发生在肺内的气体交换.ppt
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第二节 发生在肺内的气体交换
肺
当我们用手按住胸部两侧，我 当我们用手按住胸部两侧， 们感到： 们感到：
吸气：肋骨向上向外运动，胸廓扩大； 吸气：肋骨向上向外运动，胸廓扩大； 呼气：肋骨向下向内运动，胸廓缩小。 呼气：肋骨向下向内运动，胸廓缩小。
在铁路旁极目远望： 在铁路旁极目远望：
两条平行的铁轨似乎要交汇在一起。 两条平行的铁轨似乎要交汇在一起。
肺 动 脉 静脉血
肺泡
CO2 O2
肺 静 脉 动脉血
肺部 毛细血管
气体交换后， 静脉血变成 气体交换后，使静脉血变成 动脉血。 了动脉血。
静脉血
组织处的 毛细血管
ห้องสมุดไป่ตู้
动脉血
静 脉
CO2
组织
O2
动 脉
气体交换后， 动脉血变成 气体交换后，使动脉血变成 静脉血。 了静脉血。
1．进入血液的氧气要送到什 么部位？ 么部位？二氧化碳是在什么部位 产生的？ 产生的？
2．肺泡中的氧气进入肺泡周围毛细血管的血 ． 液中，至少通过的细胞层数为（ 液中，至少通过的细胞层数为（ B ） A．1层 ． 层 C．3层 ． 层 B．2层 ． 层 D．4层 ． 层
3．人在溺水时，___生理活动受到阻碍；煤 ．人在溺水时， 生理活动受到阻碍； 生理活动受到阻碍 气中毒时， 生理活动受到阻碍。（ 气中毒时，___生理活动受到阻碍。（ A ） 生理活动受到阻碍 A．肺与外界的气体交换、气体在血液中的 ．肺与外界的气体交换、 运输 B．肺泡与血液之间的气体交换、气体在血液 ．肺泡与血液之间的气体交换、 中的运输 C．肺与外界的气体交换、气体在血液中的 ．肺与外界的气体交换、 运输 D．血液与组织细胞之间的气体交换 ．
讨论： 讨论：
1．你的胸围差明显吗？同年龄、同性别的 你的胸围差明显吗？同年龄、 同学，胸围差有差别吗？如果有差别， 同学，胸围差有差别吗？如果有差别，请找出 原因。 原因。 同学间的胸围差有差异。这同性别、年 同学间的胸围差有差异。这同性别、 龄以及是否经常锻炼等有关系。 龄以及是否经常锻炼等有关系。 胸围差能完全代表胸腔容积的变化吗？ 2．胸围差能完全代表胸腔容积的变化吗？ 除胸廓前后、左右径的变化外， 除胸廓前后、左右径的变化外，还可以有什么 影响胸廓的容积？ 影响胸廓的容积？ 胸围差不能完全代表胸腔容积的变化。 胸围差不能完全代表胸腔容积的变化。 膈顶部的下降和回升使胸腔的上下径发生变 也可以影响胸廓的容积。 化，也可以影响胸廓的容积。
(精选)发生在肺内的气体交换
肋骨
肺
17
2、图二：为模拟膈肌运动，据图回答问题。
（1）填写横线所指结构代 表的名称。
（2）左图表示 呼 气状态， 右图表示 吸 气状态； 处于右图状态中，膈肌 处于收缩（收缩或舒张） 状态。
（3）两个图合起来表示肺 与 外界 进行气体交换 的过程。
18
二：肺泡与血液的气体交换
学习目标：
通过资料分析，概述肺泡与血液 的气体交换。
平泉县黄土梁子初级中学 智大敏
1
一：肺与外界的气体交换
学习目标：
通过测量胸围差等，概述肺与外 界的气体交换过程。
2
3
4
实验——测量胸围差
• 探究呼吸运动 中胸廓容积是 否发生变化， 可以通过测量 胸围差来进行。
5
测量胸围差时，有哪些注意事项？
6
思考、总结
胸围差 = 尽力吸气终了时的胸围 长度与尽力呼气终了时 的胸围长度之差。
13
呼吸 肋间肌 胸廓 胸腔 肺 肺内 气流
运动 膈肌
容积
气压 方向
吸气 收缩
横向扩 张
上下径 增大
扩大
扩张 减小
从外界 到肺
呼气
舒张
横向收 缩
上下径 缩小
缩小
收缩 增大
从肺到 外界
14
课堂小结
肋间肌 膈肌
收缩时 舒张时
胸腔扩大 胸腔缩小
肺扩张，肺内压 小于外界气压
肺缩小，肺内压 大于外界气压
吸气 呼气
19
【演示肺泡的结构（图），启发学生思考肺泡 结构适于气体交换功能的特点】
左右支气管进入 左、右两肺，形成 树枝状的分支，在 分支的末端，形成 了许多肺泡，肺泡 外面包绕着许多毛 细血管。
肺
17
2、图二：为模拟膈肌运动，据图回答问题。
（1）填写横线所指结构代 表的名称。
（2）左图表示 呼 气状态， 右图表示 吸 气状态； 处于右图状态中，膈肌 处于收缩（收缩或舒张） 状态。
（3）两个图合起来表示肺 与 外界 进行气体交换 的过程。
18
二：肺泡与血液的气体交换
学习目标：
通过资料分析，概述肺泡与血液 的气体交换。
平泉县黄土梁子初级中学 智大敏
1
一：肺与外界的气体交换
学习目标：
通过测量胸围差等，概述肺与外 界的气体交换过程。
2
3
4
实验——测量胸围差
• 探究呼吸运动 中胸廓容积是 否发生变化， 可以通过测量 胸围差来进行。
5
测量胸围差时，有哪些注意事项？
6
思考、总结
胸围差 = 尽力吸气终了时的胸围 长度与尽力呼气终了时 的胸围长度之差。
13
呼吸 肋间肌 胸廓 胸腔 肺 肺内 气流
运动 膈肌
容积
气压 方向
吸气 收缩
横向扩 张
上下径 增大
扩大
扩张 减小
从外界 到肺
呼气
舒张
横向收 缩
上下径 缩小
缩小
收缩 增大
从肺到 外界
14
课堂小结
肋间肌 膈肌
收缩时 舒张时
胸腔扩大 胸腔缩小
肺扩张，肺内压 小于外界气压
肺缩小，肺内压 大于外界气压
吸气 呼气
19
【演示肺泡的结构（图），启发学生思考肺泡 结构适于气体交换功能的特点】
左右支气管进入 左、右两肺，形成 树枝状的分支，在 分支的末端，形成 了许多肺泡，肺泡 外面包绕着许多毛 细血管。
2022年人教版七年级下册生物第三章人体的呼吸 第二节发生在肺内的气体交换
第二节 发生在肺内的气体交换
自主预习
基础巩固
能力提升
-6-
6.肺泡适于气体交换的特点: (1)肺泡数量 多 。 (2)肺泡外面包绕着丰富的 毛细血管 。 (3)肺泡壁和毛细血管壁都是 一 层扁平的上皮细胞。 7.进入血液中的氧,通过 血液循环 输送到全身各处的组织 细胞里;人体呼出的气体中, 氧气 含量减少,
A.曲线ac段表示吸气过程 B.曲线ce段表示吸气过程 C.曲线bc、cd段表示吸气过程 D.曲线ab、de段表示吸气过程
第二节 发生在肺内的气体交换
自主预习
基础巩固
能力提升
-20-
4.[赤峰中考]当血液通过肺泡周围毛细血管时,氧含量发生变 化,下列能正确表示该变化的曲线是( D )
第二节 发生在肺内的气体交换
-18-
2.下列关于人体气体交换的叙述,正确的是( C ) A.吸气时,胸廓缩小,外界空气进入肺 B.呼气时,胸廓扩大,肺内气体排出体外 C.肺泡内的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液 D.肺泡内的二氧化碳透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液
第二节 发生在肺内的气体交换
自主预习
基础巩固
能力提升
-19-
3.如图是肺内气压随时间变化的示意图,下列分析正确的是 ( D)
第二节 发生在肺内的气体交换
自主预习
基础巩固
能力提升
-17-
1.体检时连续三次测得小明的肺活量值分别是2700毫升、 2600毫升、2800毫升,则小明的肺活量是( A ) A.2800毫升 B.2600毫升 C.2700毫升 D.8100毫升
第二节 发生在肺内的气体交换
自主预习
基础巩固
能力提升
第二节 发生在肺内的气体交换
肺通气肺换气
• 反应快、可逆、受PO2的影响、不需酶的催化； • 是氧合，非氧化 • 1分子Hb可与4分子O2可逆结合
氧容量
Hb+O2结合的最大量/100ml血
氧含量
100ml血 Hb+O2结合的实际量
氧饱和度 氧含量⁄氧容量的%
• Hb+O2的结合或解离曲线呈S形
机制：与Hb 的变构有关
氧合Hb 为疏松型（R型）
碳酸酐酶
CO2＋H2O
H2CO3
HCO3-＋H+
• 反应特征:
①极快且可逆，反应方向取决PCO2差； ②转RB移C维膜持上电有平Cl衡-和,促HC进OC3O-特2化异学转结运合载的体运，输Cl；③需酶催化； ④在RBC内反应, 在血浆内运输。
⒉氨基甲酸血红蛋白的形式：7％
• 反应过程：
在组织
HbNH2O2+H++CO2
(二)呼吸节律形成的机制
1.基本呼吸节律形成的起源部位 早已肯定是在延髓，近代研究发现延髓头端前包 钦格复合体是其关键部位。
（三）肺扩散容量 （diffusing capacity of lung DL）
• 概 念：指气体在单位分压差作用下每分钟通过 呼吸膜扩散的体积。
• 意 义：肺扩散容量是测定呼吸气通过呼吸膜的 能力的 一种指标。
• 正常值：O2的DL=21mL·min-1·mmHg-1
第三节 气体在血液中的运输
• 非弹性阻力 粘滞阻力
(non elastic resistance)
惯性阻力
弹性阻力(elastic resistance)
1、肺的弹性阻力与顺应性
阻力来源：
• 肺弹性组织的回缩力 1/3
• 肺泡表面张力
肺内的气体交换
与冷艳到极致的青春文学相比，新书《茧》多了一重人情的温暖张悦然：从自我脱离去打量世界作者：暂无来源：《环球慈善》 2016年第7期两个“80后”的年轻人，一个囚禁在祖父辈罪衍的阴影之下，想要逃出去；另一个渴望重返历史去触摸冰冷的父爱，想要冲进来。
作家张悦然的最新长篇小说《茧》，以男女主人公在一个弥漫死亡气息的雪夜里的对话建构全篇，抽丝剥茧地讲述上世纪70 年代发生在“死人塔”里的一桩“敲钉入脑”的罪案，以及医科大学南院程、李两家三代人的爱恨纠葛史。
旧罪投下长长的阴影。
在小说《茧》里，张悦然塑造了一个可怖的“族长”式人物：李佳栖的爷爷、罪案的“可能”凶手、医科大学院士李冀生。
张悦然意图探讨我们与父辈的关系，我们如何不自觉地复制着他们的偏执、自私和激情：李冀生的精英主义和冷酷专断，传给了他的儿子和孙辈，而李冀生所笃定的“一些生命高于另一些生命”，也吊诡地从施暴者转嫁给了受害者。
就像小说里反复出现的俄罗斯套娃，“当俄罗斯套娃一个个摆出来的时候，你会觉得小的不就是按照大的模子做的吗？我们好像沿着前人的路在走，活在他们的阴影里。
”张悦然说。
与此前冷艳到极致的青春文学相比，《茧》在义无反顾地挖掘历史的同时，文字里多了一重人情的温暖。
“作家随着年龄的增长，最后都会变得狠不起来。
”张悦然向记者表示。
《茧》于2016年初在《收获》杂志上连载，刊出后即引起读者和评论界的热情关注。
近日，《茧》的单行本由人民文学出版社出版。
批评家张莉认为，“小说对历史的贴近与同情的理解态度使人意识到，张悦然创作的某个节点已经到来”。
我们与父辈、祖父辈的关系记者：写作《茧》这部长篇小说的动因是什么？从构思到成稿经历了多长时间？张悦然：动因说起来很有意思。
我父亲是1977年恢复高考的大学生，他也是个文学青年，因为读的是中文系，也很想写小说。
1978年的时候，他写了篇小说投稿到上海的一个文学杂志。
小说的名字叫《钉子》，写的是小时候在医科大学家属院里，隔壁楼的医生被另外一个人往脑子里摁了一颗钉子的故事。
七年级生物下册第三章发生在肺内的气体交换课件与答案
4.（2021·贺州）“生命不息，呼吸不止”，人的呼吸实质 上包含如下几个连续的过程：①肺与外界的气体交换，② 肺泡与血液之间的气体交换，③气体随血液流动，④血液 与组织细胞之间的气体交换，⑤组织细胞进行呼吸作用。 以下叙述不正确的是 （ ）
A.①过程通过呼吸运动实现
B.②和④过程通过气体的扩散作用实现
配RJ版
第四单元 第三章
9.当血液通过肺泡周围毛细血管时，氧含量发生变化，下 图中能正确表示该变化的曲线是 （ D ）
生物
七年级 下册
配RJ版
第四单元 第三章
10.下图表示血液流经某结构后某些成分的变化情况，据此 推测该结构为 （ A ）
A.肺
B.组织细胞
C.肝脏
D.肾脏
生物
七年级 下册
配RJ版
3.（2021·邵阳）如右图，甲表示气管a、胸腔b、肺c三者 的组合示意图；乙表示胸腔底部膈肌所处的①、②两种状 态。当图乙中的膈肌从②状态向①状态转化时，图甲a、b、 c三部位的气压由小到大的顺序是 （ C ）
A.b<c<a B.a<b<c
C.a<c<b D.c<a<b
生物
七年级 下册
配RJ版
第四单元 第三章
呼吸运 动
肋间外肌、 膈肌
胸廓前后径、 左右径
肺
肺容积
肺内气压
气流方向
吸气
收缩 增大
被动扩 张
增大
变小（低于外 外界→肺
界）
内
呼气
舒张 缩小
弹性回 缩
缩小
增大（高于外 肺内→外
界）
界
生物
七年级 下册
配RJ版
第四单元 第三章
第二节 发生在肺内的气体交换
问题： 问题： 胸廓的变化与呼吸有什么关系呢？是由于胸廓扩 胸廓的变化与呼吸有什么关系呢？ 大导致吸气，还是吸气后使胸廓扩大？ 大导致吸气，还是吸气后使胸廓扩大？ 气体小知识： 气体小知识： 一个容器中的气体，在温度不变的情况下，如果 一个容器中的气体，在温度不变的情况下， 气体的总量没有改变， 气体的总量没有改变，当容器的容积增大时气体压力 就小，容积缩小时气体压力就大。 就小，容积缩小时气体压力就大。
2. 测量方法如上图所示， 测量者需要2人。一测量者面对 着受测者，用软尺围绕受测者的 胸廓，软尺在胸前下缘要与乳头 上缘平齐；另一测量者在受测者 背侧，将软尺固定在两肩胛的下 角。软尺松紧要适宜并随着受测 者的呼吸动作灵活收放。注意软 尺不要有折转。 3. 先让受测者尽力深吸气，记录下吸气终了时的胸围 长度。再让受测者尽力深呼气，记录下呼气终了时的胸围长 度。计算两次胸围长度之间的基数（即胸围基数值）。测三 次（应在同一位置测量），将胸围基数值记录在自己设计的 表格中，并算出平均值。
第三章第二节 发生在肺内的气体交换
洮南市第五中学 纪长波
一、肺的概况
1、是呼吸的主要器官 、 2、位于胸腔内 、 左肺： 左肺：分为二叶 3、肺 、 右肺： 右肺：分为三叶
4、呼吸频率：约16次/分 、呼吸频率： 次分
二、实验：测量胸围差 实验： 实验
目的要求： 目的要求： 1、练习测量胸围差的方法。 2、了解自己的胸围差。 材料用具： 软尺。 材料用具： 方法步骤： 方法步骤： 1、3～4人一组（男女生分开）。测量胸围 差前。 2、受测者要脱去外衣，取自然站立的姿 势，双手自然下垂， 3、不挺胸，不憋气，呼吸要均匀。
讨论： 讨论： 1、你的胸围差明显吗？同年龄、同性别的同学，胸围 你的胸围差明显吗？ 你的胸围差明显吗 同年龄、同性别的同学， 有差别吗？如果有差别，请找出原因。 有差别吗？如果有差别，请找出原因。 明显（或不明显）。有差别。 ）。有差别 大小、 答： 明显（或不明显）。有差别。呼吸运动能力 大小、深 测量误差等都会导致这种差别。 浅、测量误差等都会导致这种差别。 2、胸围差能完全代表胸腔容积的变化吗？除胸廓前后、 胸围差能完全代表胸腔容积的变化吗？除胸廓前后、 胸围差能完全代表胸腔容积的变化吗 左右径的变化外，还可能有什么变化影响胸廓的容积？ 左右径的变化外，还可能有什么变化影响胸廓的容积？ 答：胸围差只能反映胸廓在横向的扩张和收缩（如右下图）， 胸围差只能反映胸廓在横向的扩张和收缩（如右下图）， 扩张和收缩 使胸腔容积有所变化，不能完全代表胸腔容积的变化。 使胸腔容积有所变化，不能完全代表胸腔容积的变化。还可 能有胸廓上下径的变化影响胸廓的容积。 能有胸廓上下径的变化影响胸廓的容积。 问题： 胸廓上下径是否在变化，如果有变化， 问题： 胸廓上下径是否在变化，如果有变化， 又是什么使之发生变化的呢？ 又是什么使之发生变化的呢？
第二节_发生在肺内的气体交换(第二课时)
血液与组 织细胞的 气体交换
外界 空气
呼吸道 肺
肺毛 氧 细 部 血 二氧 化碳 的 管
二 肺泡内的 气体交换
血液 循环
组毛 织 细 氧 组织 处 血 二氧 细胞 的 管 化碳
四 组织里的 气体交换
一 肺的通气
三 气体在血液 中的运输
呼吸全过程图解
(1)在这些活动中，在相同的时间内，哪类活动可能需要的
能量最少？哪些活动需要的能量可能最多？你的依据是什么？
(2)为什么慢跑比打篮球耗氧量大？
肺与外界气体交换的原理和过程
呼吸肌收缩 胸廓扩大 肺扩张 呼吸肌舒张 胸廓缩小 肺回缩
肺内气压下降
气体进肺
肺内气压上升
气体出肺
吸气
呼气
胸廓运动使呼吸实现的科学根据
状态 膈 肋骨 向上 向外 下降 收缩 胸腔 容积 肺内 压力 外界 气压 不变 气体进 出方向
收缩 吸气 下降 舒张 呼气 回升
增大
变小
外界→肺
肺→外界
减小
变大
不变
以上过程只是对平静状态下的呼吸分析
肺泡的结构
成人的肺泡总数由3亿～5 亿个，全部肺泡的表面积， 在平常呼吸时有50～60平 方米；在深呼吸时肺泡会 毛细血管 膨胀，此时表面积会达到 100平方米
毛细血管壁Байду номын сангаас肺泡壁 肺泡
特点：
肺泡数目多； 肺泡壁薄； 外面紧缠着毛细血管。
水
二氧化碳
能量
二氧化碳
组织细胞 氧气 毛细血管
肺泡 氧气
吸入 呼出
CO2
O2 CO2
呼吸道
O2 CO2 CO2
肺
O2
CO2
七年级生物下册第三章第二节发生在肺内的气体交换
肺是人体主要的氧气摄入器官，通过气体交换过程，肺能够为身体提供足够的氧 气，保证正常的生理功能。
排除二氧化碳
二氧化碳是人体代谢过程中产生的废物，需要排出体外以维 持身体正常运转。气体交换过程将二氧化碳从血液中排出到 肺内，然后通过呼吸排出体外。
通过气体交换过程，二氧化碳得以有效地排出，维持身体内 环境稳态，防止积累过多的二氧化碳导致酸中毒等不良反应 。
他部位携带到肺部。
血液循环
通过血液循环，携带二氧化碳的红 细胞将二氧化碳输送到肺部。
呼吸运动
在肺部，二氧化碳通过呼吸运动排 出体外。
03
呼吸运动与气体交换
呼吸运动的触发与控制
呼吸运动的触发
呼吸运动是由中枢神经系统控制的，当血液中的氧气和二氧 化碳浓度发生变化时，呼吸中枢会相应地调整呼吸运动的频 率和深度。
肺的功能
肺的主要功能是进行气体交换， 将氧气输送到血液中，并将二氧 化碳从血液中排出。
呼吸系统的其他组成部分
01
02
03
鼻腔
鼻腔是呼吸系统的入口， 具有过滤、加湿和调温空 气的功能，还能帮助我们 闻到气味。
喉
喉是连接鼻腔和气管的部 位，具有调节空气流动和 发声的功能。
气管
气管是一条管道，将鼻腔 和肺连接起来，使空气能 够顺利进入肺部。
体液调节
血液中的氧气、二氧化碳、酸碱 平衡等化学成分对呼吸中枢产生 影响，调节呼吸运动的频率和深
度。
呼吸肌调节
呼吸肌的收缩和舒张状态也会影 响呼吸运动的深度和频率，例如， 当呼吸肌疲劳时，会导致呼吸运
动减弱。
04
气体交换的生理意义
为身体提供氧气
氧气是人体进行生命活动所必需的，如细胞呼吸、能量代谢等。气体交换过程将 氧气从空气中吸入肺内，然后通过血液运输到全身各个组织器官，满足身体对氧 气的需求。
排除二氧化碳
二氧化碳是人体代谢过程中产生的废物，需要排出体外以维 持身体正常运转。气体交换过程将二氧化碳从血液中排出到 肺内，然后通过呼吸排出体外。
通过气体交换过程，二氧化碳得以有效地排出，维持身体内 环境稳态，防止积累过多的二氧化碳导致酸中毒等不良反应 。
他部位携带到肺部。
血液循环
通过血液循环，携带二氧化碳的红 细胞将二氧化碳输送到肺部。
呼吸运动
在肺部，二氧化碳通过呼吸运动排 出体外。
03
呼吸运动与气体交换
呼吸运动的触发与控制
呼吸运动的触发
呼吸运动是由中枢神经系统控制的，当血液中的氧气和二氧 化碳浓度发生变化时，呼吸中枢会相应地调整呼吸运动的频 率和深度。
肺的功能
肺的主要功能是进行气体交换， 将氧气输送到血液中，并将二氧 化碳从血液中排出。
呼吸系统的其他组成部分
01
02
03
鼻腔
鼻腔是呼吸系统的入口， 具有过滤、加湿和调温空 气的功能，还能帮助我们 闻到气味。
喉
喉是连接鼻腔和气管的部 位，具有调节空气流动和 发声的功能。
气管
气管是一条管道，将鼻腔 和肺连接起来，使空气能 够顺利进入肺部。
体液调节
血液中的氧气、二氧化碳、酸碱 平衡等化学成分对呼吸中枢产生 影响，调节呼吸运动的频率和深
度。
呼吸肌调节
呼吸肌的收缩和舒张状态也会影 响呼吸运动的深度和频率，例如， 当呼吸肌疲劳时，会导致呼吸运
动减弱。
04
气体交换的生理意义
为身体提供氧气
氧气是人体进行生命活动所必需的，如细胞呼吸、能量代谢等。气体交换过程将 氧气从空气中吸入肺内，然后通过血液运输到全身各个组织器官，满足身体对氧 气的需求。
生理学 肺的通气换气
• 8版P159,倒数第4行：“吸气末，胸廓回到其自然 位置，”----是否正确？
• 例如，人死了，呼吸停止了，胸廓能回到其“自 然位置”吗？
影响弹性阻力的因素：
①肺气肿、肺充血、肺不张、表面活性物质减 少、 肺纤维化和肺部感染等→肺弹性阻力↑ (肺的 顺应性↓)
②肥胖、胸廓畸形、胸膜增厚、腹内占位病变 等原因→胸廓的弹性阻力↑(胸廓的顺应性↓)
1.维持肺处于扩张状态。
2.促进血液和淋巴液的回流。
跨肺压 P155
• 跨肺压-----肺泡壁两边的压力差。 • 跨肺压=肺内压—胸膜腔内压
• 气胸：胸膜腔内有气体时，称为气胸。P156
• 产生原因：①胸壁的穿通性外伤；②脏层胸膜 完整性的破坏（肺结核，穿刺损伤肺，等）。
• 气胸的危害：胸内负压可消失→肺萎陷→失去 呼吸功能；纵膈向健側移位而压迫健側肺，使 健側肺的肺通气肺换气障碍；血液和淋巴液的 回流障碍。
阻
力
非 气道阻力：与气体流动形式+气道半径有关
弹
性 粘滞阻力
阻
常态下可忽略不计
力 惯性阻力
• 肺通气的阻力：肺通气时必须克服的的阻力。 • 临床上，肺通气阻力↑→可致肺通气障碍。 • 弹性阻力：物体对抗外力作用所引起的变形的力。
（举例：薄纸片，黑板擦。同样的力，薄纸片变形大 →说明薄纸片的弹性阻力小；黑板擦变形小→说明黑 板擦的弹性阻力大）
第五章 呼 吸
概
述
第一节 肺 通 气
第二节 肺换气和组织换气
第三节 气体在血液中的运输
第四节 呼吸运动的调节
•概 述
P152
• 呼吸：机体与环境之间的气体交换。
• 人体呼吸的全过程（三个环节）：外呼 吸—气体运输—内呼吸。
• 例如，人死了，呼吸停止了，胸廓能回到其“自 然位置”吗？
影响弹性阻力的因素：
①肺气肿、肺充血、肺不张、表面活性物质减 少、 肺纤维化和肺部感染等→肺弹性阻力↑ (肺的 顺应性↓)
②肥胖、胸廓畸形、胸膜增厚、腹内占位病变 等原因→胸廓的弹性阻力↑(胸廓的顺应性↓)
1.维持肺处于扩张状态。
2.促进血液和淋巴液的回流。
跨肺压 P155
• 跨肺压-----肺泡壁两边的压力差。 • 跨肺压=肺内压—胸膜腔内压
• 气胸：胸膜腔内有气体时，称为气胸。P156
• 产生原因：①胸壁的穿通性外伤；②脏层胸膜 完整性的破坏（肺结核，穿刺损伤肺，等）。
• 气胸的危害：胸内负压可消失→肺萎陷→失去 呼吸功能；纵膈向健側移位而压迫健側肺，使 健側肺的肺通气肺换气障碍；血液和淋巴液的 回流障碍。
阻
力
非 气道阻力：与气体流动形式+气道半径有关
弹
性 粘滞阻力
阻
常态下可忽略不计
力 惯性阻力
• 肺通气的阻力：肺通气时必须克服的的阻力。 • 临床上，肺通气阻力↑→可致肺通气障碍。 • 弹性阻力：物体对抗外力作用所引起的变形的力。
（举例：薄纸片，黑板擦。同样的力，薄纸片变形大 →说明薄纸片的弹性阻力小；黑板擦变形小→说明黑 板擦的弹性阻力大）
第五章 呼 吸
概
述
第一节 肺 通 气
第二节 肺换气和组织换气
第三节 气体在血液中的运输
第四节 呼吸运动的调节
•概 述
P152
• 呼吸：机体与环境之间的气体交换。
• 人体呼吸的全过程（三个环节）：外呼 吸—气体运输—内呼吸。
七年级生物第三章第二节发生在肺内的气体交换
第四单元 生物圈中的人 第三章 人体的呼吸
第三章 人体的呼吸
第二节 发生在肺内的气体交换
常考透视
第二节 发生在肺内的气体交换
常考透视
常考1 肺与外界的气体交换过程 【出题角度】呼气和吸气。
典例 关于肺与外界气体交换的叙述，错误的是 （ D ） A．吸气时，肋间肌和膈肌收缩 B．呼气时，肺内气压相应增大 C．吸气时，胸廓容积扩大 D．呼气时，膈顶收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径增大； 呼气时，肺随之收缩，造成肺内气压大于外界大气压；吸气时，胸廓容积 扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压；呼气时，膈肌 和肋间肌舒张，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈顶部回升。吸气 与呼气时膈肌的运动简图如图4-3-2-10所示。
第二节 发生在肺内的气体交换
[方法透视] 本题考查的是吸气和呼气时膈肌、胸廓、肺以及肺内气压的变化 情况，必须明确各部分的结构以及掌握吸气和呼气过程中膈肌、 胸廓和肺的状态。
第二节 发生在肺内的气体交换
常考2 肺泡与血液的气体交换过程 【出题角度】考查肺泡的结构特点。
典例 下列叙述中与肺泡内气体交换作用无直接关系的是 （ C ） A．肺泡数量极多 B．肺泡外包绕着丰富的毛细血管 C．肺泡位于细支气管的末端 D．肺泡壁和毛细血管壁均由一层细胞构成
第二节 发生在肺内的气体交换
[方法透视] 根据肺泡与血液之间的气体交换示意图，来理解肺泡有哪些结构 特点适于进行气体交换。
第二节 发生在肺内的气体交换
常考3 气体交换的原理 【出题角度】考查肺泡与血液之间气体交换的原理：气体的扩散作用。
典例 血液流经肺部毛细血管时，氧气由肺泡进入血液的原因是 （D ） A．肺泡由一层上皮细胞构成 B．肋间肌和膈肌收缩 C．肺泡内氧气浓度小于血液中氧气的浓度 D．肺泡内氧气浓度大于血液中氧气的浓度
第三章 人体的呼吸
第二节 发生在肺内的气体交换
常考透视
第二节 发生在肺内的气体交换
常考透视
常考1 肺与外界的气体交换过程 【出题角度】呼气和吸气。
典例 关于肺与外界气体交换的叙述，错误的是 （ D ） A．吸气时，肋间肌和膈肌收缩 B．呼气时，肺内气压相应增大 C．吸气时，胸廓容积扩大 D．呼气时，膈顶收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径增大； 呼气时，肺随之收缩，造成肺内气压大于外界大气压；吸气时，胸廓容积 扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压；呼气时，膈肌 和肋间肌舒张，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈顶部回升。吸气 与呼气时膈肌的运动简图如图4-3-2-10所示。
第二节 发生在肺内的气体交换
[方法透视] 本题考查的是吸气和呼气时膈肌、胸廓、肺以及肺内气压的变化 情况，必须明确各部分的结构以及掌握吸气和呼气过程中膈肌、 胸廓和肺的状态。
第二节 发生在肺内的气体交换
常考2 肺泡与血液的气体交换过程 【出题角度】考查肺泡的结构特点。
典例 下列叙述中与肺泡内气体交换作用无直接关系的是 （ C ） A．肺泡数量极多 B．肺泡外包绕着丰富的毛细血管 C．肺泡位于细支气管的末端 D．肺泡壁和毛细血管壁均由一层细胞构成
第二节 发生在肺内的气体交换
[方法透视] 根据肺泡与血液之间的气体交换示意图，来理解肺泡有哪些结构 特点适于进行气体交换。
第二节 发生在肺内的气体交换
常考3 气体交换的原理 【出题角度】考查肺泡与血液之间气体交换的原理：气体的扩散作用。
典例 血液流经肺部毛细血管时，氧气由肺泡进入血液的原因是 （D ） A．肺泡由一层上皮细胞构成 B．肋间肌和膈肌收缩 C．肺泡内氧气浓度小于血液中氧气的浓度 D．肺泡内氧气浓度大于血液中氧气的浓度
人教版七年级生物下册 发生在肺内的气体交换 教学
肺
内
的
气
肺泡的结构特点
体
交
肺泡与血液的气体交换 气体交换的原理：气体扩散
换
气体交换的过程
课堂小结
外
O2
肺 部
界 空
呼吸道 肺
的 毛
气
细
CO2
血 管
血液 循环
组 织
O2
的
毛
细
血 管
CO2
组织 细胞
肺与外界的 气体交换
肺泡与血液 的气体交换
气体在血液 中的运输
血液与组织细 胞的气体交换
课堂练习
B 1.如图是人体在平静状态下呼吸运动的部分示意图。有关图示运动状态的叙述,错误的是( )
胸腔容积增大 缩小
肺内气压下降,小于 外界气压
肺内气压上升， 大于外界气压
你能总结出呼吸运动的原理 吗？
呼吸运动的原理：
肺富有弹性，当肋骨间的肌肉和膈肌收缩使得胸腔容积扩大时，肺便扩张，肺内的气体
吸入 压力相应缩小，小于外界气压，于是气体就被
；
当肋骨间的肌肉和膈肌舒张使得胸腔容积缩小时，肺便收缩，肺内的气体压力
你能判断哪些属于有氧运动吗？
百米跑
举重
踢毽子
慢跑
骑自行车
太极拳
游泳
做体操
有氧运动的益处
1. 增强肺活量和心脏功能 2. 提高机体抵抗力 3. 增强大脑皮层的工作效min的准备活动； 2. 有氧运动阶段，要保证“度”和“量”； 3. 运动后35min的放松阶段； 4. 锻炼腰腹部等运动中未得到充分锻炼的部位。
1. 气球在什么情况下胀大，在什么情况下回缩？ 向上推橡皮膜时气球回缩，放松橡皮膜时，气球胀大 2. 如果气球破损漏气，或者罩口密封不严，结果会怎样？ 手向上推橡皮膜，不会引起气球的变化
2020人教版七年级生物下册 4.3.2 发生在肺内的气体交换
或“缩小”）。
（3）当人体处于图甲所示的呼吸运动状态时，肋骨间的肌肉处于 舒张 状 态，③内的气压 大于 （填“大于”或“小于”）外界气压。
知识延伸
1. 人呼吸时，吸入的气体是空气，空气的主要成分 包括氮气、氧气、二氧化碳等。相对于吸入气 体而言，呼出的气体中氧气含量减少，二氧化 碳含量增多。而事实上，呼出的气体中氧气的 含量仍远远多于二氧化碳。
C. 氧气在血液中的运输
D. 血液与组织细胞的气体交换
6. （2015 云南）下列关于人体呼吸的叙述，正确的是（ D ）
A. 呼吸时，吸入的全是氧气，呼出的全是二氧化碳 B. 用口呼吸比用鼻呼吸卫生 C. 吸气时，膈肌处于舒张状态 D. 肺泡壁和毛细血管壁仅由一层细胞构成，有利于气体交换
7. （2019 昆明一模）人体呼吸时，呼出的二氧化碳主要是在下列哪个
的是（ B ）
2. （2014 云南）用手按在胸部两侧，深深吸气，你会感觉到（ A ）
A. 肋骨上升，胸廓扩大
B. 肋骨下降，胸廓缩小
C. 肋骨上升，胸廓缩小
D. 肋骨下降，胸廓扩大
4. （2019 曲靖）呼气时，下列结构中气体压力最大的是（ D ）
A. 鼻
B. 气管
C. 支气管
D. 肺泡
5. （2018 云南）人在呼吸时，呼出的气体与吸入的气体相比，含量增
体呼出的气体中含有较多的（ B ）
A. 氧气
B. 二氧化碳
C. 一氧化碳
D. 氮气
5. [核心素养·珍爱生命]（腾冲期末）据统计，我国中小学生平均每
天约有40人因溺水死亡，故雨季防溺水显得尤为重要。根据所学知识
分析，溺水时主要影响的呼吸环节是（ A ）
A. 肺与外界的气体交换
（3）当人体处于图甲所示的呼吸运动状态时，肋骨间的肌肉处于 舒张 状 态，③内的气压 大于 （填“大于”或“小于”）外界气压。
知识延伸
1. 人呼吸时，吸入的气体是空气，空气的主要成分 包括氮气、氧气、二氧化碳等。相对于吸入气 体而言，呼出的气体中氧气含量减少，二氧化 碳含量增多。而事实上，呼出的气体中氧气的 含量仍远远多于二氧化碳。
C. 氧气在血液中的运输
D. 血液与组织细胞的气体交换
6. （2015 云南）下列关于人体呼吸的叙述，正确的是（ D ）
A. 呼吸时，吸入的全是氧气，呼出的全是二氧化碳 B. 用口呼吸比用鼻呼吸卫生 C. 吸气时，膈肌处于舒张状态 D. 肺泡壁和毛细血管壁仅由一层细胞构成，有利于气体交换
7. （2019 昆明一模）人体呼吸时，呼出的二氧化碳主要是在下列哪个
的是（ B ）
2. （2014 云南）用手按在胸部两侧，深深吸气，你会感觉到（ A ）
A. 肋骨上升，胸廓扩大
B. 肋骨下降，胸廓缩小
C. 肋骨上升，胸廓缩小
D. 肋骨下降，胸廓扩大
4. （2019 曲靖）呼气时，下列结构中气体压力最大的是（ D ）
A. 鼻
B. 气管
C. 支气管
D. 肺泡
5. （2018 云南）人在呼吸时，呼出的气体与吸入的气体相比，含量增
体呼出的气体中含有较多的（ B ）
A. 氧气
B. 二氧化碳
C. 一氧化碳
D. 氮气
5. [核心素养·珍爱生命]（腾冲期末）据统计，我国中小学生平均每
天约有40人因溺水死亡，故雨季防溺水显得尤为重要。根据所学知识
分析，溺水时主要影响的呼吸环节是（ A ）
A. 肺与外界的气体交换
发生在肺内的气体交换 课件-2022-2023学年人教版生物七年级下册
肺泡
氧气 二氧化碳
血液
氧气 二氧化碳
全身 细胞
线粒体 有机物＋氧气
细胞的呼吸作用 二氧化碳＋水＋能量
维持细胞生命活动
归纳小结
人体呼吸全过程图解
肺
组
外 界 空 气
O2
呼肺
O2
吸 （肺泡）
CO2 道
CO2
部 毛 细 血
血 液 循 环
织
组
处 O2 织
毛 细
CO2
细 胞
管
血
管
肺与外界的 肺泡与血液 气体在血液 血液与组织细 气体交换 的气体交换 中的运输 胞的气体交换
2.人体主要的呼吸肌是（ C）
A.肱二头肌
B.腹部肌群
C.肋间肌和膈肌 D.胸部肌群
当堂反馈
3.人吸入的氧气的最终去向是 A.进入血液 B.参与构建组织细胞 C.用来分解有机物 D.参与人体各项生命活动
（C）
图(一)为呼吸系统模式图,图(二)为人体在平静呼吸时胸廓容积变化示 意图,图(三)为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图。回答下列问题:
第2课时 肺泡与血液的气体交换
仔细阅读下表中的数据，分析呼出的气体成分发生了什么 变化？含量增加的气体成分是哪里来的，含量减少的气体成 分到哪里去了？
气体成分
氮气 氧气 二氧化碳 水 其他气体
在大气中的含量 吸入气体 （%）
78 21 0.03 0.07 0.9
在呼出气体中的含量 78 16
4
1.1 0.9
（%）
肺泡和血液之间的气体交换
气体在呼吸运动作用下进入了肺，这只是完成外界气体和肺泡内气体 之间交换，它不是呼吸的结束，只是呼吸的第一步，进入肺泡内的气体会 与血液进行气体交换，而血液又会与组织细胞之间进行气体交换，从而为 组织细胞提供氧气，排出二氧化碳。
发生在肺内的气体交换
肺
肺 容 积
肺内气压
气流方 向 外界→ 肺内
肺内→ 外界
收缩 吸气 膈顶下降
舒张 呼气 膈顶上升
增大
被动 扩张
弹性 回缩
增 大
缩 小
变小 （低于外界）
增大 （高于外界）
缩小
思考：肺有哪些适于
气体交换的特点？
肺泡 毛细血管
肺泡有利于气体 1.肺泡数目多，面积大。 交换的结构特点：
2.肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。 3.肺泡壁和毛细血管壁薄，只有一层 上皮细胞。
40分
1、肺变化与呼吸的关系是（ B ） A. 肺扩张引起呼气 B. 肺收缩引起呼气 C.吸气引起肺扩张 D. 呼气引起肺扩张
2、人体吸气时，胸廓容积扩张，同时呼吸肌的 活动状态是（ B ） A . 膈肌和肋间外肌都舒张 B.膈肌和肋间外肌都收缩 C. 膈肌收缩，肋间外肌舒张 D.膈肌舒张，肋间外肌收缩
40分
1、呼吸时，外界空气进入肺的正确途径是： 支气管 （ 鼻 ） （ 咽） （喉 ） （气管 ） （ ） （ 肺 ）
2、呼吸道不仅是气体通道，而且具 有 清洁 、 湿润 、 温暖 空气的作用。 其中喉部声带还可以发声。
30分
1、我们吃进去的食物和吸入的空气都要通过 ， 咽 有的人边吃东西边说笑，吞食时来不及盖下，食物进 气管 入 ，就会引起剧烈咳嗽。
第一次 深吸气时的胸围 92.8cm 深呼气时的胸围 80cm A．11cm C．12cm B．12.4cm D．11.8cm 第二次 93cm 80.6cm 第三次 92cm 80cm
30分
1、一般情况下，人在体育运动时会出现的现 象是（ A ） A．呼吸深度和呼吸频率都会加深 B．呼吸比较深，呼吸频率不变 C．呼吸深度和呼吸频率都不变 D．呼吸比较浅，呼吸频率增加
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(二）肺泡与血液的气体交换
演示实验
吸气、呼气
对比气体含量的区别：
思考：肺有哪些适于
气体交换的特点？
小组讨论并回答以下问题：
1、肺泡适于和血液进行气体交换的特点？
①肺泡外面包绕着丰富的毛细血管； ②肺泡数目多； ③肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平 的上皮细胞。
思考：肺内的气体是如何进
行交换的呢？
呼气时：肋间肌舒张，同时膈肌舒张，膈顶部回升， 胸廓的上下径缩小。
吸气过程
肋骨间肌肉收缩 收缩 膈肌收缩 收缩 胸廓扩大 扩大 肺扩张 扩张 肺内气压下降 降低 吸入肺(即吸气) 气体进入肺(吸气)
呼吸过程
肋骨间肌肉收缩 舒张 膈肌收缩 舒张 胸廓扩大 缩小 肺扩张 收缩 肺内气压下降 升高 排出肺(即呼气) 气体进入肺(吸气)
线粒体
思考：
1、甲乙瓶中石灰水的浑浊程度不同说明了什 么？(提示：二氧化碳遇石灰水变浑浊的特性。)
2、在实验装置中，为什么要设置甲瓶？
3、人体呼出的气体和环境中的气体有什么差别？ 为什么会有这样的差别？
小结
胸廓横向的扩张和收缩,是 肋间肌收缩和舒张的结果。
胸腔容积的变化还和膈的活 动有关，膈肌收缩，膈顶部下 降，使胸廓的上下径也增大。 呼气时，膈肌舒张，膈顶部回 升，胸廓的上下径缩小。
思考：除胸廓的前后径和左右径的变化外，还
有什么变化会影响胸廓的容积？
吸气时：肋间肌收缩，同时膈肌收缩，其顶部下降， 使胸廓的上下径也增大；
第二节 发生在肺内的气体交换
二、肺的位置
肺 膈
肋间肌
膈肌
胸腔的肌肉
胸围差
胸围差 = 尽力吸气终了时的胸围 长度与尽力呼气终了时 的胸围长度之差。
探究胸廓容积发生改变的原因
呼吸运动：胸廓有 节律地扩大和缩小。 总结：肋间肌收缩时，肋骨上提，胸骨向上向 外移动，使胸廓的前后径和左右径都增大 ；反 之，肋间肌舒张，肋骨和胸骨由于重力作用而 回落，使胸廓的前后径和左右径缩小。
概述肺泡与血液的气体交换过 程？
吸气时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细 血管壁进入血液；同时，血液中的二氧 化碳也透过这毛细血管壁和肺泡壁进入 肺泡，然后
外界
氧气
呼吸道
肺
二氧 化碳
肺部的
空气
毛细血管
组织 细胞
思考：
进入血液中的氧，通过血液 循环输送到全身各处的组织 细胞里，最后在细胞中的什 么部位被利用？