早发的种子朗诵配图ppt
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5种子的萌发 ppt课件
3. 足够的氧气：种子萌发时，细胞内 各种生理活动加强，呼吸加强，需要大量 Leabharlann 氧气。2020/12/27
44
课堂小结：
1、菜豆、玉米种子的各部分结构及功能， 2、菜豆与玉米种子比较。
3、种子的萌发过程。
2020/12/27
45
课堂练习:
一.选择题: 1.下列都是单子叶植物的一组是:( C )
A.高梁、大豆、花生 B.水稻、大豆、花生 C.水稻、小麦、玉米 D.小麦、蚕豆、高梁
2020/12/27
36
小结：
环境条件 种子萌发 的条件
2020/12/27
自身条 件
适宜的温度 一定的水分 充足的空气 完整的、有生命力 的胚
胚且不处在休眠期
37
二、种子萌发的过程：
吸水 种子
子叶 中的营养物质 转运给
胚根 胚芽
膨胀 胚乳
胚轴
胚根首先发育，突破种皮，形成根 胚轴伸长 胚芽发育成茎和叶
单子叶植物:种子的胚具有一片子叶的植物
2020/12/27
27
相同点
不同点
2020/12/27
3、玉米和菜豆种子的比较:
大豆种子
玉米种子
都有 种皮 和 胚 。
子叶两片
无胚乳 子叶储存 营养物质
子叶一片
有胚乳
胚乳储存 营养物质
28
2020/12/27
29
发芽的蚕豆
2020/12/27
30
2020/12/27
2020/12/27
42
1. 充足的水分：是使胚容易突破种皮， 一方面种皮吸水变软，另一方面胚和胚乳 细胞吸水膨胀，促使种皮破裂；水是细胞 内储存物质溶解和运输以及细胞进行生命 活动所必需的介质；有助于细胞的呼吸。
44
课堂小结：
1、菜豆、玉米种子的各部分结构及功能， 2、菜豆与玉米种子比较。
3、种子的萌发过程。
2020/12/27
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课堂练习:
一.选择题: 1.下列都是单子叶植物的一组是:( C )
A.高梁、大豆、花生 B.水稻、大豆、花生 C.水稻、小麦、玉米 D.小麦、蚕豆、高梁
2020/12/27
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小结：
环境条件 种子萌发 的条件
2020/12/27
自身条 件
适宜的温度 一定的水分 充足的空气 完整的、有生命力 的胚
胚且不处在休眠期
37
二、种子萌发的过程：
吸水 种子
子叶 中的营养物质 转运给
胚根 胚芽
膨胀 胚乳
胚轴
胚根首先发育，突破种皮，形成根 胚轴伸长 胚芽发育成茎和叶
单子叶植物:种子的胚具有一片子叶的植物
2020/12/27
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相同点
不同点
2020/12/27
3、玉米和菜豆种子的比较:
大豆种子
玉米种子
都有 种皮 和 胚 。
子叶两片
无胚乳 子叶储存 营养物质
子叶一片
有胚乳
胚乳储存 营养物质
28
2020/12/27
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发芽的蚕豆
2020/12/27
30
2020/12/27
2020/12/27
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1. 充足的水分：是使胚容易突破种皮， 一方面种皮吸水变软，另一方面胚和胚乳 细胞吸水膨胀，促使种皮破裂；水是细胞 内储存物质溶解和运输以及细胞进行生命 活动所必需的介质；有助于细胞的呼吸。
人教版七年级初一上册生物《种子的萌发PPT课件》
问题：种子萌发需要什么条件呢？
种子萌发的外界条件
演示实验
1
2
不洒水 橱柜
一点水 橱柜
3
一点水 冰箱
4
很多水 橱柜
1
2
3
4
问题：由此实验可知道种子萌发需要 什么环境条件？根据是什么？
1
22
3
4
不洒水 橱柜
一点水 橱柜
一点水 冰箱
很多水 橱柜
一定的水分
适宜的温度
充足的空气
课本P95练习第1题 课本P92第1、3、5题及讨论题第2题。
绿色圃中小学教育网
提供适宜的温度、一定的水分和充足的空气，种子就一定能萌发吗？ 阅读P92倒数第一段，什么样的种子才能萌发？ P95练习4
测定种子发芽率的探究活动
•为什么要测？ •怎么测？
P93思考题 P94讨论题
种子萌发的过程
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自身条件 种子萌发的条件
环境条件
已度过休眠期 储存时间短 饱满 破损率极低
适宜的温度 一定的水分 充足的空气
分析种子萌发情况
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一定的水分
充足的空气
适宜的温度
第一节种子的萌发 1、吸收水分，子叶 胚乳 胚根、胚芽、胚轴 胚根 胚轴 茎 叶 2、环境 自身 适宜的温度、一定的水分、充足的空气 已度过休眠期、储存时间 短、饱满以及破损率极低 3、抽样检测 1、D 2、C 3、A
种子萌发的外界条件
演示实验
1
2
不洒水 橱柜
一点水 橱柜
3
一点水 冰箱
4
很多水 橱柜
1
2
3
4
问题：由此实验可知道种子萌发需要 什么环境条件？根据是什么？
1
22
3
4
不洒水 橱柜
一点水 橱柜
一点水 冰箱
很多水 橱柜
一定的水分
适宜的温度
充足的空气
课本P95练习第1题 课本P92第1、3、5题及讨论题第2题。
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提供适宜的温度、一定的水分和充足的空气，种子就一定能萌发吗？ 阅读P92倒数第一段，什么样的种子才能萌发？ P95练习4
测定种子发芽率的探究活动
•为什么要测？ •怎么测？
P93思考题 P94讨论题
种子萌发的过程
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自身条件 种子萌发的条件
环境条件
已度过休眠期 储存时间短 饱满 破损率极低
适宜的温度 一定的水分 充足的空气
分析种子萌发情况
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一定的水分
充足的空气
适宜的温度
第一节种子的萌发 1、吸收水分，子叶 胚乳 胚根、胚芽、胚轴 胚根 胚轴 茎 叶 2、环境 自身 适宜的温度、一定的水分、充足的空气 已度过休眠期、储存时间 短、饱满以及破损率极低 3、抽样检测 1、D 2、C 3、A
人教版七年级上册生物课件 3.2.1 种子的萌发 PPT(19张)优质课件
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预测：种子萌发的环境条件 适宜的温度 一定的水分 充足的空气
人教版七年级上册生物课件 3.2.1 种子的萌发 PPT(19张)优质课件
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第一节
种子萌发需要哪些环境条 件呢？
环
境 条
温度、水分、空气等
件
被虫咬坏的种子
煮熟的种子
休眠期的种子
自 1、结构完整 身 2、活的 条 3、粒大饱满 件 4、度过休眠期
人教版七年级上册生物课件 3.2.1 种子的萌发 PPT(19张)优质课件
探究实验的一般过程
一、提出问题 二、作出假设 三、制定计划 四、实施计划 五、分析结果，得出结论 六、表达和交流
•
7．着力追求一种含蓄、凝练的意境。 海明威 曾经以 冰山来 比喻创 作，说 创作要 像海上 的冰山 ，八分 之一露 在上面 ，八分 之七应 该隐含 在水下 。露出 水面的 是形象 ，隐藏 在水下 的是思 想感情 ，形象 越集中 鲜明， 感情越 深沉含 蓄。另 外，为 使“水 下”的 部分深 厚阔大 ，他还 借助于 象征 的手法 ，使作 品蕴涵 深意。
知识的应用 人教版七年级上册生物课件 3.2.1 种子的萌发 PPT(19张)优质课件
一、选择题。
（1）保存种子的最佳环境是（ B ）
A.低温、潮湿
B.低温、干燥
C.高温、潮湿
D.高温、干燥
（2）种植应该选什么样的种子?( A C D)
A.活的 B.死的 C.结构完整的
D.饱满的 E.被虫咬坏的 F.干瘪的
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预测：种子萌发的环境条件 适宜的温度 一定的水分 充足的空气
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第一节
种子萌发需要哪些环境条 件呢？
环
境 条
温度、水分、空气等
件
被虫咬坏的种子
煮熟的种子
休眠期的种子
自 1、结构完整 身 2、活的 条 3、粒大饱满 件 4、度过休眠期
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探究实验的一般过程
一、提出问题 二、作出假设 三、制定计划 四、实施计划 五、分析结果，得出结论 六、表达和交流
•
7．着力追求一种含蓄、凝练的意境。 海明威 曾经以 冰山来 比喻创 作，说 创作要 像海上 的冰山 ，八分 之一露 在上面 ，八分 之七应 该隐含 在水下 。露出 水面的 是形象 ，隐藏 在水下 的是思 想感情 ，形象 越集中 鲜明， 感情越 深沉含 蓄。另 外，为 使“水 下”的 部分深 厚阔大 ，他还 借助于 象征 的手法 ，使作 品蕴涵 深意。
知识的应用 人教版七年级上册生物课件 3.2.1 种子的萌发 PPT(19张)优质课件
一、选择题。
（1）保存种子的最佳环境是（ B ）
A.低温、潮湿
B.低温、干燥
C.高温、潮湿
D.高温、干燥
（2）种植应该选什么样的种子?( A C D)
A.活的 B.死的 C.结构完整的
D.饱满的 E.被虫咬坏的 F.干瘪的
人教版七生物(上)《种子的萌发》精美课件
［名师课堂教学］人教版七生物（上 ）《种 子的萌 发》精 美课件 （完整 版PPT)
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3、图中四粒玉米种子的不同部位受到了损伤（阴影 部分），判断哪一粒肯定不会萌发？
不能萌发的是____C_____ ，说出原因：
种子的胚受到了损伤。
结果：同时萌发
［名师课堂教学］人教版七生物（上 ）《种 子的萌 发》精 美课件 （完整 版PPT)
提供适宜的温度、一定的水分和充足 的空气，种子就一定能萌发吗？
阅读P92倒数第一段，什么样的种子 才萌发？
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二、种子萌发的自身条件： 1、已度过休眠期； 2、储存时间短； 3、饱满； 4、破损率极低。
［名师课堂教学］人教版七生物（上 ）《种 子的萌 发》精 美课件 （完整 版PPT)
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种子萌发的条件
1、外界条件：适宜的温度、一定的水分、充足
［名师课堂教学］人教版七生物（上 ）《种 子的萌 发》精 美课件 （完整 版PPT)
抽样检测法:
不能对检测对象逐一检测时,可以从检 测对象总体中抽取少量个体作为样本,对样 本进行检测的结果能够反映总体的情况,这 种方法叫做抽样调查.
发芽率计算公式:
发芽的种子数 发芽率=
供检测的种子数
X 100%
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3、图中四粒玉米种子的不同部位受到了损伤（阴影 部分），判断哪一粒肯定不会萌发？
不能萌发的是____C_____ ，说出原因：
种子的胚受到了损伤。
结果：同时萌发
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提供适宜的温度、一定的水分和充足 的空气，种子就一定能萌发吗？
阅读P92倒数第一段，什么样的种子 才萌发？
［名师课堂教学］人教版七生物（上 ）《种 子的萌 发》精 美课件 （完整 版PPT)
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二、种子萌发的自身条件： 1、已度过休眠期； 2、储存时间短； 3、饱满； 4、破损率极低。
［名师课堂教学］人教版七生物（上 ）《种 子的萌 发》精 美课件 （完整 版PPT)
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种子萌发的条件
1、外界条件：适宜的温度、一定的水分、充足
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抽样检测法:
不能对检测对象逐一检测时,可以从检 测对象总体中抽取少量个体作为样本,对样 本进行检测的结果能够反映总体的情况,这 种方法叫做抽样调查.
发芽率计算公式:
发芽的种子数 发芽率=
供检测的种子数
X 100%
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【初中生物】种子的萌发PPT课件23
•
天数 萌发的 种子数
一般情况下，只有种子 的发芽率达到90%以 上才适合播种，并且播 种时还要选择粒大饱满 的种子
１ ２ ３ ４ ５ ６
７
种子萌发的条件
1、外界条件：适宜的温度、一定的水分、 充足的空气。 2、自身条件：完整的活的胚、度过了休眠 期的种子。
二、种子萌发的过 程
种子的萌发过程
（ 胚芽 ） （ 胚轴 ） （ 胚根 ） （ 子叶）
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
天数 萌发的 种子数
一般情况下，只有种子 的发芽率达到90%以 上才适合播种，并且播 种时还要选择粒大饱满 的种子
１ ２ ３ ４ ５ ６
７
种子萌发的条件
1、外界条件：适宜的温度、一定的水分、 充足的空气。 2、自身条件：完整的活的胚、度过了休眠 期的种子。
二、种子萌发的过 程
种子的萌发过程
（ 胚芽 ） （ 胚轴 ） （ 胚根 ） （ 子叶）
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
人教版七上《种子的萌发》ppt1
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序言
下载提示：该PPT课件是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解 决实际问题。PPT课件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语课件、地理课件、 历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了解不同课件格式和写法，敬请下载!
种 子 的 萌 发
课堂目标
1、通过种子萌发条件的实验， 知道种子 萌发的内在条件和外在条件。
2、掌握种子贮藏的方法。 3、探பைடு நூலகம்促进种子萌发的优良方法。
成熟干燥的种子，在没有取得一定外界 条件时是处于休眠状态的， 当获得适当环境条件时，处在休眠状态 的胚就转入活动状态，开始生长，这一 过程称为种子萌发
探究种子萌发所需要的环境条件
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序言
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种 子 的 萌 发
课堂目标
1、通过种子萌发条件的实验， 知道种子 萌发的内在条件和外在条件。
2、掌握种子贮藏的方法。 3、探பைடு நூலகம்促进种子萌发的优良方法。
成熟干燥的种子，在没有取得一定外界 条件时是处于休眠状态的， 当获得适当环境条件时，处在休眠状态 的胚就转入活动状态，开始生长，这一 过程称为种子萌发
探究种子萌发所需要的环境条件
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种子的萌发PPT课件31 1
3、你得出的结论是什么？是否支持你的假设？
种子萌发需要的环境条件
适宜的温度,一定的水 分,充足的空气
思考
1、在探究种子萌发的环境条件是，每个装 置中只放一粒种子可以吗？为什么？
答：不可以。因为影响种子萌发的条件很多， 只放一粒种子会使实验现象不明显，数据不准确。
2、在观察种子的萌发情况时，对各组实验 装置是否应当同时观察？
1.种子吸收水分, 膨胀
子叶或胚乳中的营养物质 转运给胚根，胚芽，胚轴。
种皮 胚芽 胚轴 胚根 子叶 营养
叶
茎 根 幼苗
种子
胚
胚乳
叶
茎
根
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
种子萌发需要的环境条件
适宜的温度,一定的水 分,充足的空气
思考
1、在探究种子萌发的环境条件是，每个装 置中只放一粒种子可以吗？为什么？
答：不可以。因为影响种子萌发的条件很多， 只放一粒种子会使实验现象不明显，数据不准确。
2、在观察种子的萌发情况时，对各组实验 装置是否应当同时观察？
1.种子吸收水分, 膨胀
子叶或胚乳中的营养物质 转运给胚根，胚芽，胚轴。
种皮 胚芽 胚轴 胚根 子叶 营养
叶
茎 根 幼苗
种子
胚
胚乳
叶
茎
根
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1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
人教版七年级初一上册生物《种子的萌发PPT课件》
饱满 破损率极低 储存时间短 已度过休眠期
三、种子萌发的过程
1、种子吸水膨胀、营养物质转运 2、胚根最先突破种皮形成根
3、胚轴伸长连接胚芽和胚根 4、胚芽发育形成茎和叶
四、测定种子的发芽率
1、你知道发芽率的公式吗？ 发芽率＝（萌发的种子数／供待测种子数）×１００％ 2、用全部种子或一颗种子做发芽率实验行吗？
不行 浪费性大、偶然性多 3、做发芽率实验时专挑个大、饱满、好的种子行吗？
不行 抽样调查 避免偶然性 4、种子站对一批种子做发芽率实验只做一次行吗？ 如果多做几次，那怎样计算其发芽率呢？ 发芽率至少是多少才能 出售呢？
不行 取平均值 90% 5、为什么要对种子做发芽率的测试？
发芽率低导致农作物减产
问题：种子萌发需要什么条件呢？
一、种子萌发的外界条件 演示实验
1
2
3
4
不洒水 一点水 橱柜 橱柜
一点水 冰箱
很多水 橱柜
1
3
4
问题：由此实验可知道种子萌发需要 什么环境条件？根据是什么？
1
2
3
4
ห้องสมุดไป่ตู้
不洒水 一点水 橱柜 橱柜
一点水 冰箱
很多水 橱柜
一定的水分 适宜的温度 充足的空气
得出结论：
种子萌发的环境条件
适宜的温度 一定的水分
充足的空气
二、探究种子萌发的自身条件
提供适宜的温度、一定的水分和充足的 空气，种子就一定能萌发吗？
阅读P91倒数第一段 什么样的种子才能萌发？
种子萌发自身条件
饱满 破损率极低 储存时间短 已度过休眠期
小结：
种子萌发 的条件
环境条件 自身条件
适宜的温度 一定的水分 充足的空气
三、种子萌发的过程
1、种子吸水膨胀、营养物质转运 2、胚根最先突破种皮形成根
3、胚轴伸长连接胚芽和胚根 4、胚芽发育形成茎和叶
四、测定种子的发芽率
1、你知道发芽率的公式吗？ 发芽率＝（萌发的种子数／供待测种子数）×１００％ 2、用全部种子或一颗种子做发芽率实验行吗？
不行 浪费性大、偶然性多 3、做发芽率实验时专挑个大、饱满、好的种子行吗？
不行 抽样调查 避免偶然性 4、种子站对一批种子做发芽率实验只做一次行吗？ 如果多做几次，那怎样计算其发芽率呢？ 发芽率至少是多少才能 出售呢？
不行 取平均值 90% 5、为什么要对种子做发芽率的测试？
发芽率低导致农作物减产
问题：种子萌发需要什么条件呢？
一、种子萌发的外界条件 演示实验
1
2
3
4
不洒水 一点水 橱柜 橱柜
一点水 冰箱
很多水 橱柜
1
3
4
问题：由此实验可知道种子萌发需要 什么环境条件？根据是什么？
1
2
3
4
ห้องสมุดไป่ตู้
不洒水 一点水 橱柜 橱柜
一点水 冰箱
很多水 橱柜
一定的水分 适宜的温度 充足的空气
得出结论：
种子萌发的环境条件
适宜的温度 一定的水分
充足的空气
二、探究种子萌发的自身条件
提供适宜的温度、一定的水分和充足的 空气，种子就一定能萌发吗？
阅读P91倒数第一段 什么样的种子才能萌发？
种子萌发自身条件
饱满 破损率极低 储存时间短 已度过休眠期
小结：
种子萌发 的条件
环境条件 自身条件
适宜的温度 一定的水分 充足的空气
第一节、种子的萌发精品课件
10粒左右。 一粒不能反映真实情况。 (4)对每一个实验组的处理,除了所研究的条件外,其 他环境条件是否应当与对照组相同?
(5)为什么要计算各组的平均值？ 应该完全相同
为了减小实验误差，得出可信的结论
(6)1号瓶和3号瓶各检验一种条件对种子萌发的影 响，这是一组对照实验吗？
不是，因为1号瓶和3号瓶有水分和温度两个变量，不 能构成一组对照实验。
种子萌发记录表
培养时间/d 1组种子的发芽数 2组种子的发芽数 3组种值
讨论和完善计划
(1)本实验将种子分成了几组？一共有多少组对照
4组
3 组对照实验
实验？哪一组是对照组？哪一些是实验组？
2组是对照组 1、3、4组是实验组
(2)把第二个瓶子的实验省去好不好？为什么？
不好。如果将2号瓶分别与1号瓶、3号瓶、4 号瓶相比较，可看出各组只有一个条件不同。 因此2号瓶可分别作为1号瓶、3号瓶、4号瓶 的对照，排除了除所研究的条件外，其他条 件对实验结果的影响。
讨论和完善计划
(3)每一组最少应当有多少种子？每一组只有一粒 种子行吗？ 不行，用多粒种子可以避免偶然性，只用
实 验 分
1号瓶与2号瓶的变量是: 水分 3号瓶与2号瓶的变量是: 温度
析 4号瓶与2号瓶的变量是: 空气
各瓶中的种子萌发的条件
瓶号
探究 条件 [变量]
结果
1号
2号 3号 4号
适宜的温度 适宜的温度（放温入度冰低箱）适宜的温度
无水
一定的水分 一定的水分 浸在水中
充足的空气 充足的空气 充足的空气 空气不足
不萌发 萌发 不萌发 不萌发
（1）表中有__3___组对照，分别是__1_和__2_；__3_和__2_；__4_和。2
(5)为什么要计算各组的平均值？ 应该完全相同
为了减小实验误差，得出可信的结论
(6)1号瓶和3号瓶各检验一种条件对种子萌发的影 响，这是一组对照实验吗？
不是，因为1号瓶和3号瓶有水分和温度两个变量，不 能构成一组对照实验。
种子萌发记录表
培养时间/d 1组种子的发芽数 2组种子的发芽数 3组种值
讨论和完善计划
(1)本实验将种子分成了几组？一共有多少组对照
4组
3 组对照实验
实验？哪一组是对照组？哪一些是实验组？
2组是对照组 1、3、4组是实验组
(2)把第二个瓶子的实验省去好不好？为什么？
不好。如果将2号瓶分别与1号瓶、3号瓶、4 号瓶相比较，可看出各组只有一个条件不同。 因此2号瓶可分别作为1号瓶、3号瓶、4号瓶 的对照，排除了除所研究的条件外，其他条 件对实验结果的影响。
讨论和完善计划
(3)每一组最少应当有多少种子？每一组只有一粒 种子行吗？ 不行，用多粒种子可以避免偶然性，只用
实 验 分
1号瓶与2号瓶的变量是: 水分 3号瓶与2号瓶的变量是: 温度
析 4号瓶与2号瓶的变量是: 空气
各瓶中的种子萌发的条件
瓶号
探究 条件 [变量]
结果
1号
2号 3号 4号
适宜的温度 适宜的温度（放温入度冰低箱）适宜的温度
无水
一定的水分 一定的水分 浸在水中
充足的空气 充足的空气 充足的空气 空气不足
不萌发 萌发 不萌发 不萌发
（1）表中有__3___组对照，分别是__1_和__2_；__3_和__2_；__4_和。2
【初中生物】种子的萌发PPT课件29
第二章 被子植物的一生
第一节
种子的萌发
自主学习：
阅读教材将下列问题的答案划在课 本上，并理解。 1.被子植物一生经历哪几个阶段？ 2.种子萌发的环境条件实验：作出 假设 3.制定实验计划 4.区分实验组和对照组。 5.91页，讨论1、2.
自主学习：
7. 种子萌发的自身条件有哪些？ 8.种子休眠的意义？ 9.种子萌发的过程？ 10.93页，思考1、2、3、4. 11.种子发芽率的计算公式。 12.什么是抽样检测？
为种子萌发提供适宜的温度。
2.为什么放在仓库里的种子不会发芽？ 缺少种子萌发的条件，一定的水分
什么是对照实验？ 怎么区分对照组和实验组？
在研究 一种条件 对 研究对象 的影响时， 所进行的除了这种条件 不同 以外，其他 条件都 相同 的实验叫 对照实验 。 对照 实验 对照 实验 1号瓶 实验组： 2号瓶 对照组： 1号瓶 实验组： 4号瓶 对照组： 对照 实验 3号瓶 实验组： 2号瓶 对照组：
种子萌发的环境条件
适宜的温度 作出假设：种子的萌发需要＿＿＿＿＿、 一定的水分 充足的空气 ＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。
种子萌发的环境条件：制定并实施计划
种子
水分或空气
温度 适宜 一定的 水分 适宜的 温度
10粒 干燥
10粒 水适量 适宜 10粒 水适量 低温 10粒 水过多 适宜
充足的 空气
适宜的温度 结论：种子的萌发需要＿＿＿＿＿、 一定的水分 充足的空气 ＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。 1.北方春天播种后用塑料薄膜覆盖地 面，这样做有何道理？
小结
一、种子 萌发的条 件
种子有完整的、活的胚 自身条件 饱满的种子 度过休眠期的种子 适宜的温度 环境条件 一定的水分 充足的空气
第一节
种子的萌发
自主学习：
阅读教材将下列问题的答案划在课 本上，并理解。 1.被子植物一生经历哪几个阶段？ 2.种子萌发的环境条件实验：作出 假设 3.制定实验计划 4.区分实验组和对照组。 5.91页，讨论1、2.
自主学习：
7. 种子萌发的自身条件有哪些？ 8.种子休眠的意义？ 9.种子萌发的过程？ 10.93页，思考1、2、3、4. 11.种子发芽率的计算公式。 12.什么是抽样检测？
为种子萌发提供适宜的温度。
2.为什么放在仓库里的种子不会发芽？ 缺少种子萌发的条件，一定的水分
什么是对照实验？ 怎么区分对照组和实验组？
在研究 一种条件 对 研究对象 的影响时， 所进行的除了这种条件 不同 以外，其他 条件都 相同 的实验叫 对照实验 。 对照 实验 对照 实验 1号瓶 实验组： 2号瓶 对照组： 1号瓶 实验组： 4号瓶 对照组： 对照 实验 3号瓶 实验组： 2号瓶 对照组：
种子萌发的环境条件
适宜的温度 作出假设：种子的萌发需要＿＿＿＿＿、 一定的水分 充足的空气 ＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。
种子萌发的环境条件：制定并实施计划
种子
水分或空气
温度 适宜 一定的 水分 适宜的 温度
10粒 干燥
10粒 水适量 适宜 10粒 水适量 低温 10粒 水过多 适宜
充足的 空气
适宜的温度 结论：种子的萌发需要＿＿＿＿＿、 一定的水分 充足的空气 ＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。 1.北方春天播种后用塑料薄膜覆盖地 面，这样做有何道理？
小结
一、种子 萌发的条 件
种子有完整的、活的胚 自身条件 饱满的种子 度过休眠期的种子 适宜的温度 环境条件 一定的水分 充足的空气