普通话教学ppt
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普通话培训ppt课件
公共交通
掌握乘坐公交、地铁、 出租车等交通工具时的
基本用语。
旅行住宿
了解酒店预订、入住、 退房等相关表达。
工作场合沟通技巧培训
01
02
03
04
面试技巧
学习自我介绍、回答问题、展 示技能等面试用语。
商务会议
掌握会议主持、发言、讨论等 商务场合的表达方式。
电话沟通
了解接听电话、留言、转接电 话等电话沟通技巧。
发音器官与发音原理
发音器官
人类的发音器官主要包括肺、气管、 喉、咽、口腔和鼻腔等。
发音原理
发音时，气流从肺部经过气管和喉部 ，在咽腔、口腔和鼻腔中受到不同形 状的阻碍，形成不同的音素。
常见语音问题及纠正方法
语音问题
常见的语音问题包括声母发音不准确、韵母发音不到位、声调把握不准等。
纠正方法
针对这些问题，可以通过大量的模仿和练习来改善发音。同时，可以借助录音 设备自我监听，找出问题所在并进行针对性训练。此外，参加专业的普通话培 训课程也能有效地提高发音水平。
多读多思
经常阅读各类文章、书籍和报刊 杂志，拓宽视野，提高对普通话
词汇和语法的掌握程度。
精读分析
选取一些有代表性的文章或段落 ，进行精读分析，理解文章的主
旨、结构和语言特点。
阅读笔记
在阅读过程中，做好阅读笔记， 记录重要的观点、论据和例子，
提高阅读理解和记忆能力。
写作水平提升建议
多写多练
01
经常进行写作练习，包括日记、随笔、评论等，提高写作能力
本次培训成果总结回顾
语音基础知识掌握
学员通过培训，掌握了普通话的声母、韵母、声调等基础知识。
口语表达能力提升
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语音规范化与标准
语音规范化
推广普通话，促进汉语规范化，是我国语言文字工作的重要任务。语音规范化 要求人们在使用普通话时，遵循一定的语音标准，避免方言和土语的干扰。
语音标准
普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作 为语法规范。语音标准包括声母、韵母和声调的规范，以及轻声、儿化等音变 的规范。
2023
PART 03
普通话词汇与语法
REPORTING
普通话词汇特点
01
02
03
音节整齐
普通话词汇以双音节词为 主，音节结构清晰，节奏 感强。
构词灵活
普通话词汇构词方式多样， 包括复合、派生、缩略等， 便于表达复杂的概念。
语义丰富
普通话词汇含义广泛，一 词多义现象普遍，可根据 语境灵活理解。
普通话语法规则
得体性
根据不同场合和对象，使用恰当 的语言和表达方式。
口语表达的技巧与方法
声音控制
运用气息、共鸣等技巧，使声音洪亮、清晰。
语调运用
通过升降调、轻重音等变化，表达不同的情感和 语气。
修辞手法
运用比喻、排比等修辞手法，增强表达的生动性 和感染力。
口语表达中的常见问题及解决方法
紧张情绪
通过充分准备、深呼吸等方法缓解紧张情绪，保持自信。
2023
PART 02
普通话语音基础
REPORTING
声母与韵母
声母
普通话中有21个声母，包括b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、 j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。
韵母
普通话中有39个韵母，包括a、o、e、i、u、v、ai、ei、ui、ao、 ou、iu、ie、ve、er、an、en、in、un、vn、ang、eng、ing、 ong等。
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05
普通话听力理解
听力理解技巧与方法
01 预测和推断
利用已知的信息和常识，对听力材料的内容进行 预测和推断，有助于理解听力材料的主题和要点。
02 速记要点
在听的过程中，快速记录下关键信息，如时间、 地点、人物、事件等，有助于回忆和理解听力内 容。
03 抓住关键词
注意听力材料中的关键词和短语，这些通常是理 解听力内容的关键。
多渠道获取语言输入
除了课堂学习和教材外，学习者还可 以通过看电影、听广播、与母语者交 流等多种渠道获取语言输入，提高听 力理解能力。
06
普通话水平测试与评估
水平测试的内容与标准
测试内容 01
读单音节字词 02
读多音节词语 03
水平测试的内容与标准
01 朗读短文 02 命题说话 02 评分标准
水平测试的内容与标准
普通话(完整版)ppt 课件
目录
• 普通话概述 • 普通话语音基础 • 普通话词汇与语法 • 普通话口语表达 • 普通话听力理解 • 普通话水平测试与评估
01
普通话概述
普通话的定义与特点
定义
普通话是中华人民共和国官方语言，以北京语音为标准 音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为 语法规范。
语法规则
遵循汉语语法的基本规则，如主谓一致、动词时态和语态、形容词比较级和最 高级等。
词汇与语法的应用
口语表达
运用普通话词汇和语 法进行日常交流，表 达清晰、准确、流畅。
书面表达
在书面语中运用普通 话词汇和语法，使文 章规范、严谨、优美。
文学创作
在文学创作中灵活运 用普通话词汇和语法， 塑造人物形象，描绘
精炼简洁的语言
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水平测试的技巧与策略
技巧 字正腔圆，发音清晰 控制语速，保持流畅
水平测试的技巧与策略
01
注意停顿和重音
02
策略
充分准备，熟悉测试流程和要求
03
水平测试的技巧与策略
针对自身弱点进行有针对性的练习 多听多说，提高口语表达能力
水平评估的方法与结果应用
机器评估
使用智能语音技术进行评估
人工评估
由专业测试员进行评分和点评
韵母
普通话中有39个韵母，包括a、o、e、i、u、v 等单韵母，ai、ei、ui等复韵母，以及an、en、 in等鼻韵母。
声母与韵母的拼合规律
介绍声母与韵母拼合时的发音规律和技巧，如声 母的发音部位、韵母的发音口型等。
声调与变调
01
02
03
普通话的四个声调
阴平、阳平、上声、去声 ，分别对应不同的音高和 音长变化。
情感表达
通过语音语调和肢体语言等手 段，真实自然地表达情感，增
强表达的感染力。
情感控制
根据表达需要，适度控制情感 ，避免过度或不足的情感表达 。
情感共鸣
了解听众的情感需求，通过讲 述故事、分享经历等方式，引 发听众的情感共鸣。
情感升华
在表达中适时升华情感，提升 表达的层次和深度，使听众产
生更强烈的共鸣和认同。
变调规律
介绍普通话中的变调现象 ，如上声变调、去声变调 、“一”和“不”的变调 等。
声调与语义关系
阐述声调在普通话中的重 要作用，不同的声调可以 区分不同的词义。
音节与拼音
音节的概念
音节是语音的基本单位， 由声母、韵母和声调构成 。
拼音方案
介绍普通话的拼音方案， 包括声母表、韵母表和声 调符号等。
普通话ppt教学课件
快速浏览题目
在播放听力材料前，快 速浏览题目，了解题目 类型和重点。
注重细节与整体理解
既要注意细节，也要理 解整体语境。
合理分配时间
在答题时注意合理分配 时间，不要因为赶时间 而忽略细节。
05 普通话口语表达实例分析
新闻播音员的口语表达特点
用词准确
新闻播音员在播报新闻时，用词 必须准确，避免歧义和误解。
语音规范
新闻播音员的语音必须规范，发 音清晰，语调自然，语速适中。
表达简洁
新闻播音员在播报新闻时，应尽 可能用简练的语言表达意思，避
免冗长和复杂的句子。
演讲比赛选手的口语表达技巧
准备充分
选手在参加演讲比赛前，需要做好充分的准备， 包括撰写演讲稿、记忆演讲内容等。
表达生动
选手在演讲时，应使用形象、生动的语言，吸引 听众的注意力。
普通话的内涵
普通话包括语音、词汇和语法三 要素，其中语音是基础，词汇是 建筑材料，语法是语言的规则。
普通话的起源与发展
起源
普通话起源于北京话，早期称为“北平话”，后来逐渐发展并得到推广。
发展历程
普通话在中国历史上经历了多次发展和变化，如民国时期的国语、新中国成立 后的普通话等。
普通话与方言的区别
03
声调要标准
普通话中的声调是语言的 重要特征之一，发音时要 注意声调的标准性和准确 性。
升降调要分明
普通话中的四个声调升降 调要分明，以增强语音的 节奏感和音乐性。
注意声调的变音
普通话中存在一些声调的 变音现象，如“好、很、 让”等字的声调在发音时 需要变化。
03 普通话口语练习
日常生活中的口语表达
互动能力
选手在演讲过程中，应与听众保持互动，提高听 众的参与度。
普通话教程ppt课件
肺和气管
▪ 肺是重要的呼吸器官，同时也作为发音器官，通过 呼出和吸入气流为发音提供原动力。气管和支气管 是气流经过的通道，起着输送气流的作用。
▪ 人类发出的声音一般是通过呼出气流完成的，也有 极少的语言中有吸气音，通过吸入气流发音，汉语 中没有吸气音。 ▪ 返回
喉头和声带
▪ 喉头由甲状软骨、环状软骨和两块杓状软骨组成，呈圆筒形，下 接气管，上通咽腔。声带是两片富有弹性的薄膜，长约13一17毫 米，前后两端粘附在软骨上，中间的通路叫声门。
音长
▪ 汉语中的音长也与音高有着一定的联系。 普通话的声调以音高为主要特征，音长只作为伴随性特
征出现。 上声调值为214，音长较长，去声调值为51，音长较短。
▪ 返回
音色
▪ 1）音色，指声音的本质特征，是一个音与其他音互相区
别的最根本的特征。 音色取决于发音时的音波形式，音波不同，音质就不同；
而音波取决于以下三个方面： 发音体 发音方法 共鸣器形状
返回
语音概说
▪ 教学指导 ▪ 一、语音的性质 ▪ 二、语音的基本概念 ▪ 三、普通话语音特点
▪ 返回
教学指导
【学习目标】 了解语音的性质,了解和掌握语音单位的内容
【知识点】 语音的性质及相关概念，音素、音节、声母、
韵母、声调等语音单位的概念 【重点】
语音单位的内容、基本概念 【难点】
音素
教学指导
普通话概说
1906年，研究切音字的学者朱文熊在《江苏新字母》一 书中把汉语分为“国文”(文言文)、“普通话”和“俗语”（方 言），他不仅提出了“普通话”的名称，而且明确地给“普通话” 下了定义：“各省通行之话。”上世纪三十年代瞿秋白在《鬼 门关以外的战争》一文中提出，“文学革命的任务，决不止 于创造出一些新式的诗歌小说和戏剧，它应当替中国建立现 代的普通话的文腔。”“现代普通话的新中国文，应当是习惯 上中国各地方共同使用的，现代‘人话’的，多音节的，有结 尾的……” “普通话”的定义，解放以前的几十年一直是不明 后，1955年10月召开的“全国文字改革会议”和“现 代汉语规范问题学术会议”期间，汉民族共同语的正式名称正式定 为“普通话”，并同时确定了它的定义，即“以北京语音为标准音， 以北方话为基础方言”。1955年10月26日，《人民日报》发表题为 《为促进汉字改革、推广普通话、实现汉语规范化而努力 》的社 论，文中提到：“汉民族共同语，就是以北方话为基础方言、以北 京语音为标准音的普通话。”1956年2月6日，国务院发出关于推广 普通话的指示，把普通话的定义增补为“以北京语音为标准音，以 北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范。” 这 个定义从语音、词汇、语法三个方面明确规定了普通话的标准， 使得普通话的定义更为科学、更为周密了。其中，“普通话”二字 的涵义是“普遍”和“共通”的意思。
普通话完整版PPT课件
21
普通话水平测试培训教程
一一..概概说说
普 通 话 声 母
二二..声声母母
三三..韵韵母母
四四.声.音调变、轻声五、.儿音化变、难点音
（四）对比练习（ f、h ）
花费 花卉 翻阅 欢悦 犯病 患病 废话 绘画
幅度 弧度 乏力 华丽 分钱 婚前 船夫 传呼
六五..朗朗读读
七六..说说话话
测试指南
作品60篇
六.说话
普通话课件完整版
一.概说
普通话水平测试培训教程
二.声母
三.韵母
四.音变、轻声、儿化、难点音
五.朗读
六.说话
第一讲
概说、声母
第二讲
韵母
第三讲
声调 音变1（变调）
第四讲
音变２（轻声、 儿化） 难点音
第五讲
朗读与说话、模拟测试
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普通话水平测试培训教程
一一..概概说说
普 通 话 水 平 测 试 概 说
二二..声声母母
三三..韵韵母母
四四.声.音调变、轻声五、.儿音化变、难点音
（四）对比练习（n、l）
南京 蓝鲸 水牛 水流 年代 连带 呢子 梨子 闹灾 涝灾 囊中 郎中
浓重 隆重 眼内 眼泪 油腻 游历 留念 留恋 抓挠 抓牢 泥巴 篱笆
六五..朗朗读读
七六..说说话话
测试指南
作品60篇
模拟测试
测试视频
六五..朗朗读读
七六..说说话话
测试指南
作品60篇
模拟测试
测试视频
请您欣赏
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普通话水平测试培训教程
一一..概概说说
普 通 话 声 母
二二..声声母母
三三..韵韵母母
普通话课件(完整版)
对学生的听写训练成果进行评估，指 出存在的问题和不足，提供改进建议 。
听写样题
提供多份听写样题，包括不同难度和 主题的听力材料，供学生进行实战演 练。
听力材料分析
材料类型
介绍不同类型的听力材料，如新 闻、讲座、对话等，让学生了解
各种语境下的语言表达。
语言特点
分析普通话听力材料中的语言特点 ，如语音、语调、语速等，帮助学 生更好地适应不同口音和语速。
排比
夸张
通过重复使用相同的句式或词语来增强表 达效果，如“山朗润起来了，水涨起来了 ，太阳的脸红起来了”。
故意言过其实以强调某种特征或情感，如 “我饿得可以吃下一头牛”。
04
口语表达能力培养
朗读训练
01
02
03
语音准确性
通过大量朗读练习，提高 发音准确性和语音辨别能 力。
语调与节奏
学习掌握普通话的语调、 停顿和重音等朗读技巧， 使表达更生动。
03
词汇与语法
常用词汇及短语
感谢用语
谢谢、非常感谢、 感激不尽等。
请求用语
请、麻烦您、劳驾 等。
问候用语
您好、早上好、晚 上好等。
道歉用语
对不起、请原谅、 很抱歉等。
告别用语
再见、保重、后会 有期等。
句子结构与语法规则
01
02
03
04
主谓宾结构
主语+谓语+宾语，如“我吃 苹果”。
主系表结构
主语+系动词+表语，如“我 是学生”。
变调
在普通话中，有些音节在连读时会发 生声调的变化，这种变化叫做变调。 常见的变调现象有“一”、“不”的 变调，“七”、“八”的变调等。
2024版普通话教学ppt课件
普通话教学ppt课件•普通话概述•语音基础知识•普通话声母与韵母教学目录•普通话声调教学•普通话语流音变教学•普通话词汇与语法教学•普通话口语表达技巧01普通话概述普通话的定义与特点定义普通话是中华人民共和国官方语言，以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
特点普通话具有语音清晰、语调自然、词汇丰富、语法规范等特点。
它易于学习和掌握，能够准确地表达思想感情，促进不同地区、不同民族之间的交流。
普通话的历史与发展历史普通话的形成和发展经历了漫长的历史过程。
自秦汉以来，汉语逐渐形成了以中原地区为中心的共同语，即“雅言”或“通语”。
随着历史的变迁和民族的融合，共同语不断吸收各地方言的精华，逐渐形成了今天的普通话。
发展新中国成立后，国家大力推广普通话，制定了一系列语言文字政策，促进了普通话的普及和提高。
如今，普通话已成为全国范围内通用的语言，并在国际交往中发挥着越来越重要的作用。
政治意义经济意义文化意义教育意义普通话的重要性普通话是国家统一和民族团结的重要标志，有利于增强中华民族的凝聚力和向心力。
普通话是中华优秀传统文化的重要载体，有利于传承和弘扬中华民族的文化精髓。
普通话是现代社会经济发展的必要条件，有利于促进不同地区、不同民族之间的经济交流与合作。
普通话是各级各类学校的教学语言，有利于提高教育教学质量和国民素质。
02语音基础知识音节与音素音节音节是语音的基本单位，由一个或几个音素组成。
在汉语中，一个字的读音就是一个音节，如“你”、“好”等。
音素音素是构成音节的最小单位，分为元音和辅音两种。
如“妈”这个音节由辅音“m”和元音“a”两个音素组成。
声母、韵母与声调声母声母是汉语音节开头的辅音，如“爸”的声母是“b”。
韵母韵母是汉语音节中声母后面的部分，包括元音和韵尾辅音，如“爸”的韵母是“a”。
声调声调是汉语音节的高低升降变化，普通话中有四个声调，分别用符号“ˉ”、“ˊ”、“ˇ”、“ˋ”表示。
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Байду номын сангаас就人们接触到的音高而言，一般有两种：一种是绝对音高，另一种是相对音高。
☺第三声 降升调 ──── 上 声 1．调值是声调的具体读法
在通常情况下，将方言读调值为13的低升调改读调值为35的高升调即可。
如：永久友好
美满理想
(1)声调的音高变化是相对音高的变化
☺ 明·释真空《玉钥匙歌第诀》四：平声声平全道莫降低昂调，上声─高─呼猛─烈─强，去去声分声明哀远如道：，入建声短设促急四收藏化。 幸运万代
☺ 在无通论常 普情通况话下还，是将汉方语2言方．读言调，声值都调为是在1的3古的代变低原升化始调汉改是语读的声调基值带础为上3松5发的展紧高和升调演调变即节而可来的。的结。 果
由于声调主要是同音节中具有乐音性质的语音成分结合，因而能够发 出声响，并借助于音节的发音来调节声带的松紧，使声调能够产生变 化。 发音时，如果声带放松，声带的振幅就会增大，在单位时间内声带颤 动的次数相对要少，即频率低，声调自然就低； 如果声带绷紧，声带的振幅就会减小，在单位时间内声带颤动的次数 相对就多，即频率高，声调自然就高。
☺第一声 高平调 ──── 阴平声 如：春天花开 江山多娇 尺笔劈(~柴)匹癖脊乞乙卜朴蹼骨谷属蜀辱曲(歌~)法砝塔獭眨甲钾胛岬索葛渴褶恶(~心)瘪撇苤(~蓝)铁帖(~子)血(出~了)雪百柏(~树)色(
掉~)北角(~落)脚
☺第二声 高升调 ──── 阳平声 如：人民团结 和平繁荣 在汉语社会里，由于存在着各种不同的方言，各种方言都有自己的声调体系，不仅调类不等，而且每个调类的调值也各不相同。
第一节 声调的发音
(二)声调的社会属性
☺1．声调具有辨义功能
在汉语的语音系统里，声调具有区别意义的作用。 声调的这种辨义功能是使用汉语的社会所赋予的。
☺第三声 降升调 ──── 上 声 1．调值是声调的具体读法
在通常情况下，将方言读调值为13的低升调改读调值为35的高升调即可。
如：永久友好
美满理想
(1)声调的音高变化是相对音高的变化
☺ 明·释真空《玉钥匙歌第诀》四：平声声平全道莫降低昂调，上声─高─呼猛─烈─强，去去声分声明哀远如道：，入建声短设促急四收藏化。 幸运万代
☺ 在无通论常 普情通况话下还，是将汉方语2言方．读言调，声值都调为是在1的3古的代变低原升化始调汉改是语读的声调基值带础为上3松5发的展紧高和升调演调变即节而可来的。的结。 果
由于声调主要是同音节中具有乐音性质的语音成分结合，因而能够发 出声响，并借助于音节的发音来调节声带的松紧，使声调能够产生变 化。 发音时，如果声带放松，声带的振幅就会增大，在单位时间内声带颤 动的次数相对要少，即频率低，声调自然就低； 如果声带绷紧，声带的振幅就会减小，在单位时间内声带颤动的次数 相对就多，即频率高，声调自然就高。
☺第一声 高平调 ──── 阴平声 如：春天花开 江山多娇 尺笔劈(~柴)匹癖脊乞乙卜朴蹼骨谷属蜀辱曲(歌~)法砝塔獭眨甲钾胛岬索葛渴褶恶(~心)瘪撇苤(~蓝)铁帖(~子)血(出~了)雪百柏(~树)色(
掉~)北角(~落)脚
☺第二声 高升调 ──── 阳平声 如：人民团结 和平繁荣 在汉语社会里，由于存在着各种不同的方言，各种方言都有自己的声调体系，不仅调类不等，而且每个调类的调值也各不相同。
第一节 声调的发音
(二)声调的社会属性
☺1．声调具有辨义功能
在汉语的语音系统里，声调具有区别意义的作用。 声调的这种辨义功能是使用汉语的社会所赋予的。
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miǎo 秒
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Time Expression
kè 刻
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kè
…… 点 …… 刻
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shùzì
数字 Numbers
yī
一
wǔ
五
èr
二
sān
sì
三
四
liù
六
jiǔ
九
bā
qī
七
八
líng
零
shí 十
请快速说出现在弹出的数字是几。（please say it loud as soon as the figure’s been enlarged。）
10
15 49 3
14
2
7
5
1
shíyī
11=10+1 十一
èr shíèr
22= 20+2 二十二
sān shí qī
37=30+7 三十七
shíbā
18=10+8 十八
èr shí wǔ
25= 20+5 二十五
sān shí jiǔ
39=30+9 三十九
èｒｓｈíｓāｎ
diǎn 点
n. o’clock
fēn
分
n. minute
10
8
4
69 7
8
8 36
6
8
2
10 4
96
7
11=10+1 12=10+2 13=10+3
shíyī
十一
shíèr
十二
shísān
十三
shíbā
shísì
shíwǔ
shí 10 èrshí 20 sānshí 30 sìshí 40 wǔshí 50 liùshí 60 qīshí 70 bāshí 80 jiǔshí 90
Nice to meet you. 很高兴认识你们！
Content（内容nèi róng）
问候（wèn hòu） Greetings 相识（ xiāng shí） Making（ shí jiān） Time Expression 买东西 （ mǎi dōng xi） Buying goods
I have received the Mandarin Certification and Teacher Certification。 我拥有普通话证书以及教师资格证。
Today I am your Mandarin teacher, and I will teach you some basic Chinese. 今天做为你们的普通话老师，我将教你们一些日常用语。
diǎn bàn
…… 点 …… 半
1:30
3:30
10:00 21:25 11:15
8:30
7:00 10:58 13:45 10:30
xiànzài jǐ diǎn
现在几点？
What’s the time now?
xiànzài jiǔ diǎn
现在九点 。
It’s nine o’clock.
xiànzài 现在
Greetings(2)
用“吗”的问句：questions with “吗” 在陈述句末尾加上表示疑问语气的助词“吗”，就构成了一般 疑问句。例如：你好吗？你身体好吗？她是老师吗？ An interrogative sentence is formed by adding the modal particle “吗” at the end of a declarative sentence
By Someone
Self-Introduction(自我介绍zì wǒ jiè shào ）
Hello everyone, My name is A, and my English name is B. 大家好，我叫A，我的英文名字叫B。
I graduated from C University. 我毕业于C大学。
相识（ xiāng shí） Making an acquaintance
A：你好！我是Kaiwen 。你的名字是什么？ （Nǐ hǎo！ Wǒ shì Kaiwen。Nǐ dē míng zì shì shén me？） Hello! I am Kaiwen. What is your name？
How much is……
饮料 Drink(yǐn liào)
书本 Book(shū běn)
铅笔 Pencil(qiān bǐ)
duō shǎo qián？
Q：…… 多 少 钱？
How much is……
píngguǒ
苹果
Apple
shuǐ
水
Water
miànbāo
面包
Bread
bàozhǐ
报纸
adv. now
Asking / Telling Time
xiànzài jǐ diǎn
Q： 现 在 几 点 ？
What’s the time now?
xiànzài A ：现 在 …… 。
It’s nine o’clock.
mǎi dōngxi
买 东西
miàn'é 面 额 n. denomination
Greetings 问候（wèn hòu）
问候 Greetings(1)
How do you do? 你好吗？ （nǐ hǎo ma）
我也很好！ I am very well, too. （ wǒ yě hěn hǎo）
我很好。I am very well！ （ wǒ hěn hǎo） 你呢？And you？ （ nǐ ne）
yuán
kuài
元=
块
jiǎo
máo
角=
毛
fēn 分
￥ 111元（111yuán）
￥185元（185yuán）
￥15元8角（15yuán8jiǎo）
duō shǎo qián？
Q：…… 多 少 钱？
How much is……
衣 服 Clother（yī fu)
duō shǎo qián？
Q：…… 多 少 钱？
B：你好！我的名字是Stefan。很高兴见到你！ （Nǐ hǎo！ Wǒ dē míng zì shì Stefan。Hěn gāo xìng jiàn dào nǐ ！） Hello！My name is Stefan, nice to meet you!
A：我也很高兴见到你！ （ Wǒ yě hěn gāo xìng jiàn dào nǐ ！） Nice to meet you,too.
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