各中学初中毕业班历史中考复习计划或建议

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初三生中考历史复习计划

初三生中考历史复习计划

初三生中考历史复习计划历史作为中考科目之一,对于初三学生来说具有重要的意义。

为了帮助初三学生高效复习历史,制定一个科学合理的历史复习计划至关重要。

本文将提供一个1500字左右的高质量初三生中考历史复习计划,以帮助学生取得优异的成绩。

一、了解考试大纲首先,学生需要全面了解历史中考的考试大纲。

通过仔细研读考试大纲,学生可以清楚了解到历史考试的命题范围、重点、难点以及所需掌握的知识点。

同时,学生还可以根据考试大纲合理安排复习的重点和时间分配,避免产生盲目性复习。

二、制定复习计划制定一个科学合理的复习计划对于高效复习非常重要。

学生可以将历史知识分为几个模块,包括古代史、近代史、现代史等。

根据自己的掌握情况,合理安排每个模块的复习时间。

同时,在每个模块内可以再进一步划分出各个章节或重要知识点进行深入学习。

适当安排每天的复习任务,定期回顾之前所学内容,形成历史学习的连贯性。

三、深入理解核心概念历史学科有许多核心概念,例如“民族”、“民主”、“科技革命”等。

在复习过程中,学生需要对这些核心概念进行深入理解。

可以通过分析历史事件和实例,结合具体的历史背景和社会环境,理解这些核心概念的内涵和外延。

掌握这些核心概念不仅可以帮助学生在历史考试中获得更高的分数,还可以加深他们对历史发展的理解和认识。

四、积极参与课堂讨论在课堂上积极参与讨论是复习历史的重要途径之一。

与老师和同学进行历史知识的互动交流,可以帮助学生补充和完善历史知识体系。

同时,通过与同学们的讨论,学生可以获得不同的观点和见解,从而提高自己的历史思维能力和分析能力。

五、多练习历年试题熟悉历年的历史中考试题对于复习备考十分重要。

学生可以找到历年真题,多进行模拟演练。

通过做题,可以熟悉考试的题型和常见的考察点,同时也可以检验自己对历史知识的掌握程度。

在做题过程中,学生要注重总结经验,找出自己容易出错的知识点,弥补不足。

六、利用多种学习资源在复习历史的过程中,学生可以利用多种学习资源。

初三历史学习计划5篇

初三历史学习计划5篇

初三历史学习计划5篇学习是快乐的,学习是幸福的,虽然在学习的道路上我们会遇到许多困难,但是只要努力解决这些困难后,你将会感觉到无比的轻松与快乐,这里给大家整理了一些有关初三历史复习计划,希望对大家有所帮助.初三历史复习计划1一、学情分析优等生对于历史基础知识掌握的比较扎实,中等生存在的问题较多,首先就是对于有关中国历史的知识已经忘记,世界近代历史和现代历史也存在理解不清楚和掌握不扎实的问题;其次就是理解、分析、思考、解答问题的能力比较差。

还不适应这几年的中考历史题。

差生普遍存在的问题是学习没有兴趣,不愿意学习,几乎没有掌握什么知识。

二、复习计划根据学生学习情况分析,复习计划具体如下:(一)复习策略:不同层次的学生采用同的要求,优等生全面复习、全面提高。

中等生努力掌握基础知识,冲击部分的难题。

提高差生的学习兴趣,能够了解一些历史知识。

(二)复习方案:第一阶段:根据指导、自主梳理、理清知识利用微信平台指导学生进行单元知识总结。

适时监督和了解学生的完成情况。

第二阶段:夯实基础、知识结网、关联中考一、明确目标1、考点:明确考点,是初三历史总复习开始阶段必须首先进行的工作。

明确大范围后,再引导学生按照历史知识的六要素(原因、时间、地点、人物、经过、结果)来找出具体的知识点,然后指导学生针对每一个具体的知识点,思考怎样复习并找出一种的复习方法。

这样使每个学生做到心中有数,有的放矢,才能提高复习效率和质量。

2、时间安排:第一周、第二周复习中国古代历史,三、四、五周复习中国近代、现代历史;六、七、八周复习世界古代、近代、现代史部分。

3、复习学案:根据学生的学习状况,结合近几年山西中考题,精心设计历史课堂复习学案。

第一部分设计单元知识结构网络图,巩固、掌握基础知识;第二部分,结合近几年山西历史中考题选择其中部分中等水平的题目,培养学生基本历史学科素养,尤其是提高中等水平学生的分析、思考、答题的能力。

第三部分,选择山西中考题中能力要求较高的题目,提高优等生的多种学科能力,冲击高分。

历史初三备考方案

历史初三备考方案

历史初三备考方案历史是中考重要科目之一,备考历史需要掌握一定的方法和技巧,以提高成绩。

下面是历史初三备考方案,供同学们参考。

一、学习方法1. 认真听讲在课堂上认真听讲是学习历史的基础。

老师在讲解历史时,会讲解历史事件、历史背景、历史人物以及历史地理等方面的知识。

在课堂上认真听讲,可以掌握历史知识的大致轮廓,理解历史事件的发展及影响等,为备考打下基础。

2. 多读历史书籍历史是一门继承和发展的学科。

多读历史书籍有利于深入理解历史知识。

推荐一些优秀的历史书籍如《人类简史》、《中国历史大辞典》、《中国史纲》、《世界通史》等,同学们应根据实际情况选择适合自己的书籍进行阅读。

3. 善于记忆历史知识点较多,需要大量的记忆。

建议同学们应该在学习过程中善于记忆,并设置科学的记忆周期,既不能过短,也不能过长。

可以通过制作脑图等方法来加强记忆。

4. 针对性复习在历史备考过程中,需要针对性复习,强化记忆。

可以每周安排历史回顾复习时间,分析自己的缺点,并采取合理的措施来弥补。

二、技巧1. 掌握好时间时间是每个同学都非常宝贵的资源,必须要合理利用。

在备考历史过程中,需要有针对性地制定学习计划。

将复习计划分组,让做题和总结育才时间,做到科学合理。

2. 重视思维训练历史考试不仅要考验知识的掌握程度,还考验思维的深度和广度。

有些题目需要独立思考,并能够理性地分析。

因此,在备考历史的过程中,应该要注重深思熟虑,进行大量的思维练习。

3. 省时法在历史考试时,努力争取每一分时间都非常重要。

使用省时法可以节省一定的时间,更好地发挥出自己的备考成果。

做题时可以结合题干先读完所有的选项,再有针对性地去筛选。

也可以运用“先易后难”、“一答对即记住”等方法来提高答题效率。

三、课外兴趣爱好兴趣爱好是促进学生认真学习的重要因素。

在备考历史过程中,不妨适当参加拓展课外兴趣爱好,如博物馆讲座、历史研究讨论等,可以通过网络资料了解最新的历史研究进展,并将知识与初中历史知识相互印证,加深学习记忆,为初中历史考试打下坚实的基础。

中考历史复习策略全部

中考历史复习策略全部

中考历史复习策略全部1.制定复习计划:制定一个合理的复习计划,按照时间和内容安排每天的学习任务。

要合理安排时间,保持好的学习习惯,并设定具体的目标和期限。

2.整理笔记:复习历史需要大量记忆和理解,整理笔记是非常重要的一步。

将课本和课堂记录整理成概念清晰、易于理解的笔记,有助于加深记忆并方便日后查阅。

3.多角度学习:历史学科的特点是包含多个角度的观点和解释。

复习时要多读历史故事、名人传记、历史小说等,从不同的角度学习历史知识,有助于加深理解和记忆。

5.刷题巩固:历史是一个需要记忆和理解结合的学科,通过刷题可以提高对知识的掌握程度和应用能力。

可以做历年真题和模拟题,同时注意错题的复习和总结。

6.做思维导图:历史学科内容丰富,通过做思维导图可以将知识点脉络清晰地呈现出来,有助于记忆和理解。

可以把重点知识点、事件、人物等用不同的图形和颜色标记,形成有机的链接。

7.制作复习卡片:将重要的历史知识点制作成复习卡片,每天随身携带,碎片时间可以拿出来随时温习。

卡片上可以写上关键词、概念、重要事件等,通过反复复习来加强记忆。

8.练习写作技巧:历史学科的写作能力也是非常重要的,要善于归纳总结、分析问题和提出观点。

多做历史作文题,锻炼自己的写作技巧和表达能力。

9.考前模拟考试:在离考试前的几周,建议进行一些模拟考试,包括单元测试、模拟卷和真题。

通过模拟考试可以熟悉考试形式和题型,检测自己的学习成果和考试策略。

10.注意健康饮食和休息:复习过程中要保持良好的身体状态,注意合理的饮食和休息,避免过度疲劳和压力过大。

合理安排学习和休息时间,保证身心健康。

以上是中考历史复习的一些建议和策略,希望能对你的复习有所帮助。

祝你顺利备考!。

历史中考复习策略

历史中考复习策略

历史中考复习策略历史是一门既有趣又具有挑战性的学科。

对于中考来说,历史的复习显得尤为重要。

下面是一些建议,帮助你制定一个高效的历史中考复习策略。

1.熟悉考纲和教材:在复习历史时,首先要熟悉考试纲要和教科书。

查看考纲可以帮助你了解考试的重点和要求,从而有针对性地进行复习。

教科书是你的主要学习材料,要仔细阅读并理解教材中的内容。

2.制定复习计划:制定一个合理的复习计划是非常重要的。

将整个复习过程划分为不同的阶段,每个阶段集中复习一个主题或一个时期。

根据计划,安排每天的复习时间,确保能够充分覆盖所有的主题。

3.建立知识框架:在学习历史时,建立起一个知识框架是非常有帮助的。

你可以按照时间轴或主题将历史事件进行分类,以便更好地理解和记忆。

了解历史事件之间的关联和影响也能够提高你的理解能力。

4.多角度学习:历史是一个多维度的学科,可以从多个角度学习。

除了阅读教科书之外,还可以参考其他历史书籍、文献、电影和纪录片。

这可以让你从更多的角度了解历史,加深对历史事件的理解和记忆。

5.制作笔记和思维导图:在复习历史时,制作笔记和思维导图是很有帮助的。

通过将重要知识点记录下来,可以加深记忆,并在复习时进行回顾。

思维导图可以帮助你整理复杂的历史事件和概念,并形成清晰的知识结构。

6.多做历史试题:做历史试题是检验和巩固你的知识的有效方式。

可以通过做历年的中考试题和模拟试题,了解考试的出题方式和考察点,并找出自己的薄弱环节。

做题时要注意时间和分数的控制,模拟真实考试环境。

7.合理利用辅助工具:除了纸质教科书和试题,还可以利用一些辅助工具来进行历史复习。

例如,可以使用历史类的学习App、在线课程和视频讲解,以及历史博物馆和纪念馆的参观。

这些工具可以加深对历史知识的理解和印象。

8.与同学交流讨论:与同学进行交流和讨论,可以帮助你更好地理解历史事件和观点,并共同解决问题。

可以组织小组学习和讨论会,分享彼此的复习笔记和心得体会,互相提供帮助和支持。

中考历史复习攻略怎样做好历史复习

中考历史复习攻略怎样做好历史复习

中考历史复习攻略怎样做好历史复习历史作为一门人文科学,是我们了解和研究过去的重要学科。

在中考中,历史也是重要的考试科目之一。

为了帮助大家做好历史复习,以下是一些攻略和建议。

1. 熟悉考纲和教材首先,了解考试的内容。

详细阅读并熟悉中考历史的考纲,了解每个模块的重点和考查要求。

同时,认真阅读教材,理解每个章节的内容,掌握重点知识和核心概念。

2. 制定学习计划创建一个合理的学习计划是复习的关键。

根据自己的时间和能力,安排每个学习阶段的内容和时间。

将复习内容分成小块,每天或每周提出具体的目标和时间。

这样可以帮助你保持节奏和纪律性。

3. 多种复习方式结合历史复习可以采用多种方式,如阅读教材、做题、制作知识卡片等。

阅读教材可以帮助你对知识有一个整体的了解,而做题则可以检验你的理解和记忆。

制作知识卡片可以帮助你记忆重要的事件、人物和日期。

通过结合多种复习方式,可以更好地掌握历史知识。

4. 做好笔记和总结在学习的过程中,记得做好笔记。

将重要的知识点和关键概念记录下来,供复习时使用。

同时,每个学习阶段结束后,进行一个总结。

回顾所学内容,强化记忆,并查漏补缺。

5. 深入理解历史事件和人物历史考试通常会涉及到一些重大的历史事件和人物。

对于这些事件和人物,要进行深入的理解。

了解他们的背景、动因、结果以及对历史的影响。

同时,要能够将其与其他相关事件和人物联系起来,形成一个完整的历史知识网络。

6. 针对性复习在复习历史时,要根据历史上的重要事件和人物,结合考纲要求,有针对性地进行复习。

重点复习考试重点和高频考点,了解历史事件的发展过程和其影响。

7. 制定练习计划做题是历史复习的重要环节。

通过做历年真题和模拟题,可以了解考试形式,熟悉题型,提高解题能力。

在制定练习计划时,要结合自己的实际情况,逐渐增加难度和数量。

8. 高效备考靠近考试时,要进行高效备考。

集中精力复习重要知识点和难点,并进行练习和模拟考试。

同时,要保持良好的作息和饮食习惯,确保身体和精神状态最佳。

各中学初中毕业班历史中考复习计划或建议_6

各中学初中毕业班历史中考复习计划或建议_6

各中学初中毕业班历史中考复习计划或建议立足双基教学, 立足有效教学——二中吴艺红一、为有效进行历史科的中考复习, 我认为要强调以下几点:二、要扭转观念, 高度重视三、思想是行动的指导。

我认为, 教师平时就要加强对学生“重视历史学科”的认同感的教育。

特别是在中考总复习前, 教师就要“兵马未动, 思想先行”, 要一再强调“开卷考其实比闭卷考难”, 要最大限度地提高学生对历史学科的重视。

四、要关注考试说明, 立足双基教学五、从历年的中考试卷中我们可以看出, 考查的知识都不会超出考试说明, 因此, 作为教师, 我们首先要认真研读考试说明, 然后以考试说明为依据进行中考复习, 依纲据本, 立足于双基教学, 这就是第一轮复习的主要目标, 是重中之重。

要研究复习方法, 立足有效教学六、例二: 复习到“五四运动是中国新民主主义革命的开端”时, 我先把知识考点化, 采用模拟考题的形式对知识进行及时巩固: 提问学生“中国新民主主义革命的开端是”, 然后又“顺手牵羊”进行知识的联系和区别: “中国近代史的开端是, 中国近代化的开端是。

”如此联系区别, 学生对这三个知识点便能记住了, 且不会混淆了。

例三: 历年中考试卷中都有较多图片出现, 因此必须重视图片教学。

对于图片, 我一般是把它文字化, 考点化。

比如讲完“虎门销烟”时, 我会利用“林则徐”的那张人物图进行考题模拟: (1)请问图中人物是谁?这一人物和哪一历史事件有关?(2)该事件发生于历史上的哪年?哪地?有何意义?学生答对了, 我给2分分数, 学生在觉得有趣之时, 也把知识记住了。

要关注时政热点, 加强课内外整合。

要加强学法和解法指导, 全面提升学生应试能力。

中考复习, 内容多, 时间紧, 要关注的方面还有许多, 以上几点仅是我个人所见, 仅供同仁们交流探讨船场中学2011届中考历史学科复习计划——黄丽云如何提高中考历史学科复习效率呢?现我就认真分析对比近几年中考历史试题的基础上, 结合自己初三教学实际和经验, 认为中考复习应从以下几个方面着手:(一)总体思路1.要认真研究中考说明, 明确中考命题的着力点课程标准是中考命题、备考复习的重要依据。

制定中考历史学习计划的几点建议

制定中考历史学习计划的几点建议

制定中考历史学习计划的几点建议中考历史科目作为一门重要的学科,对于学生来说是必须要认真学习和备考的。

为了有效地实施历史学习计划,下面将给出几点建议,以帮助学生合理规划时间、提高学习效率,以取得优异的成绩。

一、目标明确,合理分配时间学习计划的制定首先要明确目标。

考生在中考前应该明确自己期望达到的分数和目标,然后将这一目标细化为每个学期、每个月、每个周的具体学习内容和任务。

合理分配时间,科学规划学习进度,帮助学生充分掌握历史知识点,提高学习效率。

二、分步深入学习历史知识历史学科是一个渊博的学科,要系统地学好历史,需要从宽到深,分步进行。

建议学生首先从中考历史考试的大纲入手,将内容进行分类整理,然后逐一深入学习。

可以按照时间顺序,或者按照知识点相关性进行组织。

通过分步学习,可以帮助学生更好地理解历史发展脉络,掌握历史事件的关联性。

三、多角度学习历史知识历史学科是多面向的,学生需要从不同角度考虑问题,形成更全面的认知。

在学习过程中,建议学生同时参考多种学习资源,如教材、乐园历史课程教学视频、纪录片、历史小说等。

这样可以帮助学生从不同角度、不同维度去理解历史事件,带来多样化的学习体验,提高对历史的理解和记忆。

四、灵活应用学习方法每个学生都有自己的学习方法和学习习惯,应该根据自身情况选择适合自己的学习方法。

其中,历史学科强调记忆力和理解力,可以采用多种方法辅助学习,如归纳总结、绘制思维导图、制作知识卡片等。

此外,积极参加历史讨论、学习小组等互动学习活动,可以帮助学生更好地理解和应用历史知识。

五、定期复习,巩固知识点制定学习计划的过程中,要合理安排复习时间,巩固学习内容。

可以通过设置每周、每月的复习计划,将已学过的历史知识进行回顾和总结。

通过定期复习,可以帮助学生巩固知识点,提高记忆力和理解力,为中考复习做好铺垫。

六、模拟考试,提高应试能力中考历史科目是需要考生具备应试能力的科目。

为了提高应试能力,建议学生进行历史模拟考试,加强对考试题型的熟悉度和应对能力。

各中学初中毕业班历史中考复习计划或建议

各中学初中毕业班历史中考复习计划或建议

各中学初中毕业班历史中考复习计划或建议初中毕业班历史中考复习计划及建议为了帮助各中学毕业班的学生有效复习历史,并在中考中取得好成绩,我制定了以下复习计划及建议。

一、建议1:了解考试内容和要求在开始复习之前,先了解历史中考的考试内容和要求,包括考试形式、考试时间、考试题型、考试范围等。

此举有助于学生明确复习目标和计划。

建议2:梳理知识框架梳理历史知识框架是复习的重要一步,可以帮助学生系统掌握历史知识。

可以根据教材目录将知识点整理成表格或脑图,并加以分类和归纳,形成完整的知识体系框架。

建议3:重点复习根据考试的重点和难点,确定复习内容的重点,有针对性地进行复习。

对于每个重点知识点,建议学生进行集中学习,多次反复阅读教材和笔记,做一些相关的练习题,以加深对该知识点的理解与记忆。

建议4:查漏补缺在复习过程中,要注意及时查漏补缺。

学生可以结合课堂笔记、教材以及参考书籍等,对自己的知识掌握情况进行检查。

及时发现不足之处,弄清楚掌握不好的知识点,并针对性地进行补充学习。

建议5:有计划地进行历年真题和模拟试卷的解析历年真题和模拟试卷是复习的重要辅助材料,可以帮助学生了解考试形式、题型和难度。

学生应有计划地进行历年真题和模拟试卷的解析,找出自己的薄弱环节,针对性地进行复习。

建议6:合理安排时间,控制学习进度考试前的时间有限,所以学生要合理安排复习时间和控制学习进度。

可以制定一个详细的时间表,将各个知识点和题型的复习时间分配得合理充足,并进行灵活调整。

同时,要根据自己的学习情况,合理安排每天的学习时间,保证学习效率。

建议7:多角度学习历史学科相对较抽象,学生可以通过多种方式学习,如结合实例、故事等生动有趣的方式进行学习,可以提高学习的趣味性和记忆效果。

建议8:及时复习和总结在复习过程中,学生要注意及时复习和总结,巩固已学习的知识点。

可以每天进行一下总结,并做好相应的复习笔记,用以以后进行查漏补缺。

建议9:制定详细备考计划离考试时间近了,学生可以制定详细的备考计划,包括每天的学习内容、时间安排和阶段性目标等。

初中历史中考复习计划

初中历史中考复习计划

初中历史中考复习计划初中历史中考复习计划(通用10篇)复习须有一个整体的规划,大家都有写过复习计划吧,要全面把握知识,内化完整的知识体系,总复习必须要全面系统,要作出全面反馈。

那么优秀的复习计划是什么样的呢?以下是小编收集整理的初中历史中考复习计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

初中历史中考复习计划篇1根据考试内容和时间,拟订切实可行的复习计划,内容包括复习进度、教学案的编写、周练的安排,整个复习分为三个阶段:第一阶段是“梳理教材”时间大约在2月10-5月1日左右,即按照教材的编写体系,以《课程标准》规定的内容为重点,提纲挈领地复习,此阶段约占了整个复习阶段的一大半时间,目的是使学生掌握教材中最基本的知识,同时对历史事件之间的联系,教材的整体线索有一定的了解。

在此阶段复习时,注意充分利用“复习要点”,以课本为基础,回归课本,厚书薄读,以专题为载体,针对性复习,全面把握历史知识体系。

在复习过程中,采取教师系统讲解与学生熟记相结合,实行预测、复习、检测,巩固练习与检测相结合。

这一阶段以学生复习为主,教师指导。

这是打好基础的关键,这一遍要细要慢,一般是要先从教材中找到考点,然后分析考点,最后还要强化识记考点;第二阶段是综合训练针对中考、题型分析、加强训练,回归课本,这一阶段,老师讲解为主,时间是在5月1日-5月27日,将四本书的知识有机融合,根据中考的具体要求,选择若干题目进行一系列综合训练,目的是将第一阶段的历史知识进综合、形成能力。

因此,认真研究中考改革态势,深入剖析中考命题思路,引导学生科学训练,确保能在中考中轻松夺取高分。

近几年的中考试题,既是真题也是范题,有一定的指引作用,认真研究这些考题,有益于制定复习计划、选择复习方法、整合复习内容,更有益于挖掘内涵、明确目的、总结规律以便结合实际指导复习。

根据中考试题来编制综合试卷。

第三阶段是查漏补缺模拟测试,时间大约在5月27日——中考,根据列次训练的情况,找出学生的薄弱环节,再进行讲解、训练,进一步巩固知识、提高能力。

初三历史中考复习计划

初三历史中考复习计划

初三历史中考复习计划历史作为初中学科之一,对学生的历史文化素养和综合能力有着重要的影响。

为了帮助学生更好地复习历史,备战中考,制定一个科学合理的复习计划是非常必要的。

下面就为大家提供一个初三历史中考复习计划,希望对大家有所帮助。

一、复习内容安排。

1. 历史知识点梳理。

首先,同学们需要对历史课程中的重点知识点进行梳理,包括古代史、近代史等各个时期的重要事件、人物、文化等内容。

可以结合教材和课堂笔记,将知识点进行分类整理,形成清晰的知识框架。

2. 重点内容重点复习。

在梳理完历史知识点后,同学们需要根据中考大纲和历年真题,确定重点内容,并对这些内容进行有针对性的复习。

重点内容包括但不限于中国古代史的重要事件、世界近现代史的重要人物等。

3. 课外拓展。

除了教材中的内容,同学们还可以通过阅读历史书籍、浏览历史资料,进行课外拓展,了解更多有趣的历史知识,丰富自己的历史学识。

二、复习方法建议。

1. 制定学习计划。

在复习历史的过程中,同学们需要制定科学合理的学习计划,合理分配时间,将每个知识点都纳入复习范围,确保全面复习。

2. 多种复习方式结合。

复习历史可以采用多种方式,如阅读教材、做历年真题、参加历史知识竞赛等,通过多种方式的结合,可以更好地巩固知识点,提高复习效果。

3. 合理安排休息时间。

在复习过程中,同学们需要合理安排休息时间,保持良好的学习状态,避免出现学习疲劳,影响复习效果。

三、复习注意事项。

1. 注意历史知识的联系。

在复习历史知识时,同学们需要注意知识点之间的联系,了解历史事件的发生、发展、影响等,形成系统完整的历史知识体系。

2. 注意历史知识的记忆。

历史知识点较多,同学们需要采用科学有效的记忆方法,如归纳总结、图文结合、联想记忆等,帮助记忆历史知识。

3. 注意历史知识的理解。

在复习历史知识时,同学们需要注重对历史事件的理解,了解事件背后的原因、影响等,形成对历史知识的深刻理解。

四、复习效果检测。

在复习过程中,同学们需要及时对复习效果进行检测,可以通过做历年真题、参加模拟考试等方式,检验自己的历史知识掌握情况,及时调整复习计划,提高复习效果。

初中毕业班历史中考复习计划或建议

初中毕业班历史中考复习计划或建议

初中毕业班历史中考复习计划或建议历史是初中毕业班的一门重要科目,对于考试成绩和升学申请都有很大影响。

为了帮助同学们合理安排历史中考的复习时间,提供以下复习计划或建议。

一、复习前的准备阶段(3-4周)在正式开始复习之前,同学们应该先进行一些必要的准备,包括以下几个方面:1.整理课堂笔记和教科书:回顾和整理好在课堂上记的笔记和教科书,对于理解知识的脉络和重点非常有帮助;2.备考工具准备:准备好足够的考试参考书和历年真题,以便更好地了解考试的出题规律和题型特点;3.制定复习计划:根据自己的时间和能力,合理安排每天的复习时间和内容,确保能够全面而高效地复习。

二、知识归纳与梳理阶段(2-3周)在这个阶段,同学们要通过整理、梳理已学的历史知识,使其更加系统和全面。

具体步骤如下:1.知识梳理:将历史课本的知识点按照时间顺序和主题分类,整理成思维导图或知识框架,形成自己的复习大纲;2.重点内容强化:根据历年考试真题和教师的复习指导,找出占分比重较大的知识点和重点内容,重点理解和记忆,并进行归纳和总结;3.细节巩固:对于一些细节性的知识点和日期事件,使用记忆法如口诀、提醒类联想等方法进行巩固。

三、题型训练与答题技巧培养阶段(2-3周)在这个阶段,重点是培养解题的技巧和速度,同时熟悉题型和考点。

具体建议如下:1.做题训练:根据历年真题和模拟试题,进行针对性的题型训练,了解考点和解题思路,并逐渐提高答题的速度和准确度;2.答题技巧培养:通过做题训练,逐渐培养出针对不同题型的解题方法和答题技巧,例如划重点、排除错误选项等;3.全真模拟测试:在复习的最后一周,进行一次全真模拟测试,模拟考试的环境和时间,以检测自己的复习效果。

四、复习总结与查漏补缺阶段(1周)在考试前的最后一周,同学们应该对之前的复习过程和知识点进行总结,查漏补缺,确保复习的全面性和准确性。

具体步骤如下:1.知识回顾:回顾复习过程中强化的重点内容和题型训练中的易错点,确保对基础知识的牢固掌握;2.难点攻克:针对复习过程中出现的困难和疑惑,找寻相关资料进行攻克和理解,确保知识的全面性;3.知识串连:将历史知识的关联性进行整理和串连,形成知识网络;4.自信养成:在考前要调整好自己的心态,相信自己经过了充分的复习,达到了应试的水平,保持自信和冷静。

2024年中考历史备考计划

2024年中考历史备考计划

2024年中考历史备考计划历史科目在中考中占有重要的比重,是考生们必须重视备考的科目之一。

为了在2024年中考中取得好成绩,我制定了以下备考计划。

一、了解考试要求和重点1.详细阅读历史科目的考试大纲,了解考试要求和内容范围。

2.研究历年中考历史试卷,理解考试的出题方式和难度分布。

3.查阅教材和课本中的历史重点知识点,明确需要重点记忆和理解的内容。

二、合理安排学习时间1.制定一个合理的学习计划,根据个人的时间和能力分配每日的学习时间。

2.将学习时间合理分配到不同的知识点上,保证每个知识点都有足够的时间进行复习和理解。

3.在学习时间表中设置适当的休息时间,避免疲劳和学习效果的下降。

三、系统学习历史知识1.仔细阅读并理解历史教材的内容,在学习过程中做好笔记,总结重点和难点。

2.利用多种学习资源,如历史教辅书籍、历史网站和视频,加深对历史知识的理解。

3.遇到难以理解的知识点,及时向老师或同学请教,保证学习进程不受困扰。

4.通过解题训练和对历年考题的分析,加深对历史知识的掌握程度。

四、创设学习方式和计划1.利用彩色笔、记忆卡片等辅助工具,加深对历史事件、人物的记忆。

2.制作思维导图或概念图,将历史知识点整理出系统化的脉络和关联。

3.积累历史语言表达的经典句型和词汇,以增加对历史知识的表达能力和理解能力。

4.通过不同形式的练习,如选择题、解答题、分析题等,锻炼对历史知识的应用能力和解题技巧。

五、备考和复习阶段1.根据学习计划,对历史知识进行复习和巩固,每天进行一定的复习量,避免集中复习的压力和时间不足。

2.加强对历史知识的整理和串联,构建完整的历史知识体系。

3.多做历年中考历史试题,提高解题速度和准确率,熟悉考试的命题风格和出题思路。

4.针对历史考试的常见问题,找到解答的方法和技巧,提升分析和推理能力。

总之,2024年中考历史备考计划的制定需要考虑到全面的学习和复习,合理安排时间和任务分配。

通过系统学习历史知识,合理规划备考过程,并充分利用各种学习资源和辅助工具,相信我一定能在中考中取得满意的成绩。

初三历史复习的建议与方法

初三历史复习的建议与方法

初三历史复习的建议与方法在初三的历史复习过程中,时间的紧迫性和知识的复杂性常常让学生们感到压力山大。

面对这些挑战,我们需要找到有效的复习策略,帮助学生不仅巩固记忆,还能提升应试能力。

以下是一些切实可行的复习建议与方法,帮助学生在历史学科上取得更好的成绩。

首先,理解历史知识的脉络是复习的基础。

历史学习不仅仅是记忆事件的发生时间和地点,更重要的是理解这些事件的背景、过程及其影响。

因此,在复习时,应该从大的历史框架入手,将知识点进行系统整理。

可以通过制作思维导图、时间轴等工具,将各个历史事件及其相互关系理清楚。

这种方法不仅有助于形成清晰的知识结构,还有助于在考试中迅速回忆相关内容。

其次,注重基础知识的掌握。

初三的历史课程通常涵盖了从古代到近现代的广泛内容,学生需要重点复习课本中的核心知识点。

通过反复阅读课本,特别是教科书中的重要章节和总结部分,确保对基本概念、重要事件、关键人物等有深入的理解。

此外,结合课堂笔记和教师的讲解,进行综合复习,帮助填补知识的空白。

此外,历史考试常常包含对材料的分析题,这就要求学生不仅要记住事件,还要能够进行历史分析和评论。

因此,针对以往的考试题型进行针对性训练十分重要。

通过历年真题和模拟题的练习,学生可以熟悉考试的题型、题量和答题技巧。

这种练习不仅可以帮助学生提高解题能力,还能增强他们的应试心理素质。

复习过程中,复习资料的整理也是一个不可忽视的环节。

创建个人化的复习笔记,包括事件的时间线、重要人物及其贡献、历史事件的因果关系等,是提高复习效率的有效方法。

这样一来,当复习时,可以快速查阅相关笔记,进行高效的知识巩固。

此外,历史学习不仅需要静态的记忆,还需要动脑思考。

学生可以通过讨论、辩论等方式,激发对历史事件的深入思考。

组织小组讨论,或者与同学交换对某一历史事件的看法,可以促进学生对历史事件多角度的理解,从而加深对知识的掌握。

学习历史的过程中,时常要保持兴趣和积极性。

复习不应仅仅是为了考试,更是对历史的深入了解和对过去人类文明的探索。

初三历史备考复习计划5篇

初三历史备考复习计划5篇

初三历史备考复习计划5篇时刻关注学生的学习情况,发现问题,立即解决。

做到早发现早解决,让学生以最佳状态参加到复习迎考中来。

对于历史知识掌握好的同学应加以鼓励,以取得更好的成绩。

对于历史与思品知识掌握一般或较差的同学,课后多辅导,帮助他们克服学习中的误区,以取得理想的成绩。

五、中考历史复习策略1、解读中考说明,明确考点。

必须详细研究和解读中考说明,这样有益于制定复习计划,选择复习方法,整合复习内容,更有益于挖掘内涵,明确目的,总结规律,更加有效的指导复习迎考。

明确了考试标准,教师可以更加有效的组织教学,学生学起来也会感到目的`明确。

2、梳理知识,建立知识结构框架初中历史的范围广,内容多,复习时要尽量做到全面系统。

关键是要在一定的知识框架下理顺知识点之间的关系,形成一个立体的历史复习交叉网,增强学生的应考能力。

注意知识的点、线、面、体,注重了整体把握。

建立一个清晰的知识框架进行知识点的梳理,帮助学生强化记忆、加深理解。

以便系统全面、重点突出、针对性强的进行复习。

3、链接中考,科学训练,培养应试能力。

研究中考命题方向,科学训练,对我们有效组织历史复习是非常有用的。

纵观近几年的历史中考命题,无外乎这样几种题型:选择题,材料分析题和问答题。

课改以后,命题开始变得灵活多样,贴近学生生活,考查的内容,突出考查学科的重点主干知识,并严格按照考试标准进行命题。

不仅侧重考查识记和理解,也侧重对运用能力的考查,值得注意的是,对情感态度价值观的渗透考查,也随着课程改革的推进而逐步加强。

科学有效的训练可以把上面所讲的一切落实到实处。

但训练效果的好坏,取决于训练题的质量和数量,不能没有选择,更不能搞题海战术。

我们在组织训练时应该注意以下几点:1、进一步研究中考说明,明确复习方向。

所设计的试题应该反映新的方向。

2、突出重要的主干知识,命题必须按照中考说明的要求突出重要的主干知识。

要求学生做选择题时要速度和准确率,但不能够盲目求快;做材料解析题的关键是读懂材料,用已知的知识解决问题;对于问答题,一定要做到条理清楚,层次分明,表述规范,整齐整洁。

初三历史考前复习的建议

初三历史考前复习的建议

初三历史考前复习的建议历史是时间的长河,承载着无数过去的故事和经验。

初三的学生们即将面临一次重要的历史考试,这不仅是对知识掌握的检验,更是对学习方法的挑战。

为了能够在这场考验中游刃有余,以下是一些有效的复习建议,希望能帮助你们在考试中取得理想的成绩。

首先,复习历史要有明确的目标。

历史科目内容庞杂,时间跨度长,因此,制定一个清晰的复习计划至关重要。

在复习之前,应该先梳理出考试的重点内容和难点,了解考试大纲的要求,并根据这些要求来安排复习的时间和内容。

明确了目标,就能避免盲目复习,提高复习效率。

其次,构建知识框架是复习历史的重要步骤。

历史事件往往错综复杂,涉及人物、事件、时间等多个方面。

在复习时,可以制作一个时间轴或思维导图,将重要的事件和人物串联起来。

这样不仅有助于记忆各个历史事件的顺序,还能帮助你理清事件之间的关系。

通过不断的回顾和整理,你会发现历史事件之间的联系变得更加清晰,理解也会更加深刻。

第三,利用课本和笔记进行有针对性的复习。

在初三阶段,课本和课堂笔记是最直接的学习材料。

通过重新阅读课本和整理笔记,可以有效地巩固之前学过的内容。

在复习的过程中,建议重点关注老师强调的知识点和习题,这些通常都是考试的重点。

此外,整理笔记时,可以将一些重要的知识点提炼成总结,方便在考前进行快速复习。

第四,进行模拟测试是检验复习效果的好方法。

通过模拟测试,你可以了解自己对知识的掌握情况,发现自己在复习过程中可能遗漏的内容或不熟悉的部分。

模拟测试不仅能够帮助你熟悉考试形式,还可以训练你在规定时间内完成试卷的能力。

通过不断地进行模拟测试,并对错题进行分析和总结,你可以更好地调整复习策略,提升考试技巧。

第五,善于利用历史资料和相关书籍可以帮助你加深对历史事件的理解。

除了课本,参考一些权威的历史资料和相关书籍,能够提供更全面的历史背景和详细的信息。

这些额外的资料不仅能够丰富你的知识储备,还能帮助你形成更全面的历史观。

在复习过程中,适当查阅这些资料,可以让你在考试中更加从容不迫。

2024年中考历史备考计划

2024年中考历史备考计划

2024年中考历史备考计划一、备考目标1.全面掌握历史基础知识,包括历史事件、人物、文化、科技等方面的内容。

2.提高学生的历史思维能力,包括分析、综合、比较、评价等方面的能力。

3.提高学生的历史阅读和写作能力,包括阅读理解、归纳概括、书面表达等方面的能力。

二、备考策略1.制定详细的学习计划,合理安排时间,确保每天都有足够的时间用于历史学习。

2.注重基础知识的掌握,通过阅读教材、笔记、练习等方式,不断巩固和加深对历史知识的理解。

3.提高学生的历史思维能力,通过课堂讨论、小组合作、历史探究等方式,引导学生积极思考和解决问题。

4.提高学生的历史阅读和写作能力,通过阅读历史书籍、撰写历史小论文等方式,提高学生的阅读和写作能力。

三、备考内容1.基础知识:重点掌握教材中的基础知识,包括历史事件、人物、文化、科技等方面的内容。

2.重点知识:重点掌握教材中的重点知识,包括历史事件的原因、过程、影响等方面的内容。

3.难点知识:重点掌握教材中的难点知识,包括历史事件中的复杂关系、抽象概念等方面的内容。

4.热点知识:关注当前热点问题,了解相关历史背景和影响。

四、备考方法1.制定详细的学习计划,合理安排时间,确保每天都有足够的时间用于历史学习。

2.通过阅读教材、笔记、练习等方式,不断巩固和加深对历史知识的理解。

3.通过课堂讨论、小组合作、历史探究等方式,引导学生积极思考和解决问题。

4.通过阅读历史书籍、撰写历史小论文等方式,提高学生的阅读和写作能力。

5.注重基础知识的掌握,通过反复练习和巩固,加深对历史知识的理解。

6.关注当前热点问题,了解相关历史背景和影响。

7.多渠道获取信息,包括网络、图书馆、博物馆等渠道,拓宽学生的知识面。

8.注重培养学生的自主学习能力,鼓励学生自己制定学习计划和目标,自主选择学习内容和方式。

9.加强与学生的沟通和交流,及时了解学生的学习情况和问题,给予及时的指导和帮助。

10.注重培养学生的综合素质和能力,包括语言表达、思维逻辑、人际交往等方面的能力。

各中学初中毕业班历史中考复习计划或建议

各中学初中毕业班历史中考复习计划或建议

各中学初中毕业班历史中考复习计划或建议初中历史是初中阶段必修的一门学科,对于学生的历史素养和人文修养具有重要意义。

为了帮助学生有效地备考历史中考,我为各中学初中毕业班制定了以下的历史中考复习计划和建议。

第一阶段:复习基础知识(2周)在初中历史中考复习的第一阶段,学生应该主要复习历史的基础知识。

这包括:1.课本内容复习:回顾课本上的重点知识点,例如历史的基本概念、各个历史时期的主要事件等。

2.预习范围确定:根据历年中考试题情况,确定课本中经常考察的知识点,并进行有针对性的复习。

第二阶段:深度学习和归纳总结(3周)在初中历史中考复习的第二阶段,学生应该对历史知识进行深度学习,并进行归纳总结。

这包括:1.重点专题复习:根据历史课本的章节划分,将每个专题的重点知识点整理成归纳卡片或小抄,方便记忆和归纳总结。

2.练习题型:针对历史中考经常出现的题型,例如选择题、解答题、图表题等,进行大量的练习题目。

第三阶段:密切关注历年中考试题(2周)在初中历史中考复习的第三阶段,学生应该密切关注历年中考试题,进行针对性的复习和准备。

这包括:1.历年中考真题:查阅历年中考真题,了解历史中考的题型和出题规律,尤其关注近几年的试题,做到心中有数。

2.模拟考试:模拟考试是检验复习效果的重要手段,可以通过参加学校组织的模拟考试,自测考试技巧和应试能力。

第四阶段:重点问题复习和答疑(2周)1.难点问题攻克:对于自己难以理解或记忆的历史知识点,可以寻求老师或同学的帮助,进行重点记忆和理解。

2.答疑解惑:每周定时和历史老师进行答疑,解决自己在复习过程中遇到的问题,确保知识的正确性和完整性。

第五阶段:综合复习和备考技巧(1周)在初中历史中考复习的最后一周,学生应该进行全面综合和备考技巧的巩固。

这包括:1.综合复习:对之前复习过的知识点进行全面的复习和梳理,强化记忆和理解。

2.备考技巧:学习备考技巧和方法,例如如何通过选择题快速定位答案、解答题的组织结构等。

初中中考历史复习计划(三篇)

初中中考历史复习计划(三篇)

初中中考历史复习计划一、指导思想:本学期将根据课改精神,以全面推进尝试新教育教学方法为指导,以打造高效课堂为目标,突出学生的自主学习能力为主,加强常规教学的研究力度,切实深化七年级历史教学,努力提高教学质量。

二、教学目标:本学期通过学习中国古代史,了解重要的历史人物。

历史现象、历史事件和历史发展的线索;能够阅读相关的文献资料。

学会社会调查的方法,能运用所学知识分析和解释历史问题。

三、学生基本情况分析:七年级学生刚接触历史,表现为:好奇、好动、上进心强、学习的积极性高;从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养,严格管理和规范学生的行为,在教学中必须加大力度备好课,做好每一个课件,及时巩固消化,力求每一节课都能有实际成效。

四、教材分析:1、教材特点:本学期初中历史第一册选用的是人教版教材,融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。

可读性强,图文并茂,新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。

2、教材内容:本学期中国历史教学内容共分为四个单元,叙述从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各个时期的兴衰过程及其经济、民族融合及文化的历史,共21课。

单元复习占4课时,期中复习占2课时,期末总复习占4课时。

3、教材重点、难点:教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。

难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。

五、教学措施:1、夯实基础,培养学生能力。

这学期的教学内容是授完七年级中国历史上册。

理清每个阶段的历史线索,概括每个阶段的历史特征,找到人类历史发展的规律,引导学生自己来探索历史发展规律,从而培养学生的能力。

2、优化课堂结构,课堂上做到精讲多练,课后认真做好培优补差工作。

3、注重教学方法,教学手段的多样化和现代化。

积极运用多媒体、网络等进行辅助性教学。

4、加强对个别学生的检查和督促工作,做到及时发现问题,及时解决。

初中中考历史复习计划(二)一、基本情况:中考即将来临,最后一百天的复习成为关键。

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各中学初中毕业班历史中考复习计划或建议立足双基教学,立足有效教学——二中吴艺红为有效进行历史科的中考复习,我认为要强调以下几点:一、要扭转观念,高度重视思想是行动的指导。

我认为,教师平时就要加强对学生“重视历史学科”的认同感的教育。

特别是在中考总复习前,教师就要“兵马未动,思想先行”,要一再强调“开卷考其实比闭卷考难”,要最大限度地提高学生对历史学科的重视。

二、要关注考试说明,立足双基教学从历年的中考试卷中我们可以看出,考查的知识都不会超出考试说明,因此,作为教师,我们首先要认真研读考试说明,然后以考试说明为依据进行中考复习,依纲据本,立足于双基教学,这就是第一轮复习的主要目标,是重中之重。

三、要研究复习方法,立足有效教学所谓“教学”就是教师“教”和学生“学”,两方面都很重要,都缺一不可。

因此,教师在进行中考复习时,一方面要认真研究复习方法,进行有效的“教”;另一方面要提高课堂实效,加强课堂监督,让学生有效地“学”。

下面举几个实例和大家交流一下:例一:九(下)第1课和第2课是关于“第二次工业革命”,教学时,不妨灵活地重整一下,作个“承上启下”:在第1课之前对“第一次工业革命”进行复习,可采用提问法,再次巩固知识,在第2课之后,直接进入第23课的“第三次科技革命”。

最后还可针对考点列个表格进行区别。

如此整合,夯实了基础,构建了知识体系,有利于学生掌握,同时,也贴近了考点,2009年中考时就涉及到这个区别了。

例二:复习到“五四运动是中国新民主主义革命的开端”时,我先把知识考点化,采用模拟考题的形式对知识进行及时巩固:提问学生“中国新民主主义革命的开端是”,然后又“顺手牵羊”进行知识的联系和区别:“中国近代史的开端是,中国近代化的开端是。

”如此联系区别,学生对这三个知识点便能记住了,且不会混淆了。

例三:历年中考试卷中都有较多图片出现,因此必须重视图片教学。

对于图片,我一般是把它文字化,考点化。

比如讲完“虎门销烟”时,我会利用“林则徐”的那张人物图进行考题模拟:(1)请问图中人物是谁?这一人物和哪一历史事件有关?(2)该事件发生于历史上的哪年?哪地?有何意义?学生答对了,我给2分分数,学生在觉得有趣之时,也把知识记住了。

四、要关注时政热点,加强课内外整合。

五、要加强学法和解法指导,全面提升学生应试能力。

中考复习,内容多,时间紧,要关注的方面还有许多,以上几点仅是我个人所见,仅供同仁们交流探讨船场中学2011届中考历史学科复习计划——黄丽云如何提高中考历史学科复习效率呢?现我就认真分析对比近几年中考历史试题的基础上,结合自己初三教学实际和经验,认为中考复习应从以下几个方面着手:(一)总体思路1、要认真研究中考说明,明确中考命题的着力点课程标准是中考命题、备考复习的重要依据。

所以在复习前,我们认真地研究《2011年漳州市历史学科中考说明》,明确命题原则,明确中考主要考查学生对重要的历史人物、历史事件和历史现象,以及历史发展的基本线索,识记、理解和运用的能力。

明确学生应该掌握哪些基础知识与基本技能。

了解历史与社会实际、学生实际的联系。

了解难易比例以及题型。

在进行总复习之前,我们先向学生交代试卷分六大题型:单项选择题、相关链接题、列举题、识图释图题、材料解析题、简答题。

在每次上课前,我们都把考试说明中要求的考点打印在复习提纲中,发给学生。

让学生了解本节课应该掌握的知识点。

让学生的学习方向明确,针对性强。

2、依据历史课程标准内容,狠抓基础强化巩固结合初中历史教学的现状,中考历史试题特别注重基础知识、基本技能,体现基础性的导向。

因此,在中考历史复习中应以抓历史基础知识为主,从而为专题复习提供一个有力的支撑。

狠抓基础知识,并非死记知识,应准确地掌握重要的事实、概念和结论,理清历史发展的阶段特征、基本线索和内在联系,并具有综合运用所学知识的能力,然后才能提升到专题复习阶段。

在此基础上,强化综合训练,优化历史思维,提高学生的解题能力。

(二)具体复习计划我将计划进行三轮复习,具体措施如下:1、第一轮复习(全面复习),这是打好基础的关键,这一遍要细要慢,一般是要先从教材中找到考点,然后分析考点,最后还要强化识记考点。

在这一轮的复习过程中,我们采取了如下的对策。

首先,要求学生课前先自己复习知识。

第二,课堂上,教师先归纳同类的知识,讲解学生不容易理解或记忆的知识点,强调重点知识。

第三,学生课后强化复习记忆理解考点知识,完成相应练习,教师做好跟踪指导复习。

第四,进行阶段性测试,争取一册一练。

2、在第二轮复习中(专题复习),要依据专题,整合构建知识网络,从不同角度审视知识,综合分析。

我将准备归纳以下专题进行复习。

中国近代侵略与反抗的历史道路探索专题(近代化的探索,社会主义道路的探索)科学之路专题(科学家及科学理论、科技革命及对中国影响、科教兴国、经济全球化)政治制度专题(中国古代各朝的政治制度,资产阶级的君主立宪制和共和制)思想专题(中外的思想家,百家争鸣,资产阶级的启蒙思想,文艺复兴运动,马克主义思想)农业专题,(各个时期的土地制度,政府的农业政策)改革专题,(资产阶级改革,封建社会的改革,社会主义社会的改革)民族关系专题,(唐朝,宋朝,清朝的民族关系)中国古代对外关系的发展,(唐朝的对外关系,郑和下西洋,元朝的对外关系,清朝的对外关系)文化专题(中国古代到近现代的文学艺术,文字语言,建筑,医学,史学、立法等的发展情况。

反法西斯战争专题(两次世界大战,抗日战争,)国共两党关系的历史中国共产党的重要会议。

东西方的交流(丝绸之路,新航路的开辟)3、第三轮复习(重点复习),便是进行模拟训练。

要在模拟训练中查漏补缺,进一步巩固基础,提高能力、适应中考。

在这一轮的复习中我们注意做好试题的解析工作,解析主要包括试题命制的意图、特点和解题规律,培养和训练学生对各种类型试题的审题方法、解题思路和技能。

我们注意强调学生答题时应恰当的处理好“四个关系”:一是审题和解题;二是“会做”与“得分”;三是求快与求准;四是难题与易题。

牢记:“审题要仔细,解题要全面,会做必得分,不求快只求准,先易后难,先简后繁”的考试原则。

三、具体复习方法措施1、依据《课程标准》与《中考新探索》搞好毕业班复习。

2、加强双基教学,确保试卷中的基本得分。

3、整合历史知识,建构历史体系,形成历史专题。

4、注重历史材料的引用,培养学生学习能力。

5、重视对开放性试题的指导。

3、讲究方法,强调自学、增强兴致、拓展能力4、关注现实,学以致用、深化理解总之,正确的复习方向,扎实的复习过程,良好的应考心态,就能够保证中考备考的圆满成功。

三中初三历史总复习建议——张跃荣优化初三历史复习方法是实施全面实施素质教育,注重能力培养的重要手段,现就初三历史总复习方法作一番初略的探讨。

一、明确目标1、考点明确考点,是初三历史总复习开始阶段必须首先进行的工作。

明确大范围后,再引导学生按照历史知识的六要素(原因、时间、地点、人物、经过、结果)来找出具体的知识点,然后指导学生针对每一个具体的知识点,思考怎样复习并找出一种最佳的复习方法。

这样使每个学生做到心中有数,有的放矢,才能提高复习效率和质量。

2、科学安排复习时间指导学生科学安排复习时间和内容,订出阶段复习和整体复习计划,做到在每一个时间段都有一个主攻目标,按时进行复习,集中精力,各个击破。

一般来说,学生对世界史学部分具有天然的陌生感,遗忘的知识较多,因此在复习七年级、八年级时应当适时做做九年级的练习。

最后留下时间查漏补缺,综合练习。

这样,通过定时定量,就能在有限的时间里有效地完成大容量的繁重的复习任务。

3、精练精批首先,让学生明确考题结构;其次,在复习的每一个阶段,教师都要精心准备一套诊断性试题。

使学生清楚中考试卷的题型构成及大致的分数分布。

另外,教师应做到每试必阅,每阅必详,每详必促其改之。

这样,通过精练,能够及时有效地对学生的复习情况进行信息反馈,督促学生及时解决复习中出现的问题,纠正偏差。

4、鱼和熊掌兼顾鼓励优生,帮助欠佳生。

学困生因基础、自觉性、积极性等均不如优生,往往不能按时完成复习任务,更不用说保证复习质量了。

为此,教师应随时及时掌握这一部分学生的情况,对他们多一份爱心和耐心,多一份督促。

帮助他们整理知识、落实考点,在平时的课堂提问、试卷批阅和阅后的改错中,加大对他们的检查力度,让他们无懒可偷。

同时要对他们的点滴进步及时地给予表扬,让他们有成就感,以此提高其学习热情和积极性。

二、巩固知识和训练能力并重初三历史总复习不能搞成学生的死记硬背,让学生一背到底,也不能一个劲地在课堂上给学生归纳知识点,满堂灌,搞包办代替,而应做到知识训练、思维训练和能力训练同时进行,让学生站在一定的理论高度去把握知识,达到事半功倍的效果。

1、组织学生认真学习《中考说明》,特别是“考试目标”部分。

了解测试水平的几个层次及每一个层次的具体涵义,并根据测试水平的不同层次来把握知识。

如让学生整理知识,把历史基础知识分为具体的和理论的两大类。

具体的历史知识包括时间、地点、人物、事件等,对学生的要求是再认、再现,一般通过选择题来测试。

理论性的历史知识包括历史概念、历史事件发生的原因和意义、历史人物的评价以及历史发展的规律等,对学生的要求是理解、运用,一般通过列举、材料分析、问答题等题型来测试。

这样,学生对知识的把握就能达到一定的理论高度。

2、总结学科的记忆原则和方法,让学生在复习中广泛而灵活地运用。

对于讲述过程的动态性质的历史知识,一般采用的记忆方法有以时间为轴记忆、以地点为轴记忆、以发展层次为轴记忆、以事物情节为轴记忆等;对于静态性质的历史知识,一般采用的记忆方法有数字编码记忆法、口诀记忆法、图表记忆法、联想记忆法、对照记忆法等。

有时同一个知识可用几种方法记忆。

看哪一种方法效果更佳。

而历史知识记忆的原则一般有以下几条:先粗后细、先大后小、层层深入步步展开;弄清历史知识的内在联系,在理解的基础上记忆,注意知识的前后连贯、同类知识联想扩散等。

3、在复习过程中注重进一步提高学生的思维能力,让学生把握概括归纳、分类比较、综合分析等能力,最大限度地灵活运用到复习中。

例如在复习世界近代史时,我要求学生把早期的几次资产阶级革命进行对比,制作一个综合简表。

先要求学生自己列出表中的比较项目(如时间、背景、领导阶级、简单过程、意义和影响等)。

接着,再让学生根据简表思考,找出这几次资产阶级革命的异同点来(如资产阶级革命爆发的共同原因、相同结果、领导阶级、代表人物、重要战役、重要文件等)。

这样,既锻炼了学生的思维能力,又增强了学生对基础知识的记忆,一举两得。

而且通过学生自己梳理知识,把知识点化零为整,化繁为简,化粗为精,真正做到知识过手。

4、注重提高学生的解题技巧。

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