7课教案四年级上册

7、蟋蟀的住宅（导学案）
教学目标
①学习课文，认识“蔽”、“慎”等7个生字，会写“蔽、搜”等13个生字，正确理解“慎重、搜索、随遇而安”等词语的意思。

②抓住蟋蟀住宅的特点，进行语言训练的同时，引导学生热爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣，增强保护大自然的意识。

③正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵5、6自然段。

教学重点
了解蟋蟀住宅的特点和它修建的经过，学习作者抓住特点形象生动地说明事物
教学难点
通过了解蟋蟀是怎样建筑住宅的，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。

课前准备：
①课前搜集有关蟋蟀生活习性、特点的图片、文字资料。

②放大的蟋蟀图片
③每生准备一张白纸。

导学设计（课前完成）
我会读
慎（shn）重、选择（z）、洞穴（xu）、隧（su）道、挖掘（ju）、倾qng）斜
我理解
随遇而安
慎重
教学过程
一、导激趣导入
1、（师拿出准备好的蟋蟀图片），同学们认识它吗？
师板书：蟋蟀
2、这小家伙虽小，但人缘特好，早已是大名鼎鼎，家喻户晓了，你知道它有哪些本领吗？（好斗、唱
歌、建住宅）。

师板书：住宅
二、初学提纲
1、自学生字新词，试读课文，读准字音，读通句子
2、出示几个难读的生字、新词，正音、巩固。

慎（shn）重、选择（z）、洞穴（xu）、隧（su）道、
挖掘（ju）、倾qng）斜
3、再读课文，理清思路
默读课文，想一想，课文主要写了蟋蟀住宅的哪几方面的内容？（选择住址、住宅的特点、怎样挖掘）三、深学提纲
了解蟋蟀住宅的特点
１、究竟蟋蟀的住宅有什么特点呢？请各位同学再读一读课文，用“──”画出写作者观察到的蟋蟀住宅的有关句子，并把每一个特点用一个词概括出来。

２、学生自由读课文，找特点并概括。

３、小组讨论交流。

４、全班交流：
了解蟋蟀是怎样建房的
１、人类的住宅比它好，为什么没有它的住宅有名呢？让我们再来看看蟋蟀是怎样建造住房的吧。

请同学们自由读读课文，找出有关写蟋蟀是怎样建造住宅的段落和句子，读一读，说一说你的体会。

２、读后再和人类比较：
⑴蟋蟀建房子是*自己一点一点挖掘的；人类建造住宅得请瓦工、木工、电工、水工等等，一个人
是干不了。

⑵蟋蟀的工具是那么柔弱：自己的前足、钳子、后足、后腿……人类要用很多先进的建筑工具来修建房屋。

⑶蟋蟀会长时间整修住宅；人类的住宅一般不常修整，要向它学习。

３、请你找出课文赞扬蟋蟀的语句，用“～～～”划出来，自己轻声读一读，体会作者的情感。

四、归纳总结
１、为什么作者会把蟋蟀住宅的特点和它怎样修建的过程介绍得这么详细具体呢？
（作者对蟋蟀亲自实地观察，从外到内，观察仔细，坚持不懈，一连好几个钟头。

）
２、为什么我们在读作者的这篇文章时会觉得很有趣味，一点也不枯躁呢？
（作者在介绍蟋蟀特点时，采用了拟人的手法，又恰当地运用了比较、列举数字、比喻等多种说明方法，所以使课文生动而富儿童情趣。

这是我们应该学习的。

）
五、拓展延伸
仔细观察一种小动物，写一篇短文。

写出这种小动物的特点。

板书设计
蟋蟀的住宅
不肯随遇而安
自己一点点挖掘勤劳、能吃苦
工具那样柔弱
长时间的修整。