小班综合《拾落叶》

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小班数学教案《拾落叶》反思

小班数学教案《拾落叶》反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班数学详案教案及教学反思《拾落叶》

小班数学详案教案及教学反思《拾落叶》小班数学详案教案及教学反思《拾落叶》教学目标：1. 能够理解并运用数词1-10进行数数。

2. 能够运用数词1-10进行简单的加法和减法运算。

3. 能够通过拾取落叶的实际活动，培养学生的动手能力和数学思维能力。

教学准备：1. PPT：包括数词1-10的图片和相关的加法和减法运算题目。

2. 落叶：一些落叶用于实际活动。

教学过程：1. 引入活动：老师带着学生们到校园的草地上，让学生们找到一片地方，然后说：“我们今天来到草地上，看到了很多漂亮的落叶，大家知道我们可以用什么方法数一数这些落叶吗？”引导学生说出可以用数词1-10进行数数的方法。

2. 活动展示：老师出示PPT上的数词1-10的图片，让学生们同时读出数词，然后说出对应的数量。

随后，老师出示一些落叶的图片，然后让学生们数一数这些落叶的数量，并说出对应的数字。

3. 实际活动：老师将一些落叶放在地上，然后给每个学生发放一个小篮子，让他们根据落叶的数量，将篮子中的落叶取出放在地上，然后数一数落叶的数量，并说出对应的数字。

4. 运算练习：回到教室，老师出示PPT上的加法和减法运算题目，让学生们依次回答，并说出答案。

教学反思：通过本节课的教学，学生们能够运用数词1-10进行简单的数数运算，并通过实际活动和运算练习的方式巩固所学知识。

在教学中，学生们的积极参与度很高，能够准确地数出落叶的数量，并说出对应的数字。

同时，通过实际活动的进行，学生们的动手能力得到了有效的锻炼，并且对于数学概念的理解更加深入。

在今后的教学中，我会更加注重培养学生的动手能力和数学思维能力，并通过实际活动和游戏等方式激发学生的兴趣，提高他们参与数学学习的积极性。

小班拾落叶教案

小班拾落叶教案教案标题：小班拾落叶教案教案目标：1. 帮助幼儿了解秋天的特点，培养他们对自然环境的观察和探索能力。

2. 培养幼儿的动手能力和团队合作精神。

3. 通过拾落叶活动，培养幼儿的观察、分类和比较能力。

教学准备：1. 图书：关于秋天和树叶的绘本。

2. 实物：各种不同形状和颜色的落叶。

3. 工具：塑料袋、小铲子、放大镜。

4. 活动区域：户外活动场所或室内活动区域。

教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察秋天的特点，如天气变冷、树叶变黄等。

2. 通过绘本或图片向幼儿介绍树叶的形状和颜色。

活动一：拾落叶1. 带领幼儿到户外或室内活动区域，让他们找到各种形状和颜色的落叶。

2. 鼓励幼儿使用放大镜观察叶片的细节，并与其他幼儿分享他们的发现。

3. 引导幼儿使用小铲子将落叶放入塑料袋中，培养他们的动手能力。

活动二：分类和比较1. 将幼儿收集到的落叶放在桌子上，让他们一起观察和比较叶片的形状、颜色和大小。

2. 引导幼儿将叶片按照形状或颜色进行分类，培养他们的分类能力。

3. 鼓励幼儿描述和比较不同类别的叶片，如“这片叶子比那片叶子更大/更小/更圆/更长”。

活动三：创作艺术品1. 提供幼儿绘画纸和颜料，让他们用手指或刷子在纸上涂抹不同颜色的叶子形状。

2. 鼓励幼儿使用他们观察到的叶片形状作为创作的灵感。

3. 引导幼儿分享他们的艺术品，并与其他幼儿一起欣赏和讨论。

总结活动：1. 与幼儿一起回顾整个活动过程，强调他们的观察、分类和比较能力的提升。

2. 提醒幼儿在日常生活中继续观察和探索自然环境的变化。

教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中或学校周围继续观察和收集不同形状和颜色的叶子。

2. 通过绘本、手工制作、游戏等方式进一步加深幼儿对秋天和树叶的了解。

教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括他们的观察、分类和比较能力。

2. 收集幼儿的艺术作品和口头描述，评估他们对叶子形状和颜色的理解。

注意事项：1. 确保活动区域的安全性，避免幼儿接触有害物质或尖锐物品。

幼儿园小班数学教案拾落叶

幼儿园小班数学教案拾落叶一、教学目标1. 让幼儿认识到数学是我们日常生活中不可或缺的一部分。

2. 培养幼儿对数学的兴趣和乐观态度。

3. 帮助幼儿发展数学方面的基本能力，如观察能力、分类能力和比较能力。

二、教学准备1. 拾取一些不同形状的落叶。

2. 一块大白纸和一些彩色粉笔。

3. 数学概念卡片（可以是数字、形状、大小等）。

4. 数学解决问题的实例，如相加和相减的练习题。

三、教学过程1. 创设情境：老师告诉幼儿今天我们将一起来拾落叶。

请幼儿们拾取一些落叶。

可以找一些形状不同的落叶。

2. 观察和描述：引导幼儿仔细观察他们拾到的叶子，并描述叶子的大小、颜色和形状等。

3. 归类和比较：将幼儿拾到的叶子放在桌子上，然后引导幼儿根据叶子的形状、大小或颜色将它们分类。

让幼儿讨论分类的依据，并一起比较分类结果。

4. 数数：让幼儿数一数每一组叶子的数量，并和其他组的叶子数量进行比较。

5. 比较大小：选择两片叶子，让幼儿判断哪片叶子比较大，哪片叶子比较小，并用手指按从大到小的顺序排列。

6. 数字卡片匹配：教师出示数字卡片，让幼儿将相应数量的叶子放在卡片上。

7. 数学游戏：教师设计一些简单的数学游戏，如数叶子和找出叶子的形状等，让幼儿积极参与并体验数学的乐趣。

8. 数学解决问题：教师提出一些数学问题，引导幼儿运用已掌握的数学知识来解决问题。

例如，“我有两片叶子，你有三片叶子，我们一共有多少片叶子？”9. 结束活动：让幼儿们将拾到的叶子归还到自然中，并一起做个小结。

四、延伸活动1. 在户外探索：带领幼儿到户外，在花园或公园中寻找更多的叶子，并让他们观察叶子的不同形状和大小。

2. 创作画作：给每个幼儿一块大白纸和一些彩色粉笔，鼓励他们以自己拾到的叶子作为模板创作画作。

3. 数学故事：讲述一些有关数学的童话故事，如《三只小猪》中的算数问题等，进一步增强幼儿对数学的兴趣。

五、教学反思通过这次数学教案拾落叶的活动，幼儿们能够观察和描述事物，培养了他们的观察能力；同时，通过分类和比较叶子，幼儿们培养了分类和比较的能力；通过数数和比较大小，幼儿们进一步锻炼了数学思维。

小班数学详案教案及教学反思《拾落叶》

小班数学详案教案及教学反思《拾落叶》教学背景和目标本次数学教学针对小班学生，内容是《拾落叶》的教学。

通过本次教学，旨在培养学生的观察能力、分类能力以及数学思维能力，提高他们的数学表达和解决问题的能力。

具体目标如下： 1. 学生能够观察叶子的颜色、形状、大小等特征，并进行简单的分类。

2. 学生能够运用所学的数学概念来描述和解决问题。

3. 学生能够培养合作意识，通过小组合作的方式完成任务。

教学准备1.教师准备：–课堂PPT，用于引导学生观察和分类叶子。

–平板电脑或电子白板，用于展示相关内容。

–叶子样本，用于学生观察和分类。

2.学生准备：–笔和纸，用于做记录。

–小组活动所需材料。

教学过程1. 导入新知识（5分钟）•引导学生回顾上一节学习的内容，检查学生对叶子的基本了解。

•利用PPT或图片展示一些不同形状和颜色的叶子，激发学生的兴趣。

2. 观察和分类叶子（15分钟）•让学生小组分工，每个小组负责观察和分类一种颜色的叶子。

•班级分成若干个小组，每个小组观察一种颜色的叶子。

•学生观察叶子的颜色、形状、大小等特征，进行简单的分类。

•每个小组将观察结果告诉全班。

3. 整理观察结果（10分钟）•教师引导学生根据观察结果进行整理，提问学生关于叶子的分类标准，然后列出分类表格。

4. 运用数学概念解决问题（20分钟）•教师提问学生如下问题：如果有10片红色的叶子和5片绿色的叶子，共有多少片叶子？如何算出来？•引导学生用加法解决问题，并将结果写下来。

5. 小组活动（20分钟）•教师要求学生以小组为单位进行活动。

•每个小组分配一张任务卡片，卡片上写着一道与叶子相关的问题，小组成员要一起讨论并合作解决问题。

•教师巡回指导，帮助学生解决问题。

6. 总结与反思（10分钟）•教师和学生一起总结本节课的学习内容和收获。

•学生回答以下问题：你觉得自己在本节课中有哪些进步？你觉得还需要加强哪些方面？•教师对学生的课堂表现进行点评，给予肯定和鼓励。

小班社会实践活动捡落叶(3篇)

第1篇金秋十月，正是大地五彩斑斓、果实累累的季节。

在这个美好的季节里，为了培养幼儿的环保意识，提高他们的动手能力和团队协作精神，我们小班开展了“捡落叶”社会实践活动。

此次活动不仅让孩子们亲近大自然，感受秋天的美好，还让他们在实践中学习垃圾分类，养成爱护环境的良好习惯。

一、活动背景随着社会的发展，人们越来越重视环保教育。

幼儿作为祖国的未来，更需要从小树立环保意识。

落叶作为自然界的一种现象，既美化了环境，又具有一定的教育价值。

因此，我们决定开展“捡落叶”社会实践活动，让幼儿在活动中体验大自然的美，同时培养他们的环保意识。

二、活动目标1. 让幼儿感受秋天的美丽，了解落叶的特征。

2. 培养幼儿的动手能力和团队协作精神。

3. 增强幼儿的环保意识，学会垃圾分类。

三、活动准备1. 教师准备：收集树叶、树枝、手套、塑料袋等物品。

2. 幼儿准备：穿上适合户外活动的服装，带上水壶、小背包等。

四、活动过程1. 热身活动在活动开始前，教师带领幼儿进行热身活动，让幼儿充分活动身体，为接下来的活动做好准备。

2. 活动讲解教师向幼儿讲解活动的目的和意义，让他们了解捡落叶的重要性。

同时，提醒幼儿在活动中要注意安全，保护自己和他人的生命财产安全。

3. 拾叶行动幼儿分成若干小组，每组由一名教师带领。

在指定的区域，幼儿开始捡拾落叶。

在捡拾过程中，教师引导幼儿观察落叶的形状、颜色等特征，让他们了解落叶的多样性。

4. 分类整理捡拾完毕后，教师组织幼儿对落叶进行分类整理。

将落叶分为可回收和不可回收两大类，让幼儿学会垃圾分类。

同时，教师鼓励幼儿将捡拾到的落叶制作成精美的作品，如树叶贴画、树叶拼图等。

5. 作品展示在活动结束后，教师组织幼儿展示自己的作品。

每个小组都要展示自己的作品，让其他小组的幼儿学习借鉴。

通过作品展示，激发幼儿的创造力和想象力。

6. 总结评价教师对本次活动进行总结评价，肯定幼儿在活动中的表现，同时指出不足之处，为今后的活动提供借鉴。

幼儿园儿童体验拾落叶的教案

幼儿园儿童体验拾落叶的教案教案目标：本次活动旨在通过拾落叶的方式，让幼儿园儿童了解秋季的特点，养成保护环境的意识，提高动手能力和团队合作精神。

教材准备：落叶、纸篮、小铲子、手套。

教案步骤：1.引入：教师带领幼儿园儿童到小区附近或校园内拾落叶。

在路上，教师可以引导幼儿园儿童观察秋天的特点，如多少树叶开始变黄，红，棕色等。

引导幼儿园儿童问自己一些问题，如“为什么树叶要掉落呢？”2.操作：幼儿园儿童尝试着去拾一些落叶并装入纸篮。

教师可以在一旁协助操作，提供小铲子、手套等工具。

3.分组：将教室分成几个小组，每组分配好颜色不同的纸篮。

让幼儿园儿童把自己拾到的树叶丢进相应颜色的篮子里，练习协作和欣赏别人的工作。

4.发言：让每一个小组代表向其他小组介绍他们的收获和工作过程，让孩子们有机会表达自己的想法和意见。

5.总结：教师带领幼儿园儿童一起总结当天的活动，让孩子们分享自己的体验和感受，并讨论他们从拾落叶这个活动中学到的内容和收获。

教案评估：1.对幼儿园儿童拾落叶的技能进行评估，包括收集树叶的数量，准确性和速度。

2.考核对环境保护和团队合作的理解。

3.评估幼儿园儿童学习到的知识，并对其表现给予鼓励和奖励。

教案延伸：1.利用拾落树叶制作手工艺品，如阳台装饰、明信片等。

2.进行其他季节相关的活动，如春天观察花草、夏天玩水等。

3.组织户外露营活动，了解大自然的动植物及特性。

结束语：本次拾落叶的活动不仅带来了快乐和收获，也激发幼儿园儿童对自然的好奇心和向往，并养成了科学探究和生态保护的意识。

希望能用每一个幼儿园儿童学到的良好习惯去保护自然和生态环境，让我们的星球和生命更加美好。

幼儿园拾落叶主题活动

幼儿园拾落叶主题活动拾落叶的活动开始了，老师带领着孩子们翩翩起舞的落叶，它们有的像一只婷窈的蝴蝶，有的像一只张开翅膀的小鸟……孩子们把它们收集起来，兴奋地拿到手里，争先恐后地和老师、小伙伴分享。

在这个过程中，孩子们发现了落叶的不同，有的叶子是橘黄的，有的叶子是金黄的，还有的叶子是棕色的，它们形状也各不相同，有的像小猫的爪子，有的像小鸟的羽毛，有的像心形，有的像伞……孩子们乐此不疲地收集着，一边拾落叶一边发现着惊喜。

接着，孩子们跟着老师一起将拾来的落叶分成了几组，每组根据叶子的颜色、形状，把它们贴在一张大纸上，形成了一幅幅美丽的画卷。

孩子们都激动地说：“我们拾落叶真的是太有意思了！”接着，老师带着孩子们到幼儿园的植物园里，一起欣赏秋天的美景，孩子们看到落叶可以做成美丽的手工，也可以用来培育植物，他们都兴奋地说：“我们对拾落叶真的很有意义啊！”接下来，孩子们和老师一起在操场上进行了叶子比赛，看谁能快速的收集到最多的叶子，这一次，孩子们很认真地拾取，最后比赛的胜利者气喘吁吁地获得了胜利。

最后，孩子们和老师一起将这些拾落叶做成了美丽的手工，每个孩子都带着满满的成就感和快乐离开了活动现场。

这次拾落叶的主题活动不仅是一次简单的活动，更是一堂生动的课堂，通过活动，孩子们不仅开阔了眼界，了解了秋天的美景，还学会了爱护自然，懂得了收集落叶的乐趣，培养了他们的动手能力和创造力。

这个活动也让孩子们体验了快乐的快乐，增强了他们的团队合作意识，也培养了他们的自信心。

通过亲身的活动，让孩子们了解到了拾落叶的意义，明白了保护环境的重要性，对自然充满了感恩和温暖。

这样的活动让孩子们在快乐中学会了知识，感受了美好，丰富了他们的生活，也让他们在今后的成长道路上更加的坚定和自信。

希望通过这样的活动，孩子们能够从中获得更多的快乐和收获。

拾落叶小班科学教案反思

拾落叶小班科学教案反思一、引言最近在幼儿园小班的科学课上，我选择了拾落叶作为教学内容。

通过这个教案的实施，我想给幼儿带来有趣的科学体验，激发他们对大自然的好奇心和探索欲望。

然而，教学过程中也遇到了一些挑战和问题，需要进行反思和改进。

二、教案设计与实施1. 教学目标在教案设计中，我将教学目标设定为：- 培养幼儿的观察和描述能力；- 培养幼儿的动手操作能力；- 激发幼儿对树叶的兴趣和好奇心。

2. 教学过程a. 导入环节在开始教学的时候，我通过一段小视频和图片展示，引导幼儿们回忆起在秋天树叶变黄、红、褐的场景，激发他们对于树叶的兴趣。

b. 实践环节接着，我组织幼儿们一起去校园附近的树林里收集落叶。

在这个环节中，我鼓励幼儿们亲自动手捡起树叶，感受树叶的形状、触感和颜色。

c. 探究环节回到教室后，我引导幼儿们观察、比较树叶的特点。

我提供了一些树叶的样本供幼儿们进行观察，指导他们描述树叶的形态、颜色和大小等特征，并鼓励他们用自己的话语表达出来。

d. 总结环节在整个教学过程中，我随时记下幼儿的观察和描述，通过简单记录的方式进行总结。

我鼓励幼儿们主动分享自己观察到的信息，并与他们一起讨论树叶的功能和作用。

三、教案反思1. 教学目标是否明确教学目标对于教案的设计和实施至关重要。

在这个教案中，我设定的教学目标比较模糊，没有具体到幼儿所需培养的能力和知识。

下次在设计教案时，我会更明确地设定教学目标，使之更具操作性和针对性。

2. 教学内容的连贯性在教案实施中，我发现教学内容的连贯性不够。

导入环节和实践环节之间的过渡比较突兀，下次我会设计更合理的过渡环节，使教学内容更加有机地衔接起来，让幼儿能够更好地理解和掌握。

3. 幼儿参与的机会在实践环节中，我给幼儿们提供了机会去亲自动手捡起树叶，但我发现有些幼儿参与度不高，可能是因为他们对实践环节的意义和目的没有深入理解。

下次我会在导入环节和实践环节之间增加一些引导和讲解，让幼儿更加明确这个环节的意义和目标。

美术教育创新实践：拾落叶幼儿教案

美术教育创新实践：拾落叶幼儿教案。

一、教案介绍教案名称：拾落叶活动形式：手工制作目标：1.培养幼儿的感官能力和创造力；2.培养幼儿的审美能力，使其从小学习欣赏艺术；3.通过手工制作，让幼儿了解到自然界中树叶的多样性和美丽。

二、教案分析1.活动设计拾落叶是一项手工制作活动，其设计的初衷就是希望通过制作过程中的互动与交流，让幼儿们了解自然界中树叶的多样性和美丽。

活动分为两个部分：首先是教师介绍不同类型的树叶，并让幼儿们认识和观察，这一步旨在提高幼儿的感知能力和区分能力；其次是提供制作材料和工具，让幼儿按照自己的想象和创意制作自己的树叶模型。

这一步旨在激发幼儿的创意和想象力。

2.实践过程在实践过程中，教师首先在教室中摆放各种不同类型的树叶，并将幼儿分组，要求幼儿们认真观察和对比，找出其中的差异和相似之处。

接下来，教师提供制作材料和工具，并分组指导幼儿们按照自己的想象进行制作，鼓励幼儿们发挥自己的创意，制作出自己想象中的树叶模型。

3.实践效果通过拾落叶活动的实践，不仅能够提高幼儿的感觉和注意力，同时也能够培养幼儿的创造性思维。

在制作过程中，幼儿们不断地思考和尝试，从而培养了他们的艺术创意能力。

同时，本次活动还能够扩展幼儿们的视野，让他们接触和了解不同类型的树叶。

三、实践总结拾落叶幼儿教案的设计与实践，为我们提供了一种新的美术教育创新实践方法，为儿童美术教育提供了更为广阔的思路和切实可行的方法。

本次实践不仅能够提高幼儿的审美能力和创造性思维，同时也能够扩展幼儿的视野和思维方式。

因此，教师在日常的美术教育中，可以通过类似的实践方法，来提高美术教育的效果和教学质量。

拾落叶小班科学教案

拾落叶小班科学教案一、教案概述本教案旨在通过拾落叶的活动引发幼儿对自然界的关注与好奇，培养幼儿的观察、探索和思维能力。

通过观察和实践，帮助幼儿了解植物生长的原理，认识植物的不同部分，拓展幼儿的科学常识。

同时，通过与自然环境的亲密接触，培养幼儿的环境保护意识和爱护自然的情感。

二、教学目标1. 知识目标：a. 了解植物的生长过程和各部分的功能；b. 掌握拾落叶的方法和技巧；c. 认识不同种类的植物落叶。

2. 能力目标：a. 观察和描述植物的特征和变化；b. 运用常见的工具进行观察和实验；c. 学会合作与分享。

3. 情感目标：a. 培养孩子们对植物和自然环境的兴趣和热爱；b. 培养孩子们的环境保护意识和爱护自然的情感。

三、教学重点和难点1. 教学重点：a. 引发幼儿对拾落叶的兴趣；b. 帮助幼儿认识植物不同部分及其功能；c. 培养幼儿的观察和实践能力。

2. 教学难点：a. 如何引导幼儿进行观察和描述；b. 如何激发幼儿的思考和探索欲望；c. 如何培养幼儿的环境保护意识和爱护自然的情感。

四、教学准备1. 活动相关物品：a. 植物落叶（不同种类）；b. 放大镜；c. 收集容器（篮子、纸袋等）；d. 彩色纸和蜡笔；e. 图书或图片资料。

2. 教师准备：a. 确认采集植物落叶的地点和时间；b. 阅读相关科普书籍，备课时准备图书或图片资料；c. 准备示范演示的材料。

五、教学过程1. 导入a. 师幼共同观察和欣赏图片中的植物及其落叶，并讨论植物的变化和落叶的特点；b. 导出本课要学习的内容：“今天我们要学习拾落叶，了解植物的部分和它们的功能。

”2. 拾落叶环节a. 选择一个适合的地点，引导幼儿观察和拾取落叶，指导幼儿使用放大镜观察落叶的细节，并提出问题：“你们观察到了什么？”；b. 引导幼儿将采集到的落叶放入篮子或纸袋中，并一起回到教室，整理落叶。

3. 探究落叶的功能a. 让幼儿观察不同种类的落叶，并分析它们的不同之处；b. 制作展示板，将不同种类的落叶固定在上面，并标注出植物的名称；c. 引导幼儿合作讨论植物落叶的功能，并在展示板旁边记录他们的思考。

《拾落叶》教案（精选3篇）

《拾落叶》教案（精选3篇）《拾落叶》篇1教育目标1、继续学习按外形颜色的一维特征分类，初步探索按外形、颜色二维特征进行分类。

2、体验参加数学活动的乐趣。

3、提高思维的敏捷性、观察的`细致性。

活动准备：1、树叶：黄绿两种颜色，光滑、锯齿两种外形。

2、五角星：黄绿两种颜色，课前贴在小朋友手背上。

3、音乐《小树叶》：一首较低沉、一首较活泼。

4、各种标记。

活动过程：一、听音乐入场师生表演《小树叶》入场。

二、第一次拾落叶1、小树叶离开了妈妈，心里真害怕，我们把它拾回家吧！2、提要求：每人拾一片自己喜欢的树叶。

（拾的时候，幼儿都很小心地拿在手里，好像怕把它们弄疼了。

对个别幼儿老师适当提醒动作要轻。

）3、说说你拾的树叶是什么样子的。

（幼儿观察细致，回答较多：有黄有绿，有的边上光滑，有的边上有锯齿，有的像手掌，有的像小船。

气氛热烈，有的与小朋友交流，有的与老师交流。

）4、看外形标记放树叶。

看看小树叶的两个家有什么不同？对了，这是边上光滑的小树叶的家，这是边上有锯齿的小树叶的家，看看你的小树叶应该放在哪一个家里。

三、第二次拾树叶1、提要求：小朋友手上都有一个五角星，请你看手上五角星的颜色去拾一片相同颜色的树叶。

2、幼儿拾树叶。

3、游戏“躲猫猫”：老师来和你玩一个“躲猫猫”的游戏，你们躲在树叶后面，让老师来找。

师唱：许多小宝宝，快呀快躲好，一会儿老师就来找，我的宝宝快躲好，找呀找呀找呀找，宝宝找到了。

没找到的宝宝在哪里？4、按颜色分类。

（出示黄绿房子）你的树叶应该放在哪个家里？请你轻轻地放过去。

四、第三次拾树叶1、提要求，按二维特征分类。

那里还有许多树叶在等着小朋友去拾呢，请你仔细看好这些是什么树叶的家。

绿色的边上光滑的小树叶的家，黄色的边上有锯齿的小树叶的家。

请你把树叶送回它的家吧！2、幼儿拾树叶，每次拾一片送回家，直到全拾空。

五、听音乐送小树叶回家你们看那边是大树妈妈，小树叶在想妈妈呢！我们送它们回家吧！（小朋友七手八脚地抬着小树叶放在大树旁，然后随着快乐的《小树叶》音乐跳舞。

拾落叶幼儿园小班科学教案

拾落叶幼儿园小班科学教案一、教学目标：1. 培养学生对自然界变化的观察能力和兴趣。

2. 了解秋季树叶的变化以及落叶的原因。

3. 掌握简单的落叶实验方法，培养学生科学实验的意识和动手能力。

二、教学准备：1. 图片或寻找真实的落叶样本。

2. 树叶相关的绘本或故事书。

3. 活动中需要的器具：小罐子、绳子、尺子等。

三、教学过程：1. 导入（引发兴趣）教师先给幼儿们展示一些树叶样本，或者呈现一些有关落叶的图片。

引导幼儿观察、询问他们有没有见过这些叶子，落叶是在什么季节发生的。

2. 学习秋季树叶的变化使用有关树叶的绘本或故事书，向幼儿讲解树叶在秋季的变化。

教师可以跟幼儿们一起观察树叶的颜色变化，引导幼儿们观察到树叶由绿色变为黄色和红色的过程，并提问：你们觉得为什么树叶会变色？3. 讨论落叶的原因引导幼儿们讨论，为什么树叶会从树上落下来？通过鼓励幼儿们表达自己的观点，教师可以引导幼儿们明白，树叶从树上落下来是因为树叶的水分减少，导致叶子与树的连接处变弱，最终导致树叶脱落。

4. 进行简单的落叶实验教师与幼儿们一起进行简单的落叶实验。

实验步骤如下：（1）将水倒入小罐子中，约半杯。

（2）找一片树叶放入小罐子中，留意观察叶子的位置。

（3）将小罐子用绳子绑在窗户上方或室外的树枝上。

（4）观察一段时间后，询问幼儿们有没有发现什么变化。

引导幼儿们发现树叶变得干燥，颜色有所改变，最终会脱落入水中。

通过这个实验，幼儿能够亲身体验到树叶的变化和脱落的过程。

5. 总结归纳让幼儿们回顾整个学习过程，总结所学的知识。

教师可以提问：树叶的颜色为什么会变化？树叶为什么会从树上落下来？幼儿们可以用自己的话回答。

6. 课后延伸活动为了加深幼儿对落叶的理解，可以进行以下延伸活动：（1）户外观察：带幼儿到户外，一起观察并收集落叶。

让幼儿触摸、嗅闻、用手指比较不同形状和颜色的树叶。

（2）创作活动：利用收集到的落叶，与幼儿一起进行手工创作，如制作落叶画、卡片等。

社会《拾落叶》

教育教学设计主备人瞿明洁执教人
活动名称社会《拾落叶》
教学时间
活动目标1、在实践中，感受秋天树叶掉落的现象。

2、遵守活动规则，不乱摘树叶，注意安全。

3、亲近自然，激发热爱自然的美好情感。

活动准备1、袋子每人一个。

2、装落叶的大筐子。

活动过程
活动流程设计意图课后反思
1、谈话导入，交代“拾落叶”活动要求。

（1）教师：现在是什么季节？秋天的小树叶会怎样呢？
（2）教师：呼呼一阵秋风吹来，小树叶离开了树妈妈，
飘呀飘呀，飘落到地上。

你们想把小树叶拾回来吗？
（3）交代“拾落叶”要求。

教师：请你们拿好手中的袋子，把飘落的树叶放在
袋子里，不能去摘在树上的树叶哦！如果发现树叶在高处
或者不容易拿到的地方，就不要去拾，一定要注意安全。

2、幼儿拾落叶，教师观察，适时引导。

引导幼儿注意观察落叶的形状、颜色，并说说触摸落
叶的感受。

3、集中落叶，分享成果。

（1）教师：（出示大筐）老师准备了一个树叶宝宝的新家，
让我们把拾来的落叶宝宝全部都放进新家里，让树叶宝宝
更加暖和，睡地更香。

（2）教师：请把袋子放在原来的地方，等下次我们再去
拾落叶。

小班幼
儿对季节的
变化和特征
并不太了解
社会活动《拾
落叶》可以让
幼儿在拾落
叶的过程中
感知秋天，感
知秋天落叶
的美好景象。

了解秋天的
季节特征。

拾落叶幼儿园教案

拾落叶幼儿园教案教案标题：拾落叶幼儿园教案教学目标：1. 通过拾落叶的活动，培养幼儿的观察力和动手能力。

2. 帮助幼儿认识不同种类的树叶，并了解它们的特点。

3. 培养幼儿的团队合作精神和社交技能。

教学准备：1. 大量的树叶（来自不同种类的树木）。

2. 幼儿园户外场地或附近的公园。

3. 收集树叶的工具，如扫帚、铲子、编织袋等。

4. 幼儿绘画纸、颜料、画笔等。

教学过程：1. 导入活动（5分钟）：- 引导幼儿观察周围的树木和树叶，询问他们是否注意到树叶的变化。

- 激发幼儿的兴趣，告诉他们今天的活动将是拾落叶。

2. 拾落叶活动（15分钟）：- 将幼儿分成小组，并给每个小组分发拾落叶的工具。

- 带领幼儿到户外场地或公园，让他们开始拾落叶。

- 鼓励幼儿观察树叶的形状、颜色和大小，并让他们尝试用手触摸叶子的纹理。

3. 树叶分类（10分钟）：- 带领幼儿回到教室，将收集到的树叶放在桌子上。

- 引导幼儿观察树叶的特点，如形状、边缘、颜色等。

- 鼓励幼儿将树叶按照不同的特点进行分类，可以使用颜色、形状等作为分类的依据。

4. 制作树叶画（15分钟）：- 给每个幼儿发放绘画纸、颜料和画笔。

- 鼓励幼儿选择自己喜欢的树叶，并用颜料在纸上印刷树叶的形状。

- 引导幼儿用画笔勾画树叶的纹理和细节，让他们的作品更加逼真。

5. 总结活动（5分钟）：- 邀请幼儿展示他们的树叶画，并让他们分享自己在活动中的体验。

- 引导幼儿总结树叶的特点和分类方法。

- 强调团队合作和分享的重要性。

教学延伸：1. 继续观察树叶的变化，让幼儿了解树叶与季节的关系。

2. 鼓励幼儿制作树叶相册，收集不同季节的树叶样本。

3. 组织户外拾落叶比赛，让幼儿在游戏中加深对树叶的认识。

教学评估：1. 观察幼儿在拾落叶活动中的参与程度和观察力。

2. 评估幼儿在树叶分类和树叶画制作中的表现。

3. 收集幼儿的树叶画作品，评估他们对树叶形状和纹理的表达能力。

这个教案旨在通过拾落叶的活动，培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。

拾落叶幼儿园教案

拾落叶幼儿园教案课程目标通过本次课程，让幼儿能够：1.观察并了解秋天的落叶现象2.探索自然界中的变化3.学习及运用拾落叶的方法和技能4.培养幼儿的合作精神和团队合作能力教学准备1.外出课程 - 集合点、指导老师、校车等2.教学用具 - 收纳袋、拾叶工具、手套等3.安全保障 - 注意事项、应急药品等教学内容导入环节在幼儿园中，指导老师放置一些落叶，引导幼儿围绕着落叶进行绕圈活动，让幼儿们尽量多地接触到落叶，并激发他们的好奇心。

第一环节：观察落叶向幼儿们介绍落叶的背景知识，让幼儿们知道落叶是秋天的特别景象，了解树叶在不同天气、季节下的变化，激发幼儿们的好奇心和学习兴趣。

指导老师可通过问答的方式引导幼儿进行观察、描述和比较，在幼儿们对落叶有一定了解后，进入第二环节。

第二环节：拾掃落叶指导老师向幼儿们展示拾叶工具和相关手套，让幼儿们学习如何使用这些工具来拾掃落叶。

在幼儿们学习了拾掃落叶的方法之后，让幼儿们开始实地操作，指导幼儿们要有耐心、认真地拾落叶，落叶不仅是垃圾，也是自然景观的一部分。

在拾掃时，教师可以引导幼儿们学习如何关注身边的人和事物，快乐地拾落叶、清理幼儿园周围的景观。

第三环节：回到幼儿园处理落叶回到幼儿园后，指导幼儿们对拾落叶进行分类，有害落叶和无害落叶分别放入不同的袋子中。

让幼儿们理解垃圾的分类，了解对于环境保护的重要意义。

接下来，学习如何正确处理落叶并做出玩耍的用途，比如：制作叶画、玩耍树叶战争等。

让幼儿们学会如何将落叶变成有趣的玩具，培养幼儿观察、创造和想象力，同时提高幼儿的明辨能力、思考能力和推理能力。

总结环节课程结束时，指导老师可让幼儿们分享自己的感受与体验，提高幼儿的沟通能力和表达能力，同时也可以及时的纠错和优化教学方法和课程。

教学反思教学过程中，指导老师应该注重轻重缓急的把控，让幼儿们在学习过程中体验到正直和快乐的期待，同时也应该关注环保和安全教育，让幼儿们从小就爱护环境，知道如何与团队进行良好的合作与协作。

幼儿园拾落叶教案

幼儿园拾落叶教案教案标题：幼儿园拾落叶教案教案目标：1. 帮助幼儿了解秋季的特点，培养他们对自然环境的观察和认识能力。

2. 通过拾落叶活动，培养幼儿的动手能力、团队合作能力和社交技巧。

3. 培养幼儿对自然界的尊重和保护意识。

教学重点：1. 让幼儿了解秋季的特点和落叶的变化。

2. 培养幼儿的观察和认知能力。

3. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识。

教学准备：1. 图片或实物展示秋季的特点和落叶的变化。

2. 适量的落叶。

3. 小铲子、扫帚、垃圾袋等清理工具。

4. 幼儿园附近的户外场地。

教学过程：引入活动：1. 利用图片或实物向幼儿展示秋季的特点，引发他们对秋季的兴趣。

2. 引导幼儿观察并描述落叶的变化，引发他们对落叶的好奇心。

活动一：观察落叶1. 带领幼儿到户外场地，让他们观察周围的落叶。

2. 引导幼儿观察落叶的颜色、形状、大小等特点，并与之前展示的图片或实物进行比较。

活动二：拾落叶1. 分成小组，给每个小组分配一个区域，并分发清理工具。

2. 引导幼儿团队合作，利用小铲子、扫帚等工具将落叶清理到垃圾袋中。

3. 鼓励幼儿发现不同颜色、形状的落叶，并进行分类整理。

活动三：制作落叶画1. 引导幼儿将清理好的落叶进行整理和分类。

2. 准备一张大纸板和一些胶水，让幼儿利用落叶制作自己的落叶画。

3. 鼓励幼儿发挥想象力，将落叶拼贴成不同的形状、图案。

总结活动：1. 让幼儿展示自己的落叶画，并向其他幼儿分享自己的观察和经验。

2. 引导幼儿总结这次活动的收获，让他们意识到保护自然环境的重要性。

教学延伸：1. 鼓励幼儿与家人一起观察和收集落叶，进一步加深对秋季的认识。

2. 在教室中设置一个小角落，供幼儿观察和展示自己收集的落叶。

3. 组织户外活动，让幼儿亲身体验秋天的变化，如散步、野餐等。

教学评估：1. 观察幼儿在活动过程中的参与程度和表现。

2. 收集幼儿制作的落叶画，评估他们对落叶特点的观察和分类能力。

3. 与幼儿进行简短的交流，了解他们对秋季和落叶的认识程度。

拾落叶幼儿园教案

拾落叶幼儿园教案主题：春天的树叶和季节变化整体目标：通过拾掠落叶的活动，让幼儿了解树叶与季节变化的关系，并培养幼儿的观察力和团队合作能力。

学习目标：•了解树叶的颜色、形状和大小的差异。

•观察树叶和树木，理解树叶在不同季节的变化。

•培养幼儿的观察力和团队合作能力。

•发展幼儿的想象力和创造力。

活动流程：1.导入环节：（10分钟）–与幼儿一起看图片并讨论，激发幼儿对树叶和季节变化的兴趣。

–引导幼儿观察自然界中的树叶，并询问他们对不同季节树叶的印象。

2.团队合作：树叶收集活动（20分钟）–把幼儿分成小组，每个小组配备一个提前准备好的篮子。

–指导幼儿在校园内寻找各种不同形状、颜色和大小的树叶，并将它们放入篮子中。

–提醒幼儿在收集树叶时保护植物，不要扯掉粘在树上的树叶。

3.观察与分类：（25分钟）–指导幼儿观察和比较他们所收集到的树叶。

–让幼儿自由地观察树叶的颜色、形状和大小，并鼓励他们用简单的语言描绘树叶的特点。

–引导幼儿将树叶按照颜色、形状或大小进行分类，让他们探索不同类别之间的相似和差异。

4.创意活动：树叶艺术创作（20分钟）–提供不同的材料，如彩纸、胶水、颜色笔等，让幼儿根据自己的想象创作一幅有关树叶和季节变化的艺术作品。

–鼓励幼儿利用不同形状和颜色的纸张，剪出树叶的形状，并将它们粘贴在画布上，表达他们对树叶和季节变化的理解。

5.总结与交流：（15分钟）–邀请每个小组派一名代表展示他们的树叶收集结果和艺术作品，并听取其他幼儿的观点和感受。

–引导幼儿总结树叶与季节变化的关系，复习他们在活动中学到的知识。

–提醒幼儿树叶的价值和重要性，鼓励他们保护和尊重自然界的树木和植物。

教学资源：•图片：描绘树叶和季节变化的图片。

•树叶篮子：一个小篮子或盒子，用于收集和分类树叶。

•材料：彩纸、胶水、颜色笔等。

教学评估：•观察幼儿在树叶收集活动中的主动性和团队合作程度。

•评估幼儿对树叶颜色、形状和大小的观察和描述能力。

•考察幼儿在艺术创作中的想象力和表达能力。

小班科学教案拾落叶

小班科学教案拾落叶一、教学目标1. 认识落叶，了解落叶的颜色、形状和大小有所不同。

2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。

3. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。

二、教具准备1. 大量落叶，各种颜色、形状和大小的。

2. 幼儿园一角的小桌子、小椅子。

3. 幼儿绘画工具：彩色纸、彩色笔、颜料、刷子等。

4. 彩色画册。

三、教学过程1. 游戏引入教师拿出一片叶子，让幼儿看颜色、形状和大小。

教师说：“这是一片叶子，你们知道它的名字吗？”听到幼儿的回答后，教师继续问：“你们见过红色的叶子吗？有没有小小的叶子？现在我们一起玩个游戏，找出一个红色的、小小的叶子来。

”2. 观察叶子教师将准备好的各种颜色、形状和大小的叶子摆放在桌子上，让幼儿自由观察。

教师鼓励幼儿触摸叶子，感受叶子的质地和形状。

通过观察叶子，引发幼儿的好奇心和探索欲望。

3. 印刷叶子教师向幼儿展示不同颜色的彩色画册，指着画册上的叶子说：“这些叶子是画出来的，你们知道怎么画吗？”幼儿们回答不一。

教师告诉幼儿：“我们可以从树上掉下来的叶子上印刷出画册上的叶子。

”4. 打印叶子教师带领幼儿到操场上，让他们寻找树下的落叶。

幼儿们兴奋地捡起各色落叶，带回教室。

回到教室后，教师将落叶放在幼儿绘画工具旁边，告诉幼儿：“我们用这些落叶来打印叶子。

”5. 创作教师向幼儿演示如何打印叶子。

教师拿起一片落叶，涂上颜料，然后将叶子放在彩色纸上用手按压一下，再抬起来。

幼儿们被教师的操作吸引，跃跃欲试。

教师鼓励幼儿们亲自动手，将自己捡到的叶子用类似的方法打印在彩色纸上。

6. 展示教师在墙上展示幼儿们的作品。

教师和幼儿们一起欣赏作品，讨论不同的颜色和形状。

教师引导幼儿发现不同叶子的特点，并与画册上的叶子进行对比。

四、延伸活动1. 叶子比大小：教师给幼儿展示不同大小的叶子，让幼儿按照从小到大的顺序排列。

2. 叶子分类：教师给幼儿展示不同形状的叶子，让幼儿根据形状进行分类。

3. 叶子拼贴：教师让幼儿用剪刀剪下不同形状的叶子，然后将它们拼贴在一张大纸上，创作出一个小树林。