人教版九年级道德与法治下册第三单元第五课 提升训练
部编版道德与法治九年级下册教案-第五课少年的担当
部编版道德与法治九年级下册教案-第五课少年的担当第三单元走向未来的少年第五课少年的担当第1课时走向世界大舞台1教学分析【教学目标】情感、态度与具有国际视野，自觉增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极价值观目标参与社会实践活动，培养实践创新能力，为世界作贡献能力目标知识目标能够正确认识个人与世界的关系，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任知道自己是多样世界中的一员，明白通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量的道理，积极为世界增添光彩【重点难点】教学重点：我为世界添光彩。
教学难点：全面提升个人素养。
2教学过程一、导入新课(多媒体链接歌曲—《静海》)学霸与音乐爱好者邂逅，将会产生怎样的火花？近日，一张名为《静海》的音乐专辑刷爆了XXX师生的朋友圈。
这张专辑从写词、谱曲、编曲、录制均由学校4名高中生完成，最令人惊叹的是除词曲动人，专辑的主创、主唱各有千秋，主唱职员均为校园歌手赛事冠军，而且主创职员在本年8月举行的第26届全国中学生生物奥林匹克竞赛中获金奖，均保送XXX。
想一想：从上述材料中你发现了什么变化？(学生从不同的角度阐述)提醒：在怙恃的引领下，我们开启了认识天下的第一扇窗，迈出了探索天下的第一道门。
我们走出家门，步入学校，渐渐融入社会，走向更加广阔的天下。
这一节课就让我们来商量这一话题。
二、新课讲授目标导学一：多彩天下中的我(一)走向世界的形式是多样的活动一：情景模拟感受走向世界的形式1．活动：选出学生代表，模拟教材第55页“探究与分享”中的情境，谈谈自己的认识。
2．教师提问：(1)你有类似的经历吗？如果有，请与同学分享。
(2)我们走向世界的形式还有哪些？3．归纳总结：我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。
我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。
(二)在交往中探索世界，彼此守护，共同成长活动二：新闻分析学会交流沟通1．材料展示：2018GoodTalk(地球村)国际青少年双语演讲大赛新加坡赛区决赛暨颁奖典礼在新加坡区域英语中心举行。
人教版九年级道德与法治下册第三单元达标检测卷含答案
人教版九年级道德与法治下册第三单元达标检测卷时间：60分钟满分：100分一、选择题(每小题3分，共45分)1．小明参加首届“一带一路”中俄青少年文化交流节活动；小林成为“1＋1”国际青少年足球与SDG伙伴行动志愿者；小雯到日本进行为期8天的交流研修学习。
这说明()A．我们走向世界的形式是多样的B．青少年心系祖国，胸怀全球C．我国经济发展，综合国力增强D．加强文化交流，就能走向世界2．“如果学生不能筹划他自己解决问题的方法，自己寻找出路，他就学不到什么；即使他能背出一些正确的答案，百分之百正确，他还是学不到什么。
”美国教育家杜威这段话告诉我们，全面提升个人素养需要()A．丰富知识储备，增强人文底蕴B．树立科学精神，掌握科学思想与方法C．增强社会责任感，参加社会实践活动D．相信自己的能力，努力一定能够成功3．当今世界正经历百年未有之大变局，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期。
据此，我们青少年应当()①增强开放意识，具有全球视野②坚定理想信念，勇做时代的弄潮儿③只追求自身的发展，不关注世界局势④脚踏实地，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．在“考试焦虑与对策”的主题班会上，班主任李老师进行了总结。
下列观点中李老师不可能用到的是()A．适度的考试焦虑体现了我们对考试积极认真的态度B．考试焦虑只会干扰我们的学习，不利于我们成长C．要克服过度的考试焦虑，从容地面对考试D．考试焦虑是在面临考试时所出现的紧张、担心、不安等情绪状态5．《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》强调，鼓励有条件的地方和学校，探索通过购买服务方式开展特色实验教学或实践活动。
此举()①告诉我们要重视实践，轻视书本知识的学习②有利于学生获得真知，提升自身素质③有利于学生锤炼自己，丰富人生经历，完善自我④有利于引导学生增强问题意识，培养研究能力，做到知行合一A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④6．“活到老，学到老”“吾生也有涯，而知也无涯”共同说明()A．要树立正确的考试观念B．要树立终身学习理念C．学习中有快乐，也有辛苦D．学习不需要有压力7．《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》提出，健全终身技能培训制度。
九级道德与法治下册第三单元走向未来的少5少当自强同步练习新人教版
第2课时少年当自强1.马云强调自己从出生起就一直生活在中国,是百分之百“中国制造”。
他还称是高速发展的中国造就了自己和阿里巴巴。
马云的这番话使我们认识到( )A.个人的命运是与祖国的命运息息相关的B.我们的梦想要完全依赖他人才能够实现C.每个人所做的事都可能对世界产生影响D.青少年要从小学会立志,立长志,立大志2.“青年者,国之魂也。
”青年兴则国家兴,青年强则国家强。
青年是新时代的生力军,是民族复兴的中坚力量,中国梦是历史的、现实的、未来的,更是青年一代的。
对此理解正确的是( )①国家富强了,个人才会更好②青少年必须有理想、有本领、有担当③青少年使命光荣,责任重大④人世间美好的梦想,都是通过劳动实现的A.①④B.②③C.③④D.①②3.时间之河川流不息,青年是标志时代的最灵敏的晴雨表。
时代的责任赋予青年,时代的光荣属于青年。
“青年是标志时代的最灵敏的晴雨表”,这是因为( )A.青少年在不同历史时期有不同责任B.青年兴则国家兴,青年强则国家强C.青少年赋予了每个时代不同的责任D.青少年为国家发展作出了最大贡献4.为实现中华民族伟大复兴的中国梦,我们青少年肩负的责任是 ( )①做有志青年,一代又一代接续奋斗②参与立法执法,为国家法治建设积极行动③努力学习本领,为建设祖国做好准备④坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,勇做时代弄潮儿A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④5.习近平总书记指出:“历史和现实告诉我们,青年一代有理想、有担当,国家就有前途,民族就有希望,实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。
”这说明( )①青少年承载着国家和民族的未来命运②青少年的品格影响着国家未来的发展③每个青少年都能创造历史,成为中华民族的栋梁④青少年要努力进取,要为建设祖国做好准备A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.“共和国勋章”获得者袁隆平说:“我一直有两个梦,第一个梦是禾下乘凉梦,就是追求水稻的高产、更高产梦;第二个梦是杂交水稻覆盖全球梦。
部编人教版九年级道德与法治下册作业课件 第三单元 第五课 少年的担当 第一框 走向世界大舞台
2．在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第 一道门。 在走向世界的历程中，下列做法正确的是( B )
①学会关爱，相互理解 ②勤于沟通，真诚合作 ③彼此守护，共同成长 ④以诚处世，处处忍让 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④
3．观察漫画，下列有关游学的说法正确的是( B )
①树立科学精神，掌握科学思维方法 ②全面提升个人素养，丰富知识储备，增强人文底蕴 ③积极参与社会实践活动，培养实践创新能力 ④早日投入工作，创造人生价值 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
5．世界发展需要青少年的积极参与，世界也必须聆听青少年的声音，鼓励他 们拥有远大的抱负。走向世界的青少年需要( A )
13．简答题 中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在纪念五四运动100周年大会 上发表重要讲话指出：青年是国家的未来，也是世界的未来。中国梦与世界梦息息 相通，中华民族应该对人类社会做出更大贡献。新时代中国青年，要有家国情怀， 也要有人类关怀，发扬中华文化崇尚的四海一家、天下为公精神，为实现中华民族 伟大复兴而奋斗，为推动共建“一带一路”、推动构建人类命运共同体而努力。 青年朋友们！一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。建成社会主义 现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是一场接力跑。我们有决心为青年跑出一个 好成绩，也期待现在的青年一代将来跑出更好的成绩。衷心希望新时代中国青年积 极拥抱新时代、奋进新时代，让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中 焕发出更加绚丽的光彩！
①游学是我们走向世界的一种形式 ②游学能够让我们走向更加广阔的世界， 获得更多的知识 ③游学比学习课本知识更重要 ④游学可以让我们经历许多的 人和事
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
部编人教版九年级下册道德与法治知识点复习提纲
部编人教版九年级下册道德与法治知识点复习提纲第一单元我们共同的世界第一课同住地球村【重点词句】1、文化多样性是人类社会的基本特征2.文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础3.世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展4.国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量【基础问答】1 .当今世界呈现什么特点？(P3〜4)(1)这是一个开放的世界。
(2)这是一个发展的世界。
(3)这是一个紧密联系的世界。
2.经济全球化的重要表现是什么？(P5〜6)(1)商品生产在全球范围内完成。
(2)商品贸易在全球范围内进行。
3.经济全球化的影响有哪些？(P6〜7)(1)积极影响：①促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。
②使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。
③为经济发展提供了新的机会。
(2)消极影响:使风险与危机跨国界传递。
4.面对经济全球化，我们应该怎么做？(P7)(1)顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争。
(2)居安思危,增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。
5.★文化多样性的作用(影响)(P7〜8)(1)积极作用：①文化多样性是人类社会的基本特征,是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。
②多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。
③文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。
不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。
(2)消极作用:当不同文化背景的人相遇时,人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。
6.如何正确认识文化的多样性？(P8〜9)(1)每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值,都有值得尊重的经验和智慧。
(2)我们应该正确认识文化差异，相互尊重,通过平等交流、对话，达成彼此的理解与宽容。
部编人教版九年级道德与法治下册 第三单元 走向未来的少年 第五课 少年的担当 第2课时 少年当自强
③做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁 ④掌握相应的 知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
8．2019年8月5日，第六届全国中学生模拟联合国大会在浙江绍兴落幕。大会以“青 年同担当，人类共命运”为主题，围绕打击非法武器贸易、全球框架下的网络犯罪治 理等议题分设10个委员会开展活动。青年学生们扮演不同国家或其他政治实体的外交 代表，从国际热点问题出发，通过演讲阐述观点，并为各自的“国家利益”辩论、磋 商、游说。举办这一活动( ) C
①两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ②自觉肩负起实现“两个一百年”奋斗 目标的重任，成为国家的栋梁 ③积极关切国家和民族的发展 ④把自己的前途 和未来与国家的发展相结合
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．在“一带一路”倡议下，中非在教育和文化领域的交流合作不断加深。越来 越多的青年用语言，用美食，用真诚与热爱，推动着中非人民相互了解，他们是 新时代的丝路大使，播种友谊，谱写新章。从交往这一角度，启示我们要(C)
①尊重差异，理解不同，包容多样文化 ②大力传播中华文化，忽视其他国家 和民族的文化 ③珍视交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系 ④向国际 社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．活动探究 2020年11月24日，习近平总书记在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上强调， 要完善和落实技术工人培养、使用、评价、考核机制，提高技能人才待遇水平， 畅通技能人才职业发展通道，完善技能人才激励政策，激励更多劳动者特别是青 年人走技能成才、技能报国之路，培养更多高技能人才和大国工匠。
九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第五课少年的担当复习训练题新人教版
第五课少年的担当复习训练题一、选择题1．农村女孩小玲向外国网友介绍家乡的风土人情，中学生小芳邀请外国访学同学到家里做客，小彬与父母一起去国外旅游。
这表明（）A．在网络时代，我们要以开放、包容的心态与他人交往B．世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的C．我们要珍视每一次交往的经历，学会彼此尊重和理解D．我们要探索世界，彼此守护，共同成长2．高尔基曾说：“我们的青年是一种正在不断成长、不断上升的力量，历史的逻辑赋予他们创造新的生活方式和生活条件的使命。
”这启示青年一代要( )①学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量②勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题③不断历练，自我更新，勇于承担对国家的责任④专注于学习，尽量不要参与社会公益活动A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④3．中国人民大学研究生王海洲与来自30多个国家的140余位国际商业领袖和青年一起远赴南极，参加“2041南极极地领导力”项目，通过徒步考察等活动，呼吁世界关注可持续发展。
这表明( )①每个人都是世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响②从普通的事做起，我们都能够为人类发展和世界进步贡献智慧和力量③我们要积极参加社会实践，服务社会、奉献社会，提升自我生命价值④他们都扮演好自己的角色，勇敢地承担起自己的责任A．①②③ B．②③④ C．①②③④D．①③④4．作为联合国儿童基金会青年教育使者，中国优秀青年王源在联合国青年论坛上用全英文演讲阐述了为优质教育发声，倡导教育公平，并希望用自己在社交媒体上的影响力服务于儿童和青年公益事业，影响更多的人关注优质教育。
这启示我们，着眼未来，要适应世界发展趋势，就需要( )①不断丰富知识储备，增强人文底蕴②树立科学精神，掌握科学思维方法③增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象④积极参与社会实践，培养实践创新能力A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④5．邓小平说：“青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。
部编人教版九年级道德与法治下册 第三单元走向未来的少年 第五课 少年的担当 第1课时 走向世界大舞台
11．2019年4月3日，北京大学心理与认知科学学院发布关于启动2019年“北京大学 全球精英人才A计划”拔尖创新人才培养项目全国海选的通知。争做全球精英人才， 我们应具备的基本素养包括(D )
①不断丰富知识储备，增强人文底蕴 ②树立科学精神，掌握科学思维方法 ③增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象 ④积极参与社会实践活动，培养实践创新能力 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
(2)针对小鸿参与志愿者活动，九年级(1)班的同学们展开了讨论。小然认为：“中学 生参与志愿者活动，会影响自己的学习，也不利于自身的发展。”你认同这一观点吗？ 说说你的理由。
不认同小然的观点。中学生参与志愿者活动，有利于服务社会，奉献社会，促进自 身全面发展，增强社会责任感，提升个人素养，适应社会和世界的发展趋势。
①是因为作为世界中的一员，每个人所做的事都会对世界发展产生重大影响 ②表明中国积极推动建设清洁美丽的世界 ③要求我们坚持绿色低碳，践行绿色 生活方式 ④要求我们树立全球视野，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．2020年11月19日，国家主席习近平在亚太经合组织工商领导人对话会上指出， 当今世界，经济全球化潮流不可逆转，任何国家都无法关起门来搞建设，
(2)面对全球性挑战，青少年应承担哪些责任？ ①我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和 力量。②适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养，表现在：不断丰富知识 储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学 会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
这说明( B) A．我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长 B．世界是多彩的，我们可以通过多种形式了解世界 C．我们只能通过旅游和互联网了解、探索世界 D．在走向世界的过程中，我们会遇见越来越多的人
2024年九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第五课少年的担当第1框走向世界大舞台教案新人教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容来自《2024年九年级道德与法治下册》第三单元“走向未来的少年”中的第五课“少年的担当”的第1框“走向世界大舞台”。教学内容围绕青少年的国际视野与责任感，强调学生在面对世界多样化和发展趋势时的态度与准备。具体内容包括：1）世界舞台上的中国；2）少年的全球视野；3）培养面向未来的少年担当。
展示一些关于中国在国际事务中的图片或视频片段，让学生初步感受中国在世界舞台上的影响力。
简短介绍中国在国际社会中的地位和青少年应有的全球视野，为接下来的学习打下基础。
2. 基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解“走向世界大舞台”的基本概念、重要性和青少年的担当。
过程：
讲解中国在世界舞台上的角色，包括经济、文化、政治等方面的影响。
- 教育APP（用于课后复习、自测）
5. 教学手段：
- 探究式学习
- 小组合作学习
- 案例分析
- 角色扮演
- 互动讨论
- 反思性写作
五、教学过程设计
1. 导入新课（5分钟）
目标：引起学生对“走向世界大舞台”的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道中国在世界舞台上的角色吗？这与我们作为青少年的未来发展有什么关系？”
使用图表或示意图详细介绍青少年的全球视野和未来担当。
通过实例分析，让学生更好地理解如何在日常生活中展现青少年的国际责任感。
3. XX案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解青少年的国际参与和责任担当。
2023年中考复习九年级道德与法治下册第三单元精练卷附答案
2023年中考复习九年级道德与法治下册第三单元精练卷走向未来的少年一、单选题1．成绩属于过去，未来仍待创造。
中国的未来将会更加美好，但前面的道路依然漫长。
走在发展的道路上，总会遇到机遇和挑战。
面对这种情况，青少年应该（）①培养全球意识，用世界眼光看问题①树立国际视野，领导人民创造美好生活①坚定理想信念，提高自身素质①主动参与竞争，构建新发展格局A．①①B．①①C．①①D．①①2．我们即将中学毕业，在走向未来的征途中，我们在职业准备方面（）①要考虑自己的兴趣爱好①完全听从父母的安排①加强学习，提高自身素质①不顾实际情况，追求自己所需A．①①B．①①C．①①D．①①3．中国广核集团核燃料修复师乔素凯、中国工程物理研究院机械制造工艺研究所高级技师陈行行等不同领域的10 位匠师获评“大国工匠年度人物”。
这说明（）①政府提倡尊重劳动、鼓励创新①青少年只要发扬“工匠精神”，就能成就所有梦想①要爱岗敬业，实干创造未来①社会分工不同，各行各业都能成才A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①4．个人的命运与国家的命运息息相关，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，百年接力，强国有我。
以下格言，能体现这一主题的是（）①天下兴亡，匹夫有责①汇细流以成江河①人生在勤，勤则不匮①位卑未敢忘忧国A．①①B．①①C．①①D．①①5．23岁的全国五一劳动奖章获得者，中国航天集团数控维修工胡兴盛说“技能改变了我的命运，我的人生得到了升华和蜕变，得到了更多的认可和尊重，更有着满满的成就感。
”他的成长经历启示我们（）①努力在实践中学习，完善自我，提升素质①在工作中培养兴趣，履行职责，爱岗敬业①选择职业要考虑兴趣爱好，思考能做什么①只要报考职业学校就能实现自己人生价值A．①①B．①①C．①①D．①①6．作为学生，我们既要树立远大理想，努力学习科学文化知识，又要积极参加社会实践活动，锻炼能力，做到知行合一。
下列与实践相关的格言警句是（）①行己有耻，止于至善①纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行①胜人者有力，自胜者强①学至于行而止矣。
部编人教版九年级下册道德与法治第三单元强化训练
部编人教版九年级下册道德与法治第三单元强化训练讲评点1少年当自强策略归纳1．学习过程中注意发散思维，举一反三，吃透教材。
2．平时注意积累，丰富知识储备，尤其是一些谚语、名言名句等。
强化训练1．青年作家韩寒，小时候数学总不及格，但语文特别好，尤其是写作。
学不会数学．他便在写作方面发展自己，最终走上了文学创作之路。
他写的《三重门》等作品深受中学生的喜爱。
韩寒的成功之路启示我们( ) A偏科也没事，大不了放弃B只要发挥自己的长处就好了．不用管“短板”C在学习上要找窍门、走捷径D．要根据自己的天赋和特长确定努力方向答案D点拨材料中韩寒发挥自己了自己擅长写作的特长，找到了适合自己的路，启示我们要根据自己的天赋和特长来确定目标和方向。
A、B、C说法全部是对材料的曲解。
故本题答案选D。
2．古人说：“苦心人天不负”“有志者事竟成”，这告诉我们( )①有了坚定的理想，才能有进取的恒久动力②只要努力就会成功，拥有理想就能成才③要自强，首先要树立坚定的理想信念④真正的强者会确定合理的目标，并矢志不渝地去奋斗，直到成功A①②③B①③④C②③④D．①②④答案B点拨题干的两句话，既强调了树立理想的重要性．也强调了努力奋斗的重要性，只有树立理想并坚持不懈地努力奋斗，才能获得成功。
②不正确，①③④正确，故答案选B。
讲评点2理性分析主客观条件，做出合理正确的人生选择策略归纳1．对知识进行归纳整理，加强整体记忆。
2．锻炼发散性思维，多角度、全面思考问题。
强化训练1．释迦牟尼在宗教事业和王位之间，选择了宗教，于是创立佛学；鲁迅在拯救人的灵魂和人的生命之间选择了写作，于是成为一代文豪；比尔盖茨在创立事业和入学深造之间选择了创业，于是成为著名企业家．；迈克尔·乔丹放弃了棒球运动员的梦想，选择成为世界篮坛上最耀眼的“飞人”球星；帕瓦罗蒂放弃了教师职业，选择成为名扬世界的歌坛巨星。
这些人的经历告诉我们，当我们在做选择时，要（）①当机立断，有取有弃②深谋远虑，明智取舍③随波逐流，人云亦云④审时度势，量力而择A①②③B①③④C①②④D．②③④答案C点拨根据材料，这些名人进行选择时，都根据自身的条件和具体情况，适当了放弃了一些东西，做出了明智的选择，最终获得了在某一领域的成就，故①②④说法正确。
九年级道德与法治下册第三单元测试题及参考答案
九年级《道德与法治》下册第三单元测试题及参考答案1.青少年在使用网络中，正确的行为是。
（）A．把网络作为生活的全部 B．运用网络帮助学习和工作C．利用网络技术窃取别人的信息 D．沉迷于网络游戏2. 2018年夏天，是一个“抗日”的夏天，无论在中国的南方还是北方，都持续高温。
就早八月初左右，北极圈的温度达到32℃,。
世界是丰富多彩的，我们每个人的生活都与世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。
避免地球升温，我们能够做到的有（）①绿色出行，植树造林②过极简生活，低碳生活③节约用水、用电、用纸④不吃垃圾食品A．①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④3．毛泽东说：“世界是你们的，也是我们的但归根结底是你们的。
你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。
希望寄托在你们身上，”给我们的启示是（）A．珍惜青春，把握未来 B．青年兴则国家兴，青年强则国家强C．毛泽东对逝去的青春的一种感伤 D。
青年人是最有朝气和活力的群体4．某校初三利用假期集体进行研学旅行----身体和灵魂永远有一个在路上。
在此过程中，开展了“我爱自然的声音”----学生们穿行在原始森林里，不但锻炼了体能，还能欣赏到各种植物；“实践隧道的历史密码”---来到中科院体验科学家们的研究生活等系列活动。
研学旅行的意义在于（）①引导学校学生主动适应社会②促进学生走出校园，亲近自然，参与体验社会生活③拓展视野，丰富知识，了解社会④能够学到的知识比在课堂学到的多A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④5．三年的学习生活即将结束，在规划初中毕业后的人生道路时，我们正确的认识是（）A．只要能挣钱，其他问题均可忽视B．树立正确的选择观念，做好各种准备C．随遇而安，听从命运的安排 D．一切听从父母的安排6．与“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”所表达的意思不一致的是（）A．路漫漫其修远兮，吾将将上下而求索B．老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已C．发奋忘食，乐以忘忧，不知老之将至D．堤溃蚁孔，气泄针芒7．在推进我国加快社会主义现代化的今天，成为引领发展的第一动力。
九年级道德与法治下册 第三单元 走向未来的少年单元提升练习 新人教版-新人教版初中九年级下册政治试题
第三单元单元提升【知识网络】{ 少年的担当{ 走向世界大舞台{ 多彩世界中的我{我们走向世界的形式是多样的走向世界对我们的成长具有重要意义我为世界添光彩{我们要为人类发展和世界进步贡献智慧和力量我们要适应世界发展趋势要求,全面提升个人素养少年当自强{ 少年强 中国强{个人的命运与国家的命运之间的关系我们要肩负起新时代赋予我们的责任我们要为建设祖国做好准备青少年的情怀与抱负{我们要增强爱国情感我们要具有世界情怀我们要承担起推动人类共同发展的责任我的毕业季{ 学无止境{ 积极面对当下的学习{高度重视、积极投入坦然面对学习压力让学习成为我们的一种生活方式在实践中学习{在实践中学习的必要性我们要积极参加各类社会实践活动我们必须树立终身学习的理念多彩的职业{ 职业准备{做好职业准备的必要性进行职业选择的要求正确应对我们面临的就业机会与挑战敬业精神{培养敬业精神的必要性处理好职业与兴趣的关系初中的学习为我们将来的职业发展奠定良好的基础从这里出发{ 回望成长{ 收获的季节{初中三年的收获正确认识过程中的种种经历结束与开始{思考并决定自己的目标和方向努力奋斗,实现自己的人生价值走向未来{畅想未来{畅想未来的意义与要求面向未来的要求踏上新征程{我们要抓住机遇,迎接挑战做好踏上新征程的准备重难点探究探究一少年的担当随着生活半径的扩大,我们的视野不断扩展,我们正走向世界大舞台。
★海外志愿服务2018年9月14日,某某市委副书记、政法委书记李华楠会见了由某某市选派的3名“中国青年志愿者海外服务计划”赴文莱志愿者,勉励她们发挥专业素养和专业水平,彰显中国青年风采,当好两地文化交流使者。
“中国青年志愿者海外服务计划文莱项目”于2012年启动,至今派出了两批次共39名志愿者。
(1)中国青年志愿者远赴文莱开展志愿服务,对此你是如何认识的?每个人都是这个世界中的一员,所做的事都有可能对世界发展产生影响。
我们要从普通的事做起,通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。
人教版九年级下册道德与法治第三单元第五课走向世界大舞台(含答案)
第三单元走向未来的少年第五课少年的担当走向世界大舞台知能演练提升1.下列对于走向世界大舞台认识正确的是()①我们走向世界的形式是单一的②每个人所做的事情都会对世界发展产生影响③我们可以为人类发展和世界进步贡献自己的力量④我们在与世界各地不同的人交往中要努力建立起彼此之间的协作关系A.①②B.①③C.③④D.②④2.在新闻中看到某国因发生海啸,导致多人死亡的消息后,小明感到生命有时太脆弱了。
为此,小明向该国驻华使馆发送了慰问邮件。
这说明()A.我们始终与这个世界彼此互动,同呼吸,共命运B.我们与丰富多彩的世界没有关系C.中国成为当今世界上经济发达的强国D.我们的成长可以离开世界3.要为人类发展和世界进步贡献智慧和力量,我们应该()①从大事做起②从普通小事做起③从现在做起④不懈努力A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④4.2018年8月5日,全国青少年智能科技创新教育论坛暨青少年智能科技创新金桥大赛全国总决赛颁奖大会在北京举办。
此次论坛,以“开创智能科技教育,为学生终身的可持续的发展奠定基础”为宗旨,通过举办论坛,在全社会营造更加浓厚的青少年爱科学、学科学、爱创造的氛围。
积极参与这一活动有利于青少年()①培养科学创新能力②培养创新思维能力③培养动手实践能力④提升综合素质水平和质量A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④5.★当今世界,新科技革命和全球产业变革正在孕育兴起,新技术突破加速带动产业变革,对世界经济结构和竞争格局产生了重大影响。
综合起来看,现在世界科技发展有这样几个趋势:一是移动互联网、智能终端、大数据、云计算、高端芯片等新一代信息技术发展将带动众多产业变革和创新,二是围绕新能源、气候变化、空间、海洋开发的技术创新更加密集,三是绿色经济、低碳技术等新兴产业蓬勃兴起,四是生命科学、生物技术带动形成庞大的健康、现代农业、生物能源、生物制造、环保等产业。
阅读以上材料请回答:(1)你心中未来的世界是什么样的?(2)着眼未来,我们该怎么做?6.国际青少年蒙特梭利模拟联合国(Montessori Model United Nations)(简称MMUN)专为9—16岁的青少年设立。
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第五课提升训练
一、选择题
1.随着年龄的增长,我们的朋友圈越来越大。
在这一过程中( )
①我们会经历越来越多的事,遇见越来越多的人②我们会遇到很多危险,还是宅在家里比较好
③我们会与不同国家和种族以及不同文化背景的人交往④我们的社会经验将越来越丰富
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
2.如图漫画《宅童》。
你最想对“宅童”说的是( )
①封闭自己,脱离现实世界,会使自己陷入孤立②这种把自己“宅”起来、闭锁自己的做法,会使自己的人际关系萎缩③应该保持积极开放的心态,接触更多的人,让友谊之树枝繁叶茂④走出虚拟世界,积极交往,才能不断自我更新,逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
3.暑假里,小韩前往英国探望了在那里留学的姐姐,并结交了中学生朋友Jim,两个人很谈得来。
回国后两个人经常利用QQ聊天,建立起了一份纯真的友谊。
对此下列说法正确的是( )
①小韩走向世界的形式是多样的②这说明友谊是没有国界的③小韩非常珍惜这份友情
④我们应反对中学生崇洋媚外
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
4.当今时代我们与丰富多彩的世界紧密相连。
每个人都是这个世界中的一员。
为了更好地适应时代发展,我们应积极融入世界,具体应做到( )
①从普通的小事做起,为世界进步贡献智慧②适应世界发展趋势的要求,全面提升个人素养③丰富知识储备,增强人文底蕴④积极参与社会实践活动,培养实践创新能力
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
5.(2019·辽阳)2019年央视春晚大数据显示,节目《我们都是追梦人》创造分钟收视最高点,电视收视人数超过5亿。
作为即将开启新旅程的追梦人,我们应该( )
①告别过去,放纵自我②做好准备,抓住机会③创造机会,成就自己④勇往直前,迎接考验
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
6.青年兴则国家兴,青年强则中国强。
日益开放的中国期盼我们快速成长。
为此,我们青少年应该( )
①树立全球意识,关切人类问题和世界格局
②有忧患意识,居安思危③尊重差异,理解不同
④讲好中国故事,传递中国声音,承担社会责任
A.①②
B.①④
C.②③
D.①②③④
7.*“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
”这句名句告诉我们要( )
①增强爱国情感,弘扬爱国主义精神②积极参加体育锻炼,强身健体③磨炼坚强的意志,积极应对挫折④努力学习科学文化知识,热爱祖国,报效祖国
A.①②
B.③④
C.①④
D.①②③④
8.*国家的发展离不开每个人的努力。
历史和现实告诉我们,青年一代有理想、有担当,国家就有前途,民族就有希望。
对此理解正确的有( )
①青年人肩负着振兴国家和民族的历史责任
②国家发展的前景完全依赖于青少年的努力
③青少年应有信念、有梦想、有奋斗、有奉献
④应脚踏实地,努力奋斗承担历史责任
A.②③④
B.①②④
C.①③④
D.①②③
二、非选择题
9.材料分析题
“全球胜任力”这一概念由美国国际教育交流协会于1988年首次提出,最初仅用于高等教育领域,旨在帮助学生增加与世界的联系,理解世界的变化,并能有效参与全球劳动力市场竞争。
2000年以后,经济全球化和跨文化冲突带来的挑战使美国人深刻地认识到,必须让每一个学生了解来自不同国家、不同文化的人的想法,学会与不同语言、不同习俗甚至不同政治与社会价值观的人进行有效合作。
随着国际地位的提升,中国也对未来人才素质提出了更高的要求。
教育部颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中提出:“适应国家经济社会对外开放的要求,培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才。
”正式将全球胜任力纳入人才培养体系。
未来,中国要在全球治理中发挥更重要的角色,体现更多大国责任和担当,培养具有全球胜任力的青少年。
(1)各国为什么重视青少年全球胜任力的提高?
(2)为提高自己的全球胜任力,青少年应作出哪些努力?
10.(原创)材料分析题
材料一:清朝官员林则徐在禁烟抗英问题上,不顾个人安危的态度,虽遭革职充军也无悔意,最终才有了“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的千古佳句。
材料二:宋代大文学家欧阳修在总结唐庄宗既得天下,后又失天下的原因时指出:忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。
材料三:2019年5月15日至22日,亚洲文明对话大会在中国北京举行。
亚洲47个国家共同奉献了一场涵盖电影、文旅、美食的文明交流盛宴,在互鉴中创造出更多共赢机遇。
未来的世界秩序应该建立在不同文明包容和谐的基础之上。
“亚洲文明对话大会的举行有助于不同国家和地区寻找有效沟通机制,为避免文明冲突、促进共同发展指明前进方向。
”
(1)上述三则材料分别告诉我们怎样的道理?
(2)根据上述材料,请说明肩负国家和民族命运的青少年应具有怎样的情怀和抱负。
第五课提升训练
1.C
2.D
3.A
4.D
5.B
6.D
7.C点拨:题干中诗句的意思是:人生自古以来有谁能够长生不死?我要留一片爱国的丹心映照史册。
反映了诗人的爱国情怀,启示我们青少年要热爱祖国、报效祖国,①④正确;②③不符合题意。
故选C。
8.C点拨:②观点错误,国家发展的前景离不开青少年的努力,但不是完全依赖青少年的努力,所以正确答案选C。
9.(1)①我们与丰富多彩的世界紧密相连,始终与这个世界彼此互动,同呼吸,共命运。
②每个人都是这个世界中的一员,所做的事情都有可能对世界发展产生影响。
(2)①我们要从普通的事做起,通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。
②我们要适应世界发展趋势要求,全面提升个人素养。
③不断丰富知识储备,增强人文底蕴。
④树立科学精神,掌握科学思维方法。
⑤增强社会责任感,学会观察、思考各种社会现象,积极参与社会实践活动,培养实践创新能力。
(答出其中四方面即可)
10.(1)材料一说明我们应增强爱国情感和行动;材料二告诉我们要有忧患意识、居安思危;材料三告诉我们要学会尊重差异,理解不同,包容多样文化。
(2)①要传承、发扬中华民族的优秀传统文化,增强爱国情感,弘扬民族精神和时代精神,践行社会主义核心价值观,并将其转化为自己的情感认同和行为习惯,做有自信、懂自尊、能自强的中国人,成为中华民族的栋梁。
②要了解人类文明进程,积极关切人类问题和世界局势,掌握相应的知识,在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。
同时,要有忧患意识、居安思危,在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。
③要尊重差异、理解不同、包容多样文化,向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌,成为连接中国与世界的纽带,承担起推动人类共同发展的责任。