻、电容等元器件的测量值)2. 电路输出波形分析:(分析电路输出波形,如幅度、频率、相位等)3. 实验结果与理论分析对比:(对比实验结果与理论分析,分析误差原因)六、实验结论1. 总结实验过程中遇到的问题及解决方法;2. 总结实验结果,验证理论分析的正确性;3. 对实验电路进行改进,提高电路性能;4. 对实验过程进行反思,提高实验技能。

七、实验报告1. 实验目的;2. 实验原理;3. 实验仪器与设备;4. 实验步骤;5. 实验数据与分析;6. 实验结论;7. 参考文献。

八、注意事项1. 实验过程中注意安全,遵守实验室规章制度;2. 操作实验仪器时,轻拿轻放,避免损坏;3. 严谨实验态度,认真记录实验数据;4. 实验结束后,清理实验场地,归还实验器材。

注:本模板仅供参考,具体实验内容和要求请根据实际课程安排进行调整。

第2篇实验名称:____________________实验日期:____________________实验地点:____________________一、实验目的1. 理解并掌握____________________的基本原理和操作方法。

模电教学实践(3篇)

模电教学实践(3篇)

第1篇一、引言模拟电子技术(以下简称模电)是电子技术领域的重要基础课程,主要研究模拟信号的传输、处理、转换和放大等基本原理。

在我国高等教育中,模电课程是一门重要的专业基础课,对于培养具有创新精神和实践能力的电子技术人才具有重要意义。

为了提高学生的实践能力和创新意识,本文将从以下几个方面对模电教学实践进行探讨。

二、实践教学内容与方法1. 实践教学内容模电实践教学主要包括以下几个方面:(1)模拟电路基本元件及参数测量(2)放大电路的分析与设计(3)反馈电路的分析与设计(4)振荡电路的分析与设计(5)滤波电路的分析与设计(6)功率放大电路的分析与设计(7)模拟集成电路的应用2. 实践教学方法(1)实验法:通过实验操作,使学生掌握模拟电路的基本原理和实验技能。

(2)案例分析法:结合实际工程案例,引导学生分析问题、解决问题。

(3)设计法:鼓励学生进行模拟电路的设计,提高其创新能力。

(4)讨论法:组织学生讨论模拟电路设计中的关键问题,培养其团队合作精神。

三、实践教学模式1. 分阶段实践教学模式(1)基础实验阶段:主要完成模拟电路基本元件及参数测量实验,使学生熟悉实验仪器和实验方法。

(2)综合实验阶段:完成放大电路、反馈电路、振荡电路、滤波电路等实验,提高学生的综合实践能力。

(3)设计创新阶段:引导学生进行模拟电路设计,培养学生的创新意识和实践能力。

2. 理论与实践相结合的教学模式(1)课堂理论教学:系统讲解模拟电路的基本原理、分析方法等。

(2)实验操作教学:通过实验操作,使学生将理论知识应用于实践。

(3)设计创新教学:鼓励学生进行模拟电路设计,培养学生的创新意识和实践能力。

四、实践效果评价1. 学生实践能力评价通过实验报告、实验操作考核、设计作品展示等方式,评价学生的实践能力。

2. 教师教学质量评价通过学生评教、同行评议等方式,评价教师的教学质量。

3. 课程体系评价通过课程考核、毕业设计等环节,评价课程体系的设置和实施效果。

模拟电子技术(一体化课实训内容)

模拟电子技术(一体化课实训内容)

模拟电⼦技术(⼀体化课实训内容)本内容适合于中职初学模拟电⼦技术者,学习周期为四周。

电⼯仪表⼀周。

第1节课安全纪律教育(1节课)1、穿⼯服,⽆⼯服者不能进⼊实习场地,⼯服各个纽扣要扣好(进⼊⼀个企业就要遵守该企业的规章制度。

对于维修员⼯⽽⾔,⼯服是必定要穿的,⼯服的⼝袋时常要来装各类⼩元件,若没扣好该元件可能遗失,或掉⼊精密仪器或线路中,对该设备造成损坏)2、必带:书本、实习报告、圆珠笔、铅笔、直尺、练习本3、要求规范画图,⽆原理图不实操4、所有⼯具仪器、元件按要求摆放(图纸放中间,电烙铁放右边,元件、细线、焊锡放左边)5、提前5分钟站队,双⼿叠放在背后(对于维修⼯种⽽⾔,每天要提前15分钟进⾏交接,交代每项任务的进程,若没提起精神便会耽误⼀天的⼯作)6、下课前收拾⼯具,断开实验台电源开关,清理桌⾯,将凳⼦反扣于实验台上7、离岗签字,每次不超过10分钟,不超过3⼈/次⼗项禁⽌⾏为1、不穿拖鞋2、实验台三线开关不上电3、未经批准不拉实验台总开关4、饮料、液体、⾷物等与实习⽆关⽤品不能放实验台上5、不趴在桌⾯睡觉6、不坐在实验台上7、不将⼯具对准同学8、不损坏、不随意丢弃元件9、不在实习场地玩闹、追逐10 不在实习场地玩⼿机、打电话本课程学习内容、⽬标1、掌握线路板焊接的基本技能和规范2、掌握常⽤电⼦元件的焊接、布局、连接的基本技能和相应的规范3、掌握常⽤电⼦元件的结构、特性、测试、应⽤4、掌握常⽤仪器的⽤途、使⽤、计算5、典型电⼦线路原理、制作、测试(电⼦技术元件:PCB板、电烙铁35W、烙铁座、吸锡器、⼩尖嘴钳、⼩斜⼝钳、电阻1千欧、电阻330欧、⼆极管、稳压⼆极管、三极管9013、9012,单结晶体管、晶闸管)第2节焊接技术和质量(2节课)重点内容:1、电烙铁的焊前处理和检查2、⼿动焊接的⽅法3、焊接质量的要求⼀、焊接⼯具及材料介绍1、电烙铁1)构成:烙铁头、发热芯、传热桶、⼿柄2)加热⽅式:外热式、内热式3)功率:20W—300W,该实操所⽤的为35W(或65W)4)温度:230摄⽒度—600摄⽒度,该实操所⽤的为250摄⽒度5)握法⽅式:笔握,正握,反握焊接集成电路、晶体管元器件时,常⽤恒温电烙铁,因为其半导体器件的焊接温度不能太⾼,焊接时间不能过长,否则会因过热⽽损坏元器件。

电路模电综合实训日志

电路模电综合实训日志

电路模电综合实训日志日期:20XX年XX月XX日实训主题:电路模电综合实训一、实训目的:本次实训旨在通过实际操作,深入理解并掌握模拟电子电路的基本原理和设计方法,提升对放大电路、滤波电路、电源电路等基本电路的分析与调试能力,同时培养团队协作和独立解决问题的能力。

二、实训内容:1. 完成了单管共射极放大电路的设计与搭建,通过调整偏置电阻,观察输出电压的变化,并测量了静态工作点和交流增益。

2. 设计并制作了一阶RC低通滤波器,通过信号发生器输入不同频率的正弦波,利用示波器观测输出波形,了解其截止频率特性。

3. 对集成运算放大器进行了应用实践,搭建了反相比例放大器、同相比例放大器以及积分电路,理解并验证了理想运放条件下的一些基本定理。

4. 进行了稳压电源的设计与组装,包括整流、滤波及稳压环节,测试了输出电压的稳定性。

三、实训收获与感悟:通过此次电路模电综合实训,我不仅巩固了理论知识,更在实践中锻炼了自己的动手能力和问题解决能力。

面对电路出现的问题,学会了运用所学知识进行故障排查和修正,切实感受到理论与实践相结合的重要性。

同时,也明白了团队合作在实验过程中的重要性,大家共同讨论、互相协助,极大地提高了实训效率。

四、存在问题与改进方向:在实训过程中,虽然大部分任务都顺利完成,但在调试复杂电路时,仍存在对电路动态响应理解和处理速度较慢的问题。

在后续的学习中,我将加强对模拟电路动态性能和系统级设计的理解和学习,提高自己在复杂电路设计与调试方面的技能。

五、明日计划:明日将继续深化对模拟电路特性的研究,计划进行多级放大电路的设计与调试,进一步熟悉集成运放的各种应用电路,并尝试对已有的电路进行优化设计。

总结,每一次实训都是理论知识到实践经验的转化,我会珍视这次宝贵的机会,不断反思、总结、提高,为未来专业领域的深造打下坚实的基础。

模电直流电源实训报告

模电直流电源实训报告

一、实训目的本次模电直流电源实训旨在通过实际操作,使学生掌握直流电源的基本原理、电路设计、元器件选用、调试方法以及故障排查技巧。

通过实训,提高学生对模拟电子技术课程知识的理解和应用能力,培养实际动手操作能力和团队协作精神。

二、实训环境1. 实训地点:模拟电子技术实验室2. 实训设备:示波器、万用表、直流稳压电源、变压器、电阻、电容、二极管、三极管、电路板等3. 实训软件:Multisim电路仿真软件(可选)三、实训原理直流电源是将交流电源或直流电源转换为稳定的直流电压的电子设备。

常见的直流电源有整流器、滤波器、稳压器等部分组成。

本实训将重点介绍单相桥式整流电路和线性稳压电路的原理及调试方法。

四、实训过程1. 单相桥式整流电路的搭建与调试(1)根据电路原理图,在电路板上焊接整流电路,包括四个二极管、变压器和负载电阻。

(2)使用示波器观察二极管导通时的波形,确认整流电路工作正常。

(3)调整变压器输入电压,观察输出电压变化,验证整流电路的输出电压。

(4)使用万用表测量输出电压和电流,确保输出电压稳定。

2. 滤波电路的搭建与调试(1)在整流电路后串联一个滤波电容,形成滤波电路。

(2)使用示波器观察滤波电路输出波形,分析滤波效果。

(3)调整滤波电容的容量,观察输出波形变化,选择合适的电容值。

3. 线性稳压电路的搭建与调试(1)在滤波电路后串联一个线性稳压器,如LM7805。

(2)使用示波器观察稳压器输出波形,确认稳压器工作正常。

(3)调整稳压器的输入电压和输出电压,观察输出电压变化,确保输出电压稳定。

(4)使用万用表测量输出电压和电流,确保输出电压稳定。

五、实训结果1. 成功搭建并调试了单相桥式整流电路、滤波电路和线性稳压电路。

2. 掌握了整流、滤波和稳压电路的工作原理和调试方法。

3. 提高了实际动手操作能力和团队协作精神。

六、实训总结1. 通过本次实训,加深了对模拟电子技术课程知识的理解,提高了实际动手操作能力。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

课程设计报告课程名称:充电器的装备与调试专业:电子信息工程班级:103023 学号:10302310 姓名:刘小龙指导教师:德相秩成绩:完成日期:2011年12月28日沈阳理工大学应用技术学院任务书一、课程设计(习)题目充电器的装配与调试二、课程设计目的1、学习电子焊接技术,实践电路的焊接;2、学习电路的布局与布线设计;3、学习电子装置的组装、焊接与调试;4、学习电子电路简单故障的处理。

三、课程设计内容1、电子焊接技术练习;2、电子产品的组装、焊接与调试。

3、完成充电器产品的制作。

四、课程设计要求和技术指标1、掌握电子焊接技术;2、电子产品的布局合理,布线规范;3、电子产品的焊接良好;4、能够正确调试电子产品;5、能够正确规范组装电子产品;6、制作的充电器达到产品规格的要求;7、提交完整的课程设计报告。

五、课程设计报告要求1、课程设计报告内容应包括有:封面、任务书、目录、正文、实物图、评语表。

2、报告字数不少于2000字。

3、课程设计报告基本格式报告A4纸打印。

页面设置上3,下3,左3,右2。

(1)封面、任务书统一给出。

(2)目录要求层次清晰,给出标题及页次。

(3)正文正文应按照目录所定的顺序依次撰写,要求论述清楚、简练、通顺,插图清晰,书写整洁。

文中图、表及公式应规范地绘制和书写。

正文字体为小四号宋体,固定值22倍行距。

正文内容应包括:充电器原理图、元件清单、原理论述;焊接与安装步骤;功能测试与调整方法、调试中出现的问题;结论。

正文层次的编排和代号要求统一。

一级标题:1 第一层次(章)题序和标题,用三号宋体字。

题序和标题之间空两个字符,不加标点,下同。

段前、段后均为1行。

二级标题:1.1第二层次(节)题序和标题,用四号宋体字。

段前、段后均为12磅。

三级标题:1.1.1第三层次(条)题序和标题,用小四号宋体字。

段前、段后均为6磅。

层次用到哪一层次视需要而定。

(4)实物图实物图以照片形式附上,包括硬件电路板图和成品图。

六、课程设计成绩评定电子技术课程设计成绩评定按优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级评定。

出勤占20%成绩;书写报告占20%成绩;硬件电路安装与调试占60%成绩。

1 电子元件的焊接技术一个电子装置由若干个电子元件组成,各个电子元件是通过焊接连接为一个完整的电路,焊接技术的优劣直接影响电子装置是否正常运行和质量的好坏。

1.1 焊接工具和材料1、电烙铁电烙铁是焊接电子元器件的重要工具,直接影响着焊接的质量。

电烙铁从结构上分为外热式和内热式两种,常用的有75W、45W、25W、20W等。

选择电烙铁要根据焊接任务的不同,选用不同功率的电烙铁。

一般焊接半导体元器件选用20W电烙铁即可。

新的电烙铁使用前要进行“上锡”。

首先将烙铁头锉干净,然后把电烙铁通电加热,预热一会儿后将烙铁头粘上松香,再用烙铁头将焊锡丝熔化,使烙铁头上薄薄的镀上一层锡。

防止电烙铁长时间加热因氧化使烙铁头被“烧死”,不再“吃锡”。

2、焊料焊料是将被焊物体牢固的焊接到电路板上。

焊料熔点比被焊物熔点低很多,否则容易和被焊物连在一起。

一般的电子元件用焊料是锡铅比例为3:2的焊锡,其低熔点仅为180摄氏度左右,用25W-30W的电烙铁就可以熔化。

焊锡通常制作成管状焊锡丝,内芯有松香做助焊剂。

3、助焊剂助焊剂的作用是去除焊件表面的氧化物,加热时防氧化,帮助焊料流动,减少表面张力,提高焊接质量。

一般用松香(固态)或松香水(松香加酒精做的液态助燃剂)。

1.2 手工焊接方法1、焊接的手法焊接的手法为左手食指中指夹住焊锡丝,右手拿住电烙铁,烙铁头随着锡丝走。

2、五步焊接法正确的焊接方法是五步焊接法:准备施焊、加热焊件、加焊锡、去焊锡和去烙铁,如图1.1所示。

⑴、准备施焊:准备好焊锡丝,预热好电烙铁。

⑵、加热焊件:将烙铁头接触焊接点,使被焊引线和焊盘加热。

⑶、加焊锡:当焊件加热到一定温度后,放上焊锡丝,焊锡丝能够立即沾附到被焊件上。

⑷、加焊锡:当熔化一定量的焊锡后,将焊锡丝移开。

⑸、去烙铁:当焊锡完全湿润焊点后,朝大约45°方向迅速移开电烙铁。

图1.1 五步焊接法3、焊接要注意的事项⑴、对焊件要先进行表面处理一般焊件表面都被氧化,需要表面处理,去除表面污迹,氧化膜等。

采用机械刮磨或酒精清洗。

⑵、对元件引脚进行镀锡对导线、引脚的焊接部位要进行焊锡润滑,也称上锡。

⑶、焊料量的控制焊点的焊锡量要适量,不可过多或过少,如图1.2所示。

图1.2 焊料量的控制⑷、焊点的质量焊接质量的好坏以焊点圆滑、光亮为好。

2 充电器的制作2.1 充电器电路图2.1 充电器电路该充电器电路是由稳压电源输出3V、6V直流稳压电压,三极管C9013、C8050、C2328若干,电解电容三个,各种阻值的电阻器,还有二极管IN4001四支,三支红色二极管,一支绿色二极管等等。

用它们组成桥式整流电路,可作为收音机、收录机等小型电器的外接电源;充电器可对5号、7号可充电电池进行恒流恒压充电。

2.2 充电器工作原理把所有的原件都焊接在集成电路板上,利用桥式整流电路把交流电变成直流电,接通电源,绿色通电指示灯LED2亮,当你的焊接有错误时,接通电源会过载,当负载电流增加到一定时,LED1亮,LED2灭。

若负载电流减小则电路恢复正常。

当接入充电电池时,充电指示灯会亮,一旦电池的正负极接错了,指示灯不会亮,需重新安上电池,就可以达到充电的目的,当电池电充满是,红色指示灯灭,绿色指示灯亮,完成充电。

2.3 充电器的焊接充电器的焊接分为电阻器的焊接,三极管、二极管的焊接,电容的焊接和变压器的焊接。

2.3.1 电阻器的焊接电阻器有2欧两支,56欧三支,100欧一支,220欧两支,330欧一支,470欧一支,560欧两支,1千欧一支,4.7千欧一支,12千欧两支,43千欧两支。

把它们焊接到指定位置,特别注意在焊接前用万用表测量电阻的阻值,防止接错。

2.3.2 三极管、二极管的焊接三极管C9013三支、C8050两支、C2328一支,二极管有IN4001四支,把它们分别焊接到三极管二极管的指定位置,它们在电路起着不同的作用,注意三极管的型号和好坏,如多坏了要更换。

2.3.3 变压器的焊接焊接变压器要注意把线圈多的一方接插头,线圈少的一方接电路板,从变压器及印刷板上的焊出的引线长度应适当,导线剥头时不可伤及铜芯,多股芯线剥头后有松散现象,需扎紧以便烫锡、插孔、焊装。

2.4 充电器的组装确定元器件的安装方式、安装高度,一般它由该器件在电路中的作用、印制板与外壳间的距离以及该器件两安装孔之间的距离所决定。

在插装时,根据原件位号对号插装,不可插错,对有极性的元器件(如二极管、三极管、电解电容等)的脚,插孔时应特别小心;最后把外壳安装上,捻紧螺丝即可。

2.5 充电器的调试与调整总装完毕后,按原理图、印制板装配图及工艺要求检查整机安装情况,着重检查变压器连线及印制板上相邻导线或焊点有无短路及缺陷,一切正常时用万用表欧姆档测得电源十字插头二级间的电阻大于500欧姆以上即可通电检测。

2.5.1 变压器的测试a接通电源,绿色通电指示灯(LED2)亮。

b空载电压:空载时测量通过十字插头输出的直流电压,其值应高于额定电压值。

c输出极性:拨动k2开关,输出极性应作相应变化。

d负载能力:当负载电流在额定值150mA时,输出电压的误差应小于10%。

e过载保护:当负载电流增大到一定时LED1指示灯逐渐变亮,LED2逐渐变暗,同时输出电压下降。

当电流增大到500mA左右时,保护电路起作用,LED1亮,LED2灭。

如负载电流减小则电路恢复正常。

f充电电流:充电通道内不装电池,置万用表于直流电压档,当正负表笔分别触及所测量道的正负极时(注意两节电池为一组)。

被测通道内充电指示灯亮,所显示的电流值即为最大电流充电值(短路电流值)。

普通通道短路电流为110mA+/-10%(超出误差请检查有无插错及元件质量),实际使用时的充电电流值与电池电量有关。

g充电电压:表笔直接测各通道的正负极电压即为充电电压(不装充电电池时)两通道都为3.1+/-5%,超出误差范围的话请检查有无插错及元件质量。

2.5.2 变压器的调整调整a若稳压电源的负载在150mA时,输出电压误差大于规定值的+/-10%时,3伏档更换R5,6伏档更换R6,阻值增大电压升高,阻值减小电压降低(一般按所配元件插装无误都不会有问题)。

b更换R12阻值可适当调整负载电流值;减小阻值即增大负载电流,但不得小于1.5欧姆,否则调整管V1容易烧坏。

c 若要改变充电电流值,可更换R16,R11、R19,阻值增大,充电电流减小,阻值减小,充电电流增大。

2.6 充电器的元件表如表2.1 充电器工作元件表。

16 三极管C8050 2支图2.2 印制板图图2.3 充电器效果图3 收获与体会1、收获我们掌握焊接元器件与电路组件的技巧。

这些知识不光对我们现在有用,对今后的学习有很大的帮助,在日常生活中更是具有现实的意义。

对自己的动手能力是个很大的锻炼。

在实习中我锻炼了自己的动手能力和技巧,提高了解决问题的能力,最后成功的把充电器焊接完成。

在这过程中需要很多我们要注意的地方,比如在焊接电路板的时候,我们需要焊很多个小电阻、电容、三极管和二极管,这就需要自己动手,踏踏实实的完成焊接。

虽然在实习中会遇到困难,但是从中我学到了很多,使自己的动手能力也有所提高,我想在以后的学习中我能够清除的知道自己的学习方向,更好的完成专业知识的学习。

使我深刻体会到做什么事情都要仔细、认真、谦虚,要用认真对待的态度,认真完成每一项任务,做到每一处细致的检查。

2、实习体会:通过这次模电的实训,我们知道如何焊接充电器,了解电子产品制作过程、熟悉电子产品工艺,掌握电子产品的操作技能,帮助我们能进一步的了解和焊接其它电子产品奠定的基础。

在过程中,有的同学就会因为没认真看原理图以及注意事项,导致一些元件的正负极焊反了、电容没有卧装,造成产品不能正常工作,从中我们知道了不管做什么事都要一丝不苟,认真操作,循序渐进。

通过这次实训,我深深的认识到,电路等一些硬件知识,有很多需要我们去了解、学习它、应用它。

相关文档
最新文档