脚掌停球第一课时
足球脚内侧踢球停球课件
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思考
• 1、你知道脚内侧是在脚的哪个部位吗？
• 2、凭你对足球的了解，你觉得脚内侧踢球的动 作方法是怎样的？
• 3、脚内侧踢球在足球运动中主要应用在哪些方 面？
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第三页，本课件共10页
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脚内侧停球的动作方法
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脚内侧停球在足球运动中的应用
在足球运动中，接球是最基本的技术动作之一， 停球是球员进行下一项技术动作的前提条件，在比赛中，只 有先停好球才能进行下一步的技术动作。在一场足球赛中， 运动员会无数次的运用此技术动作，所以在平时练习的时候 打下扎实的停球基本功对将来提高自己 的足球水平有着很重 要的帮助。
第八页，本课件共10页
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2021/12/
一年级下学期足球《前脚掌停球》教案
一、基本部分
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、基础部分
1、成四列横队站立；
2、一路纵队随教师慢跑，并模仿教师动作（举球后踢腿、抱球前踢腿、抱球高抬腿等）；
3、随口令模仿足球操。（伸展、举球体转、踢腿、腹背、脚踝）
三、结束部分
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、学生认真观察教师示范和仔细听讲。
2、积极参与，不断改进动作。
3、认真观看同伴动作演示，找出自己的不足。
5、积极练习，改进动作。
教学反思
在上课过程中注意运球安全，学习过程中很多学生只注意玩球没有用心练习运球技术
小学一年级足球下册
《前脚掌停球》教学设计
教师活动
学生活动
、90%以上同学能学会原地前脚掌交替停球动作，及慢速运球中及时的前脚掌停球。
3、体验练习的乐趣，并勇于大胆展示
4、课前安全教育。教学重难点:
重点：初步学会原地和行进间用前脚掌停球的技术动作；
球类—足球脚内侧(足弓)踢球、脚底停球”
组织队形：四列横队
教法及步骤：
1、体委整队，报数、报告。
2、师生问好，教师检查出勤，宣布内容（运动特点和价值导入），安排见习。
3、队列练习：
3
2～3
90
准备部分
1、一般练习：略
2、热身慢跑：
3、素质练习：
柔韧、速度、力量等
4、专项练习：
组织队形：体操队、形纵队或圆形队。
教法及步骤：教师提示，提出要求，体委或小组长领做。
运动负荷
教学内容
教法、学法及组织形式
时间
分
数量次、拍
强度次/分
基本部分
1、脚内侧（足弓）踢球、脚底停球
直线正面助跑，支撑脚踏在球侧后15厘米处脚尖正对传球方向，膝微屈支撑脚着地的同时，摆腿以髋为轴，大腿带动小腿积极由后向前摆；在前摆动过程中膝关节、脚本尖向外转，脚跟前送，脚内侧正对出球；翘脚尖，脚腕用力绷紧，脚底与地面平行，用脚内侧击球的后中部，击球时脚腕紧张，身体稍前倾，两臂配合动作自然摆动。
2、辅助教材或拓展游戏
1、教师引导学生识别脚的不同部位（脚内侧、脚外侧、脚尖、正脚背、脚背内侧、脚背外侧）和球的位置。
2、完整示范脚内侧踢球（动作要领：助跑—支持脚站位—摆动—击球—随前动作）
3、引导分解梯度练习：
（1）单人无球做原地、上步摆腿击“球”模仿练习；
（2）双人配合做原地、上步踢固蹈）
2、一般性准备活动：热身慢跑、肌肉韧带拉伸。
3、素质练习：压腿、原地高抬腿跑、跳短绳等。
4、专项练习：双人组合唱游：“小皮球加脚踢”3、脚内侧踢毽子游戏。
导入：足球运动特点简介
7
4×8×4
600米
4×8
50个
足球停球初中教案
足球停球初中教案课时：2课时年级：八年级教材：《初中体育与健康》教学目标：1. 让学生了解足球停球的基本技巧和重要性，提高学生的足球技能水平。
2. 培养学生的团队合作精神和竞技体育意识，激发学生对足球运动的兴趣。
3. 通过对足球停球技术的学习，提高学生的身体素质和运动能力。
教学内容：1. 足球停球的基本概念和动作要领。
2. 不同类型的足球停球技巧（如脚内侧停球、胸部停球、头部停球等）。
3. 足球停球训练方法和实践操作。
教学过程：第一课时：一、课堂导入（5分钟）1. 教师简要介绍足球停球的概念和重要性。
2. 引导学生讨论足球停球在比赛中的应用和作用。
二、技术讲解与示范（15分钟）1. 教师讲解足球停球的基本动作要领，包括脚内侧停球、胸部停球和头部停球等。
2. 教师进行示范，展示不同类型停球的正确动作。
三、分组练习（20分钟）1. 学生分组，每组选出一个负责人，负责组织练习。
2. 各组按照教师的要求，进行脚内侧停球、胸部停球和头部停球的练习。
3. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作，提出改进意见。
四、教学比赛（10分钟）1. 学生进行分组比赛，运用所学停球技术进行对抗。
2. 教师担任裁判，维护比赛秩序，确保比赛公平公正。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师提问学生关于足球停球的知识点。
2. 学生进行脚内侧停球、胸部停球和头部停球的练习。
二、提高难度（15分钟）1. 教师提出更高的要求，增加练习的难度。
2. 学生分组进行练习，争取达到更高的技术水平。
三、教学比赛（10分钟）1. 学生进行分组比赛，运用所学停球技术进行对抗。
2. 教师担任裁判，维护比赛秩序，确保比赛公平公正。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习收获。
2. 学生分享自己的学习体会和感受。
教学评价：1. 学生足球停球技术的掌握程度。
2. 学生参与练习和比赛的积极性。
3. 学生团队合作精神和竞技体育意识的培养。
小学足球停球教案【3篇】
小学足球停球教案【3篇】【范文大全】百度百科是一部内容开放、自由的网络百科全书，旨在创造一个涵盖所有领域知识，服务所有互联网用户的中文知识性百科全书。
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下面是小编为大家整理的小学足球停球教案【3篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学足球停球教案1一、设计思想足球是小学生喜爱的体育活动，它的内容丰富多样，形式生动活泼，融趣味性、娱乐性、竞争性、健身性和教育性等多种功能于一体，符合儿童身心特点，对于激发学生参与运动、掌握动作技能、增进身心健康和促进社会适应能力，以及开发学生智力，培养良好道德品质等，都有积极、重要的作用。
因此，它是实施小学体育课程的主要内容和实现课程目标的有效手段。
二、教材分析1、小学三年级，是以课程目标导向来选编活动内容、组织教育活动、实施教育评价的“主体性”活动。
以身体锻炼为主要手段，以增进学生身心健康为主要目标。
2、教学重点：推拨动作协调自然，用力适应。
教学难点：用脚背正面推拨球。
三、学情分析小学三年级的学生，注意力相对集中，身体发育还不完全。
但是，他们喜欢模仿，胆子大，对任何事物充满了好奇心。
足球是人们喜欢的球类运动之一，也是世界上最多人参与的一项运动。
本教材是一项发展学生下肢力量以及协调、平衡能力的教学内容。
通过练习，使学生掌握脚背正面运球的动作，以及推拨动作协调自然，保持身体的平衡姿势。
四、教学目标1、认知目标：初步学习，体验脚背正面运球动作方法，激发运动兴趣。
2、技能目标：通过本次课学习，初步掌握脚背正面运球技术动作，发展灵敏、协调和跳跃能力。
3、情感目标：培养学生勇于克服困难、团结协作的优良品质。
五、教学方法导入教学和模仿练习相结合，游戏方法。
六、教学过程1、导入模仿，首先通过导入的形式，让学生自主探究足球运球动作，让学生自由的发挥想象力去学着运球，然后再告诉学生脚背正面运球的方法导入本节课的内容。
通过对脚背正面运球的模仿，让学生跟着老师一起学习脚背正面运球的动作；2、展示动作要领来引导学生理解脚背正面运球；3、折返运球游戏；4、整理放松操；5、总结评价。
足球脚掌停球教案（精选16篇）
足球脚掌停球教案足球脚掌停球教案（精选16篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的足球脚掌停球教案（精选16篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
足球脚掌停球教案1活动目标：1、初步探索绕障碍物运球，发展走、跑动作的协调性。
2、体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。
活动准备：足球人手一个、大中小个5个、球门录音机、球门活动过程：1、热身活动：听音乐利用足球进循环练习：绕球跑——单脚跳球——触摸球——助跑跨球。
2、基本活动：(1)、增加障碍物，探索饶过障碍物运球的方法;幼儿分散探索;请个别幼儿示范各种运球绕障碍物的方法;幼儿各自尝试;再次练习，请个别幼儿表演。
(2)、活动讨论：练习中，怎样绕障碍运球才能又快又好。
3、区域活动：(1)运球射门(2)绕圈运球射门(3)运球绕过小树林和土坡(4)掂球(5)2—5人互相运球4、放松活动：幼儿和教师在轻松的音乐声放松身体。
活动建议：场地设置中，球和圈摆放的距离有远有近。
圈有大有小。
每个区域有标记，幼儿每次玩过后可取下一个贴在身上。
足球脚掌停球教案2教学活动目标1、仔细观察图片，学习用教连贯、完整的语言讲述图片内容。
2、学习描述人物的外表、行为，能进行合理的情节想象。
3、注意倾听同伴讲述，并乐意与同伴交流。
活动准备1、物体沉浮实验；袋鼠的习性特点。
2、指讲诉图片四幅。
活动重难点：仔细观察图片并用较连贯、完整的语言进行讲述。
指导要点：引导幼儿仔细观察动物表情、动作，并通过充分想象完整的句子讲述图片的内容。
活动过程1、导入激趣。
教师“今天，老师给你们带来一些有趣的图画，一起来看看图片里讲的是什么有趣的事。
2、观察讲述。
（引导幼儿观察图片，发挥想象。
）（1）出示图片一（遮挡住袋鼠）提问：小兔和小熊在干什么？发生什么事？让幼儿自由说一说。
教师小结：一天，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真高兴！突然，小兔用力一踢，把足球踢得很高很高，足球一直向远处飞去（2）重点观察图二。
足球脚底停球教案（通用20篇）
足球脚底停球教案足球脚底停球教案（通用20篇）作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的足球脚底停球教案（通用20篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
足球脚底停球教案1设计意图：《纲要》中指出："幼儿园应开展多种有趣的体育活动，尤其是户外的活动，从而培养幼儿参加体育锻炼的积极性"。
而足球是幼儿园孩子非常喜欢的一项体育运动，足球运动发展幼儿的灵敏性、力量、速度等身体素质。
而脚内侧运球又是足球最基本的技能之一，因此本次活动着重学习脚内侧运球，从易到难，层层递进，让幼儿在玩中学习，在学习中快乐成长。
活动目标：1、在游戏的过程中探索脚内侧运球方法，并在过程中提高脚内侧运球能力。
2、乐意参加足球活动，体验玩球的乐趣。
活动重点：在游戏的过程中学会脚内侧运球的方法。
活动难点：能够用脚内侧运球的方式过障碍。
活动准备：人手一只足球、音乐、标志锥活动过程：一、开始部分教师带领幼儿跟随音乐用球做热身活动。
师：今天我们要去学习一些与足球有关的本领，在活动开始前，我们一起来活动活动我们的身体。
带球做基本的四肢舒展活动，带球跳，绕球跑等，二、基本部分1、自由探索师：刚刚我们已经带球热身完了，现在请你试一试用脚的各个部位来运球。
幼儿自由探索运球的方法。
师：你是怎么运球的?你是用脚的哪一个部位运球的?怎么才能让我们的球跑的很稳?教师示范脚内侧运球的方法。
师：今天我们要来学习脚内侧运球，在用脚内侧运球时要控制好我们自己的力度，这样才能让球跑的更稳。
2、运球练习师：现在请你用脚内侧运球的方法再去试一试吧。
幼儿尝试脚内侧运球。
3、运球过障碍教师在幼儿活动过程中增加障碍物，请幼儿用脚内侧运球的方法运球过障碍。
4、游戏："你追我赶"师：刚刚小朋友用脚内侧运球过障碍物可表现的真棒，老师相信你们很好的掌握了脚内侧运球的方法，现在我们要来玩一个"你追我赶"的游戏。
初中足球停球教案
初中足球停球教案课时安排：2课时教学目标：1. 让学生掌握足球停球的基本技巧。
2. 培养学生对足球运动的兴趣和爱好。
3. 提高学生的团队协作能力和竞技水平。
教学内容：1. 足球停球的基本概念和重要性。
2. 不同类型的停球技巧及其适用场景。
3. 停球练习方法和团队配合训练。
教学过程：第一课时：一、课堂导入（5分钟）1. 教师简要介绍足球停球的概念和重要性。
2. 引导学生讨论足球比赛中停球技巧的运用。
二、基本停球技巧讲解（15分钟）1. 脚内侧停球：讲解动作要领，示范动作，学生跟随示范。
2. 脚外侧停球：讲解动作要领，示范动作，学生跟随示范。
3. 胸部停球：讲解动作要领，示范动作，学生跟随示范。
三、停球练习（20分钟）1. 学生分组进行脚内侧停球练习。
2. 学生分组进行脚外侧停球练习。
3. 学生分组进行胸部停球练习。
四、团队配合训练（15分钟）1. 学生分组进行小范围传球练习，要求停球后立即传球。
2. 学生分组进行对抗练习，要求在对抗中运用停球技巧。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师提问学生关于足球停球的知识点。
2. 学生进行停球技巧展示，教师进行点评。
二、进阶停球技巧讲解（15分钟）1. 脚后跟停球：讲解动作要领，示范动作，学生跟随示范。
2. 头部停球：讲解动作要领，示范动作，学生跟随示范。
三、停球练习（20分钟）1. 学生分组进行脚后跟停球练习。
2. 学生分组进行头部停球练习。
四、团队配合训练（15分钟）1. 学生分组进行中范围传球练习，要求停球后立即传球。
2. 学生分组进行对抗练习，要求在对抗中运用停球技巧。
教学评价：1. 学生能熟练掌握足球停球的基本技巧。
2. 学生在团队配合中能有效运用停球技巧。
3. 学生对足球运动的兴趣和爱好得到提升。
教学总结：通过本节课的教学，学生掌握了足球停球的基本技巧，并在团队配合中得到了锻炼。
足球停球是足球比赛中至关重要的一环，合理的停球技巧能够为球队创造更多的进攻机会。
前脚掌停球教案大学
#### 教学目标1. 让学生掌握前脚掌停球的基本技巧，提高足球技能水平。
2. 培养学生的团队协作精神，增强身体素质。
3. 培养学生对足球运动的兴趣，提高参与足球运动的积极性。
#### 教学对象大学体育足球课程学生#### 教学时间2课时#### 教学场地足球场#### 教学器材足球若干、标志桶若干、计时器、教学挂图等。
#### 教学内容##### 第一课时一、热身活动1. 学生集合，进行慢跑热身，时间约为10分钟。
2. 进行简单的拉伸运动，包括腿部、腰部、肩部等，时间约为5分钟。
二、技术讲解与示范1. 教师讲解前脚掌停球的基本动作要领：- 支撑脚应站在球的侧后方，膝关节微屈。
- 停球脚提起，膝关节自然弯曲，脚尖翘起高过脚跟。
- 踝关节放松，用脚前掌触球的中上部。
- 触球时，脚掌与球面保持垂直，力量适中。
2. 教师进行示范，让学生观看并模仿。
三、分组练习1. 学生分成若干小组，进行原地前脚掌停球练习，每组练习5分钟。
2. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
四、互动练习1. 学生两人一组，进行互抛互停练习，每组练习5分钟。
2. 教师巡回指导，鼓励学生积极参与，提高练习效果。
五、总结与放松1. 教师对学生的练习情况进行总结，表扬优秀的学生，指出不足之处。
2. 学生进行简单的放松运动，时间约为5分钟。
##### 第二课时一、热身活动1. 学生集合，进行慢跑热身，时间约为10分钟。
2. 进行简单的拉伸运动，包括腿部、腰部、肩部等，时间约为5分钟。
二、技术巩固与提高1. 学生进行原地前脚掌停球练习，每组练习5分钟。
2. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
三、实战演练1. 学生分成若干小组，进行实战演练，每组练习10分钟。
2. 教师巡回指导，观察学生的实际运用能力。
四、总结与放松1. 教师对学生的实战演练情况进行总结，表扬优秀的学生，指出不足之处。
2. 学生进行简单的放松运动，时间约为5分钟。
#### 教学评价1. 观察学生在课堂上的练习情况，了解其对前脚掌停球技巧的掌握程度。
脚底停球说课稿
脚底停球说课稿尊敬的各位老师、同学们，大家好！今天我要为大家说一节关于足球技巧的课——“脚底停球”。
足球作为一项全球性的运动，深受广大体育爱好者的喜爱。
而在足球运动中，停球是最基本的技术之一，它关系到球员对球的控制能力和比赛的节奏把握。
掌握好脚底停球的技巧，对于提高个人技术和整体比赛水平都有着重要的意义。
一、脚底停球的技术要点1. 观察与预判：在足球运动中，观察是非常重要的，它能帮助我们提前做出反应。
球员需要用眼睛观察球的轨迹和速度，预判球的落点，这样才能更好地控制球。
2. 身体协调：停球不仅仅是脚的技术，还需要身体的协调配合。
在停球的过程中，我们需要利用身体的重心转移，以及腿部、脚踝的灵活运用，来更好地控制球的落点和停球的力量。
3. 脚部触球：脚底停球时，脚部的触球位置和力度非常关键。
一般来说，我们使用脚掌的中心部位来接触球，这样可以更好地控制球的落点。
同时，力度的控制也很讲究，过大的力度会导致球弹得太远，而力度太小则可能无法有效停球。
二、脚底停球的练习方法1. 基本动作练习：首先，我们可以从静止状态开始练习，站立后用脚底将球轻轻抬起，然后控制球的落下，反复练习，以增强脚对球的感觉和控制力。
2. 动态接球练习：在基本动作熟练之后，我们可以进行动态接球的练习。
让队友或教练从不同方向传球给你，你需要在跑动中用脚底停球，这样可以提高在实战中的应变能力。
3. 高难度挑战：当基础技术熟练后，可以尝试一些高难度的停球练习，比如在快速跑动中停高空球，或者在狭小的空间内进行停球练习，这些都能有效提高你的技术水平。
三、脚底停球的实战应用1. 接应传球：在比赛中，脚底停球是接应队友传球的重要技术。
通过有效的停球，可以为自己创造出更多的进攻机会，同时也能减少失误，保证球队的控球率。
2. 防守转换：在防守时，脚底停球同样重要。
通过快速准确地停球，可以迅速从防守状态转换到进攻状态，给对手制造压力。
3. 控球组织：在中场控球时，脚底停球能够帮助球员更好地组织进攻，通过精准的停球和传球，可以控制比赛的节奏，为队友创造机会。
脚底停球的动作要领
脚底停球的动作要领一、引言脚底停球是足球运动中非常基础的技术动作之一，它不仅可以让球员在比赛中更好地掌控球权，还可以提高球员的技术水平和足球素养。
但是，很多初学者在进行脚底停球时会出现各种问题，例如控制不稳、停球不准确等。
本文将详细介绍脚底停球的动作要领，帮助初学者更好地掌握这项技术。
二、基本要领1. 站姿在进行脚底停球前，首先要保持正确的站姿。
站直身体，双脚分开与肩同宽，双臂自然放松，并将重心放在前脚上。
这个姿势可以让你更好地观察和反应。
2. 看准落点当对手传来球时，你需要迅速判断出落点，并根据落点决定使用哪个脚进行接球。
如果对手传来的是低空传中，则应该使用前脚接住；如果对手传来的是高空传中，则应该使用后脚接住。
3. 踢出小角度当你用前脚接住时，需要将脚掌朝下，将球接住并将球向前推出一个小角度。
这个角度不应该太大，否则容易失去控制。
4. 重心转移当你用后脚接住时，需要将后脚的膝盖弯曲，并将重心向后移动。
然后用后脚的内侧停球，并将球向前推出一个小角度。
5. 注意力在进行脚底停球时需要保持高度集中的注意力。
你需要时刻观察着对手和周围的情况，以便迅速做出反应。
三、练习方法1. 站立练习在开始正式练习之前，可以先进行一些站立练习。
站直身体，双脚分开与肩同宽，双臂自然放松，并将重心放在前脚上。
然后用一个足球进行练习，在地面上轻轻滚动足球并用脚底接住。
2. 走动练习当你已经能够熟练地进行站立练习时，可以开始尝试走动式的脚底停球训练。
在比较开阔的场地上，可以先从简单的直线行走开始训练，然后慢慢增加难度，尝试进行曲线行走和变向行走。
3. 模拟比赛练习当你已经能够熟练地进行走动式的脚底停球训练时，可以开始进行模拟比赛的练习。
在一个较小的场地上，可以请几个队友或朋友来进行模拟比赛，在比赛中尝试使用脚底停球来控制球权。
四、技巧提示1. 注意力集中在进行脚底停球时需要保持高度集中的注意力。
你需要时刻观察着对手和周围的情况，以便迅速做出反应。
叙述脚底停球的动作要领
叙述脚底停球的动作要领脚底停球是足球运动中非常基础的技巧之一，它可以帮助球员在比赛中更好地控制球，保持球权，创造进攻机会。
下面将详细介绍脚底停球的动作要领。
一、准备动作在进行脚底停球之前，需要先做好准备动作。
首先，双脚分开与肩同宽，身体重心放在前脚上；然后将目光注视着足球，预判足球落点和弹起方向；最后用脚尖轻轻地碰触一下足球。
二、接住足球当足球落到自己面前时，需要迅速用一个脚底将其接住。
具体操作方式为：将另一只脚向前迈出一步，并将重心转移到这只脚上；然后用该脚的内侧或外侧轻轻地接住足球。
需要注意的是，在接住足球时要尽量避免用力过猛或者过轻，以免使足球反弹或者失去控制。
三、控制足球当成功接住足球后，需要立即开始控制它。
具体来说，在控制足球时需要注意以下几点：1. 保持身体平衡。
控制足球时，要将身体重心放在脚底上，并尽量保持身体平衡，以便更好地掌控足球。
2. 控制力度。
在控制足球时，需要根据实际情况掌握力度，以免使足球过于松散或者过于紧张。
3. 控制方向。
在控制足球时，需要根据实际情况调整脚底的位置和方向，以便更好地掌握足球的运动轨迹。
四、传递或带球当成功控制足球后，可以选择继续传递或者带球。
如果选择传递，则需要迅速寻找队友并将足球传给他们；如果选择带球，则需要迅速扭转身体并开始带着足球向前移动。
总之，在进行脚底停球时，需要做好充分的准备工作，并且在接住、控制、传递或者带球等环节中都要格外小心和细心。
只有这样才能够更好地利用脚底停球这一基础技巧为自己和队友创造更多的进攻机会。
人教五年级体育下册 足球——脚底停球技术(教案)
主题名称
脚底停球
单元、课次
1
年 级
5
教材
分析
脚底停球是在足球比赛中需要掌握的基本功。运球突破，变向过人，射门等基本动作都要以停球为基础而展开。停球的好坏直接影响进攻的效率，只有掌握了这些基本功，才能增强练习的有效性，让比赛更流畅的进行。
学情
分析
学生在足球的学习过程中存在肌肉力量较差、动作不协调、球性不熟等问题，因此在教学过程的准备部分设计了大量熟悉球性的活动，在技能教学环节遵循由易到难，循序渐进的原则，力求打好基础，在勤勉的学练过程中提高学生兴趣，在身体力行的实践过程中促使学生感受成功。视Fra bibliotek上展示配音
2
目标
本课学习目标
ppt
（不出镜）
视频看完之后我们来看看今天的学习目标：
1掌握脚底停球技术的动作要领，了解基本停球技术动作
2能够在游戏比赛中运用，培养对足球运动的兴趣，提高足球认识
3积极愉快地参与各种练习，互助共勉，遵守规则
ppt
朗读目标
1
技能教学
讲解动作要领
教师示范
正面 侧面（出镜）
教学过程
前期拍摄
后期制作
流程
内 容
镜头
配音旁白
文字提示
音乐
时间
课堂引入
内容解读：原地运球技术
ppt说明。球星比赛视频借鉴
（不出镜）
同学们好，今天上课的内容是脚底停球技术。脚底停球技术是在足球比赛中需要掌握的基本功。运球突破，射门，转身等基本动作都要以停球为基础而展开。停球的好坏直接影响下一个动作的效率，只有掌握了这些基本功，才有利于对更难度的足球技术或动作进行学习。下面请看视频中出现了哪些停球技术。
脚底停球的动作要领
脚底停球的动作要领脚底停球是足球运动中非常重要的基本技术之一，它可以帮助球员更好地掌控球权，提高传球和射门的准确性。
在本文中，我们将详细介绍脚底停球的动作要领以及训练方法。
一、脚底停球的定义脚底停球是指通过用脚底接触足球来使其停下或减速的技术动作。
它可以在接到传球或者高空传中时帮助球员稳定接住皮球，并为下一步的传球、射门或变向做好准备。
二、脚底停球的基本动作要领1. 准备姿势首先，站立时保持身体平衡，双腿分开与肩同宽，稍微弯曲膝盖。
上半身保持挺直，注视着接近自己的足球。
2. 球与地面接触当足球来到你身边时，用内侧或外侧脚背轻轻触碰足球。
重点是要保持足部与地面之间的连续性，并且避免用力过猛。
3. 控制球速在接触足球的瞬间，你需要根据足球的速度和方向来控制它。
如果足球速度较快，你可以用脚底稍微撞击一下足球，以减缓其速度。
如果足球速度较慢，你需要更轻柔地接触足球，以保持其运动状态。
4. 稳定控制一旦你接触到足球并控制住了它，你需要迅速调整自己的身体平衡，并将注意力集中在足球上。
保持稳定的身体姿势可以帮助你更好地掌握球权并做出下一步的决策。
5. 运用另一只脚在实际比赛中，由于各种原因（例如防守队员的逼抢），你可能需要迅速改变脚底停球的脚。
所以，在练习过程中要注意使用双脚进行训练，以提高自己的灵活性和应变能力。
三、脚底停球训练方法1. 基础训练•静态停球：站立时进行单脚或双脚的脚底停球练习。
注意保持身体平衡和控制球速。
•行进停球：在移动中进行单脚或双脚的脚底停球练习。
可以通过设定障碍物或者进行传接球来增加难度。
2. 进阶训练•反弹停球：将足球踢向墙壁或地面后，用脚底接住反弹的足球。
这种训练方法可以提高你对足球运动轨迹的感知能力。
•拖曳停球：用一只脚将足球向前滑动，然后立即用另一只脚的脚底接住并控制住它。
这种训练方法可以提高你在紧急情况下的应变能力。
3. 比赛模拟训练•将以上训练方法结合起来，进行模拟比赛场景下的脚底停球训练。
足球停球训练教案（通用5篇）
足球停球训练教案足球停球训练教案（通用5篇）作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的足球停球训练教案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
足球停球训练教案1学习目标1、在活动中学习足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、自信。
2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。
合作学习与竞争能力有提高。
3、了解球类运动和体操运动动作，初步掌握足球基本技能。
4、发展灵敏性和速度体能。
学情分析1、学生从没上过足球课，（但是经常在电视上看）对足球游戏非常感兴趣跟喜爱，有很浓的学习兴趣。
2、绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。
3、学生足球运动水平区别不是很明显。
教学内容足球运球、足球游戏、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。
教学过程一、准备游戏：手运球、脚运球1、师导问：我们班是，有些学生喜爱篮球，有些同学喜爱足球？今天，我们就来做一个试验，看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快？想不想试一下呀？2、游戏分组游戏3、师小结：踢得比好是因为我们现在脚运球还不熟，这说明我们的足球基本功还不到位，那么，今天我们就来学习足球基本功，好不好呢？二、游戏：停球———传球—停球1、师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试。
2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试。
3、小组展示停球方法。
（轻踩、减力等）4、分组传球尝试练习。
5、游戏：传停球接力三、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。
1、师：光学会传球是不够的，我们还要学习和运球颠球的方法。
2、教师讲解运球和颠球的方法，提示要点3、学生分小组自主尝试几次，体验动作要领。
4、优生表演，师鼓励。
5、师问：在比赛场上，往往会受到阻截，我们进行5对5分组比赛。
6、学生分组。
7、分组对抗。
四、放松活动：推球入洞1、学生分组进行放松游戏。
2、教师小结，师生交流体会，教师进行鼓励与表扬，师生再见。
小学体育与健康脚内侧传球、停球、运球教案
小学体育与健康脚内侧传球、停球、运球教案一、教学目标：1. 学生能够准确掌握脚内侧传球的基本动作和技巧，能够在比赛中运用。
2. 学生能够熟练进行停球，掌握正确的停球姿势和技巧。
3. 学生能够掌握运球的基本动作和技巧，并能够在比赛中运用。
4. 学生能够感受到运动带来的乐趣，并通过体育锻炼提高身体健康水平。
二、教学准备：1. 操场或室内场地。
2. 足球。
3. 球门。
三、教学内容与步骤：第一课：脚内侧传球1. 引导学生进行适当的热身运动，以准备身体。
2. 分组进行传球练习，每组两人为一组，相隔约5米，先由一人抛球给对方，在接到球后用内侧脚背传球回去。
要求传球准确、力度适中。
3. 教师示范正确的脚内侧传球动作，注意动作要点：立正站姿，脚与肩同宽，目视目标，内侧脚背击球。
4. 让学生两两搭档进行脚内侧传球练习，教师在场上巡视指导，纠正学生的动作错误。
5. 分组比赛，在规定的区域内进行传球比赛，看哪个组的传球次数最多。
第二课：停球1. 引导学生进行适当的热身运动，以准备身体。
2. 教师示范正确的停球动作，注意动作要点：立正站姿，脚与肩同宽，观察球的落点，用脚背或脚内侧停球。
3. 让学生两两搭档进行停球练习，从低速开始逐渐加快速度，教师在场上巡视指导，纠正学生的动作错误。
4. 引导学生进行自由停球练习，学生可以自由选择停球动作进行练习，以提高对球的掌握能力。
5. 设立比赛，让学生进行停球比赛，比赛中可以约定规则，例如只能用左脚或右脚停球，或者要求连续停球五次以上。
第三课：运球1. 引导学生进行适当的热身运动，以准备身体。
2. 教师示范正确的运球动作，注意动作要点：立正站姿，脚与肩同宽，运用内侧脚背或前脚面进行推球动作。
3. 让学生进行单脚运球练习，轮流使用左脚和右脚进行推球，教师在场上巡视指导，纠正学生的动作错误。
4. 引导学生进行双脚运球练习，提高同时运球的能力，要求控制好球的速度和方向。
5. 设立比赛，让学生进行运球比赛，比赛中可以约定规则，例如每人在规定时间内进行最长距离的运球比赛，或者团队之间进行比赛。
脚掌停球幼儿教案
脚掌停球幼儿教案教案标题：脚掌停球幼儿教案教案目标：1. 帮助幼儿掌握脚掌停球的基本技巧；2. 培养幼儿的足球控球能力和平衡感；3. 提升幼儿的协调性和反应能力。
教学准备：1. 足球；2. 平整的操场或室内空间；3. 彩色圆圈或标志物（用于布置训练场地）；4. 指示牌或图片（用于示范动作）；5. 适当的奖励或鼓励措施。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿进行简短的热身活动，如跑步、跳跃等，以激发他们的兴趣和活力；2. 引导幼儿观察并讨论脚掌停球的重要性，向他们解释这个技巧的用途和好处。
技术训练：3. 将操场或室内空间分成若干个小区域，并在每个区域内放置一个彩色圆圈或标志物；4. 向幼儿示范脚掌停球的正确动作，特别强调使用脚掌内侧部位停球；5. 让幼儿分成小组，每个小组站在一个区域内，进行脚掌停球的练习；6. 每个小组轮流进行练习，教师可以在练习过程中给予指导和纠正。
游戏活动：7. 将幼儿分成两个队伍，进行脚掌停球比赛；8. 每个队伍轮流进行比赛，每个队员依次停球后传给下一位队员；9. 每个队员停球成功后，可以得到一分，最终得分高的队伍获胜；10. 教师可以根据幼儿的表现给予奖励或鼓励，激发他们的积极性和竞争意识。
总结：11. 与幼儿一起回顾脚掌停球的技巧和注意事项；12. 鼓励幼儿继续练习和提高脚掌停球的能力；13. 结束课程，进行简单的放松活动，如伸展运动或放松音乐。
教学扩展：1. 随着幼儿的进步，可以增加难度，如增加停球的高度或速度要求；2. 可以引导幼儿进行双脚交替停球的练习，提高他们的双脚协调性；3. 鼓励幼儿在家中或课余时间继续进行脚掌停球的练习，巩固技能。
教学评估：1. 观察幼儿在练习和比赛中的表现，评估他们的脚掌停球技能；2. 与幼儿进行简短的讨论，了解他们对脚掌停球的理解和掌握程度；3. 根据幼儿的表现和进步，给予适当的奖励或鼓励，激发他们的学习兴趣和动力。
注意事项：1. 确保幼儿的安全，提醒他们在练习中注意周围环境和其他队员；2. 鼓励幼儿互相帮助和合作，营造积极的学习氛围；3. 根据幼儿的年龄和能力，适当调整活动的难度和要求。
脚底停球教案
脚底停球教案教案标题：脚底停球教案教学目标：1. 学生能够正确地使用脚底停球技巧，有效控制球的停止和控制。
2. 学生能够在比赛中运用脚底停球技巧，提高球队的控球能力和比赛表现。
教学准备：1. 足球2. 锥桩或其他标记物3. 足球场地或室内空间教学步骤：引入活动：1. 向学生简要介绍脚底停球的重要性和应用场景，如在比赛中控制球的速度和方向。
2. 展示一些示范视频或图片，让学生对脚底停球技巧有一个直观的了解。
技术讲解与示范：1. 解释脚底停球的正确姿势和动作要领，包括身体平衡、脚部位置和力量的运用等。
2. 进行示范，强调正确的动作和技巧要点，并解释示范中的关键步骤。
3. 通过示范过程中的实际操作，引导学生观察和分析示范者的动作，并提出问题引导学生思考。
练习与巩固：1. 将学生分成小组，让他们两两合作进行脚底停球练习。
2. 在场地上设置一些锥桩或标记物，让学生在停球的同时，尽量避开这些障碍物。
3. 观察学生的练习情况，及时给予指导和反馈，帮助他们纠正错误并提高技能。
拓展活动：1. 将学生分成两队，进行小规模的比赛，要求他们在比赛中运用脚底停球技巧。
2. 引导学生思考如何在比赛中更好地运用脚底停球技巧，提高球队的控球能力和比赛表现。
3. 鼓励学生分享自己的经验和观点，促进彼此之间的学习和交流。
总结与评价：1. 对学生进行总结，强调脚底停球技巧的重要性和应用价值。
2. 评价学生的学习表现，鼓励他们在日常训练和比赛中持续练习和运用脚底停球技巧。
教学延伸：1. 鼓励学生在课余时间进行个人练习，提高脚底停球技巧的熟练度。
2. 引导学生学习其他相关的控球技巧，如内侧停球、外侧停球等，丰富他们的足球技能。
教学提示：1. 在教学过程中，要注重示范和实践操作，让学生通过亲身体验来掌握脚底停球技巧。
2. 鼓励学生在练习中多次尝试和反复练习，以提高技能的熟练度和稳定性。
3. 注意学生的安全问题，确保教学环境的安全性和合理性。
《脚掌停地滚球》参考课件
3、教学方法设计
教法：运用情景教学法、示范法、引导合作学习、评价激励等教学方法，主要 采用示范法和评价激励教学法为主。
学法：采用自主学习，探究学习，合作练习，相互评价等方法，主要采用游戏 练习法为主。
4、课程密度和强度设计
本课以足球为器材，学生始终在结合足球进行练习，课堂气氛活跃， 因此学生身体活动密度较高。
教学目标：通过本课的学习,使学生掌握脚掌停地滚球的技术。学会根据队友的传球利 用小碎步调整选择自己与来球的位置进行停球。发展学生灵敏,协调的能力。
参与目标：是学生在玩耍中学习，通过简单和复杂的游戏发挥学生学习的主动性和参 与的积极性。
情感目标：让学生在相互帮助相互配合中完成目标，培养良好团队意识。
教学重点：接球时脚与球的距离。
基本部分：游戏抢圈
三人一组一球,站成相距3到5米的等边三角形,听老师的信号同时开始,用脚掌接 球并传球,顺时针活逆时针皆可。每人脚掌停球一次就算1轮,最先完成10轮的队 伍获胜。
基本部分：游戏抢圈
三到5人一组1球,范围5X5,一个人抢球,其他的人相互传球躲避,要求用脚掌停球。 球被抢断或者碰到抢球的人就算失败,失败者充当抢球者继续游戏。
二、课的过程
内容：脚掌停地滚球 目标：通过本次课的学习,让学生初步体会用脚掌停住滚动中的球。体会球速与 身体的配合,发展学生协调和灵敏的素质。 重难点：停球时候支撑脚与足球距离的选择与停球时机的把握。 教学任务： 1、通过适当的活动使身体适合进行较大运动量的运动，调整心理进入上课状 态。 2、学习如何用脚掌进行足球停球。 3、相互配合进行分组活动，完成学习目标。
开始热身部分
1、课堂常规:集合整队、清点人数、检查着装、安排见习生。 2、宣布课的内容与任务。 3、准备活动:热身跑、徒手操、专项准备活动。
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学生水平：水平二 授课人：李京 学校：福州市铜盘中心小学 课时：第1课时，共3课时
一、课程思想
1、本科遵循新课程理念，以“健康第一”的思想为主要思想，以 学生个人的发展为核心，注重学生的身心协调发展。 2、在教学过程中遵循学生主体教师指导的原则，充分调动学生的 积极性，培养学生创新意识。 3、创设开放性的教学氛围，让学生在轻松愉快的环境下学习知识 技能。 4、培养学生相互配合，相互帮助的习惯，形成团队意识。
基本部分：练习
1、学生直线运球并听教师信号用脚掌将球停下。 2、学生绕过障碍物用脚掌将球停在指定区域内。 3、在指定范围内听教师信号迅速用脚掌将球停住。
基本部分：游戏
学生分组进行游戏: 场地设置直线区域与曲线区域以及停球区域,听教师信号同时开始。 每队队员依次迅速将足球运到指定区域并将球用脚掌停在区域内。 时间最短的队伍获胜。
3、教学方法设计
教法：运用情景教学法、示范法、引导合作学习、评价激励等教学 方法，主要采用示范法和评价激励教学法为主。 学法：采用自主学习，探究学习，合作练习，相互评价等方法，主 要采用游戏练习法为主。
4、课程密度和强度设计
本课以足球为器材，学生始终在结合足球进行练习，课堂气氛活跃， 因此学生身体活动密度较高。
结束部分
1、进行放松活动 2、对课和学生表现进行小结和评价 3、布置作业,下课回收器材
三、课的过程
内容：脚掌停地滚球 目标：通过本次课的学习,让学生初步体会用脚掌停住滚动中的球。点：停球时候支撑脚与足球距离的选择与停球时机的把握。 教学任务： 1、通过适当的活动使身体适合进行较大运动量的运动，调整心理 进入上课状态。 2、学习如何用脚掌进行足球停球 3、相互配合进行分组活动，完成学习目标。
1、学情分析
本课教学对象是三年级学生,活泼好动,注意力容易分散。对有趣的 游戏很感兴趣,认知和掌握技能尚处于较低水平,相互协作意识不强, 学习和模仿能力强,具有一定的探索和自主创新能力。
2、教材设计
本节教材根据水平二的教学目标为指导，结合水平二学生的学习特点， 教学内容是在水平一的基础上，进一步提高学生的足球停球技术，发挥 学生的主动性，来完成本次课。 教学目标：通过本课的学习,使学生掌握脚掌停地滚球的技术。学会根据 队友的传球利用小碎步调整选择自己与来球的位置进行停球。发展学生 灵敏,协调的能力。 参与目标：是学生在玩耍中学习，通过简单和复杂的游戏发挥学生学习 的主动性和参与的积极性。 情感目标：让学生在相互帮助相互配合中完成目标，培养良好团队意识。 教学重点：接球时脚与球的距离 教学难点:脚触球时机的把握
开始热身部分
1、课堂常规:集合整队、清点人数、检查着装、安排见习生 2、宣布课的内容与任务 3、准备活动:热身跑、徒手操、专项准备活动
基本部分：讲解示范
讲解与示范脚底停地滚球动作方法: 支撑脚站在球的侧面(或前或后均可),脚尖正对来球方向,膝关节徽 屈。同时接球腿提起,膝关节微屈,脚略背屈,使脚底与地面约小于45 度角(且脚跟离升地面)一般以前脚掌接触球的上部为宜。在触球瞬 间接球脚可轻微跖屈(前脚掌下点)将球停住。