一年级少先队活动课教案
一年级上学期少先队活动课教案
一年级上学期少先队活动课教案一、教学目标1. 让学生了解少先队的基本知识，包括队徽、队旗、队歌、队礼等。
2. 培养学生的团队协作意识，增强集体荣誉感。
3. 培养学生良好的行为习惯，提高道德素质。
4. 激发学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
二、教学内容1. 少先队的基本知识- 队徽的含义和佩戴方法- 队旗的样式和意义- 队歌的歌词和旋律- 队礼的姿势和要求2. 团队协作活动- 分组讨论：以小组为单位，讨论少先队的基本知识，培养学生的合作意识。
- 小组竞赛：设置有关少先队知识的竞赛题目，检验学生的学习成果，增强集体荣誉感。
3. 行为习惯培养- 课堂纪律：强调上课纪律，要求学生做到认真听讲、积极发言、礼貌待人。
- 课后实践：布置与少先队相关的课后实践任务，如帮助同学、参加志愿服务等，培养学生的良好行为习惯。
三、教学方法1. 讲授法：讲解少先队的基本知识，让学生掌握相关内容。
2. 案例分析法：通过具体事例，让学生了解少先队在现实生活中的作用和意义。
3. 互动教学法：组织学生进行分组讨论、竞赛等活动，提高学生的参与度和积极性。
4. 实践教学法：布置课后实践任务，让学生在实践中培养良好的行为习惯。
四、教学步骤1. 导入新课：简要介绍少先队的基本知识，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解：详细讲解队徽、队旗、队歌、队礼等知识，解答学生的疑问。
3. 小组讨论：组织学生进行分组讨论，交流学习心得，培养学生的合作意识。
4. 小组竞赛：开展有关少先队知识的竞赛，检验学生的学习成果，增强集体荣誉感。
5. 课后实践：布置课后实践任务，引导学生将所学知识运用到实际生活中。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的表现，如纪律、发言、合作等，给予及时评价和指导。
2. 竞赛成绩：记录学生在小组竞赛中的成绩，作为评价学生学习成果的依据。
3. 课后实践报告：收集学生课后实践的报告，评价学生在实践中的表现和收获。
六、教学资源1. 教材：一年级上学期少先队活动课教材。
幼儿园一年级少先队活动课课程教案
幼儿园一年级少先队活动课课程教案
课程目标
通过本次活动，旨在：
- 培养学生的集体观念和团队协作能力；
- 增强学生的纪律意识和自信心；
- 激发学生的爱国主义情感和家国情怀。
教学准备
- 少先队队旗及队歌；
- 中华人民共和国国旗；
- 活动道具：少先队员胸牌、少先队红领巾等；
- 课件、音响设备等。
教学过程
1. 仪式进行
向中华人民共和国国旗敬礼，集体唱《义勇军进行曲》。
向少先队队旗敬礼，集体呐喊：“少先队员向前跑！”
介绍本次活动的主题和目的，宣布本次活动开始。
2. 团队合作游戏
通过团队合作游戏，培养学生的合作和沟通能力。
游戏内容：班级根据指令，在规定时间内完成拼图任务。
3. 少先队组织生活
少先队组织生活是少先队教育的重要方式之一，可以培养学生
的凝聚力和集体荣誉感。
组织内容：
- 个人清洁：少先队员清洗自己的桌椅、铅笔盒等物品；
- 团队协作：小组合作完成班级环境卫生整治，并对完成情况
进行总结；
- 集体活动：唱歌、跳舞等集体活动。
4. 结束仪式
宣布本次活动结束，进行简单总结并表扬表现突出的少先队员。
向中华人民共和国国旗敬礼，集体唱《歌唱祖国》或《我们是
共产主义接班人》。
课后反思
整节课让学生在玩中学、在活动中体验团队合作的快乐，达到了预期的教育目标。
但是，在日常活动中，还需要加强对学生纪律意识的培养，帮助学生形成良好的处事习惯和秩序观念。
小学少先队活动课教案范文
小学少先队是中华民族优秀传统文化的代表之一，也是培养少年儿童健康成长的关键环节。
作为学校的一项重要工作，小学少先队活动课的开展至关重要。
本文将通过给出一份小学少先队活动课教案范文，以及对其分析和评测，来探讨如何开展一次优质的小学少先队活动课。
一、教案范文活动主题：做一个讲道德的好儿童教案目标：1. 通过本课的学习，让学生了解何为道德，学会分辨好坏事，并给予适当评价；2. 培养学生良好的道德素养，提升学生的价值取向和待人处世的能力；3. 帮助学生学会辨别真假信息，增强保护自己和家人的意识和能力。
教学重点：1. 对道德概念的理解；2. 品德教育的实践。
教学难点：1. 如何引导学生识别和分析道德与非道德的事物；2. 如何引导学生以正确的态度面对信息洪流。
教学方法：1. 讲解法；2. 情境法。
教学过程：1. 导入老师可根据班级实际情况，选择一则道德故事或事例，引导学生进入课题，明确本次学习的主旨“做一个讲道德的好儿童”。
2. 讲解通过讲述道德的定义和内容，让学生了解什么是道德，并分析道德范畴下的一些具体事例。
设计对话环节，让学生思考什么是好事、什么是坏事，以及如何评价和支持好事。
3. 情境教育选择一些与学生平时生活息息相关的故事或事件，以小组讨论的形式，引导学生将道德知识融入实际生活当中，理论联系实际，情景模拟，让学生感同身受，深入理解道德知识的实践意义。
4. 总结针对学生的实际情况，让学生总结本堂课学到的内容以及感受，如何更好地运用道德教育的知识，提升自身素质。
5. 作业让学生在家中自行查找一些当今社会上的道德问题，并带上案例，第二天交流分享。
通过学生的小报告，进一步加深学生对道德知识的理解和实践能力。
二、分析与评测本教案为小学少先队活动课教学的一份范本，整个教学过程比较丰富，目标明确，体现了循序渐进的教学思路和生动的教学形式。
明确了教学目标，针对不同的教学目标，制定了不同的教学重点和难点。
设计了多种不同的教学方法，使得教学形式更加多样化，既有讲解法也有情境法，使得学生的学习兴趣更浓厚。
少先队课教案
少先队课教案活动目标：通过少先队课的教学，培养少先队员的团队合作精神和自主学习能力，提高他们的思维能力和表达能力。
活动准备：1. 主题：如何成为优秀的少先队员2. 材料：白板、笔、纸张、少先队章程3. 创设舒适的学习环境，确保每个少先队员都能积极参与活动过程：1. 导入（5分钟）- 与少先队员们互动，询问他们对“优秀少先队员”有什么看法。
- 激发少先队员们的思考，带领他们展开讨论。
2. 学习篇章（10分钟）- 少先队员手持课本，阅读课本的特定篇章（根据教材确定）。
- 阅读过程中，鼓励他们做笔记，标记关键信息。
3. 小组合作（15分钟）- 少先队员分成小组，共同探讨该篇章的主题和重点。
- 鼓励少先队员互相合作，分享他们的理解。
- 每个小组选出一名代表，向全体队员分享小组的成果。
4. 角色扮演（15分钟）- 少先队员们分成小组，在小组内分配角色，模拟一个班级评选优秀少先队员的情景。
- 每个小组的成员轮流扮演不同的角色，如候选人、评委、观众等。
- 角色扮演过程中，鼓励少先队员们思考并回答以下问题： - 什么是优秀少先队员的标准？- 你为什么认为候选人是优秀的？- 如何通过角色模拟来评价候选人的优劣？5. 回顾总结（10分钟）- 少先队员们回到大组讨论，并进行总结。
- 团队合作中遇到的问题以及如何解决问题。
- 作为少先队员，我们如何发挥领导才能和展示优秀品质？6. 快乐策问（5分钟）- 不同的策问方式，例如：你觉得团队合作对于成为优秀少先队员的重要性有何作用？活动延伸：- 延续本节课的内容，组织少先队员进行小组演讲，分享自己的想法和感受。
- 鼓励少先队员们撰写个人小结，总结本节课的收获和体会，交流心得。
活动评估：- 概述该课的活动目标和内容，询问少先队员们对本节课的反馈和收获。
一年级少先队活动课教案
一年级少先队活动课教案一、活动主题：学习少先队知识，成为一名合格的少先队员二、活动目标：1. 让学生了解少先队的基本知识，知道少先队的创立者和领导者是中国共产党。
2. 让学生掌握少先队的标志和队礼，明白其含义。
3. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的情感。
三、活动重点：让学生掌握少先队的基本知识和技能四、活动难点：让学生理解少先队的精神内涵，培养学生的爱国情怀五、活动准备：1. 教师准备PPT，内容包括少先队的基本知识、标志和队礼等。
2. 准备红领巾、队徽等物品，用于展示和教学。
3. 提前组织学生进行队形练习，熟悉队礼和队列动作。
教案内容：第一课时：学习少先队知识一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍少先队的创立者和领导者是中国共产党。
2. 引导学生了解少先队的基本知识，如队名、队旗、队徽等。
二、新课内容展示（10分钟）1. 教师通过PPT展示少先队的标志和队礼，讲解其含义。
2. 学生跟随教师学习队礼和队列动作。
三、实践操作（10分钟）1. 学生分组进行队礼和队列动作的练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的动作不规范之处。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
2. 学生分享自己的学习心得和感悟。
第二课时：热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党一、导入（5分钟）1. 教师引导学生回顾少先队的基本知识，强调热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的重要性。
2. 学生分享自己对祖国、人民和党的感情。
二、新课内容展示（10分钟）1. 教师通过PPT讲解热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的具体表现。
2. 学生跟随教师学习相关的歌曲和诗词。
三、实践操作（10分钟）1. 学生分组进行歌曲和诗词的演唱、朗诵。
2. 教师巡回指导，纠正学生的发音和动作不规范之处。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
2. 学生分享自己的学习心得和感悟。
后续课时待补充。
一年级少先队活动课教案
C、争做一件好事!
十、退队旗（全体起立，行队礼，奏退旗曲。）
评价
激励
活动
反思
一年级少先队活动课“有效教学”教案
中队 辅导员：
活动
主题
礼仪感染：
入队仪式
课时
1
备课人
修正补充栏
活动
目标
通过庄严地少先队礼仪，培育加入少先队组织的光荣感和自豪感 。
活动
重点
举行入队仪式：出党旗、团旗、队旗；为新队员授红领巾；入队宣誓；为新中队授中队旗，聘请辅导员；党员、团员、队员、代表发言；呼号；退旗。
活动
载体
多媒体、展示台、队旗、图片
活
动
过
程
一、出队旗（全体起立，行对礼，奏出旗曲。）
二、
评价
激励
活动
反思
八、队歌学习
九、退队旗（全体起立，行队礼，奏退旗曲。）
评价
激励
活动
反思
一年级少先队活动课“有效教学”教案
中队 辅导员：
活动
主题
民主参与：
组建中小对
课时
1
备课人
修正补充栏
活动
目标
组建中队和小队，培育民主意识和参与队组织生活的意愿。
活动
重点
召开全体队员会，队员自我介绍和展示；在辅导员指导下产生队委会，授中队旗，聘请中队辅导员、聘请优秀党团员担任志愿辅导员。
1、少先队的创立者和领导者是谁
2、队的标志及意义是什么
3、少先队员怎样敬队礼？
4、少先队员呼号是什么？
5、少先队员的入队誓词是什么？
六、听少先先锋队队歌
七、议一议你觉得自己有没有资格带红领巾？
一年级少先队活动课教案
一年级少先队活动课教案一、教学目标：1.了解和掌握少先队的基本知识和精神。
2.培养学生的集体意识和团队合作能力。
3.通过活动，激发学生对集体荣誉感的兴趣和参与意识。
二、教学内容：1.少先队知识普及。
2.少先队活动故事分享。
3.少先队活动游戏体验。
三、教学重点：1.少先队的基本知识和精神。
2.游戏体验中的团队合作。
四、教学准备：1.少先队的相关资料和图片。
2.少先队活动故事和游戏材料。
3.音响设备、投影工具、小奖品。
五、教学过程：步骤一：少先队知识普及（10分钟）1.教师介绍少先队的基本知识，如组织机构、主要活动等。
2.教师与学生互动，带领学生快速复习和巩固相关知识。
步骤二：少先队活动故事分享（15分钟）1.教师讲述一些真实的少先队活动故事，鼓励学生积极参与讨论。
2.学生自愿分享自己参与过的少先队活动经历。
步骤三：少先队活动游戏体验（25分钟）1.教师设计一些团队合作的游戏活动，如传球游戏、拔河比赛等，引导学生积极参与。
2.游戏结束后，对参与活动的队员进行表彰和奖励，激发学生对集体荣誉感的兴趣。
步骤四：总结与展望（10分钟）1.教师与学生一起总结今天的活动，强调少先队精神的重要性。
2.鼓励学生在以后的学习和生活中继续参与和关心少先队活动。
六、教学延伸：1.教师可以设计一些小型的少先队活动项目，让学生体验更多的团队合作和参与感。
2.可以组织学生参观当地的少先队活动现场或参与一些社区志愿者活动。
七、教学评价：1.观察学生在活动中的积极程度，团队合作的能力。
2.听取学生对少先队活动的理解和看法。
八、教学反思：1.教师在教学过程中要灵活调整，根据学生的实际情况和反应进行相应的教学安排。
2.留意学生的参与度和学习效果，在评价中及时调整和改进教学方法。
少先队活动教案
少先队活动教案活动名称：少先队活动活动目标：1. 培养少先队员的团队合作意识和集体荣誉感。
2. 培养少先队员的自信心和表达能力。
3. 增强少先队员的社会责任感和公民意识。
4. 提高少先队员的动手能力和创造力。
活动时间：1小时活动准备：1. 准备活动场地，确保安全和卫生。
2. 准备相关道具和材料，如纸张、颜料、画笔、球等。
3. 准备活动规则和奖励机制。
活动流程：1. 活动开场（5分钟）：- 介绍活动目标和规则。
- 强调团队合作和集体荣誉的重要性。
2. 团队合作游戏（20分钟）：- 将少先队员分成若干小组，每个小组3-5人。
- 给每个小组分配一个任务，如拼图、搭积木、编织等。
- 要求小组成员合作完成任务，并在规定时间内完成。
- 鼓励小组成员相互协作、互相支持。
3. 表达能力培养（15分钟）：- 给每个小组发放一张纸和一支笔。
- 要求每个小组共同讨论一个话题，如“我的梦想”、“我喜欢的事物”等。
- 要求每个小组选择一名代表，用文字和图画的形式表达他们的讨论结果。
- 鼓励小组代表在规定时间内完成表达，并展示给其他小组。
4. 社会责任感培养（10分钟）：- 给每个小组发放一张纸和一支笔。
- 要求每个小组共同讨论一个社会问题，如环境保护、扶贫等。
- 要求每个小组选择一名代表，用文字和图画的形式表达他们对该问题的看法和解决方案。
- 鼓励小组代表在规定时间内完成表达，并展示给其他小组。
5. 创造力发展（10分钟）：- 给每个小组发放一些材料，如纸张、颜料、画笔、球等。
- 要求每个小组合作创造一个艺术作品或游戏。
- 鼓励小组成员发挥想象力和创造力，展示他们的作品或游戏。
6. 活动总结（5分钟）：- 邀请每个小组代表分享他们的收获和体会。
- 强调团队合作、表达能力、社会责任感和创造力的重要性。
- 表扬每个小组的努力和成果。
活动评估：1. 观察和记录每个小组的团队合作情况。
2. 观察和记录每个小组代表的表达能力和创造力。
一年级少先队队课教案(通用5篇范例
一年级少先队队课教案(通用5篇一、教学内容本节课我们将学习《少先队章程》的相关内容，重点掌握少先队的基本知识、队礼、队歌和少先队员的行为规范。
教材为《少先队活动手册》第二章节，详细内容包括：1. 了解少先队的历史和宗旨；2. 学习少先队的队旗、队徽、队礼、队歌；3. 掌握少先队员的行为规范；4. 学习如何开展少先队活动。
二、教学目标1. 让学生了解少先队的基本知识，增强少先队组织的凝聚力；2. 培养学生遵守纪律、团结互助、勇敢坚强的良好品质；3. 提高学生的实践能力，激发他们积极参与少先队活动的热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：少先队队礼、队歌的掌握；2. 教学重点：少先队的基本知识、行为规范。
四、教具与学具准备1. 教具：少先队队旗、队徽、队歌录音、PPT课件；2. 学具：少先队活动手册、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述少先队的历史，引发学生对少先队的兴趣；2. 新课导入：介绍少先队的基本知识，引导学生了解队旗、队徽的含义；3. 课堂讲解：a. 讲解队礼的正确姿势，并进行示范；b. 学习队歌，跟随录音学唱；c. 学习少先队员的行为规范；4. 随堂练习：组织学生进行队礼、队歌的练习，加强记忆；5. 案例分享：分享优秀少先队员的事迹，激发学生的学习榜样；六、板书设计1. 少先队基本知识；2. 内容：a. 队旗、队徽含义；b. 队礼、队歌；c. 少先队员行为规范。
七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的少先队”为主题，写一篇短文；2. 答案：学生需结合所学内容，发挥想象力，描述自己心中的少先队。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学方法、手段和效果；2. 拓展延伸：组织学生开展少先队实践活动，如志愿服务、社会调查等，提高学生的实践能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：少先队队礼、队歌的掌握；2. 教学过程：课堂讲解、随堂练习、案例分享；3. 作业设计：作业题目及答案；4. 课后反思及拓展延伸。
少先队活动课优秀教案
少先队活动课优秀教案本次少先队活动课旨在通过丰富多彩的教学活动，培养少先队员们的团队合作精神和实践能力，提高其综合素质。
以下是本次活动课的详细教案。
一、活动目标：1. 培养少先队员们的团队合作能力，培养其互助合作意识；2. 提升少先队员们的自我表达能力和沟通能力；3. 培养少先队员们的领导才能和组织能力；4. 加深少先队员们对团队合作的理解和认识。
二、活动准备：1. 活动主题确定：团队协作与合作的重要性；2. 活动时间和地点确定：XX日期，活动地点为学校操场；3. 活动资源准备：足球、篮球、绳子等。
三、活动过程：1. 活动步骤：(1) 少先队活动课开场，组织少先队员们在操场上集合；(2) 引导少先队员们形成一个圆圈，进行热身活动，如跑步、做体操等；(3) 分组比赛：将少先队员们分为若干小组，每组人数不超过6人。
每个小组分别进行足球比赛和篮球比赛，通过比赛锻炼队员们的团队合作能力和协调能力；(4) 团队合作游戏：组织少先队员们进行各类团队合作游戏，如组织托举、绳索拉力等，加强队员们的团队合作意识；(5) 团队合作总结：通过小组讨论和少先队员个人发言，总结本次活动中的团队合作经验和感受，引导队员们从中学习和成长。
2. 活动要点：(1) 活动过程中，要求每个小组都要有一个队长，并组织各小组进行合理分工；(2) 鼓励队员们积极参与，共同完成活动任务；(3) 引导队员们在活动中互相帮助、倾听他人意见，并学会合理表达自己的观点；(4) 关注每个队员的表现，及时给予鼓励和批评。
四、活动总结：通过本次少先队活动课，少先队员们在团队合作中学会了互相配合、倾听他人意见、发表自己的观点，并培养了团队意识和协作能力。
此外，他们也认识到团队合作的重要性，并通过实践体验中感受到了团队的力量。
通过这样的活动，他们的综合素质得到了提升，将对他们未来的学习和成长产生积极的影响。
以上便是本次少先队活动课的优秀教案，希望通过这样的活动能够更好地培养少先队员们的团队合作精神和实践能力，为他们的成长铺就坚实的基础。
一年级少先队活动课
一年级少先队活动课【篇一：一年级少先队活动课教案】一年级第一课开启政治队员涯第一步-----认识光荣的少先队一、适合年级适合小学一年级。
课时安排：两课时二、活动构思结合《纲要》，学习队章：了解队章的基础知识，组织新队员学习、熟悉有关少先队的知识，即知道队名，知道红领巾、队旗、队徽、队礼的意义，知道呼号和少先队宣誓的内容，知道党、团、队组织的一脉相承的基本意义,懂得加入少先队的意义，初步培养珍爱红领巾、热爱少先队的情感。
三、活动目标:（一）知晓队名、队旗、队徽、队的创立者和领导者、入队誓词，会唱队歌、敬队礼、呼号；（二）认识红领巾的含义；（三）提出入队申请；（四）入队前为他人或集体做件好事。
四、活动地点教室五、活动准备六、活动程序第一部分：活动预备（少先队仪式部分）第二部分：活动过程1. 认识红领巾及其含义2.了解中国少年先锋队的含义，并认识党旗、国旗、团旗3.认识队旗及其含义，并学习敬少先队员队礼七、活动实况开场：播放队歌《我们是共产主义接班人》一、认识红领巾及其含义（出示红领巾）孩子们，你们知道这是什么吗？预备队员：红领巾辅导员：那么，你们知道红领巾为什么是红色的吗？学队员：（回答）辅导员：红领巾是少先队员的标志，它代表红旗的一角，是革命先烈用鲜血染红的，那么你们知道为什么说：“红领巾是用先烈的鲜血染成”的呢？下面老师我给大家讲一个小故事——《抗日英雄王二小》（播放音乐歌唱二小放牛郎）同学们，刚才老师讲了英雄王二小的故事，那么你们还知道哪些革命先烈呢？预备队员：回答辅导员：（小结）是啊！为了让人民能过上幸福的队员活，许多革命先烈英勇牺牲了。
“红领巾就是用革命先烈的鲜血染成”，你们懂得这句话的含义吗？这句话的意思是说：今天的幸福队员活是革命先烈用鲜血和队员命换来的，随着你们年龄的增长，你们就会更加深刻理解这句话。
（拿起红领巾）少先队员要佩戴红领巾，一方面是为了纪念革命先烈们，更重要的是要用红领巾使我们懂得：我们要珍惜今天来之不易的幸福队员活，发扬革命先烈的精神，继承革命先烈的遗志，好好学习，全面发展，早日成为祖国建设的有用人才。
一年级少先队课教案5篇
一年级少先队课教案5篇一年级少先队课教案篇1一、活动目的：1、经过本节主题班会，让学生认识少先队、认识队旗，对学生进行热爱少先队的教育，培养学生对少先队的崇敬之情。
2、懂得尊敬队旗、队徽，会唱队歌也是热爱少先队的表现。
3、让学生学会自尊、自爱、自立、自强，做一名合格的少先队员。
4、经过本节主题班会让学生明白做一个合格的少先队员必须从身边的小事做起，懂得爱国要先爱校、爱团体、爱我们的少先队。
二、活动过程：教师：同学们！认识我们的少先队吗？下头就让我们一齐来认识一下吧！首先我想请一位同学起来答复一下我们的队歌叫什么名字？〔在抛出问题之前，示意学生举手答复〕学生：《我们是共产主义接班人》。
教师：十分好！那有哪些同学会唱《我们是共产主义接班人》呢？班里的音乐委员是谁？让我们请音乐委员带个头，一齐跟着音乐来歌唱我们是共产主义接班人！学生齐唱教师：同学们，大家唱的都十分好，但有个别同学表现的不是很认真哦，我期望那几位同学在接下去的活动中能进取踊跃参与。
大家有没有注意ppt右上角的标志？我想请一位同学起来答复下，它是什么学生：少先队队徽教师：这位同学都很厉害哦。
请同学们仔细观察队徽，然后我想再请一位同学起来答复下少先队队徽是由哪几局部组成的？〔示意会的同学先举手〕学生：五角星、火炬、写有“中国少先队〞的红色绸带三局部组成。
教师：展示少先队队旗。
同学们请自我观察，这是什么？学生：少先队队旗教师：你们明白队旗是由什么组成的吗？各代表什么学生：有队徽〔五角星加火炬的红旗〕，五角星代表、、、、、的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
教师：我们班有那些同学是少先队员？说明这些同学很优秀，这么早就成了一名少先队员了，其他同学也要再接再厉，争取早日成为一名少先队员。
少先队的入队誓词是什么？学生：我热爱、、、、、，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业奉献力量！教师：我们能够明白我们自我班里哪些同学是少先队员，那有哪位同学明白，当我们走在学校里，面对一个陌生的同学，怎样确定他是不是少先队员呢学生：观察ta是否佩戴红领巾。
一年级少先队活动教案(通用18篇)
一年级少先队活动教案（通用18篇）一年级少先队活动教案1一、活动目标。
为了深入贯彻学部所倡导的“快乐群星，快乐少先队”活动这一载体的少先队活动，帮助学生感悟生活快乐、体验学习快乐，并能够积极地为他人创造快乐，在活动体验中，懂得宽容，懂得感恩，懂得奉献。
二、活动思路。
1、创设活动氛围。
通过创设以“学生发展为本”的课余活动氛围，使学生在活动中体验快乐、开拓视野、激发兴趣、陶冶情操、发展个性、培养创新精神和实践能力。
2、培养活动意识。
培养学生能主动参与意识、合作意识、竞争意识、创新意识，在活动中切身感到活动带来的快乐。
3、规范活动实施。
在活动实施过程中，对活动的要求、注意事项、安全等问题应加以规范，使学生参与活动更具有实效性。
4、创设活动载体。
通过创设载体活动，促使学生更加乐意参与。
三、实施方案。
1、活动氛围的创设。
学生是班级的细胞，学生学习生活环境的好坏，直接影响学生的生理及心理的健康。
因此，加强班级文化建设，营造健康向上的育人氛围是至关重要的。
整洁、美观、和谐的班级环境有益于学生情感的陶冶，心灵的净化；健康、向上、丰富的班级文化建设有助于学生的更加快乐的成长。
2、活动意识的培养。
通过创设丰富多彩的“快乐群星、快乐少先队”活动，让学生都能积极参与，并且能够在活动中与大家分享快乐，增强学生合作意识，更有效地促进学生的情感态度与价值观上得以健康发展。
3、活动实施的规范。
对学生所参与的活动，务必要对活动要求、规则、注意事项、安全问题等方面加以规范。
使学生在保证活动质量的基础上，增进学生规范意识、公平竞争意识，让学生在活动中养成良好的习惯，使学生的内涵、人文精神得到更好的磨练与提升。
4、活动载体的创设。
为使学生的课余生活更加丰富多彩，新学期又新增添了部分活动素材，如：中国象棋、围棋、五子棋等棋类；羽毛球、篮球、乒乓球等球类，还有跳绳、键子等活动素材。
同时为帮助体验到读书的快乐，精心创设了图书角。
活动载体一：开展形式多样的“快乐杯”系列活动。
少先队活动教案
少先队活动教案课程主题：延续红领巾精神，开展少先队活动目标人群：小学少先队员活动目的：1. 引导少先队员发扬红领巾精神，培养团队合作意识和集体荣誉感；2. 培养少先队员积极参与集体活动的习惯，提高他们的组织能力和领导能力；3. 提升少先队员的责任感和互助精神，培养他们自主学习和解决问题的能力。
活动准备：1. 确定活动时间地点；2. 提前准备好相关道具和材料；3. 邀请有经验且热爱少先队活动的教师或志愿者担任活动指导者；4. 发放活动通知并征集参与者。
活动流程：1. 活动开场（5分钟）- 指导者简单介绍本次活动的目的和意义，激发少先队员的兴趣。
2. 团队合作游戏（15分钟）- 少先队员分成小组进行合作游戏，旨在培养他们的团队合作意识和沟通能力。
3. 学习红领巾精神（20分钟）- 指导者给少先队员讲解红领巾精神的内涵，并通过故事和实例来深化他们的理解。
4. 分组表演（25分钟）- 少先队员按照小组分工，进行一场主题相关的小型表演，展示他们的才艺和表达能力。
5. 红领巾展示（30分钟）- 少先队员自己设计并制作红领巾展板，展示他们在生活中珍视红领巾精神的实际行动。
6. 总结讨论（15分钟）- 指导者引导全体少先队员进行活动总结和讨论，鼓励他们分享活动中的收获和感悟。
7. 活动结束（5分钟）- 活动指导者总结活动成果，鼓励少先队员在日常生活中继续发扬红领巾精神。
注意事项：1. 活动内容和游戏设置要与参与年龄段的少先队员相适应，避免太过复杂或太过简单；2. 活动过程中要注重每个少先队员的参与度，鼓励他们积极表达和分享；3. 活动结束后，要及时给予少先队员肯定和鼓励，激发他们参与更多少先队活动的热情。
少先队活动课设计方案
少先队活动课设计方案
一、活动目标：
1. 让学生了解少先队的历史和传统，增强学生的荣誉感和责任感。
2. 通过活动，培养学生的团队合作意识和创新精神。
3. 提高学生的实际操作能力和组织协调能力。
二、活动时间：
XXXX年XX月XX日（周X）下午第X节课
三、活动地点：
学校操场、各中队教室
四、活动对象：
全体少先队员
五、活动内容：
（一）主题教育活动：重温入队誓词，传承少先队精神
1. 宣读入队誓词，重温少先队历史。
通过教师讲解和观看视频等形式，让学生了解少先队的起源、发展历程和队旗、队徽等标志的含义。
2. 举行中队仪式，强化队员组织观念。
各中队在教室内举行中队仪式，包括出旗、唱队歌、中队汇报等环节，增强队员的组织观念和集体荣誉感。
3. 开展主题讨论，传承少先队精神。
组织学生开展“我与红领巾”主题讨论，分享入队以来的成长与变化，引导学生传承少先队精神。
（二）实践体验活动：践行社会主义核心价值观，争做新时代好队员
1. 组织学生开展志愿服务活动。
各中队组织学生到社区、公园等公共场所开展环保清扫、帮助老人等志愿服务活动，引导学生践行社会主义核心价值观。
2. 举行才艺展示活动。
组织学生开展歌唱、舞蹈、朗诵等才艺展示活动，展示学生的才艺和个性，增强学生的自信心和表现力。
3. 开展团队拓展训练活动。
组织学生开展团队协作、信任练习等拓展训练活动，培养学生的团队合作意识和创新精神。
少先队队课教案(通用5篇)
少先队队课教案（通用5篇）少先队队课教案1一、活动目标：1、让学生们明白遵守纪律的重要性；2、让学生了解遵守秩序和规则的好处；3、养成学生自觉遵守纪律的好习惯，争当遵守纪律的好学生；二、活动主题：遵守纪律，我能行。
三、活动地点：本班教室四、活动形式：讨论、小品表演、问答互动五、活动过程：(一)主题班会引入。
（二）说一说，议一议1、上课铃响了，我们应怎么做？（做好课前准备，安静等老师来上课）2、上课可以随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言）3、课堂上可以做小动作吗？（不可以，这会影响学习，影响别人学习）（三）学习《小学生守则》；《小学生日常行为规范》；《课堂纪律》（四）.讨论：1.内容：我们为什么要遵守课堂？如果没有课堂纪律怎么样？有了课堂纪律以及其他规则有什么好处2.过程：A.老师在班内选取四至五位学生作为评判；B.老师将学生分为正反两方，再在两方里分成数个小组；C.老师分别为正反两方选出组长。
D.学生就着自己的立场，进行讨论与答辩。
3.通过讨论，你明白了什么？（纪律的必要性）（五）小品表演（1）上课铃声响了，可是仍然有几个男生在课堂上追逐打闹；（2）课间几个同学正下楼梯，可是几个男生却故意去推同学（3）女同学在做作业，男生故意捣乱（六）总结：（让同学起来说说自己的感受）守纪律好处多，我们要人人正当遵守纪律的好学生，好孩子。
少先队队课教案2活动目的：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。
活动要点：1．认真值日是爱劳动的表现。
2．要认真负责地当好值日生。
教具准备：投影仪、投影片、小红花、小奖品；活动过程：1.激发兴趣引入活动①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。
在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。
）②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……）③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么?：“当好值日生”）2．情感教育（投影情境画）图①地面有果皮、纸屑、泥块等；图②桌雅得很乱、黑板没擦；图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等……）3．怎样当好值日生①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……）②这些事怎样才能做好呢？（a．学生动手实践，老师指导。
小学一年级上册《少先队活动手册》第三课时刻准备着
活动主题
时刻准备着
活动时间
活动地点
教室
主持人
记录人
活
动
流
程
开始
部分
第一项：整队，各小队长向中队长报告人数， 中队长向辅导员报告人数。
第二项：全体立正!出旗（鼓号队奏出旗曲），敬礼！
第三项：唱《中国少年先锋队队歌》。
第四项：中队长讲话，宣布活动内容，有请小主持人上场。
基 本
部 分
一、主持人讲话：
少先队员们，还记得我们入队时在队旗下的宣誓吗？还记得如何呼号吗？让我们一起来重温一下吧！
二、队员们在主持人的带领下，学会朗读入队誓词
1.自己先根据拼音读一读。
2.同桌两人一起读一读。
3.小队间一起赛读。
三、学会呼号
少先队有特别的礼仪，在少先队活动中都要呼号。
请跟着辅导员老师在队旗下学一学呼号
自己练一练
想一想这呼号的意义
四、学会写入队申请书
1．说说自己的心里话
2．同桌间互相口述入队申请书
3.试着写一写入队申请书
五、活动评价分享
结束
部分
第六项辅导员讲话（活动结束作简单总结）
第七项：辅导员带领队员呼号（少先队员右手握拳在头部右侧）；
第八项：退旗（鼓号队奏退旗曲，队员敬队礼）。
活动反思：
一年级的学生对少先队的基础知识没有深刻映象，只会凭着记忆把答案说出，无法体会其中的意义。通过写入队申请，学生会了解到，入队不是一件简单的事情，而是一件庄严而严肃的事情。
辅导员：
一年级少先队队前教育教案（通用11篇）
一年级少先队队前教育教案一年级少先队队前教育教案（通用11篇）作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的一年级少先队队前教育教案，欢迎大家分享。
一年级少先队队前教育教案篇1活动目的：经过这次主题班会，使学生更加全面深刻地认识少先队，热爱少先队，学会自尊、自爱、自立、自强，做一名合格的少先队员。
活动主题：少先队基础知识活动准备：少先队知识材料活动形式：以主题班会的形式使学生更加全面深刻地认识少先队基础知识。
活动地点：教室活动过程：一、准备阶段1、班长面向全体队员宣布：“xx小学xx班少先队知识伴我成长主题班会此刻开始！”2、唱队歌。
（放伴奏录音）（全体坐下）（说明队会主要资料、意义）本次队会是针对我们少先队员，不能很好地注重我们的形象，爱护我们的组织而开的。
我期望这次队会能让我们改掉这些不良习惯。
请主持人上场。
二、活动过程甲：火红的队旗高高飘扬，指引我们前进的方向，乙：鲜红的领巾系满梦想，载着我们扬帆远航。
甲：作为一名少先队员，我光荣，我自豪！乙：今日就让我们每位队员来重温队的知识，了解队史，深刻地认识少先队，热爱少先队，做一名合格的少先队员。
甲：每位少先队员，不仅仅要了解少先队的队史，更应当明白队旗、队徽、队的标志乙：接下来让我们一起观看课件。
甲：请大家认真看，用心听，看完后我们将进行知识竞赛。
乙：课件看完了，相信大家也学到了不少知识，下头就进行知识竞赛。
请看比赛规则ppt三、谈感受。
主持人：同学们都是少先队员了，怎样做一名优秀少先队员呢（学生互相交流，然后举手发言）1、热爱祖国、热爱人民；2、好好学习、天天向上；3、尊敬师长，团结同学；4、每一天佩戴好红领巾、5、自己的事情自己做，衣物用品和学习用具自己整理。
6、自己的学习自己管，不迟到，不早退，不逃学，按时作息。
7、自己的职责自己尽，功课自己做，值日自己搞。
一年级少先队活动教案8篇
一年级少先队活动教案8篇在制定教案的过程中，老师们一定都得到了磨练，相信很多老师认为写教案，目的是用于课堂教学，下面是作者为您分享的一年级少先队活动教案8篇，感谢您的参阅。
一年级少先队活动教案篇1一、活动目的：激发同学们对红领巾的热爱，对红领巾的，培养少先队员立志报效祖国，为红领巾争光彩的思想感情。
二、活动时间：#年4月24日下午。
三、活动地点：二楼电教平台四、人员：全体师生五、活动过程：1、小主持人讲话，宣布活动开始星星金闪闪，火炬光灿灿，少先队员手拉手，红领巾在胸前飘舞。
英德市第五小学一（2）班“我爱少先队”主题班会现在开始。
2、队歌欣赏。
队徽介绍。
3、红领巾的来历主持人：《少先队队章》规定：“少先队员的标志——红领巾，她代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。
” 看到飘扬的国旗，就会想起—个难忘的历史镜头——江姐和战友们在狱中含泪绣红旗。
请大加观看《江姐绣红旗》的视频。
主持人：像江姐一样的无数革命英雄浴血奋战，才使鲜艳的五星红旗飘扬在天安门广场旁白：党把红旗化作千万条红领巾，让每个少先队员佩戴在胸前，要求少先队员继承红旗事业，要让革命精神代代相传。
4、珍惜爱护红领巾主持人：红领巾来之不易，戴上了红领巾，应该努力为她增添光彩。
然而，在我们的生活中，还有一些不良的行为和现象，请大家判断一下，他们的做法，对吗？主持人：不对的话，应该怎样做？应该怎样爱护红领巾呢？（队员自由发言）主持人：新时代的少先队员都应懂得红领巾的意义，热爱红领巾，珍惜红领巾的荣誉。
怎样为红领巾增添光彩呢？请大家分组。
（选派优秀队员代表谈感想） 5、为红领巾添彩（1）给优秀队员颁奖队员们都谈得很好，在我们中队里也有许多为红领巾增添光彩的人。
他们热爱学习，关心集体，团结同学，争做好事，确实为红领巾增添了不少光彩，值得我们学习。
今天，借这个机会，让我们为他们进行颁奖和鼓励。
（教师为其颁奖。
（配乐）这些队员为胸前的红领巾增添了光彩，让我们一起为他们鼓掌祝贺。
少先队活动教案(通用11篇)
少先队活动教案〔通用11篇〕少先队活动教案〔通用11篇〕少先队活动教案1活动目的：1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。
2、结合学校以及班的实际，提出各项要求。
活动重点：教育学生能自觉遵守学校的各项常规。
活动时间：xx活动过程(一) 谈话引入：同学们新的一学期又开场了，我们已经进入二年级了。
我相信每位学生在新的学期里都想好好的表现，为了使同学们成为一个崭新的自我，本月班会课我们结合《学生一日常规》就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规，怎样才能做一名优秀的小学生。
(二)阅读《一日常规》，理解常规内容。
老师阅读学生一日常规的内容。
(三)说一说，议一议1 上课铃响了，我们应该怎么做?(做好课前准备，安静等老师来上课)2 上课可以随意说话吗?有事情怎么办?(先举手，再发言)3 课堂上可以做小动作吗?(不可以，这会影响学习，影响别人学习)师：“刚刚同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课;课堂上不要随意说话，要发言，先举手;专心听课，不做小动作。
”(四) 结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。
1、对班级内出现的乱吃零食的现象进展批评教育，让学生明白节约的重要性，使学生养成良好的生活习惯。
2、对个别学生中存在纪律松散、影响同学学习的做法进展批评教育，让他懂得遵守纪律的重要性。
继续抓学生的常规教育，让学生的日常行为符合《小学生一日常规》;3、对课间在楼道里追逐打骂的现象进展批评教育，让学生在课间能注意平安，大多数学生都能注意到这一点。
(五) 引入：课间活动我们也要守秩序，注意平安，这样大家才能玩得开心。
(六) 表演① 几个同学挤入教室② 几个同学在教室里追逐(七) 讨论：刚刚的表演，他们做得不对吗?为什么?(他们的做法不对，这样既危险，又影响同学们活动，也是极不文明的行为)(八) 结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求：1 .教室门口比拟窄，分开教室应有秩序，不要争先恐后。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
九、退队旗（全体起立，行队礼，奏退旗曲。）
评价
激励
活动
反思
一年级少先队活动课“有效教学”教案
中队辅导员：
活动
主题
民主参与：
组建中小对
课时
1
备课人
王阿香
史宝玉
董阿妮
修正补充栏
活动
目标
组建中队和小队，培育民主意识和参与队组织生活的意愿。
活动
重点
召开全体队员会，队员自我介绍和展示；在辅导员指导下产生队委会，授中队旗，聘请中队辅导员、聘请优秀党团员担任志愿辅导员。
五、考考你
1、少先队的创立者和领导者是谁？
2、队的标志及意义是什么？
3、少先队员怎样敬队礼？
4、少先队员呼号是什么？
5、少先队员的入队誓词是什么？
六、听少先先锋队队歌
七、议一议你觉得自己有没有资格带红领巾？
你要戴红领巾要改正自己身上什么毛病？
八、教师总结。
九、回家作业：
A、回去和爸爸妈妈说说要戴上红领巾，你得做到哪些？
B、你还有哪些缺点需要改正？
C、争做一件好事!
十、退队旗（全体起立，行队礼，奏退旗曲。）
评价
激励
活动
反思
一年级少先队活动课“有效教学”教案
中队辅导员：
活动
主题
礼仪感染：
入队仪式
课时
1
备课人
王阿香
史宝玉
董阿妮
修正补充栏
活动
目标
通过庄严地少先队礼仪，培育加入少先队组织的光荣感和自豪感。
活动
重点
举行入队仪式：出党旗、团旗、队旗；为新队员授红领巾；入队宣誓；为新中队授中队旗，聘请辅导员；党员、团员、队员、代表发言；呼号；退旗。
一年级少先队活动课“有效教学”教案
中队辅导员：
活动
主题
学习队章：
我们的标志
课时
1
备课人
王阿香
史宝玉
董阿妮
修正补充栏
活动
目标
了解队章的基础知识，懂得加入少先队的意义，初步培养珍爱红领巾、热爱少先队的情感。
活动
重点
知晓队名、队旗、队徽、队的创立者、入队誓词，会唱队歌、敬队礼、呼号；认识红领巾的含义；提出入队申请；入队前为他人或集体做件好事。
活动
载体
多媒体、展示台、队旗
活
动
过
程
一、出队旗（全体起立，行对礼，奏出旗曲。）
二、宣布少先队入队名单
三、中国少年先锋队队知识
1.创立者和领导者
2.队旗（大队旗、中队旗）
3.队徽
4.队的标志
四、红领巾的结法
红领巾的结法Biblioteka 诀：左尖压右尖，底尖转一圈，
岔上拉底尖，底尖穿过圈。
五、队礼
六、队员、组织介绍
七、新队员宣誓、呼号
活动
载体
多媒体、展示台、队旗、图片
活
动
过
程
一、出队旗（全体起立，行对礼，奏出旗曲。）
二、
评价
激励
活动
反思
活动
载体
多媒体、展示台、队旗
活
动
过
程
一、出队旗（全体起立，行注目礼，奏出旗曲。）
二、展示活动目标
三、说一说
1、小朋友你们知道什么是“红领巾”吗？
2、谁知道我们小朋友戴上了红领巾就表示什么？
3、什么是中国少年先锋队？
四、认一认
1、认识中队旗，看看他由哪两部分组成的？
2、认识队徽。
3、介绍红领巾及由来。