2016.03平时作业
最新行政(专科)大作业(2016年3月修订)资料讲解
电大学历教育专科行政管理专业毕业大作业姓名：________________学号：________________入学时间：_____________分校：________________新疆广播电视大学说明1、行政管理专业专科的实践环节为8学分，其中社会调查3学分，毕业作业5学分。
2、本作业的内容涵盖了行政管理专业主干课程的内容，主要涉及到以下课程：公共行政学、管理学基础、行政组织学、人力资源管理、办公室管理、个人与团队管理、应用写作等。
3、为了全面检验学生的学习效果，结合行政管理专业的特点，本作业的结构分为两个部分。
第一部分是案例分析，每题15分，共六题，90分；第二部分是文书写作，一题共10分。
4、本作业满分100分，60分为及格。
5、答题要求：（1）理论阐释清楚明了；（2）要点清晰，分析全面（3）必须手写，不得抄袭或雷同，否则按0分处理。
学生得分情况；总第一部分：案例分析一、《管理学基础》案例（15分）索尼公司的内部招聘制度有一天晚上，索尼董事长盛田昭夫按照惯例走进职工餐厅与职工一起就餐、聊天。
他多年来一直保持着这个习惯，以培养员工的合作意识和与他们的良好关系。
这天，盛田昭夫忽然发现一位年轻职工郁郁寡欢，满腹心事，闷头吃饭，谁也不理。
于是，盛田昭夫就主动坐在这名员工对面，与他攀谈。
几杯酒下肚之后，这个员工终于开口了:“我毕业于东京大学，有一份待遇十分优厚的工作。
进入索尼之前，对索尼公司崇拜得发狂。
当时，我认为进人索尼，是我一生的最佳选择。
但是，现在才发现，我不是在为索尼工作，而是为科长干活。
坦率地说，我这位科长是个无能之辈，更可悲的是，我所有的行动与建议都得科长批准。
我自己的一些小发明与改进，科长不仅不支持，不解释，还挖苦我赖蛤蟆想吃天鹅肉，有野心。
对我来说，这名科长就是索尼。
我十分泄气，心灰意冷。
这就是索尼?这就是我的索尼?我居然要放弃了那份优厚的工作来到这种地方!”这番话令盛田昭夫十分震惊，他想，类似的问题在公司内部员工中恐怕不少，管理者应该关心他们的苦恼，了解他们的处境，不能堵塞他们的上进之路，于是产生了改革人事管理制度的想法。
三年级寒假优秀作业
各年级寒假优秀作业名单2016.03一年级寒假优秀作业名单一（1）王鑫瑶、王潇毅、林心怡、戴宇濛、徐季馨一（2）黄语湘、徐圣钰、施弈丞、王梓燠、袁梓涵一（3）蒋烨榕、徐瑞锴、蔡铭洋、陈雨彤、何亦桐一（4）张铕镱、周灵鞠、严子涵、钱凌菲、吴思绮一（5）陈雨瑄、汪明轩、吴恩琪、钱晨阳、叶婧涵一（6）蔡咏洁、夏一淼、徐艺凌、朱洁、樊睿雯二年级寒假优秀作业名单二（1）陆迁婷刘瑾轩张含萌倪婧媛徐子涵二（2）施艺雯陆赵煜王悦溶季晨阳陈思范二（3）张格宇冯语彤曹一止吴东哲沈妤萌二（4）周佳桐顾梓涵朱逸雪刘栋铖周怿二（5）陈奕帆王亦涵皇甫道胜陈治凡陆勤勤。
二（6）刘宜能张译丹方奕翔曹育嘉沈乐怡三年级寒假优秀作业三（1）语文：孙嘉毓、郑丁曦、何严慧、邓吴悠、何苗数学：孙嘉毓、郑丁曦、缪昀铮、邓吴悠、冯彦蓉英语：缪昀铮、郑丁曦、孙嘉毓、邓吴悠、戴瑞。
三（2）语文：陈玮杰、曹辩桓、郁简伊、毛一臻、陈晓妤数学：陈玮杰、曹辩桓、丁一、毛一臻、孙杜铭英语：陈玮杰、郁简伊、陈榆栎、曹辩桓、毛一臻。
三（3）语文：孙姚忆、黄钰晨、许贾乐、展杰、孙羊阳数学：王悦萌、丁香羽、商宇杰、许贾乐、展杰英语：许贾乐，侯依辰，孙姚忆，丁香羽，王悦萌三（4）语文：徐亦陈、龚田甜、周语轩、刘洪玮、魏昊洋、数学：张杨睿、杨语嫣、夏瑞淇、刘郑阳、展卢烜英语：徐亦陈，龚田甜，毛钇蓉，张扬睿，陈依婷三（5）语文：王施湘、朱嘉雯、崔睿彤、孙俣涵、韩多朵数学：章陈朱嘉雯崔睿彤朱如奕朱越英语：朱嘉文朱越孙俣涵韩多朵崔睿彤三（6）语文：郑佳玲、陆佳琳、吉昱丞、朱林希、李杭倚数学：李杭倚、丁泽楷、吉昱丞、徐启鸣、鲁浩楠英语：刘郁珩，郑思涵，张婧柔，严舒霖，高盛昕三（7）语文：杨俊涛、包梓灵、刘珈延、石子娴、柳蕊数学：杨俊涛、刘珈、柳蕊、陈瑞洁、包梓灵英语：石子娴，李茹桐，杨俊涛，姚钰，包梓灵四年级寒假优秀作业四（1）班语文：陈羿宇、戴心妍、舒妍、卢顾文、孙语非数学：陈可舟、陈韵嘉、周小栋、黄云聪、陶钱月英语：王雨瑶、江昊、王晨睿、高悦洋、赵智文四（2）班语文：印滢旭，高睿辰、陈钰、彭张睿、张馨月数学：朱冠宇、褚管怡、陆荟茹、陈朝阳、陈何熠英语：陆冠宇、张怡、李彰益、邵曹洋、范智俊四（3）班语文：丁璐璐、朱高伟、沈颜、张泓霆、夏翔翔数学：常彦泽、卢天义、曹泽宇、郑佳琪、孙梓菡英语：李馨琳、陆雯严、黄激洋、陶泽源、魏可欣四（4）班语文：丁一凡，王陆杰、陈徐可、阮诗涵、刘梦圆数学：何泽宇、刘范东、刘泽远、魏星旭、谢曹铠英语：徐嘉柠、朱郭源、孙可凡、佘泉睿、周如意四（5）班语文：王泽帆、夏牧黎、卢一诺、杨舒锐、王怡人数学：樊沐阳、侯顾涵、黄星源、季睿思、徐嘉彤英语：丁何婧、盛玉彤、唐海纳、周星翰、甘泉四（7）班语文：季柯含，钱怡宁、朱可欣、刘昱希、张杜灵数学：陈锐杭、秦依楠、郭陈铄、王子瑞、谢汶哲英语：吴诗杰、姚欣沂、张玉杨、施晚秋、郑语曈四（6）班语文：房栩颖吴欣颖储雨彤顾天赐陈梓嘉数学：韩东城杜乐袁文俊姜奕涵毛瑞哲英语：毛蕾舜季宏宇陈洁银周子树吴闻杰五年级优秀寒假作业名单五（1）数学优秀寒假作业:赵睿喆、姜懿航、韩咏妤、倪旈烨、费凡五（2）数学优秀寒假作业:陈昱潞、孙家昕、陈一帆、朱雨涵、顾孚嘉五（3）数学优秀寒假作业:周嘉熠、张嘉怡、施苏珈、蔡佳韵、季姝五（4）数学优秀作业名单:景萱垚、沈昕澜、于知可、朱睿涛、夏辰煜五（5）数学优秀寒假作业:羊韵熹、邹凯宇、华思涵、刘炀、费佳雨五（6）数学优秀寒假作业:刘佳妮、丁羽桐、宋子杰、杨盛义、顾彧菲五（1）语文优秀寒假作业：孙峥翔、朱毓洁、薛墨儒、陆禹欣、韩咏妤五（2）优秀语文寒假作业：孙家昕、吴昕烨、周玲、何好、臧戴晟五（3）优秀语文寒假作业：陈可心、高姚源、朱鹏煜、缪润豪、李汶栩五（4）优秀语文寒假作业：夏辰煜、朱睿涛、范润彤、戴奕滢、蔡煜五（5）优秀语文寒假作业：羊韵熹、严启睿、卢俞含、程心羽、华思涵五（6）优秀语文寒假作业：朱凌云、徐婧萱、徐爱雯、何宏城、徐陆彦五（1）语文优秀寒假作业：姜懿航、刘纯宇、左梓立、杜宇宸、周怡汎五（2）优秀语文寒假作业：朱雨涵、黄一禾、施源熙、陈昱潞、顾孚嘉五（3）优秀语文寒假作业：吴天婷、郑文蓓、包馨文、陈雅璐、杜俊烨五（4）优秀语文寒假作业：夏一心、陈嘉俊、常姜煜、陈文睿、朱芸仪五（5）优秀语文寒假作业：鞠奚立、王浩、冯蕊、张浏杨、张纯悦五（6）优秀语文寒假作业：黄若雯、彭佳丽、郑子昀、陈思彤、陈雨轩六年级寒假优秀作业名单六（1）陆沁园戴雨彤李佳炜季秋怡盛羽昕六（2）项伟秋周靓何欣怡顾宇涵黄忆枫六（3）赵钎如戴文杰顾浩然毛欣源孙倪六（4）许文圻卢湘冯月榕曹刘洁丁盛磊六（5）陈思诺王晨宇展家旭刘畅王姝洋六（6）王浩丞曹佳波王诚至刘欣项然六（7）夏陶禛朱佳怡许蕾赵家晟高涵陈。
开放教育入学指南第3次平时作业
开放教育入学指南第3次平时作业应用题（以下各题供学生上机操作完成，但至少应任选三道题目，完成其书面回答，每小题10分，共100分）1、请写出：使用Google 搜索引擎，通过输入关键词“重庆电大导学中心教师联系方式”，找到“重庆广播电视大学”网站中的“重庆电大导学中心教师联系方式”的操作步骤。
答：（1）启动IE 浏览器，在地址栏中输入：.。
（2）在Google 搜索中输入关键词“重庆电大导学中心教师联系方式”后回车。
（3）打开Google 中搜索的结果。
2、请写出：用Outlook Express 给授课老师发一封电子邮件的步骤，假设老师的电子邮件地址为：teacher@.答：（1）打开“Outlook Express ”，然后点击Outlook Express 窗口的“创建邮件”。
（2）打开“新邮件”窗口，在“收件人”处输入“teacher@ ”地址。
（3）然后在“主题”处输入本邮件的题目，在下面的空白框中输入邮件内容。
（4）完成后点击“发送”按钮。
3、要在中央电大在线平台网上查找教学资源，进行网上学习，必须进行注册，写出在中央电大在线平台网上进行“实名登录”的方法。
答：（1）打开IE ，在地址栏中输入 后回车。
（2）在打开的中央电大在线网页中选择“学号登录”选钮，在“用户名”框中输入14位学号，在“密码”框中输入密码，密码为自己的8位出生年月日，之后点“GO ”按钮，就可进入。
（3）进入后选择“选课”按钮，在“选择教学计划”的网页中选择自己的年级（如2007级）然后在下面的教学计划中选择你所学专业。
进入后在“教学计划课程列表”中选择你所学课程前打“√”即可。
然后在点“保存选课”按钮，再点返回。
（4）返回后就可从网页中看到，你选择的课程。
4、请写出：到中央电大在线平台网上的“英语Ⅰ（1）”课程BBS讨论区发一条帖子，向中央电大责任老师问问题的操作步骤。
答：（1）进入中央电大在线平台，并用自己的学号登录，然后选择“英语Ⅰ（1）”学科。
平时作业参考答案3
班级中央广播电视大学开放教育本科学号行政管理专业姓名项目管理平时作业3 得分第9章-------第12章一、作业要求：1、必须根据教学点的要求按时交作业。
2、必须用钢笔或圆珠笔手写，不得是电子文稿或复写、复印稿。
3、本作业作为形成性考核的内容之一，计算在形成性考核成绩之内。
4、平时作业最迟必须在终结性考核（期末考核）15天之前完成上交；凡未按期完成上交平时作业者，不得参加终结性考核（期末考核）。
二、作业内容：一、填空题1、质量控制是质量管理的主要内容。
2、跟踪是控制的前提，控制是跟踪的服务对象。
3、控制是项目计划—跟踪—控制循环中的最后一环。
4、风险管理的第一步是识别和评估潜在的风险领域，这是风险管理中最重要的步骤。
5、项目风险管理中有三种风险的处理对策，即风险控制、风险自留及风险转移。
6、根据项目审查进行的时间不同，它可以分为以下三种：项目初始审查、项目进展审查和完成审查。
7、沟通就是信息被交换的过程。
二、名词解释1、自动控制指控制信息源不是正在操作的人的人造物质受控系统的控制。
2、风险管理是识别和评估风险，建立，选择，管理和解决风险的可选方案的组织方法。
3、项目审查是指按一定标准对项目的进展和表现进行比较，以发现存在的问题，从而为项目管理中的各种决策提供依据。
4、冲突是项目结构的必然产物，它通常作为一种冲突性目标的结果在组织的任何层次都会发生。
三、简答题1、要实现项目有效控制，控制系统至少应包括哪几个要素？答：1，建立系统（目标）标准；2，获得最新情况；3，偏差分析，评价；4，采取纠偏措施；5，通知所有有关部门。
2、项目审查报告应包括哪些内容？答：1，引论；2，项目现状（1）成本（2）时间进度（3）项目进展分析（4）质量；3，项目的未来状态；4，关键的管理问题；5，风险分析；6，局限性和假设3、解决冲突的普遍方法有哪些？答：1，建立公司范围的冲突解决政策和程序；2，在早期计划活动中建立项目冲突解决程序；3，利用上级4，需要直接接触四、论述题1、如果出现了能够发展成为有意义的冲突的局面，项目经理是在它产生有益的贡献时让冲突继续，还是争取尽可能解决冲突？请举例说明。
平时作业3
班级国家开放大学开放教育专科学号行政管理专业姓名公务员制度讲座平时作业3 得分（6—8章）一、作业要求：1、必须根据教学点的要求按时交作业。
2、必须用钢笔或圆珠笔手写，不得是电子文稿或复写、复印稿。
3、本作业作为形成性考核的内容之一，计算在形成性考核成绩之内。
4、平时作业最迟必须在终结性考核（期末考核）15天之前完成上交；凡未按期完成上交平时作业者，不得参加终结性考核（期末考核）。
二、作业内容：一、填空题（每空1分，共10 分）1．公务员法则明确规定，奖励的对象是公务员和。
2．从我国对公务员的要求来看，强调奖励，防止产生拜金主义思想。
也是社会主义国家的公务员奖励制度区别于西方公务员奖励制度的鲜明特点。
3．定期奖励是指以为单位的周期性的奖励，并且是以为基础的。
4．是指机关根据工作需要或者公务员个人愿望，通过法定方式变换公务员身份或者职位，从而形成机关内部、机关之间或者机关与外界的人员流动的人事管理活动与过程。
5．是指为了避免亲属关系、宗族关系等影响公务员公正履行职务，对公务员在亲属比较集中的地域担任某些职务作出的限制。
6．是公务员考试录用外的另一重要的“入口”，是公务员交流制度的重要交流形式。
7．公务员的工资、福利、保险都是公务员依法享受的待遇，其中，是公务员最基本的收入，是风险保障性的收入，是提高性和弥补性的收入。
8．公务员的工资，是国家根据按劳分配的原则，以形式支付给公务员个人的劳动报酬，是公务员劳动创造价值的表现。
9．公务员的保险，是国家对因年老、患病、伤亡、生育、失业等原因，暂时或者的公务员提供必要的物质帮助和补偿的一种法律保障形式。
10．公务员的工资、保险、福利政策由国家直接规定，任何机关不得违反法律和国家规定，擅自提高或者降低公务员的工资、福利、保险待遇，不得扣减或者拖欠公务员的工资。
二、选择题（每小题2分，共20分。
每题至少有一个答案，多选少选均不能得分。
）1A、激励作用B、示范作用C、竞争作用D、补偿作用E、保障作用2．从公务员奖励制度本身的特性来看，公务员奖励的主要原则有( )。
安全生产相关用语(2016.03.31)
安全生产相关用语1.本质安全：人员无伤害、设备无缺陷、系统无故障、管理无漏洞、风险可控制、人机环境和谐统一。
2.两库两制：问题库、专家库；结案制、督办制。
3.两票三制：“两票”是指工作票和操作票；“三制”是指交接班制、设备巡回检查制、设备定期试验与倒换制。
4.三违：违章作业、违章指挥、违反劳动纪律。
5.三同时：同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。
6.三措两案：安全措施、组织措施、技术措施、施工方案、应急预案。
7.三讲一落实：讲任务、讲风险、讲措施、抓落实。
8.四不伤害：不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害、保护他人不被伤害。
9.四不放过：事故原因不清不放过，整改措施不落实不放过，责任人不处理不放过，责任人和全体员工不受到教育不放过。
10.四个凡是：凡事有章可循、凡事有人负责、凡事有据可查、凡事有人监督。
11.四个责任：领导责任、技术责任、监督责任、现场管理责任。
12.外包工程六道关：承包单位资质、安全协议、安全培训、三措两案、安全交底三讲一落实、安全监督。
13.施工现场“七不准”：①有安全隐患的施工队伍不准进入现场；②有安全隐患的作业人员不准进入现场；③有安全隐患的施工机械不准进入现场；④有安全隐患的工程设备不准进入现场；⑤有安全隐患的材料不准进入现场；⑥有安全隐患的施工措施不准审批实施；⑦有安全隐患的区域不准开放施工。
14.大唐国际十条禁令：①严禁无票作业；②严禁违章指挥；③严禁不系安全带高处作业；④严禁不戴安全帽进入现场；⑤严禁特种作业无证上岗；⑥严禁非工作班成员参加作业；⑦严禁擅自扩大工作范围；⑧严禁使用不合格特种设备；⑨严禁使用不合格脚手架；⑩严禁外包工程队伍以包代管。
15.大唐国际外委项目部和外包工程安全管理“十必须”：①必须使用具有合格资质和安全生产保障能力的承包商；②必须依法签订合同及安全协议，明确双方安全责任；③必须在入厂前对承包方进行全员安全教育培训及考试，并保留记录；④必须审定施工“三措两案”，并全过程监督执行；⑤必须在开工前对承包方人员进行全面的安全技术交底，并保留记录；⑥必须监督特种作业人员持合格证件上岗；⑦必须监督承包方使用合格的工器具及安全防护用品；⑧必须对项目部以外的发包工程实行工作票双负责人制；⑨必须对现场违章行为动态检查、考核并做好记录；⑩必须对同一区域内多个承包方进行统一安全管理。
平时作业三
江苏开放大学形成性考核作业学号姓名课程代码110075课程名称通用管理能力（个人与团队）（专）评阅教师第三次任务共四次任务江苏开放大学任务内容：一、单选题（每小题2分，共20分）1. 小新所在公司的车间里噪音很大，照明和通风条件也很差，员工们都很不满意，刘经理被公司派去解决这个问题，他最应该从（）上下手解决这个问题。
A. 工作条件B. 福利待遇C. 薪酬水平D. 组织文化2. 在公司，小孙所在团队有严格的工作流程，并且全部无纸化操作，某一步出错就会影响到团队整体业绩。
这体现了组织文化中的（）。
A. 组织成员穿着打扮的方式B. 政策和程序C. 是否很容易发表意见D. 阶层的层级3. 与管理者相比，领导者工作的侧重点不包括（）。
A. 执行和实施计划B. 确定愿景及实现愿景的策略C. 激励和鼓舞D. 影响和激励人们实现目标变革4. 统揽全局、战略思考、辨析局势、放眼未来的能力体现了领导者的（）。
A. 沟通能力B. 学习能力C. 社会能力D. 思维能力5. 李经理曾努力地去布置工作任务，但并不奏效，下属不是没有按期完成，就是没有把任务完成好，这导致李经理现在很少授权，他不授权的原因是（）。
A. 个人所具有的能力和经验B. 对他人的信任问题C. 对自己角色的理解问题D. 社会环境问题6. 李总经常采用从组织的顶层分解至底层的方法来分解组织目标，他的这种方法被称作（）。
A. 头脑风暴法B. PEST分析法C. 德尔菲法D. 目标管理7. 团队目标和组织目标的关系是（）。
A. 组织目标服从团队目标B. 团队目标和组织目标一样C. 团队目标服从组织目标D. 团队目标和组织目标没有关系8. 吴总为了更好地监督客服部门员工的工作，采用了软、硬两种监督指标，关于这两种指标，说法不正确的是（）。
A. 软指标就是人们说的意见和各种感觉、观点、看法等B. 硬指标是事实和统计数据C. 软指标比硬指标更有效D. 软指标又叫定性指标，硬指标又叫定量指标9. 在监控计划执行的过程中，通常需要来自各个方面的反馈。
国家开放大学《心理与健康》平时作业(三)参考答案精选
国家开放大学《心理与健康》平时作业（三）参考答案精选一、名词解释1、爱情地图：我们对声音、气味、肤色的偏好都在我们头脑中有所预设，每个人都是按照这些信息去寻找自己的伴侣，这些对异性的喜好，心理学称之为“爱情地图”。
2、首因效应：在人际知觉过程中最初形成的印象起最重要的影响作用，亦带来“先入为主”的效果。
3、沟通：就是人与人之间、人与群体之间思想和感情的传递、反馈的过程，以求达成思想一致和感情畅通。
4、服从：是指个体或群体在权威命令之下，迫于直接的或规范的压力而做出命令指定行为的现象，这种现象是在外界压力的影响下发生的，有被迫性。
5、过度睡眠：它是与失眠相对应的一种睡眠障碍，它分为睡眠过度症和睡眠过度状态。
睡眠过度症表现为睡眠时间过长，持续许多小时乃至几天，甚至更长，睡眠过度状态表现为难以从睡眠中完全醒转，强行唤醒时往往出现意识模糊。
二、不定项选择ACD, ABCD, ABCD, ABC, ACD, ABD, C, ABCD, AD, ABD, 三、简答题1、简述美国心理学家斯滕伯格提出的爱情三元论。
（P162页）答：人类的爱情虽然复杂多变，但其基本成分不外乎动机、情绪和认知三种，动机成分是产生爱情行为的驱动力，情绪成分是爱情满足人的身心需要所产生的态度体验，认知成分是爱情的理性认识，对情绪和动机有着控制作用。
以爱情的三种成分为元素，斯滕伯格进一步把动机情绪和认知各自在两性间发生的爱情分为激情、亲密和承诺三个要素，它们好像一个三脚架一样，三者不能缺一。
2、如何利用首因效应来给他人塑造良好的第一印象？（P189页）答：1、注意修饰外表，2、注意自己的穿着，3、注意自己的身姿，4、注意语言的表达，5、注意说话的场合，6、注意态度的保持。
3、请比较从众、服从和依从的区别。
（P202页）答：从众：是在需要“与别人一致”的情境下，由于间接的压力而做出与别人一致的行为；服从：是面对权威或者规范，不得不面对一些直接的、难以抗拒的压力而产生顺应的行为；依从：即既不是因为受到某种社会影响力作用，也不是因为受到某种权威影响，只是因为受到他人的期望压力而接受他人请求，使自身行为符合别人期望的现象。
平时作业(三)心理学及答案
《心理学》平时作业（三）一、填空题（每空1分，共20分）1.品德是道德品质的简称，在我国又称为德性或品行、操行等等。
2.“四因素论”将品德的心理成分划分为道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四个成分。
3.道德认识是人们对社会道德现象、道德规范及其履行意义的认识。
4.皮亚杰概括出一条儿童道德认知发展的总规律：从他律到自律的过程，并将这一过程划分为权威性阶段可逆性阶段、自我中心阶段、公正阶段等四个阶段。
5．认知学派的学习理论强调整体观，注重人类的学习内部心理过程，注重学习过程中内部的心理结构、认知结构或图式的建构的建构。
6．行为主义心理学家用S-R 的公式来解释人的行为。
他们把动机看作是由外部刺激引起的一种对行为的冲动力量，并特别重视用强化来说明动机的引起与作用。
7．促进学习迁移的方法主要有：创设良好的学校环境和气氛、合理安排教材与教学内容、强调新旧知识与技能之间的联系、加强基本原理的教学、创设利于迁移的学习情境以及注意对学生的评价等。
8.课堂管理的各要素是一个统一有机体，其管理主体是教师，管理环境是课堂，管理客体是各种人际关系，管理目标是实现预定教学目标。
9.广义上的教学过程包含三方面内容，一是狭义的教学，二是评价，三是管理。
10. 迁移性的增强是教师教学监控能力真正提高的一个重要标志。
二、选择题（每题2分，共20分）1.道德品质的基础是 d 。
A.道德观点B.道德行为C.道德情感D.道德认识2.社会学习理论最初是由美国的心理学家 c 在20世纪60年代提出的。
A.皮亚杰B.柯尔伯格C.班杜拉D.杜威3.小学生在回答“什么是讲道德”这一问题时，只能答“不打架不骂人”等而不能作出概括的回答，这种道德概念称为 a 。
A.具体的道德概念B.知识性的道德概念C.内化了的道德概念D.复杂的道德概念4.学生以高度的成功率完成学业任务所花的时间是 dA.分配时间B.教学时间C.投入时间D.学业学习时间5.有些教师甚至在黑板上板书时都知道谁在做小动作，仿佛长有一双后眼睛似的，这体现了有效管理者的特性。
应用写作平时作业
一、名词解释（每小题10分，共20分）1. 市场预测报告：市场预测报告就是依据市场变化及市场调查的资料，运用科学的方法对未来一段时间和一定范围内的市场供求状况和经济发展趋势做出预测的一种应用文体。
2. 主送机关：主送机关，是指公文的主要受理机关，即对公文负主办或答复责任的机关，应当使用全称或者规范化简称、统称。
它是应用写作研究的重要内容之一。
二、简答题（每小题20分，共40分）1. 经济合同包括哪些条款？答：第一，标的:。
标的就是合同双方当事人权利义务共同指向的对象。
如购销合同中的货物，建设工程承包合同中的工程项目，借款合同中的货币等等；第二，数量和质量；第三，价款和酬金，就是取得标的一方所给付对方的代价；第四，履行的期限、地点和方式；第五，违约责任。
2. 会议记录和纪要有什么区别？答：会议纪要有别于会议记录。
二者的主要区别是：第一，性质不同：会议记录是讨论发言的实录，属事务文书。
会议纪要只记要点，是法定行政公文。
第二，功能不同：会议记录一般不公开，无须传达或传阅，只作资料存档；会议纪要通常要在一定范围内传达或传阅，要求贯彻执行。
第三，载体样式不同。
会议纪要作为一种法定公文，其载体为文件，享有《中国共产党机关公文处理条例》、《国家行政机关公文处理办法》(以下简称《条例》、《办法》)所赋予的法定效力。
会议记录的载体是会议记录簿。
第四，称谓用语不同。
会议纪要通常采用第三人称的写法，以介绍和叙述情况为主。
会议记录中，发言者怎么说的就怎么记，会议怎么定的就怎么写，贵在“原汤原汁”不走样。
第五，适用对象不同。
作为公文的会议纪要，具有传达告知功能，因而有明确的读者对象和适用范围。
作为历史资料的会议记录，不允许公开发布，只是有条件地供需要查阅者查阅利用。
第六，分类方法不同。
会议纪要种类很多。
按其内容，可分为决议性纪要，意见性纪要，情况性纪要，消息性纪要等；按会议的性质，可分为常委会议纪要，办公会议纪要，例会纪要，工作会议纪要，讨论会纪要等。
国家安全监管总局办公厅关于加强停产停建非煤矿山安全监管工作的通知
国家安全监管总局办公厅关于加强停产停建非煤矿山安全监管工作的通知文章属性•【制定机关】国家安全生产监督管理总局(已撤销)•【公布日期】2016.03.24•【文号】安监总厅管一〔2016〕25号•【施行日期】2016.03.24•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】劳动安全保护正文国家安全监管总局办公厅关于加强停产停建非煤矿山安全监管工作的通知安监总厅管一〔2016〕25号各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团安全生产监督管理局，有关中央企业：为切实加强停产停建非煤矿山安全监管，确保矿山企业停产停建期间以及复工复产时的安全，现就有关事项通知如下：一、进一步规范停产停建矿山工作程序。
各省级安全监管部门要结合本地区实际，按照分级分类、属地监管原则，研究出台非煤矿山停产停建工作程序。
对于需要停产停建6个月以上的非煤矿山，必须由企业向相应安全监管部门提出书面报告，说明停产停建原因、期限和停产停建期间拟采取的安全技术和管理措施等事项。
安全监管部门接到报告后，要及时将有关情况报送安全生产许可证颁发机关（以下简称发证机关）或建设项目安全设施设计审查批复机关（以下简称审批机关）；对于停产矿山，还要及时通报公安部门停止供应火工品。
停产停建期满需要继续延长期限的，企业要再次向安全监管部门报告。
发证机关和审批机关要定期在媒体公布停产停建矿山名单，接受社会监督。
二、加强停产停建矿山安全监管。
各级安全监管部门要把停产停建矿山纳入日常监管执法计划，定期开展执法检查。
停产停建期间，矿山安全生产许可证有效期满后申请延期的，必须依法严格履行相关手续，不得直接延期或简化程序；逾期未申请延期的，相关安全监管部门要及时注销其安全生产许可证；发现或接到举报企业擅自组织生产或建设的，要按照非法生产、非法建设严肃查处，情节严重或造成事故的，依法提请地方政府予以关闭。
要督促企业认真履行安全生产主体责任，全面落实停产停建期间安全技术和管理措施。
多媒体技术平时作业(一)
多媒体技术平时作业（一）引言:多媒体技术在当今社会中扮演着至关重要的角色。
它在各个领域都有着广泛的应用，包括广告宣传、教育培训、娱乐媒体等。
对多媒体技术的深入了解和掌握，不仅有助于提高我们的创作能力，还能够为我们打开更多的就业机会。
而多媒体技术的平时作业是在课堂学习中提升自己能力的有效途径。
本文将就多媒体技术平时作业的重要性、内容要点、学习方法等方面进行阐述。
正文:一、重要性1. 平时作业是对知识的巩固和应用，能够帮助学生加深对多媒体技术的理解。
2. 通过平时作业，学生可以熟悉常用的多媒体技术工具和软件，提高工作效率。
3. 平时作业可以培养学生的解决问题的能力和创造力。
二、内容要点1. 平时作业包括常见的多媒体技术应用，如图像处理、音频处理、视频编辑等。
2. 作业内容可以涉及到多媒体技术的基本知识、原理及其应用案例。
3. 学生需要掌握各种多媒体技术工具的使用方法和技巧。
三、学习方法1. 注重理论与实践相结合，通过实践来加深对知识的理解。
2. 参考相关书籍和网络资源，扩大知识储备。
3. 多利用多媒体技术实验室和在线学习平台，进行实践操作和交流学习。
四、小结多媒体技术平时作业的重要性不可忽视。
通过平时作业的完成，学生能够加深对多媒体技术的理解和应用，提高解决问题的能力和创造力。
在学习过程中，我们可以通过注重理论与实践相结合，参考相关资料和多媒体技术实验室的实践操作来提高自己的水平。
总结:通过本文的阐述，我们可以看出多媒体技术平时作业的重要性以及学习方法。
在实际操作中，我们应该注重理论与实践相结合，多利用资源和平台，不断提高自己的多媒体技术水平。
只有不断加强对多媒体技术的学习和实践，我们才能在这个信息化时代中脱颖而出，并取得更好的成就。
平时作业答案（精选多篇）
平时作业答案（精选多篇）第一篇：平时作业答案儿童文学作业（三）及答案1、试说明儿童诗的特征和分类。
答：儿童诗的特征：第一，从成人对儿童的引导和儿童健康成长的需要出发，强调儿童诗必须有健康积极的主题；并且指出中外优秀的儿童诗，无不因为其具有这一首要特征才被确认为佳作。
这里也体现了给予儿童的作品，必须把正确的导向放在第一位的艺术主张。
第二，从儿童诗与成人诗的比较中，指出儿童诗有别于成人诗的最显著的艺术特征是浓郁的儿童情趣。
并从儿童作者与成人作者两个方面，分别分析了儿童情趣的体现，其核心是站在儿童的立场去描写生活。
第三，从儿童思维的特点出发，指出儿童诗与儿童以形象思维为主的思维方法相适应，儿童诗必须有鲜明的形象性。
并从形象性和叙述性两个方面，具体阐述了儿童诗的形象性。
第四，从儿童诗的语言特点出发，指出必须有优美的语言和流畅的韵律。
这是由两方面的要求决定的：一是儿童诗语言的表达需要，即它必须是诗的语言；二是儿童诗还承担着语言训练的任务，即它必须规范、得体。
儿童诗的音乐性主要表现在押韵上，还表现在节奏上。
儿童诗的分类：从不同的角度，可以对儿童作出不同的分类。
教材侧重于从内容的角度对儿童诗进行分类，同时又兼顾其他分类标准，将儿童诗分作六大类：童话诗、故事诗、讽刺诗、寓言诗、科学诗、抒情诗。
2、说说寓言的特征和常用表现手法。
答：寓言的特征：从内容方面看，特征有二：① 是具有鲜明的教谕性和强烈的讽刺性。
寓言由喻体和本体两部分构成。
喻体就是所叙写的故事，本体指寓言所阐明的教训或哲理，即寓意。
寓意是寓言的灵魂所在，故事是为着说明寓意的，因而寓言最大的特征就是假托故事，寄寓哲理。
② 是具有故事情节的虚构性，但这个故事在本质上是比喻的性质，或者说寓言是用巧妙的比喻构成的。
从形式方面看，也有两个特征：① 语言精炼，极富表现力。
因为要在短小的故事中蕴藏深刻而丰富的哲理，对语言的要求就非常高。
具体来说，叙述必须直截了当，描写必须简约鲜明，而在那些讽喻性寓言中，又要求语言具有幽默风趣的风格。
___》平时作业。答案
___》平时作业。
答案本学期我们将继续开设家长园地，让家长更好地参与到幼儿园环境创设中来。
我们将在园内设置家长留言板，让家长可以随时留言，反映幼儿的情况和自己的想法。
同时，我们也将定期邀请家长来园参观，了解幼儿的研究和生活情况，与教师交流。
在主题活动中，我们也会邀请家长一起参与，共同为孩子创设一个美好的环境。
通过家长的积极参与，可以更好地促进家园合作，共同为孩子的成长打造一个良好的环境。
在___网络教育课程中，我们研究了幼儿园环境创设的重要性。
为了更好地实践所学，我们需要在课程作业中上传填好个人信息的96分答案，课程代码为0616.在研究过程中，我们主要关注了主题活动环境、区角活动环境、自主性游戏活动环境和家长园地的创设。
首先，我们讨论了主题活动环境的创设。
本学期，我们将开展六个主题活动，如《身体畅想曲》、《欢乐的家》等。
为了让幼儿更好地参与，我们会在每个主题开始时与教师、孩子和家长一起收集资料，布置在主题墙上。
同时，我们也会把孩子的作品布置在主题上，以促进幼儿间的感情和研究进取性。
当然，为了让孩子生活在一个美的环境中，我们也需要注意主题墙版块的设计和适当的修饰。
其次，我们探讨了区角活动环境的创设。
本学期，我们将开设七个区角，如图书角、自然角等。
为了让幼儿明白自己玩的是什么区角，我们需要设计区角的标识。
同时，根据幼儿的兴趣和需要投放材料。
在这个过程中，我们也需要与主题相结合，如在主题《身体畅想曲》中，在美工角投放折纸图示和纸，引导幼儿在日常生活中折衣服和裤子等。
第三，我们讲解了自主性游戏活动的创设。
本学期，我们将继续开设娃娃家、___、宝宝点心店、咪咪理发店等游戏。
为了丰富各个游戏点的材料，我们将制作桌子和柜子等，多做一点发饰等。
自主游戏材料的投放和主题活动也需要相联系，如在主题《秋天的图画》中，能够开设水果店游戏、小菜场游戏等。
最后，我们介绍了家长园地的创设。
本学期，我们将继续开设家长留言板，并定期邀请家长来园参观，了解幼儿的研究和生活情况。
江苏开放大学幼儿园班级管理平时作业3
《幼儿园班级管理》平时作业3（计分，占总成绩的20%）学号：姓名：作业内容：为了增强小班幼儿入园适应性，设计一个教育活动。
作业要求：1.可以在环境创设，家园沟通，教学活动中选择任一主题进行教育活动设计。
2.独立完成。
3.教育活动内容完整，字数不低于300字。
评分标准：满分100分。
其中教育活动切合主题10分；教育活动计划完整30分；能有一定的创新40分；条理清晰，格式美观计20分。
一、活动名称：小班入园适应活动方案二、活动思路：由于小班幼儿刚入园时，对社会环境陌生，对家庭的依恋，表现在对幼儿园的拒绝，包括对老师有距离感。
集体生活，会使具有自我意识却又缺乏独立性的孩子感到约束而不快乐。
因此，本活动通过游戏及游戏中老师的动作、表情、言语等，逐渐使孩子们感受到老师对自己的关爱，感受到自己在老师心目中的地位，从而消除对的陌生和惧怕的情绪，萌发与老师喜爱之情，逐步建立快乐的玩伴关系、合作关系，乐意亲近。
三、活动目标：1、通过活动，让幼儿熟悉幼儿园环境，喜欢上幼儿园。
2、增进幼儿与教师间的感情和家园间的联系。
四、活动形式：来园游戏——熟悉环境——盥洗点心——亲子游戏——互动交流五、活动准备：1、提前发放入园适应的通知以及相关的内容与要求。
2、做好入园适应的各项准备工作（班级环境、游戏环境材料的准备、熟悉幼儿姓名、设计活动方案以及各类活动前的准备工作）。
六、活动过程：(一）来园活动：区角游戏（8：00——8：45）1、热情接待每一位家长和幼儿。
2、指导孩子认识门口外的晨检牌，告诉他们早上到幼儿园就先要把牌子插进去。
3、区角游戏：活动准备：娃娃家材料、桌面建构材料、各种智力玩具等。
观察要点：1、观察、稳定幼儿来园时的情绪变化。
2、引导幼儿愿意上幼儿园，结识新同伴，体验大家一起游戏的乐趣。
（1）观察幼儿是否能自主选择游戏区域和内容。
（2）教师适时指导，幼儿在家长的陪同下自由游戏并鼓励幼儿与同伴一起玩。
（二）熟悉环境、老师、同伴（8:45——9：15）1、带领幼儿参观幼儿园的环境、（盥洗室、喝水的地方以及其他的活动室等等）。
JSA与LEC作业风险分析2016.03.10
12
2016-03-21
第一类危险源
能量及其危害后果
势能：高处作业 高处坠落&高处坠物 电能：带电导体 触电 动能：行驶车辆 车辆伤害 核能：射线探伤 辐射病（致畸、致突变）
核辐射
化学能：起火爆炸 人员伤亡、财产损失
第一类危险源
危险物质
引起刺激 过敏 缺氧
毒物对人体的 危害主要为 引起中毒
危险和有害因素分类
1)物理性危险、有害因素
(1)设备、设施、工具、附件缺陷； (2)防护缺陷； (3)电伤害； (4)噪声； (5)振动危害； (6)电离辐射； (7)非电离辐射； (8)运动物危害；
物的因素
(9)明火； (10)能造成灼伤的高温物质； (11)能造成冻伤的低温物质； (12)信号缺陷； (13)标志缺陷； (14)有害光照 (15)其他物理性危险和有害因素
与工艺安全管理有关的危害识别和风险控制； 其他专业领域：如消防安全、人机工程学、职业病等。
11
2016-03-21
危险和有害因素及其分类
了解危害与危险源的概念，熟悉危险和有害因素的分类， 掌握危险源识别方法。
基本概念
危害：也称第一类危险源，即能量（及能量的载体）和有
害物质存在内在的物理或者化学特性，它可能造成人员伤害 、环境破坏或者财产损失。 第一类危险源反映事故的后果严重性。
生产性粉尘、毒物、噪声与振动等7类
作业中危害的来源分类
人的不安全行为13类
摘自《企业职工伤亡事故分类》 GB6441-86
1）操作错误、忽视安全、忽视警告 2）造成安全装置失效 3）使用不安全设备 4）用手代替工具操作 5）物体(指成品、半成品、材料、工具、切屑和生产用品等)存放不当 6）冒险进入危险场所 7）攀、坐不安全位置(如平台护栏、汽车挡板、吊车吊钩) 8）在起吊物下作业、停留 9）机器运转时加油、修理、检查、调整、焊接、清扫等工作 10）有分散注意力行为 11）在必须使用个人防护用品用具的作业或场合中，忽视其使用 12）不安全装束 13）对易燃、易爆等危险物品处理错误
幼儿园班级管理平时作业
幼儿园班级管理平时作业新《幼儿园指导方针》颁布以来，教师的教育观念和教育行为发生了变化。
教师教育活动的指导意识逐渐向儿童转移。
从关注教师自身行为到关注儿童，首先要观察，实现“以人为本”，关注课堂上的孩子问题，因势利导，有明确的目标，这样教育就可以在一半的努力下达到两倍的效果。
对于我国教育来说，研究和实施“幼儿园指导计划”非常重要，因为它将在未来较长时间内指导我国幼儿园教育的发展。
因此，我们应该仔细阅读，仔细思考，在交流中讨论，并在互动中加以改进。
幼儿园，又称为幼稚园，是一种学前教育的主要形式，它的主要任务就是缓解在家庭中儿童所受时间、空间、环境的限制，使幼儿身心情得到健康发展。
幼儿园是小朋友的快乐天地，在这里不仅可以学到知识，而且可以从小接触集体生活，学会与大家相处。
幼儿园对儿童进行学前和预备教育，培养孩子们的性格，帮助他们养成良好的行为习惯，对自然和社会有初步的认识。
与传统相比较在传统的幼儿教育中，经常要求孩子跟着老师走。
在这个过程中，教师是教育计划的设计者和指挥者。
新的幼儿园教育方针强调以人为本的理念，要关注孩子的终身发展，允许孩子们进行自主学习、合作探究学习，掌握正确的学习方法，充分发挥幼儿的主动性。
因此，教师和儿童之间应该建立平等的师生关系，平等地对话，与儿童们分享知识，而不是采取屈尊的态度，从知识的传授者转变为儿童学习的引导者、参与者和学习者。
这就要求幼儿园的教师们更新传统的教育观念，观察、理解和尊重儿童，从而促进儿童的全面健康发展。
在鼓励中解决问题由于幼儿的自我表达能力相对较差，和处理事情的能力方面也不足。
所以，在学习的过程中，他们会遇到许多实际困难，需要教师进行引导和鼓励。
作为教师，观察到孩子们的情绪变化和行为表现，通过研究细微的差别，察觉到孩子的需要，与他们达到有效的沟通和及时的交流，帮助孩子们解决问题。
有一次，在区域活动进行课外活动时，大家都积极地围在一起做游戏，说说笑笑的，但是洁洁小朋友一个人站在旁边看着大家玩，她并不往前走，只是静静地站在旁边。
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一、判断题
1.试验证明，钢材的疲劳强度主要与构造状况、应力幅和循环荷载重复次数有关，而与钢材的强度并无明显关系。
（√）
2.在承受静力荷载的角焊缝中，侧面角焊缝的强度设计值比正面角焊缝小。
（√）
3.轴心受力构件的计算内容都属于按承载能力极限状态计算，计算时应采用荷载的标准值。
（×）
4.焊接时产生裂纹的主要原因是不合适的焊接工艺，裂纹为纵向。
（×）
5.高耸钢结构的结构形式多为空间桁架，其特点是高跨比较大，以垂直荷载作用为主。
（×）
二、单项选择题
1．钢结构的抗震及抗动力荷载性能好是因为（C ）
A．制造工厂化 B．密闭性好
C．自重轻、质地均匀，具有较好的延性 D．具有一定的耐热性
2．钢材的力学性能指标，最基本、最主要的是（C）时的力学性能指标
A．承受剪切B．单向拉伸
C．承受弯曲D．两向和三向受力
3. 当温度从常温下降为低温时，钢材的塑性和冲击韧性（B）
A．升高B．下降
C．不变D．升高不多
4. 当碳素钢用于钢结构时，我国钢结构设计规范推荐采用（B）
A．Q215钢B．Q235钢
C．Q255钢D．Q275钢
5. 设计承重结构或构件时，承载能力极限状态涉及的计算内容有哪些（D ）
A．强度、梁的挠度 B．稳定性、柱的变形
C．梁的挠度、柱的变形D．强度、稳定性
6. 产生焊接残余应力的主要因素之一是（C ）。
A．冷却速度太快
B．钢材的弹性模量太高
C．焊接时热量分布不均
D．焊缝的厚度太小
7. 计算梁的（A）时，应用净截面的几何参数。
A．正应力 B．剪应力
C．整体稳定 D．局部稳定
8. 梁腹板屈曲后强度产生的原因是（B ）
A．在腹板中产生薄膜张力场，从而使发生微小屈曲的板件能继续承受增加的荷载
B．在腹板中产生压力场，使腹板处于三向受力状态，提高了腹板钢材的折算强度
C．通过人为措施改变腹板局部屈曲模式，变剪切屈曲为弯曲屈曲
D．通过人为增加腹板的厚度和减小横向加劲肋间距，从而使局部屈曲不会发生
9、单轴对称截面的压弯构件，当弯矩作用在对称平面内，且使较大翼缘受压时，构件达到临界状态的应力分布（A）
A、可能在拉、压侧都出现塑性
B、只在受压侧出现塑性
C、只在受拉侧出现塑性
D、拉压侧都不会出现塑性
10、在选择普通梯形钢屋架的端斜杆双角钢截面时，为使截面更加经济合理，采用（C）A．两等边角钢组成的T形截面
B．两不等边角钢短肢相连
C．两不等边角钢长肢相连
D．两等边角钢组成的十字形截面
三.、简答题
1.塑性和韧性的定义，两者有何区别，冷弯性能和冷作硬化对结构设计的意义是什么？
答：
塑性是指当应力超过屈服点后，
能产生显著的残余变形而不立即断裂的性质；
韧性是指
塑性变形和断裂过程中吸收能量的能力。
韧性同塑性有关，但不完全相同，是强度和塑性的综
合表现。
冷弯性能是指钢材在冷加工产生塑性变形时，对发生裂缝的抵抗能力，可检验钢材的
冷加工工艺和检查钢材的内部缺陷。
钢材冷加工过程中引起的钢材硬化称为冷作硬化，冷作硬
化可能使材料变脆。
2.什么叫梁的失稳？影响梁的整体稳定的主要因素有哪些？
答：
梁在荷载作用下，
虽然其截面的正应力还低于钢材的强度，但其变形会突然离开原来的
弯曲平面，
同时发生侧向弯曲和扭转，
这就称为梁的整体失稳。
主要因素：
梁的侧向抗弯刚度，
抗扭刚度，抗翘曲刚度，梁侧向支撑点之间的距离，梁的截面形式，横向荷载的形式、在截面上的作用位置等。
3.什么是有檩屋盖和无檩屋盖？各自的特点如何？答：
无檩体系屋盖是在屋架上直接设置大型钢筋混凝土屋盖板。
特点：
横向刚度大，
整体性
好构造简单，耐久性好。
有檩体系屋架就是钢屋架上面铺设檩条，在檩条上面再铺设石棉瓦等轻型屋面材料。
特点：构件重量轻，用料省运输方便！但是构件数目较多，构造较反复，整体
性差。
4.拉杆为何要控制刚度？如何验算？拉杆允许长细比与什么有关？
答：
（
1
）防止由于长细比过大在运输、施工过程中产生较大的变形，同时因自重作用产生较大挠度，对承受动力荷载的构件还将产生较大的振幅（
2
）控制其长细比小于容许值。
（3）许长细比与构件类型的重要性、承受荷载的性质和截面的类型有关。
四、计算题
1.有一焊接连接如图所示，钢材为Q345钢，焊条为E50系列，采用手工焊接，所承受的静力荷载设计值N=500kN。
试确定此角焊缝的连接长度。
《钢结构理论与设计》第11页（共4 页）
2.图示为一焊接工字形简支梁，跨度l = 4m 。
钢材Q235F，f=215N/mm2，
f y=235N/mm2。
承受均布荷载设计值为p（包括自重）。
假定该梁局部稳定和强度以及刚度能满足要求，试求该梁能承受的荷载p。
3. 请验算图示牛腿与柱连接的对接焊缝的强度。
静力荷载设计值F=220kN。
钢材用Q235－A·F，焊条 E43手工焊，无引弧板，焊缝质量三级（假定剪力全部由腹板上的焊缝承受）。
，
，。
《钢结构理论与设计》第12页（共4 页）。